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浙江省温州市平阳县2023-2024学年四年级下学期语文期末学业水平检测试卷
1．（2024四下·平阳期末）请将以下句子抄写在横线上。注意书写正确、字距均匀。
一花一草皆风景，半山半水亦文章。——张之洞
【答案】一花一草皆风景，半山半水亦文章。——张之洞
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 一花一草皆风景，半山半水亦文章。——张之洞
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
（2024四下·平阳期末）阅读下面的文字，完成小题。
来到自然中，你将开启一段xìng fú____的旅程：清晨，灿烂zhāo xiá____沐浴着你；入夜，满天fán xīng____陪伴着你；风中，jì▲有动物的呢喃，也有溪水哗啦响……大自然充满慰_ jiè▲心灵的力量，你得细细领略它dú tè____的魅力。tǎng ruò____你喜欢大自然，来！加入我们吧！一起感受大自然的气息！
2．根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。
3．根据语境，给划线部分选择正确的读音或字形。
（即 既）　 　jì有 哗　 　 （huā huá）啦 慰jiè　 　（藉 籍）
4．“呢喃”在词典中有以下两种意思，语段中的“呢喃”应选（　　）。
【答案】2．幸福；朝霞；繁星；独特；倘若
3．既；huā；藉
4．②
【知识点】字音；看拼音写汉字；词形辨析；词语含义的理解
【解析】【点评】考查了看拼音写词语、字音和字义，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．幸福：读音“xìng fú” ，指使人心情舒畅的境遇和生活，在文中表示在大自然中开启的美好旅程。
朝霞：读音“zhāo xiá” ，早晨太阳初升时天空中出现的云霞，符合清晨的语境。
繁星：读音“fán xīng” ，指多而密的星星，对应文中“入夜，满天”的情境 。
独特：读音“dú tè” ，表示独有的、特别的，用来形容大自然的魅力。
倘若：读音“tǎng ruò” ，是表示假设关系的连词，即如果的意思
故答案为：幸福；朝霞；繁星；独特；倘若
3．既：“既有……也有……”是固定搭配 ，表示两种情况同时存在 ；“即”常见用法如“即使”“立即”等，不符合此处语境。
huā：“哗啦” 形容水流动等的声音 ，读“huā” ；“huá” 一般用于“哗然”等词，与水响声音义不符。
藉：“慰藉” 读音“wèi jiè” ，意思是安慰、抚慰 ；“籍”常见组词如“书籍”“籍贯”等 ，与“安慰”义无关 。
故答案为：既、huā、藉
4．文中描述的是大自然中动物发出的声音 ，不是燕子特有的叫声，而是像小声说话般轻柔的声音，所以选“②〈书〉形容小声说话的声音：细语” 。
故答案为：②
5．（2024四下·平阳期末）遇到困难时，小平告诉组员不要抱怨，要积极面对。最适合他引用的的名言是（　　）。
A．不怨天，不尤人。 B．生于忧患而死于安乐。
C．天行健，君子以自强不息。 D．胜人者有力，自胜者强。
【答案】A
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A、“不怨天，不尤人”的意思是不抱怨天，不责怪别人，强调在到困难时不怨天尤人，而是要从自身找原因，积极面对。这与题目中“遇到困难时，小平告诉组员不要抱怨，要积极面对"的情境高度契合。
B、“生于忧患而死于安乐”强调的是忧患意识对于成长的重要性，与题目情境不符。
C、“天行健，君子以自强不息”强调的是自强不息的精神，虽然也鼓励积极面对，但侧重点在于持续的自强，而题目强调的是面对困难时的态度。
D、“胜人者有力，自胜者强"强调的是自我战胜和自我超越的重要性，与题目情境也不符。
综上所述，A最符合题目中“遇到困难时，小平告诉组员不要抱怨，要积极面对”的情境。
故答案为：A
【点评】考查了诗文词句理解。做此题要先理解诗文词句大意，再根据诗文词句意思理解做题。诗文词句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
（2024四下·平阳期末）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动中，小平在诗集中摘抄了以下两首诗歌。
飞鸟集（一六○） 雨滴亲吻着大地， 轻声细语—— 妈妈， 我们是你想家的孩子， 从天上重回你的怀抱里。 繁星（一○二） 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱——— 母亲呵！ 你是那春光么？
6．结合诗歌内容，最适合作为诗集封面的是（　　）。
A． B．
C． D．
7．最适合在朗诵诗歌时作为配乐的是（　　）。
A．莫扎特的《第四十交响曲》中充满愤怒、苦闷、激昂的一个片段。
B．英国民谣《绿袖子》，一首轻柔舒缓、优美甜蜜的曲子。
【答案】6．B
7．B
【知识点】诗
【解析】【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
6．诗集的主题是自然与爱，其中《飞鸟集》通过雨滴与大地的亲密接触表达了对母亲的思念和回归，而《繁星》 通过小小的花对春光的感谢表达了对母亲的赞美。
A展示了一朵花和一些枝叶，虽然有自然的元素，但没有直接体现爱的主题。
B展示了一只鸟和一个人，鸟似乎在向人靠近， 这可以象征着自然与爱的结合，符合诗集的主题。
C展示了一朵花和一些枝叶，虽然有自然的元素，但没有直接体现爱的主题。
D展示了一个小女孩和一些花朵，虽然有自然和人的元素，但没有直接体现爱的主题。
故答案为：B
7．《飞鸟集》和《繁星》中的诗都充满了温柔和爱的情感，因此配乐也应该能够体现这种情感。
A是莫扎特的《第四十交响曲》中充满愤怒、苦闷、激昂的一个段，这种情感与诗集的主题不符。
B是英国民谣《绿袖子》，这是一首轻柔舒缓的曲子，能够很好地衬托出诗集中的温柔和爱的情感。
故答案为：B
8．（2024四下·平阳期末）诗中蕴含自然之趣，请你填写下面表格。
童趣 ①自然中的孩子是快乐的，《宿新市徐公店》写道：“　 　，　 　 ”。
景趣 ②《清平乐·村居》描绘了农村溪边的春景：“　 　，　 　。 ③艾青笔下是“所有的绿　 　起来，　 　一起，重叠在一起，静静地 　 　在一起。” ④我能仿写一句描写颜色的句子：我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。　 　
志趣 【答案】 （5）罗隐的《蜂》中“　 　，　 　”一句写出了蜜蜂辛勤、无私的美好品性。
【答案】儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；茅檐低小；溪上青青草；集中；挤在；交叉；我家屋后的小溪，仿佛着一身绿纱，漫步前行；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜？
【知识点】古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】 ① “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 。出自《宿新市徐公店》描绘了乡村田园风光 。这两句诗中，“急走”“追”生动展现出儿童活泼好动、天真烂漫的特点，他们追逐黄色蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄菜花中，两者颜色相近，瞬间消失不见，充满童趣，体现出自然中孩子的快乐。
②“茅檐低小，溪上青青草” 。出自《清平乐·村居》是辛弃疾的作品。“茅檐低小”描绘出乡村低矮简陋的房屋，“溪上青青草”展现出溪边青草葱郁的景象，短短两句勾勒出农村溪边清新秀丽的春景，营造出平和、质朴的氛围 。
③“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起” 。出自艾青的《绿》是一首充满生命力的诗歌。诗人运用拟人手法，让“绿”具有了人的动作，“集中”“挤”“重叠”“交叉”，生动形象地表现出绿色的丰富多样以及蓬勃的生命力，展现出独特的自然景象。
④例句运用了比喻的修辞手法，把白桦树的白色比作银霜、雪花 。仿写时需抓住这一特点，选取有颜色特征的事物，用比喻来生动描绘其色彩。如示例中把桃花的粉色比作腮红、红霞 ，使描写更具画面感。
⑤“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜” 。出自罗隐的《蜂》前两句写蜜蜂在广阔天地间辛勤采蜜的情景 。这两句则是对蜜蜂辛勤劳作却不知为谁付出的感慨，借蜜蜂歌颂了那些像蜜蜂一样辛勤、无私奉献的人，体现了蜜蜂勤劳、无私的美好品性。
故答案为：儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻、茅檐低小、溪上青青草、集中、挤在、交叉、我家屋后的小溪，仿佛着一身绿纱，漫步前行。【仿照例句，描写出颜色，表达清楚即可得分】、采得百花成蜜后、为谁辛苦为谁甜？
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有课文理解，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
（2024四下·平阳期末）发现自然的秘密
（一）琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（二）黄河象（节选）
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具古代黄河象骨骼的化石：前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？大约两百万年前的一天，一头老年公象来到河边喝水，它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，没想到石头往下一陷，它一下子就踏进河底的淤泥里。公象越挣扎越往下陷，最后，终于不能动弹了。日子一天天过去，河水冲积的泥沙掩盖了它。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
两百万年过去了，大象的骨架被人们挖掘出来了，从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景，从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过，得以这样完整。
9．联系短文（一）和短文（二），填写化石探究卡。
化石探究卡
　 《琥珀》 《黄河象》
推测的依据 　 　 前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
推测的情形 两只小虫在松脂里挣扎。 　 　
共同点 经过探究知道，关于化石说法不正确的是　 　。 A.需要经历很长的时间，经过埋藏和保存。 B.有时候可以借助化石的样子去推测化石的由来。 C.化石的形成过程都是人们随意想象出来的。
10．做完“化石探究卡”，同学们产生了很多疑问，邀请你一起参与讨论。
我们的疑问 小平：为什么我们可以知道，在远古时代已经有苍蝇和蜘蛛？ 小阳：为什么琥珀和黄河象骨骼不会腐烂？ 小语：人们为什么猜测公象是踏进河底的淤泥里？ 解决方法 ①联系上下文 ②联系生活实际 ③查找书籍 ④其他方法
最感兴趣的问题是　 　（填姓名）的，我想用　 　（填选项）的方法来解决，我的答案是　 　
11．小文通过查找书籍，解决了以上问题，最有可能让她找到答案的书籍是（　　）
A．
B．
C．
12．本学期，我还读过科普书籍《　 　》，了解到　 　
【答案】9．推测的依据：两只小虫的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。；推测的情形：大象陷进河底的淤泥里，被河水冲击的泥沙掩盖，死后没有被移动过。；略
10．小平；①②；因为琥珀的形成需要上千万年的时间。（小阳，①③琥珀和黄河象骨骼长期被包裹着，没有与外界接触小语，②因为公象被淤泥淹没，骨骼不会受到损伤，化石才得以完整保存。）
11．B
12．十万个为什么；啤酒里面的气泡是二氧化碳气泡。（《看看我们的地球》了解到：地震是由于地壳运动这个内因产生的。《灰尘的旅行》了解到：灰尘是制造云雾和雨点的小工程师。《人类起源的演化过程》了解到：人类是在第四纪开始出现和进化的。）
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
9．根据短文内容，推测的依据和情形需要从文本中提取关键信息。对于《琥珀》，推测的依据是昆虫腿四周的黑色圆环，表明它们在松脂中挣扎。 对于《黄河象》，推测的情形是大象失足落水，这从短文的详细描述中可以得出。关于共同点，C不正确，因为化石的形成有科学依据，不是随意想象的。
故答案为：推测的依据：两只小虫的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。、推测的情形：大象陷进河底的淤泥里，被河水冲击的泥沙掩盖，死后没有被移动过。
10．解决同学们的疑问需要结合文本和生活实际。苹苹的问题可以通过联系上下文解决，因为琥珀直证明了远古时代苍蝇和蜘蛛的存在。壮壮的问题可以通过联系生活实际解决，因为琥珀和化石的形成过程阻止了生物的腐烂。依依的问题同样可以通过联系上下文解决，因为短文详细描述了大象失足的过程。
故答案为：小平、①②、因为琥珀的形成需要上千万年的时间。（小阳，①③琥珀和黄河象骨骼长期被包裹着，没有与外界接触小语，②因为公象被淤泥淹没，骨骼不会受到损伤，化石才得以完整保存。）
11．小文通过查找书籍的方法，解决了以上问题，最有可能让她找到答案的书籍是《化石知道生命的旅程》，因为这本书为青少年和化石爱好者讲述了化石背后的故事。
故答案为：B
12．结合自己读过的科普书籍介绍即可，如：本学期，我还读过科普书籍《十万个为什么》，了解到煤油燃烧的时候会产生烟，是因为煤油燃烧不充分产生了极其细小的煤油固体小颗粒。
故答案为：十万个为什么、啤酒里面的气泡是二氧化碳气泡。（《看看我们的地球》了解到：地震是由于地壳运动这个内因产生的。《灰尘的旅行》了解到：灰尘是制造云雾和雨点的小工程师。《人类起源的演化过程》了解到：人类是在第四纪开始出现和进化的。）
（2024四下·平阳期末）认识探秘自然的人
（一）挖井得教训
1907年暑假，李四光从日本留学回国探亲。他看到村里人吃的水，是门前塘里的水，很不卫生，就决定自已动手在屋后竹丛旁挖口井。他找来工具，冒着酷暑，不停地挖呀，挖呀。每天，天不亮他就起床，挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮。可惜的是，那时他还没有学过地质学，不太了解地下水系的分布规律，也没有打井的经验，所以在地下打了很深，最终也没有打出水来。这件事给了他一个经验教训：要改造自然、利用自然，首先还是应该认识和掌握大自然的规律。
（二）____
1966年3月8日，河北省邢台地区发生了强烈地震。李四光不顾自己77岁的高龄，坚决要求到灾区去看一看。他对医生和亲人说：“你们不要拦我。我是做这个工作的，怎么能贪生怕死待在病床上呢？我要为自己的祖国尽一份力！”
李四光一到邢台，就急匆匆跳下火车，一头扎进工作里，连饭都无暇顾及。他认真研究相关图表，听取汇报，和工作人员一起分析地震发生的原因。工作人员请他吃点东西、喝点水，他摇摇头说：“我是搞地质的，一天不吃不喝都没关系，这点基本功是有的。来一趟不容易，我得抓紧时间工作，要多看点、多听点。”紧接着，他又忙着去尧（yáo）山站周围的地区察看地质情况。
13．默读全文，完成以下小题。
①为短文二写上合适的小标题。　 　
②短文二划线句子中“这点基本功”指的是　 　。
14．两篇短文让我看到了一个爱家乡、　 　的李四光。
15．美术组的同学想通过绘画定格李四光的形象，下面是他们的讨论内容，请补充完整。
要表现李四光“爱家乡”的形象，我们得认真读短文（一），其中“　 　“不停挖呀挖呀”这些词句让我们看到他为了家乡人不辞辛苦。 短文（二）中的“　 　”“　 　等词可以帮助我画出李四光的　 　（选择一项填在横线上：A神态、B动作）。
16．读短文（一）中画线的句子，理解最正确的一项是（　　）。
A．朝阳、彩霞、星星和明月被李四光的努力精神所感动，出来陪伴他。
B．李四光每天早出晚归，起得比朝阳、彩霞早，直到星星和月亮出来了才回家。
C．李四光挖的井里，水面倒映着朝阳、彩霞、星星和明月。
D．李四光村子里，每天都有美丽的朝阳、彩霞和明亮的星星、月亮。
【答案】13．志愿援灾区（忘我援灾区）；工作一天不吃不喝
14．尽职尽责（忘我工作）
15．冒着酷暑；急匆匆；认真；A（跳下、扎进、研究……等动词B）
16．B
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．①短文(二)主要讲述了李四光不顾高龄，坚决去地震灾区工作，认真研究地震相关情况的事，所以小标题可以是“志愿赴灾区”。
②从“我是搞地质的，一天不吃不喝都没关系”可知，“这点基本功”指的是工作一天不吃不喝。
故答案为：志愿援灾区（忘我援灾区）、工作一天不吃不喝
14．短文(一)中李四光为村里人挖井，体现了他爱家乡；短文(二)中李四光不顾高龄去地震灾区工作，认真研究地震情况，体现了他尽职尽责。 所以两篇短文让我们看到了一个爱家乡、尽职尽责的李四光。
故答案为： 尽职尽责（忘我工作）
15．要表现李四光“爱家乡”的形象，认真读短文(一)，“找来工具”“不停地挖呀，挖呀”这些词句让我们看到他为了家乡人不辞辛苦。“急匆匆” "一头扎进工作里”“认真研究”等词可以帮我们画出李四光的动作，所以选B。
故答案为：冒着酷暑、急匆匆、认真、A（跳下、扎进、研究……等动词B）
16．短文(一)中画线句子“每天，天不亮他就起床， 挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮”，意思是李四光每天早出晚归，起得比朝阳、彩霞早，直到星星和月亮出来了才回家，B理解最正确。A“被努力精神所感动”说法错误；C选项“井里水面倒映”与原文不符；D没有体现出李四光的工作状态。
故答案为：B
（2024四下·平阳期末）走进自然奇景
材料一：
南雁荡山景区参观须知
景区名称 南雁荡山东西洞景区
开放时间 4月-10月：8：00-16：40 11月-3月：8：00-17：00
门票 全票价格：40元/人次 半票价格：20元/人次；出景区后再次进入需购票。
特色景点 景点一：____ 两侧巨岩凌空夹峙（zhì），中间空隙仅一米，抬头处，只见细细天色。登160级石阶方可抵达绝顶。据说是很久以前被巨雷劈开形成的。 景点二：____ 水从崖顶俯冲而下，撞击在两侧岩壁上，化成千丝万缕。若是下点小雨，烟雾弥漫，令人仿佛置身在漫天飞纱之间。 景点三：____ 又名象鼻岩石。中间有一个通透方洞，仿佛半空中开了一扇窗户。整块岩石又像大象的鼻子伸到溪里去吸水。
材料二：
17．判断下列说法是否正确。
①小平妈妈出景区买了一点零食，可以凭原来门票再进入景区。　 　
②南雁荡山东西洞景区只有一线天、梅雨瀑、石天窗三个景点。　 　
③从游客中心到达会文书院，可以乘坐缆车或溪渡。　 　
18．结合材料一二，选择合适的景点名称，将序号填写到“材料一”中的横线上。
①梅雨瀑 ②一线天 ③石天窗
19．梅雨瀑这个景点很有意思，在（　　）时出行最合适。请你在材料二的导览图中画出你最喜欢的一条游览线路图。
A．阳光明媚 B．雪花飘飘 C．暴雨如注 D．细雨蒙蒙
【答案】17．错误；错误；正确
18．②；①；③
19．D
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．① 根据材料一“半票价格：20元/人次；出景区后再次进入需购票”可知，出景区后再次进入景区需要重新购票，不能凭原来的门票进入，所以该说法错误。
②从材料二的导览图中可以看到，南雁荡山东西洞景区除了一线天、梅雨瀑、石天窗外， 还有仙姑洞、观音洞等其他景点，所以该说法错误”。
③从材料二的导览图中能看出，从游客中心到达会文书院，有缆车和溪渡两种交通方式， 所以该说法正确，
故答案为：错误、错误、正确
18．第一个景点"两侧巨岩凌空夹峙，登160级石阶方可抵达绝顶。据说是很久以前被巨雷劈开形成的”，结合材料二导览图可知，这是“一线天' 的特点，所以第一个横线选 ②。
第二个景点“水从崖顶俯冲而下，撞击在两侧岩壁上，化成千丝万缕。若是下点小雨，烟雾弥漫，令人仿佛置身在漫天飞纱之间”，这是“梅雨瀑"的特点，所以第二个橫线选 ① 。
·第三个景点“又名象鼻岩石。中间有一个通透方洞，仿佛半空中开了一扇窗户。整块岩石又像大象的鼻子伸到溪里去吸水"，这是“石天窗” 的特点，所以第三个横线选③。
故答案为： ②；①；③
19．选择合适的出行时间材料一中提到“若是下点小雨，烟雾弥漫，令人仿佛置身在漫天飞纱之间”，说明在下雨时梅雨瀑的景色更美。选项中“细雨蒙蒙”符合下雨时的场景，所以出行最合适的时间是细雨蒙蒙。
故答案为：D
20．（2024四下·平阳期末）大自然蕴藏着无尽的秘密，诉说着动听的故事。请从下列两个话题中选择一个写下来，不少于350字。题目自拟。
话题一：你最喜欢在大自然这个乐园中干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？选择一处，请写下来，表达对它的喜爱之情吧。
话题二：大自然有无数美景，你曾游览过哪些地方？选择一个地方，按照游览的顺序写一写，把游览的过程，景物的特点写清楚。
【答案】游黄山 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 这个暑假，我和妈妈去了黄山，一览她的真面目。
黄山的景色真美呀！坐在缆车向外望去，连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的山谷，陡峭的岩壁，全都笼罩在云海之中，犹如在仙境一般。清晨，走在竹海间的小道上，阵阵的知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子的清香沁入我的心脾。
黄山的石可真奇呀！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万干。有的像犀牛，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花......让人眼花缭乱。站在北海向远处了望，只见一块像猴子一样的石头，蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊，仿佛在思念着他的伙伴。 这就是黄山着名的一景“猴子观海”。还有“飞来石”， “仙人晒靴”，“仙人指路”......都是大自然这个雕刻家的杰作。
黄山的天气变化可真快呀！刚才还烈日当空，不一会就乌云密布，如同三岁小孩的脸，说变就变。还没等我们穿上雨披，豆大的雨点就落了下来，我们都成了落汤鸡。雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨帘，望向远处干涸的山谷，潺潺的水流声，轰轰的雷鸣声，哗哗的雨声，仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑，像飞舞的丝带，在“音乐” 的伴奏下"翩翩起舞”。
黄山的美，就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。她的美让人痴迷，让人流连忘返。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题考查作能力，要求从两个话题中选择一个进行写作，表达对大自然的喜爱与感受。 首先，需要明确题目要求，从两个话题中选择一个进行写作。第一个话题是描述在大自然中自己最喜欢的活动以及这个活动带来的欢乐，需要表达出对大自然的喜爱之情。第二个话题则是选择一个游览过的地方，按照游览的顺序描述这个地方的美景和特点。无论选择哪个话题，都需要注意表达清晰、语言流畅。
【点评】开头引用“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这一经典俗语，既点明游览地点是黄山，又增强了文章文化底蕴，吸引读者兴趣。从景色、山石、天气等多方面描写黄山。写景色时，描绘山峦、山谷、岩壑在云海中的景象，以及竹海小道的清新，调动视觉、听觉、嗅觉，让读者身临其境。
1 / 1浙江省温州市平阳县2023-2024学年四年级下学期语文期末学业水平检测试卷
1．（2024四下·平阳期末）请将以下句子抄写在横线上。注意书写正确、字距均匀。
一花一草皆风景，半山半水亦文章。——张之洞
（2024四下·平阳期末）阅读下面的文字，完成小题。
来到自然中，你将开启一段xìng fú____的旅程：清晨，灿烂zhāo xiá____沐浴着你；入夜，满天fán xīng____陪伴着你；风中，jì▲有动物的呢喃，也有溪水哗啦响……大自然充满慰_ jiè▲心灵的力量，你得细细领略它dú tè____的魅力。tǎng ruò____你喜欢大自然，来！加入我们吧！一起感受大自然的气息！
2．根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。
3．根据语境，给划线部分选择正确的读音或字形。
（即 既）　 　jì有 哗　 　 （huā huá）啦 慰jiè　 　（藉 籍）
4．“呢喃”在词典中有以下两种意思，语段中的“呢喃”应选（　　）。
5．（2024四下·平阳期末）遇到困难时，小平告诉组员不要抱怨，要积极面对。最适合他引用的的名言是（　　）。
A．不怨天，不尤人。 B．生于忧患而死于安乐。
C．天行健，君子以自强不息。 D．胜人者有力，自胜者强。
（2024四下·平阳期末）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动中，小平在诗集中摘抄了以下两首诗歌。
飞鸟集（一六○） 雨滴亲吻着大地， 轻声细语—— 妈妈， 我们是你想家的孩子， 从天上重回你的怀抱里。 繁星（一○二） 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱——— 母亲呵！ 你是那春光么？
6．结合诗歌内容，最适合作为诗集封面的是（　　）。
A． B．
C． D．
7．最适合在朗诵诗歌时作为配乐的是（　　）。
A．莫扎特的《第四十交响曲》中充满愤怒、苦闷、激昂的一个片段。
B．英国民谣《绿袖子》，一首轻柔舒缓、优美甜蜜的曲子。
8．（2024四下·平阳期末）诗中蕴含自然之趣，请你填写下面表格。
童趣 ①自然中的孩子是快乐的，《宿新市徐公店》写道：“　 　，　 　 ”。
景趣 ②《清平乐·村居》描绘了农村溪边的春景：“　 　，　 　。 ③艾青笔下是“所有的绿　 　起来，　 　一起，重叠在一起，静静地 　 　在一起。” ④我能仿写一句描写颜色的句子：我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。　 　
志趣 【答案】 （5）罗隐的《蜂》中“　 　，　 　”一句写出了蜜蜂辛勤、无私的美好品性。
（2024四下·平阳期末）发现自然的秘密
（一）琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（二）黄河象（节选）
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具古代黄河象骨骼的化石：前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？大约两百万年前的一天，一头老年公象来到河边喝水，它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，没想到石头往下一陷，它一下子就踏进河底的淤泥里。公象越挣扎越往下陷，最后，终于不能动弹了。日子一天天过去，河水冲积的泥沙掩盖了它。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
两百万年过去了，大象的骨架被人们挖掘出来了，从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景，从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过，得以这样完整。
9．联系短文（一）和短文（二），填写化石探究卡。
化石探究卡
　 《琥珀》 《黄河象》
推测的依据 　 　 前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
推测的情形 两只小虫在松脂里挣扎。 　 　
共同点 经过探究知道，关于化石说法不正确的是　 　。 A.需要经历很长的时间，经过埋藏和保存。 B.有时候可以借助化石的样子去推测化石的由来。 C.化石的形成过程都是人们随意想象出来的。
10．做完“化石探究卡”，同学们产生了很多疑问，邀请你一起参与讨论。
我们的疑问 小平：为什么我们可以知道，在远古时代已经有苍蝇和蜘蛛？ 小阳：为什么琥珀和黄河象骨骼不会腐烂？ 小语：人们为什么猜测公象是踏进河底的淤泥里？ 解决方法 ①联系上下文 ②联系生活实际 ③查找书籍 ④其他方法
最感兴趣的问题是　 　（填姓名）的，我想用　 　（填选项）的方法来解决，我的答案是　 　
11．小文通过查找书籍，解决了以上问题，最有可能让她找到答案的书籍是（　　）
A．
B．
C．
12．本学期，我还读过科普书籍《　 　》，了解到　 　
（2024四下·平阳期末）认识探秘自然的人
（一）挖井得教训
1907年暑假，李四光从日本留学回国探亲。他看到村里人吃的水，是门前塘里的水，很不卫生，就决定自已动手在屋后竹丛旁挖口井。他找来工具，冒着酷暑，不停地挖呀，挖呀。每天，天不亮他就起床，挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮。可惜的是，那时他还没有学过地质学，不太了解地下水系的分布规律，也没有打井的经验，所以在地下打了很深，最终也没有打出水来。这件事给了他一个经验教训：要改造自然、利用自然，首先还是应该认识和掌握大自然的规律。
（二）____
1966年3月8日，河北省邢台地区发生了强烈地震。李四光不顾自己77岁的高龄，坚决要求到灾区去看一看。他对医生和亲人说：“你们不要拦我。我是做这个工作的，怎么能贪生怕死待在病床上呢？我要为自己的祖国尽一份力！”
李四光一到邢台，就急匆匆跳下火车，一头扎进工作里，连饭都无暇顾及。他认真研究相关图表，听取汇报，和工作人员一起分析地震发生的原因。工作人员请他吃点东西、喝点水，他摇摇头说：“我是搞地质的，一天不吃不喝都没关系，这点基本功是有的。来一趟不容易，我得抓紧时间工作，要多看点、多听点。”紧接着，他又忙着去尧（yáo）山站周围的地区察看地质情况。
13．默读全文，完成以下小题。
①为短文二写上合适的小标题。　 　
②短文二划线句子中“这点基本功”指的是　 　。
14．两篇短文让我看到了一个爱家乡、　 　的李四光。
15．美术组的同学想通过绘画定格李四光的形象，下面是他们的讨论内容，请补充完整。
要表现李四光“爱家乡”的形象，我们得认真读短文（一），其中“　 　“不停挖呀挖呀”这些词句让我们看到他为了家乡人不辞辛苦。 短文（二）中的“　 　”“　 　等词可以帮助我画出李四光的　 　（选择一项填在横线上：A神态、B动作）。
16．读短文（一）中画线的句子，理解最正确的一项是（　　）。
A．朝阳、彩霞、星星和明月被李四光的努力精神所感动，出来陪伴他。
B．李四光每天早出晚归，起得比朝阳、彩霞早，直到星星和月亮出来了才回家。
C．李四光挖的井里，水面倒映着朝阳、彩霞、星星和明月。
D．李四光村子里，每天都有美丽的朝阳、彩霞和明亮的星星、月亮。
（2024四下·平阳期末）走进自然奇景
材料一：
南雁荡山景区参观须知
景区名称 南雁荡山东西洞景区
开放时间 4月-10月：8：00-16：40 11月-3月：8：00-17：00
门票 全票价格：40元/人次 半票价格：20元/人次；出景区后再次进入需购票。
特色景点 景点一：____ 两侧巨岩凌空夹峙（zhì），中间空隙仅一米，抬头处，只见细细天色。登160级石阶方可抵达绝顶。据说是很久以前被巨雷劈开形成的。 景点二：____ 水从崖顶俯冲而下，撞击在两侧岩壁上，化成千丝万缕。若是下点小雨，烟雾弥漫，令人仿佛置身在漫天飞纱之间。 景点三：____ 又名象鼻岩石。中间有一个通透方洞，仿佛半空中开了一扇窗户。整块岩石又像大象的鼻子伸到溪里去吸水。
材料二：
17．判断下列说法是否正确。
①小平妈妈出景区买了一点零食，可以凭原来门票再进入景区。　 　
②南雁荡山东西洞景区只有一线天、梅雨瀑、石天窗三个景点。　 　
③从游客中心到达会文书院，可以乘坐缆车或溪渡。　 　
18．结合材料一二，选择合适的景点名称，将序号填写到“材料一”中的横线上。
①梅雨瀑 ②一线天 ③石天窗
19．梅雨瀑这个景点很有意思，在（　　）时出行最合适。请你在材料二的导览图中画出你最喜欢的一条游览线路图。
A．阳光明媚 B．雪花飘飘 C．暴雨如注 D．细雨蒙蒙
20．（2024四下·平阳期末）大自然蕴藏着无尽的秘密，诉说着动听的故事。请从下列两个话题中选择一个写下来，不少于350字。题目自拟。
话题一：你最喜欢在大自然这个乐园中干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？选择一处，请写下来，表达对它的喜爱之情吧。
话题二：大自然有无数美景，你曾游览过哪些地方？选择一个地方，按照游览的顺序写一写，把游览的过程，景物的特点写清楚。
答案解析部分
1．【答案】一花一草皆风景，半山半水亦文章。——张之洞
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 一花一草皆风景，半山半水亦文章。——张之洞
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．幸福；朝霞；繁星；独特；倘若
3．既；huā；藉
4．②
【知识点】字音；看拼音写汉字；词形辨析；词语含义的理解
【解析】【点评】考查了看拼音写词语、字音和字义，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．幸福：读音“xìng fú” ，指使人心情舒畅的境遇和生活，在文中表示在大自然中开启的美好旅程。
朝霞：读音“zhāo xiá” ，早晨太阳初升时天空中出现的云霞，符合清晨的语境。
繁星：读音“fán xīng” ，指多而密的星星，对应文中“入夜，满天”的情境 。
独特：读音“dú tè” ，表示独有的、特别的，用来形容大自然的魅力。
倘若：读音“tǎng ruò” ，是表示假设关系的连词，即如果的意思
故答案为：幸福；朝霞；繁星；独特；倘若
3．既：“既有……也有……”是固定搭配 ，表示两种情况同时存在 ；“即”常见用法如“即使”“立即”等，不符合此处语境。
huā：“哗啦” 形容水流动等的声音 ，读“huā” ；“huá” 一般用于“哗然”等词，与水响声音义不符。
藉：“慰藉” 读音“wèi jiè” ，意思是安慰、抚慰 ；“籍”常见组词如“书籍”“籍贯”等 ，与“安慰”义无关 。
故答案为：既、huā、藉
4．文中描述的是大自然中动物发出的声音 ，不是燕子特有的叫声，而是像小声说话般轻柔的声音，所以选“②〈书〉形容小声说话的声音：细语” 。
故答案为：②
5．【答案】A
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A、“不怨天，不尤人”的意思是不抱怨天，不责怪别人，强调在到困难时不怨天尤人，而是要从自身找原因，积极面对。这与题目中“遇到困难时，小平告诉组员不要抱怨，要积极面对"的情境高度契合。
B、“生于忧患而死于安乐”强调的是忧患意识对于成长的重要性，与题目情境不符。
C、“天行健，君子以自强不息”强调的是自强不息的精神，虽然也鼓励积极面对，但侧重点在于持续的自强，而题目强调的是面对困难时的态度。
D、“胜人者有力，自胜者强"强调的是自我战胜和自我超越的重要性，与题目情境也不符。
综上所述，A最符合题目中“遇到困难时，小平告诉组员不要抱怨，要积极面对”的情境。
故答案为：A
【点评】考查了诗文词句理解。做此题要先理解诗文词句大意，再根据诗文词句意思理解做题。诗文词句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
【答案】6．B
7．B
【知识点】诗
【解析】【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
6．诗集的主题是自然与爱，其中《飞鸟集》通过雨滴与大地的亲密接触表达了对母亲的思念和回归，而《繁星》 通过小小的花对春光的感谢表达了对母亲的赞美。
A展示了一朵花和一些枝叶，虽然有自然的元素，但没有直接体现爱的主题。
B展示了一只鸟和一个人，鸟似乎在向人靠近， 这可以象征着自然与爱的结合，符合诗集的主题。
C展示了一朵花和一些枝叶，虽然有自然的元素，但没有直接体现爱的主题。
D展示了一个小女孩和一些花朵，虽然有自然和人的元素，但没有直接体现爱的主题。
故答案为：B
7．《飞鸟集》和《繁星》中的诗都充满了温柔和爱的情感，因此配乐也应该能够体现这种情感。
A是莫扎特的《第四十交响曲》中充满愤怒、苦闷、激昂的一个段，这种情感与诗集的主题不符。
B是英国民谣《绿袖子》，这是一首轻柔舒缓的曲子，能够很好地衬托出诗集中的温柔和爱的情感。
故答案为：B
8．【答案】儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；茅檐低小；溪上青青草；集中；挤在；交叉；我家屋后的小溪，仿佛着一身绿纱，漫步前行；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜？
【知识点】古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】 ① “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 。出自《宿新市徐公店》描绘了乡村田园风光 。这两句诗中，“急走”“追”生动展现出儿童活泼好动、天真烂漫的特点，他们追逐黄色蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄菜花中，两者颜色相近，瞬间消失不见，充满童趣，体现出自然中孩子的快乐。
②“茅檐低小，溪上青青草” 。出自《清平乐·村居》是辛弃疾的作品。“茅檐低小”描绘出乡村低矮简陋的房屋，“溪上青青草”展现出溪边青草葱郁的景象，短短两句勾勒出农村溪边清新秀丽的春景，营造出平和、质朴的氛围 。
③“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起” 。出自艾青的《绿》是一首充满生命力的诗歌。诗人运用拟人手法，让“绿”具有了人的动作，“集中”“挤”“重叠”“交叉”，生动形象地表现出绿色的丰富多样以及蓬勃的生命力，展现出独特的自然景象。
④例句运用了比喻的修辞手法，把白桦树的白色比作银霜、雪花 。仿写时需抓住这一特点，选取有颜色特征的事物，用比喻来生动描绘其色彩。如示例中把桃花的粉色比作腮红、红霞 ，使描写更具画面感。
⑤“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜” 。出自罗隐的《蜂》前两句写蜜蜂在广阔天地间辛勤采蜜的情景 。这两句则是对蜜蜂辛勤劳作却不知为谁付出的感慨，借蜜蜂歌颂了那些像蜜蜂一样辛勤、无私奉献的人，体现了蜜蜂勤劳、无私的美好品性。
故答案为：儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻、茅檐低小、溪上青青草、集中、挤在、交叉、我家屋后的小溪，仿佛着一身绿纱，漫步前行。【仿照例句，描写出颜色，表达清楚即可得分】、采得百花成蜜后、为谁辛苦为谁甜？
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有课文理解，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】9．推测的依据：两只小虫的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。；推测的情形：大象陷进河底的淤泥里，被河水冲击的泥沙掩盖，死后没有被移动过。；略
10．小平；①②；因为琥珀的形成需要上千万年的时间。（小阳，①③琥珀和黄河象骨骼长期被包裹着，没有与外界接触小语，②因为公象被淤泥淹没，骨骼不会受到损伤，化石才得以完整保存。）
11．B
12．十万个为什么；啤酒里面的气泡是二氧化碳气泡。（《看看我们的地球》了解到：地震是由于地壳运动这个内因产生的。《灰尘的旅行》了解到：灰尘是制造云雾和雨点的小工程师。《人类起源的演化过程》了解到：人类是在第四纪开始出现和进化的。）
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
9．根据短文内容，推测的依据和情形需要从文本中提取关键信息。对于《琥珀》，推测的依据是昆虫腿四周的黑色圆环，表明它们在松脂中挣扎。 对于《黄河象》，推测的情形是大象失足落水，这从短文的详细描述中可以得出。关于共同点，C不正确，因为化石的形成有科学依据，不是随意想象的。
故答案为：推测的依据：两只小虫的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。、推测的情形：大象陷进河底的淤泥里，被河水冲击的泥沙掩盖，死后没有被移动过。
10．解决同学们的疑问需要结合文本和生活实际。苹苹的问题可以通过联系上下文解决，因为琥珀直证明了远古时代苍蝇和蜘蛛的存在。壮壮的问题可以通过联系生活实际解决，因为琥珀和化石的形成过程阻止了生物的腐烂。依依的问题同样可以通过联系上下文解决，因为短文详细描述了大象失足的过程。
故答案为：小平、①②、因为琥珀的形成需要上千万年的时间。（小阳，①③琥珀和黄河象骨骼长期被包裹着，没有与外界接触小语，②因为公象被淤泥淹没，骨骼不会受到损伤，化石才得以完整保存。）
11．小文通过查找书籍的方法，解决了以上问题，最有可能让她找到答案的书籍是《化石知道生命的旅程》，因为这本书为青少年和化石爱好者讲述了化石背后的故事。
故答案为：B
12．结合自己读过的科普书籍介绍即可，如：本学期，我还读过科普书籍《十万个为什么》，了解到煤油燃烧的时候会产生烟，是因为煤油燃烧不充分产生了极其细小的煤油固体小颗粒。
故答案为：十万个为什么、啤酒里面的气泡是二氧化碳气泡。（《看看我们的地球》了解到：地震是由于地壳运动这个内因产生的。《灰尘的旅行》了解到：灰尘是制造云雾和雨点的小工程师。《人类起源的演化过程》了解到：人类是在第四纪开始出现和进化的。）
【答案】13．志愿援灾区（忘我援灾区）；工作一天不吃不喝
14．尽职尽责（忘我工作）
15．冒着酷暑；急匆匆；认真；A（跳下、扎进、研究……等动词B）
16．B
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．①短文(二)主要讲述了李四光不顾高龄，坚决去地震灾区工作，认真研究地震相关情况的事，所以小标题可以是“志愿赴灾区”。
②从“我是搞地质的，一天不吃不喝都没关系”可知，“这点基本功”指的是工作一天不吃不喝。
故答案为：志愿援灾区（忘我援灾区）、工作一天不吃不喝
14．短文(一)中李四光为村里人挖井，体现了他爱家乡；短文(二)中李四光不顾高龄去地震灾区工作，认真研究地震情况，体现了他尽职尽责。 所以两篇短文让我们看到了一个爱家乡、尽职尽责的李四光。
故答案为： 尽职尽责（忘我工作）
15．要表现李四光“爱家乡”的形象，认真读短文(一)，“找来工具”“不停地挖呀，挖呀”这些词句让我们看到他为了家乡人不辞辛苦。“急匆匆” "一头扎进工作里”“认真研究”等词可以帮我们画出李四光的动作，所以选B。
故答案为：冒着酷暑、急匆匆、认真、A（跳下、扎进、研究……等动词B）
16．短文(一)中画线句子“每天，天不亮他就起床， 挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮”，意思是李四光每天早出晚归，起得比朝阳、彩霞早，直到星星和月亮出来了才回家，B理解最正确。A“被努力精神所感动”说法错误；C选项“井里水面倒映”与原文不符；D没有体现出李四光的工作状态。
故答案为：B
【答案】17．错误；错误；正确
18．②；①；③
19．D
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．① 根据材料一“半票价格：20元/人次；出景区后再次进入需购票”可知，出景区后再次进入景区需要重新购票，不能凭原来的门票进入，所以该说法错误。
②从材料二的导览图中可以看到，南雁荡山东西洞景区除了一线天、梅雨瀑、石天窗外， 还有仙姑洞、观音洞等其他景点，所以该说法错误”。
③从材料二的导览图中能看出，从游客中心到达会文书院，有缆车和溪渡两种交通方式， 所以该说法正确，
故答案为：错误、错误、正确
18．第一个景点"两侧巨岩凌空夹峙，登160级石阶方可抵达绝顶。据说是很久以前被巨雷劈开形成的”，结合材料二导览图可知，这是“一线天' 的特点，所以第一个横线选 ②。
第二个景点“水从崖顶俯冲而下，撞击在两侧岩壁上，化成千丝万缕。若是下点小雨，烟雾弥漫，令人仿佛置身在漫天飞纱之间”，这是“梅雨瀑"的特点，所以第二个橫线选 ① 。
·第三个景点“又名象鼻岩石。中间有一个通透方洞，仿佛半空中开了一扇窗户。整块岩石又像大象的鼻子伸到溪里去吸水"，这是“石天窗” 的特点，所以第三个横线选③。
故答案为： ②；①；③
19．选择合适的出行时间材料一中提到“若是下点小雨，烟雾弥漫，令人仿佛置身在漫天飞纱之间”，说明在下雨时梅雨瀑的景色更美。选项中“细雨蒙蒙”符合下雨时的场景，所以出行最合适的时间是细雨蒙蒙。
故答案为：D
20．【答案】游黄山 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 这个暑假，我和妈妈去了黄山，一览她的真面目。
黄山的景色真美呀！坐在缆车向外望去，连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的山谷，陡峭的岩壁，全都笼罩在云海之中，犹如在仙境一般。清晨，走在竹海间的小道上，阵阵的知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子的清香沁入我的心脾。
黄山的石可真奇呀！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万干。有的像犀牛，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花......让人眼花缭乱。站在北海向远处了望，只见一块像猴子一样的石头，蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊，仿佛在思念着他的伙伴。 这就是黄山着名的一景“猴子观海”。还有“飞来石”， “仙人晒靴”，“仙人指路”......都是大自然这个雕刻家的杰作。
黄山的天气变化可真快呀！刚才还烈日当空，不一会就乌云密布，如同三岁小孩的脸，说变就变。还没等我们穿上雨披，豆大的雨点就落了下来，我们都成了落汤鸡。雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨帘，望向远处干涸的山谷，潺潺的水流声，轰轰的雷鸣声，哗哗的雨声，仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑，像飞舞的丝带，在“音乐” 的伴奏下"翩翩起舞”。
黄山的美，就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。她的美让人痴迷，让人流连忘返。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题考查作能力，要求从两个话题中选择一个进行写作，表达对大自然的喜爱与感受。 首先，需要明确题目要求，从两个话题中选择一个进行写作。第一个话题是描述在大自然中自己最喜欢的活动以及这个活动带来的欢乐，需要表达出对大自然的喜爱之情。第二个话题则是选择一个游览过的地方，按照游览的顺序描述这个地方的美景和特点。无论选择哪个话题，都需要注意表达清晰、语言流畅。
【点评】开头引用“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这一经典俗语，既点明游览地点是黄山，又增强了文章文化底蕴，吸引读者兴趣。从景色、山石、天气等多方面描写黄山。写景色时，描绘山峦、山谷、岩壑在云海中的景象，以及竹海小道的清新，调动视觉、听觉、嗅觉，让读者身临其境。
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