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浙江省温州市瑞安市多校2023-2024学年六年级下学期语文毕业班教育质量综合测评试卷
1．（2024六下·瑞安期末）规范书写；请用楷书将以下内容抄在在横线上，行款整齐，力求美观。
争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。——习近平
【答案】争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。——习近平
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】 本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。——习近平
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（2024六下·瑞安期末） 看拼音，写词语。
青春之光，闪耀奋进征程，一路的成长，我们都在收集“富有”。阅读各类书籍，我们能
变得博学而làng màn　 　；拥抱大自然，仔细观察，乐于探究，我们就能jiàn wēi zhī zhù　 　，从sī kōng jiàn guàn　 　的现象中获得新的发现；挫折也是我们的“财富”，只要我们克服kǒng jù　 　心理，迎难而上，就一定会变得勇敢而坚毅。
【答案】浪漫；见微知著；司空见惯；恐惧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“làng màn”：根据语境，形容阅读使人具备的一种气质，这个词是“浪漫”。“浪”字是左右结构，左边三点水，右边是“良”；“漫”也是左右结构，三点水加上“曼”。
“jiàn wēi zhī zhù”：从解释“见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势”可知，对应的词语是“见微知著”。“见”是看见的意思，“微”指微小、细微，“知”是知道，“著”表示显著。
“sī kōng jiàn guàn”：表示某事常见，不足为奇的词语就是“司空见惯”。“司”“空”原本是古代官职，这里组成词语表示一种常见的状态 。
“kǒng jù”：表达害怕心理的词语为“恐惧”。“恐”上面是“巩”，下面是“心”，表示心里害怕；“惧”是竖心旁加“具”，同样表示害怕。
故答案为：浪漫、见微知著、司空见惯、恐惧
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．（2024六下·瑞安期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．稀粥（zhōu） 领域（yù） 长袍（páo） 蒸蒸日上（zēng）
B．毡靴（xuē） 执行（zhí） 蚯蚓（yǐng） 千锤万凿（záo）
C．提供（gòng） 哭泣（qì） 汤匙（chí） 重于泰山（tài）
D．脏水（zāng） 搅和（jiǎo） 挪移（nuó） 一言九鼎（dǐng）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A、有误，“蒸蒸日上"的“蒸”应读“zhēng "。
B、有误，“蚯蚓"的“蚓”应读“"yǐn "。
C、有误，“提供"的“供”应读"gōng"。
D、正确。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（2024六下·瑞安期末）下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．别具一格 自做自受 万象更新 心平气合
B．悬崖峭壁 万不得已 流连忘返 德高望重
C．重见天日 溜之大吉 无济与事 甘拜下风
D．长途跋涉 不可思意 五湖四海 别出心栽
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“自做自受”应写作“自作自受”；“心平气合”应写作“心平气和”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“无济与事”应写作“无济于事”；
D项中“不可思意”应写作“不可思议”；“别出心栽”应写作“别出心裁”；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．（2024六下·瑞安期末）下列加点字意思相同的一项是（　　）。
A．虽与之俱学，弗若之矣 声泪俱下
B．纤纤擢素手，札扎弄机杼 素不相识
C．莫道君行早，更有早行人 王戎不取道旁李
D．百啭无人能解，因风飞过蔷薇 前因后果
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】A、相同。两个“俱”都是一起的意思。
B、不同。第一个“素"是洁白的意思。第二个“素”是向来的意思。
C、不同。第一个“道”是说的意思。第二个“道”是道路。
D、不同。第一个“因”是顺着、凭借的意思。第二个“因”是原因。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．（2024六下·瑞安期末）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）。
A．国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”商业首航圆满完成，第四架C919大型客机交付入列……上海不断涌现创新成果，正以勇往直前的姿态，奋力发展。
B．珠峰高程测量登山队登顶成功，五星红旗再一次飘扬在世界之巅，自豪之情在国人心中由然而生。
C．2024年，中国健儿将出征巴黎奥运会。我们期待着升国旗、奏国歌的荣耀时刻，期待着中国健儿在赛场上尽情闪耀竞技体育精神的璀璨光芒。
D．2024年3月，温州市科协举办“强城有我，青年当先”演讲比赛，听着选手们的一番番慷慨激昂的演讲，真是美不胜收。
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、勇往直前：勇敢地一直向前进。符合语境。
B、油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。符合语境。
C、璀璨光芒：形容光彩夺目，非常绚丽。符合语境。
D、美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。不符合语境。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．（2024六下·瑞安期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．女足健儿实现自我、超越自我进而挑战自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。
B．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
C．名著是文化的精髓，阅读名著不仅开拓了学生的视野，也提高了学生的写作水平。
D．为了防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室每天坚持为所有教室消毒。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“实现自我、超越自我进而挑战自我”词语顺序存在错误，应该改成“挑战自我、超越自我进而实现自我”；
B项句子前后表述不一致，应该把“能否”去掉；
C项句子表述正确，没有语病；
D项中“防止”与“不”意思重复，应该把“不”去掉；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．（2024六下·瑞安期末）六年时光，我们阅读了许多课外书，学会了不少阅读方法，以下说法不恰当的是（　　）。
A．阅读神话英雄书籍《山海经》要发挥想象，感受其中的神奇，也可以和《希腊神话》进行比较阅读。
B．我们可以运用学过的方法，试着去理解科普书籍《十万个为什么》中的科技术语，也可以再阅读有关科技类的节目，进行有意思的主题阅读。
C．读小说《童年》《铁道游击队》等人物众多的书籍，我们可以借助人物图、时间轴等方法理清人物关系和事件。
D．像《三国演义》 《红岩》等经典名著读起来比较难，我们只要快速浏览，大致知道情节，没必要沉下心来细读。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误。不能因为名著读起来难就只关注情节，也要细读，品味语言。
故答案为：D
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．（2024六下·瑞安期末）下面对名著内容的表述错误的一项是（　　）。
A．《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、武艺高强的林冲，老奸巨猾的曹操。
B．汤姆·索亚是马克·吐温笔下的人物，虽然有很多小缺点，但也有很多可敬可爱的地方，他聪明、正义、勇敢，一心要过行侠仗义的生活。
C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品，不仅讲述了一个顽童变成小英雄的传奇经历，还生动描绘了瑞典的风俗地貌，有浓厚的怀乡之情。
D．《西游记》的故事一波三折，其中名字含有“三”的故事有“三调芭蕉扇”“三探无底洞”“三打白骨精”等。
【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】A、有误，“武艺高强的林冲”是《水浒传》中的人物。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（2024六下·瑞安期末）根据提示写句子。
（1）中华文化源远流长。先贤教导我们，创新才是一个民族进步的灵魂。《周易》：穷则变，变则通，　 　。《礼记》：　 　，　 　，又日新。
（2）中华文学博大精深。诗歌《长歌行》中的“少壮不努力，　 　！”告诫我们要珍惜时间；苏轼在宋词中振臂呼喊：“　 　？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”表达了他虽处困境但老当益壮、自强不息的精神。
（3）中华智慧包罗万象。《学弈》中“使弈秋诲二人弈，其一人 　 　，惟弈秋之为听”，教我们学会专注。科学领域的许多偶然机遇只会给那些善于独立思考的人，温籍作家叶永烈用“　 　”的观点告诉我们这个道理。“　 　，　 　”则告诉我们了解事物要亲身实践，近距离观察。
【答案】（1）通则久；苟日新；日日新
（2）老大徒伤悲；谁道人生无再少
（3）专心致志；真理诞生于一百个问号之后；近水知鱼性；近山识鸟音。
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
（3）结合课文《学弈》，“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听”描写了这个人专注的学习态度；“真理诞生于一百个问号之后”说明不断提出问题并进行研究的重要意义；“近水知鱼性，近山识鸟音”说明了解事物要亲身实践，近距离观察。
故答案为：（1）通则久；苟日新；日日新（2）老大徒伤悲；谁道人生无再少（3）专心致志；真理诞生于一百个问号之后；近水知鱼性；近山识鸟音。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
（2024六下·瑞安期末）综合性学习
毕业在即，我们百感交集。回首往昔，六年时光，有多少值得回味的感动瞬间。星期五班级开展了以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动。
11．【朗诵话惜别】日月如梭，我们感恩敬爱的老师。请你根据下面示例续写一句主持词。下面的选项哪一个最符合？（　　）
六月，是一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业离别的伤感。我们难以忘记老师的恩情，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一册作业，留下了您的辛勤付出；____。
A．一块黑板，记录您的无私给予
B．一场篮球赛，记录我们成长的点滴和瞬间
C．一杯奶茶，享受我们成长间的惬意
D．一次春游，留下我们的欢声笑语
12．【制作成长册】岁月如歌，班长收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成电子相册，展现同学之间美好的情谊。下列哪一项最不适合作为相册的名称？（　　）
A．多彩的活动 B．才艺大舞台 C．美好的遇见 D．最美同窗情
【答案】11．A
12．D
【知识点】文章大意理解
【解析】【点评】 考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
11．首先，需要理解题目中的语境，即“六月，是一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业离别的伤感”，以及“我们难以忘记老师的恩情”。接着，分析每个选项，看哪个选项最符合这个语境，能够表达出对老师的感激和赞美。A“一块黑板，记录您的无私给予”与前面的句子形成排比，且内容相关，表达了对老师的感激之情，符合语境。而B、C、D 虽然也表达了积极向上的情感，但与题目中的语境关联度不高，因此不适合。
故答案为：A
12．首先，需要理解题目的要求，即选择最不适合作为相册名称的选项。接着，分析每个选项，看哪个选项与“展现同学之间美好的情谊”这一主题关联度最低。A“多彩的活动” 和B“才艺大舞台”都可能包含同学间的活动和才艺展示，与主题有一定关联。C“美好的遇见”直接表达了同学间相遇的美好，与主题高度相关。而D"最美同窗情”虽然也表达了同学间的情感，但“最美”一词可能过于夸张，且没有直接体现“展现同学之间美好的情谊”这一主题，因此不适合作为相册的名称。
故答案为：D
（2024六下·瑞安期末）阅读理解
走进中国戏曲
【材料一】
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
——《藏戏》节选
【材料二】
京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示刚正不阿；紫色表示老实忠厚；黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快；白色表示奸诈多疑；绿色表示骁勇鲁莽；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
——《京剧脸谱》节选
13．阅读材料一，完成下列填空。
藏戏 戴着面具演出 国王——红色——威严
　 　——绿色——柔顺
巫女——　 　——两面三刀
　 　 妖魔——青面獠牙——压抑、恐怖
村民——白或黄山——　 　
材料一关于藏戏的描述，其中详细介绍了　 　，这样写的好处是　 　。
14．两则材料都介绍中国戏曲，小温最想了解京剧，他应该阅读材料　 　，根据这则材料，可以推测“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱是　 　。
A.白脸
B.红脸
C.绿脸
D.银脸
15．阅读两则材料，下面表述不恰当的一项是（　　）。
A．京剧的脸谱和藏戏的面具很相似，所以中国的戏曲都大同小异。
B．京剧中的每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
C．藏戏和京剧都是中国戏曲的剧种，具有深厚的历史和独特的魅力。
D．两则材料告诉我们中华民族的传统文化具有强大的生命力，博大精深。
16．班级里正在举行一场围绕“假如让戏曲艺术进校园，你支持吗？”这个话题展开的辩论，请你根据语境和观点，结合上述材料，补全观点。
（正方）：中国戏曲历史悠久，博大精深，应该支持。　 　 （反方）：我方不同意对方辩友的看法。戏曲的种类太多了，藏戏带有藏语，京剧带有京腔，不可避免地带有口语化色彩，不利于语言的发展。
【答案】13．王妃；半黑半白；身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同；朴实敦厚；面具；引起读者的兴趣
14．二；B
15．A
16．俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．根据“身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同”“王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚”填写即可。分析后可知，材料一关于藏戏的描述，其中详细介绍了面具，这样写的好处是引起读者的兴趣。
故答案为：王妃、半黑半白、身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同、朴实敦厚、面具、引起读者的兴趣；
14．从“京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱”可知，材料二介绍的是中国戏曲--京剧。根据材料中“红色表示忠诚耿直、热情吉祥”判断，“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱是红脸，故选B。
故答案为：二、B
15．A有误，从“在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同”“京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱"可以看出，京剧的脸谱和藏戏的面具不相似。
B、C、D 正确。
故答案为：A
16．写出对戏曲艺术的了解和支持即可。如：俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
故答案为：俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
（2024六下·瑞安期末）阅读理解
“勤奋与拼搏”
【材料一】
①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”，唐代文学家韩愈也曾说过“业精于勤”。学业的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤出成果。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
③勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
④高尔基说过：“天才出于勤奋”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
——节选自林家箴《说“勤”》，有改动
【材料二】走近感动中国人物
游泳蝶后——张雨霏 颁奖词：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”主要事迹： 2024年4月8日晚，她当选了“感动中国2023年度人物”，并且是唯一一位当选的运动员。 她发现自己有一个先天缺陷——脊柱侧弯。这是终身不可祛除的，不仅训练时的疼痛如影随形，还会严重影响蝶泳时的对称平衡要求，这意味着她要付出更多的努力和汗水去改技术。她把训练重点从游泳池转向力量房，为锻炼上肢力量，她甚至负重 40 公斤进行引体向上。她终于熬过漫长的艰难岁月，等来涅槃（niè pán）。在多个国际大赛上，她摘金夺银，向世界展示中国游泳的实力和水平，成为世界泳坛新一代“蝶后”。 ——摘自《光明网》
17．根据材料一的内容，围绕着“勤”进行梳理，并完成下图。
18．具体的事例可证明观点，下列哪个事例不能证明“勤出成果”？（　　）
A．马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。
B．上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
C．英雄军人孟祥斌，危急时刻为了保护别人的生命，纵身跳进滚滚江水中，献出了自己宝贵的生命。
D．英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
19．结合以上材料的内容，理解不恰当的一项是（　　）。
A．材料一引用了唐代文学家韩愈和高尔基的话，这样具有不可辩驳的力量和说服力，来论证观点。
B．材料二采用新闻报道的方式来讲述，采用张雨霏的事例，用事实说话，真实、新鲜、及时，看到了一位逆境中成长的运动员。
C．两篇短文虽不同，但都采用了事实来讲述，其目的就是要更好地引出结论或观点，但都是围绕“勤奋与拼搏”展开的。
D．从司马迁、德摩斯梯尼、张雨霏的故事里，我们看到了他们面对困难时的坚韧不拔，但这样的披荆斩棘，作为新时代的少年，我们是可望而不可及的，只能瞻仰。
20．请模仿材料二的新闻报道，写一写感动校园人物的颁奖词及主要事迹。（人物名字用小温代替）
标题：　 　 颁奖词：　 　 主要事迹：　 　
【答案】17．勤奋对于学业和事业的重要性、古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家引用高尔基的话：“天才出于勤奋”、 只有勤奋，才能在事业上取得成功
18．C
19．D
20．小温同学荣获"感动校园2023年度人物”称号；在知识的海洋里，你用勤奋作舟，毅力作桨，乘风破浪。在生活的舞台上，你用微笑面对挑战，用汗水书写荣耀。你是校园中的明星，照亮我们前行的道路。 你的故事激励着每一个追梦人，你的身影是我们心中永远的榜样。；小温同学在过去的一学年里，凭借其坚韧不拔的精神和无私奉献的态度，深深地感动了整个校园。他在学业上追求卓越，每门课程都保持优秀成绩的同时，还积极参加各类校园活动，展现出了全面发展的个人素质。尽管面临着诸多困难，小温从未放弃。他利用课余时间帮助同学解决学习上的问题，用自己的行动诠释了团结互助的精神。此外，他还投身于志愿服务工作，无论是在学校的各种大型活动中，还是在社区的公益项目里，都能看到他忙碌而坚定的身影。小温同学的事迹感染了边的每一个人，他用自己的实际行动证明了即使在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。他以身作则，激励着全校学生在求知的道路上勇往直前，不断超越自我。因此，他被授予“感动校园2023年度人物”的荣誉称号，实至名归。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．这篇文章主要强调了。它首先引用了一句中国的俗语和唐代文学家韩愈的话来说明学业的精深来自于勤奋。接着，文章分别从勤出成果和勤出聪慧两个方面进行了论述。在勤出成果的部分，作者通过列举司马迁创作《史记》和陈景润在数学领域取得成就的例子，说明了无论是历史著作还是科学成就，都需要大量的勤奋和努力才能获得。在勤出聪慧的部分，作者讲述了古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家的故事。这个例子告诉我们，通过勤奋，即使先天条件不足，也能克服困难， 成为某一领域的佼佼者。最后，文章引用高尔基的话：“天才出于勤奋”，总结了全文的观点，即只有勤奋，才能在事业上取得成功。总的来说，这篇文章通过举例论证的方法，强调了勤奋对于学业和事业的重要性，鼓励人们在追求成功的道路上要勤奋努力。
故答案为：勤奋对于学业和事业的重要性、古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家引用高尔基的话：“天才出于勤奋”、 只有勤奋，才能在事业上取得成功
18．C、英雄军人孟祥斌的事迹不能直接证明“勤出成果"的观点。孟祥斌的事迹体现了他舍己为人、英勇无畏的精神，以及对他人生命的尊重和保护，这与勤奋和学业成就的关联性不大。而A、B、D中的事例都直接体现了通过长期的勤奋和努力工作在学术或专业领域取得显著成果的情况。 马克思通过长达四十年的辛勤工作完成了《资本论》；曹南薇通过十年如一日的自学最终考上了研究生；达尔文通过22年的研究写出了《物种起源》。这些事例都强有力地证明了“勤出成果"的观点。
故答案为：C
19．A、B、C正确，D有误。虽然这些人物的故事展示了他们面对困难时的坚韧不拔，但是这些故事的目的在于激励人们，说明通过勤奋和拼搏可以克服困难，实现目标。因此，新时代的少年不应该只是瞻仰这些故事，而是应该受到鼓舞，学习他们的精神，勇于面对并克服自己的困难。 每个人都有潜力通过不懈努力去实现个人的抱负和梦想。
故答案为：D
20．对照材料二中的颁奖词： “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”书写即可。
故答案为：小温同学荣获"感动校园2023年度人物”称号，在知识的海洋里，你用勤奋作舟，毅力作桨，乘风破浪。在生活的舞台上，你用微笑面对挑战，用汗水书写荣耀。你是校园中的明星，照亮我们前行的道路。 你的故事激励着每一个追梦人，你的身影是我们心中永远的榜样。
小温同学在过去的一学年里，凭借其坚韧不拔的精神和无私奉献的态度，深深地感动了整个校园。他在学业上追求卓越，每门课程都保持优秀成绩的同时，还积极参加各类校园活动，展现出了全面发展的个人素质。尽管面临着诸多困难，小温从未放弃。他利用课余时间帮助同学解决学习上的问题，用自己的行动诠释了团结互助的精神。此外，他还投身于志愿服务工作，无论是在学校的各种大型活动中，还是在社区的公益项目里，都能看到他忙碌而坚定的身影。小温同学的事迹感染了边的每一个人，他用自己的实际行动证明了即使在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。他以身作则，激励着全校学生在求知的道路上勇往直前，不断超越自我。因此，他被授予“感动校园2023年度人物”的荣誉称号，实至名归。
（2024六下·瑞安期末）阅读理解
橘子的温度
在小寒晴明的日光下，剥一箱川红橘。用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值。
橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一种沉稳温文之气，许是因为有屈大夫和诸多文人的文意在，意思便深远了许多，而“桔”字则是民间的粗率与真纯，简简单单只是欢喜。此时认真小心地剥着川红橘，不仅有“橘”里的沉稳之意，更有“桔”里的简单真率，俗世日子里的清欢喜乐。
忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，刚好园中橘子将熟，便给友人送上了三百枚。三百枚，好多啊！盈盈十几筐应该有。这十几筐，应该用一辆车载着，颇有声势地送到朋友家里。想想收到一车橘子的朋友，那得多么欢喜。更令人高兴的是，王羲之还附上了亲笔短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牍虽短，但其间的每一个字，字字用笔不同，有方折，有圆转，字字挺立，笔意活脱，体态舒朗，可以想见王羲之写这封信时心中之欢喜，有友可想、有物同享的欢喜。
收信的友人欢喜定然更甚。橘子吃完也就完了，这封短札，却可以时常拿出来，细细欣赏其间风流洒脱的笔墨。好的书法，一笔一画都是艺术，令人见而忘忧。友人必是十分珍重地收藏着这封短札，所以，千百年后，我们才有幸窥见一代书圣的一点日常和妙绝风采。
说妙绝， 《兰亭序》当仁不让。抛开书法的艺术成就不谈， 《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。
有了日常的温度，像我们身边的人，会与朋友相馈赠，还写了字条，好比家人外出时给你在冰箱贴上了留言：饭菜在锅，甜点放在桌上……这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。
一生中有多少次兰亭雅集？有多少热烈新鲜？大部分时候，也不过是人情冷暖柴米油盐。
无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳。”一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来。
霜降之际，雪落之时，人生的寒冬即将到来，有人想念你吗，有人会奉上一片心意吗？人生漫漫，我们所求的，不过是这样一种有人可以挂怀情意，你来我往，互相陪伴的人情温度。
（节选王邦尧：橘子的人情温度，选文有修改）
21．读《橘子的温度》，梳理故事情节内容，概括提取表达含义完成表格。
情节内容 表达含义
　 　 有了药用价值
谈橘意 有沉稳温文、简单真率之意
想《奉橘帖》 　 　
聊《兰亭序》 　 　
　 　 体现人情温暖
22．联读《奉橘帖》《送梨帖》，关于这两帖理解错误的一项是（　　）。
A．《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。
B．《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。
C．两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖。
D．王羲之和王献之行为类似，但这两帖只是两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品。
23．“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”以下哪个情境不符合这句话？（　　）
A．爸爸：坐在爸爸的肩头，看得更远一点。
B．妈妈：饭菜在锅，甜点放在桌上。
C．同学：上次借我的橡皮擦，记得还。
D．老师：你能完成这道题，真了不起。
24．六年的同学就要各分东西，我们可以准备几个温暖的“帖子”，给同学们送上祝福。
蝉纹 寓意：一鸣惊人 如意柿子纹 寓意：事事如意 今送　 　，　 　。
【答案】21．制陈皮；充满艺术的美感与人情的温度；看到魏晋名士的风流意趣；超迈天真读《送梨帖》
22．D
23．C
24．友谊如日月；永远相随
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
21．考查文章内容的理解及故事情节的梳理、概括。 根据“用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值” 分析可知：这一情节是：制陈皮，表达的含义是：药用价值。
根据“忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度”分析可知：这一情节是：想《奉橘帖》，表达的含义是：充满了艺术的美感与人情的温度。
根据“《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真”分析可知：这一情节是：聊《兰亭序》，表达的含义是：看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。 根据“无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：今送梨三百。晚雪，殊不能佳。'一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来”分析可知：这一情节是：读《送梨帖》，表达的含义是：体现人情温暖。
故答案为：制陈皮、充满艺术的美感与人情的温度、看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真读《送梨帖》
22．A、B、C正确。
D、错误。根据“忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度”王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》”"同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来”分析可知：《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖，不是”两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品”。
故答案为：D
23．A、B、D不符合题意。
C、符合题意。赏析“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”这句话要抓住“日常的温暖”“抵达永恒”这两个关键词体会平常日子里的小事能给人永恒的温暖。爸爸、妈妈、老师的小小行为给了我们永恒的温暖和爱。而同学的“上次借我的橡皮擦，记得还”只是一个小小的提示，不能表现小小行为给了我们永恒的温暖和爱这个主题。
故答案为：C
24．赠言祝福。注意"帖子”要和主题相吻合。 今送日月纹，寓意：友谊如日月，永远相随。
故答案为：友谊如日月，永远相随
25．（2024六下·瑞安期末）习作
“那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真”……在即将过去的六年小学生活中，你一定得到过掌声或发自内心地给过别人掌声……请你回顾一次难忘的掌声，细细回忆当时的心情，把事情的经过写下来。
要求：题目自拟，写一篇不少于450字的习作，把印象深刻的地方写具体，详略得当，把情感真实自然地表达出来。注意文中不得出现真实姓名。
【答案】第一次得到掌声 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力； 面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气， 给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌： 为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
记得那一年，老师让每个人朗诵一篇作文。那时我非常紧张。我想，我声音又小，肯定不行。时间过得真快，同学都说欣欣该你了，我才想起来该到我了，这时我更紧张了。这时忽然有个人小声地给我鼓励了一下，我紧张的心情就像雾一样被风吹散。我开始读起了课文，这时读得比上次好多了。读完了，老师和同学都给我鼓起了掌。
从此以后，我也踊跃地举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给了我鼓励，使我对自己增加了信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来......首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“掌声”为话题，写一篇作文。回顾自己的学习与生活经历，想想自己做了一件什么事情？为什么别人会给自己掌声？自己得到掌声时是怎样表现的？选择自己印象深刻，有意义， 最想分享的去写。写出自己的经历和体验。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【点评】习作叙述了自己朗诵课文时得到了老师和同学们掌声的鼓励，表达了自己的真情实感，语句流畅，中心突出。
1 / 1浙江省温州市瑞安市多校2023-2024学年六年级下学期语文毕业班教育质量综合测评试卷
1．（2024六下·瑞安期末）规范书写；请用楷书将以下内容抄在在横线上，行款整齐，力求美观。
争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。——习近平
2．（2024六下·瑞安期末） 看拼音，写词语。
青春之光，闪耀奋进征程，一路的成长，我们都在收集“富有”。阅读各类书籍，我们能
变得博学而làng màn　 　；拥抱大自然，仔细观察，乐于探究，我们就能jiàn wēi zhī zhù　 　，从sī kōng jiàn guàn　 　的现象中获得新的发现；挫折也是我们的“财富”，只要我们克服kǒng jù　 　心理，迎难而上，就一定会变得勇敢而坚毅。
3．（2024六下·瑞安期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．稀粥（zhōu） 领域（yù） 长袍（páo） 蒸蒸日上（zēng）
B．毡靴（xuē） 执行（zhí） 蚯蚓（yǐng） 千锤万凿（záo）
C．提供（gòng） 哭泣（qì） 汤匙（chí） 重于泰山（tài）
D．脏水（zāng） 搅和（jiǎo） 挪移（nuó） 一言九鼎（dǐng）
4．（2024六下·瑞安期末）下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．别具一格 自做自受 万象更新 心平气合
B．悬崖峭壁 万不得已 流连忘返 德高望重
C．重见天日 溜之大吉 无济与事 甘拜下风
D．长途跋涉 不可思意 五湖四海 别出心栽
5．（2024六下·瑞安期末）下列加点字意思相同的一项是（　　）。
A．虽与之俱学，弗若之矣 声泪俱下
B．纤纤擢素手，札扎弄机杼 素不相识
C．莫道君行早，更有早行人 王戎不取道旁李
D．百啭无人能解，因风飞过蔷薇 前因后果
6．（2024六下·瑞安期末）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）。
A．国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”商业首航圆满完成，第四架C919大型客机交付入列……上海不断涌现创新成果，正以勇往直前的姿态，奋力发展。
B．珠峰高程测量登山队登顶成功，五星红旗再一次飘扬在世界之巅，自豪之情在国人心中由然而生。
C．2024年，中国健儿将出征巴黎奥运会。我们期待着升国旗、奏国歌的荣耀时刻，期待着中国健儿在赛场上尽情闪耀竞技体育精神的璀璨光芒。
D．2024年3月，温州市科协举办“强城有我，青年当先”演讲比赛，听着选手们的一番番慷慨激昂的演讲，真是美不胜收。
7．（2024六下·瑞安期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．女足健儿实现自我、超越自我进而挑战自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。
B．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
C．名著是文化的精髓，阅读名著不仅开拓了学生的视野，也提高了学生的写作水平。
D．为了防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室每天坚持为所有教室消毒。
8．（2024六下·瑞安期末）六年时光，我们阅读了许多课外书，学会了不少阅读方法，以下说法不恰当的是（　　）。
A．阅读神话英雄书籍《山海经》要发挥想象，感受其中的神奇，也可以和《希腊神话》进行比较阅读。
B．我们可以运用学过的方法，试着去理解科普书籍《十万个为什么》中的科技术语，也可以再阅读有关科技类的节目，进行有意思的主题阅读。
C．读小说《童年》《铁道游击队》等人物众多的书籍，我们可以借助人物图、时间轴等方法理清人物关系和事件。
D．像《三国演义》 《红岩》等经典名著读起来比较难，我们只要快速浏览，大致知道情节，没必要沉下心来细读。
9．（2024六下·瑞安期末）下面对名著内容的表述错误的一项是（　　）。
A．《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、武艺高强的林冲，老奸巨猾的曹操。
B．汤姆·索亚是马克·吐温笔下的人物，虽然有很多小缺点，但也有很多可敬可爱的地方，他聪明、正义、勇敢，一心要过行侠仗义的生活。
C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品，不仅讲述了一个顽童变成小英雄的传奇经历，还生动描绘了瑞典的风俗地貌，有浓厚的怀乡之情。
D．《西游记》的故事一波三折，其中名字含有“三”的故事有“三调芭蕉扇”“三探无底洞”“三打白骨精”等。
10．（2024六下·瑞安期末）根据提示写句子。
（1）中华文化源远流长。先贤教导我们，创新才是一个民族进步的灵魂。《周易》：穷则变，变则通，　 　。《礼记》：　 　，　 　，又日新。
（2）中华文学博大精深。诗歌《长歌行》中的“少壮不努力，　 　！”告诫我们要珍惜时间；苏轼在宋词中振臂呼喊：“　 　？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”表达了他虽处困境但老当益壮、自强不息的精神。
（3）中华智慧包罗万象。《学弈》中“使弈秋诲二人弈，其一人 　 　，惟弈秋之为听”，教我们学会专注。科学领域的许多偶然机遇只会给那些善于独立思考的人，温籍作家叶永烈用“　 　”的观点告诉我们这个道理。“　 　，　 　”则告诉我们了解事物要亲身实践，近距离观察。
（2024六下·瑞安期末）综合性学习
毕业在即，我们百感交集。回首往昔，六年时光，有多少值得回味的感动瞬间。星期五班级开展了以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动。
11．【朗诵话惜别】日月如梭，我们感恩敬爱的老师。请你根据下面示例续写一句主持词。下面的选项哪一个最符合？（　　）
六月，是一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业离别的伤感。我们难以忘记老师的恩情，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一册作业，留下了您的辛勤付出；____。
A．一块黑板，记录您的无私给予
B．一场篮球赛，记录我们成长的点滴和瞬间
C．一杯奶茶，享受我们成长间的惬意
D．一次春游，留下我们的欢声笑语
12．【制作成长册】岁月如歌，班长收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成电子相册，展现同学之间美好的情谊。下列哪一项最不适合作为相册的名称？（　　）
A．多彩的活动 B．才艺大舞台 C．美好的遇见 D．最美同窗情
（2024六下·瑞安期末）阅读理解
走进中国戏曲
【材料一】
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
——《藏戏》节选
【材料二】
京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示刚正不阿；紫色表示老实忠厚；黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快；白色表示奸诈多疑；绿色表示骁勇鲁莽；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
——《京剧脸谱》节选
13．阅读材料一，完成下列填空。
藏戏 戴着面具演出 国王——红色——威严
　 　——绿色——柔顺
巫女——　 　——两面三刀
　 　 妖魔——青面獠牙——压抑、恐怖
村民——白或黄山——　 　
材料一关于藏戏的描述，其中详细介绍了　 　，这样写的好处是　 　。
14．两则材料都介绍中国戏曲，小温最想了解京剧，他应该阅读材料　 　，根据这则材料，可以推测“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱是　 　。
A.白脸
B.红脸
C.绿脸
D.银脸
15．阅读两则材料，下面表述不恰当的一项是（　　）。
A．京剧的脸谱和藏戏的面具很相似，所以中国的戏曲都大同小异。
B．京剧中的每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
C．藏戏和京剧都是中国戏曲的剧种，具有深厚的历史和独特的魅力。
D．两则材料告诉我们中华民族的传统文化具有强大的生命力，博大精深。
16．班级里正在举行一场围绕“假如让戏曲艺术进校园，你支持吗？”这个话题展开的辩论，请你根据语境和观点，结合上述材料，补全观点。
（正方）：中国戏曲历史悠久，博大精深，应该支持。　 　 （反方）：我方不同意对方辩友的看法。戏曲的种类太多了，藏戏带有藏语，京剧带有京腔，不可避免地带有口语化色彩，不利于语言的发展。
（2024六下·瑞安期末）阅读理解
“勤奋与拼搏”
【材料一】
①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”，唐代文学家韩愈也曾说过“业精于勤”。学业的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤出成果。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
③勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
④高尔基说过：“天才出于勤奋”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
——节选自林家箴《说“勤”》，有改动
【材料二】走近感动中国人物
游泳蝶后——张雨霏 颁奖词：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”主要事迹： 2024年4月8日晚，她当选了“感动中国2023年度人物”，并且是唯一一位当选的运动员。 她发现自己有一个先天缺陷——脊柱侧弯。这是终身不可祛除的，不仅训练时的疼痛如影随形，还会严重影响蝶泳时的对称平衡要求，这意味着她要付出更多的努力和汗水去改技术。她把训练重点从游泳池转向力量房，为锻炼上肢力量，她甚至负重 40 公斤进行引体向上。她终于熬过漫长的艰难岁月，等来涅槃（niè pán）。在多个国际大赛上，她摘金夺银，向世界展示中国游泳的实力和水平，成为世界泳坛新一代“蝶后”。 ——摘自《光明网》
17．根据材料一的内容，围绕着“勤”进行梳理，并完成下图。
18．具体的事例可证明观点，下列哪个事例不能证明“勤出成果”？（　　）
A．马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。
B．上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
C．英雄军人孟祥斌，危急时刻为了保护别人的生命，纵身跳进滚滚江水中，献出了自己宝贵的生命。
D．英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
19．结合以上材料的内容，理解不恰当的一项是（　　）。
A．材料一引用了唐代文学家韩愈和高尔基的话，这样具有不可辩驳的力量和说服力，来论证观点。
B．材料二采用新闻报道的方式来讲述，采用张雨霏的事例，用事实说话，真实、新鲜、及时，看到了一位逆境中成长的运动员。
C．两篇短文虽不同，但都采用了事实来讲述，其目的就是要更好地引出结论或观点，但都是围绕“勤奋与拼搏”展开的。
D．从司马迁、德摩斯梯尼、张雨霏的故事里，我们看到了他们面对困难时的坚韧不拔，但这样的披荆斩棘，作为新时代的少年，我们是可望而不可及的，只能瞻仰。
20．请模仿材料二的新闻报道，写一写感动校园人物的颁奖词及主要事迹。（人物名字用小温代替）
标题：　 　 颁奖词：　 　 主要事迹：　 　
（2024六下·瑞安期末）阅读理解
橘子的温度
在小寒晴明的日光下，剥一箱川红橘。用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值。
橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一种沉稳温文之气，许是因为有屈大夫和诸多文人的文意在，意思便深远了许多，而“桔”字则是民间的粗率与真纯，简简单单只是欢喜。此时认真小心地剥着川红橘，不仅有“橘”里的沉稳之意，更有“桔”里的简单真率，俗世日子里的清欢喜乐。
忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，刚好园中橘子将熟，便给友人送上了三百枚。三百枚，好多啊！盈盈十几筐应该有。这十几筐，应该用一辆车载着，颇有声势地送到朋友家里。想想收到一车橘子的朋友，那得多么欢喜。更令人高兴的是，王羲之还附上了亲笔短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牍虽短，但其间的每一个字，字字用笔不同，有方折，有圆转，字字挺立，笔意活脱，体态舒朗，可以想见王羲之写这封信时心中之欢喜，有友可想、有物同享的欢喜。
收信的友人欢喜定然更甚。橘子吃完也就完了，这封短札，却可以时常拿出来，细细欣赏其间风流洒脱的笔墨。好的书法，一笔一画都是艺术，令人见而忘忧。友人必是十分珍重地收藏着这封短札，所以，千百年后，我们才有幸窥见一代书圣的一点日常和妙绝风采。
说妙绝， 《兰亭序》当仁不让。抛开书法的艺术成就不谈， 《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。
有了日常的温度，像我们身边的人，会与朋友相馈赠，还写了字条，好比家人外出时给你在冰箱贴上了留言：饭菜在锅，甜点放在桌上……这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。
一生中有多少次兰亭雅集？有多少热烈新鲜？大部分时候，也不过是人情冷暖柴米油盐。
无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳。”一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来。
霜降之际，雪落之时，人生的寒冬即将到来，有人想念你吗，有人会奉上一片心意吗？人生漫漫，我们所求的，不过是这样一种有人可以挂怀情意，你来我往，互相陪伴的人情温度。
（节选王邦尧：橘子的人情温度，选文有修改）
21．读《橘子的温度》，梳理故事情节内容，概括提取表达含义完成表格。
情节内容 表达含义
　 　 有了药用价值
谈橘意 有沉稳温文、简单真率之意
想《奉橘帖》 　 　
聊《兰亭序》 　 　
　 　 体现人情温暖
22．联读《奉橘帖》《送梨帖》，关于这两帖理解错误的一项是（　　）。
A．《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。
B．《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。
C．两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖。
D．王羲之和王献之行为类似，但这两帖只是两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品。
23．“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”以下哪个情境不符合这句话？（　　）
A．爸爸：坐在爸爸的肩头，看得更远一点。
B．妈妈：饭菜在锅，甜点放在桌上。
C．同学：上次借我的橡皮擦，记得还。
D．老师：你能完成这道题，真了不起。
24．六年的同学就要各分东西，我们可以准备几个温暖的“帖子”，给同学们送上祝福。
蝉纹 寓意：一鸣惊人 如意柿子纹 寓意：事事如意 今送　 　，　 　。
25．（2024六下·瑞安期末）习作
“那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真”……在即将过去的六年小学生活中，你一定得到过掌声或发自内心地给过别人掌声……请你回顾一次难忘的掌声，细细回忆当时的心情，把事情的经过写下来。
要求：题目自拟，写一篇不少于450字的习作，把印象深刻的地方写具体，详略得当，把情感真实自然地表达出来。注意文中不得出现真实姓名。
答案解析部分
1．【答案】争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。——习近平
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】 本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。——习近平
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】浪漫；见微知著；司空见惯；恐惧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“làng màn”：根据语境，形容阅读使人具备的一种气质，这个词是“浪漫”。“浪”字是左右结构，左边三点水，右边是“良”；“漫”也是左右结构，三点水加上“曼”。
“jiàn wēi zhī zhù”：从解释“见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势”可知，对应的词语是“见微知著”。“见”是看见的意思，“微”指微小、细微，“知”是知道，“著”表示显著。
“sī kōng jiàn guàn”：表示某事常见，不足为奇的词语就是“司空见惯”。“司”“空”原本是古代官职，这里组成词语表示一种常见的状态 。
“kǒng jù”：表达害怕心理的词语为“恐惧”。“恐”上面是“巩”，下面是“心”，表示心里害怕；“惧”是竖心旁加“具”，同样表示害怕。
故答案为：浪漫、见微知著、司空见惯、恐惧
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A、有误，“蒸蒸日上"的“蒸”应读“zhēng "。
B、有误，“蚯蚓"的“蚓”应读“"yǐn "。
C、有误，“提供"的“供”应读"gōng"。
D、正确。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“自做自受”应写作“自作自受”；“心平气合”应写作“心平气和”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“无济与事”应写作“无济于事”；
D项中“不可思意”应写作“不可思议”；“别出心栽”应写作“别出心裁”；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】A、相同。两个“俱”都是一起的意思。
B、不同。第一个“素"是洁白的意思。第二个“素”是向来的意思。
C、不同。第一个“道”是说的意思。第二个“道”是道路。
D、不同。第一个“因”是顺着、凭借的意思。第二个“因”是原因。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、勇往直前：勇敢地一直向前进。符合语境。
B、油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。符合语境。
C、璀璨光芒：形容光彩夺目，非常绚丽。符合语境。
D、美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。不符合语境。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“实现自我、超越自我进而挑战自我”词语顺序存在错误，应该改成“挑战自我、超越自我进而实现自我”；
B项句子前后表述不一致，应该把“能否”去掉；
C项句子表述正确，没有语病；
D项中“防止”与“不”意思重复，应该把“不”去掉；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误。不能因为名著读起来难就只关注情节，也要细读，品味语言。
故答案为：D
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】A、有误，“武艺高强的林冲”是《水浒传》中的人物。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．【答案】（1）通则久；苟日新；日日新
（2）老大徒伤悲；谁道人生无再少
（3）专心致志；真理诞生于一百个问号之后；近水知鱼性；近山识鸟音。
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
（3）结合课文《学弈》，“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听”描写了这个人专注的学习态度；“真理诞生于一百个问号之后”说明不断提出问题并进行研究的重要意义；“近水知鱼性，近山识鸟音”说明了解事物要亲身实践，近距离观察。
故答案为：（1）通则久；苟日新；日日新（2）老大徒伤悲；谁道人生无再少（3）专心致志；真理诞生于一百个问号之后；近水知鱼性；近山识鸟音。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】11．A
12．D
【知识点】文章大意理解
【解析】【点评】 考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
11．首先，需要理解题目中的语境，即“六月，是一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业离别的伤感”，以及“我们难以忘记老师的恩情”。接着，分析每个选项，看哪个选项最符合这个语境，能够表达出对老师的感激和赞美。A“一块黑板，记录您的无私给予”与前面的句子形成排比，且内容相关，表达了对老师的感激之情，符合语境。而B、C、D 虽然也表达了积极向上的情感，但与题目中的语境关联度不高，因此不适合。
故答案为：A
12．首先，需要理解题目的要求，即选择最不适合作为相册名称的选项。接着，分析每个选项，看哪个选项与“展现同学之间美好的情谊”这一主题关联度最低。A“多彩的活动” 和B“才艺大舞台”都可能包含同学间的活动和才艺展示，与主题有一定关联。C“美好的遇见”直接表达了同学间相遇的美好，与主题高度相关。而D"最美同窗情”虽然也表达了同学间的情感，但“最美”一词可能过于夸张，且没有直接体现“展现同学之间美好的情谊”这一主题，因此不适合作为相册的名称。
故答案为：D
【答案】13．王妃；半黑半白；身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同；朴实敦厚；面具；引起读者的兴趣
14．二；B
15．A
16．俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．根据“身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同”“王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚”填写即可。分析后可知，材料一关于藏戏的描述，其中详细介绍了面具，这样写的好处是引起读者的兴趣。
故答案为：王妃、半黑半白、身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同、朴实敦厚、面具、引起读者的兴趣；
14．从“京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱”可知，材料二介绍的是中国戏曲--京剧。根据材料中“红色表示忠诚耿直、热情吉祥”判断，“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱是红脸，故选B。
故答案为：二、B
15．A有误，从“在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同”“京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱"可以看出，京剧的脸谱和藏戏的面具不相似。
B、C、D 正确。
故答案为：A
16．写出对戏曲艺术的了解和支持即可。如：俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
故答案为：俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
【答案】17．勤奋对于学业和事业的重要性、古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家引用高尔基的话：“天才出于勤奋”、 只有勤奋，才能在事业上取得成功
18．C
19．D
20．小温同学荣获"感动校园2023年度人物”称号；在知识的海洋里，你用勤奋作舟，毅力作桨，乘风破浪。在生活的舞台上，你用微笑面对挑战，用汗水书写荣耀。你是校园中的明星，照亮我们前行的道路。 你的故事激励着每一个追梦人，你的身影是我们心中永远的榜样。；小温同学在过去的一学年里，凭借其坚韧不拔的精神和无私奉献的态度，深深地感动了整个校园。他在学业上追求卓越，每门课程都保持优秀成绩的同时，还积极参加各类校园活动，展现出了全面发展的个人素质。尽管面临着诸多困难，小温从未放弃。他利用课余时间帮助同学解决学习上的问题，用自己的行动诠释了团结互助的精神。此外，他还投身于志愿服务工作，无论是在学校的各种大型活动中，还是在社区的公益项目里，都能看到他忙碌而坚定的身影。小温同学的事迹感染了边的每一个人，他用自己的实际行动证明了即使在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。他以身作则，激励着全校学生在求知的道路上勇往直前，不断超越自我。因此，他被授予“感动校园2023年度人物”的荣誉称号，实至名归。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．这篇文章主要强调了。它首先引用了一句中国的俗语和唐代文学家韩愈的话来说明学业的精深来自于勤奋。接着，文章分别从勤出成果和勤出聪慧两个方面进行了论述。在勤出成果的部分，作者通过列举司马迁创作《史记》和陈景润在数学领域取得成就的例子，说明了无论是历史著作还是科学成就，都需要大量的勤奋和努力才能获得。在勤出聪慧的部分，作者讲述了古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家的故事。这个例子告诉我们，通过勤奋，即使先天条件不足，也能克服困难， 成为某一领域的佼佼者。最后，文章引用高尔基的话：“天才出于勤奋”，总结了全文的观点，即只有勤奋，才能在事业上取得成功。总的来说，这篇文章通过举例论证的方法，强调了勤奋对于学业和事业的重要性，鼓励人们在追求成功的道路上要勤奋努力。
故答案为：勤奋对于学业和事业的重要性、古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家引用高尔基的话：“天才出于勤奋”、 只有勤奋，才能在事业上取得成功
18．C、英雄军人孟祥斌的事迹不能直接证明“勤出成果"的观点。孟祥斌的事迹体现了他舍己为人、英勇无畏的精神，以及对他人生命的尊重和保护，这与勤奋和学业成就的关联性不大。而A、B、D中的事例都直接体现了通过长期的勤奋和努力工作在学术或专业领域取得显著成果的情况。 马克思通过长达四十年的辛勤工作完成了《资本论》；曹南薇通过十年如一日的自学最终考上了研究生；达尔文通过22年的研究写出了《物种起源》。这些事例都强有力地证明了“勤出成果"的观点。
故答案为：C
19．A、B、C正确，D有误。虽然这些人物的故事展示了他们面对困难时的坚韧不拔，但是这些故事的目的在于激励人们，说明通过勤奋和拼搏可以克服困难，实现目标。因此，新时代的少年不应该只是瞻仰这些故事，而是应该受到鼓舞，学习他们的精神，勇于面对并克服自己的困难。 每个人都有潜力通过不懈努力去实现个人的抱负和梦想。
故答案为：D
20．对照材料二中的颁奖词： “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”书写即可。
故答案为：小温同学荣获"感动校园2023年度人物”称号，在知识的海洋里，你用勤奋作舟，毅力作桨，乘风破浪。在生活的舞台上，你用微笑面对挑战，用汗水书写荣耀。你是校园中的明星，照亮我们前行的道路。 你的故事激励着每一个追梦人，你的身影是我们心中永远的榜样。
小温同学在过去的一学年里，凭借其坚韧不拔的精神和无私奉献的态度，深深地感动了整个校园。他在学业上追求卓越，每门课程都保持优秀成绩的同时，还积极参加各类校园活动，展现出了全面发展的个人素质。尽管面临着诸多困难，小温从未放弃。他利用课余时间帮助同学解决学习上的问题，用自己的行动诠释了团结互助的精神。此外，他还投身于志愿服务工作，无论是在学校的各种大型活动中，还是在社区的公益项目里，都能看到他忙碌而坚定的身影。小温同学的事迹感染了边的每一个人，他用自己的实际行动证明了即使在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。他以身作则，激励着全校学生在求知的道路上勇往直前，不断超越自我。因此，他被授予“感动校园2023年度人物”的荣誉称号，实至名归。
【答案】21．制陈皮；充满艺术的美感与人情的温度；看到魏晋名士的风流意趣；超迈天真读《送梨帖》
22．D
23．C
24．友谊如日月；永远相随
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
21．考查文章内容的理解及故事情节的梳理、概括。 根据“用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值” 分析可知：这一情节是：制陈皮，表达的含义是：药用价值。
根据“忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度”分析可知：这一情节是：想《奉橘帖》，表达的含义是：充满了艺术的美感与人情的温度。
根据“《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真”分析可知：这一情节是：聊《兰亭序》，表达的含义是：看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。 根据“无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：今送梨三百。晚雪，殊不能佳。'一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来”分析可知：这一情节是：读《送梨帖》，表达的含义是：体现人情温暖。
故答案为：制陈皮、充满艺术的美感与人情的温度、看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真读《送梨帖》
22．A、B、C正确。
D、错误。根据“忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度”王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》”"同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来”分析可知：《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖，不是”两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品”。
故答案为：D
23．A、B、D不符合题意。
C、符合题意。赏析“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”这句话要抓住“日常的温暖”“抵达永恒”这两个关键词体会平常日子里的小事能给人永恒的温暖。爸爸、妈妈、老师的小小行为给了我们永恒的温暖和爱。而同学的“上次借我的橡皮擦，记得还”只是一个小小的提示，不能表现小小行为给了我们永恒的温暖和爱这个主题。
故答案为：C
24．赠言祝福。注意"帖子”要和主题相吻合。 今送日月纹，寓意：友谊如日月，永远相随。
故答案为：友谊如日月，永远相随
25．【答案】第一次得到掌声 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力； 面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气， 给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌： 为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
记得那一年，老师让每个人朗诵一篇作文。那时我非常紧张。我想，我声音又小，肯定不行。时间过得真快，同学都说欣欣该你了，我才想起来该到我了，这时我更紧张了。这时忽然有个人小声地给我鼓励了一下，我紧张的心情就像雾一样被风吹散。我开始读起了课文，这时读得比上次好多了。读完了，老师和同学都给我鼓起了掌。
从此以后，我也踊跃地举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给了我鼓励，使我对自己增加了信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来......首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“掌声”为话题，写一篇作文。回顾自己的学习与生活经历，想想自己做了一件什么事情？为什么别人会给自己掌声？自己得到掌声时是怎样表现的？选择自己印象深刻，有意义， 最想分享的去写。写出自己的经历和体验。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【点评】习作叙述了自己朗诵课文时得到了老师和同学们掌声的鼓励，表达了自己的真情实感，语句流畅，中心突出。
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