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★绝密启用前
2025年河北省初中学业水平模拟考试
(一)默写(6分】
3.请你补充充成下列诗句，《6分)
语文试卷
(河北专密)
到光在存，岁月如，同顷青春岁月，白般滋陕油上心头，我们越受过“
本浅卷共2U分，考试时问120分钟.
拔剑四倾心光然”〔李白《行路难多〈其一)的苦闷，我们防味过“逝
谁考证号
者如斯夫，
第一部分(12题14分)
”(专（论活》十二章》）的无奈：我们也有过刘陆游
1.班然激行以“自不京”为出题的演讲比寒，下而是小活桃写的滴浙动作部分内容。
”（游山西村》)那设体回路转的期
者你冲深，完成下题。〔8分于
行，还曾有过如牡甫“
”〔望岳》)邓积极近取
草批的各心老师、问学们：
的豫清…。
姓名
大家好！
作方我们氏旗生生不息的彬种源来之一，“天行能：君子以白强不息”激动了一代
(二)阅读下面的古诗，完成45题。（共6分）
又一代中华儿女，自强不念的内含饭为丰密，在其众多求现中，名们认为，不念个人成
夏昼偶作
脚宗元
班级
长江是道认戏风，艰啡围老的阻适是针态，只有不屈不挠，发奇副强，才可以打破停滞，
南州海要醉打酒，隐几“热眠齐北佛
创造样嫁。
E午独觉无余声，山童属竹藏茶白
天被医得，港杆法例，以那设位金追光丙行，这栏的榜存我根热透，范你淹少时
夏花追京
家黄无农，炎得而法；后仕论次坷，因苦劝仁宗不可成后祓贬陵州，领尽心血的庆历新
尚万里
考场
政不了？之但，他不为田厄所惊，穷不移节，苦不说忘，副苦攻读荣登进士；五十
夜热农然牛热同，开们小立月阴中
多岁影宫从我，又大刀改苹，匈杂“防新”，终使西夏对大安好首称巨。
竹深样密虫鸣觉，时有做凉不是风
在滋均姓行的岁川里，范仲淹迎风皮西，活成了世人敬似的撲洋.他各诉我：走
【注释】心南州指水州、源{ù)暑：义设义热，指益夏的气快。②隐几：凭倚
出团说最问单的办法，秋是步妮不停，不屈柴登地用鲜法的生命奶经告诉我们：人芳
县（市）
力设，一切若难都是浮云
者几爱。③独觉：独自艳.国茶白：指捣茶用的石白，
4.下列对当诗敬的现粥利贺析，不正雍的一项层(3分)…()
点，柳诗前两句子暑气准人欲眠，于是诗人打开窗户，张着案桌沉沉递去，
()你发现演讲稿中有两个易读错的字，特意注音如下。《2分)
3.柳诗两句写诗人被竹林边的山壶效击茶白的声背吵爬，没有匝好午觉。
①停泸
②模栏
心.杨诗前两句洛“夜热”与“午热”比玖，“小立”二宁刻画出赏月和追凉的主人
(2》因不认识“调”字，你在汉语河典中用部首恼宁法，先查一部，再查
公形象：
画，查到这个字读“”，意思是“形容独自述路孤零零的样子”。(2分)
),杨诗后两句写竹林和谢丛里传来虫子的鸣叫，不时一车阵消凉的感觉也迎面润来。
,请从内容或者写作技巧的角度，简要分析这两当诗的共同点。(3分)
<3)悲读时，你发现有两个字写错了，修改如下：(4分)
应改为
应政为
答：
2.每年的1习2日是廿界读书日，学校将在这一天于展读书会，诗你态与并完成以下
《三)阅读下面的文言文，完成6一9题。(12分)
仁务：〔6分)
【甲】子现夫巴陵胜张，在刑庭-一州。桁远山，在长江，浩浩汤汤，横无际证，朝
(1)下面是一刚关于读书的对联，请你补写下碳。(2分)
悲夕月，气意万千，比则岳阿扶之大观也，计人之述备矣。然别北通巫块，南机萧洲
上碳：好学如灯存鰷采避。东阅诗书，片斗革而心怀天地
迁客强人，多会于此：览构之情：得无并乎？
《节达自范淹《岳相枝记》】
下喉：求知似
，成雄才以志报家邦
【乙】失江者，众水之所归包。共源子保山，经行平蜀、装、关、随数千里
线
(2)开展读书会之际，学校打算在立人前树立一坎“和”字钟，以但导校园和美夙
之地，纳百川合万浪，洁粉汪洋，横无际证，其势盛，其声大，其色苍然以深，片流混
礼以浪。
尚，现向学生征询字体登见。诗从以下四种字体中选择一·种抓以推荐，芒明字体，
金尝在听之治浩乎若奔西汹滋平若战越，义如百万之师，衔枚疾走，天闻子令，
并从法艺术转色角度陈述你的指荐理由。(4分)
但闯人马之行声，少焉，风忌浪平，江声发然，i闻召壁虫声即？，与夫液弃之缴乃，
和
搭秋之悠板而已，
和
方头奔商积之叶，虽有泰士健率，无所施头勇：玉有智士裤客，无所用其谋、及其安
流析批，一芳可花，是童于妇女皆能操升而济、
(边自江是种《雪济湖记》】
字体一
字体二
字体三
字体四
【注释】①滥转：泛事物的起源。田枚：上兵心衔的用具，用以防止毕.①杭：淀」
出自《子全碎》工
恤自褐遂民
出白不术
出的苏装
6.解释下加着重号的词沿.(4分)
答：
(1)前人之述备矣各：
(2)南极滦湘
极：
(3)衔枚实
疾：
(1)及其安流顺执及：
第二部分(3~18题66分)
7.请用“/”给画线句断句，張所两处。(2分》
一、古诗文阅读
佘尝夜卧听之海浩乎若奔留池溢平若战鼓
语文议巷
第1页《共8页)
语文汝春第2页〔共页》2025年河北省初中学业水平模拟考试
语文答案（河北专密）
1.(1)zhi:m0ú
(2)足：九
(3)键：健：含：涵
2.(1)大海纳流：不遗点滴
(2)示例一：字体一：隶书，隶书庄重优美，最能体现“和”字平和静美的精神内涵。
示例二：字体二：楷书，楷书端方挺拔，更能体现“和”字平正协调的精神内涵。
示例三：字体三：草书，草书轻灵飞扬，更能体现“和”字自在圆融的精神内涵。
示例四：字体四：行书，行书灵活潇洒，更能体现“和”字和谐自由的精神内涵。
3.停杯投箸不能食：不舍昼夜：山重水复疑无路：柳暗花明又一村：会当凌绝顶；一览
众山小
4.B
5.示例一：两首诗都是表面写到热，但实质是突出诗人所得到的“静中生凉（心静自然
凉)”的感觉。
示例二：两首诗都采用了以声衬静的写法，柳诗通过“敲茶白”愈发展现了“无余声”
的静谧气氛；杨诗通过“虫鸣”表现环境的静谧，只有环境静谧，“虫鸣”
之声才能清晰入耳。
6.(1)详尽(2)至、到达(3)快速(4)待，等到
7.余尝夜卧听之/浩浩乎若奔雷/汹汹乎若战鼓
8.(1)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
(2)即使有聪明的谋士和能言善辩的人，也无法运用他们的智谋。
9.示例：甲文中的“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”运用拟人、夸张的修辞手
法，写出了洞庭湖湖水连接远山、吞吐长江的磅礴景象，展现出湖水的浩渺无垠。乙
文中的“又如百万之师，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声”运用比喻的修辞手
法，以百万之师衔枚疾走的声音作比，细致地描绘出江水流动时低沉而宏大的声音，
突出了江水的雄浑气势，(“方其奔腾澎湃之时，虽有豪士健卒，无所施其勇”“及其
安流顺轨，一苇可杭，虽童子妇女，皆能操舟而济”)运用对比手法，将江水奔腾澎
湃时的强大与安流顺轨时的平和进行对比，表现出江水既有着汹涌不可阻挡的一面，
又有平静温和的一面)。
10.A
11.①首先，沈浩指出Sora因算力受限而难以推广的现状，间接亮明观点“Sora目前
还不能成为传媒行业的重要工具”，回答了第一个问题。②其次，他列举Sora难以
制作长时视频和生成视频有缺陷的事实，指出它主要对自媒体、短视频等领域会产
生极大影响。③接着，他又直接表明观点：人们对Sor对未来的职业发展的担忧是
正常的。④然后，他进一步回答：Sor会淘汰除优秀记者和优秀创作者之外的人，
强调人的创意的重要性.⑤最后，他从Soa能助力创意变得具象化的角度总结，Sora
可以助力传媒行业增产增效，从而圆满地回答了第二个问题。
12.①文本一谈到技术能越来越平民化，并列举两个事例：普通人借助APP可以实现上
百个国家语言的切换、普通人也有可能做出专业级的视频，指出A工的优点，从而引
出普通人要“拥抱新技术”的观点：②文本二谈到人工智能，既从正面讲了它能提
升劳动生产力，给普通人的生活提供便利的社会服务，又从反面提醒人们要警惕它
的异化发展，引导人们更加全面且辩证地对待人工智能，消除不必要的担忧。
13.“我”和伙伴谈父亲烧锅炉管人众多；母亲用烧锅炉吓唬“我”，让“我”好好学习：
语文答案第1页（共2页）

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