【精品解析】浙江省宁波市海曙区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷

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【精品解析】浙江省宁波市海曙区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷

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浙江省宁波市海曙区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷
1.(2024四下·海曙期末)将下面这副对联抄写在卷轴中,要求格式正确,行款整齐、美观。
上联:笔走龙蛇书盛世
下联:墨舞风华绘华章
(2024四下·海曙期末)阅读下面的文字,完成练习。
夏日的清晨,zhāo xiá____布满天空。养鸭人一声口哨,刹那间,一群鸭子像受了zhǐ huī____似的,排着整齐的队伍,xiāo sǎ____地向河边走去。shǎng wǔ____,一只gē zi____饱餐一顿后,líng kōng____而起。午后,一场雷雨从天而降,小院里的花草被打得枝折花落,空气却异常清新。入夜,萤火虫提着小灯笼,shǎn shuò____着微光。小小的窗外,时时都有风景。家乡的一切都是我xìng fú____的源泉。
2.看拼音,写词语。
3.给加点字选择正确的读音。
刹那间   (chà shà) 枝折花落    (zhé shé)
4.这段话的描写顺序是(  )。
A.游览顺序 B.景物变化顺序
C.空间顺序 D.时间顺序
5.(2024四下·海曙期末)把正确答案的序号填在括号里。下列加点词语的意思和其他三项不同的一项是(  )。
A.暴风雨中的大海咆哮不止。
B.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
C.屋外风雨交加,我只好待在屋里。
D.风雨剥蚀了山坡上的土壤。
6.(2024四下·海曙期末)下列词语依次填入句子中,最合适的一项是(  )。
在扶贫项目的帮助下,江南山区的乡亲们开始种植茶苗。他们像____一样勤勤恳恳地发展茶叶产业,脱贫致富,把____的家乡建设得更美好!
A.小蜜蜂 高楼林立
B.领头羊 鸡犬相闻
C.老黄牛 山清水秀
D.千里马 车水马龙
7.(2024四下·海曙期末)林林想了解面包里的小孔是从哪里来的,可以去阅读《十万个为什么》里的哪一章?(  )
A.自来水龙头 B.炉子 C.餐桌和炉灶 D.厨房锅架
8.(2024四下·海曙期末)对下列句子运用的人物描写方法判断有误的一项是(  )。
A.他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)
B.哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。(外貌描写)
C.他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。”(语言描写)
D.青铜摇了摇头,心里很为那人感到遗憾。(动作描写、心理描写)
9.(2024四下·海曙期末)下列说法中错误的一项是(  )。
A.写游览过的一个地方,可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写,也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写
B.老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”,本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品
C.《巨人的花园》中自私的巨人在小男孩的启发下,明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐
D.《清平乐·村居》是辛弃疾写的一首词,描绘了无忧无虑的乡村生活情景
(2024四下·海曙期末)根据要求完成练习。
10.仿照示例,写一个含有连续动作的句子。(动作不少于两个)。
示例:小军奋力摆动双臂,快速甩动绳子,双脚跟着节奏跳起来。
11.体会冒号的用法,从给出的短语中任选一个,进行仿写。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
灵活的松鼠 细心的爸爸 勤奋的同桌
12.林丽将在“读书节”活动中向同学们分享读书心得,原稿有三处错误,请用修改符号修改。
我是个小书虫。每当写完作业,我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”,把“十万个为什么”这本书推荐给大家。
13.学期即将结束,有同学提议朗诵自己创作的诗歌,请你仿照示例完成一首“季节赞歌”吧!
春天, 用新芽和绵绵的春雨, 还有暖暖的春风, 给人们带来, 无限的雀跃。 夏天,
(2024四下·海曙期末)根据所学知识填空。
14.我们走进诗歌,感受艾青“所有的绿集中起来,   ,   ,   ”的春日生机;欣赏范成大“梅子金黄杏子肥,   ”的初夏风光;品味李白“众鸟高飞尽,   ”的秋意萧萧;领略毛泽东“   ,犹有花枝俏”的冬季雪景。
15.读《论语》,铭记“不怨天,   ”的民族精神;赏《墨梅》,体会王冕“   ,只留清气满乾坤”的高尚品格。
(2024四下·海曙期末)文言文阅读。
【甲】囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
【乙】顾欢①勤学
乡中有学舍,欢贫,无以受业,于②舍壁后倚听,无遗亡③者。八岁,诵《孝经》《诗》《论》。及长,笃志好学。母年老,躬耕④读书,夜则燃糠自照。
【注释】①顾欢:人名,今江苏苏州人。②于:在。③亡:遗漏。④躬耕:亲自耕种农事。
16.参考表格提示的方法,解释加点字。
文言词句 方法 释义
胤恭勤不倦 课内积累法 ⑴   
于舍壁后倚听 语境推断法 ⑵   
诵《孝经》《诗》《论》 成语参考法:过目成诵 ⑶   
笃志好学 字典查阅法:①厚重;②坚定,专一;③深,甚 ⑷   (填序号)
17.假如古人要建一个“勤学群”,车胤和顾欢分别写了入群申请书。请你完成下面的题目。
①请结合文章内容把顾欢的申请书填写完整。
“勤学群” 申请书 姓名:车胤 家境:贫穷 勤学行为:萤火照书,以夜继日 “勤学群” 申请书 姓名:顾欢 家境:    勤学行为:   (至少写两种)
②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是   。
A.《悬梁刺股》
B.《凿壁偷光》
C.《手不释卷》
D.《画龙点睛》
18.小林想把古人勤学苦练的故事编写成册,请你向小林推荐一句名言警句,写在扉页上。
我推荐的句子是:   
(2024四下·海曙期末)现代文阅读。
贪污的猫(节选)
①我家养了五只猫,养这五只猫,麻烦透顶,讨气之极!它们贪嘴,偷食,而且把烂污撒在每人的床脚底下,竟是一群“贪污的猫”。
②有一天,大司务买菜回来,把菜篮向厨房的桌上一放,去解一个溲(sōu)。回来时篮内一条大鳜(guì)鱼不翼而飞了。东寻西找,遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声,原来五只猫躲在那里分赃,分得不均,正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿,以示惩戒;然而赃物已大半被吞,狼藉满地,收不回来了。
③后来又有一天,大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上,厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠,预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看,橱门已经洞开,囤积在上层的猫鱼被吃得精光,还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后,橱门上加了锁,每晚锁好,以防贪污。
④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗,叫声大家吃饭,管自去了。偏偏这晚上大家事忙,各人躲在房间里,工作放不下手,迟了一二分钟出来。一看,桌上有一只空盆,盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看,桌上一道淋漓点滴的汤,和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声,连忙打开电灯一看,五只猫麋(qún)集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!这天的晚餐,大家没得鱼吃了。
⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座,我先打开来赞美一下,但见花花绿绿的,甜香烘烘的,让人吞唾液。客人告辞,大家送出门去,道谢道别。不过一二分钟,回转来一看,五只猫围着蛋糕,有的正在舐(shì)食上面的糖花,有的咬了一口蛋糕,正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子,扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂,不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层,把下面的大家分食了。
⑥上面所举,只是著名的几件大案子。此外小小案件,不可胜计,我也懒得一一呈报了。
19.短文围绕“贪污的猫”讲了几件事?请将下面的思维导图补充完整。
20.“贪污”原指利用职权非法取得钱财,文中是指猫(  )。
A.偷拿钱财 B.贪嘴偷食 C.温顺可爱 D.厮打吵架
21.文中有多处关于猫偷吃的描写,每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画波浪线的句子,说说你由这处描写想象到的画面。
22.读下面的阅读链接,同是写猫,《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处?
【阅读链接】白象真是可爱的猫!不但为了它浑身雪白,伟大如象,又为了它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很,日夜躺卧,让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看!
(选自丰子恺的《白象》,有改动)
①相同之处:都表达了对猫的   之情。
②不同之处:   。
23.我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是(  )。
A.她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。
B.运动员如同猎豹一般,向终点冲去。
C.敌人们像猛虎一样向前冲去。
D.小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛。
24.(2024四下·海曙期末)习作表达。
生活中,我们总是在不断地学习和成长。四年级的你一定学会了很多劳动新技能,会帮助家人分担一些家务,也许你会做一份简单的早餐,也许你会自己刷球鞋,也许你会给家人套被子……
请以《我学会了劳动新技能▲》为题,写一篇作文。先将题目补充完整,然后详细叙述你学习这项新技能的经历,以及你学会之后的感受。注意语句通顺,条理清晰,不少于350字。
答案解析部分
1.【答案】上联:笔走龙蛇书盛世
下联:墨舞风华绘华章
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句,要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为:上联:笔走龙蛇书盛世
下联:墨舞风华绘华章
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力,写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能,小学生养成书写规范的习惯,对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2.朝霞;指挥;潇洒;晌午;鸽子;凌空;闪烁;幸福
3.chà;shé
4.D
【知识点】字音;看拼音写汉字;文章大意理解
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时,不论阅读的题型如何,都必须认真对待,正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点:一要看懂题干的字面义,重点词语要仔细推敲、体味;二要领悟题干的隐含义,明确命题要求和答题指向。
2.根据拼音“zhāo xiá”,结合语境是清晨天空的云霞,所以写“朝霞”;
“zhǐ huī”,鸭子像受了发令调度一样,应写“指挥”;
“xiāo sǎ”形容鸭子的姿态自然大方,写“潇洒”;
“shǎng wǔ”指中午的时间,写“晌午”;
“gézi”,结合语境是一种动物,写“鸽子”;
“líng kōng”表示高升到天空,写“凌空”;
“shǎn shuò”形容萤火虫的光晃动不定,写“闪烁”;
“xing fú”表示心情舒畅的境遇和生活,写“幸福”。
故答案为:朝霞;指挥;潇洒;晌午;鸽子;凌空;闪烁;幸福
3.“刹那间”的“刹”多音字,读作“ shà ” 止住(车、机器等)。在表示极短的时间这个意思时读“chà”,所以选“chà”;
“枝折花落”的“折”多音字,读作“zhé” 叠,折叠。 。当表示断的意思时读“shé”,这里树枝断了,所以选“shé”。
故答案为:chà;shé
4.文中出现了“夏日的清晨”“晌午”“午后”“入夜”这些表示时间的词语。
A:“游览顺序”,文中没有体现作者游览的路线;
B:“景物变化顺序”,重点应是景物自身的演变,本文并非如此;
C:“空间顺序”,文中没有按照空间位置的转换来描写,比如从上到下、从左到右等。
D:短文中有表示时间的词语“清晨、晌午、午后、入夜”是典型的时间顺序。
故答案为:D
5.【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A:“暴风雨中的大海咆哮不止”,这里的“风雨”指的是自然界中真实的风和雨。
B:“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”,此句中的“风雨”是一种比喻,象征着生活中遇到的困难、挫折、烦恼等负面的事情,并非真实的自然现象。
C:“屋外风雨交加,我只好待在屋里”,这里的“风雨”是指自然界实际存在的风雨天气。
D:“风雨剥蚀了山坡上的土壤”,这里的“风雨”同样是指自然界的风和雨对山坡土壤产生的作用。
故答案为:B
【点评】考查了字词解释。完成此类题目,需要我们在学习中多读、多背,多积累字词,懂得字词的意思,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。
6.【答案】C
【知识点】惯用语、俗语;成语运用
【解析】【分析】A:“小蜜蜂”确实有勤勤恳恳的特点,但是“高楼林立”一般用来形容城市,不太适合形容江南山区的家乡,所以A项不合适。
B:“领头羊”主要是指在某个群体中起领导作用的,这里强调乡亲们勤勤恳恳,“领头羊”不符合语境;“鸡犬相闻”虽然可以形容乡村,但与前面的逻辑联系不紧密,所以B项不合适。
C:“老黄牛”具有勤勤恳恳、踏实努力的品质,很符合乡亲们发展茶叶产业的状态;“山清水秀”用来形容江南山区的家乡非常合适,所以C项是合适的。
D:“千里马”侧重于跑得快、有才华等方面,与勤勤恳恳的语境不符;“车水马龙”也是形容城市繁华的景象,不适合形容山区家乡,所以D项不合适。
故答案为:C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字,是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累,注意理解成语的意思并分类记忆,并要学以致用。
7.【答案】C
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】A:“自来水龙头”:自来水龙头主要涉及水的供应等相关内容,和面包制作以及面包里小孔的形成毫无关系,所以A选项不符合要求。
B:“炉子”:炉子只是面包制作过程中用于加热的工具,单独“炉子”这一主题不能直接解答面包里小孔是怎么来的问题,所以B选项不合适。
C:“餐桌和炉灶”:面包的制作属于厨房烹饪范畴,炉灶是制作面包的重要工具所在,在关于“餐桌和炉灶”相关章节中,会涉及面包制作过程,包括面包发酵产生气体形成小孔等知识会解答林林的疑问。
D:“厨房锅架”:厨房锅架主要是放置锅具等的器具,和面包里小孔的形成没有关联,所以D选项不正确。
故答案为:C
【点评】考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查,包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成,不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集,这样不但能丰富我们的知识,还能提高我们的自学能力。
8.【答案】B
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A:“张开双臂”“猛扑上去”“堵住”这些都是表示动作的词语,所以是动作描写,A选项正确。
B:“一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动”,这里主要体现的是船长在危难时刻的镇定自若,属于神态描写,并非题目中所说外貌描写。
C:直接引用了人物说的话,这属于语言描写,C选项正确。
D :“摇了摇头”是动作描写,“心里很为那人感到遗憾”是对人物内心想法的描写,属于心理描写,D选项正确。
故答案为:B
【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法,常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等,要结合内容联系上下文理解,多做练习。
9.【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A:《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的景物变化顺序来写,展现了海上日出的奇妙与美丽;《记金华的双龙洞》则是按照作者游览的先后顺序,依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞等景点,所以该项说法正确。
B:老舍原名舒庆春,被称为“人民艺术家”,《猫》是他的作品。但《白鹅》的作者是丰子恺,并不是老舍,该项说法错误。
C:《巨人的花园》里,巨人一开始很自私,不让孩子们进入花园,花园一直是寒冬景象。后来在小男孩的启发下,巨人改变了态度,和孩子们一起分享花园,此时花园充满生机,他也明白了分享的快乐才是真正的快乐,该项说法正确。
D:《清平乐·村居》是辛弃疾的词作,描绘了乡村一家五口的生活画面,展现出无忧无虑、温馨美好的乡村生活场景,该项说法正确。
故答案为:B
【点评】考查了课文内容分析。课文内容分析是对课文中的语言、结构、主题、作者观点等方面进行详细的解析和探讨。对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
【答案】10.妈妈熟练地拿起饺子皮,轻轻舀了一勺馅放在中间,然后仔细地捏合起来。
11.在茂密的树林间,它十分灵活:一会儿在树枝间飞速跳跃,一会儿又敏捷地钻进树洞。
12.我是个小书虫。每当写完作业,我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动,把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13.用烈日和娇艳的荷花,
还有聒噪的鸣蝉,
给人们带来,
火热的激情。
【知识点】修改病句;仿写
【解析】【点评】考查了仿写和修改病句。仿写是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10.仔细研读“小军奋力摆动双臂,快速甩动绳子,双脚跟着节奏跳起来”,明确句子围绕跳绳这一行为,运用“摆动”“甩动”“跳起来”等动词,清晰呈现了小军跳绳时的连贯动作。仿照例子 写一个含有连续动作的句子即可。
故答案为:妈妈熟练地拿起饺子皮,轻轻舀了一勺馅放在中间,然后仔细地捏合起来。
11.分析“它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒”,明白冒号前是对“它”高兴时温柔可亲这一特点的概括,冒号后是具体表现温柔可亲的行为。 从“灵活的松鼠”“细心的爸爸”“勤奋的同桌”中选择一个自己熟悉且有话可说的对象。用简洁的语言概括所选对象的主要特点,如“灵活的松鼠”的特点是行动敏捷、身姿灵活。
故答案为:在茂密的树林间,它十分灵活:一会儿在树枝间飞速跳跃,一会儿又敏捷地钻进树洞。
12.“沉浸在知识的海洋里遨游”句式杂糅:“沉浸在……”和“在……里遨游”两种表达杂糅,使用删除号删去“沉浸在”。
“好书共读”缺少成分:“参加”的应是活动,使用增添号在“好书共读”后加“活动”。
“十万个为什么”标点错误:这是书名,使用改正号把引号改为书名号。
故答案为:我是个小书虫。每当写完作业,我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动,把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13.分析示例可知,格式是先点明季节,然后列举该季节的代表性事物,最后表明给人们带来的感受。夏天代表性事物如“烈日”“荷花”“鸣蝉”等,感受可写“火热的激情”等。
故答案为:
用烈日和娇艳的荷花,
还有聒噪的鸣蝉,
给人们带来,
火热的激情。
【答案】14.挤在一起;重叠在一起;静静地交叉在一起;麦花雪白菜花稀;孤云独去闲;已是悬崖百丈冰
15.不尤人;不要人夸好颜色
【答案】16.疲倦;靠着;背诵;②
17.贫穷;倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照;D
18.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
【知识点】课内文言文阅读;课外文言文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时,不论阅读的题型如何,都必须认真对待,正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点:一要看懂题干的字面义,重点词语要仔细推敲、体味;二要领悟题干的隐含义,明确命题要求和答题指向。
16.“胤恭勤不倦”中“倦”的解释:运用课内积累法,在我们学过的文言文或相关知识中,“倦”常常解释为“疲倦”。在“胤恭勤不倦”这句话里,是说车胤恭敬勤勉而不感到疲倦,所以这里“倦的释义为疲倦。
“于舍壁后倚听”中“倚”的解释:采用语境推断法,从文中“乡中有学舍,欢贫,无以受业,于舍壁后倚听,无遗亡者”可知,顾欢因为贫穷不能进入学舍学习,在学舍墙壁后面“倚听”,结合生活常识和语境,这里应该是靠着墙壁听,所以“倚”的释义为靠着。
“诵《孝经》《诗》《论》”中“诵”的解释:依据成语参考法“过目成诵”,这个成语中“诵”是背诵的意思。在“诵《孝经》《诗》《论》”里,是说顾欢能够背诵《孝经》《诗》《论》这些经典,所以“诵”的释义为背诵。
“笃志好学”中“笃”的解释:根据字典查阅法给出的义项:①厚重;②坚定,专一;③深,甚。“笃志好学’是说坚定志向喜好学习,“笃”在这里表示坚定、专一的意思,所以应选②。
故答案为:疲倦;靠着;背诵;②
17.①首先看顾欢的家境,从参考资料“乡中有学舍,欢贫无以受业”可知,顾欢家境是贫穷。接着看顾欢的勤学行为,从“于舍壁后倚听,无遗忘者”可概括出倚壁听课;从“及长,笃志好学。母年老,躬耕诵书,夜则燃糠自照”可概括出躬耕诵书、燃糠自照 。
②A:《悬梁刺股》:讲的是孙敬头悬梁、苏秦锥刺股来勤奋学习的故事,体现了勤学精神。
B:《凿壁偷光》:匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,表现了他的勤学。
C:《手不释卷》:吕蒙听从孙权劝告,手不离开书本勤奋学习,是勤学的表现。
D:《画龙点睛》:主要说的是画家张僧繇画龙时点睛让龙飞走的神奇故事,与勤学无关。所以不适合加入“勤学群”的是D。
故答案为:①贫穷;倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照; ②D
18.首先分析题目要求,是要为小林编写古人勤学苦练故事册推荐一句名言警句。然后从我们积累的名言警句中筛选与勤学苦练相关的:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,意思是在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“刻苦”是必不可少的,非常契合古人勤学苦练的主题。
“少壮不努力,老大徒伤悲”,强调年轻时如果不努力学习,到老来只能后悔悲伤,也是在劝勉勤奋学习,适合用于此。
“业精于勤荒于嬉”,表明学业靠勤奋才能精湛,如果贪玩就会荒废,同样围绕勤学展开。
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,指出勤奋可以弥补不足,付出辛苦就能获得才能,体现勤学的意义。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,寓意宝剑的锐利刀锋是从不断磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季,象征着只有经过勤学苦练才能获得成功。
故答案为:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
【答案】19.偷吃猫鱼;在客人床里吃大鱼;偷吃蛋糕
20.B
21.五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上,正争先恐后地将鱼叼到嘴里,边吃边发出“呜呜”的叫声,它们看起来一分享受美味的食物,只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22.喜爱;《贪污的猫》用了明贬实褒的方法,《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23.C
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时,不论阅读的题型如何,都必须认真对待,正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点:一要看懂题干的字面义,重点词语要仔细推敲、体味;二要领悟题干的隐含义,明确命题要求和答题指向。
19.仔细读文可知,文章围绕“贪污的猫”在第二自然段讲了偷吃大鳜鱼,第三自然段写了偷吃猫鱼,第四自然段写了 在客人床里吃大鱼,第五自然段写了偷吃花蛋糕几件事。据此补充思维导图即可。
故答案为:偷吃猫鱼;在客人床里吃大鱼;偷吃花蛋糕
20.根据文章第二至五段中可知猫的“贪污”指贪嘴偷食。
故答案为:B
21.根据自己喜欢的句子想象出画面,写下来即可。
故答案为:五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上,正争先恐后地将鱼叼到嘴里,边吃边发出“呜呜”的叫声,它们看起来一分享受美味的食物,只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22.仔细阅读可知,两篇文章相同之处字里行间都表达了对猫的喜爱之情。不同之处是《贪污的猫》一文讲了猫偷吃大鳜鱼、偷吃猫鱼、在客人床里吃大鱼、吃蛋糕几件事,用了明贬实褒的方法表达了对猫的喜爱,而《白象》则是通过写猫的样子和育儿情况直接表达了对猫的喜爱。
故答案为:喜爱;《贪污的猫》用了明贬实褒的方法,《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23.A:“犹如百灵鸟般婉转悠扬”含褒义,表达对她的歌声的赞美。
B:“如同猎豹一般”含褒义,表达对百米运动员速度快的赞美。
C:“像猛虎一样”含贬义,表达对敌人的讨厌。
D:“鹰一般”含褒义,表达对警察的赞美。
故答案为: C
24.【答案】我学会了劳动新技能——洗衣服 这是一个特殊的假期,由于疫情,我们在家里上网课。老师经常教育我们:上网课之余,要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不,今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时,我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服,我也愿意帮帮忙,妈妈一看笑着说:“帅哥,妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说:“太好了!”于是,妈妈给我打来温水,我把我的线衣轻轻泡入水中,坐在小凳上,妈妈帮我挽起袖口,我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序,我先洗领口,在衣服上轻轻打上透明皂,两个小手用力地来回搓动,一会儿工夫,领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口,可能是我用力不当吧,搓了一会儿,两个手掌都红了,而且还痒痒。妈妈看见了,心疼地说:“要不今天别洗了!”我坚决地说:“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗 ”妈妈一听还真高兴:“帅哥真是长大了,以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身,然后再洗后身,每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净,得到了妈妈的认可,我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉,换上新水,我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上,我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服,感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说:“我学会洗衣服了。”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文,要求以《我学会了劳动新技能一一 》为题,写一写你学会了什 么。在写作文之前,要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活,回顾自己的学习与生活,想想生活中你学会了哪些本领 哪件给你留下深刻印象,有什么体会,选择最想分享的去写。根据所选择的内容,确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾 哪些详细写,哪些内容略写 运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻 结合所写内容认真构思。
【点评】这篇文章围绕学洗衣服,按照事情发展顺序,精心构思开头结尾,合理安排详略,运用语言和动作描写,将学习洗衣服的经历生动呈现,表达了劳动带来的成就感与光荣感。
1 / 1浙江省宁波市海曙区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷
1.(2024四下·海曙期末)将下面这副对联抄写在卷轴中,要求格式正确,行款整齐、美观。
上联:笔走龙蛇书盛世
下联:墨舞风华绘华章
【答案】上联:笔走龙蛇书盛世
下联:墨舞风华绘华章
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句,要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为:上联:笔走龙蛇书盛世
下联:墨舞风华绘华章
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力,写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能,小学生养成书写规范的习惯,对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
(2024四下·海曙期末)阅读下面的文字,完成练习。
夏日的清晨,zhāo xiá____布满天空。养鸭人一声口哨,刹那间,一群鸭子像受了zhǐ huī____似的,排着整齐的队伍,xiāo sǎ____地向河边走去。shǎng wǔ____,一只gē zi____饱餐一顿后,líng kōng____而起。午后,一场雷雨从天而降,小院里的花草被打得枝折花落,空气却异常清新。入夜,萤火虫提着小灯笼,shǎn shuò____着微光。小小的窗外,时时都有风景。家乡的一切都是我xìng fú____的源泉。
2.看拼音,写词语。
3.给加点字选择正确的读音。
刹那间   (chà shà) 枝折花落    (zhé shé)
4.这段话的描写顺序是(  )。
A.游览顺序 B.景物变化顺序
C.空间顺序 D.时间顺序
【答案】2.朝霞;指挥;潇洒;晌午;鸽子;凌空;闪烁;幸福
3.chà;shé
4.D
【知识点】字音;看拼音写汉字;文章大意理解
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时,不论阅读的题型如何,都必须认真对待,正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点:一要看懂题干的字面义,重点词语要仔细推敲、体味;二要领悟题干的隐含义,明确命题要求和答题指向。
2.根据拼音“zhāo xiá”,结合语境是清晨天空的云霞,所以写“朝霞”;
“zhǐ huī”,鸭子像受了发令调度一样,应写“指挥”;
“xiāo sǎ”形容鸭子的姿态自然大方,写“潇洒”;
“shǎng wǔ”指中午的时间,写“晌午”;
“gézi”,结合语境是一种动物,写“鸽子”;
“líng kōng”表示高升到天空,写“凌空”;
“shǎn shuò”形容萤火虫的光晃动不定,写“闪烁”;
“xing fú”表示心情舒畅的境遇和生活,写“幸福”。
故答案为:朝霞;指挥;潇洒;晌午;鸽子;凌空;闪烁;幸福
3.“刹那间”的“刹”多音字,读作“ shà ” 止住(车、机器等)。在表示极短的时间这个意思时读“chà”,所以选“chà”;
“枝折花落”的“折”多音字,读作“zhé” 叠,折叠。 。当表示断的意思时读“shé”,这里树枝断了,所以选“shé”。
故答案为:chà;shé
4.文中出现了“夏日的清晨”“晌午”“午后”“入夜”这些表示时间的词语。
A:“游览顺序”,文中没有体现作者游览的路线;
B:“景物变化顺序”,重点应是景物自身的演变,本文并非如此;
C:“空间顺序”,文中没有按照空间位置的转换来描写,比如从上到下、从左到右等。
D:短文中有表示时间的词语“清晨、晌午、午后、入夜”是典型的时间顺序。
故答案为:D
5.(2024四下·海曙期末)把正确答案的序号填在括号里。下列加点词语的意思和其他三项不同的一项是(  )。
A.暴风雨中的大海咆哮不止。
B.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
C.屋外风雨交加,我只好待在屋里。
D.风雨剥蚀了山坡上的土壤。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A:“暴风雨中的大海咆哮不止”,这里的“风雨”指的是自然界中真实的风和雨。
B:“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”,此句中的“风雨”是一种比喻,象征着生活中遇到的困难、挫折、烦恼等负面的事情,并非真实的自然现象。
C:“屋外风雨交加,我只好待在屋里”,这里的“风雨”是指自然界实际存在的风雨天气。
D:“风雨剥蚀了山坡上的土壤”,这里的“风雨”同样是指自然界的风和雨对山坡土壤产生的作用。
故答案为:B
【点评】考查了字词解释。完成此类题目,需要我们在学习中多读、多背,多积累字词,懂得字词的意思,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。
6.(2024四下·海曙期末)下列词语依次填入句子中,最合适的一项是(  )。
在扶贫项目的帮助下,江南山区的乡亲们开始种植茶苗。他们像____一样勤勤恳恳地发展茶叶产业,脱贫致富,把____的家乡建设得更美好!
A.小蜜蜂 高楼林立
B.领头羊 鸡犬相闻
C.老黄牛 山清水秀
D.千里马 车水马龙
【答案】C
【知识点】惯用语、俗语;成语运用
【解析】【分析】A:“小蜜蜂”确实有勤勤恳恳的特点,但是“高楼林立”一般用来形容城市,不太适合形容江南山区的家乡,所以A项不合适。
B:“领头羊”主要是指在某个群体中起领导作用的,这里强调乡亲们勤勤恳恳,“领头羊”不符合语境;“鸡犬相闻”虽然可以形容乡村,但与前面的逻辑联系不紧密,所以B项不合适。
C:“老黄牛”具有勤勤恳恳、踏实努力的品质,很符合乡亲们发展茶叶产业的状态;“山清水秀”用来形容江南山区的家乡非常合适,所以C项是合适的。
D:“千里马”侧重于跑得快、有才华等方面,与勤勤恳恳的语境不符;“车水马龙”也是形容城市繁华的景象,不适合形容山区家乡,所以D项不合适。
故答案为:C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字,是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累,注意理解成语的意思并分类记忆,并要学以致用。
7.(2024四下·海曙期末)林林想了解面包里的小孔是从哪里来的,可以去阅读《十万个为什么》里的哪一章?(  )
A.自来水龙头 B.炉子 C.餐桌和炉灶 D.厨房锅架
【答案】C
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】A:“自来水龙头”:自来水龙头主要涉及水的供应等相关内容,和面包制作以及面包里小孔的形成毫无关系,所以A选项不符合要求。
B:“炉子”:炉子只是面包制作过程中用于加热的工具,单独“炉子”这一主题不能直接解答面包里小孔是怎么来的问题,所以B选项不合适。
C:“餐桌和炉灶”:面包的制作属于厨房烹饪范畴,炉灶是制作面包的重要工具所在,在关于“餐桌和炉灶”相关章节中,会涉及面包制作过程,包括面包发酵产生气体形成小孔等知识会解答林林的疑问。
D:“厨房锅架”:厨房锅架主要是放置锅具等的器具,和面包里小孔的形成没有关联,所以D选项不正确。
故答案为:C
【点评】考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查,包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成,不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集,这样不但能丰富我们的知识,还能提高我们的自学能力。
8.(2024四下·海曙期末)对下列句子运用的人物描写方法判断有误的一项是(  )。
A.他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)
B.哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。(外貌描写)
C.他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。”(语言描写)
D.青铜摇了摇头,心里很为那人感到遗憾。(动作描写、心理描写)
【答案】B
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A:“张开双臂”“猛扑上去”“堵住”这些都是表示动作的词语,所以是动作描写,A选项正确。
B:“一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动”,这里主要体现的是船长在危难时刻的镇定自若,属于神态描写,并非题目中所说外貌描写。
C:直接引用了人物说的话,这属于语言描写,C选项正确。
D :“摇了摇头”是动作描写,“心里很为那人感到遗憾”是对人物内心想法的描写,属于心理描写,D选项正确。
故答案为:B
【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法,常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等,要结合内容联系上下文理解,多做练习。
9.(2024四下·海曙期末)下列说法中错误的一项是(  )。
A.写游览过的一个地方,可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写,也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写
B.老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”,本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品
C.《巨人的花园》中自私的巨人在小男孩的启发下,明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐
D.《清平乐·村居》是辛弃疾写的一首词,描绘了无忧无虑的乡村生活情景
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A:《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的景物变化顺序来写,展现了海上日出的奇妙与美丽;《记金华的双龙洞》则是按照作者游览的先后顺序,依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞等景点,所以该项说法正确。
B:老舍原名舒庆春,被称为“人民艺术家”,《猫》是他的作品。但《白鹅》的作者是丰子恺,并不是老舍,该项说法错误。
C:《巨人的花园》里,巨人一开始很自私,不让孩子们进入花园,花园一直是寒冬景象。后来在小男孩的启发下,巨人改变了态度,和孩子们一起分享花园,此时花园充满生机,他也明白了分享的快乐才是真正的快乐,该项说法正确。
D:《清平乐·村居》是辛弃疾的词作,描绘了乡村一家五口的生活画面,展现出无忧无虑、温馨美好的乡村生活场景,该项说法正确。
故答案为:B
【点评】考查了课文内容分析。课文内容分析是对课文中的语言、结构、主题、作者观点等方面进行详细的解析和探讨。对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
(2024四下·海曙期末)根据要求完成练习。
10.仿照示例,写一个含有连续动作的句子。(动作不少于两个)。
示例:小军奋力摆动双臂,快速甩动绳子,双脚跟着节奏跳起来。
11.体会冒号的用法,从给出的短语中任选一个,进行仿写。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
灵活的松鼠 细心的爸爸 勤奋的同桌
12.林丽将在“读书节”活动中向同学们分享读书心得,原稿有三处错误,请用修改符号修改。
我是个小书虫。每当写完作业,我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”,把“十万个为什么”这本书推荐给大家。
13.学期即将结束,有同学提议朗诵自己创作的诗歌,请你仿照示例完成一首“季节赞歌”吧!
春天, 用新芽和绵绵的春雨, 还有暖暖的春风, 给人们带来, 无限的雀跃。 夏天,
【答案】10.妈妈熟练地拿起饺子皮,轻轻舀了一勺馅放在中间,然后仔细地捏合起来。
11.在茂密的树林间,它十分灵活:一会儿在树枝间飞速跳跃,一会儿又敏捷地钻进树洞。
12.我是个小书虫。每当写完作业,我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动,把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13.用烈日和娇艳的荷花,
还有聒噪的鸣蝉,
给人们带来,
火热的激情。
【知识点】修改病句;仿写
【解析】【点评】考查了仿写和修改病句。仿写是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10.仔细研读“小军奋力摆动双臂,快速甩动绳子,双脚跟着节奏跳起来”,明确句子围绕跳绳这一行为,运用“摆动”“甩动”“跳起来”等动词,清晰呈现了小军跳绳时的连贯动作。仿照例子 写一个含有连续动作的句子即可。
故答案为:妈妈熟练地拿起饺子皮,轻轻舀了一勺馅放在中间,然后仔细地捏合起来。
11.分析“它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒”,明白冒号前是对“它”高兴时温柔可亲这一特点的概括,冒号后是具体表现温柔可亲的行为。 从“灵活的松鼠”“细心的爸爸”“勤奋的同桌”中选择一个自己熟悉且有话可说的对象。用简洁的语言概括所选对象的主要特点,如“灵活的松鼠”的特点是行动敏捷、身姿灵活。
故答案为:在茂密的树林间,它十分灵活:一会儿在树枝间飞速跳跃,一会儿又敏捷地钻进树洞。
12.“沉浸在知识的海洋里遨游”句式杂糅:“沉浸在……”和“在……里遨游”两种表达杂糅,使用删除号删去“沉浸在”。
“好书共读”缺少成分:“参加”的应是活动,使用增添号在“好书共读”后加“活动”。
“十万个为什么”标点错误:这是书名,使用改正号把引号改为书名号。
故答案为:我是个小书虫。每当写完作业,我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动,把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13.分析示例可知,格式是先点明季节,然后列举该季节的代表性事物,最后表明给人们带来的感受。夏天代表性事物如“烈日”“荷花”“鸣蝉”等,感受可写“火热的激情”等。
故答案为:
用烈日和娇艳的荷花,
还有聒噪的鸣蝉,
给人们带来,
火热的激情。
(2024四下·海曙期末)根据所学知识填空。
14.我们走进诗歌,感受艾青“所有的绿集中起来,   ,   ,   ”的春日生机;欣赏范成大“梅子金黄杏子肥,   ”的初夏风光;品味李白“众鸟高飞尽,   ”的秋意萧萧;领略毛泽东“   ,犹有花枝俏”的冬季雪景。
15.读《论语》,铭记“不怨天,   ”的民族精神;赏《墨梅》,体会王冕“   ,只留清气满乾坤”的高尚品格。
【答案】14.挤在一起;重叠在一起;静静地交叉在一起;麦花雪白菜花稀;孤云独去闲;已是悬崖百丈冰
15.不尤人;不要人夸好颜色
(2024四下·海曙期末)文言文阅读。
【甲】囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
【乙】顾欢①勤学
乡中有学舍,欢贫,无以受业,于②舍壁后倚听,无遗亡③者。八岁,诵《孝经》《诗》《论》。及长,笃志好学。母年老,躬耕④读书,夜则燃糠自照。
【注释】①顾欢:人名,今江苏苏州人。②于:在。③亡:遗漏。④躬耕:亲自耕种农事。
16.参考表格提示的方法,解释加点字。
文言词句 方法 释义
胤恭勤不倦 课内积累法 ⑴   
于舍壁后倚听 语境推断法 ⑵   
诵《孝经》《诗》《论》 成语参考法:过目成诵 ⑶   
笃志好学 字典查阅法:①厚重;②坚定,专一;③深,甚 ⑷   (填序号)
17.假如古人要建一个“勤学群”,车胤和顾欢分别写了入群申请书。请你完成下面的题目。
①请结合文章内容把顾欢的申请书填写完整。
“勤学群” 申请书 姓名:车胤 家境:贫穷 勤学行为:萤火照书,以夜继日 “勤学群” 申请书 姓名:顾欢 家境:    勤学行为:   (至少写两种)
②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是   。
A.《悬梁刺股》
B.《凿壁偷光》
C.《手不释卷》
D.《画龙点睛》
18.小林想把古人勤学苦练的故事编写成册,请你向小林推荐一句名言警句,写在扉页上。
我推荐的句子是:   
【答案】16.疲倦;靠着;背诵;②
17.贫穷;倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照;D
18.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
【知识点】课内文言文阅读;课外文言文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时,不论阅读的题型如何,都必须认真对待,正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点:一要看懂题干的字面义,重点词语要仔细推敲、体味;二要领悟题干的隐含义,明确命题要求和答题指向。
16.“胤恭勤不倦”中“倦”的解释:运用课内积累法,在我们学过的文言文或相关知识中,“倦”常常解释为“疲倦”。在“胤恭勤不倦”这句话里,是说车胤恭敬勤勉而不感到疲倦,所以这里“倦的释义为疲倦。
“于舍壁后倚听”中“倚”的解释:采用语境推断法,从文中“乡中有学舍,欢贫,无以受业,于舍壁后倚听,无遗亡者”可知,顾欢因为贫穷不能进入学舍学习,在学舍墙壁后面“倚听”,结合生活常识和语境,这里应该是靠着墙壁听,所以“倚”的释义为靠着。
“诵《孝经》《诗》《论》”中“诵”的解释:依据成语参考法“过目成诵”,这个成语中“诵”是背诵的意思。在“诵《孝经》《诗》《论》”里,是说顾欢能够背诵《孝经》《诗》《论》这些经典,所以“诵”的释义为背诵。
“笃志好学”中“笃”的解释:根据字典查阅法给出的义项:①厚重;②坚定,专一;③深,甚。“笃志好学’是说坚定志向喜好学习,“笃”在这里表示坚定、专一的意思,所以应选②。
故答案为:疲倦;靠着;背诵;②
17.①首先看顾欢的家境,从参考资料“乡中有学舍,欢贫无以受业”可知,顾欢家境是贫穷。接着看顾欢的勤学行为,从“于舍壁后倚听,无遗忘者”可概括出倚壁听课;从“及长,笃志好学。母年老,躬耕诵书,夜则燃糠自照”可概括出躬耕诵书、燃糠自照 。
②A:《悬梁刺股》:讲的是孙敬头悬梁、苏秦锥刺股来勤奋学习的故事,体现了勤学精神。
B:《凿壁偷光》:匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,表现了他的勤学。
C:《手不释卷》:吕蒙听从孙权劝告,手不离开书本勤奋学习,是勤学的表现。
D:《画龙点睛》:主要说的是画家张僧繇画龙时点睛让龙飞走的神奇故事,与勤学无关。所以不适合加入“勤学群”的是D。
故答案为:①贫穷;倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照; ②D
18.首先分析题目要求,是要为小林编写古人勤学苦练故事册推荐一句名言警句。然后从我们积累的名言警句中筛选与勤学苦练相关的:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,意思是在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“刻苦”是必不可少的,非常契合古人勤学苦练的主题。
“少壮不努力,老大徒伤悲”,强调年轻时如果不努力学习,到老来只能后悔悲伤,也是在劝勉勤奋学习,适合用于此。
“业精于勤荒于嬉”,表明学业靠勤奋才能精湛,如果贪玩就会荒废,同样围绕勤学展开。
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,指出勤奋可以弥补不足,付出辛苦就能获得才能,体现勤学的意义。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,寓意宝剑的锐利刀锋是从不断磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季,象征着只有经过勤学苦练才能获得成功。
故答案为:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
(2024四下·海曙期末)现代文阅读。
贪污的猫(节选)
①我家养了五只猫,养这五只猫,麻烦透顶,讨气之极!它们贪嘴,偷食,而且把烂污撒在每人的床脚底下,竟是一群“贪污的猫”。
②有一天,大司务买菜回来,把菜篮向厨房的桌上一放,去解一个溲(sōu)。回来时篮内一条大鳜(guì)鱼不翼而飞了。东寻西找,遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声,原来五只猫躲在那里分赃,分得不均,正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿,以示惩戒;然而赃物已大半被吞,狼藉满地,收不回来了。
③后来又有一天,大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上,厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠,预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看,橱门已经洞开,囤积在上层的猫鱼被吃得精光,还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后,橱门上加了锁,每晚锁好,以防贪污。
④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗,叫声大家吃饭,管自去了。偏偏这晚上大家事忙,各人躲在房间里,工作放不下手,迟了一二分钟出来。一看,桌上有一只空盆,盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看,桌上一道淋漓点滴的汤,和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声,连忙打开电灯一看,五只猫麋(qún)集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!这天的晚餐,大家没得鱼吃了。
⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座,我先打开来赞美一下,但见花花绿绿的,甜香烘烘的,让人吞唾液。客人告辞,大家送出门去,道谢道别。不过一二分钟,回转来一看,五只猫围着蛋糕,有的正在舐(shì)食上面的糖花,有的咬了一口蛋糕,正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子,扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂,不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层,把下面的大家分食了。
⑥上面所举,只是著名的几件大案子。此外小小案件,不可胜计,我也懒得一一呈报了。
19.短文围绕“贪污的猫”讲了几件事?请将下面的思维导图补充完整。
20.“贪污”原指利用职权非法取得钱财,文中是指猫(  )。
A.偷拿钱财 B.贪嘴偷食 C.温顺可爱 D.厮打吵架
21.文中有多处关于猫偷吃的描写,每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画波浪线的句子,说说你由这处描写想象到的画面。
22.读下面的阅读链接,同是写猫,《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处?
【阅读链接】白象真是可爱的猫!不但为了它浑身雪白,伟大如象,又为了它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很,日夜躺卧,让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看!
(选自丰子恺的《白象》,有改动)
①相同之处:都表达了对猫的   之情。
②不同之处:   。
23.我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是(  )。
A.她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。
B.运动员如同猎豹一般,向终点冲去。
C.敌人们像猛虎一样向前冲去。
D.小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛。
【答案】19.偷吃猫鱼;在客人床里吃大鱼;偷吃蛋糕
20.B
21.五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上,正争先恐后地将鱼叼到嘴里,边吃边发出“呜呜”的叫声,它们看起来一分享受美味的食物,只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22.喜爱;《贪污的猫》用了明贬实褒的方法,《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23.C
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时,不论阅读的题型如何,都必须认真对待,正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点:一要看懂题干的字面义,重点词语要仔细推敲、体味;二要领悟题干的隐含义,明确命题要求和答题指向。
19.仔细读文可知,文章围绕“贪污的猫”在第二自然段讲了偷吃大鳜鱼,第三自然段写了偷吃猫鱼,第四自然段写了 在客人床里吃大鱼,第五自然段写了偷吃花蛋糕几件事。据此补充思维导图即可。
故答案为:偷吃猫鱼;在客人床里吃大鱼;偷吃花蛋糕
20.根据文章第二至五段中可知猫的“贪污”指贪嘴偷食。
故答案为:B
21.根据自己喜欢的句子想象出画面,写下来即可。
故答案为:五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上,正争先恐后地将鱼叼到嘴里,边吃边发出“呜呜”的叫声,它们看起来一分享受美味的食物,只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22.仔细阅读可知,两篇文章相同之处字里行间都表达了对猫的喜爱之情。不同之处是《贪污的猫》一文讲了猫偷吃大鳜鱼、偷吃猫鱼、在客人床里吃大鱼、吃蛋糕几件事,用了明贬实褒的方法表达了对猫的喜爱,而《白象》则是通过写猫的样子和育儿情况直接表达了对猫的喜爱。
故答案为:喜爱;《贪污的猫》用了明贬实褒的方法,《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23.A:“犹如百灵鸟般婉转悠扬”含褒义,表达对她的歌声的赞美。
B:“如同猎豹一般”含褒义,表达对百米运动员速度快的赞美。
C:“像猛虎一样”含贬义,表达对敌人的讨厌。
D:“鹰一般”含褒义,表达对警察的赞美。
故答案为: C
24.(2024四下·海曙期末)习作表达。
生活中,我们总是在不断地学习和成长。四年级的你一定学会了很多劳动新技能,会帮助家人分担一些家务,也许你会做一份简单的早餐,也许你会自己刷球鞋,也许你会给家人套被子……
请以《我学会了劳动新技能▲》为题,写一篇作文。先将题目补充完整,然后详细叙述你学习这项新技能的经历,以及你学会之后的感受。注意语句通顺,条理清晰,不少于350字。
【答案】我学会了劳动新技能——洗衣服 这是一个特殊的假期,由于疫情,我们在家里上网课。老师经常教育我们:上网课之余,要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不,今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时,我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服,我也愿意帮帮忙,妈妈一看笑着说:“帅哥,妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说:“太好了!”于是,妈妈给我打来温水,我把我的线衣轻轻泡入水中,坐在小凳上,妈妈帮我挽起袖口,我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序,我先洗领口,在衣服上轻轻打上透明皂,两个小手用力地来回搓动,一会儿工夫,领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口,可能是我用力不当吧,搓了一会儿,两个手掌都红了,而且还痒痒。妈妈看见了,心疼地说:“要不今天别洗了!”我坚决地说:“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗 ”妈妈一听还真高兴:“帅哥真是长大了,以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身,然后再洗后身,每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净,得到了妈妈的认可,我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉,换上新水,我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上,我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服,感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说:“我学会洗衣服了。”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文,要求以《我学会了劳动新技能一一 》为题,写一写你学会了什 么。在写作文之前,要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活,回顾自己的学习与生活,想想生活中你学会了哪些本领 哪件给你留下深刻印象,有什么体会,选择最想分享的去写。根据所选择的内容,确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾 哪些详细写,哪些内容略写 运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻 结合所写内容认真构思。
【点评】这篇文章围绕学洗衣服,按照事情发展顺序,精心构思开头结尾,合理安排详略,运用语言和动作描写,将学习洗衣服的经历生动呈现,表达了劳动带来的成就感与光荣感。
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