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/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
第八单元 综合素养培优
问号像一把钥匙，能帮我们打开知识的大门，带我们走进智慧殿堂！
猜一猜：它是谁？(42 分)
一、 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
成熟(shú shóu) 拨水(bō pō) 哪里(nǎ na)
转身(zhuǎn zhuàn) 咬断(yǎo jiǎo) 多难看哪(nǎ na)
二、拼一拼，写一写。(14分)
棉花姑娘生病了，shēn shàng爬满了kě pà的蚜虫，dà jiā都méi yǒu办法治好tā。这时，一群圆圆的小虫子飞guò lái ，把蚜虫吃光了。原来他们是七xīng瓢虫，棉花姑娘gǎn忙xiàng他们道谢。
三、我会用多种方法识字。（22分）
1.【加一加识字法】加一加，变成新字再组词。（8分)
王+见=( ) 丁+=顶( )
走+干=( ) 月+=胖( )
2.【减一减识字法】减一减，变成新字再组词。（8分)
爸-巴=( ) 校-木=( )
飘-风=( ) 房-方=( )
3.【形近对比识字法】比一比，选字填空。(6分)
主 玉 (1)( )米是人们吃的( )要粮食之一。
牛 午 (2)中( )，妈妈做了我最爱吃的( )肉。
象 像 (3)大( )的耳朵好( )两把大扇子。
想一想：怎么做？(32 分)
四、图中有哪些美景？照样子，填一填。（6分)
( 细长细长 )的柳枝
( )的太阳
( )的云朵
( )的荷叶
五.观察下面表示不同心情的表情包，按要求完成练习。（8分)
① ② ③ ④
高兴 生气 害怕 难过
1.读句子，选择恰当的心情填空。(填序号)(6分)
(1)好朋友要转学去外地，我很( )。
(2)看到公园里有人乱扔垃圾，我感到很( )。
(3)我的书法作品得到了老师的表扬，我真( )！
2.我能从上面的表情包中选择一个，写句子。（2分)
____________ ：___________________________________
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六、根据课本内容完成练习。（18分)
1. 把诗句补充完整，再填一填。（(10分)
红冠裁，满走将来。
不敢轻言语，户开。
我知道诗中写的动物是_________。
2.根据课文内容选一选。（8分)
(1)小壁虎挣断尾巴( )，小鱼摇着尾巴( )，老牛甩着尾巴( )，燕子摆着尾巴( )。
①掌握方向 ②逃命 ③拨水 ④赶蝇子
(2)燕子会捉( )的害虫，啄木鸟会捉( )的害虫，青蛙会捉( )的害虫，七星瓢虫会捉( )的害虫。
①棉花叶子上 ②空中飞 ③树干里 ④水田里
议一议：为什么？(16 分)
七、阅读短文，完成练习。（16分)
小 松 鼠 啃 树 皮
一只小松鼠在树上啃树皮。小獾看见了，说：“小松鼠家没有吃的了，要啃树皮充饥了。
小熊听到小獾的话，说：“你不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。”“你胡说，他一定是缺吃的！”
他俩吵得不可开交。
这时小松鼠说：“你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿。”
“那你为什么要啃树皮呢？”小獾和小熊一起问。
“我是在吃糖。我喜欢吃甜食，这树皮中含有糖分！”小松鼠说。
小獾和小熊都低下了头，也因自己的不懂装懂而脸红了。
1.联系上文，我知道“不可开交”的意思是（ )(3分)
①小熊和小獾吵得很凶，没办法结束。
②小熊和小獾是好朋友，舍不得分开。
2.短文中画线的句子应读出（ ）的语气。（3分)
①生气 ②疑问 ③开心
3.读短文，照样子把下面小动物的话补充完整。（6分)
4.小獾和小、熊为什么脸红了？（4分)
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八、在运木头比赛中，谁想出的办法好呢？发挥想象，把小动物们运木头的情景写下来吧！（10分）
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答案
一、shú bō nǎ zhuǎn yǎo na
二、身上 可怕 大家 没有 她 过来 星 赶 向
三、1.现 现在 页 头顶 赶 赶忙 半 胖人
2.父 父亲 交 交代 票 车票 户 户口
3.玉 主 午 牛 象 像
四、示例：火红火红 雪白雪白 碧绿碧绿
五、1.④ ② ①
2.示例：高兴 妈妈送给我一本有趣的课外书，我高兴极了！
六、1.头上 不用 身雪白 平生 一 叫 千 门 万 公鸡
2.（1）② ③ ④ ①
（2）② ③ ④ ①
七、1.①
2.②
3.磨牙齿 吃糖
4.因为他们不懂装懂，都说错了小松鼠啃树皮的原因。
八、例文：森林里正在举行运木头大赛。你们看，小熊把木头扛在肩上，不停地往前跑着，准备蹚过小河。小兔咬着牙齿，使出全身的力气把木头放在地上向前滚。小猴呢，可轻松了，他把木头放在小河里，自己站在木头上。最后，小猴轻轻松松地取得了胜利。
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