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四川省成都市成华区树德小学2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷
（2025四下·成华期中）积累与运用
1．看拼音，写词语
luò tuó jiǎo bàn pái huái róu cuō
dān wù dǐ kàng jì mò chì luǒ luǒ
2．请从（1）的词语中，选择至少两个词语写一个场景。（不少于50字）
【答案】1．骆驼；搅拌；徘徊；揉搓；耽误；抵抗；寂寞；赤裸裸
2．沙漠中，骆驼驮着沉重的货物在沙丘间徘徊，脚掌揉搓着滚烫的沙粒。赶驼人坐在阴凉处歇息，远处风沙呼啸，唯有驼铃打破漫长的寂寞，在赤裸裸的黄土地上回荡。
【知识点】看拼音写汉字；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）实践作业应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“搅拌”的“拌”不要写成同音字“伴”；“寂寞”的“寞”不要写成形近字“莫”。
故答案为：骆驼；搅拌；徘徊；揉搓；耽误；抵抗；寂寞；赤裸裸
2．本题考查语言表达能力。在理解词语的基础上选择几个词语写话即可。
骆驼： 善走沙漠，是沙漠地区重要的交通运输工具。
搅拌： 用工具搅动混合液体或固体，使均匀。
徘徊：在一个地方来回走动（常形容犹豫不决或心事重重）。比喻事物在某个范围内起伏、停滞。
揉搓： 用手来回擦或搓，使物体柔软或变形；也指折磨、磨炼。
耽误： 因拖延或错过时机而误事。
抵抗： 用力量制止对方的进攻；抵御、抗击。
寂寞： 形容 孤单冷清。
赤裸裸： 光着身子，丝毫未穿。比喻毫无掩饰。
如：沙漠中，骆驼驮着沉重的货物在沙丘间徘徊，脚掌揉搓着滚烫的沙粒。赶驼人坐在阴凉处歇息，远处风沙呼啸，唯有驼铃打破漫长的寂寞，在赤裸裸的黄土地上回荡。
故答案为： 沙漠中，骆驼驮着沉重的货物在沙丘间徘徊，脚掌揉搓着滚烫的沙粒。赶驼人坐在阴凉处歇息，远处风沙呼啸，唯有驼铃打破漫长的寂寞，在赤裸裸的黄土地上回荡。
（2025四下·成华期中）读下面例句，找到他的规律，仿写句子。
3．例句1：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
4．例句2：路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
【答案】3．过了冬至夜，寒气就更重了，雪花转个身就飘下来了啊。
4．池中的荷叶蔫蔫地垂着，一副心事重重的样子。岸边的青蛙呱呱地叫着，也像是在数落我。
【知识点】仿写
【解析】【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
3．本题考查仿写句子的能力。 例句是运用了夸张的修辞手法，通过 “眨眼就到” 这一极言时间短暂的表述，突出春节临近的迅速，强化了人们对时间飞逝的感受。仿写时注意夸张手法的运用。如： 过了冬至夜，寒气就更重了，雪花转个身就飘下来了啊。
故答案为：过了冬至夜，寒气就更重了，雪花转个身就飘下来了啊。
4．本题考查仿写句子的能力。例句运用拟人的修辞手法，赋予 “花儿”“小鸟” 人的动作和情感。“花儿耷拉着脑袋，无精打采” 将花儿的形态拟人化为人类情绪低落的状态；“小鸟叽叽喳喳地叫着，像是在讥笑我” 则将小鸟的叫声联想为人的 “讥笑”，带有主观情感色彩。
仿写时注意拟人手法的运用。如： 池中的荷叶蔫蔫地垂着，一副心事重重的样子。岸边的青蛙呱呱地叫着，也像是在数落我。
故答案为：池中的荷叶蔫蔫地垂着，一副心事重重的样子。岸边的青蛙呱呱地叫着，也像是在数落我。
（2025四下·成华期中）判断正误
5．即兴发言由于时间紧迫，需要我们根据场合、对象等快速组织语言，临场发挥。
6．“为了纪念屈原，班级内将会举办爱国诗歌朗诵会的节目。”这句话的表述无误。
7．《鲁滨逊漂流记》是名德国作家丹尼尔·笛福的代表作，文中主人公鲁滨逊是一个极具冒险精神、坚毅勇敢的人。
8．美国作家马克·吐温在其代表作《汤姆·索亚历险记》中表达了对自由的向往和对当时社会的讽刺，这些都我们需要慢慢去读、去品味。
9． 《匆匆》是一首文情并茂，寓意深刻的散文诗，作者匠心独运地以发问式为纽带联结全篇，表达了对时光匆匆怅然若失的情感。
10．“纤纤擢素手，札札弄机杼”一句中，“擢”是“伸出”的意思，“素”是“白皙”的意思，且全句书写无误。
【答案】5．正确
6．错误
7．错误
8．错误
9．正确
10．正确
【知识点】字义；其他文学常识；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】本题考查文学常识和对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
5．本题考查文学常识。
即兴发言的特点是没有充分准备时间，需根据具体场合、对象等快速反应，临场组织语言，因此题干表述正确。
故答案为：正确
6．本题考查修改病句。句中“举办” 与 “节目” 搭配不当。“举办” 通常与 “活动” 搭配（如 “举办诗歌朗诵会”），而 “节目” 是活动的组成部分。
可修改为：“为了纪念屈原，班级内将会举办爱国诗歌朗诵会。” 或 “为了纪念屈原，班级内将会准备爱国诗歌朗诵会的节目。”
故答案为：错误。
7．本题考查文学常识。 《鲁滨逊漂流记》是名英国作家丹尼尔·笛福的代表作，文中主人公鲁滨逊是一个极具冒险精神、坚毅勇敢的人。所以错误。
故答案为：错误
8．本题考查修改病句。“ 这些都我们需要慢慢去读、去品味。 ”语序混乱，应该是“ 这些都需要我们慢慢去读、去品味。 ”所以错误。
故答案为：错误
9．本题考查课文内容的理解。 《匆匆》是朱自清创作的一篇脍炙人口的散文诗，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。所以正确。
故答案为：正确。
10．本题考查诗句理解。诗句出自《古诗十九首 迢迢牵牛星》，其中“擢” 在诗句中意为 “伸出”，如 “纤纤擢素手” 可理解为 “伸出纤细白皙的手”；“素” 意为 “白皙”，修饰 “手”，符合古汉语用法。所以正确。
故答案为：正确。
（2025四下·成华期中）填空题
11．我们不能仅凭第一印象就给一个人下定义，要在长久的相处中发掘他的判断他的能力和品行，正如《增广贤文》“　 　，　 　。”一句所形容的那样。
12．《长歌行》中有这样一句诗经常被用来劝诫人们珍惜时光，这句诗是“　 　，　 　。”
13． 《十五夜望月》一诗中“　 　，　 　。”委婉地表达了诗人的思念之情。我还知道　 　（作者）曾写过这样一句“　 　”也表达了思念之情。
【答案】11．路遥知马力；日久见人
12．少壮不努力；老大徒伤悲
13．今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；王维；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【点评】 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
11．本题考查名言运用。“路遥知马力，日久见人心” 出自《增广贤文》 意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看清事物的本质，了解一个人的真实能力和品行。
故答案为：路遥知马力，日久见人
12．本题考查古诗填空。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，经常被用来劝诫人们珍惜时光。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲
13．本题考查古诗填空。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 出自唐代诗人王建的 《十五夜望月》 ， 委婉地表达了诗人的思念之情 。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》， 也表达了深深的思念之情。王维独自在他乡漂泊，每到佳节来临，对家乡亲人的思念之情就愈发浓烈。
故答案为：今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
（2025四下·成华期中）课内阅读
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
14．《北京的春节》一文中的语言不仅口语化，而且多样化。请在语段的第1自然段中找出“一律”的三个同义词：　 　、　 　、　 　。
15．从语段中可以看出，元宵节的习俗不包括（　　）。
A．观花灯 B．放花炮 C．吃元宵 D．走亲戚
16．语段主要描写了　 　。作者从两个方面来写灯，一是　 　多，二是　 　多。
17．以上的语段描写的是“人们过元宵节的欢乐情景”，作者详写了什么？略写了什么？
18．老北京春节的习俗真有意思！古代有很多描写春节的诗句，其中我会写：　 　
【答案】14．清一色；都是；通通
15．D
16．语段围绕元宵节展开，通过对比除夕、初一，突出元宵节 “悬灯结彩” 的特点，并详细描述灯的数量、种类及人们观灯、赏花炮、吃元宵的场景，展现节日的热闹与欢乐。；数量多；种类多
17．详细描述了街上灯的数量、种类之多，略写吃元宵。
18．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．本题考查词语理解。“一律”意思是一个样子；相同。选段中表达相同意思的词语还有： 清一色、都是、 通通。体现了作者语言的多样化。
故答案为：清一色、都是、 通通
15．本题考查内容的理解。A：文中明确提到 “处处悬灯结彩”“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”“灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观”，属于元宵节习俗。B：文中提到 “孩子们买各种花炮燃放”，属于元宵节习俗。C：文中直接指出 “大家还必须吃元宵啊”，属于元宵节习俗。D：语段中未提及 “走亲戚” 相关内容，且根据《北京的春节》全文，走亲戚是大年初一的习俗，因此不属于元宵节习俗。故答案为：D
16．本题考查内容的理解。语段围绕元宵节展开，通过对比除夕、初一，突出元宵节 “悬灯结彩” 的特点，并详细描述灯的数量、种类及人们观灯、赏花炮、吃元宵的场景，展现节日的热闹与欢乐。作者写灯时，既用 “几百盏灯”“整条大街” 等体现 “数量多”（第 2 空），又以 “玻璃的”“牛角的”“纱灯”“彩绘故事”“图案各异” 等描述体现 “种类多”（第 3 空），从两方面凸显元宵节灯的特色。
故答案为：语段围绕元宵节展开，通过对比除夕、初一，突出元宵节 “悬灯结彩” 的特点，并详细描述灯的数量、种类及人们观灯、赏花炮、吃元宵的场景，展现节日的热闹与欢乐。数量多；种类多
17．本题考查内容的理解。文中详细描述了街上 “处处悬灯结彩”“几百盏灯” 的布置，以及老铺中玻璃灯、牛角灯、纱灯等不同材质、图案（如彩绘《红楼梦》《水浒传》故事）的灯，甚至提到干果店独出心裁的冰灯、麦苗长龙灯，展现灯的 “数量多” 和 “种类多”。
“吃元宵” 的习俗仅用 “大家还必须吃元宵啊” 一句带过，未详细描写。
故答案为：
18．本题考查诗句积累。 古代有很多描写春节的诗句，如：王安石的《元日》中的“ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ”。
故答案为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
（2025四下·成华期中）课外阅读一
材料一：某社区居民出行违章情况调查图。
材料二：7月1 日常州市首套人脸识别抓拍系统在清潭岗投入启用，24小时“在岗”，专拍行人、非机动车闯红灯，并通过人像识别软件确定当事人身份信息。据统计，1日至2日，系统每天抓拍到闯红灯者1000余人，3日、4日每天900多人，此后呈逐日下降趋势。19日起，自动抓拍显示屏启用，显示屏上的抓拍实时播放，起到了极大的威慑作用。
19．观察材料一中的调查图，用一句话概述某社区居民的出行违章情况。
20．阅读材料二，判断下列说法是否正确。
①常州市首套人脸识别抓拍系统只拍行人和机动车闯红灯。　 　
②抓拍系统启动后，闯红灯的人数呈逐日下降趋势。　 　
③人脸抓拍系统每天抓拍到闯红灯者1000多人。　 　
21．假如你是社区交通安全宣传员，请拟写一则交通安全宣传语（不超过20个字），并说说把它张贴在哪些地方比较合适。
宣传语：　 　
张贴处：　 　
【答案】19．该社区大部分居民出行会有偶尔违章的行为，也有一部分居民从不违章，只有极少数的居民经常违章。
20．错误；正确；错误
21．红灯停绿灯行，人脸识别盯紧闯红灯！；社区出入口、公告栏等地方。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．本题考查材料一的理解。仔细观察图表可知，该社区大部分居民出行会有偶尔违章的行为，也有一部分居民从不违章，只有极少数的居民经常违章。
故答案为：该社区大部分居民出行会有偶尔违章的行为，也有一部分居民从不违章，只有极少数的居民经常违章。
20．本题考查内容的理解。 ① 根据材料二中“常州市首套人脸识别抓拍系统投入启用，24小时'在岗'，专拍行人、非机动车闯红灯”可知(1)选项中的“只拍行人和机动车闯红灯”错误。
② 正确。
③ 根据材料二中“1日至2日，系统每天抓拍到闯红灯者1000余人，3日、4日每天900多人”说明7月1日至19日，抓拍闯红灯者不是每天都为1000多人，故错误
故答案为：错误；正确；错误
21．本题考查拟写一则交通安全宣传语。 结合 “人脸识别抓拍闯红灯” 的新技术，突出科技监管的威慑力来写即可。如：红灯停绿灯行，人脸识别盯紧闯红灯！可以贴在：社区出入口、公告栏等地方。
故答案为：红灯停绿灯行，人脸识别盯紧闯红灯！社区出入口、公告栏等地方。
（2025四下·成华期中）课外阅读二
人的潜力
①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
②人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵———人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源 无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡。叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。____我们迫使大脑开足一半马力，我们____能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触；老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
22．概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。
①　 　；
②　 　；
③　 　.
23．②段画线的句子中的”这里”指代的是　 　。
24．⑦段运用了列数字、　 　和　 　的说明方法，要说明的是　 　。
25．对⑥、⑦段说明的内容理解正确的一项是（　　）。
A．刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触
B．人的大脑中有1000亿个突触
C．列宁的大脑中有1015个神经元
D．大脑中的突触数量越多，动物越聪明
26．⑥段加点的词”一般认为”能不能删去？为什么？
【答案】22．人脑有超量的神经元；人脑的神经元有丰富的神经突触；人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性。
23．人的大脑
24．举例子与；作比较；人脑有丰富的神经突触
25．D
26．不能。“一般认为”表示通常的看法，还未取得共识。如果删去，则表明所有情况下都这么认为的。这样就会与事实不相符。这体现了说明文的准确性和严谨性。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22．本题考查说明内容的归纳概括。解答此题先确定答案所在的范围，然后从中筛选相关内容概括作答。文章在第⑤段提出“人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢”，接着在⑥⑦⑧分析了原因，抓住三段的中心句“首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元”“其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触”“再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性”，即可提炼出答案。
故答案为：①人脑有超量的神经元②人脑的神经元有丰富的神经突触③人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性。
23．本题考查代词指代内容的理解。“这里”是近指代词，其指找的内容一般为前一至两句话。根据句意，“这里”指代的就是前句话的主语“人的大脑”。
故答案为：人的大脑
24．本题考查说明方法的判断与作用分析。首先明确第七段要说明的中心是“其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触”，为了说明这一中心，文段中给出了具体的数据，又以“刺猬”“老鼠”为例，将它们与人脑进行比较，所以还有举例子与作比较的说明方法。
故答案为：举例子；作比较；人脑有丰富的神经突触
25．本题考查段落内容的理解与分析。
A，有误，原文表述的是“刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成500多个突触”，而不是“刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触”；
B.有误，原文表述的是“大脑中的神经元有1000亿个”，而不是“人的大脑中有1000亿个突触”；
C.有误，原文表述的是“大脑中神经元之间有10的15次方个接触点”，而不是“大脑中有10的15次方个神经元”；
D.正确。
故答案为：D
26．本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。阅读句子，其中的“一般认为”起限制作用，意思是通常都是这样认为的，还有特殊情况的存在。如果删去，则表明所有情况下都这么认为的。这样就会与事实不相符，所以不能删去。这体现了说明文的准确性和严谨性。
故答案为：不能。“一般认为”表示通常的看法，还未取得共识。如果删去，则表明所有情况下都这么认为的。这样就会与事实不相符。这体现了说明文的准确性和严谨性。
（2025四下·成华期中）课外阅读三
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：“快过年了，须清理厨柜，借这机会把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也在每年的这一天煮腊八粥，虽然我凑不齐十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年里，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
（选文有删改）
27．与沈从文笔下的腊八粥相比，冰心笔下的腊八粥内容要丰富得多，其原料竟然有　 　种之多，实在令人惊叹！
28．对短文主要内容的概括，恰当的一项是（　　）
A．短文介绍了腊八粥的制作方法和味道。
B．短文介绍了煮腊八粥这一习俗的由来。
C．短文写“我”的母亲每年煮腊八粥。
29．作者借母亲说的话，写了煮腊八粥两个层面的意义，请你找出来，简要加以概括。
①现实意义：　 　
②纪念意义：　 　
30．从文中可以看出，“我”的母亲是一个　 　、　 　、　 　的人。
31．从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇　 　；冰心的《腊八粥》则是回忆母亲，表达怀念之情，是一篇　 　。
A.散文
B.说明文
C.小说
【答案】27．二十
28．C
29．清理厨柜，节约粮食；纪念腊八这一天去世的外祖母
30．勤劳；孝顺；待人友善
31．C；A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
27．本题考查对文章内容的理解。细读冰心和沈从文两人写的《腊八粥》，与沈从文笔下的“腊八粥”相比，冰心笔下的腊八粥”要丰富得多，结合句子“ 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的 ”可知，其原料竟然有二十种，实在令人惊叹。
故答案为：二十
28．本题考查对主要内容的把握。冰心写的《腊八粥》一文，用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。
故答案为：C
29．考查了文章内容。①根据“快过年了，须清理橱柜，借这机会把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。可知答案为：清理厨柜，节约粮食。
②根据“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁。”可知答案为：纪念腊八这一天去世的外祖母。
故答案为：①清理厨柜，节约粮食。②纪念腊八这一天去世的外祖母。
30．本题考查人物形象分析。根据“快过年了，须清理橱柜，借这机会把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”可知，母亲很勤劳；根据“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁。”“ 现在我每年还煮这腊八粥，为了纪念我的母亲。 ”可知，母亲很孝顺。根据：“ 母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 ”可知，母亲待人友善。
故答案为：勤劳；孝顺；待人友善
31．考查对文章文体的理解。从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇小说，冰心的《腊八粥》则是一篇回忆母亲的散文。
故答案为：C；A
32．（2025四下·成华期中）一年里，我们会度过许多美好的传统节日。春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？你是怎么度过这个传统节日的呢？请结合家乡的节日习俗写一写。
要求：①题目自拟。②语句通顺，内容具体，条理清晰，详略得当。③500字左右。
【答案】范文：
快乐的节日
我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节..…但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最喜欢吃的美味的粽子。
那香软可口的粽子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的粽子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢!
相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的粽子有些相似了。
贵阳人包的粽子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的粽子有肉馅的、花生馅的、大枣馅的、绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的赢家。那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼籍的战闈氆场.
至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑，有兴奋，甚至还有我们的泪水……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求写一写自己家过节的过程或在节日中发生的印象深刻的故事。审题时要注意围绕“节日”选材，选择你熟悉的一个节日，写时要注意把节日的过程具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，注意人物、语言、心理活动的描写，突出节日的快乐，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者选材典型，既写了节日的来历，又有节日的场面描写，叙述时条理清楚，是一篇不错的习作。
1 / 1四川省成都市成华区树德小学2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷
（2025四下·成华期中）积累与运用
1．看拼音，写词语
luò tuó jiǎo bàn pái huái róu cuō
dān wù dǐ kàng jì mò chì luǒ luǒ
2．请从（1）的词语中，选择至少两个词语写一个场景。（不少于50字）
（2025四下·成华期中）读下面例句，找到他的规律，仿写句子。
3．例句1：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
4．例句2：路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
（2025四下·成华期中）判断正误
5．即兴发言由于时间紧迫，需要我们根据场合、对象等快速组织语言，临场发挥。
6．“为了纪念屈原，班级内将会举办爱国诗歌朗诵会的节目。”这句话的表述无误。
7．《鲁滨逊漂流记》是名德国作家丹尼尔·笛福的代表作，文中主人公鲁滨逊是一个极具冒险精神、坚毅勇敢的人。
8．美国作家马克·吐温在其代表作《汤姆·索亚历险记》中表达了对自由的向往和对当时社会的讽刺，这些都我们需要慢慢去读、去品味。
9． 《匆匆》是一首文情并茂，寓意深刻的散文诗，作者匠心独运地以发问式为纽带联结全篇，表达了对时光匆匆怅然若失的情感。
10．“纤纤擢素手，札札弄机杼”一句中，“擢”是“伸出”的意思，“素”是“白皙”的意思，且全句书写无误。
（2025四下·成华期中）填空题
11．我们不能仅凭第一印象就给一个人下定义，要在长久的相处中发掘他的判断他的能力和品行，正如《增广贤文》“　 　，　 　。”一句所形容的那样。
12．《长歌行》中有这样一句诗经常被用来劝诫人们珍惜时光，这句诗是“　 　，　 　。”
13． 《十五夜望月》一诗中“　 　，　 　。”委婉地表达了诗人的思念之情。我还知道　 　（作者）曾写过这样一句“　 　”也表达了思念之情。
（2025四下·成华期中）课内阅读
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
14．《北京的春节》一文中的语言不仅口语化，而且多样化。请在语段的第1自然段中找出“一律”的三个同义词：　 　、　 　、　 　。
15．从语段中可以看出，元宵节的习俗不包括（　　）。
A．观花灯 B．放花炮 C．吃元宵 D．走亲戚
16．语段主要描写了　 　。作者从两个方面来写灯，一是　 　多，二是　 　多。
17．以上的语段描写的是“人们过元宵节的欢乐情景”，作者详写了什么？略写了什么？
18．老北京春节的习俗真有意思！古代有很多描写春节的诗句，其中我会写：　 　
（2025四下·成华期中）课外阅读一
材料一：某社区居民出行违章情况调查图。
材料二：7月1 日常州市首套人脸识别抓拍系统在清潭岗投入启用，24小时“在岗”，专拍行人、非机动车闯红灯，并通过人像识别软件确定当事人身份信息。据统计，1日至2日，系统每天抓拍到闯红灯者1000余人，3日、4日每天900多人，此后呈逐日下降趋势。19日起，自动抓拍显示屏启用，显示屏上的抓拍实时播放，起到了极大的威慑作用。
19．观察材料一中的调查图，用一句话概述某社区居民的出行违章情况。
20．阅读材料二，判断下列说法是否正确。
①常州市首套人脸识别抓拍系统只拍行人和机动车闯红灯。　 　
②抓拍系统启动后，闯红灯的人数呈逐日下降趋势。　 　
③人脸抓拍系统每天抓拍到闯红灯者1000多人。　 　
21．假如你是社区交通安全宣传员，请拟写一则交通安全宣传语（不超过20个字），并说说把它张贴在哪些地方比较合适。
宣传语：　 　
张贴处：　 　
（2025四下·成华期中）课外阅读二
人的潜力
①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
②人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵———人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源 无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡。叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。____我们迫使大脑开足一半马力，我们____能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触；老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
22．概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。
①　 　；
②　 　；
③　 　.
23．②段画线的句子中的”这里”指代的是　 　。
24．⑦段运用了列数字、　 　和　 　的说明方法，要说明的是　 　。
25．对⑥、⑦段说明的内容理解正确的一项是（　　）。
A．刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触
B．人的大脑中有1000亿个突触
C．列宁的大脑中有1015个神经元
D．大脑中的突触数量越多，动物越聪明
26．⑥段加点的词”一般认为”能不能删去？为什么？
（2025四下·成华期中）课外阅读三
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：“快过年了，须清理厨柜，借这机会把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也在每年的这一天煮腊八粥，虽然我凑不齐十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年里，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
（选文有删改）
27．与沈从文笔下的腊八粥相比，冰心笔下的腊八粥内容要丰富得多，其原料竟然有　 　种之多，实在令人惊叹！
28．对短文主要内容的概括，恰当的一项是（　　）
A．短文介绍了腊八粥的制作方法和味道。
B．短文介绍了煮腊八粥这一习俗的由来。
C．短文写“我”的母亲每年煮腊八粥。
29．作者借母亲说的话，写了煮腊八粥两个层面的意义，请你找出来，简要加以概括。
①现实意义：　 　
②纪念意义：　 　
30．从文中可以看出，“我”的母亲是一个　 　、　 　、　 　的人。
31．从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇　 　；冰心的《腊八粥》则是回忆母亲，表达怀念之情，是一篇　 　。
A.散文
B.说明文
C.小说
32．（2025四下·成华期中）一年里，我们会度过许多美好的传统节日。春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？你是怎么度过这个传统节日的呢？请结合家乡的节日习俗写一写。
要求：①题目自拟。②语句通顺，内容具体，条理清晰，详略得当。③500字左右。
答案解析部分
【答案】1．骆驼；搅拌；徘徊；揉搓；耽误；抵抗；寂寞；赤裸裸
2．沙漠中，骆驼驮着沉重的货物在沙丘间徘徊，脚掌揉搓着滚烫的沙粒。赶驼人坐在阴凉处歇息，远处风沙呼啸，唯有驼铃打破漫长的寂寞，在赤裸裸的黄土地上回荡。
【知识点】看拼音写汉字；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）实践作业应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“搅拌”的“拌”不要写成同音字“伴”；“寂寞”的“寞”不要写成形近字“莫”。
故答案为：骆驼；搅拌；徘徊；揉搓；耽误；抵抗；寂寞；赤裸裸
2．本题考查语言表达能力。在理解词语的基础上选择几个词语写话即可。
骆驼： 善走沙漠，是沙漠地区重要的交通运输工具。
搅拌： 用工具搅动混合液体或固体，使均匀。
徘徊：在一个地方来回走动（常形容犹豫不决或心事重重）。比喻事物在某个范围内起伏、停滞。
揉搓： 用手来回擦或搓，使物体柔软或变形；也指折磨、磨炼。
耽误： 因拖延或错过时机而误事。
抵抗： 用力量制止对方的进攻；抵御、抗击。
寂寞： 形容 孤单冷清。
赤裸裸： 光着身子，丝毫未穿。比喻毫无掩饰。
如：沙漠中，骆驼驮着沉重的货物在沙丘间徘徊，脚掌揉搓着滚烫的沙粒。赶驼人坐在阴凉处歇息，远处风沙呼啸，唯有驼铃打破漫长的寂寞，在赤裸裸的黄土地上回荡。
故答案为： 沙漠中，骆驼驮着沉重的货物在沙丘间徘徊，脚掌揉搓着滚烫的沙粒。赶驼人坐在阴凉处歇息，远处风沙呼啸，唯有驼铃打破漫长的寂寞，在赤裸裸的黄土地上回荡。
【答案】3．过了冬至夜，寒气就更重了，雪花转个身就飘下来了啊。
4．池中的荷叶蔫蔫地垂着，一副心事重重的样子。岸边的青蛙呱呱地叫着，也像是在数落我。
【知识点】仿写
【解析】【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
3．本题考查仿写句子的能力。 例句是运用了夸张的修辞手法，通过 “眨眼就到” 这一极言时间短暂的表述，突出春节临近的迅速，强化了人们对时间飞逝的感受。仿写时注意夸张手法的运用。如： 过了冬至夜，寒气就更重了，雪花转个身就飘下来了啊。
故答案为：过了冬至夜，寒气就更重了，雪花转个身就飘下来了啊。
4．本题考查仿写句子的能力。例句运用拟人的修辞手法，赋予 “花儿”“小鸟” 人的动作和情感。“花儿耷拉着脑袋，无精打采” 将花儿的形态拟人化为人类情绪低落的状态；“小鸟叽叽喳喳地叫着，像是在讥笑我” 则将小鸟的叫声联想为人的 “讥笑”，带有主观情感色彩。
仿写时注意拟人手法的运用。如： 池中的荷叶蔫蔫地垂着，一副心事重重的样子。岸边的青蛙呱呱地叫着，也像是在数落我。
故答案为：池中的荷叶蔫蔫地垂着，一副心事重重的样子。岸边的青蛙呱呱地叫着，也像是在数落我。
【答案】5．正确
6．错误
7．错误
8．错误
9．正确
10．正确
【知识点】字义；其他文学常识；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】本题考查文学常识和对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
5．本题考查文学常识。
即兴发言的特点是没有充分准备时间，需根据具体场合、对象等快速反应，临场组织语言，因此题干表述正确。
故答案为：正确
6．本题考查修改病句。句中“举办” 与 “节目” 搭配不当。“举办” 通常与 “活动” 搭配（如 “举办诗歌朗诵会”），而 “节目” 是活动的组成部分。
可修改为：“为了纪念屈原，班级内将会举办爱国诗歌朗诵会。” 或 “为了纪念屈原，班级内将会准备爱国诗歌朗诵会的节目。”
故答案为：错误。
7．本题考查文学常识。 《鲁滨逊漂流记》是名英国作家丹尼尔·笛福的代表作，文中主人公鲁滨逊是一个极具冒险精神、坚毅勇敢的人。所以错误。
故答案为：错误
8．本题考查修改病句。“ 这些都我们需要慢慢去读、去品味。 ”语序混乱，应该是“ 这些都需要我们慢慢去读、去品味。 ”所以错误。
故答案为：错误
9．本题考查课文内容的理解。 《匆匆》是朱自清创作的一篇脍炙人口的散文诗，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。所以正确。
故答案为：正确。
10．本题考查诗句理解。诗句出自《古诗十九首 迢迢牵牛星》，其中“擢” 在诗句中意为 “伸出”，如 “纤纤擢素手” 可理解为 “伸出纤细白皙的手”；“素” 意为 “白皙”，修饰 “手”，符合古汉语用法。所以正确。
故答案为：正确。
【答案】11．路遥知马力；日久见人
12．少壮不努力；老大徒伤悲
13．今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；王维；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【点评】 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
11．本题考查名言运用。“路遥知马力，日久见人心” 出自《增广贤文》 意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看清事物的本质，了解一个人的真实能力和品行。
故答案为：路遥知马力，日久见人
12．本题考查古诗填空。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，经常被用来劝诫人们珍惜时光。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲
13．本题考查古诗填空。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 出自唐代诗人王建的 《十五夜望月》 ， 委婉地表达了诗人的思念之情 。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》， 也表达了深深的思念之情。王维独自在他乡漂泊，每到佳节来临，对家乡亲人的思念之情就愈发浓烈。
故答案为：今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
【答案】14．清一色；都是；通通
15．D
16．语段围绕元宵节展开，通过对比除夕、初一，突出元宵节 “悬灯结彩” 的特点，并详细描述灯的数量、种类及人们观灯、赏花炮、吃元宵的场景，展现节日的热闹与欢乐。；数量多；种类多
17．详细描述了街上灯的数量、种类之多，略写吃元宵。
18．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．本题考查词语理解。“一律”意思是一个样子；相同。选段中表达相同意思的词语还有： 清一色、都是、 通通。体现了作者语言的多样化。
故答案为：清一色、都是、 通通
15．本题考查内容的理解。A：文中明确提到 “处处悬灯结彩”“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”“灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观”，属于元宵节习俗。B：文中提到 “孩子们买各种花炮燃放”，属于元宵节习俗。C：文中直接指出 “大家还必须吃元宵啊”，属于元宵节习俗。D：语段中未提及 “走亲戚” 相关内容，且根据《北京的春节》全文，走亲戚是大年初一的习俗，因此不属于元宵节习俗。故答案为：D
16．本题考查内容的理解。语段围绕元宵节展开，通过对比除夕、初一，突出元宵节 “悬灯结彩” 的特点，并详细描述灯的数量、种类及人们观灯、赏花炮、吃元宵的场景，展现节日的热闹与欢乐。作者写灯时，既用 “几百盏灯”“整条大街” 等体现 “数量多”（第 2 空），又以 “玻璃的”“牛角的”“纱灯”“彩绘故事”“图案各异” 等描述体现 “种类多”（第 3 空），从两方面凸显元宵节灯的特色。
故答案为：语段围绕元宵节展开，通过对比除夕、初一，突出元宵节 “悬灯结彩” 的特点，并详细描述灯的数量、种类及人们观灯、赏花炮、吃元宵的场景，展现节日的热闹与欢乐。数量多；种类多
17．本题考查内容的理解。文中详细描述了街上 “处处悬灯结彩”“几百盏灯” 的布置，以及老铺中玻璃灯、牛角灯、纱灯等不同材质、图案（如彩绘《红楼梦》《水浒传》故事）的灯，甚至提到干果店独出心裁的冰灯、麦苗长龙灯，展现灯的 “数量多” 和 “种类多”。
“吃元宵” 的习俗仅用 “大家还必须吃元宵啊” 一句带过，未详细描写。
故答案为：
18．本题考查诗句积累。 古代有很多描写春节的诗句，如：王安石的《元日》中的“ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ”。
故答案为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【答案】19．该社区大部分居民出行会有偶尔违章的行为，也有一部分居民从不违章，只有极少数的居民经常违章。
20．错误；正确；错误
21．红灯停绿灯行，人脸识别盯紧闯红灯！；社区出入口、公告栏等地方。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．本题考查材料一的理解。仔细观察图表可知，该社区大部分居民出行会有偶尔违章的行为，也有一部分居民从不违章，只有极少数的居民经常违章。
故答案为：该社区大部分居民出行会有偶尔违章的行为，也有一部分居民从不违章，只有极少数的居民经常违章。
20．本题考查内容的理解。 ① 根据材料二中“常州市首套人脸识别抓拍系统投入启用，24小时'在岗'，专拍行人、非机动车闯红灯”可知(1)选项中的“只拍行人和机动车闯红灯”错误。
② 正确。
③ 根据材料二中“1日至2日，系统每天抓拍到闯红灯者1000余人，3日、4日每天900多人”说明7月1日至19日，抓拍闯红灯者不是每天都为1000多人，故错误
故答案为：错误；正确；错误
21．本题考查拟写一则交通安全宣传语。 结合 “人脸识别抓拍闯红灯” 的新技术，突出科技监管的威慑力来写即可。如：红灯停绿灯行，人脸识别盯紧闯红灯！可以贴在：社区出入口、公告栏等地方。
故答案为：红灯停绿灯行，人脸识别盯紧闯红灯！社区出入口、公告栏等地方。
【答案】22．人脑有超量的神经元；人脑的神经元有丰富的神经突触；人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性。
23．人的大脑
24．举例子与；作比较；人脑有丰富的神经突触
25．D
26．不能。“一般认为”表示通常的看法，还未取得共识。如果删去，则表明所有情况下都这么认为的。这样就会与事实不相符。这体现了说明文的准确性和严谨性。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22．本题考查说明内容的归纳概括。解答此题先确定答案所在的范围，然后从中筛选相关内容概括作答。文章在第⑤段提出“人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢”，接着在⑥⑦⑧分析了原因，抓住三段的中心句“首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元”“其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触”“再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性”，即可提炼出答案。
故答案为：①人脑有超量的神经元②人脑的神经元有丰富的神经突触③人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性。
23．本题考查代词指代内容的理解。“这里”是近指代词，其指找的内容一般为前一至两句话。根据句意，“这里”指代的就是前句话的主语“人的大脑”。
故答案为：人的大脑
24．本题考查说明方法的判断与作用分析。首先明确第七段要说明的中心是“其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触”，为了说明这一中心，文段中给出了具体的数据，又以“刺猬”“老鼠”为例，将它们与人脑进行比较，所以还有举例子与作比较的说明方法。
故答案为：举例子；作比较；人脑有丰富的神经突触
25．本题考查段落内容的理解与分析。
A，有误，原文表述的是“刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成500多个突触”，而不是“刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触”；
B.有误，原文表述的是“大脑中的神经元有1000亿个”，而不是“人的大脑中有1000亿个突触”；
C.有误，原文表述的是“大脑中神经元之间有10的15次方个接触点”，而不是“大脑中有10的15次方个神经元”；
D.正确。
故答案为：D
26．本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。阅读句子，其中的“一般认为”起限制作用，意思是通常都是这样认为的，还有特殊情况的存在。如果删去，则表明所有情况下都这么认为的。这样就会与事实不相符，所以不能删去。这体现了说明文的准确性和严谨性。
故答案为：不能。“一般认为”表示通常的看法，还未取得共识。如果删去，则表明所有情况下都这么认为的。这样就会与事实不相符。这体现了说明文的准确性和严谨性。
【答案】27．二十
28．C
29．清理厨柜，节约粮食；纪念腊八这一天去世的外祖母
30．勤劳；孝顺；待人友善
31．C；A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
27．本题考查对文章内容的理解。细读冰心和沈从文两人写的《腊八粥》，与沈从文笔下的“腊八粥”相比，冰心笔下的腊八粥”要丰富得多，结合句子“ 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的 ”可知，其原料竟然有二十种，实在令人惊叹。
故答案为：二十
28．本题考查对主要内容的把握。冰心写的《腊八粥》一文，用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。
故答案为：C
29．考查了文章内容。①根据“快过年了，须清理橱柜，借这机会把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。可知答案为：清理厨柜，节约粮食。
②根据“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁。”可知答案为：纪念腊八这一天去世的外祖母。
故答案为：①清理厨柜，节约粮食。②纪念腊八这一天去世的外祖母。
30．本题考查人物形象分析。根据“快过年了，须清理橱柜，借这机会把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”可知，母亲很勤劳；根据“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁。”“ 现在我每年还煮这腊八粥，为了纪念我的母亲。 ”可知，母亲很孝顺。根据：“ 母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 ”可知，母亲待人友善。
故答案为：勤劳；孝顺；待人友善
31．考查对文章文体的理解。从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇小说，冰心的《腊八粥》则是一篇回忆母亲的散文。
故答案为：C；A
32．【答案】范文：
快乐的节日
我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节..…但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最喜欢吃的美味的粽子。
那香软可口的粽子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的粽子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢!
相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的粽子有些相似了。
贵阳人包的粽子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的粽子有肉馅的、花生馅的、大枣馅的、绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的赢家。那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼籍的战闈氆场.
至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑，有兴奋，甚至还有我们的泪水……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求写一写自己家过节的过程或在节日中发生的印象深刻的故事。审题时要注意围绕“节日”选材，选择你熟悉的一个节日，写时要注意把节日的过程具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，注意人物、语言、心理活动的描写，突出节日的快乐，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者选材典型，既写了节日的来历，又有节日的场面描写，叙述时条理清楚，是一篇不错的习作。
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