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广东省汕尾市陆丰市碣石镇育才小学2024-2025学年五年级下学期语文期中试卷
1．（2025五下·陆丰期中）下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）。
A．提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīng）
B．铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù）
C．春晓（xiǎo） 矜持（jīn） 计谋（móu）
D．霹雳（pī） 镌刻（juān） 拟定（nǐ）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A项“提供” 的 “供” 在此处应读 “gōng” ，读 “gòng” 时多与祭祀、奉献等意思相关，如 “供奉” ；
B项 “铸造（zhù）、秉性（bǐng）、山坞（wù）” ，
C项 “春晓（xiǎo）、矜持（jīn）、计谋（móu）” ，
D项 “霹雳（pī）、镌刻（juān）、拟定（nǐ）” 读音均正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了汉字读音。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．（2025五下·陆丰期中）读拼音，写词语。
zūn zhòng suí yì cí xiáng xún sī yù jì
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】尊重；随意；慈祥；寻思；预计
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“尊重”的“尊”是上下结构，偏旁是：“寸”，不要写成“遵重”；“随意”不要写成“遂意”；“慈祥”的“慈”部首是：心，是上下结构，“寻思”不要少写“讯思”；“预计”的“预”偏旁是：页，是左右结构，不要写成“御计”。
故答案为：尊重、随意、慈祥、寻思、预计
【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
（2025五下·陆丰期中）给下列加点字词选择正确的解释。
3．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（　　）
A．靠近 B．旁边
4．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹（　　）
A．随口 B．相信
5．主人家怎么不来筛酒？（　　）
A．斟酒 B．将酒置壶内，放于火上使热
6．石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外（　　）
A．闭上眼睛，蹲下身体。 B．睁开眼睛，蹲下身体。
【答案】3．A
4．A
5．A
6．A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【点评】本题考查了学生对于词语的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
3．诗中“傍”意为“靠近”，“桑阴”指桑树下的阴凉处，描述孩童模仿大人在树旁学种瓜的动作。
故答案为：A
4．“信口”指“随口”，强调牧童吹笛时随意、无固定曲调的状态。
故答案为：A
5．“筛酒”在古语中特指“斟酒”，而非加热酒。
故答案为：A
6．“瞑目蹲身”为连贯动作，“瞑目”指闭眼，“蹲身”为屈膝下蹲，符合石猴跳跃前的准备姿态。
故答案为：A
（2025五下·陆丰期中）选词填空。
7．断绝 拒绝
①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人　 　使用麻醉剂。
②自从那次吵架后，他们两家就　 　了来往。
8．倾注 倾诉
①他将自己的苦恼　 　给哥哥，希望得到帮助。
②岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上　 　了无限的父爱。
【答案】7．拒绝；断绝
8．倾诉；倾注
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
7．①“拒绝” 指不接受（请求、意见或赠礼等 ） ，病人不接受使用麻醉剂，用 “拒绝” 合适。②“断绝” 指原来有联系的停止联系或失去联系，两家停止往来，用 “断绝” 恰当。
故答案为：拒绝、断绝
8．①“倾诉” 指把心里话全部说出来 ，把苦恼说给哥哥听，用 “倾诉” 准确。②“倾注” 有把感情、精力等集中到一个目标上的意思 ，毛泽东把父爱集中在岸英身上，“倾注” 符合语境。
故答案为：倾诉、倾注
（2025五下·陆丰期中）填空。
9．慈母手中线，　 　。临行密密缝，　 　。
10．　 　，烟花三月下扬州。　 　，唯见长江天际流。
11．《月是故乡明》是著名作家　 　写的，文中引用了苏东坡的诗句“　 　，　 　。”
【答案】9．游子身上衣；意恐迟迟归
10．故人西辞黄鹤楼；孤帆远影碧空尽
11．季羡林；月出于东山之上；徘徊于斗牛之间
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；作者作品
【解析】【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
9．慈母手中线，游子身上衣 。临行密密缝，意恐迟迟归 。意思是：慈祥的母亲手持针线，为即将远行的孩子缝制衣衫。临行前将针脚缝得细密结实，生怕孩子迟迟难归、衣衫破损。出自于唐代诗人孟郊的《游子吟》。
故答案为：游子身上衣，意恐迟迟归
10．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。意思是：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
故答案为：故人西辞黄鹤楼、孤帆远影碧空尽
11．月是故乡明》中季羡林通过对故乡月亮等回忆，表达对故乡深深眷恋。苏轼诗句增添文化韵味，丰富文章内涵 。“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”意思是：月亮从东山之上升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。这句话出自宋代文学家苏轼的《赤壁赋》，全文描绘了作者与友人月夜泛舟游赤壁时的所见所感。
故答案为：季羡林、月出于东山之上、徘徊于斗牛之间
（2025五下·陆丰期中）按要求写句子。
12．我怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）
13．沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为陈述句）
14．赤道吹来的风掀乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句）
【答案】12．我不敢跟都督开玩笑。
13．沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。
14．赤道吹来的风把老人平日梳理得整整齐齐的银发掀乱了。
【知识点】句式转换
【解析】【点评】本题主要考查学生对句子改写的能力。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
12．反问句改陈述句，去掉反问词 “怎么” ，否定词 “敢” 变为 “不敢” ，问号改句号 。
故答案为：我不敢跟都督开玩笑。
13．改转述句时，冒号变逗号，去掉双引号 ；“我” 改为 “他” ，“你” 改为 “病人” 。
故答案为：沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。
14．“把” 字句结构是 “主动者 + 把 + 被动者 + 动作” ，原句中 “赤道吹来的风” 是主动者，“老人平日梳理得整整齐齐的银发” 是被动者，“掀乱了” 是动作 。
故答案为：赤道吹来的风把老人平日梳理得整整齐齐的银发掀乱了。
15．（2025五下·陆丰期中）照样子，写出人物前后不同的表现。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，　 　
【答案】这次我却怎么也放不下，以致于整夜整夜睡不着觉。
【知识点】仿写
【解析】【分析】结合题目中句子的表述，运用对比，写出人物前后的不同表现，进行作答。
故答案为：这次我却怎么也放不下，以致于整夜整夜睡不着觉。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
（2025五下·陆丰期中）课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝南，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出征。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，放下令状：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
16．本文是根据　 　的著名古典历史小说《　 　》中的一段改写的。
17．文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的　 　，又写出曹操的　 　。
18．文中画曲线的句子是　 　，把箭比作　 　。
19．我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，原因是（　　）。
A．使船前面受箭。
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
20．“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（　　）。
A．诸葛亮胆子很大。
B．诸葛亮很喜欢喝酒。
C．诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
【答案】16．罗贯中；三国演义
17．足智多谋；生性多疑
18．一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样；下雨一样
19．B
20．C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
16．考查文章的出处及作者，根据平时的积累知道，《草船借箭》一文是根据罗贯中写的著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写的。
故答案为：罗贯中、三国演义
17．考查对重点句子的理解，细读片段，从句子--诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”读出了诸葛亮的足智多谋；从句子--曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓驽手朝他们射箭，不让他们近前。”读出了曹操的生性多疑。
故答案为：足智多谋、生性多疑
18．考查比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文中画曲线的句子“一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样”就是个比喻句，把一万多支箭的下落比作下雨一样。
故答案为：一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。下雨一样
19．本题考查文章内容理解。诸葛亮下令这样变换船的方向，主要目的一是使船两面受箭，最大限度地获取箭矢。二是便于箭满后顺风顺水返回，因为如果不调转船头，船尾朝东返回时逆风逆水，会增加返程难度，而调转船头后可以顺风顺水，省去调头时间。故选：B。
故答案为：B
20．本题考查句子理解。第①段“曹操一定不敢派兵出来”这个句子展现了诸葛亮对曹操性格的精准把握，他深知曹操生性多疑，在大雾的情况下必定不敢轻易出兵，只会选择射箭防御，说明他推断事情正确，很了解曹操的为人性格。故选：C。
故答案为：C
（2025五下·陆丰期中）课外阅读。
“舞动的北京”中的汉字美
小小的汉字带给我们的是无穷的想象力。汉字简洁、生动、准确的表达及其他语言无法比拟的。在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的，不仅如此，在这小小的方块字里还蕴含着无尽的“美”。
不信清仔细观察下边的2008年北京奥运会会，你会发现这个会徽里含了汉字的无穷魅力。
这枚会徽又名“舞动的北京”，由三个部分构成：像一个人的“京”字中国印；汉语拼音“Bei jing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；奥运五环——奥林匹克精神的象征。
这枚会徽的主体部分是像一个人的“京”字中国印，上面的笔画，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔画之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵横；充分显示了汉字“入画”的美感。
“舞动的北京”不仅外形美，更有美好的寓意。
“舞动的北京”是中华民族团结的延展。这枚会徽传中国书法之美感，北京的“京”字演化为舞动的人体、奔跑的人形，代表着生命的美丽与灿烂，优美的曲线，像龙蜿蜒身躯、讲述着一种文明的过去与未来：它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们的佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更高、更强”的理念，同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺，将中国悠久的“人文精神”融入了奥林匹克运动的历史洪流之中。言之不足，故歌咏之：歌咏之不足，故手之舞之足之蹈之，活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克意期待着全人类与之共舞。
“舞动的北京”还是一次盛情的邀请，会徽中张开的双臂，是中国在敲开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是友善而又神圣的中国人的心情写照。也是北京的真诚表达，到北京来，解读这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息，到北京来，共享这座城市的每份欢乐，体会这个国家的蓬勃生机，到北京来，让我们在2008年一起编织和平、美好的梦。
21．“在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。”说明了汉字（　　）的特点。
A．简洁 B．准确 C．生动
22．北京奥运会会徽“舞动的北京”由哪三部分组成？
23．“优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来：它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，舞动着生命的勃勃活力”一句采用　 　的说明方法。
24．“舞动的北京”从外形看不仅像一个奔跑的　 　，寓意运动员正奔跑出奥运会的理念，还像一个文字，寓意北京将办一届　 　奥运。会徽中寓意中国在散开胸怀，欢迎世界各国，各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。
25．文中画横线的句子的作用是（　　）。
A．点明中心 B．承上启下 C．总结全文
【答案】21．A
22．像一个人的“京”字中国印；汉字拼音“beijing”和“2008”字样；奥运五环
23．打比方
24．人形；人文
25．B
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。因此，“在联合国五种文字的方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。明了汉字简洁的特点。
故答案为：A
22．我们可以从以下句子找到答案：这枚会徽又名“舞动的北京”，由三个部分构成：像一个人的“京”字中国印；汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；奥运五环——奥林匹克精神的象征。
故答案为：像一个人的“京”字中国印；汉字拼音“beijing”和“2008”字样；奥运五环
23．打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。句子“优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，舞动着生命的勃勃活力”。在说明文中，打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。此句中把“优美的曲线”比作“龙的蜿蜒身躯”“河流”“血脉”，通过这些形象的比喻，让读者更直观地感受到曲线的特点以及它所承载的意义。所以，这里采用的说明方法是打比方。
故答案为：打比方
24．我们可以从以下句子找到答案：这枚会徽借中国书法之灵感，北京的“京”字演化为舞动的人体、奔跑的人形，代表着生命的美丽与灿烂，优美的曲线，像龙蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更高、更强”的理念。同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺，将中国悠久的“人文精神”融入了奥林匹克运动的历史洪流之中。言之不足，故歌咏之；歌咏之不足，故手之舞之足之蹈之。活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克意期待着全人类与之共舞。“舞动的北京”还是一次盛情的邀请。会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。
故答案为：人形；人文
25．文中画横线句子“舞动的北京，不仅外形美，更有美好的寓意”，前半句“舞动的北京”不仅外形美，承接上文对会徽外形美的描写，后半句“更有美好的寓意”引出下文对会徽寓意的阐述，起到了承上启下的作用，句子是过渡句。
故答案为：B
26．（2025五下·陆丰期中）请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，把自己的感想表达清楚。不少于400字。
【答案】《少年中国说（节选）》读后感 今天老师领着我们读了好几遍《少年中国说》这篇文章，其中有几句话我印象最深：“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”这些句子真是太美了！
我明白了：我们少年是小老虎、朝气蓬勃、应当有勇于改革的精神、发奋图强，长大了好报效祖国和人民。首先我们要树立远大的理想，要有强烈的责任感。毛爷爷打下的江山、几代爷爷们领导建设的江山，十几年后建设的重任将落到我们的肩上，只有积极向上，长大后才能建设好、保卫好我们伟大的祖国。
其次，要学好书本知识，要接触社会，了解社会，掌握真才实学，千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲”。
再次，要培养自己的竞争意识、奋斗意识、创新意识。当今社会是个竞争激烈的社会，只有勇于奋斗，敢于拼搏，不断创新的人，才能在竞争中立于不败之地。
当然我们还要走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，让身体长得棒棒的。我有理由相信，未来的中国在我们这一代人手中一定会变得更加强大！
【知识点】读后感与观后感
【解析】【分析】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文能紧紧围绕题目要求，谈自己读《少年中国说(节选》》的感受，表达了自己的愿望。是一篇不错的作文。
1 / 1广东省汕尾市陆丰市碣石镇育才小学2024-2025学年五年级下学期语文期中试卷
1．（2025五下·陆丰期中）下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）。
A．提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīng）
B．铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù）
C．春晓（xiǎo） 矜持（jīn） 计谋（móu）
D．霹雳（pī） 镌刻（juān） 拟定（nǐ）
2．（2025五下·陆丰期中）读拼音，写词语。
zūn zhòng suí yì cí xiáng xún sī yù jì
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
（2025五下·陆丰期中）给下列加点字词选择正确的解释。
3．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（　　）
A．靠近 B．旁边
4．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹（　　）
A．随口 B．相信
5．主人家怎么不来筛酒？（　　）
A．斟酒 B．将酒置壶内，放于火上使热
6．石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外（　　）
A．闭上眼睛，蹲下身体。 B．睁开眼睛，蹲下身体。
（2025五下·陆丰期中）选词填空。
7．断绝 拒绝
①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人　 　使用麻醉剂。
②自从那次吵架后，他们两家就　 　了来往。
8．倾注 倾诉
①他将自己的苦恼　 　给哥哥，希望得到帮助。
②岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上　 　了无限的父爱。
（2025五下·陆丰期中）填空。
9．慈母手中线，　 　。临行密密缝，　 　。
10．　 　，烟花三月下扬州。　 　，唯见长江天际流。
11．《月是故乡明》是著名作家　 　写的，文中引用了苏东坡的诗句“　 　，　 　。”
（2025五下·陆丰期中）按要求写句子。
12．我怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）
13．沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为陈述句）
14．赤道吹来的风掀乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句）
15．（2025五下·陆丰期中）照样子，写出人物前后不同的表现。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，　 　
（2025五下·陆丰期中）课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝南，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出征。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，放下令状：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
16．本文是根据　 　的著名古典历史小说《　 　》中的一段改写的。
17．文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的　 　，又写出曹操的　 　。
18．文中画曲线的句子是　 　，把箭比作　 　。
19．我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，原因是（　　）。
A．使船前面受箭。
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
20．“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（　　）。
A．诸葛亮胆子很大。
B．诸葛亮很喜欢喝酒。
C．诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
（2025五下·陆丰期中）课外阅读。
“舞动的北京”中的汉字美
小小的汉字带给我们的是无穷的想象力。汉字简洁、生动、准确的表达及其他语言无法比拟的。在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的，不仅如此，在这小小的方块字里还蕴含着无尽的“美”。
不信清仔细观察下边的2008年北京奥运会会，你会发现这个会徽里含了汉字的无穷魅力。
这枚会徽又名“舞动的北京”，由三个部分构成：像一个人的“京”字中国印；汉语拼音“Bei jing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；奥运五环——奥林匹克精神的象征。
这枚会徽的主体部分是像一个人的“京”字中国印，上面的笔画，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔画之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵横；充分显示了汉字“入画”的美感。
“舞动的北京”不仅外形美，更有美好的寓意。
“舞动的北京”是中华民族团结的延展。这枚会徽传中国书法之美感，北京的“京”字演化为舞动的人体、奔跑的人形，代表着生命的美丽与灿烂，优美的曲线，像龙蜿蜒身躯、讲述着一种文明的过去与未来：它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们的佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更高、更强”的理念，同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺，将中国悠久的“人文精神”融入了奥林匹克运动的历史洪流之中。言之不足，故歌咏之：歌咏之不足，故手之舞之足之蹈之，活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克意期待着全人类与之共舞。
“舞动的北京”还是一次盛情的邀请，会徽中张开的双臂，是中国在敲开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是友善而又神圣的中国人的心情写照。也是北京的真诚表达，到北京来，解读这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息，到北京来，共享这座城市的每份欢乐，体会这个国家的蓬勃生机，到北京来，让我们在2008年一起编织和平、美好的梦。
21．“在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。”说明了汉字（　　）的特点。
A．简洁 B．准确 C．生动
22．北京奥运会会徽“舞动的北京”由哪三部分组成？
23．“优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来：它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，舞动着生命的勃勃活力”一句采用　 　的说明方法。
24．“舞动的北京”从外形看不仅像一个奔跑的　 　，寓意运动员正奔跑出奥运会的理念，还像一个文字，寓意北京将办一届　 　奥运。会徽中寓意中国在散开胸怀，欢迎世界各国，各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。
25．文中画横线的句子的作用是（　　）。
A．点明中心 B．承上启下 C．总结全文
26．（2025五下·陆丰期中）请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，把自己的感想表达清楚。不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A项“提供” 的 “供” 在此处应读 “gōng” ，读 “gòng” 时多与祭祀、奉献等意思相关，如 “供奉” ；
B项 “铸造（zhù）、秉性（bǐng）、山坞（wù）” ，
C项 “春晓（xiǎo）、矜持（jīn）、计谋（móu）” ，
D项 “霹雳（pī）、镌刻（juān）、拟定（nǐ）” 读音均正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了汉字读音。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．【答案】尊重；随意；慈祥；寻思；预计
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“尊重”的“尊”是上下结构，偏旁是：“寸”，不要写成“遵重”；“随意”不要写成“遂意”；“慈祥”的“慈”部首是：心，是上下结构，“寻思”不要少写“讯思”；“预计”的“预”偏旁是：页，是左右结构，不要写成“御计”。
故答案为：尊重、随意、慈祥、寻思、预计
【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
【答案】3．A
4．A
5．A
6．A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【点评】本题考查了学生对于词语的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
3．诗中“傍”意为“靠近”，“桑阴”指桑树下的阴凉处，描述孩童模仿大人在树旁学种瓜的动作。
故答案为：A
4．“信口”指“随口”，强调牧童吹笛时随意、无固定曲调的状态。
故答案为：A
5．“筛酒”在古语中特指“斟酒”，而非加热酒。
故答案为：A
6．“瞑目蹲身”为连贯动作，“瞑目”指闭眼，“蹲身”为屈膝下蹲，符合石猴跳跃前的准备姿态。
故答案为：A
【答案】7．拒绝；断绝
8．倾诉；倾注
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
7．①“拒绝” 指不接受（请求、意见或赠礼等 ） ，病人不接受使用麻醉剂，用 “拒绝” 合适。②“断绝” 指原来有联系的停止联系或失去联系，两家停止往来，用 “断绝” 恰当。
故答案为：拒绝、断绝
8．①“倾诉” 指把心里话全部说出来 ，把苦恼说给哥哥听，用 “倾诉” 准确。②“倾注” 有把感情、精力等集中到一个目标上的意思 ，毛泽东把父爱集中在岸英身上，“倾注” 符合语境。
故答案为：倾诉、倾注
【答案】9．游子身上衣；意恐迟迟归
10．故人西辞黄鹤楼；孤帆远影碧空尽
11．季羡林；月出于东山之上；徘徊于斗牛之间
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；作者作品
【解析】【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
9．慈母手中线，游子身上衣 。临行密密缝，意恐迟迟归 。意思是：慈祥的母亲手持针线，为即将远行的孩子缝制衣衫。临行前将针脚缝得细密结实，生怕孩子迟迟难归、衣衫破损。出自于唐代诗人孟郊的《游子吟》。
故答案为：游子身上衣，意恐迟迟归
10．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。意思是：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
故答案为：故人西辞黄鹤楼、孤帆远影碧空尽
11．月是故乡明》中季羡林通过对故乡月亮等回忆，表达对故乡深深眷恋。苏轼诗句增添文化韵味，丰富文章内涵 。“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”意思是：月亮从东山之上升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。这句话出自宋代文学家苏轼的《赤壁赋》，全文描绘了作者与友人月夜泛舟游赤壁时的所见所感。
故答案为：季羡林、月出于东山之上、徘徊于斗牛之间
【答案】12．我不敢跟都督开玩笑。
13．沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。
14．赤道吹来的风把老人平日梳理得整整齐齐的银发掀乱了。
【知识点】句式转换
【解析】【点评】本题主要考查学生对句子改写的能力。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
12．反问句改陈述句，去掉反问词 “怎么” ，否定词 “敢” 变为 “不敢” ，问号改句号 。
故答案为：我不敢跟都督开玩笑。
13．改转述句时，冒号变逗号，去掉双引号 ；“我” 改为 “他” ，“你” 改为 “病人” 。
故答案为：沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。
14．“把” 字句结构是 “主动者 + 把 + 被动者 + 动作” ，原句中 “赤道吹来的风” 是主动者，“老人平日梳理得整整齐齐的银发” 是被动者，“掀乱了” 是动作 。
故答案为：赤道吹来的风把老人平日梳理得整整齐齐的银发掀乱了。
15．【答案】这次我却怎么也放不下，以致于整夜整夜睡不着觉。
【知识点】仿写
【解析】【分析】结合题目中句子的表述，运用对比，写出人物前后的不同表现，进行作答。
故答案为：这次我却怎么也放不下，以致于整夜整夜睡不着觉。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】16．罗贯中；三国演义
17．足智多谋；生性多疑
18．一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样；下雨一样
19．B
20．C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
16．考查文章的出处及作者，根据平时的积累知道，《草船借箭》一文是根据罗贯中写的著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写的。
故答案为：罗贯中、三国演义
17．考查对重点句子的理解，细读片段，从句子--诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”读出了诸葛亮的足智多谋；从句子--曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓驽手朝他们射箭，不让他们近前。”读出了曹操的生性多疑。
故答案为：足智多谋、生性多疑
18．考查比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文中画曲线的句子“一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样”就是个比喻句，把一万多支箭的下落比作下雨一样。
故答案为：一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。下雨一样
19．本题考查文章内容理解。诸葛亮下令这样变换船的方向，主要目的一是使船两面受箭，最大限度地获取箭矢。二是便于箭满后顺风顺水返回，因为如果不调转船头，船尾朝东返回时逆风逆水，会增加返程难度，而调转船头后可以顺风顺水，省去调头时间。故选：B。
故答案为：B
20．本题考查句子理解。第①段“曹操一定不敢派兵出来”这个句子展现了诸葛亮对曹操性格的精准把握，他深知曹操生性多疑，在大雾的情况下必定不敢轻易出兵，只会选择射箭防御，说明他推断事情正确，很了解曹操的为人性格。故选：C。
故答案为：C
【答案】21．A
22．像一个人的“京”字中国印；汉字拼音“beijing”和“2008”字样；奥运五环
23．打比方
24．人形；人文
25．B
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。因此，“在联合国五种文字的方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。明了汉字简洁的特点。
故答案为：A
22．我们可以从以下句子找到答案：这枚会徽又名“舞动的北京”，由三个部分构成：像一个人的“京”字中国印；汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；奥运五环——奥林匹克精神的象征。
故答案为：像一个人的“京”字中国印；汉字拼音“beijing”和“2008”字样；奥运五环
23．打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。句子“优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，舞动着生命的勃勃活力”。在说明文中，打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。此句中把“优美的曲线”比作“龙的蜿蜒身躯”“河流”“血脉”，通过这些形象的比喻，让读者更直观地感受到曲线的特点以及它所承载的意义。所以，这里采用的说明方法是打比方。
故答案为：打比方
24．我们可以从以下句子找到答案：这枚会徽借中国书法之灵感，北京的“京”字演化为舞动的人体、奔跑的人形，代表着生命的美丽与灿烂，优美的曲线，像龙蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更高、更强”的理念。同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺，将中国悠久的“人文精神”融入了奥林匹克运动的历史洪流之中。言之不足，故歌咏之；歌咏之不足，故手之舞之足之蹈之。活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克意期待着全人类与之共舞。“舞动的北京”还是一次盛情的邀请。会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。
故答案为：人形；人文
25．文中画横线句子“舞动的北京，不仅外形美，更有美好的寓意”，前半句“舞动的北京”不仅外形美，承接上文对会徽外形美的描写，后半句“更有美好的寓意”引出下文对会徽寓意的阐述，起到了承上启下的作用，句子是过渡句。
故答案为：B
26．【答案】《少年中国说（节选）》读后感 今天老师领着我们读了好几遍《少年中国说》这篇文章，其中有几句话我印象最深：“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”这些句子真是太美了！
我明白了：我们少年是小老虎、朝气蓬勃、应当有勇于改革的精神、发奋图强，长大了好报效祖国和人民。首先我们要树立远大的理想，要有强烈的责任感。毛爷爷打下的江山、几代爷爷们领导建设的江山，十几年后建设的重任将落到我们的肩上，只有积极向上，长大后才能建设好、保卫好我们伟大的祖国。
其次，要学好书本知识，要接触社会，了解社会，掌握真才实学，千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲”。
再次，要培养自己的竞争意识、奋斗意识、创新意识。当今社会是个竞争激烈的社会，只有勇于奋斗，敢于拼搏，不断创新的人，才能在竞争中立于不败之地。
当然我们还要走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，让身体长得棒棒的。我有理由相信，未来的中国在我们这一代人手中一定会变得更加强大！
【知识点】读后感与观后感
【解析】【分析】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文能紧紧围绕题目要求，谈自己读《少年中国说(节选》》的感受，表达了自己的愿望。是一篇不错的作文。
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