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2024-2025学年鲁科版（五四制）（2024）八年级物理下册期末[真题]专项练习
专题4 实验探究题
一、实验探究题
1．（2024八下·莱芜期末）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中。
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于　 　（填“平衡”或“不平衡”）状态，此时为使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆右端的平衡螺母向　 　调。
（2）同学们用如图乙、丙所示的装置进行了探究，为了能顺利得出课本上所给出的杠杆平衡条件，老师建议同学们最好选用图　 　（选填“乙”或“丙”）的装置，请简述理由　 　。
（3）如图乙所示，小明组在实验过程中保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出了多组动力臂和动力的数据，绘制了的关系图像如图丁。根据图像推算，当为0.6m时，为　 　N。
2．（2024八下·栖霞期末）某学习小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯、小烧杯等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
（1）实验中测得石块受到的浮力大小为多大？　 　
（2）通过分析图中序号为　 　的实验数据可计算出石块排开水的重力，得到的结论是什么　 　？
（3）组内一位同学又找来能够漂浮在水面上的木块进行了如图⑤⑥⑦所示的实验，分析实验数据，请判断漂浮在水面上的物体受到的浮力大小是否遵从以上结论。　 　
3．（2023八下·莱山期末）在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小丽把杠杆支在支架上，若杠杆左端下沉，可调节左端的平衡螺母向　 　 端移动，使杠杆在水平位置平衡，目的是　 　 ；
（2）如甲图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂　 　 个相同的钩码；
（3）如乙图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数F 　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是　 　 。
（4）如丙图所示，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的F、L数据，画出如图丁所示图线，由图丙可得出杠杆平衡的条件是F与L成　 　 比，结合杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是　 　
4．（2024八下·德州期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A.与压力大小有关
B.与接触面积大小有关
C.与木块运动的快慢有关
D.与接触面的粗糙程度有关
小明同学用一个表面平整的长木板、一个表面粗糙的长木板、一个带钩的长方体木块和一个弹簧测力计进行实验，如图甲所示。
（1）实验时，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做　 　运动，根据　 　知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）他得到如下表格中的实验数据：
次数 长木板表面 木块放置 木块运动 测力计示数/N
1 平整 平放 慢 1.2
2 平整 平放 较快 1.2
3 粗糙 平放 慢 1.5
根据表中数据，小明同学的实验可以验证猜想　 　（填字母符号）是错误的。比较1和3两次实验可得到的正确结论是　 　；
（3）小明与伙伴共同创建了一种新的实验方式，将甲图测量摩擦力大小装置改为如图乙所示的装置。这样做的好处是　 　。
5．（2023八下·莘县期末）如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。
实验次数 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6%
2 2 0.1 1.0 0.3 66.7%
3 4 0.1 1.8 0.3 　
（1）实验过程中，应竖直向上　 　拉动弹簧测力计。
（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是　 　。
（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重　 　，滑轮组的机械效率越高。
（4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为　 　W
（5）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是　 　。（填字母）
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组
6．（2024八下·烟台期末）用每个重0.5N的钩码做“探究杠杆的平衡条件”实验，请完成下列问题。
（1）实验前杠杆处于图甲所示状态，我们应向　 　调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是　 　。
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂　 　个相同的钩码，或在C点挂　 　个相同的钩码。
（3）重复实验，多次改变钩码数量及钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，实验所得的数据如下表所示。分析实验数据可得出杠杆的平衡条件是　 　（用式子表示），本实验中多次实验的目的是　 　。
实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1 1 10 0.5 20
2 2 15 1.5 20
3 2.5 5 0.5 25
（4）两个同学交流时，产生了一个想法：不选择杠杆的中点作支点，并用弹簧测力计在悬挂钩码的同一侧施加力的作用，会得出什么结论呢？他们按照图丙进行了探究。
①在保持杠杆在水平位置平衡的前提下，当弹簧测力计从图丙所示位置绕杠杆上的D点逆时针旋转到竖直位置的时候，弹簧测力计的示数会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
②将弹簧测力计的拉力始终保持在竖直方向，改变其在杠杆上的作用点多次实验，发现杠杆平衡时，都大于，其原因可能是　 　。
7．（2024八下·烟台期末）小刚借来楠楠“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验报告进行学习。
（1）学习时，小刚发现实验报告中有两个猜想没填上，如下表所示，请你根据前面的生活事例还原合理猜想。猜想2：　 　；猜想3：　 　；
生活事例 猜想
1.将浮于水面的塑料瓶往水中按，塑料瓶进入水中深度越大，感觉需要的力越大。 1.浮力大小与物体进入液体中的深度有关。
2.往盛有沉底鸡蛋的水杯里加盐，鸡蛋漂浮起来了。
3.铁块在水杯里沉底，相同体积的木块在水里漂浮。
（2）楠楠为了验证以上三种猜想，设计了如图所示的实验步骤：
①小刚发现楠楠的实验步骤顺序不是最佳，最佳的步骤顺序应为　 　（填序号）；
②小刚根据a、c、d、e深入分析得出结论：浮力大小与　 　有关，与物体浸入液体的深度　 　；
③通过a、e、f可以对猜想　 　（填序号）进行验证，根据实验数据可知物体浸没在水中所受浮力大小为　 　N，f图中液体的密度为　 　。
8．（2024八下·栖霞期末）如图所示，摆线的长L相同，球的质量mA＜mB，悬线与竖直方向之间的夹角θ1＜θ2。
（1）某同学设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验如何来判断小球动能的大小？　 　这里应用到的研究方法是什么？　 　
（2）根据甲、乙所示的探究过程，可得出的结论是什么？　 　
（3）根据乙、丙所示的探究过程，可得出的结论是什么？　 　
（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做怎样的运动？　 　
9．（2024八下·栖霞期末）在“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，利用实验小桌、箱体透明的沙箱、重量不同的重物A和B（mA＜mB）。让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，实验现象如图甲、乙、丙所示。比较图甲、乙可知，物体的重力势能与物体被举高的　 　有关；比较图　 　可知，物体的重力势能与物体的质量有关，高度相同的物体，　 　越大，它的重力势能越大。
10．（2024八下·蓬莱期末）如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向　 　调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向　 　调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？　 　；
（2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
通过此探究实验应该得出的结论是：　 　；
（3）小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”。小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的　 　，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的　 　，即可证明小华的观点是否正确；
（4）小刚用身边一些器材做实验：①他将塑料直尺放圆柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如图所示，则支点O与直尺的　 　一定在 同一竖直线上；
②如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆　 　（填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）。
11．（2024八下·福山期末）小明为研究动能大小与哪些因素有关设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和平面平滑相接，实验中通过　 　反映小球动能的大小；实验中让　 　相同的小球从斜面不同高度滚下，当高度　 　（选填“越大”或“越小”）时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关。
12．（2024八下·惠民期末）某物理实验小组同学，想验证阿基米德原理，进行了下面的实验，如图甲所示：
（1）为了方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是　 　；
A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①③④
（2）若②中弹簧测力计示数为4N，①中烧杯中水不再流出时弹簧测力计示数为2.5N，则物体受到的浮力　 　N；
（3）按照正确的操作步骤，当测量结果满足等式　 　时（用弹簧测力计示数、、、表示），则说明阿基米德原理成立；
（4）小张利用身边的器材对实验进行了改进：两个相同的弹簧测力计A和B、重物、溢水杯（由饮料瓶和吸管组成）、薄塑料杯（质量忽略不计）等器材，装置如图乙所示。实验时逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中直至刚好全部浸没，观察到弹簧测力计A的示数逐渐　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”），弹簧测力计B的示数逐渐增大，若弹簧测力计A的示数变化量为，B的示数变化量为，则它们的大小关系是　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（5）在这个过程中溢水杯对升降台的压力　 　；（选填“变大”“变小”或“不变”）
（6）做完上述实验后，小亮想利用图乙装置测出一个苹果的密度，步骤如下：
a．将一个苹果轻轻放入装满水的溢水杯中，如图丙所示（实验中的小桶容积足够大），弹簧测力计B的示数变化量为；
b．再将小桶中的水倒掉擦干后，用牙签将苹果全部压入溢水杯中，如图丁所示，弹簧测力计B的示数变化量为。
则该苹果密度表达式为　 　（用、和表示）；若步骤b中，小桶中有前一次实验残留的水，则所测得的苹果密度　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
13．（2024八下·惠民期末）小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。
（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是　 　；
（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。
次数
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 2 15 3 10
多次实验的目的是　 　。
（4）小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是　 　；
（5）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂　 　个钩码；
（6）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时（虚线位置），使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（7）实验中小明发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由　 　。
14．（2024八下·惠民期末）如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙．同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
实验序号 长木板表面 木块放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计示数/N
① 较粗糙 平放 1 1.5
② 较粗糙 平放 2 3.0
③ 较光滑 平放 2 1.6
④ 较光滑 竖放 2 1.6
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据　 　的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
（2）由实验序号　 　可以探究滑动摩擦力的大小是否和物体所受的压力有关；
（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的　 　有关；
（4）由实验序号③④可得到滑动摩擦力的大小与　 　；
（5）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中　 　（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（6）若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大加速拉动木块运动，此时木块所受摩擦力　 　；（填“变大”“变小”或“不变”）
（7）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的措施：　 　。
15．（2024八下·德州期末）小楷同学在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验，B、C、D、E图中液体均为水。请你根据小楷的实验探究回答下列问题：
（1）D图中金属块完全浸没在水中时所受浮力F=　 　N；
（2）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟排开液体的　 　有关；
（3）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选　 　（用字母表示）三个步骤进行分析；
（4）F图是金属块放到另外某种液体中的情形，分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的　 　有关，小楷据此又算出了该液体的密度是　 　kg/m3。
16．（2024八下·德州期末）如图所示是用压强计“研究液体内部的压强”的实验装置。
（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是　 　（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平；
A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装
（2）如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）比较图中的乙和丙图，可以得到；液体的压强与　 　有关。比较图中　 　两图，可以得液体的压强与液体密度有关；
（4）实验过程中，主要采用的研究方法是转换法和　 　法。
17．（2024八下·滨城期末）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5N 重钩码若干个。
（1）实验前，把杠杆的中点置于支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于　 　（选填“平衡”或“不平衡”）状态；
（2）实验前调节杠杆两端的平衡螺母，将图甲所示杠杆的平衡螺母适当往　 　（选填“左”或“右”）调，使杠杆在水平位置平衡，目的是　 　；
（3）在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力 F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2：多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到实验数据如下表：
次数 动力F1/N 动力臂l1/ cm 阻力F2/N 阻力臂l2/ cm
1 0.5 20.0 1.0 10.0
2 1.0 15.0 1.5 10.0
3 1.5 10.0 0.5 30.0
分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是：　 　；
（4）本次探究经过多次实验的目的是　 　；
A.减小实验误差 B.寻找普遍规律
（5）如图乙所示，将A、B位置的钩码个数都减少一个，杠杆将会　 　（选填“仍然平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）；
（6）如图丙所示，用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上同一点C，杠杆都在水平位置平衡，弹簧测力计在a位置竖直向上的拉力为Fa，在 b位置斜向上的拉力为Fb，则F 　 　Fb（选填“大于”、“等于”“小于”）。
（7）小明利用一只质量为0.5kg的秤砣，一根总长度为1m粗细均匀、质量均匀分布的金属细管AB，一只金属框，制成了一个杆秤，移动悬吊点至O点时，杠杆恰好在水平位置平衡（此时未挂秤砣），如图丁所示，测得OB为4cm，称重时（根据物重大小秤砣可在OA之间移动至重新平衡）为了从杆秤上准确读出重物的质量，从O点开始，沿OA每隔1cm标出对应的质量刻度，则该杆秤的分度值为　 　kg。
18．（2024八下·莱山期末）图是探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠在如图甲所示的位置保持静止，此时杠杆　 　（选填“是”或“不是”）处于平衡状态；此时应向　 　调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是　 　；
（2）如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上　 　个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着靠近支点的方向各移动一小格，则杠杆　 　（选填“左”或“右”）端会下沉；
（3）如图丙所示，为改变力的方向，在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）如图丁所示，O为杠杆的中点，若以杠杆上的C位置为支点，在D位置挂质量为m的钩码时，杠杆恰好在水平位置平衡，根据杠杆平衡条件，可以估算出杠杆的质量　 　（用给出的字母符号表示）。
19．（2024八下·莱山期末）在学习浮力时，小明在家里做了以下几个有趣的小实验，如图所示：
（1）图甲所示，把鸡蛋放入清水中，不断在清水中加盐，下沉的鸡蛋会浮到水面上，这一现象说明物体受到的浮力大小可能跟　 　有关；
（2）图乙所示，将浮于水面的盆子向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多。为了解释这一现象，小明进行了图丙所示的实验，由实验可以得到的结论是：物体　 　越大，受到的浮力就会越大。按入水中的盆子放手后会向上浮，这说明浮力的方向是　 　；
（3）小明经过进一步思考后发现，盆子浸入水中的部分越多，排开水的重力就越大。浮力大小与排开水的重力有什么关系呢？在老师的帮助之下，小明和同学们在实验室继续进行了图丁所示的实验。请分析实验过程完成以下填空。
①石块排开的水所受的重力　 　N；
②实验结果表明：　 　；
③小明换用其他物体多次进行实验，其中一次实验中发现物体排开水的重力明显小于其所受的浮力。他们回顾和反思了实验过程，经过讨论和分析发现，探究过程中出现一处错误操作，则错误操作是　 　；
（4）若弹簧测力计损坏，小明利用电子秤进行探究，他将装有适量水的烧杯放在电子秤上，再用细线挂着物块，将物块缓慢浸入水中，物块始终没有接触烧杯底，则该过程中弹簧测力计的示数与物体下表面浸入深度的关系图像是下图中的　 　，电子秤示数与物块下表面浸入深度的关系图像是下图中的　 　。（选填字母）
20．（2024八下·安丘期末）如图是某建筑工地搭建的高空作业装置示意图，该装置固定于六层楼的顶部，从地面到楼顶高为18m。该装置由悬挂支架AD和杠杆BC构成，使用时BC保持水平平衡，。配重E通过绳子竖直拉着杠杆B端，其重力，底面积。安装在杠杆C端的提升装置由定滑轮M、动滑轮K构成，两滑轮重力相等。某次使用过程中，工人用1250N的拉力将总重为2000N的水泥匀速从地面提升至六楼顶部。不计杠杆重、绳重及摩擦，求该过程中：
（1）滑轮组的机械效率η；
（2）动滑轮所受重力大小；
（3）配重E对楼顶的压强p。
21．（2024八下·安丘期末）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，老师为同学们准备了如图所示器材。同学们提出了如下猜想：
猜想一：滑轮组机械效率与提升物体的高度有关；
猜想二：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关；
猜想三：滑轮组机械效率与提升物体所受的重力有关；
（1）实验中，用弹簧测力计测绳端拉力F时，应在　 　（选填“静止”或“匀速拉动”）时读数；
（2）实验中还需用到的测量器材是　 　；
（3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材是　 　；
（4）正确配备实验器材后，某小组同学进行了正确测量，相关实验数据如下表所示：
实验 次数 钩码 重G/N 钩码 上升高度h/m 测力计 的示数F/N 测力计 移动的距离s/m 机械 效率η/％
1 2 0.1 0.96 0.3
2 4 0.1 1.6 0.3
3 6 0.1 2.2 0.3
4 4 0.1 1.1 0.5
分析表中1、2、3次实验数据，滑轮组的机械效率η随物体重力G的变化关系图像符合实际的是　 　。
22．（2024八下·安丘期末）某同学用一根每格等距的匀质杠杆做“探究杠杆平衡条件”实验。
（1）将杠杆置于支架上，静止时位置如图甲所示，接下来应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）如图乙所示，正确调节杠杆水平平衡后，记录实验数据的表格如下。根据实验数据得出结论：要使杠杆平衡，需满足条件“”；请对上述探究写出一条改进性建议　 　；
实验次数 动力 OA长度/m 阻力 OB长度/m
1 2 0.1 1 0.2
（3）在实验中，发现用图丙装置的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但老师建议同学们不宜采用这种方式，主要是因为　 　；
A．杠杆受力不平衡 B．力臂与杠杆不重合
C．一个人无法独立操作 D．力和力臂数目过多，不易得出结论
（4）如图丁所示，某同学利用该杠杆，制作了一台可以称量物体重力的杆秤，并进行了以下操作：
①在A点系一个秤盘，用0.5N的钩码做秤砣，当秤盘不放物体，秤砣在B点时，杆秤水平平衡；
②保持秤盘位置不变，将物体放入秤盘，秤砣移至C点时，杆秤再次水平平衡；
③计算物体的重力　 　N。
23．（2024八下·安丘期末）某小组用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关。实验时分别让三个钢球由静止沿同一斜面滚下，推动同一水平木板上同一位置的相同木块运动，实验过程如图所示。三个钢球质量关系为，钢球释放高度关系为。
（1）该实验探究的是　 　（选填“木块”或“钢球”）的动能；
（2）比较　 　两图进行的实验，可以探究动能大小是否与速度有关；
（3）在乙、丙两次实验中，木块移动时受到的摩擦力分别为、，则　 　（选填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落。为能与甲图实验对比，探究动能大小与质量的关系，在不改变木板长度的情况下，对图丙实验进行改进，可行的是　 　。
A．给水平木板铺上毛巾 B．适当降低钢球C的高度
C．换用质量比A球小的钢球 D．换用一个质量较大的木块
24．（2024八下·莱州期末）在“探究物体所受浮力的大小跟排开液体的重力的关系”的实验中：
（1）如图所示，四个实验步骤的最佳顺序是　 　；
（2）实验中，物体所受浮力为 　 　，小桶中收集到的液体重力为　 　，（前两空均用图中测力计示数符号表示）除了图中所示的实验数据，小组成员还记录了 F2=1N，F3=1.2N，由此可知F浮与G液的大小关系是 F浮　 　G液；
（3）如图戊所示是物体从液面缓慢浸入液体中时，根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F随物体浸入深度h变化的关系图像，分析图像可得：在物体浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；浸没后，h继续增大时，物体受到的浮力大小　 　；
（4）实验前如果未将溢水杯中的液体装满，会导致测得的“排开液体所受的重力”　 　（选填“偏小”“不变”或“偏大”）。
25．（2024八下·烟台期末）如图所示是小丽和小明所做的“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块，砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。
（1）实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上做　 　运动，由　 　的知识可知，此时滑动摩擦力的大小　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
（2）比较图甲、乙可以探究滑动摩擦力的大小与　 　有关；比较图　 　可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是　 　（选填“正确”或“错误”）的。理由是　 　。
（4）实验时小明发现采用图所示装置实验效果更好。用该装置做实验时，小明沿直线加速拉动小车时，木块受到的滑动摩擦力　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案解析部分
1．平衡；右；乙；乙图中只有一个动力和阻力，便于得出结论；0.5
2．1.4N；①④；物体所受浮力等于物体排开的液体所受重力；遵循
3．右；便于测量力臂；3；变大；拉力F的力臂变小；反；0.2
4．匀速直线；二力平衡；C；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；测力计静止便于读数
5．匀速缓慢；74.1%；越大；0.54；C
6．（1）右；便于测量力臂，同时消除杠杆自重对实验的影响
（2）6；3
（3）；得出普遍性的规律
（4）变小；杠杆自重对杠杆平衡有影响
7．（1）浮力大小与液体的密度有关；浮力大小与物体的密度有关
（2）b、a、c、d、e、f；物体排开液体的体积；无关；2；1.5；
8．木块移动的距离；转换法；速度相同时，质量越大，动能越大；质量相同时，速度越大，动能越大；匀速直线运动
9．高度；甲丙；质量
10．左；左；否；动力×动力臂=阻力×阻力臂；方向；大小；重心；向左倾斜
11．弹簧被压缩的长度；相同；越大
12．B；1.5；；减小；等于；不变；；偏小
13．右；便于直接测量力臂大小；得出普遍规律，避免偶然性；；6；变大；不影响，因为这个作用在杠杆O点的力的力臂等于零，不会影响杠杆的平衡
14．二力平衡；①②；粗糙程度；接触面积无关；不一定；不变；轮胎上加链条
15．0.5；排开液体的体积；A、D、E；液体密度；1.2×103
16．B；不变；深度；丙、丁；控制变量
17．平衡；右；便于测量力臂；；B；右端下沉；小于；0.25
18．是；左；便于测量力臂大小；4；左；变大；
（1）杠杆在如图甲所示的位置保持静止，右端下沉，说明右端重，要保持杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节。
杠杆在水平位置平衡时，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响。
（2）根据杠杆平衡条件则有
解得n=4，即为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上4个同样的钩码。
当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着靠近支点的方向各移动一小格，则杠杆左端有
右端有
故左端下沉。
（3）根据杠杆平衡条件可知，如图丙所示，为改变力的方向，当测力计由竖直方向逐渐向左转，力臂变小，而阻力和阻力臂不变，动力变大，则测力计的示数将变大。
（4）若以杠杆上的C位置为支点，在D位置挂质量为m的钩码时，杠杆恰好在水平位置平衡；而钩码悬挂位置D点到C点的距离lD，根据杠杆平衡条件可知，杠杆自身重力与重力对应的力臂的乘积等于钩码重力与钩码重力对应力臂的乘积，所以测量出杠杆中点即O点到C点的距离l'，为杠杆自身重力的力臂。根据杠杆的平衡条件有
mglD=m杆g l'
由图丁可知，O点到C点的距离l'是D点到C点的距离lD的3倍，即
mglD=m杆g×3lD
故杠杆的质量为
(1)根据杠杆处于静止状态和匀速转动状态都称为杠杆平衡；为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂；
(2)杠杆的平衡条件：动力x动力臂=阻力x阻力臂；根据杠杆的平衡条件判断哪一端将会下沉；
(3)阻力和阻力臂不变时，根据杠杆的平衡条件可知，动力臂减小，动力变大；
(4)根据杠杆的平衡条件结合图丁所示和已知条件，要求出杠杆的质量，只要求出杠杆重心到支点的距离即可；
根据杠杆的平衡条件，可得杠杆的质量表达式。
19．液体的密度；排开水的体积；竖直向上；1；浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水受到的重力；溢水杯没有装满水；C；B
（1）鸡蛋的浮力可能与液体的密度有关。由于加盐改变了液体的密度，使鸡蛋上浮。
（2）浮力大小与物体浸入水中的体积有关，从图丙中可知，当物体浸入水中的体积越大，弹簧测力计示数越小，根据称重法测浮力可知，所受的浮力越大，物体浸入水中的体积越大，所受的浮力越大。
按入水中的盆子放手后会向上浮，这说明浮力的方向是竖直向上。
（3）①由图c和图a可知石块排开的水所受的重力为
G排=1.5N-0.5N=1.0N
②由图b和图a可知，当浸入水中后，物体所受的浮力为
F浮=G物-F拉=2.8N-1.8N=1.0N
所以F浮=G排。即浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水受到的重力
③物体排开水的重力明显小于其所受的浮力，可能是溢水杯内没有装满，排开水的体积没有完全被排出，使测得的排开水的重力偏小，也可能是测浮力时物体碰到了容器底使得弹簧测力计示数偏小，导致测得的浮力偏大。
（4）物体下表面浸入水中的深度越深，物体排开水的体积越大，由可知，物体受到的浮力越大，由称重法可知，弹簧测力计的示数越小，当物体完全浸没到水中，物体底部没有接触烧杯底，物体排开水的体积不再变化，受到的浮力不再变，弹簧测力计示数也不再变化，因此弹簧测力计的示数先减小后不变，则该过程中弹簧测力计的示数与物体下表面浸入深度的关系图像是下图中的C。
故选C。
电子秤显示的是烧杯对电子秤的压力，烧杯对电子秤的压力等于烧杯和水的重力加上物块对水的压力，物块对水的压力等于水对物块产生的浮力，因物块受到的浮力先增大后不变，因此物块对水的压力先增大后不变，故电子秤的示数先增大后不变，电子秤示数与物块下表面浸入深度的关系图像是下图中的B。
故选B。
(1)根据浮力小于重力，鸡蛋会下沉，不断在清水中加盐，则盐水的密度增大，据此分析；
(2)根据改变的量分析，浮力的方向竖直向上；
(3)①用小桶和水的总重力减去空小桶的重力即为圆柱体排开的水所受的重力；
②比较浸在水中的物体受到的浮力和圆柱体排开的水所受的重力可得出结论；
(4)电子秤是测量质量的工具，当物块未浸入水中时，电子秤测烧杯和水的总质量；物块逐渐浸入水中时，电子秤测烧杯、杯中的水和物块排开水的总质量；分析物块排开水的体积变化可知物块排开水的质量变化，从而可知电子秤的示数m如何变化。
20．（1）80%；（2）500N；（3）43750Pa
21．匀速拉动；刻度尺；重力不同但大小相同的动滑轮；C
22．左；改变钩码的个数或位置进行多次实验；D；0.75
23．钢球；甲乙；=；C
24．丙、甲、乙、丁；1N；1N；=；变大；不变；偏小
25．（1）匀速直线；二力平衡；等于
（2）压力；乙、丙
（3）错误；没有控制压力相同
（4）不变

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