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浙江省温州市瑞安市2023-2024学年五年级下学期语文期末检测试卷
1．（2024五下·瑞安期末）认真抄写下面的句段，标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。
父的园子（节选) 萧红 天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 　
2．（2024五下·瑞安期末）读拼音，根据语境写词语。
瑞安是一座钟灵毓秀、人杰地灵的千年古县。这里自然风光秀丽，给人美的xiǎng shòu　 　；这里文化底蕴深厚，让人qíng bù zì jīn　 　地赞叹；这里文人荟萃，他们的故事令人sù rán qǐ jìng　 　。我们yóu zhōng　 　地感叹：多么róng xìng　 　， 我是瑞安人！
（2024五下·瑞安期末）将下列加点字注音错误的一项填写在横线里。
3．
A．徘徊（huí） B．旖旎（nǐ）
C．踉跄（liàng） D．踌躇（chú）
4．
A．爱憎（zēng） B．矜持（jīn）
C．威吓（hè） D．提供（gòng）
（2024五下·瑞安期末）将下列词语中有错别字的一项填在横线里。
5．
A．妒忌 B．船舱 C．锻练 D．眼疾手快
6．
A．慈祥 B．停泊 C．衔接 D．磨拳擦掌
7．（2024五下·瑞安期末）根据形声字的特点猜字义，下列说法不恰当的一项是（　　）
A．“笥”的意思可能与竹编的器具有关。
B．“戭”的意思可能与表演的道具有关。
C．“禊”的意思可能与祭祀有关。
D．“旌”的意思可能与旗帜有关。
8．（2024五下·瑞安期末）下列各组词句中的加点字古今意思一样的是（　　）
A．吾盾之坚 坚固
B．誉之曰 荣誉
C．梁国杨氏子九岁，甚聪慧 甚至
D．未闻孔雀是夫子家禽 家禽
9．（2024五下·瑞安期末）填入下列句中的词语，正确的一项是（　　）
二十来岁的祥子，正值____之年，却已经像个成人了。 未过____之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 99岁的中国核潜艇之父黄旭华，年近____，仍坚持不懈工作。
A．而立 不惑 期颐
B．弱冠 不惑 古稀
C．弱冠 而立 古稀
D．弱冠 而立 期颐
10．（2024五下·瑞安期末）下列句子中，没有运用对比手法的一项是（　　）
A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。
B．居住在繁华都市，我却不时想起家乡朴素的小院。
C．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”
D．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
（2024五下·瑞安期末）按课文内容填空。
11．【诗句传情】“孤帆远影碧空尽，　 　”是李白与孟浩然离别时依依不舍的友情；“　 　，报得三春晖”是孟郊对母爱的赞美之情；“黄沙百战穿金甲，　 　”是王昌龄誓死报国的壮志豪情。
12．【哲思哲理】《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与　 　，　 　”告诉我们说话做事要前后一致。 《朱子语类》中“人有耻，　 　”启示我们为人处世要有羞耻之心，不该做的事情决不能做。
13．【文化润心】老师说，做人要心胸开阔，不要总是斤斤计较。这让我想到了《论语》中“　 　，小人长戚戚”这句名言；妈妈说，我们要做一个善良的人，要有同情之心，这让我想到了《孟子》中“恻隐之心，　 　”这句名言；爸爸说，一个人坏事干多了，肯定没有好下场，这又让我想到了《左传》中说的“　 　，必自毙”。
（2024五下·瑞安期末）非连续文本阅读。
14．
“传华夏文化·塑时代新人”课本剧表演
节目单
第一场：景阳冈
第二场：红楼春趣
第三场：田忌赛马
第四场：猴王出世
第五场：空城计
温馨提醒：
1.上午8：20开始入场，正式演出前五分钟禁止入场。
2.请家长、同学自觉保持剧场整洁，禁止携带零食。
3.手机调成震动或静音，遵守会场规定。
阅读节目单，判断下面说法是否正确。
①大赛上午9点才正式开始，所以瑞瑞和爸爸可以到9点再入场。　 　
②安安和妈妈进入剧场时带了两袋零食，准备边看比赛边吃。　 　
③君君是个“三国迷”，他最期待的应该是第三场节目。　 　
15．针对课本剧表演的要求，下面说法不正确的一项是（　　）
A．《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、下冈这几幕。
B．饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。
C．表演《田忌赛马》时，为了让观众看得更明白，可以用旁白说出孙膑提出办法前的思维过程。
D．饰演《猴王出世》中孙悟空的同学在表演过程中应该用动作、表情、语言等表现孙悟空的桀骜不驯、神通广大。
16．演课本剧前，同学们进行了整本书阅读，并制作阅读卡，请将下列信息补充完整。
《水浒传》人物卡片 人物：② 别名：花和尚 外貌：身长八尺，鼻直口方，腰阔十围 性格：爱憎分明、嫉恶如仇 《三国演义》经典故事 情节简介：刘备为请诸葛亮帮助自己打天下，三次到草庐中拜访他。 这个经典故事是③
①　 　③　 　②　 　
17．课本剧《空城计》是《三国演义》中以谋略取胜的经典故事，像这样的智慧故事你还知道哪些？（至少写出一个）
18．同学们欣赏了本次课本剧表演，还想阅读更多经典人物故事。他们交流了自己的阅读方法，下列方法不恰当的是（　　）
A．小红：可以联系上下文猜测词句的意思。
B．小明：遇到一些难理解的词句，要反复琢磨。
C．小亮：读文章时，借助资料对人物会有更多了解。
D．小刚：结合看过的电影、电视剧，能够加深对课文的理解。
（2024五下·瑞安期末）文言文阅读
咏雪（节选）
谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义。俄而③雪骤④，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
【注释】①内集：家庭聚会。②儿女：指侄子辈。③俄而：不久，不一会儿。④骤：急速，大。
19．给下列加点字词选择正确的意思。
①未若柳絮因风起　 　
A、不如 B、假若
②撒盐空中差可拟　 　
A、模拟 B、比拟
20．翻译句子。
①俄而雪骤，公欣然曰。　 　
②白雪纷纷何所似？　 　
21．下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．“公大笑乐”是谢太傅对他哥哥儿子胡儿的嘲笑。
B．文中以对话的形式来表现人物。
C．文章中兄长的女儿非常有才气。
D．本文营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。
22．根据情境，把对话补充完整。
盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中飘舞飞扬时，无论是颜色还是姿态都跟雪不太相似，因此我觉得“撒盐空中”这个比喻好。
我觉得还是“柳絮因风起”这个比喻好。　 　
（2024五下·瑞安期末）阅读理解
刷子李VS糖人鲁
选文一 刷子李（节选）
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
②那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。
③一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉袋的板层往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这谓浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里一道道浆、衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雷白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
④刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿日光仔细搜索刷子李的全身。我一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
选文二 糖人鲁（节选）
①吹糖人，曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如今在杭州的河坊街，你也能抹捉到这奇特的一幕。如果你碰巧撞见一位老艺人：穿着一身灰大褂，套着一双黑色白底老木鞋，挑着一个“百宝箱”，带着剔透玲珑的糖人走街串巷。那人，就是小孩见了咧开嘴，蜜ào闻了后面追的“糖人鲁”。
②他的“百宝箱”里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些i单的工具居然能做出形形色色、相相如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱木箱打开，顶上的盖子一翻就成了台面，恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞，这做什么用呢？原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料麦芽糖参差不齐，但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。 “原料只能是麦芽糖，不能掺杂，否则吹出来自糖人就不够红透、光亮。”他总是坚定地交代他的徒弟们。
③一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞，一只手揪出一团糖稀，揉成圆球，用食指沾上少量淀粉，在圆球上压一个深坑，收紧坑的口，迅速拉出，拉到一定的细度时，猛地折断糖棒。此刻，糖棒犹如一支细管。趁着糖块还氵冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都扌到嗓子眼了，深怕这球饱胀破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满（大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举；跑回家去。
23．两篇选文中，刷子李、糖人鲁的“奇”表现在哪些方面？填写下面的思维导图。
24．读《糖人鲁》第3自然段，把糖人鲁的制作过程和孩子们的心情变化填在相应的框里。
25．下列哪个词最能体现刷子李和糖人鲁技术的特点？（　　）
A．鬼斧神工 B．天造地设 C．炉火纯青 D．吃苦耐劳
26．我们发现两篇文章有许多共同之处，下列说法错误的是（　　）
A．两篇文章都通过一件事表现人物手艺的高超。
B．两篇文章都是正面描写和侧面描写相结合。
C．两篇文章都有用上动作描写、外貌描写展现人物特点。
D．两篇文章都运用了一波三折的写作方法。
27．学校要举办糖人非物质文化遗产进校园活动。如果你是活动解说员，你认为下列资料与本次解说活动无关的一项是（　　）
A．糖人技艺的历史发展 B．糖人的制作过程
C．瑞安的民间奇人和小吃 D．糖人文化的传承故事
28．大家在讨论现在需不需要“非遗”手艺人这个问题，你怎么认为？说说你的理由。
瑞瑞： 现代社会工业化生产更加快速便捷，已经不需要手艺人。
安安： 手艺人干一行精一行，他们对手艺的讲究、对生活的认真，这样的“工匠精神”依然值得我们学习。
我： 　 　
29．（2024五下·瑞安期末）我们身边有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，比如玉海楼、无骨花灯、赛龙舟……都彰显出独特的人文价值，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿。你可以以解说员的身份介绍一项你了解的文化遗产，也可以叙写你与一项文化遗产的故事，向校刊投稿。
要求：题目自拟，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】 祖父的园子（节选)
萧红
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 蓝、悠、飘 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】享受；情不自禁；肃然起敬；由衷；荣幸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肃然起敬”的“敬”不要写成同音字“竟”，“享受”的“享”不要写成形近字“亨”，“由衷”的“衷”不要写成同音字“忠”，“荣幸”的“幸”不要写成形近字“辛”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：享受；情不自禁；肃然起敬；由衷；荣幸
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
【答案】3．A
4．D
【知识点】字音
【解析】【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
3．本题考查的是对汉字拼音的准确拼读，要求从给定的选项中找出注音错误的一项。
A项“徘徊"的“徊"应读huái，而不是huí，故A项注音错误。
íB项“旖旎”的“旖”读yǐ，“旎"读nǐ，均注音正确。
C项“踉跄”的“踉”读liàng，注音正确。
D项“铸躇”的“踌”读chóu，“躇”读chú，注音正确。因此，第一题错误的是A项。
故答案为：A
4．A项“爱憎”的“憎”读zēng，注音正确。B项“矜持”的“矜”应读jīn，而不是jīn(此处原文答案有误，实际上B项注音也是正确的）。C项“威吓”的“吓”读hè，注音正确。D项“提供”的“供”应读gōng，而不是gòng，故D项注音错误。因此，第二题错误的是D项。
故答案为：D
【答案】5．C
6．D
【知识点】词形辨析
【解析】【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、B、D正确
C：锻炼： 指增强体质的体育活动，如跑步、游泳等，也指通过持久地磨炼以提升自我能力和心理素质。故“锻练”改“锻炼”。
故答案为：C
6．A、B、C正确
C：摩拳擦掌： 形容行动之前心情激动；情绪高昂；急不可待。 故“磨拳擦掌”改“摩拳擦掌”。
故答案为：D
7．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。A、C、D恰当。
B.不恰当。“戴”的偏旁是“戈”，而“戈”是一种兵器，因此“戴”可能与兵器有关。
故答案为：B
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
8．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】考查古今异义。古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。
A、“吾盾之坚”中的“坚"字、古义为坚固、坚硬，今义也指坚固、结实，不易被摧毁或改变。在这个选项中、古今意思一致。
B.“誉之曰"中的“誉"字，古义为称赞、赞美，而今义则多指名誉、荣誉，即个人或团体因某种成就或行为而获得的声望或尊重。在这个选项中，古今意思不同。
C“梁国杨氏子九岁，甚聪慧”"中的“甚”字，古义为很、非常，表示程度深；而今义中的“甚至”则表示更进一步的意思，有“以至于”的意味。在这个语境中，“甚"并不等同于今义的“甚至”。因此，这个选项中的古今意思也不同。
D.“未闻孔雀是夫子家禽"中的“禽"字，古义为鸟类，而今义则多指家禽，即人类为了食用或观赏而驯养的鸟类。虽然今义的“家禽"也包含鸟类，但在这个语境中，“禽"更偏向于指野生的鸟类，与今义的“家禽"有所区别。因此，这个选项中的古今意思也不完全相同。综上所述，只有A选项中的“坚"字古今意思一致。
故答案为：A
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
9．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查的是对年龄称谓的理解与运用。需要准确理解每个年龄称谓的含义，并结合句子的语境来选择合适的词语。
首先，理解每个空格后的句子内容，确定需要填入的年龄称谓。
第一个空，根据“二十来岁的样子”，可以确定这个空格应该填入表示年轻、未成年的词语，“弱冠"指的是二十岁，符合语境。
第二个空，根据“生命永远定格在二十八岁 ”，可以确定这个空格应该填入表示中年、成熟的词语，“而立"指的是三十岁，符合语境。
第三个空，根据“99岁 ” “年近”和“仍坚持不懈工作 、长寿的词语，“期页”指的是一百岁，符合语境。
最后，对比选项，找出与上述分析相符的洗项D。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生中国古代对于年龄特殊称谓的积累与应用，结合平时的积累与理解完成。在课内外的学习中要注意中国传统文化的积累，提高我们的语文素养。
10．【答案】D
【知识点】作比较说明方法
【解析】【分析】本题考查对比手法的判断。对比是将两个事物或同一事物的不同方面进行对照，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象．事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。
A句将苏州园林与北京园林对比，突出前者不用彩绘的特点。
B句用‘繁华都市'与‘家乡朴素小院'形成生活环境的对比。
D句通过‘破旧篷'和‘精致乌篷船’的对比。强调情感倾向。
C句'看见鲜绿苗'到‘嗅出香味'属于视觉转嗅觉的通感手法，没有对比。
故答案为：D
【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习
【答案】11．唯见长江天际流；谁言寸草心；不破楼兰终不还
12．无不陷之矛；不可同世而立；则能有所不为
13．君子坦荡荡；仁之端也；多行不义
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】考查了诗歌默写，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
11．结合上下句补写。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，通过写友人乘船远去，只看见长江流向天边，生动地表现出李白对孟浩然离别的不舍。
“谁言寸草心，报得三春晖"出自孟郊《游子吟》，以小草难以报答春天阳光的恩情，比喻子女难以报答母亲的养育之恩。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行七首·其四》，展现出成边战士们在艰苦的环境下，历经无数战斗，仍坚定要打败敌人，保卫国家的决心。
故答案为：唯见长江天际流；谁言寸草心；不破楼兰终不还
12．《自相矛盾》中卖矛和盾的人吹嘘自己的矛和盾，却无法自圆其说，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话点明了矛盾之处，提醒人们说话做事不能前后抵触。
《朱子语类》中“人有耻，则能有所不为”意思是人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情，强调了羞耻心对人行为的约束。
故答案为：无不陷之矛；不可同世而立；则能有所不为
13．《论语》中“君子坦荡荡，小人长成成”，意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失，教导人们要有开阔的胸怀。《孟子》中“恻隐之心，仁之端也”，意思是同情心是仁的开端，突出了同情心在善良品质中的重要地位。
《左传》中“多行不义，必自毙”，意思是坏事干多了，一定会自取灭亡，告诫人们不要做坏事。
故答案为：君子坦荡荡；仁之端也；多行不义
【答案】14．错误；错误；错误
15．A
16．红楼梦；鲁智深；三顾茅庐
17．草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭。
18．B
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】文本介绍了学校举办的“传华夏文化·塑时代新人”课本剧表演活动，包括节目单的内容、温馨提醒事项、课本剧表演的要求，以及同学们为课本剧表演所做的准备，如整本书阅读和制作阅读卡。同时，文章还涉及了《三国演义》中的人物和故事，以及同学们对于阅读经典人物故事所交流的阅读方法。学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料内容，抓住材料中的关键语句回答问题。
14．考查内容理解与概括。①错误。根据节目单，正式演出前5分钟禁止入场，所以9点已经不能入场了。②错误。温馨提醒中明确禁止携带零食。③错误。君君是个“三国迷”，但他最期待的应该是第五场《空城计》，因为这是《三国演义》中的故事，而第三场《田忌赛马》则是《史记》中的故事。
故答案为：①错误；②错误；③错误
15．考查内容理解与概括。A.有误。《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为喝酒、上冈、打虎、下冈这几幕，而不是上冈、喝酒、下冈。BCD.正确。
故答案为：A
16．考查内容理解与概括。①荣国公贾府是《红楼梦》的关系图谱的部分内容。②别名：：花和尚是鲁智深。③“刘备为请诸葛亮帮助自已打天下，三次到草庐中拜访他”是经典故事《三顾茅庐》。
故答案为：①红楼梦；②鲁智深；③三顾茅庐
17．考查开放探究。《三国演义》中以谋略取胜的经典故事还有很多，比如草船借箭、七擒孟获、连环计等。其中，草船借箭是诸葛亮利用草船和雾气成功借得曹军箭矢的故事。草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭。
故答案为：草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭。
18．考查阅读策略和方法。遇到难理解的词句，反复琢磨可能会浪费时间并且无法真正解决问题，更好的方法是查阅相关资料或者询问老师、同学等。因此，B选项中的方法是不恰当的。其他选项中的方法都是有效的阅读方法，可以帮助同学们更好地理解和欣赏经典人物故事。故选：B。
故答案为：B
【答案】19．A；B
20．不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说。；这纷纷扬扬的白雪像什么呢
21．A
22．把白雪比作柳絮，不仅表现了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，柳絮还给人春天即将到来的感觉，更有意境。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢 “他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比拟。"他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。"太傅大笑起来。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
19．考查理解词语含义。①“未若柳絮因风起"意思是：不如比作风吹柳絮满天飞舞。未若：不如。故选A。
②“撒盐空中差可拟”意思是：跟把盐撒在空中差不多可以相比拟。拟：比拟。故选B。
故答案为：A、B
20．考查翻译句子。“俄而雪骤，公欣然曰。"根据注释，“俄而"意思是：不久，不一会儿；“骤”的意思是：急速，大；所以整句话的意思是：不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说。
“白雪纷纷何所似 ”意思是：这纷纷扬扬的白雪像什么呢
故答案为：①不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说。②这纷纷扬扬的白雪像什么呢
21．考查文章内容理解。A.“公大笑乐”的意思是：太傅大笑起来，根据前边“他哥哥的长子胡儿"和"他哥哥的女儿”的回答，可知，他笑起来是因为他哥哥的女儿回答的很形象，是对他哥哥的女儿的赞同。故选A。
故答案为：A
22．考查观点的表达。回答本题，可以结合句意“风吹柳絮满天飞舞”和柳絮与雪的特点回答，比如：因为它写出了雪花飘舞的轻盈状态，“柳絮"是轻盈的，而“盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
故答案为：把白雪比作柳絮，不仅表现了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，柳絮还给人春天即将到来的感觉，更有意境。
【答案】23．着装奇；规矩奇；工具奇；手艺奇
24．孩子们的心情是好奇；吹糖人；孩子们的心情是紧张；捏糖人
25．C
26．D
27．C
28．我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查学生对两篇选文《刷子李》和《糖人鲁》的理解和分析能力，重点在于人物特点、制糖过程、心情变化、技术特点、写作手法以及对非遗手艺人的认识。
做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
23．本题考查对文章内容的理解。根据“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。"可知刷子李的着装奇；根据“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”可知刷子李的规矩奇。
根据“他的百宝箱'里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、相相如生的小玩意儿。"可知糖人鲁的工具奇；根据“只见他双手上下翻飞....….整个制作过程，不到50秒。"可知糖人鲁的手艺奇。
故答案为：着装奇；规矩奇；工具奇；手艺奇
24．本题考查提取关键信息。根据“一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。"可知，糖人鲁在揉糖稀的时候，孩子们的心情是好奇；根据“趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到噪子眼了，深怕这球饱胀破裂了。"可知，糖人鲁在吹糖人时，孩子们的心情是紧张；根据“糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。"可知，糖人鲁捏糖人时，孩子们的心情是高兴。
故答案为：孩子们的心情是好奇；吹糖人；孩子们的心情是紧张；捏糖人
25．本题考查词语解释。A．形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。B.赞美自然形成而又合乎理想。
C.比喻功夫达到了纯熟完美的境界。D.能过困苦的生活，也经得起劳累。
根据文章内容分析，刷子李和糖人鲁的技艺高超，达到了纯熟的境界，因此最能形容刷子李和糖人鲁的词语是“炉火纯青”。故选C。
故答案为：C
26．本题考查对文章内容的理解。D，两篇文章中的主人公都技艺纯熟，通过正面与侧面描写相结合，体现了他们技艺的高超，不存在一波三折。故选D。
故答案为：D
27．本题考查对文章内容的概括与理解。
C．两篇文章并未提到瑞安的民间奇人和小吃，不符合题意。故选C。
故答案为：C
28．本题考查开放性作答。在解答时，根据题意进行思考，组织语言，将想法表达出来，注意语句通顺，内容合理。示例：我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。
故答案为：我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。
29．【答案】 敦煌莫高窟 在甘肃省敦煌境内鸣沙山1600多米长的陡崖上，密密层层地建造了700多个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，俗称“千佛洞”。它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是敦煌艺术的发源地。
敦煌莫高窟保存着2000多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，有强壮勇猛的力士，还有一尊长达16米的卧佛。那尊卧佛侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，让我们不得不赞叹古代艺术工匠高超的技艺。
敦煌石窟艺术中数量最多、内容最丰富的部分是壁画，西方学者称其是“墙壁上的图书馆”，具有很高的艺术价值。这些壁画画在洞窟的四面墙壁上、佛龛内。壁画的内容丰富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飞天。你看那些飞天仪态万方，多么美啊!有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琶琶，轻拨琴弦；有的彩带飘飞，漫天遨游；有的闭目凝视，侧耳倾听......飞天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多种文化的复合体。如今，飞天已成为敦煌莫高窟的名片，成为敦煌艺术的标志。
敦煌莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为“中国四大石窟”。它是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。1987年敦煌莫高窟被列入《世界文化遗产名录》，它真是我们中国人的骄傲！
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求选一处中国的世界文化遗产写一篇作文。分析作文要求可知，这次习作是写景的记叙文，既然是写景的作文，就要以描写景物为主，通过对一处景物的描写，让读者对这处景物产生喜爱之情，一篇好的习作必须有好的素材，好的素材来源于生活，因此，在作文前先要仔细想—想：自己去过的哪一处中国的世界文化遗产值得你推荐给同学或朋友 这一处地方有什么特点 在选好作文素材之后，可按一定的顺序进行写作。采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
【点评】这篇关于敦煌莫高窟的习作是一篇较为优秀的介绍性文章。文章结构清晰，从莫高窟的地理位置开篇，逐步深入介绍其组成部分。在内容上，详细地描述了莫高窟的彩塑和壁画，对彩塑的描写通过列举不同类型的塑像，如菩萨、天王、力士和卧佛，生动地展现出彩塑个性鲜明、神态各异的特点，体现出古代工匠高超的技艺；对壁画的描写则聚焦于飞天形象，通过排比句细致地描绘出飞天的不同姿态，使读者能深刻感受到壁画内容的丰富多彩和极高的艺术价值。同时，文章还点明了莫高窟在石窟艺术中的重要地位，以及它被列入《世界文化遗产名录》的意义。
1 / 1浙江省温州市瑞安市2023-2024学年五年级下学期语文期末检测试卷
1．（2024五下·瑞安期末）认真抄写下面的句段，标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。
父的园子（节选) 萧红 天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 　
【答案】 祖父的园子（节选)
萧红
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 蓝、悠、飘 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．（2024五下·瑞安期末）读拼音，根据语境写词语。
瑞安是一座钟灵毓秀、人杰地灵的千年古县。这里自然风光秀丽，给人美的xiǎng shòu　 　；这里文化底蕴深厚，让人qíng bù zì jīn　 　地赞叹；这里文人荟萃，他们的故事令人sù rán qǐ jìng　 　。我们yóu zhōng　 　地感叹：多么róng xìng　 　， 我是瑞安人！
【答案】享受；情不自禁；肃然起敬；由衷；荣幸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肃然起敬”的“敬”不要写成同音字“竟”，“享受”的“享”不要写成形近字“亨”，“由衷”的“衷”不要写成同音字“忠”，“荣幸”的“幸”不要写成形近字“辛”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：享受；情不自禁；肃然起敬；由衷；荣幸
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
（2024五下·瑞安期末）将下列加点字注音错误的一项填写在横线里。
3．
A．徘徊（huí） B．旖旎（nǐ）
C．踉跄（liàng） D．踌躇（chú）
4．
A．爱憎（zēng） B．矜持（jīn）
C．威吓（hè） D．提供（gòng）
【答案】3．A
4．D
【知识点】字音
【解析】【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
3．本题考查的是对汉字拼音的准确拼读，要求从给定的选项中找出注音错误的一项。
A项“徘徊"的“徊"应读huái，而不是huí，故A项注音错误。
íB项“旖旎”的“旖”读yǐ，“旎"读nǐ，均注音正确。
C项“踉跄”的“踉”读liàng，注音正确。
D项“铸躇”的“踌”读chóu，“躇”读chú，注音正确。因此，第一题错误的是A项。
故答案为：A
4．A项“爱憎”的“憎”读zēng，注音正确。B项“矜持”的“矜”应读jīn，而不是jīn(此处原文答案有误，实际上B项注音也是正确的）。C项“威吓”的“吓”读hè，注音正确。D项“提供”的“供”应读gōng，而不是gòng，故D项注音错误。因此，第二题错误的是D项。
故答案为：D
（2024五下·瑞安期末）将下列词语中有错别字的一项填在横线里。
5．
A．妒忌 B．船舱 C．锻练 D．眼疾手快
6．
A．慈祥 B．停泊 C．衔接 D．磨拳擦掌
【答案】5．C
6．D
【知识点】词形辨析
【解析】【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、B、D正确
C：锻炼： 指增强体质的体育活动，如跑步、游泳等，也指通过持久地磨炼以提升自我能力和心理素质。故“锻练”改“锻炼”。
故答案为：C
6．A、B、C正确
C：摩拳擦掌： 形容行动之前心情激动；情绪高昂；急不可待。 故“磨拳擦掌”改“摩拳擦掌”。
故答案为：D
7．（2024五下·瑞安期末）根据形声字的特点猜字义，下列说法不恰当的一项是（　　）
A．“笥”的意思可能与竹编的器具有关。
B．“戭”的意思可能与表演的道具有关。
C．“禊”的意思可能与祭祀有关。
D．“旌”的意思可能与旗帜有关。
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。A、C、D恰当。
B.不恰当。“戴”的偏旁是“戈”，而“戈”是一种兵器，因此“戴”可能与兵器有关。
故答案为：B
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
8．（2024五下·瑞安期末）下列各组词句中的加点字古今意思一样的是（　　）
A．吾盾之坚 坚固
B．誉之曰 荣誉
C．梁国杨氏子九岁，甚聪慧 甚至
D．未闻孔雀是夫子家禽 家禽
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】考查古今异义。古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。
A、“吾盾之坚”中的“坚"字、古义为坚固、坚硬，今义也指坚固、结实，不易被摧毁或改变。在这个选项中、古今意思一致。
B.“誉之曰"中的“誉"字，古义为称赞、赞美，而今义则多指名誉、荣誉，即个人或团体因某种成就或行为而获得的声望或尊重。在这个选项中，古今意思不同。
C“梁国杨氏子九岁，甚聪慧”"中的“甚”字，古义为很、非常，表示程度深；而今义中的“甚至”则表示更进一步的意思，有“以至于”的意味。在这个语境中，“甚"并不等同于今义的“甚至”。因此，这个选项中的古今意思也不同。
D.“未闻孔雀是夫子家禽"中的“禽"字，古义为鸟类，而今义则多指家禽，即人类为了食用或观赏而驯养的鸟类。虽然今义的“家禽"也包含鸟类，但在这个语境中，“禽"更偏向于指野生的鸟类，与今义的“家禽"有所区别。因此，这个选项中的古今意思也不完全相同。综上所述，只有A选项中的“坚"字古今意思一致。
故答案为：A
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
9．（2024五下·瑞安期末）填入下列句中的词语，正确的一项是（　　）
二十来岁的祥子，正值____之年，却已经像个成人了。 未过____之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 99岁的中国核潜艇之父黄旭华，年近____，仍坚持不懈工作。
A．而立 不惑 期颐
B．弱冠 不惑 古稀
C．弱冠 而立 古稀
D．弱冠 而立 期颐
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查的是对年龄称谓的理解与运用。需要准确理解每个年龄称谓的含义，并结合句子的语境来选择合适的词语。
首先，理解每个空格后的句子内容，确定需要填入的年龄称谓。
第一个空，根据“二十来岁的样子”，可以确定这个空格应该填入表示年轻、未成年的词语，“弱冠"指的是二十岁，符合语境。
第二个空，根据“生命永远定格在二十八岁 ”，可以确定这个空格应该填入表示中年、成熟的词语，“而立"指的是三十岁，符合语境。
第三个空，根据“99岁 ” “年近”和“仍坚持不懈工作 、长寿的词语，“期页”指的是一百岁，符合语境。
最后，对比选项，找出与上述分析相符的洗项D。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生中国古代对于年龄特殊称谓的积累与应用，结合平时的积累与理解完成。在课内外的学习中要注意中国传统文化的积累，提高我们的语文素养。
10．（2024五下·瑞安期末）下列句子中，没有运用对比手法的一项是（　　）
A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。
B．居住在繁华都市，我却不时想起家乡朴素的小院。
C．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”
D．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
【答案】D
【知识点】作比较说明方法
【解析】【分析】本题考查对比手法的判断。对比是将两个事物或同一事物的不同方面进行对照，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象．事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。
A句将苏州园林与北京园林对比，突出前者不用彩绘的特点。
B句用‘繁华都市'与‘家乡朴素小院'形成生活环境的对比。
D句通过‘破旧篷'和‘精致乌篷船’的对比。强调情感倾向。
C句'看见鲜绿苗'到‘嗅出香味'属于视觉转嗅觉的通感手法，没有对比。
故答案为：D
【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习
（2024五下·瑞安期末）按课文内容填空。
11．【诗句传情】“孤帆远影碧空尽，　 　”是李白与孟浩然离别时依依不舍的友情；“　 　，报得三春晖”是孟郊对母爱的赞美之情；“黄沙百战穿金甲，　 　”是王昌龄誓死报国的壮志豪情。
12．【哲思哲理】《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与　 　，　 　”告诉我们说话做事要前后一致。 《朱子语类》中“人有耻，　 　”启示我们为人处世要有羞耻之心，不该做的事情决不能做。
13．【文化润心】老师说，做人要心胸开阔，不要总是斤斤计较。这让我想到了《论语》中“　 　，小人长戚戚”这句名言；妈妈说，我们要做一个善良的人，要有同情之心，这让我想到了《孟子》中“恻隐之心，　 　”这句名言；爸爸说，一个人坏事干多了，肯定没有好下场，这又让我想到了《左传》中说的“　 　，必自毙”。
【答案】11．唯见长江天际流；谁言寸草心；不破楼兰终不还
12．无不陷之矛；不可同世而立；则能有所不为
13．君子坦荡荡；仁之端也；多行不义
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】考查了诗歌默写，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
11．结合上下句补写。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，通过写友人乘船远去，只看见长江流向天边，生动地表现出李白对孟浩然离别的不舍。
“谁言寸草心，报得三春晖"出自孟郊《游子吟》，以小草难以报答春天阳光的恩情，比喻子女难以报答母亲的养育之恩。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行七首·其四》，展现出成边战士们在艰苦的环境下，历经无数战斗，仍坚定要打败敌人，保卫国家的决心。
故答案为：唯见长江天际流；谁言寸草心；不破楼兰终不还
12．《自相矛盾》中卖矛和盾的人吹嘘自己的矛和盾，却无法自圆其说，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话点明了矛盾之处，提醒人们说话做事不能前后抵触。
《朱子语类》中“人有耻，则能有所不为”意思是人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情，强调了羞耻心对人行为的约束。
故答案为：无不陷之矛；不可同世而立；则能有所不为
13．《论语》中“君子坦荡荡，小人长成成”，意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失，教导人们要有开阔的胸怀。《孟子》中“恻隐之心，仁之端也”，意思是同情心是仁的开端，突出了同情心在善良品质中的重要地位。
《左传》中“多行不义，必自毙”，意思是坏事干多了，一定会自取灭亡，告诫人们不要做坏事。
故答案为：君子坦荡荡；仁之端也；多行不义
（2024五下·瑞安期末）非连续文本阅读。
14．
“传华夏文化·塑时代新人”课本剧表演
节目单
第一场：景阳冈
第二场：红楼春趣
第三场：田忌赛马
第四场：猴王出世
第五场：空城计
温馨提醒：
1.上午8：20开始入场，正式演出前五分钟禁止入场。
2.请家长、同学自觉保持剧场整洁，禁止携带零食。
3.手机调成震动或静音，遵守会场规定。
阅读节目单，判断下面说法是否正确。
①大赛上午9点才正式开始，所以瑞瑞和爸爸可以到9点再入场。　 　
②安安和妈妈进入剧场时带了两袋零食，准备边看比赛边吃。　 　
③君君是个“三国迷”，他最期待的应该是第三场节目。　 　
15．针对课本剧表演的要求，下面说法不正确的一项是（　　）
A．《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、下冈这几幕。
B．饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。
C．表演《田忌赛马》时，为了让观众看得更明白，可以用旁白说出孙膑提出办法前的思维过程。
D．饰演《猴王出世》中孙悟空的同学在表演过程中应该用动作、表情、语言等表现孙悟空的桀骜不驯、神通广大。
16．演课本剧前，同学们进行了整本书阅读，并制作阅读卡，请将下列信息补充完整。
《水浒传》人物卡片 人物：② 别名：花和尚 外貌：身长八尺，鼻直口方，腰阔十围 性格：爱憎分明、嫉恶如仇 《三国演义》经典故事 情节简介：刘备为请诸葛亮帮助自己打天下，三次到草庐中拜访他。 这个经典故事是③
①　 　③　 　②　 　
17．课本剧《空城计》是《三国演义》中以谋略取胜的经典故事，像这样的智慧故事你还知道哪些？（至少写出一个）
18．同学们欣赏了本次课本剧表演，还想阅读更多经典人物故事。他们交流了自己的阅读方法，下列方法不恰当的是（　　）
A．小红：可以联系上下文猜测词句的意思。
B．小明：遇到一些难理解的词句，要反复琢磨。
C．小亮：读文章时，借助资料对人物会有更多了解。
D．小刚：结合看过的电影、电视剧，能够加深对课文的理解。
【答案】14．错误；错误；错误
15．A
16．红楼梦；鲁智深；三顾茅庐
17．草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭。
18．B
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】文本介绍了学校举办的“传华夏文化·塑时代新人”课本剧表演活动，包括节目单的内容、温馨提醒事项、课本剧表演的要求，以及同学们为课本剧表演所做的准备，如整本书阅读和制作阅读卡。同时，文章还涉及了《三国演义》中的人物和故事，以及同学们对于阅读经典人物故事所交流的阅读方法。学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料内容，抓住材料中的关键语句回答问题。
14．考查内容理解与概括。①错误。根据节目单，正式演出前5分钟禁止入场，所以9点已经不能入场了。②错误。温馨提醒中明确禁止携带零食。③错误。君君是个“三国迷”，但他最期待的应该是第五场《空城计》，因为这是《三国演义》中的故事，而第三场《田忌赛马》则是《史记》中的故事。
故答案为：①错误；②错误；③错误
15．考查内容理解与概括。A.有误。《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为喝酒、上冈、打虎、下冈这几幕，而不是上冈、喝酒、下冈。BCD.正确。
故答案为：A
16．考查内容理解与概括。①荣国公贾府是《红楼梦》的关系图谱的部分内容。②别名：：花和尚是鲁智深。③“刘备为请诸葛亮帮助自已打天下，三次到草庐中拜访他”是经典故事《三顾茅庐》。
故答案为：①红楼梦；②鲁智深；③三顾茅庐
17．考查开放探究。《三国演义》中以谋略取胜的经典故事还有很多，比如草船借箭、七擒孟获、连环计等。其中，草船借箭是诸葛亮利用草船和雾气成功借得曹军箭矢的故事。草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭。
故答案为：草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭。
18．考查阅读策略和方法。遇到难理解的词句，反复琢磨可能会浪费时间并且无法真正解决问题，更好的方法是查阅相关资料或者询问老师、同学等。因此，B选项中的方法是不恰当的。其他选项中的方法都是有效的阅读方法，可以帮助同学们更好地理解和欣赏经典人物故事。故选：B。
故答案为：B
（2024五下·瑞安期末）文言文阅读
咏雪（节选）
谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义。俄而③雪骤④，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
【注释】①内集：家庭聚会。②儿女：指侄子辈。③俄而：不久，不一会儿。④骤：急速，大。
19．给下列加点字词选择正确的意思。
①未若柳絮因风起　 　
A、不如 B、假若
②撒盐空中差可拟　 　
A、模拟 B、比拟
20．翻译句子。
①俄而雪骤，公欣然曰。　 　
②白雪纷纷何所似？　 　
21．下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．“公大笑乐”是谢太傅对他哥哥儿子胡儿的嘲笑。
B．文中以对话的形式来表现人物。
C．文章中兄长的女儿非常有才气。
D．本文营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。
22．根据情境，把对话补充完整。
盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中飘舞飞扬时，无论是颜色还是姿态都跟雪不太相似，因此我觉得“撒盐空中”这个比喻好。
我觉得还是“柳絮因风起”这个比喻好。　 　
【答案】19．A；B
20．不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说。；这纷纷扬扬的白雪像什么呢
21．A
22．把白雪比作柳絮，不仅表现了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，柳絮还给人春天即将到来的感觉，更有意境。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢 “他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比拟。"他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。"太傅大笑起来。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
19．考查理解词语含义。①“未若柳絮因风起"意思是：不如比作风吹柳絮满天飞舞。未若：不如。故选A。
②“撒盐空中差可拟”意思是：跟把盐撒在空中差不多可以相比拟。拟：比拟。故选B。
故答案为：A、B
20．考查翻译句子。“俄而雪骤，公欣然曰。"根据注释，“俄而"意思是：不久，不一会儿；“骤”的意思是：急速，大；所以整句话的意思是：不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说。
“白雪纷纷何所似 ”意思是：这纷纷扬扬的白雪像什么呢
故答案为：①不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说。②这纷纷扬扬的白雪像什么呢
21．考查文章内容理解。A.“公大笑乐”的意思是：太傅大笑起来，根据前边“他哥哥的长子胡儿"和"他哥哥的女儿”的回答，可知，他笑起来是因为他哥哥的女儿回答的很形象，是对他哥哥的女儿的赞同。故选A。
故答案为：A
22．考查观点的表达。回答本题，可以结合句意“风吹柳絮满天飞舞”和柳絮与雪的特点回答，比如：因为它写出了雪花飘舞的轻盈状态，“柳絮"是轻盈的，而“盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
故答案为：把白雪比作柳絮，不仅表现了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，柳絮还给人春天即将到来的感觉，更有意境。
（2024五下·瑞安期末）阅读理解
刷子李VS糖人鲁
选文一 刷子李（节选）
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
②那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。
③一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉袋的板层往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这谓浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里一道道浆、衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雷白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
④刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿日光仔细搜索刷子李的全身。我一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
选文二 糖人鲁（节选）
①吹糖人，曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如今在杭州的河坊街，你也能抹捉到这奇特的一幕。如果你碰巧撞见一位老艺人：穿着一身灰大褂，套着一双黑色白底老木鞋，挑着一个“百宝箱”，带着剔透玲珑的糖人走街串巷。那人，就是小孩见了咧开嘴，蜜ào闻了后面追的“糖人鲁”。
②他的“百宝箱”里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些i单的工具居然能做出形形色色、相相如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱木箱打开，顶上的盖子一翻就成了台面，恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞，这做什么用呢？原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料麦芽糖参差不齐，但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。 “原料只能是麦芽糖，不能掺杂，否则吹出来自糖人就不够红透、光亮。”他总是坚定地交代他的徒弟们。
③一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞，一只手揪出一团糖稀，揉成圆球，用食指沾上少量淀粉，在圆球上压一个深坑，收紧坑的口，迅速拉出，拉到一定的细度时，猛地折断糖棒。此刻，糖棒犹如一支细管。趁着糖块还氵冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都扌到嗓子眼了，深怕这球饱胀破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满（大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举；跑回家去。
23．两篇选文中，刷子李、糖人鲁的“奇”表现在哪些方面？填写下面的思维导图。
24．读《糖人鲁》第3自然段，把糖人鲁的制作过程和孩子们的心情变化填在相应的框里。
25．下列哪个词最能体现刷子李和糖人鲁技术的特点？（　　）
A．鬼斧神工 B．天造地设 C．炉火纯青 D．吃苦耐劳
26．我们发现两篇文章有许多共同之处，下列说法错误的是（　　）
A．两篇文章都通过一件事表现人物手艺的高超。
B．两篇文章都是正面描写和侧面描写相结合。
C．两篇文章都有用上动作描写、外貌描写展现人物特点。
D．两篇文章都运用了一波三折的写作方法。
27．学校要举办糖人非物质文化遗产进校园活动。如果你是活动解说员，你认为下列资料与本次解说活动无关的一项是（　　）
A．糖人技艺的历史发展 B．糖人的制作过程
C．瑞安的民间奇人和小吃 D．糖人文化的传承故事
28．大家在讨论现在需不需要“非遗”手艺人这个问题，你怎么认为？说说你的理由。
瑞瑞： 现代社会工业化生产更加快速便捷，已经不需要手艺人。
安安： 手艺人干一行精一行，他们对手艺的讲究、对生活的认真，这样的“工匠精神”依然值得我们学习。
我： 　 　
【答案】23．着装奇；规矩奇；工具奇；手艺奇
24．孩子们的心情是好奇；吹糖人；孩子们的心情是紧张；捏糖人
25．C
26．D
27．C
28．我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查学生对两篇选文《刷子李》和《糖人鲁》的理解和分析能力，重点在于人物特点、制糖过程、心情变化、技术特点、写作手法以及对非遗手艺人的认识。
做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
23．本题考查对文章内容的理解。根据“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。"可知刷子李的着装奇；根据“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”可知刷子李的规矩奇。
根据“他的百宝箱'里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、相相如生的小玩意儿。"可知糖人鲁的工具奇；根据“只见他双手上下翻飞....….整个制作过程，不到50秒。"可知糖人鲁的手艺奇。
故答案为：着装奇；规矩奇；工具奇；手艺奇
24．本题考查提取关键信息。根据“一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。"可知，糖人鲁在揉糖稀的时候，孩子们的心情是好奇；根据“趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到噪子眼了，深怕这球饱胀破裂了。"可知，糖人鲁在吹糖人时，孩子们的心情是紧张；根据“糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。"可知，糖人鲁捏糖人时，孩子们的心情是高兴。
故答案为：孩子们的心情是好奇；吹糖人；孩子们的心情是紧张；捏糖人
25．本题考查词语解释。A．形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。B.赞美自然形成而又合乎理想。
C.比喻功夫达到了纯熟完美的境界。D.能过困苦的生活，也经得起劳累。
根据文章内容分析，刷子李和糖人鲁的技艺高超，达到了纯熟的境界，因此最能形容刷子李和糖人鲁的词语是“炉火纯青”。故选C。
故答案为：C
26．本题考查对文章内容的理解。D，两篇文章中的主人公都技艺纯熟，通过正面与侧面描写相结合，体现了他们技艺的高超，不存在一波三折。故选D。
故答案为：D
27．本题考查对文章内容的概括与理解。
C．两篇文章并未提到瑞安的民间奇人和小吃，不符合题意。故选C。
故答案为：C
28．本题考查开放性作答。在解答时，根据题意进行思考，组织语言，将想法表达出来，注意语句通顺，内容合理。示例：我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。
故答案为：我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。
29．（2024五下·瑞安期末）我们身边有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，比如玉海楼、无骨花灯、赛龙舟……都彰显出独特的人文价值，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿。你可以以解说员的身份介绍一项你了解的文化遗产，也可以叙写你与一项文化遗产的故事，向校刊投稿。
要求：题目自拟，不少于400字。
【答案】 敦煌莫高窟 在甘肃省敦煌境内鸣沙山1600多米长的陡崖上，密密层层地建造了700多个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，俗称“千佛洞”。它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是敦煌艺术的发源地。
敦煌莫高窟保存着2000多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，有强壮勇猛的力士，还有一尊长达16米的卧佛。那尊卧佛侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，让我们不得不赞叹古代艺术工匠高超的技艺。
敦煌石窟艺术中数量最多、内容最丰富的部分是壁画，西方学者称其是“墙壁上的图书馆”，具有很高的艺术价值。这些壁画画在洞窟的四面墙壁上、佛龛内。壁画的内容丰富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飞天。你看那些飞天仪态万方，多么美啊!有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琶琶，轻拨琴弦；有的彩带飘飞，漫天遨游；有的闭目凝视，侧耳倾听......飞天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多种文化的复合体。如今，飞天已成为敦煌莫高窟的名片，成为敦煌艺术的标志。
敦煌莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为“中国四大石窟”。它是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。1987年敦煌莫高窟被列入《世界文化遗产名录》，它真是我们中国人的骄傲！
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求选一处中国的世界文化遗产写一篇作文。分析作文要求可知，这次习作是写景的记叙文，既然是写景的作文，就要以描写景物为主，通过对一处景物的描写，让读者对这处景物产生喜爱之情，一篇好的习作必须有好的素材，好的素材来源于生活，因此，在作文前先要仔细想—想：自己去过的哪一处中国的世界文化遗产值得你推荐给同学或朋友 这一处地方有什么特点 在选好作文素材之后，可按一定的顺序进行写作。采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
【点评】这篇关于敦煌莫高窟的习作是一篇较为优秀的介绍性文章。文章结构清晰，从莫高窟的地理位置开篇，逐步深入介绍其组成部分。在内容上，详细地描述了莫高窟的彩塑和壁画，对彩塑的描写通过列举不同类型的塑像，如菩萨、天王、力士和卧佛，生动地展现出彩塑个性鲜明、神态各异的特点，体现出古代工匠高超的技艺；对壁画的描写则聚焦于飞天形象，通过排比句细致地描绘出飞天的不同姿态，使读者能深刻感受到壁画内容的丰富多彩和极高的艺术价值。同时，文章还点明了莫高窟在石窟艺术中的重要地位，以及它被列入《世界文化遗产名录》的意义。
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