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人教版2025年下学期八年级物理期末实验题专项训练
压强（附答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．在探究性学习活动中，某学习小组做了以下实验探究：
(1)探究影响压力作用效果的因素时，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验。
①根据如图甲 （填图中字母序号）所示的两次实验，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系，且压力越 （选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显；
②根据如图甲 （填图中字母序号）所示的两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，且受力面积越 （选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显；
(2)接着该实验小组的同学取出三个高度均为h、密度同为的实心均匀物体D、E、F。其中D、F是圆柱体，E是长方体，D、E的底面积都为S，F的底面积为。把它们竖直放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度 （选填“相同”“F最小”或“F最大”）。
2．用如图装置测量未知液体的密度
（1）该装置 （选填“是”或“不是”）连通器。
（2）在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，测量的物理量有：
A．右侧待测液体到容器底的深度h1； B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2；
C．左侧水到容器底的深度h3； D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4；
则待测液体密度的表达式为ρ＝ （用题中字母和ρ水表示）。
（3）用弹簧测力计挂一重力为G的物体，浸没在水中时的示数为F1，浸没在待测液体中时的示数为F2，则待测液体的密度表达式为ρ＝ （用题中字母和ρ水 表示）
3．小强利用矿泉水瓶做了有关压强的实验。
（1）如图甲，瓶中装满水，用硬纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下说明了 的存在；若将瓶子向各个方向倾斜一些如图乙，该实验仍能成功，说明了 ；
（2）利用自制气压计研究气压与高度的关系。他将气压计（如图丙）从1楼带到17楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生变化，如表所示。根据表中数据可大致得出大气压随高度变化的结论是：高度越高，大气压强 。
楼层 1 5 9 13 17
管内与瓶内水面 的高度差/cm 5 5.35 5.76 6 6.3
（3）如图丁是在A地点测量大气压值实验图，若管上方真空，则当时的大气压强等于 mm高水银柱产生的压强； （选填“大于”、“等于”或“小于”） 1标准大气压。小强怀疑管上方是否真空，他要怎样操作判断： 。
4．关飞，刘羽，张备三人都在进行大气压的有关实验，关飞用托里拆利实验测量大气压值，刘羽用注射器和弹簧测力计测量大气压值，张备则自制了压强计探索大气压的变化规律：
(1)由甲图可知，当地大气压相当于 mm水银柱产生的压强；此环境下，水的沸点 （大于/等于/小于）100℃；
(2)若关飞换用更细的玻璃管进行实验，水银柱的液面高度将会 （升高/不变/降低）。若实验时，未将管内空气排尽，则测出的大气压值会 （大于/等于/小于）实际大气压值；
(3)如图乙，刘羽在实验中，记录了注射器最大刻度V和活塞刚好移动时的弹簧测力计示数F，并测量出注射器全部刻度的长度L，请用所给物理量帮助刘羽，列出求大气压强p的表达式，p= 。在向左拉动注射筒的过程中，注射筒与活塞有相对运动，则活塞受到滑动摩擦力的方向向 （左/右）；
(4)如图丙为张备自制的压强计，它只能粗略的判断大气压强的变化情况，此时外界大气压 （大于/等于/小于）瓶内气压。张备坐电梯从27楼到达1楼，管内液面会 （升高/不变/降低）。
5．如图所示，这是“托里拆利实验”的实验过程。
(1)在玻璃管内灌满水银，手指堵住管口插在水银槽中，这样操作的目的是防止管内混入 ；
(2)实验中测得玻璃管内水银柱的高度为 mm；
(3)实验过程中，若保持玻璃管口不离开水银面，将玻璃管倾斜，水银柱长度 ，高度 ；（均选填“变长”“不变”或“变短”）
(4)若在图丙实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则你能看到的现象是试管中的水银会 ；
(5)若在图甲实验过程中没有将玻璃管灌满水银，会导致最终测得的大气压值比真实值 （选填“大”或“小”）。
6．为了探究影响压力作用效果的因素，进行了如图所示的实验。
(1)三次实验中，均通过观察海绵 来显示小桌对海绵压力的作用效果。
(2)比较乙、丙两图可以得出初步的实验结论： ，压力作用效果越明显。
(3)在物理学中，用 表示压力的作用效果。
(4)如图丁所示，将两个完全相同且质地均匀的长方体，分别沿虚线切割并编号，然后单独放在水平桌面上，若将编号①②③④的物块对桌面的压强分别记为p1、p2、p3和p4，则压强最小的是 （填“p1”“p2”“p3”或“p4”），p1 p3（填“>”“<”或“=”）
7．小小的蚊子能轻而易举地用尖尖的口器把皮肤刺破；货车超载，很容易压坏公路的路面。这是为什么？压力的作用效果与哪些因素有关呢？实践小组的同学利用实验器材，进行了如图所示的实验。
(1)本实验是通过观察海绵的 来比较压力的作用效果；
(2)对比甲、乙两图，可以初步得出结论：受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显；
(3)设图乙中小桌对海绵的压强是p1，图丁中小桌对木板的压强是p2，则p1 p2（选填“>”“<”或“=”）；
(4)通过实验，我们可以解释：蚊子能轻而易举地用尖尖的口器把皮肤刺破，这是通过 增大压强的。
8．小明发现爷爷的“按摩”拖鞋和脚接触的表面有许多小凸起，感觉很好奇，他穿上这双拖鞋后觉得脚底有点疼，由此他猜想压力的作用效果可能与 有关。根据生活中的其它相关现象，他猜想压力的作用效果还可能与压力大小有关。
（1）①他和同学们探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图甲，用相同的两块砖和海绵设计了a、b、c、d所示的实验:
②实验中可通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下现象中： （选填序号）。
A．探究物质的质量与体积的关系
B．利用弹簧的形变程度来反映力的大小
C．用重物自由下落冲击小桌陷入沙子的深度推断重物具有的重力势能大小
③通过分析比较a、c两图所示现象，可以得出结论是:压力的作用效果与 有关。
为获得另一猜想的证据，可以选择d和 两图的实验现象来分析。
（2）另一组的同学用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他们设计了如图乙、丙的两种方案，讨论认为方案丙的不足是 。
9．小慧提袋子时感觉有点勒手，于是她用衣服垫一下就没有那么勒了。由此她产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？
(1)小慧根据生活经验提出了以下两个猜想，请你将猜想2的依据补充完整：
猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关。
猜想依据：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。
猜想2：压力的作用效果可能与压力大小有关。
猜想依据： 。
(2)为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图甲、乙、丙所示的实验。实验中通过 反映压力的作用效果。
(3)小慧通过甲、乙两次实验可以验证猜想 （填“1”或“2”），由实验现象可知： ，压力的作用效果越明显。
(4)通过乙、丙实验，可以初步得出： 当压力大小相等时， ，压力的作用效果越显著。
(5)小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。将左侧部分移开，发现实验现象无变化，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧发现后说他的结论不正确，是因为他没有 。请你帮小军改进实验： 。
(6)该实验中用到的实验方法是转换法和 。
(7)实验中 （填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵。
10．小明用如图甲所示的装置探究液体内部的压强；
(1)实验中，液体内部的压强大小可以用压强计U形管两侧液面的 来显示；
(2)在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，应将金属盒的橡皮膜分别放在图乙中 （选填字母）两个位置处进行实验；
(3)图丙中，竖放的1号、2号两根玻璃管底部口径相同，且两管下端所封橡皮膜情况完全相同，在两管中分别装入12g和20g的水，薄膜鼓起的程度不同。据此小明猜想：液体的压强可能与管内液体的质量有关；进行如下 （选填字母）所述操作后，对比1号、2号管橡皮膜的鼓起程度可知小明的猜想错误。（操作时两管底面始终在同一高度）
A．仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平
B．仅向1号管中加入适量水，直至两管水面相平
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平
11．小明在“测量蜡烛的密度”实验中，器材有：量程为1000g的托盘天平、一个500mL的空矿泉水瓶、一根蜡烛（），如图1所示。
（1）小明将天平放在水平桌面上，调节天平平衡后，分度盘和标尺如图2所示，小明在操作过程中存在的问题是 ；
（2）小明改正错误后将天平重新调节平衡，然后将蜡烛放入装满水的矿泉水瓶内，拧紧瓶盖，擦干瓶子外壁的水，再将瓶子放在天平的左盘，在右盘中加减砝码并移动游码至天平再次平衡，如图3所示，装有蜡烛和水的矿泉水瓶的总质量为 g；
（3）打开瓶盖，取出蜡烛后拧紧瓶盖，再用天平称得矿泉水瓶的总质量为502g；
（4）将矿泉水瓶中的水全部倒掉，用天平测得空瓶的质量为32g；
（5）根据以上数据可知，蜡烛的质量为 g，蜡烛的密度为 ；
（6）小明测得的蜡烛质量比真实值偏 （选填“大”或“小”）；
【拓展】小明将刚才实验中的矿泉水瓶装入一部分水，然后拧紧瓶盖，用天平测得矿泉水瓶的总质量为282g，将瓶子先后正立、倒立放置，如图4甲、乙所示；倒掉水后装入某未知液体，用天平测得其总质量为362g，将瓶子正立放置时情况如图丙所示。若将瓶子倒立放置，未知液体对瓶盖的压强为 Pa。（g取10N/kg）
12．物理小组的同学们做“观察水的沸腾”实验。
(1)小明和小红一起用图甲的装置实验，他们的实验仪器组装存在一处明显错误，该错误是 。纠正错误后，用酒精灯加热每隔1min记录一次温度，画出温度随时间变化关系图象如图乙所示，由此图像可知水的沸点是 ；小红发现自己每次记录的温度值都要比同一次小明记录的数值高，分析后发现是自己的视线不规范造成的，小红读数时是按图丙中 所示的情景读取的；
(2)为研究沸点与气压的关系，小明用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置。用气筒 （选填“抽气”或“打气”），可观察到水再次沸腾。
13．物理实验小组在探究“液体内部压强与哪些因素有关”实验中：
(1)小明使用压强计进行实验，压强计是根据U形管两侧液面的 来反映橡皮膜所受压强大小。比较图甲、乙两个实验现象可初步得出：同种液体中，深度越深，压强越 。要探究液体密度对液体压强的影响，应比较 两图的实验现象。
(2)小华自己动手用橡皮筋把橡皮薄扎在两端开口玻璃管的一端，制成简易压强计。图甲所示，是简易压强计浸入水中某深度的情景，图乙、丙是该简易压强计浸入水中不同深度后的橡皮薄变化情况，其中浸入水中深度最深的是图 。根据结论分析，为什么潜水艇外壳要使用高强度抗压材料： 。
(3)小组进行拓展实验，器材如图甲所示，容器用隔板分成A、B两部分，隔板底部圆孔C用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会变形。当A盛水深隔板度12cm，B盛某种液体深度15cm，此时C处橡皮膜形状与两边未盛入液体时相同，如图乙所示，则B中液体密度 。（）
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参考答案
1．(1) A、B 大 B、C 小
(2)相同
【详解】（1）①[1][2]探究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同，压力大小不同，因此要选择A、B两图进行实验，A图和B图中受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
②[3][4]探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，受力面积不同，因此选择图B和图C进行实验。由图B和图C可知，压力相同，而受力面积不同，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）物体D、E、F的高度和密度均相同，由
可知
因此海绵被压下的深度相同。
2． 不是 BD
【详解】（1）[1]由图知，此装置底部没有连通，所以该装置不是连通器。
（2）[2][3]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则左右液体产生的压强相同，即
ρ水gh4=ρ液gh2
解得
故需要测量的量选BD。
（3）[4]把重力为G的物块浸没在水中时，受到的浮力
F浮=G-F1
可转化为
ρ水gV排水=G-F1
则
当把物块浸没在待测液体中时浮力为
F浮液=G-F2
根据阿基米德原理得
ρgV排液=G-F2
解得
由于两者排开待测液体的体积相等，即
解得
3． 大气压强 大气向各个方向都有压强 越低 750 小于 见解析
【详解】（1）[1]硬纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强，大气压远大于水对硬纸片向下的压强，所以不会掉下来。该现象说明了大气压的存在。
[2]将瓶子向各个方向倾斜一些，该实验仍能成功，说明了各个方向都有大气压。
（2）[3]当拿着该装置从1楼带到17楼的过程中，细管中的水柱将逐渐升高；表明随高度的增加，细管内水柱产生的压强增加，因瓶内的气压等于大气压加上细管内水柱产生的压强，所以大气压减小，故由此可知：离地面越高，大气压越小。
（3）[4]图中750mm高度是管内水银面和水银槽中水银面之间的高度，它产生的压强与大气压大小相等。
[5]1标准大气压等于760mm水银柱产生的压强，当地大气压小于1标准大气压。
[6]为了验证管上方是否真空，把管放倾斜，高度低于750mm，如果管上方充满水银，说明是真空。
4．(1) 755 小于
(2) 不变 小于
(3) 左
(4) 小于 降低
【详解】（1）[1]由托里拆利实验可知，此时大气压等于管内水银柱产生的压强，即相当于755 mm水银柱产生的压强。
[2]1标准大气压等于760mm水银柱产生的压强，1标准大气压下水的沸点为100℃，且气压越高，水的沸点越高。此时气压小于1标准大气压，故水的沸点小于100℃。
（2）[1] 由托里拆利实验可知，大气压等于管内水银柱产生的压强，若换用较细的玻璃管进行实验，管外大气压不变，水银柱产生的压强不变，水银柱的高度h不变。
[2] 若实验时，未将管内空气排尽，则管内气体会对液柱有一个向下的压强，管内水银柱h变小，则测量出大气压的数值小于真实值。
（3）[1]活塞刚好移动时的弹簧测力计拉力等于大气对活塞横截面的压力，则大气压强为
[2]在向左拉动注射筒的过程中，活塞相对针筒向右运动，则活塞受到针筒的滑动摩擦力向左。
（4）[1]如图丙为张备自制的压强计，管内液面静止时，管内气压等于外界大气压加上管内液柱产生的压强。所以外界大气压小于瓶内气压。
[2]张备坐电梯从27楼到达1楼，外界大气压变大，瓶内气压不变，所以管内液柱产生的压强变小，即液面会降低。
5．(1)空气
(2)760
(3) 变长 不变
(4)见解析
(5)小
【详解】（1）实验中，在玻璃管内灌满水银，手指堵住管口插在水银槽中，这样防止管内混入空气，影响测量结果。
（2）在托里拆利实验中，玻璃管内外液面的高度差反映了大气压的大小，由图丙可知，玻璃管内水银柱的高度为760mm。
（3）[1][2]外界大气压不变，如果保持玻璃管口不离开水银面，玻璃管倾斜时，管中水银柱的高度不变，但长度将变长。
（4）将玻璃管的顶部打破了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以试管中水银会下降到与管外水银相平为止。
（5）若在图甲实验过程中没有将水银灌满玻璃管，管中进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度将减小，会导致最终测得的大气压值比真实值小。
6．(1)发生形变的深浅
(2)压力大小一定时，受力面积越小
(3)压强
(4) p4 >
【详解】（1）三次实验中，均采用转换法，均通过观察海绵发生形变的深浅来显示小桌对海绵压力的作用效果。
（2）比较乙、丙两图可以得出，压力相同时，受力面积越小，海绵发生的形变越浅，初步可得实验结论：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（3）在物理学中，压力的作用效果用压强表示。
（4）[1][2]由图得，①②的高度相同且最高，④的高度最小，由得，压强最小的是p4
7．(1)凹陷程度
(2)压力
(3)=
(4)减小受力面积
【详解】（1）本实验运用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度。
（2）甲、乙两图中，受力面积相同，而乙对海绵的压力更大，海绵凹陷更深，说明乙对海绵的压力作用效果更明显，故可得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）乙、丁两图中小桌对接触面的压力以及小桌与接触面的受力面积均相等，由知，p1＝p2。
（4）蚊子的口器尖尖的，刺向皮肤时，受力面积小，更容易将皮肤刺破，这是通过减小受力面积来增大压强的。
8． 受力面积 BC 压力大小 c 没有控制压力相等
【详解】[1]按摩拖鞋上有凸起,受力面积减小,脚踩在拖鞋上感到疼,猜想压力的作用效果可能跟受力面积大小有关
（1）②[2]实验通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，即采用了转换法。探究物质的质量与体积的关系用的归纳法；利用弹簧的形变程度来反映力的大小，形变程度越大，说明力越大，采用的是转换法；.用重物自由下落冲击小桌陷入沙子的深度推断重物具有的重力势能大小，小桌陷入沙子的深度越大，重物的重力势能越大，采用的是转换法，故选BC。
③[3]由a、c两图可知，受力面积相同，压力大小不同，c图压力大，海绵的凹陷程度大，由此可以得出：压力的作用效果与压力大小有关，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[4]为验证压力的作用效果跟受力面积大小有关，需控制压力大小相同，受力面积大小不同，故可以选择d和c。
（2）[5]探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，要控制压力相同，甲图中，由力的平衡和力的相互性，两手指受到的压力大小相等，丁中因铅笔的重力作用，作用在两手指的力大小不等，故丙方案不足的原因是没有控制压力相等。
9．(1)提的东西越重，越勒手
(2)海绵的形变程度
(3) 2 当受力面积相同时，压力越大
(4)受力面积越小
(5) 控制压力大小相等 将长方体立起来放在海绵上
(6)控制变量法
(7)不可以
【详解】（1）压力的作用效果与压力大小有关，在生活中，当我们提的袋子重量（即压力）不同时，手被勒的感觉也不同。比如，提一个装满书的重袋子时，手会感觉比提一个装少量轻物的袋子更勒手，这就说明压力越大，压力的作用效果越明显。所以猜想2的依据可以是：提不同重量的袋子时，较重的袋子对手的勒痛感更明显。
（2）在实验中，通过观察海绵的形变程度（凹陷）程度来反映压力的作用效果。海绵凹陷得越深，说明压力的作用效果越明显。
（3）[1]由图可知，甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力不同（乙实验中在小桌上放了砝码，压力增大），而受力面积相同，所以通过甲、乙两次实验可以验证猜想2。
[2]从图可看出，乙实验中海绵的形变程度比较大，则由实验现象可知，压力越大，海绵凹陷得越深，即压力的作用效果越明显。
（4）乙、丙两次实验中，小桌对海绵的压力相同（都放了砝码），而受力面积不同（丙实验中小桌倒放，受力面积增大），通过实验现象可知，当压力大小相等时，受力面积越小，海绵凹陷得越深，即压力的作用效果越显著。
（5）[1]小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，此时木块对接触面的压力也发生了变化（因为木块被切开后，自身重力减小，对接触面的压力也减小），没有控制压力大小不变，所以不能得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。
[2]可以将长方体木块平放、侧放、立放在海绵上，这样在改变受力面积的同时，木块对海绵的压力始终等于木块的重力，保持压力大小不变，从而探究压力的作用效果与受力面积的关系。
（6）该实验中用到的实验方法是转换法（通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果）和控制变量法（探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变；探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变）。
（7）实验中不可以用木板代替海绵。因为木板发生的是弹性形变，形变不明显，难以通过观察木板的形变程度来比较压力的作用效果，而海绵发生的是塑性形变，形变明显，便于观察和比较。
10．(1)高度差
(2)bc
(3)AB
【详解】（1）探究液体内部的压强时，由于不能直接判断液体内部压强的大小，所以运用转换法，通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大小，U形管两边液体高度差越大，说明此时的液体压强越大。
（2）在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，由控制变量法可知，应控制液体深度相同，改变液体密度，所以应将金属盒的橡皮膜分别放在图乙中bc两个位置处进行实验。
（3）A．由于液体压强与液体深度有关，所以仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，此时管中液体质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故A符合题意；
B．仅向1号管中加入适量水，直至两管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，由图可知，加水后管中液体的质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故B符合题意；
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等，液体深度不同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度不同，即液体压强不同，仅能说明液体的压强与深度有关，不能说明液体压强与管内液体的质量无关，故C不符合题意；
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平，则液体深度相同，液体密度不同，即液体质量不同，两管下端所封橡皮膜鼓起程度不同，即液体压强不同，所以不能说明液体的压强与管内液体的质量无关，故D不符合题意。
故选AB。
11． 游码未调零 529 27 大
【详解】（1）[1]由图2可知，指针指在分度盘的中线位置时，游码不在标尺左端零刻度线处，所以操作过程中存在的问题是调节天平平衡时，游码没有移到标尺最左端零刻度处。
（2）[2]由图3可知，标尺的分度值为1g，游码对应的刻度值为9g，所以装有蜡烛和水的矿泉水瓶的总质量为
（5）[3]取出蜡烛后拧紧瓶盖，再用天平称得矿泉水瓶的总质量为502g，则蜡烛的质量
[4]空瓶的质量为32g，则蜡烛的体积
则蜡烛的密度
（6）[5]从瓶中取出蜡烛时，沾有部分水，则测得的蜡烛质量等于蜡烛与沾有水的总质量，所以测得的蜡烛质量偏大。
【拓展】[6]已知实验中的矿泉水瓶容积为500mL、质量为32g，装入适量的水后总质量为282g，则装入水的质量为250g，装入水的体积为250mL=250cm3，瓶子正立放置时水深10cm，则瓶子的底面积为
当瓶子倒立放置时，水深12cm，深度增加了2cm；装入某未知液体时测得总质量为362g，则液体质量为m1=362g-32g=330g
正立放置时液体深12cm，计算可得液体体积为
所以液体密度
将瓶子倒立放置，液体深度会增加2cm，即液体深度。所以未知液体对瓶盖的压强
12．(1) 温度计玻璃泡碰到烧杯底了 98℃ A
(2)抽气
【详解】（1）[1]温度计的玻璃泡应悬在液体中央，不能接触烧杯底部或侧壁，否则测量结果不准确（可能偏高）。
[2]由图乙温度—时间图像可知，水沸腾时温度保持98℃不变，故沸点为98℃（说明此时气压低于标准大气压）。
[3]读数时视线应与液柱上表面相平。图丙中：A（俯视）会导致读数偏高，B（平视）正确，C（仰视）会导致读数偏低，因此小红是按A方式读数的。
（2）气压降低时，水的沸点下降，用气筒抽气可减小装置内气压，使水的沸点降低，水能再次沸腾。
13．(1) 高度差 大 乙、丙
(2) 丙 液体密度一定时，深度越深，压强越大
(3)
【详解】（1）[1]小明使用压强计进行实验，由转换法，压强计是根据U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强大小。
[2]图甲、乙两个实验中，图乙中的液体密度与图甲相同，液体的深度与图甲不同，压强也不同。可初步得出：同种液体中，深度越深，压强越大。
[3]要探究液体密度对液体压强的影响，要控制深度相同，应比较乙、丙两图的实验现象。
（2）[1][2]因丙中橡皮膜向上凸起程度大，产生的压强大，其中浸入水中深度最深的是图丙。得出的结论是同种液体压强随深度的增加而增大，故潜水艇外壳要使用高强度抗压材料。
（3）当橡皮膜放入某液体中，当A盛水深度12cm，B盛某种液体深度15cm，橡皮膜形状刚好不改变，则左右两侧压强相等，所以p液=p水，即ρ液gh液=ρ水gh水
可得
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