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广东省湛江市湖光中心小学2024-2025学年六年级下学期语文4月期中试卷
（2025六下·湛江期中）听读短文，完成练习。
1．根据短文内容填空。
大约在一万年以前，这一带的　 　后，留下了七个不规则的　 　。不知过了多少年幽暗的坑底竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林，人们为它起名“地下森林”。
2．判断下面的信息与听到的内容是否相符。
① “地下森林”被称为“羊圈”是因为有成群结队的“悬羊”。　 　
②森林里有建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材。　 　
③“悬羊”把两只角挂在树上，吊在半空中睡觉是因为这样很舒服。　 　
【答案】1．火山爆发；深坑
2．错误；正确；错误
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】小学语文听力训练方法之抓住关键词：在听力训练中，学生应该抓住关键词，这些关键词可以帮助他们更好地理解听力的内容。例如，在听到故事时，学生应该注意听清楚时间、地点、人物等关键词，这些信息可以帮助他们更好地理解故事情节。
1．首先，仔细听读短文，我们要找到与一万年以前这一带发生的事情以及留下的东西相关的内容。
根据短文内容“大约在一万年以前，这一带的火山爆发后，留下了七个不规则的深坑”，所以第1空应填“火山爆发”，第2空应填“深坑”。
故答案为：火山爆发；深坑
2．①判断“地下森林’被称为‘羊圈’是因为有成群结队的‘悬羊’”。听读短文可知，文中并没有提到“地下森林”被称为“羊圈”以及是因为有悬羊才这样称呼的相关内容，所以这句话与听到的内容不相符。
②判断“森林里有建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材”。从短文中“地下森林’中的资源十分丰富。东北三省的主要树种在这里都能看到，其中以红松、落叶松为主，这些树是建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材”可知，这句话与听到的内容相符。
③判断“悬羊’把两只角挂在树上，吊在半空中睡觉是因为这样很舒服”。原文提到“据说，为了防备猛兽侵袭，它们晚上有时把两只角挂在树上吊在半空中睡觉”，说明悬羊这样做是为了防备猛兽侵袭，而不是因为舒服，所以这句话与听到的内容不相符。
故答案为：①错误；②正确；③错误
3．（2025六下·湛江期中）读拼音，写词语。
当如　 　（nóng chóu）的墨汁般的夜色降临时，（yǐn cáng）　 　于草际间的虫子们便开始了快乐的歌吟。（yòu zhì）　 　的孩童，有的（róu cuō）　 　着小手（pái huái）　 　在（pìjìng）　 　的小路上；有的伴着点点萤火，用树枝（bō nòng）　 　着蚁穴……
【答案】浓稠；隐藏；幼稚；揉搓；徘徊；僻静；拨弄
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“稠、隐藏；幼稚；揉、僻；拨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：浓稠；隐藏；幼稚；揉搓；徘徊；僻静；拨弄
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2025六下·湛江期中）按要求完成。
4．给带点字选择正确的读音。
汤匙　 　（chí shi） 掺和　 　（hé huo） 刚劲　 　（jìn jìng） 畜　 　（xù chù）养
5．将四字词语补充完整，并按要求完成练习。
①　 　知非福 ②　 　箱倒柜 ③忠言　 　耳 ④永无　 　　 　
⑤　 　然不同 ⑥　 　七八　 　 ⑦精兵　 　政 ⑧能歌　 　舞
【答案】4．chí；huo；jìng；xù
5．焉；翻；逆；天；日；截；乱；糟；简；善
【知识点】字音；补充成语
【解析】【点评】考查了汉字读音的辨析和补充词语。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．“匙”多音字，读作“chí” 指舀粉末状东西或汤等液体的小勺。 在“汤匙”中读“chí”。读作“shi” 开锁或上锁的用具。
“和”多音字，读“huo” 附着在某些单音词后面。 读作“hé” 相安，谐调。在“掺和”中“和”读作“huo”。
“劲”多音字，读“jìng” 坚强有力；力量大。 读作“ jìn ” 力气；力量。 在“刚劲”中“劲”读作“jìng”。
“畜”多音字，读chù时为名词，指代家养动物；读xù时作动词，表示养殖行为。例如“畜生(chù)”指动物本体，“畜养(xù)”强调畜牧过程，读作“xù”。
故答案为：chí；huo； jìng ；xù
5．①焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。
②翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻查看 。
③忠言逆耳：正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。
④永无天日：指陷入黑暗或困境之中，永远见不到光明或得不到解救的情况。
⑤截然不同：形容两种事物或情况之间毫无共同之处，差别非常大。
⑥乱七八糟：形容事物混乱无序、毫无条理的状态 。
⑦精兵简政：精简人员，缩减机构，以达到更高效、更精简的运作状态。
⑧能歌善舞： 指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。
故答案为：①焉；②翻；③逆；④天；日；⑤截；⑥乱；糟；⑦简；⑧善
6．（2025六下·湛江期中）连线题。
过年的时候吃鱼 建筑上雕刻蝙蝠 中秋节吃月饼 腊八节喝腊八粥 福气盈门 年年有余 增福增寿 幸福团圆 苟利国家生死以 人生自古谁无死 遗民泪尽胡尘里 日暮汉宫传蜡烛 留取丹心照汗青 岂因祸福避趋之 轻烟散入五侯家 南望王师又一年
【答案】
【知识点】古诗词填空；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】在中国传统文化中，“鱼”和“余”谐音，过年吃鱼寓意年年有余；蝙蝠的“蝠”与“福”同音，建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门；月饼是团圆的象征，中秋节吃月饼代表幸福团圆；腊八粥有增福增寿的美好寓意。而诗句的连线则是根据诗词的原文进行匹配，这些都是经典的爱国诗句和描述特定情境的诗句。
【点评】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
（2025六下·湛江期中）判断正误。
7．“全神贯注”的“贯”字的第三笔是“|”。
8．“终日不成章，泣涕零如雨”中的“章”的意思是文章。
9．“于是————洗手的时候，日子从水盆里过去。”破折号表示引出下文的作用。
10．“杂拌儿、玩意儿、闲在”这些词语带有鲜明的口语化色彩和地域特色，因质朴而真实，令人倍感亲切。
11．即兴演讲要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，并且要注意说话的场合和对象。除此，没有再需要注意的了。
【答案】7．正确
8．错误
9．错误
10．正确
11．错误
【知识点】字义；笔画与笔顺；标点符号运用
【解析】【点评】本题考查基本笔画、字词解释、标点符号、词性。笔画是组成汉字的最小单位，也是练字最基础的部分，写不好基本笔画，不熟悉笔画的形态，不掌握笔画的书写要领，汉字书写也就无从谈起，因此，要想写好汉字，就必须从基本笔画练起。
7．“贯”字的笔顺是竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点，第三笔是“丨”。
故答案为：正确
8．“终日不成章，泣涕零如雨”中的“章”指的是布上的花纹，不是文章。
故答案为：错误
9．于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去。”这里破折号是解释说明的作用，不是引出下文。
故答案为：错误
10．“杂拌儿、玩意儿、闲在”这些老北京话具有鲜明口语化色彩和地域特色，让人感到亲切。
故答案为：正确
11．即兴演讲不仅要提前打腹稿、注意场合和对象，还要注意语言简洁、流畅，情感真挚等。
故答案为：错误
12．（2025六下·湛江期中）将字母序号填在括号里。下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（　　）。
A．节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。
B．运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中屡创佳绩。
C．民间工艺展示活动中，剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。
D．在抗击新冠肺炎疫情的过程中，医护人员众志成城，无私奉献；部队官兵团结一致，勇挑重担……
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“人头攒动”意思是形容人很多，拥挤着移动。“人潮汹涌”意思是形容人很多的样子。这两个词语都表达人多的意思。
B：“拔得头筹”是指在比赛中获得第一名。“屡创佳绩”意思是多次创造好的成绩，重点强调多次取得好成果，并非特指第一名。所以“拔得头筹”和“屡创佳绩”意思不同。
C：“不计其数”指没办法计算数目，形容极多。“数不胜数”意思是数都数不过来，形容数量极多，很难计算。这两个词语都用来形容数量多。
D：“众志成城”意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固，比喻众人团结一致，力量无比强大。
“团结一致”意思是保持一致，行动起来像一个人，指站在一边，并且互相支持、互相帮助。这两个词语都表达团结的意思。
故答案为：B
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
13．（2025六下·湛江期中）对《匆匆》与《那个星期天》表达感情的方式分析有误的一项是（　　）
A．都采用了融情于景的表达方法。
B．《那个星期天》采用的是间接抒情的方式。
C．《匆匆》采用了直接抒情的方式。
D．都通过描写人物的神态表达情感。
【答案】D
【知识点】描写手法辨析；文章主旨理解
【解析】【分析】A：在《匆匆》里，像“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”，将对时光流逝的感慨融入对太阳移动的描写中；《那个星期天》中“那是个春天的早晨，阳光明媚”等环境描写，烘托了人物心情。所以两篇文章都采用了融情于景的表达方法，A选项正确。
B：《那个星期天》主要通过描写小男孩等待过程中的心理活动、行为等，如“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”等，间接表达出等待的焦急、失望等情感，采用的是间接抒情的方式，B选项正确。
C：《匆匆》中有很多直接表达对时光匆匆流逝感慨的语句，像“我们的日子为什么一去不复返呢 ”等，采用了直接抒情的方式，C选项正确。
D：《匆匆》主要是对时光流逝的感慨，以直接抒情和融情于景为主，并没有通过描写人物的神态表达情感；《那个星期天》主要通过心理描写等间接抒情，也没有重点通过描写人物的神态表达情感。所以D选项分析有误。
故答案为：D
【点评】考查了表达方式。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．（2025六下·湛江期中）下列与“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的表达方式不同的是（　　）。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。。
C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗出自郑燮的《竹石》，表面写竹子历经无数的磨难和打击仍然坚韧不拔，实际上是借竹子来表达自己刚正不阿、正直不屈的品质，运用了托物言志的表达方式。
A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，表面写春蚕吐丝直到死，蜡烛燃烧成灰才停止流泪，实际是借春蚕和蜡炬来比喻奉献精神，也是托物言志的表达方式。
B：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》，荷花凋谢，荷叶枯萎，但菊花虽残败却还有傲霜的枝干，通过写菊花傲霜的特点，表达人要有坚贞不屈的品格，是托物言志的表达方式。
C：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢梅坡的《雪梅》，这句诗只是在客观地比较梅花和雪各自的特点，雪比梅花白，梅花比雪香，没有借物来表达志向、情感等，不是托物言志的表达方式。
D：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，表面写蜜蜂采花酿蜜，实际上是借蜜蜂来表达对那些辛勤劳作却得不到回报的劳动者的同情，是托物言志的表达方式。
故答案为：C
【点评】考查表达方式。表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．（2025六下·湛江期中）下面病句，修改方法错误的是（　　）。
A．有没有坚定的意志，是一个学生在学习上能够取得好成绩的关键。（去掉“能够”）
B．王二小无畏牺牲的精神时刻浮现在我的眼前。（将“精神”改为“形象”）
C．红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合。（在“方向”后面加上“转变”）
【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：“有没有坚定的意志”包含了有和没有两种情况，而后面“是一个学生在学习上能够取得好成绩的关键”只对应了取得好成绩这一种情况，属于两面对一面的问题。正确的修改应该是去掉“有没有”，使句子变成“坚定的意志，是一个学生在学习上能够取得好成绩的关键”，而不是去掉“能够”，所以A选项的修改方法错误。
B：“精神”是抽象的概念，不能直接“浮现在眼前”，将“精神”改为“形象”，“王二小无畏牺牲的形象时刻浮现在我的眼前”，这样的表达就合理了，该修改方法正确。
C：原句“红色旅游已经从单一向多元化方向”，句子成分不完整，缺少了“从...…向.……”这个结构中的动词，在“方向”后面加上“转变”，变成“红色旅游已经从单一向多元化方向转变”，句子就完整通顺了，该修改方法正确。
故答案为：A
【点评】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
16．（2025六下·湛江期中）下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（　　）。
A．在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B．读到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出内容的页码。
C．遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。
D．读完一本书后，可以用思维导图梳理全书结构，还可以写一写作者在书中想要表达的想法。
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：在读书时，于页面空白处随时写下自己的感触，能及时记录阅读时的想法，有助于加深对书籍内容的理解，这种方法是可行的。
B：将特别喜欢的段落摘抄下来并标注页码，方便后续回顾和查找，是很好的阅读积累方法。
C： 遇到人物关系复杂的名著，如果不理会人物关系往下读，会导致对情节理解困难，难以把握故事的发展脉络和内在逻辑，所以该说法不正确。
D：读完书后用思维导图梳理全书结构，能清晰呈现书籍的框架；写一写作者想要表达的想法，有助于深入理解作品主旨，这都是有效的阅读总结方法。
故答案为：C
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
（2025六下·湛江期中）句子训练营。
17．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（从“酸、穷、饿、黑”中选一个词语，仿写句子。）
18．请从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
走在回家的路上 赛场上 下 大雨了
①心情好：　 　
② 心情不好：　 　
【答案】17．我已经一天没吃饭了，现在饿得心都要贴到后背了。
18．走在回家的路上，阳光温柔地洒在身上，路边的花朵都好像在对我微笑，小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛也在为我高兴。；走在回家的路上，天空阴沉沉的，仿佛压着一块大石头。路边的花朵无精打采地耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，让我觉得格外烦躁。
【知识点】仿写；扩句
【解析】【点评】考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
17．分析例句“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”，运用了夸张的修辞手法，将“喜”的程度进行极度夸大。
以“饿”为例仿写：我已经一天没吃饭了，现在饿得心都要贴到后背了。这里把“饿”的感受夸张为“心都要贴到后背了”，形象地突出饥饿的程度。
若选“酸”：想起那次被误解，我的心里酸得像倒翻了醋坛子。把心里“酸”的感觉夸张成“倒翻了醋坛子”。
若选“穷”：他穷得只剩下影子陪伴自己了。夸张地表现出“穷”的状态。
若选“黑”：夜黑得伸手不见五指。将“黑”的程度夸大为“伸手不见五指”。
18．①心情好(以“走在回家的路上”为例)：走在回家的路上，阳光温柔地洒在身上，路边的花朵都好像在对我微笑，小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛也在为我高兴。这里通过描写阳光、花朵、小鸟等景物，赋予它们积极的情感，如“微笑’“欢快地歌唱”，来烘托心情的愉悦。
②心情不好(以“走在回家的路上”为例)：走在回家的路上，天空阴沉沉的，仿佛压着一块大石头。路边的花朵无精打采地耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，让我觉得格外烦躁。这里描写阴沉的天空、无精打采的花朵以及让人烦躁的鸟叫声，营造出压抑的氛围，体现心情不好的状态。
故答案为：走在回家的路上，阳光温柔地洒在身上，路边的花朵都好像在对我微笑，小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛也在为我高兴；走在回家的路上，天空阴沉沉的，仿佛压着一块大石头。路边的花朵无精打采地耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，让我觉得格外烦躁。
（2025六下·湛江期中）根据所学填空。
19．《鲁滨逊漂流记》的梗概记叙了鲁滨逊“流落荒岛、　 　、　 　、“救星期五”、最终“回到英国”的故事。
20．朱自清在《匆匆》中的感慨：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，　 　？”这让我更加珍惜眼前的每一刻，正如《长歌行》中所说：“　 　，　 　！”更何况“　 　，　 　”大家都这么努力，我又怎能懈怠呢？
21．于谦从小志向远大，曾写下“　 　，　 　。”的诗句，表现了他勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。
【答案】19．建房定居；养羊种麦
20．为什么偏要白白走这一遭啊；少壮不努力；老大徒伤悲；天行健；君子以自强不息
21．粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
19．鲁滨逊在流落荒岛后，首先要解决生存问题，他在岛上“建房定居”，利用沉船的物资搭建住所，之后为了解决食物问题“养羊种麦”。
故答案为：建房定居；养羊种麦
20．朱自清《匆匆》原文为“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊 ”。
《长歌行》中劝人珍惜时间的句子是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这里可以填写一些大家都在努力的相关名言警句，比如“天行健，君子以自强不息”。
故答案为：为什么偏要白白走这一遭啊；少壮不努力；老大徒伤悲；天行健；君子以自强不息
21．首先，根据题目所提供的信息，是要找出于谦表现其勇于自我牺牲、保持忠诚清白品格精神的诗句。其次，我们知道于谦的《石灰吟》中有“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗，正好符合题目要求。
故答案为：粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2025六下·湛江期中）课内阅读。
《十六年前的回忆》（选段）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的————他对于革命事业的信心。
22．用小标题的方式概括选文：　 　。
23．文中画横线的句子，是对父亲　 　和　 　的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明　 　，“平静”说明了　 　，“慈祥”充分体现了　 　。
24．“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是　 　。
25．阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请概括地写一写。
人物：　 　
事迹：　 　
【答案】22．法庭上的相见
23．外貌；神态；父亲遭受了敌人的折磨；父亲面对困境时内心镇定；父亲对子女的爱
24．他对于革命事业的信心
25．邱少云；抗美援朝战争中，执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本语段课文选自《十六年前的回忆》，记述了中国共产党创建时期的重要领导人之一的李大钊同志，在残酷的白色恐怖下坚持工作、不幸被捕。语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
22．选段主要情节是在法庭上“我们”和父亲见面的场景。
故答案为：法庭上的相见
23．“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”“平静而慈祥的脸”“脸上的表情非常安定，非常沉着”这些语句属于外貌和神态描写。从父亲的外貌“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出父亲在被捕后遭受了敌人的折磨：“平静”体现出父亲面对敌人和困境时内心的镇定，没有因为身处法庭这样的危险环境而慌乱；“慈祥”则充分体现了父亲对子女深深的爱，尽管处境艰难，但对子女的慈爱之情依然不变。
故答案为：外貌；神态；父亲遭受了敌人的折磨；父亲面对困境时内心镇定；父亲对子女的爱
24．在《十六年前的回忆》中，李大钊面对敌人的迫害依然坚定沉着，因为他心中有对革命事业必胜的信心，这就是“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”。
故答案为：他对于革命事业的信心
25．分享令人感动的人和事，概括地写出即可。
故答案为：邱少云；抗美援朝战争中，执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
（2025六下·湛江期中）课外阅读。
风 筝
看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影消失在常常放风筝的小山上，他心里有一点点说不出的难过。
一学期以来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩，一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。
现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。
他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请爸爸先走，他一个人在舅舅家等，没想到等了很久还是没看到他们的人影，更没想到他们竟还有心情到山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强（qiáng qiǎng）迫自己尽（jǐn jìn）量不要往小山上看。
“阿万——”忽然他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上向他挥手，四只风筝在他们身后，高高地升起。风筝上面写着四个斗（dǒu dòu）大的字———阿万再见。
阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：“我们把风筝系（jì xì）在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”
“好——好——保——重！”
他紧紧握着四个人的手，哽咽得说不出话来。
阿万怎么也没有想到大家会用这种方式跟自己道别。
走了很远了，风筝还在天上飘着。
他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。
泪眼中，四只风筝变成了四张友善的脸，在空中飘着。
26．给文中加点字选择正确的读音。
27．几乎没有一天不聚在一起。”给这个句子换一种说法，意思不变：　 　文章这样表达是因为　 　
28．文中有两处描写“他”流泪的句子，请思考这两次流泪的原因有什么不同，写在下面的横线上。
29．根据情节的变化，体会人物的情感，在括号里填上合适的词语。
望着背影—— 寄住时光—— 想到分别—— 无人相送—— 风筝送别
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
30．在文中用横线画出最令你感动的句子，并说明令你感动的理由。
31．文章开头和结尾都提到“风筝”，这样写的好处是什么？请结合文章内容和生活经验，说一说你对文中“风筝”的理解。
【答案】26．qiǎng；jǐn；dǒu；jì
27．几乎每天都聚在一起。；双重否定句语气比肯定句更为强烈，更能突出“他”和小伙伴们相聚的频繁，进而体现出他们之间深厚的情谊。
28．第一次流泪的原因：他以为小伙伴们不来送他，内心感到伤心、失落；
第二次流泪的原因：他知道了小伙伴们是用特殊方式(风筝送别)来表达情谊，被小伙伴们的用心和友情所感动。
29．难过；快乐；痛苦；失落；感动
30．阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：‘我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见；它写出了朋友们的用心良苦，想给阿万一个意想不到的道别，他们用这种特别的方式表达对阿万的不舍，这份用心和深厚的情谊令人动容。
31．首尾呼应，强化风筝的象征意义；既是告别的载体，也是友情的象征，代表朋友间永恒的牵挂。
【知识点】叙事类作文
【解析】【点评】文章主要讲述了“他”(阿万)要离开舅舅家，满心期待小伙伴来送行却未等到，后来发现小伙伴们用把写有“阿万再见”的风筝系在高树上的特别方式为他送别，展现了他们之间深厚的情谊。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
26．“强”多音字，读作“qiáng”表示健壮、胜过等意思，如“强大”；读作“qiǎng”表示硬要、迫使，“强迫”中的“强”就是迫使的意思，所以读“qiǎng”。
“尽”多音字，读作“jin”表示完毕、达到极端等，如“尽力”；读作“jǐn”表示力求达到最大限度，“尽量”的意思是力求在某个范围内达到最大限度，所以读“jǐn”。
“斗”多音字，读作“dòu”表示对打、比赛胜负等，如“斗争”；读作“dǒu”可表示容量单位、像斗的东西等，“斗大”形容字像斗那么大，这里的“斗”是名词，读“dǒu”。
“系”多音字，读作“xì”表示有联属关系的等，如“关系”；读作“jì”指结、扣，“系在树上”是把风筝用绳子结在树上，所以读“jì”。
故答案为：qiǎng；jǐn；dǒu；jì
27．原句“几乎没有一天不聚在一起”是双重否定句，表达肯定的意思。将其改为肯定句为：几乎每天都聚在一起。双重否定词“没有.不”表肯定，去掉双重否定词，调整语序即可。
文章这样表达(用双重否定句)是因为：双重否定句语气比肯定句更为强烈，更能突出“他”和小伙伴们相聚的频繁，进而体现出他们之间深厚的情谊。
故答案为：几乎每天都聚在一起；双重否定句语气比肯定句更为强烈，更能突出“他”和小伙伴们相聚的频繁，进而体现出他们之间深厚的情谊。
28．需找到文中描写“他”流泪的两处句子，结合上下文分析原因。一般来说，第一次流泪往往是因为“他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请爸爸先走，他一个人在舅舅家等，没想到等了很久还是没看到他们的人影，更没想到他们竟还有心情到山上放风筝”，即他以为小伙伴们不来送他，内心感到伤心、失落；第二次流泪是因为“阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：‘我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”“他紧紧握着四个人的手，哽咽得说不出话来”等内容，他知道了小伙伴们是用特殊方式(风筝送别)来表达情谊，被小伙伴们的用心和友情所感动。
故答案为：第一次流泪的原因：他以为小伙伴们不来送他，内心感到伤心、失落；
第二次流泪的原因：他知道了小伙伴们是用特殊方式(风筝送别)来表达情谊，被小伙伴们的用心和友情所感动。
29．望着小伙伴们拿着风筝的背影，结合“他心里有一点点说不出的难过”，此时情感是难过。
一学期来和小伙伴们一起读书、玩、放风筝，寄住时光是快乐的，此时情感是快乐。
想到要和小伙伴们分别，“心里就有些酸酸的痛苦”，此时情感是痛苦。
等了很久没看到小伙伴们来相送，此时情感是失落。
看到小伙伴们用风筝送别，“他紧紧握着四个人的手，哽咽得说不出话来”，此时情感是感动。
故答案为：难过；快乐；痛苦；失落；感动
30．先在文章中找出最令自己感动的句子，然后说明感动的理由即可。
故答案为：阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：‘我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见；它写出了朋友们的用心良苦，想给阿万一个意想不到的道别，他们用这种特别的方式表达对阿万的不舍，这份用心和深厚的情谊令人动容。
31．文章开头和结尾都提到“风筝”，这是一种写作手法。在写作中，开头和结尾呼应，能使文章结构更加完整。同时，因为在文章叙述过程中风筝被赋予了特殊意义，所以首尾都提风筝，强化了风筝所代表的象征意义，这就是好处所在。
从文章内容看，朋友们通过把风筝系在高树给阿万道别，所以风筝是这次告别的载体。而从情感角度，朋友们希望阿万走很远还能看见风筝，蕴含着朋友间的牵挂，这使得风筝成为友情的象征，代表着朋友间永恒的牵挂。
故答案为：首尾呼应，强化风筝的象征意义；既是告别的载体，也是友情的象征，代表朋友间永恒的牵挂。
32．（2025六下·湛江期中）作文。
请结合自己的生活体验，从“悲痛”“委屈”“幸福”“后悔”“快乐”“犹豫不决”中选取一个话题，以“成长的滋味”为题写一篇习作。要求通过一件事写清楚你为什么会产生这样的感受。不少于450字。
要求：文中不得出现真实的班级、姓名，语句通顺，不写错别字，要有真情实感，内容具体，字数不少于450字。
【答案】 成长的滋味 成长的道路上，我们会经历各种喜怒哀乐，这些不同的情感交织在一起，构成了成长独特的滋味。对我来说，那一次的幸福，让我深刻领略到了成长的美好。
那是一个寒风凛冽的冬日，学校组织了一次志愿者活动，去敬老院看望老人。我怀着期待又有些紧张的心情来到了敬老院。
一走进敬老院的大门，就看到几位老人正坐在院子里晒太阳。我们立刻分组行动起来，我和几个同学负责陪一位李爷爷聊天。李爷爷头发花白，但精神婴铄。我们围坐在他身边，听他讲过去的故事。李爷爷讲起年轻时参加工作的经历，讲着自己如何努力克服困难，话语中满是自豪。我们听得津津有味，不时提问，李爷爷也耐心地一一解答。
接着，我们为老人们表演节目。有的同学唱歌，甜美的歌声在院子里回荡；有的同学跳舞，优美的舞姿赢得了老人们阵阵掌声。我则为大家朗诵了一首诗，当我朗诵完，看到老人们脸上露出的笑容，心中涌起一股暖流。
表演结束后，我们又帮老人们打扫房间、整理衣物。在这个过程中，我看到老人们眼中流露出的感动与欣慰。那一刻，一种难以言喻的幸福涌上心头。
以前，我总觉得幸福是得到自己想要的东西。但通过这次志愿者活动，我发现，给予他人温暖和关怀，同样能收获满满的幸福。这种幸福不同于得到礼物时的喜悦，它更加深沉，更有意义。它让我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是学会关爱他人，在奉献中实现自我价值。这一次的幸福体验，将永远铭刻在我心中，成为我成长道路上宝贵的财富。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题分析
1.题目：“成长的滋味”是本次习作题目，“成长”限定了写作内容要围绕自身成长经历展开，“滋味”则表明要写感受，需将情感融入叙事中。
2.话题选择： 从“悲痛”“委屈”“幸福”“后悔”"快乐”“犹豫不决”里选一个，意味着文章情感基调要围绕所选话题确定，比如选“幸福”，叙事就要突出幸福感受；选“委屈”，就要把受委屈的过程写出来。
3.叙事要求：通过一件事写清楚产生所选感受的原因。这就需要把事情的起因、经过、结果叙述完整，并且在叙事中着重描写产生感受的瞬间和内心想法。
4.其他要求：字数不少于450字，文中不能出现真实班级和姓名，语句要通顺，不能写错别字，要有真情实感且内容具体。真情实感需结合自身真实经历，内容具体则要对人物动作、语言、神态、心理等进行细致描写。
写作思路
1.开头：可以直接点题，如“成长就像一个调味瓶，装满了各种滋味。其中，那一次的[所选话题]，让我深深体会到了成长的滋味”；也可以用回忆式开头，如“每当回忆起那件事，心中[所选感受]的滋味便如潮水般涌来，那是我成长路上一段难忘的经历”。
2.中间： 详细叙述事件。以“委屈”为例，先写事情起因，比如在学校被同学误会拿了他的东西；接着写经过，同学的指责、周围人的目光，自己的辩解却无人相信等；最后写结果，误会如何解开。在叙述中穿插自己当时的心理活动，如被误会时的委屈、难过。
3. 结尾： 总结此次经历给自己带来的收获，升华主题。如“通过这件事，我明白了成长过程中难免会遇到被人误解的委屈，但只要坚守真相，保持乐观，这些委屈都会成为成长的养分，让我更加坚强”。
【点评】文章主要写了“我”在冬日参加学校组织的去敬老院的志愿者活动，包括陪老人聊天、为老人表演节目、帮老人打扫房间等，“我”在活动中体会到给予他人关怀能收获幸福，明白了成长的意义在于奉献和实现自我价值。
（2025六下·湛江期中）《汤姆·亚历险记》整本书阅读
（该题得分作为奖励计入总分，但全卷最后得分不得超过100分）
33．根据故事的情节正确选择主题
①老太太以为有什么险情，慌忙转过身，撩起裙子。小家伙借机拔腿就跑，纵身跳过高高的栅栏，眨眼间不见了踪影。　 　
②于是“船”几乎停了下来，慢慢地向人行小道靠了过来。 “掉转船头！丁-零-零！”他的手臂绷得紧紧的，笔直伸出，紧贴在身体两侧。　 　
③汤姆恼了。他喊起来：“锡德，锡德！”摇着他的身子。这下有了效果。汤姆又开始了哼哼。　 　
A.刷栅栏挣外快
B.贪玩淘气的小汤姆
C.汤姆“病”得不轻
34．下面故事情节在书中出现的先后顺序是　 　　 　　 　　 　
A.军心不稳
B.天上掉下了天使
C.良药风波
D.不欢而散的“幽会”
【答案】33．B；B；C
34．B；C；A；D
【知识点】《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。
33．①老太太转身时小家伙趁机逃跑，这种行为体现出小家伙的贪玩淘气，对应的主题是 B.贪玩淘气的小汤姆。
②描述的是模拟驾船的情景，充满了玩乐的意味，也展现出汤姆贪玩的一面，对应的主题是B.贪玩淘气的小汤姆。
③汤姆通过喊叫、摇人以及哼哼等表现，是在装病，对应的主题是C.汤姆“病”得不轻。
故答案为：①B； ②B； ③C
34．根据《汤姆·索亚历险记》的情节顺序：1.天上掉下了天使(B)：汤姆和哈克在墓地目睹印第安人乔杀人，看到天使幻象，乔躲进墓地。
2.良药风波(C)：汤姆假装生病，让哈波兄弟来“治疗”，引发闹剧。
3.军心不稳(A)：汤姆哈克和乔·哈波组成海盗帮后，成员因想家而离开。
4.不欢而散的“幽会”(D)：汤姆和贝基在!餐会上因跳舞发生冲突，导致不欢而散。
因此，正确的顺序是B→ C→ A→ D。
故答案为：B；C；A；D
1 / 1广东省湛江市湖光中心小学2024-2025学年六年级下学期语文4月期中试卷
（2025六下·湛江期中）听读短文，完成练习。
1．根据短文内容填空。
大约在一万年以前，这一带的　 　后，留下了七个不规则的　 　。不知过了多少年幽暗的坑底竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林，人们为它起名“地下森林”。
2．判断下面的信息与听到的内容是否相符。
① “地下森林”被称为“羊圈”是因为有成群结队的“悬羊”。　 　
②森林里有建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材。　 　
③“悬羊”把两只角挂在树上，吊在半空中睡觉是因为这样很舒服。　 　
3．（2025六下·湛江期中）读拼音，写词语。
当如　 　（nóng chóu）的墨汁般的夜色降临时，（yǐn cáng）　 　于草际间的虫子们便开始了快乐的歌吟。（yòu zhì）　 　的孩童，有的（róu cuō）　 　着小手（pái huái）　 　在（pìjìng）　 　的小路上；有的伴着点点萤火，用树枝（bō nòng）　 　着蚁穴……
（2025六下·湛江期中）按要求完成。
4．给带点字选择正确的读音。
汤匙　 　（chí shi） 掺和　 　（hé huo） 刚劲　 　（jìn jìng） 畜　 　（xù chù）养
5．将四字词语补充完整，并按要求完成练习。
①　 　知非福 ②　 　箱倒柜 ③忠言　 　耳 ④永无　 　　 　
⑤　 　然不同 ⑥　 　七八　 　 ⑦精兵　 　政 ⑧能歌　 　舞
6．（2025六下·湛江期中）连线题。
过年的时候吃鱼 建筑上雕刻蝙蝠 中秋节吃月饼 腊八节喝腊八粥 福气盈门 年年有余 增福增寿 幸福团圆 苟利国家生死以 人生自古谁无死 遗民泪尽胡尘里 日暮汉宫传蜡烛 留取丹心照汗青 岂因祸福避趋之 轻烟散入五侯家 南望王师又一年
（2025六下·湛江期中）判断正误。
7．“全神贯注”的“贯”字的第三笔是“|”。
8．“终日不成章，泣涕零如雨”中的“章”的意思是文章。
9．“于是————洗手的时候，日子从水盆里过去。”破折号表示引出下文的作用。
10．“杂拌儿、玩意儿、闲在”这些词语带有鲜明的口语化色彩和地域特色，因质朴而真实，令人倍感亲切。
11．即兴演讲要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，并且要注意说话的场合和对象。除此，没有再需要注意的了。
12．（2025六下·湛江期中）将字母序号填在括号里。下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（　　）。
A．节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。
B．运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中屡创佳绩。
C．民间工艺展示活动中，剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。
D．在抗击新冠肺炎疫情的过程中，医护人员众志成城，无私奉献；部队官兵团结一致，勇挑重担……
13．（2025六下·湛江期中）对《匆匆》与《那个星期天》表达感情的方式分析有误的一项是（　　）
A．都采用了融情于景的表达方法。
B．《那个星期天》采用的是间接抒情的方式。
C．《匆匆》采用了直接抒情的方式。
D．都通过描写人物的神态表达情感。
14．（2025六下·湛江期中）下列与“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的表达方式不同的是（　　）。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。。
C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
15．（2025六下·湛江期中）下面病句，修改方法错误的是（　　）。
A．有没有坚定的意志，是一个学生在学习上能够取得好成绩的关键。（去掉“能够”）
B．王二小无畏牺牲的精神时刻浮现在我的眼前。（将“精神”改为“形象”）
C．红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合。（在“方向”后面加上“转变”）
16．（2025六下·湛江期中）下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（　　）。
A．在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B．读到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出内容的页码。
C．遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。
D．读完一本书后，可以用思维导图梳理全书结构，还可以写一写作者在书中想要表达的想法。
（2025六下·湛江期中）句子训练营。
17．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（从“酸、穷、饿、黑”中选一个词语，仿写句子。）
18．请从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
走在回家的路上 赛场上 下 大雨了
①心情好：　 　
② 心情不好：　 　
（2025六下·湛江期中）根据所学填空。
19．《鲁滨逊漂流记》的梗概记叙了鲁滨逊“流落荒岛、　 　、　 　、“救星期五”、最终“回到英国”的故事。
20．朱自清在《匆匆》中的感慨：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，　 　？”这让我更加珍惜眼前的每一刻，正如《长歌行》中所说：“　 　，　 　！”更何况“　 　，　 　”大家都这么努力，我又怎能懈怠呢？
21．于谦从小志向远大，曾写下“　 　，　 　。”的诗句，表现了他勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。
（2025六下·湛江期中）课内阅读。
《十六年前的回忆》（选段）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的————他对于革命事业的信心。
22．用小标题的方式概括选文：　 　。
23．文中画横线的句子，是对父亲　 　和　 　的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明　 　，“平静”说明了　 　，“慈祥”充分体现了　 　。
24．“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是　 　。
25．阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请概括地写一写。
人物：　 　
事迹：　 　
（2025六下·湛江期中）课外阅读。
风 筝
看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影消失在常常放风筝的小山上，他心里有一点点说不出的难过。
一学期以来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩，一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。
现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。
他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请爸爸先走，他一个人在舅舅家等，没想到等了很久还是没看到他们的人影，更没想到他们竟还有心情到山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强（qiáng qiǎng）迫自己尽（jǐn jìn）量不要往小山上看。
“阿万——”忽然他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上向他挥手，四只风筝在他们身后，高高地升起。风筝上面写着四个斗（dǒu dòu）大的字———阿万再见。
阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：“我们把风筝系（jì xì）在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”
“好——好——保——重！”
他紧紧握着四个人的手，哽咽得说不出话来。
阿万怎么也没有想到大家会用这种方式跟自己道别。
走了很远了，风筝还在天上飘着。
他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。
泪眼中，四只风筝变成了四张友善的脸，在空中飘着。
26．给文中加点字选择正确的读音。
27．几乎没有一天不聚在一起。”给这个句子换一种说法，意思不变：　 　文章这样表达是因为　 　
28．文中有两处描写“他”流泪的句子，请思考这两次流泪的原因有什么不同，写在下面的横线上。
29．根据情节的变化，体会人物的情感，在括号里填上合适的词语。
望着背影—— 寄住时光—— 想到分别—— 无人相送—— 风筝送别
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
30．在文中用横线画出最令你感动的句子，并说明令你感动的理由。
31．文章开头和结尾都提到“风筝”，这样写的好处是什么？请结合文章内容和生活经验，说一说你对文中“风筝”的理解。
32．（2025六下·湛江期中）作文。
请结合自己的生活体验，从“悲痛”“委屈”“幸福”“后悔”“快乐”“犹豫不决”中选取一个话题，以“成长的滋味”为题写一篇习作。要求通过一件事写清楚你为什么会产生这样的感受。不少于450字。
要求：文中不得出现真实的班级、姓名，语句通顺，不写错别字，要有真情实感，内容具体，字数不少于450字。
（2025六下·湛江期中）《汤姆·亚历险记》整本书阅读
（该题得分作为奖励计入总分，但全卷最后得分不得超过100分）
33．根据故事的情节正确选择主题
①老太太以为有什么险情，慌忙转过身，撩起裙子。小家伙借机拔腿就跑，纵身跳过高高的栅栏，眨眼间不见了踪影。　 　
②于是“船”几乎停了下来，慢慢地向人行小道靠了过来。 “掉转船头！丁-零-零！”他的手臂绷得紧紧的，笔直伸出，紧贴在身体两侧。　 　
③汤姆恼了。他喊起来：“锡德，锡德！”摇着他的身子。这下有了效果。汤姆又开始了哼哼。　 　
A.刷栅栏挣外快
B.贪玩淘气的小汤姆
C.汤姆“病”得不轻
34．下面故事情节在书中出现的先后顺序是　 　　 　　 　　 　
A.军心不稳
B.天上掉下了天使
C.良药风波
D.不欢而散的“幽会”
答案解析部分
【答案】1．火山爆发；深坑
2．错误；正确；错误
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】小学语文听力训练方法之抓住关键词：在听力训练中，学生应该抓住关键词，这些关键词可以帮助他们更好地理解听力的内容。例如，在听到故事时，学生应该注意听清楚时间、地点、人物等关键词，这些信息可以帮助他们更好地理解故事情节。
1．首先，仔细听读短文，我们要找到与一万年以前这一带发生的事情以及留下的东西相关的内容。
根据短文内容“大约在一万年以前，这一带的火山爆发后，留下了七个不规则的深坑”，所以第1空应填“火山爆发”，第2空应填“深坑”。
故答案为：火山爆发；深坑
2．①判断“地下森林’被称为‘羊圈’是因为有成群结队的‘悬羊’”。听读短文可知，文中并没有提到“地下森林”被称为“羊圈”以及是因为有悬羊才这样称呼的相关内容，所以这句话与听到的内容不相符。
②判断“森林里有建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材”。从短文中“地下森林’中的资源十分丰富。东北三省的主要树种在这里都能看到，其中以红松、落叶松为主，这些树是建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材”可知，这句话与听到的内容相符。
③判断“悬羊’把两只角挂在树上，吊在半空中睡觉是因为这样很舒服”。原文提到“据说，为了防备猛兽侵袭，它们晚上有时把两只角挂在树上吊在半空中睡觉”，说明悬羊这样做是为了防备猛兽侵袭，而不是因为舒服，所以这句话与听到的内容不相符。
故答案为：①错误；②正确；③错误
3．【答案】浓稠；隐藏；幼稚；揉搓；徘徊；僻静；拨弄
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“稠、隐藏；幼稚；揉、僻；拨”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：浓稠；隐藏；幼稚；揉搓；徘徊；僻静；拨弄
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
【答案】4．chí；huo；jìng；xù
5．焉；翻；逆；天；日；截；乱；糟；简；善
【知识点】字音；补充成语
【解析】【点评】考查了汉字读音的辨析和补充词语。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．“匙”多音字，读作“chí” 指舀粉末状东西或汤等液体的小勺。 在“汤匙”中读“chí”。读作“shi” 开锁或上锁的用具。
“和”多音字，读“huo” 附着在某些单音词后面。 读作“hé” 相安，谐调。在“掺和”中“和”读作“huo”。
“劲”多音字，读“jìng” 坚强有力；力量大。 读作“ jìn ” 力气；力量。 在“刚劲”中“劲”读作“jìng”。
“畜”多音字，读chù时为名词，指代家养动物；读xù时作动词，表示养殖行为。例如“畜生(chù)”指动物本体，“畜养(xù)”强调畜牧过程，读作“xù”。
故答案为：chí；huo； jìng ；xù
5．①焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。
②翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻查看 。
③忠言逆耳：正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。
④永无天日：指陷入黑暗或困境之中，永远见不到光明或得不到解救的情况。
⑤截然不同：形容两种事物或情况之间毫无共同之处，差别非常大。
⑥乱七八糟：形容事物混乱无序、毫无条理的状态 。
⑦精兵简政：精简人员，缩减机构，以达到更高效、更精简的运作状态。
⑧能歌善舞： 指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。
故答案为：①焉；②翻；③逆；④天；日；⑤截；⑥乱；糟；⑦简；⑧善
6．【答案】
【知识点】古诗词填空；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】在中国传统文化中，“鱼”和“余”谐音，过年吃鱼寓意年年有余；蝙蝠的“蝠”与“福”同音，建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门；月饼是团圆的象征，中秋节吃月饼代表幸福团圆；腊八粥有增福增寿的美好寓意。而诗句的连线则是根据诗词的原文进行匹配，这些都是经典的爱国诗句和描述特定情境的诗句。
【点评】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】7．正确
8．错误
9．错误
10．正确
11．错误
【知识点】字义；笔画与笔顺；标点符号运用
【解析】【点评】本题考查基本笔画、字词解释、标点符号、词性。笔画是组成汉字的最小单位，也是练字最基础的部分，写不好基本笔画，不熟悉笔画的形态，不掌握笔画的书写要领，汉字书写也就无从谈起，因此，要想写好汉字，就必须从基本笔画练起。
7．“贯”字的笔顺是竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点，第三笔是“丨”。
故答案为：正确
8．“终日不成章，泣涕零如雨”中的“章”指的是布上的花纹，不是文章。
故答案为：错误
9．于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去。”这里破折号是解释说明的作用，不是引出下文。
故答案为：错误
10．“杂拌儿、玩意儿、闲在”这些老北京话具有鲜明口语化色彩和地域特色，让人感到亲切。
故答案为：正确
11．即兴演讲不仅要提前打腹稿、注意场合和对象，还要注意语言简洁、流畅，情感真挚等。
故答案为：错误
12．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“人头攒动”意思是形容人很多，拥挤着移动。“人潮汹涌”意思是形容人很多的样子。这两个词语都表达人多的意思。
B：“拔得头筹”是指在比赛中获得第一名。“屡创佳绩”意思是多次创造好的成绩，重点强调多次取得好成果，并非特指第一名。所以“拔得头筹”和“屡创佳绩”意思不同。
C：“不计其数”指没办法计算数目，形容极多。“数不胜数”意思是数都数不过来，形容数量极多，很难计算。这两个词语都用来形容数量多。
D：“众志成城”意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固，比喻众人团结一致，力量无比强大。
“团结一致”意思是保持一致，行动起来像一个人，指站在一边，并且互相支持、互相帮助。这两个词语都表达团结的意思。
故答案为：B
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
13．【答案】D
【知识点】描写手法辨析；文章主旨理解
【解析】【分析】A：在《匆匆》里，像“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”，将对时光流逝的感慨融入对太阳移动的描写中；《那个星期天》中“那是个春天的早晨，阳光明媚”等环境描写，烘托了人物心情。所以两篇文章都采用了融情于景的表达方法，A选项正确。
B：《那个星期天》主要通过描写小男孩等待过程中的心理活动、行为等，如“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”等，间接表达出等待的焦急、失望等情感，采用的是间接抒情的方式，B选项正确。
C：《匆匆》中有很多直接表达对时光匆匆流逝感慨的语句，像“我们的日子为什么一去不复返呢 ”等，采用了直接抒情的方式，C选项正确。
D：《匆匆》主要是对时光流逝的感慨，以直接抒情和融情于景为主，并没有通过描写人物的神态表达情感；《那个星期天》主要通过心理描写等间接抒情，也没有重点通过描写人物的神态表达情感。所以D选项分析有误。
故答案为：D
【点评】考查了表达方式。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗出自郑燮的《竹石》，表面写竹子历经无数的磨难和打击仍然坚韧不拔，实际上是借竹子来表达自己刚正不阿、正直不屈的品质，运用了托物言志的表达方式。
A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，表面写春蚕吐丝直到死，蜡烛燃烧成灰才停止流泪，实际是借春蚕和蜡炬来比喻奉献精神，也是托物言志的表达方式。
B：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》，荷花凋谢，荷叶枯萎，但菊花虽残败却还有傲霜的枝干，通过写菊花傲霜的特点，表达人要有坚贞不屈的品格，是托物言志的表达方式。
C：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢梅坡的《雪梅》，这句诗只是在客观地比较梅花和雪各自的特点，雪比梅花白，梅花比雪香，没有借物来表达志向、情感等，不是托物言志的表达方式。
D：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，表面写蜜蜂采花酿蜜，实际上是借蜜蜂来表达对那些辛勤劳作却得不到回报的劳动者的同情，是托物言志的表达方式。
故答案为：C
【点评】考查表达方式。表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：“有没有坚定的意志”包含了有和没有两种情况，而后面“是一个学生在学习上能够取得好成绩的关键”只对应了取得好成绩这一种情况，属于两面对一面的问题。正确的修改应该是去掉“有没有”，使句子变成“坚定的意志，是一个学生在学习上能够取得好成绩的关键”，而不是去掉“能够”，所以A选项的修改方法错误。
B：“精神”是抽象的概念，不能直接“浮现在眼前”，将“精神”改为“形象”，“王二小无畏牺牲的形象时刻浮现在我的眼前”，这样的表达就合理了，该修改方法正确。
C：原句“红色旅游已经从单一向多元化方向”，句子成分不完整，缺少了“从...…向.……”这个结构中的动词，在“方向”后面加上“转变”，变成“红色旅游已经从单一向多元化方向转变”，句子就完整通顺了，该修改方法正确。
故答案为：A
【点评】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
16．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：在读书时，于页面空白处随时写下自己的感触，能及时记录阅读时的想法，有助于加深对书籍内容的理解，这种方法是可行的。
B：将特别喜欢的段落摘抄下来并标注页码，方便后续回顾和查找，是很好的阅读积累方法。
C： 遇到人物关系复杂的名著，如果不理会人物关系往下读，会导致对情节理解困难，难以把握故事的发展脉络和内在逻辑，所以该说法不正确。
D：读完书后用思维导图梳理全书结构，能清晰呈现书籍的框架；写一写作者想要表达的想法，有助于深入理解作品主旨，这都是有效的阅读总结方法。
故答案为：C
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
【答案】17．我已经一天没吃饭了，现在饿得心都要贴到后背了。
18．走在回家的路上，阳光温柔地洒在身上，路边的花朵都好像在对我微笑，小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛也在为我高兴。；走在回家的路上，天空阴沉沉的，仿佛压着一块大石头。路边的花朵无精打采地耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，让我觉得格外烦躁。
【知识点】仿写；扩句
【解析】【点评】考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
17．分析例句“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”，运用了夸张的修辞手法，将“喜”的程度进行极度夸大。
以“饿”为例仿写：我已经一天没吃饭了，现在饿得心都要贴到后背了。这里把“饿”的感受夸张为“心都要贴到后背了”，形象地突出饥饿的程度。
若选“酸”：想起那次被误解，我的心里酸得像倒翻了醋坛子。把心里“酸”的感觉夸张成“倒翻了醋坛子”。
若选“穷”：他穷得只剩下影子陪伴自己了。夸张地表现出“穷”的状态。
若选“黑”：夜黑得伸手不见五指。将“黑”的程度夸大为“伸手不见五指”。
18．①心情好(以“走在回家的路上”为例)：走在回家的路上，阳光温柔地洒在身上，路边的花朵都好像在对我微笑，小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛也在为我高兴。这里通过描写阳光、花朵、小鸟等景物，赋予它们积极的情感，如“微笑’“欢快地歌唱”，来烘托心情的愉悦。
②心情不好(以“走在回家的路上”为例)：走在回家的路上，天空阴沉沉的，仿佛压着一块大石头。路边的花朵无精打采地耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，让我觉得格外烦躁。这里描写阴沉的天空、无精打采的花朵以及让人烦躁的鸟叫声，营造出压抑的氛围，体现心情不好的状态。
故答案为：走在回家的路上，阳光温柔地洒在身上，路边的花朵都好像在对我微笑，小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛也在为我高兴；走在回家的路上，天空阴沉沉的，仿佛压着一块大石头。路边的花朵无精打采地耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，让我觉得格外烦躁。
【答案】19．建房定居；养羊种麦
20．为什么偏要白白走这一遭啊；少壮不努力；老大徒伤悲；天行健；君子以自强不息
21．粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
19．鲁滨逊在流落荒岛后，首先要解决生存问题，他在岛上“建房定居”，利用沉船的物资搭建住所，之后为了解决食物问题“养羊种麦”。
故答案为：建房定居；养羊种麦
20．朱自清《匆匆》原文为“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊 ”。
《长歌行》中劝人珍惜时间的句子是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这里可以填写一些大家都在努力的相关名言警句，比如“天行健，君子以自强不息”。
故答案为：为什么偏要白白走这一遭啊；少壮不努力；老大徒伤悲；天行健；君子以自强不息
21．首先，根据题目所提供的信息，是要找出于谦表现其勇于自我牺牲、保持忠诚清白品格精神的诗句。其次，我们知道于谦的《石灰吟》中有“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗，正好符合题目要求。
故答案为：粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
【答案】22．法庭上的相见
23．外貌；神态；父亲遭受了敌人的折磨；父亲面对困境时内心镇定；父亲对子女的爱
24．他对于革命事业的信心
25．邱少云；抗美援朝战争中，执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本语段课文选自《十六年前的回忆》，记述了中国共产党创建时期的重要领导人之一的李大钊同志，在残酷的白色恐怖下坚持工作、不幸被捕。语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
22．选段主要情节是在法庭上“我们”和父亲见面的场景。
故答案为：法庭上的相见
23．“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”“平静而慈祥的脸”“脸上的表情非常安定，非常沉着”这些语句属于外貌和神态描写。从父亲的外貌“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出父亲在被捕后遭受了敌人的折磨：“平静”体现出父亲面对敌人和困境时内心的镇定，没有因为身处法庭这样的危险环境而慌乱；“慈祥”则充分体现了父亲对子女深深的爱，尽管处境艰难，但对子女的慈爱之情依然不变。
故答案为：外貌；神态；父亲遭受了敌人的折磨；父亲面对困境时内心镇定；父亲对子女的爱
24．在《十六年前的回忆》中，李大钊面对敌人的迫害依然坚定沉着，因为他心中有对革命事业必胜的信心，这就是“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”。
故答案为：他对于革命事业的信心
25．分享令人感动的人和事，概括地写出即可。
故答案为：邱少云；抗美援朝战争中，执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
【答案】26．qiǎng；jǐn；dǒu；jì
27．几乎每天都聚在一起。；双重否定句语气比肯定句更为强烈，更能突出“他”和小伙伴们相聚的频繁，进而体现出他们之间深厚的情谊。
28．第一次流泪的原因：他以为小伙伴们不来送他，内心感到伤心、失落；
第二次流泪的原因：他知道了小伙伴们是用特殊方式(风筝送别)来表达情谊，被小伙伴们的用心和友情所感动。
29．难过；快乐；痛苦；失落；感动
30．阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：‘我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见；它写出了朋友们的用心良苦，想给阿万一个意想不到的道别，他们用这种特别的方式表达对阿万的不舍，这份用心和深厚的情谊令人动容。
31．首尾呼应，强化风筝的象征意义；既是告别的载体，也是友情的象征，代表朋友间永恒的牵挂。
【知识点】叙事类作文
【解析】【点评】文章主要讲述了“他”(阿万)要离开舅舅家，满心期待小伙伴来送行却未等到，后来发现小伙伴们用把写有“阿万再见”的风筝系在高树上的特别方式为他送别，展现了他们之间深厚的情谊。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
26．“强”多音字，读作“qiáng”表示健壮、胜过等意思，如“强大”；读作“qiǎng”表示硬要、迫使，“强迫”中的“强”就是迫使的意思，所以读“qiǎng”。
“尽”多音字，读作“jin”表示完毕、达到极端等，如“尽力”；读作“jǐn”表示力求达到最大限度，“尽量”的意思是力求在某个范围内达到最大限度，所以读“jǐn”。
“斗”多音字，读作“dòu”表示对打、比赛胜负等，如“斗争”；读作“dǒu”可表示容量单位、像斗的东西等，“斗大”形容字像斗那么大，这里的“斗”是名词，读“dǒu”。
“系”多音字，读作“xì”表示有联属关系的等，如“关系”；读作“jì”指结、扣，“系在树上”是把风筝用绳子结在树上，所以读“jì”。
故答案为：qiǎng；jǐn；dǒu；jì
27．原句“几乎没有一天不聚在一起”是双重否定句，表达肯定的意思。将其改为肯定句为：几乎每天都聚在一起。双重否定词“没有.不”表肯定，去掉双重否定词，调整语序即可。
文章这样表达(用双重否定句)是因为：双重否定句语气比肯定句更为强烈，更能突出“他”和小伙伴们相聚的频繁，进而体现出他们之间深厚的情谊。
故答案为：几乎每天都聚在一起；双重否定句语气比肯定句更为强烈，更能突出“他”和小伙伴们相聚的频繁，进而体现出他们之间深厚的情谊。
28．需找到文中描写“他”流泪的两处句子，结合上下文分析原因。一般来说，第一次流泪往往是因为“他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请爸爸先走，他一个人在舅舅家等，没想到等了很久还是没看到他们的人影，更没想到他们竟还有心情到山上放风筝”，即他以为小伙伴们不来送他，内心感到伤心、失落；第二次流泪是因为“阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：‘我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”“他紧紧握着四个人的手，哽咽得说不出话来”等内容，他知道了小伙伴们是用特殊方式(风筝送别)来表达情谊，被小伙伴们的用心和友情所感动。
故答案为：第一次流泪的原因：他以为小伙伴们不来送他，内心感到伤心、失落；
第二次流泪的原因：他知道了小伙伴们是用特殊方式(风筝送别)来表达情谊，被小伙伴们的用心和友情所感动。
29．望着小伙伴们拿着风筝的背影，结合“他心里有一点点说不出的难过”，此时情感是难过。
一学期来和小伙伴们一起读书、玩、放风筝，寄住时光是快乐的，此时情感是快乐。
想到要和小伙伴们分别，“心里就有些酸酸的痛苦”，此时情感是痛苦。
等了很久没看到小伙伴们来相送，此时情感是失落。
看到小伙伴们用风筝送别，“他紧紧握着四个人的手，哽咽得说不出话来”，此时情感是感动。
故答案为：难过；快乐；痛苦；失落；感动
30．先在文章中找出最令自己感动的句子，然后说明感动的理由即可。
故答案为：阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：‘我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见；它写出了朋友们的用心良苦，想给阿万一个意想不到的道别，他们用这种特别的方式表达对阿万的不舍，这份用心和深厚的情谊令人动容。
31．文章开头和结尾都提到“风筝”，这是一种写作手法。在写作中，开头和结尾呼应，能使文章结构更加完整。同时，因为在文章叙述过程中风筝被赋予了特殊意义，所以首尾都提风筝，强化了风筝所代表的象征意义，这就是好处所在。
从文章内容看，朋友们通过把风筝系在高树给阿万道别，所以风筝是这次告别的载体。而从情感角度，朋友们希望阿万走很远还能看见风筝，蕴含着朋友间的牵挂，这使得风筝成为友情的象征，代表着朋友间永恒的牵挂。
故答案为：首尾呼应，强化风筝的象征意义；既是告别的载体，也是友情的象征，代表朋友间永恒的牵挂。
32．【答案】 成长的滋味 成长的道路上，我们会经历各种喜怒哀乐，这些不同的情感交织在一起，构成了成长独特的滋味。对我来说，那一次的幸福，让我深刻领略到了成长的美好。
那是一个寒风凛冽的冬日，学校组织了一次志愿者活动，去敬老院看望老人。我怀着期待又有些紧张的心情来到了敬老院。
一走进敬老院的大门，就看到几位老人正坐在院子里晒太阳。我们立刻分组行动起来，我和几个同学负责陪一位李爷爷聊天。李爷爷头发花白，但精神婴铄。我们围坐在他身边，听他讲过去的故事。李爷爷讲起年轻时参加工作的经历，讲着自己如何努力克服困难，话语中满是自豪。我们听得津津有味，不时提问，李爷爷也耐心地一一解答。
接着，我们为老人们表演节目。有的同学唱歌，甜美的歌声在院子里回荡；有的同学跳舞，优美的舞姿赢得了老人们阵阵掌声。我则为大家朗诵了一首诗，当我朗诵完，看到老人们脸上露出的笑容，心中涌起一股暖流。
表演结束后，我们又帮老人们打扫房间、整理衣物。在这个过程中，我看到老人们眼中流露出的感动与欣慰。那一刻，一种难以言喻的幸福涌上心头。
以前，我总觉得幸福是得到自己想要的东西。但通过这次志愿者活动，我发现，给予他人温暖和关怀，同样能收获满满的幸福。这种幸福不同于得到礼物时的喜悦，它更加深沉，更有意义。它让我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是学会关爱他人，在奉献中实现自我价值。这一次的幸福体验，将永远铭刻在我心中，成为我成长道路上宝贵的财富。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题分析
1.题目：“成长的滋味”是本次习作题目，“成长”限定了写作内容要围绕自身成长经历展开，“滋味”则表明要写感受，需将情感融入叙事中。
2.话题选择： 从“悲痛”“委屈”“幸福”“后悔”"快乐”“犹豫不决”里选一个，意味着文章情感基调要围绕所选话题确定，比如选“幸福”，叙事就要突出幸福感受；选“委屈”，就要把受委屈的过程写出来。
3.叙事要求：通过一件事写清楚产生所选感受的原因。这就需要把事情的起因、经过、结果叙述完整，并且在叙事中着重描写产生感受的瞬间和内心想法。
4.其他要求：字数不少于450字，文中不能出现真实班级和姓名，语句要通顺，不能写错别字，要有真情实感且内容具体。真情实感需结合自身真实经历，内容具体则要对人物动作、语言、神态、心理等进行细致描写。
写作思路
1.开头：可以直接点题，如“成长就像一个调味瓶，装满了各种滋味。其中，那一次的[所选话题]，让我深深体会到了成长的滋味”；也可以用回忆式开头，如“每当回忆起那件事，心中[所选感受]的滋味便如潮水般涌来，那是我成长路上一段难忘的经历”。
2.中间： 详细叙述事件。以“委屈”为例，先写事情起因，比如在学校被同学误会拿了他的东西；接着写经过，同学的指责、周围人的目光，自己的辩解却无人相信等；最后写结果，误会如何解开。在叙述中穿插自己当时的心理活动，如被误会时的委屈、难过。
3. 结尾： 总结此次经历给自己带来的收获，升华主题。如“通过这件事，我明白了成长过程中难免会遇到被人误解的委屈，但只要坚守真相，保持乐观，这些委屈都会成为成长的养分，让我更加坚强”。
【点评】文章主要写了“我”在冬日参加学校组织的去敬老院的志愿者活动，包括陪老人聊天、为老人表演节目、帮老人打扫房间等，“我”在活动中体会到给予他人关怀能收获幸福，明白了成长的意义在于奉献和实现自我价值。
【答案】33．B；B；C
34．B；C；A；D
【知识点】《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。
33．①老太太转身时小家伙趁机逃跑，这种行为体现出小家伙的贪玩淘气，对应的主题是 B.贪玩淘气的小汤姆。
②描述的是模拟驾船的情景，充满了玩乐的意味，也展现出汤姆贪玩的一面，对应的主题是B.贪玩淘气的小汤姆。
③汤姆通过喊叫、摇人以及哼哼等表现，是在装病，对应的主题是C.汤姆“病”得不轻。
故答案为：①B； ②B； ③C
34．根据《汤姆·索亚历险记》的情节顺序：1.天上掉下了天使(B)：汤姆和哈克在墓地目睹印第安人乔杀人，看到天使幻象，乔躲进墓地。
2.良药风波(C)：汤姆假装生病，让哈波兄弟来“治疗”，引发闹剧。
3.军心不稳(A)：汤姆哈克和乔·哈波组成海盗帮后，成员因想家而离开。
4.不欢而散的“幽会”(D)：汤姆和贝基在!餐会上因跳舞发生冲突，导致不欢而散。
因此，正确的顺序是B→ C→ A→ D。
故答案为：B；C；A；D
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