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浙江省宁波市海曙区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷
1．（2024四下·海曙期末）将下面这副对联抄写在卷轴中，要求格式正确，行款整齐、美观。
上联：笔走龙蛇书盛世
下联：墨舞风华绘华章
（2024四下·海曙期末）阅读下面的文字，完成练习。
夏日的清晨，zhāo xiá____布满天空。养鸭人一声口哨，刹那间，一群鸭子像受了zhǐ huī____似的，排着整齐的队伍，xiāo sǎ____地向河边走去。shǎng wǔ____，一只gē zi____饱餐一顿后，líng kōng____而起。午后，一场雷雨从天而降，小院里的花草被打得枝折花落，空气却异常清新。入夜，萤火虫提着小灯笼，shǎn shuò____着微光。小小的窗外，时时都有风景。家乡的一切都是我xìng fú____的源泉。
2．看拼音，写词语。
3．给加点字选择正确的读音。
刹那间　 　（chà shà） 枝折花落　 　 （zhé shé）
4．这段话的描写顺序是（　　）。
A．游览顺序 B．景物变化顺序
C．空间顺序 D．时间顺序
5．（2024四下·海曙期末）把正确答案的序号填在括号里。下列加点词语的意思和其他三项不同的一项是（　　）。
A．暴风雨中的大海咆哮不止。
B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C．屋外风雨交加，我只好待在屋里。
D．风雨剥蚀了山坡上的土壤。
6．（2024四下·海曙期末）下列词语依次填入句子中，最合适的一项是（　　）。
在扶贫项目的帮助下，江南山区的乡亲们开始种植茶苗。他们像____一样勤勤恳恳地发展茶叶产业，脱贫致富，把____的家乡建设得更美好！
A．小蜜蜂 高楼林立
B．领头羊 鸡犬相闻
C．老黄牛 山清水秀
D．千里马 车水马龙
7．（2024四下·海曙期末）林林想了解面包里的小孔是从哪里来的，可以去阅读《十万个为什么》里的哪一章？（　　）
A．自来水龙头 B．炉子 C．餐桌和炉灶 D．厨房锅架
8．（2024四下·海曙期末）对下列句子运用的人物描写方法判断有误的一项是（　　）。
A．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
B．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）
C．他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”（语言描写）
D．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。（动作描写、心理描写）
9．（2024四下·海曙期末）下列说法中错误的一项是（　　）。
A．写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写
B．老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品
C．《巨人的花园》中自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐
D．《清平乐·村居》是辛弃疾写的一首词，描绘了无忧无虑的乡村生活情景
（2024四下·海曙期末）根据要求完成练习。
10．仿照示例，写一个含有连续动作的句子。（动作不少于两个）。
示例：小军奋力摆动双臂，快速甩动绳子，双脚跟着节奏跳起来。
11．体会冒号的用法，从给出的短语中任选一个，进行仿写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
灵活的松鼠 细心的爸爸 勤奋的同桌
12．林丽将在“读书节”活动中向同学们分享读书心得，原稿有三处错误，请用修改符号修改。
我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”，把“十万个为什么”这本书推荐给大家。
13．学期即将结束，有同学提议朗诵自己创作的诗歌，请你仿照示例完成一首“季节赞歌”吧！
春天， 用新芽和绵绵的春雨， 还有暖暖的春风， 给人们带来， 无限的雀跃。 夏天，
（2024四下·海曙期末）根据所学知识填空。
14．我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，　 　，　 　，　 　”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，　 　”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，　 　”的秋意萧萧；领略毛泽东“　 　，犹有花枝俏”的冬季雪景。
15．读《论语》，铭记“不怨天，　 　”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“　 　，只留清气满乾坤”的高尚品格。
（2024四下·海曙期末）文言文阅读。
【甲】囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【乙】顾欢①勤学
乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕④读书，夜则燃糠自照。
【注释】①顾欢：人名，今江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④躬耕：亲自耕种农事。
16．参考表格提示的方法，解释加点字。
文言词句 方法 释义
胤恭勤不倦 课内积累法 ⑴　 　
于舍壁后倚听 语境推断法 ⑵　 　
诵《孝经》《诗》《论》 成语参考法：过目成诵 ⑶　 　
笃志好学 字典查阅法：①厚重；②坚定，专一；③深，甚 ⑷　 　（填序号）
17．假如古人要建一个“勤学群”，车胤和顾欢分别写了入群申请书。请你完成下面的题目。
①请结合文章内容把顾欢的申请书填写完整。
“勤学群” 申请书 姓名：车胤 家境：贫穷 勤学行为：萤火照书，以夜继日 “勤学群” 申请书 姓名：顾欢 家境：　 　 勤学行为：　 　（至少写两种）
②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是　 　。
A.《悬梁刺股》
B.《凿壁偷光》
C.《手不释卷》
D.《画龙点睛》
18．小林想把古人勤学苦练的故事编写成册，请你向小林推荐一句名言警句，写在扉页上。
我推荐的句子是：　 　
（2024四下·海曙期末）现代文阅读。
贪污的猫（节选）
①我家养了五只猫，养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极！它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群“贪污的猫”。
②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲（sōu）。回来时篮内一条大鳜（guì）鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。
③后来又有一天，大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。
④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋（qún）集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这天的晚餐，大家没得鱼吃了。
⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座，我先打开来赞美一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，让人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层，把下面的大家分食了。
⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。
19．短文围绕“贪污的猫”讲了几件事？请将下面的思维导图补充完整。
20．“贪污”原指利用职权非法取得钱财，文中是指猫（　　）。
A．偷拿钱财 B．贪嘴偷食 C．温顺可爱 D．厮打吵架
21．文中有多处关于猫偷吃的描写，每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画波浪线的句子，说说你由这处描写想象到的画面。
22．读下面的阅读链接，同是写猫，《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处？
【阅读链接】白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！
（选自丰子恺的《白象》，有改动）
①相同之处：都表达了对猫的　 　之情。
②不同之处：　 　。
23．我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是（　　）。
A．她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。
B．运动员如同猎豹一般，向终点冲去。
C．敌人们像猛虎一样向前冲去。
D．小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛。
24．（2024四下·海曙期末）习作表达。
生活中，我们总是在不断地学习和成长。四年级的你一定学会了很多劳动新技能，会帮助家人分担一些家务，也许你会做一份简单的早餐，也许你会自己刷球鞋，也许你会给家人套被子……
请以《我学会了劳动新技能▲》为题，写一篇作文。先将题目补充完整，然后详细叙述你学习这项新技能的经历，以及你学会之后的感受。注意语句通顺，条理清晰，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】上联：笔走龙蛇书盛世
下联：墨舞风华绘华章
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：上联：笔走龙蛇书盛世
下联：墨舞风华绘华章
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．朝霞；指挥；潇洒；晌午；鸽子；凌空；闪烁；幸福
3．chà；shé
4．D
【知识点】字音；看拼音写汉字；文章大意理解
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
2．根据拼音“zhāo xiá”，结合语境是清晨天空的云霞，所以写“朝霞”；
“zhǐ huī”，鸭子像受了发令调度一样，应写“指挥”；
“xiāo sǎ”形容鸭子的姿态自然大方，写“潇洒”；
“shǎng wǔ”指中午的时间，写“晌午”；
“gézi”，结合语境是一种动物，写“鸽子”；
“líng kōng”表示高升到天空，写“凌空”；
“shǎn shuò”形容萤火虫的光晃动不定，写“闪烁”；
“xing fú”表示心情舒畅的境遇和生活，写“幸福”。
故答案为：朝霞；指挥；潇洒；晌午；鸽子；凌空；闪烁；幸福
3．“刹那间”的“刹”多音字，读作“ shà ” 止住（车、机器等）。在表示极短的时间这个意思时读“chà”，所以选“chà”；
“枝折花落”的“折”多音字，读作“zhé” 叠，折叠。 。当表示断的意思时读“shé”，这里树枝断了，所以选“shé”。
故答案为：chà；shé
4．文中出现了“夏日的清晨”“晌午”“午后”“入夜”这些表示时间的词语。
A：“游览顺序”，文中没有体现作者游览的路线；
B：“景物变化顺序”，重点应是景物自身的演变，本文并非如此；
C：“空间顺序”，文中没有按照空间位置的转换来描写，比如从上到下、从左到右等。
D：短文中有表示时间的词语“清晨、晌午、午后、入夜”是典型的时间顺序。
故答案为：D
5．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：“暴风雨中的大海咆哮不止”，这里的“风雨”指的是自然界中真实的风和雨。
B：“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，此句中的“风雨”是一种比喻，象征着生活中遇到的困难、挫折、烦恼等负面的事情，并非真实的自然现象。
C：“屋外风雨交加，我只好待在屋里”，这里的“风雨”是指自然界实际存在的风雨天气。
D：“风雨剥蚀了山坡上的土壤”，这里的“风雨”同样是指自然界的风和雨对山坡土壤产生的作用。
故答案为：B
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．【答案】C
【知识点】惯用语、俗语；成语运用
【解析】【分析】A：“小蜜蜂”确实有勤勤恳恳的特点，但是“高楼林立”一般用来形容城市，不太适合形容江南山区的家乡，所以A项不合适。
B：“领头羊”主要是指在某个群体中起领导作用的，这里强调乡亲们勤勤恳恳，“领头羊”不符合语境；“鸡犬相闻”虽然可以形容乡村，但与前面的逻辑联系不紧密，所以B项不合适。
C：“老黄牛”具有勤勤恳恳、踏实努力的品质，很符合乡亲们发展茶叶产业的状态；“山清水秀”用来形容江南山区的家乡非常合适，所以C项是合适的。
D：“千里马”侧重于跑得快、有才华等方面，与勤勤恳恳的语境不符；“车水马龙”也是形容城市繁华的景象，不适合形容山区家乡，所以D项不合适。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．【答案】C
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】A：“自来水龙头”：自来水龙头主要涉及水的供应等相关内容，和面包制作以及面包里小孔的形成毫无关系，所以A选项不符合要求。
B：“炉子”：炉子只是面包制作过程中用于加热的工具，单独“炉子”这一主题不能直接解答面包里小孔是怎么来的问题，所以B选项不合适。
C：“餐桌和炉灶”：面包的制作属于厨房烹饪范畴，炉灶是制作面包的重要工具所在，在关于“餐桌和炉灶”相关章节中，会涉及面包制作过程，包括面包发酵产生气体形成小孔等知识会解答林林的疑问。
D：“厨房锅架”：厨房锅架主要是放置锅具等的器具，和面包里小孔的形成没有关联，所以D选项不正确。
故答案为：C
【点评】考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
8．【答案】B
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A：“张开双臂”“猛扑上去”“堵住”这些都是表示动作的词语，所以是动作描写，A选项正确。
B：“一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动”，这里主要体现的是船长在危难时刻的镇定自若，属于神态描写，并非题目中所说外貌描写。
C：直接引用了人物说的话，这属于语言描写，C选项正确。
D ：“摇了摇头”是动作描写，“心里很为那人感到遗憾”是对人物内心想法的描写，属于心理描写，D选项正确。
故答案为：B
【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解，多做练习。
9．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的景物变化顺序来写，展现了海上日出的奇妙与美丽；《记金华的双龙洞》则是按照作者游览的先后顺序，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞等景点，所以该项说法正确。
B：老舍原名舒庆春，被称为“人民艺术家”，《猫》是他的作品。但《白鹅》的作者是丰子恺，并不是老舍，该项说法错误。
C：《巨人的花园》里，巨人一开始很自私，不让孩子们进入花园，花园一直是寒冬景象。后来在小男孩的启发下，巨人改变了态度，和孩子们一起分享花园，此时花园充满生机，他也明白了分享的快乐才是真正的快乐，该项说法正确。
D：《清平乐·村居》是辛弃疾的词作，描绘了乡村一家五口的生活画面，展现出无忧无虑、温馨美好的乡村生活场景，该项说法正确。
故答案为：B
【点评】考查了课文内容分析。课文内容分析是对课文中的语言、结构、主题、作者观点等方面进行详细的解析和探讨。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【答案】10．妈妈熟练地拿起饺子皮，轻轻舀了一勺馅放在中间，然后仔细地捏合起来。
11．在茂密的树林间，它十分灵活：一会儿在树枝间飞速跳跃，一会儿又敏捷地钻进树洞。
12．我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动，把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13．用烈日和娇艳的荷花，
还有聒噪的鸣蝉，
给人们带来，
火热的激情。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】考查了仿写和修改病句。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．仔细研读“小军奋力摆动双臂，快速甩动绳子，双脚跟着节奏跳起来”，明确句子围绕跳绳这一行为，运用“摆动”“甩动”“跳起来”等动词，清晰呈现了小军跳绳时的连贯动作。仿照例子 写一个含有连续动作的句子即可。
故答案为：妈妈熟练地拿起饺子皮，轻轻舀了一勺馅放在中间，然后仔细地捏合起来。
11．分析“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”，明白冒号前是对“它”高兴时温柔可亲这一特点的概括，冒号后是具体表现温柔可亲的行为。 从“灵活的松鼠”“细心的爸爸”“勤奋的同桌”中选择一个自己熟悉且有话可说的对象。用简洁的语言概括所选对象的主要特点，如“灵活的松鼠”的特点是行动敏捷、身姿灵活。
故答案为：在茂密的树林间，它十分灵活：一会儿在树枝间飞速跳跃，一会儿又敏捷地钻进树洞。
12．“沉浸在知识的海洋里遨游”句式杂糅：“沉浸在……”和“在……里遨游”两种表达杂糅，使用删除号删去“沉浸在”。
“好书共读”缺少成分：“参加”的应是活动，使用增添号在“好书共读”后加“活动”。
“十万个为什么”标点错误：这是书名，使用改正号把引号改为书名号。
故答案为：我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动，把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13．分析示例可知，格式是先点明季节，然后列举该季节的代表性事物，最后表明给人们带来的感受。夏天代表性事物如“烈日”“荷花”“鸣蝉”等，感受可写“火热的激情”等。
故答案为：
用烈日和娇艳的荷花，
还有聒噪的鸣蝉，
给人们带来，
火热的激情。
【答案】14．挤在一起；重叠在一起；静静地交叉在一起；麦花雪白菜花稀；孤云独去闲；已是悬崖百丈冰
15．不尤人；不要人夸好颜色
【答案】16．疲倦；靠着；背诵；②
17．贫穷；倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照；D
18．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．“胤恭勤不倦”中“倦”的解释：运用课内积累法，在我们学过的文言文或相关知识中，“倦”常常解释为“疲倦”。在“胤恭勤不倦”这句话里，是说车胤恭敬勤勉而不感到疲倦，所以这里“倦的释义为疲倦。
“于舍壁后倚听”中“倚”的解释：采用语境推断法，从文中“乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者”可知，顾欢因为贫穷不能进入学舍学习，在学舍墙壁后面“倚听”，结合生活常识和语境，这里应该是靠着墙壁听，所以“倚”的释义为靠着。
“诵《孝经》《诗》《论》”中“诵”的解释：依据成语参考法“过目成诵”，这个成语中“诵”是背诵的意思。在“诵《孝经》《诗》《论》”里，是说顾欢能够背诵《孝经》《诗》《论》这些经典，所以“诵”的释义为背诵。
“笃志好学”中“笃”的解释：根据字典查阅法给出的义项：①厚重；②坚定，专一；③深，甚。“笃志好学’是说坚定志向喜好学习，“笃”在这里表示坚定、专一的意思，所以应选②。
故答案为：疲倦；靠着；背诵；②
17．①首先看顾欢的家境，从参考资料“乡中有学舍，欢贫无以受业”可知，顾欢家境是贫穷。接着看顾欢的勤学行为，从“于舍壁后倚听，无遗忘者”可概括出倚壁听课；从“及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则燃糠自照”可概括出躬耕诵书、燃糠自照 。
②A：《悬梁刺股》：讲的是孙敬头悬梁、苏秦锥刺股来勤奋学习的故事，体现了勤学精神。
B：《凿壁偷光》：匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，表现了他的勤学。
C：《手不释卷》：吕蒙听从孙权劝告，手不离开书本勤奋学习，是勤学的表现。
D：《画龙点睛》：主要说的是画家张僧繇画龙时点睛让龙飞走的神奇故事，与勤学无关。所以不适合加入“勤学群”的是D。
故答案为：①贫穷；倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照； ②D
18．首先分析题目要求，是要为小林编写古人勤学苦练故事册推荐一句名言警句。然后从我们积累的名言警句中筛选与勤学苦练相关的：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，非常契合古人勤学苦练的主题。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，强调年轻时如果不努力学习，到老来只能后悔悲伤，也是在劝勉勤奋学习，适合用于此。
“业精于勤荒于嬉”，表明学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废，同样围绕勤学展开。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，指出勤奋可以弥补不足，付出辛苦就能获得才能，体现勤学的意义。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，寓意宝剑的锐利刀锋是从不断磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，象征着只有经过勤学苦练才能获得成功。
故答案为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【答案】19．偷吃猫鱼；在客人床里吃大鱼；偷吃蛋糕
20．B
21．五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22．喜爱；《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23．C
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．仔细读文可知，文章围绕“贪污的猫”在第二自然段讲了偷吃大鳜鱼，第三自然段写了偷吃猫鱼，第四自然段写了 在客人床里吃大鱼，第五自然段写了偷吃花蛋糕几件事。据此补充思维导图即可。
故答案为：偷吃猫鱼；在客人床里吃大鱼；偷吃花蛋糕
20．根据文章第二至五段中可知猫的“贪污”指贪嘴偷食。
故答案为：B
21．根据自己喜欢的句子想象出画面，写下来即可。
故答案为：五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22．仔细阅读可知，两篇文章相同之处字里行间都表达了对猫的喜爱之情。不同之处是《贪污的猫》一文讲了猫偷吃大鳜鱼、偷吃猫鱼、在客人床里吃大鱼、吃蛋糕几件事，用了明贬实褒的方法表达了对猫的喜爱，而《白象》则是通过写猫的样子和育儿情况直接表达了对猫的喜爱。
故答案为：喜爱；《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23．A：“犹如百灵鸟般婉转悠扬”含褒义，表达对她的歌声的赞美。
B：“如同猎豹一般”含褒义，表达对百米运动员速度快的赞美。
C：“像猛虎一样”含贬义，表达对敌人的讨厌。
D：“鹰一般”含褒义，表达对警察的赞美。
故答案为： C
24．【答案】我学会了劳动新技能——洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说：“太好了!”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了!”我坚决地说：“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗 ”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了。”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，要求以《我学会了劳动新技能一一 》为题，写一写你学会了什 么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领 哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾 哪些详细写，哪些内容略写 运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻 结合所写内容认真构思。
【点评】这篇文章围绕学洗衣服，按照事情发展顺序，精心构思开头结尾，合理安排详略，运用语言和动作描写，将学习洗衣服的经历生动呈现，表达了劳动带来的成就感与光荣感。
1 / 1浙江省宁波市海曙区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷
1．（2024四下·海曙期末）将下面这副对联抄写在卷轴中，要求格式正确，行款整齐、美观。
上联：笔走龙蛇书盛世
下联：墨舞风华绘华章
【答案】上联：笔走龙蛇书盛世
下联：墨舞风华绘华章
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：上联：笔走龙蛇书盛世
下联：墨舞风华绘华章
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
（2024四下·海曙期末）阅读下面的文字，完成练习。
夏日的清晨，zhāo xiá____布满天空。养鸭人一声口哨，刹那间，一群鸭子像受了zhǐ huī____似的，排着整齐的队伍，xiāo sǎ____地向河边走去。shǎng wǔ____，一只gē zi____饱餐一顿后，líng kōng____而起。午后，一场雷雨从天而降，小院里的花草被打得枝折花落，空气却异常清新。入夜，萤火虫提着小灯笼，shǎn shuò____着微光。小小的窗外，时时都有风景。家乡的一切都是我xìng fú____的源泉。
2．看拼音，写词语。
3．给加点字选择正确的读音。
刹那间　 　（chà shà） 枝折花落　 　 （zhé shé）
4．这段话的描写顺序是（　　）。
A．游览顺序 B．景物变化顺序
C．空间顺序 D．时间顺序
【答案】2．朝霞；指挥；潇洒；晌午；鸽子；凌空；闪烁；幸福
3．chà；shé
4．D
【知识点】字音；看拼音写汉字；文章大意理解
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
2．根据拼音“zhāo xiá”，结合语境是清晨天空的云霞，所以写“朝霞”；
“zhǐ huī”，鸭子像受了发令调度一样，应写“指挥”；
“xiāo sǎ”形容鸭子的姿态自然大方，写“潇洒”；
“shǎng wǔ”指中午的时间，写“晌午”；
“gézi”，结合语境是一种动物，写“鸽子”；
“líng kōng”表示高升到天空，写“凌空”；
“shǎn shuò”形容萤火虫的光晃动不定，写“闪烁”；
“xing fú”表示心情舒畅的境遇和生活，写“幸福”。
故答案为：朝霞；指挥；潇洒；晌午；鸽子；凌空；闪烁；幸福
3．“刹那间”的“刹”多音字，读作“ shà ” 止住（车、机器等）。在表示极短的时间这个意思时读“chà”，所以选“chà”；
“枝折花落”的“折”多音字，读作“zhé” 叠，折叠。 。当表示断的意思时读“shé”，这里树枝断了，所以选“shé”。
故答案为：chà；shé
4．文中出现了“夏日的清晨”“晌午”“午后”“入夜”这些表示时间的词语。
A：“游览顺序”，文中没有体现作者游览的路线；
B：“景物变化顺序”，重点应是景物自身的演变，本文并非如此；
C：“空间顺序”，文中没有按照空间位置的转换来描写，比如从上到下、从左到右等。
D：短文中有表示时间的词语“清晨、晌午、午后、入夜”是典型的时间顺序。
故答案为：D
5．（2024四下·海曙期末）把正确答案的序号填在括号里。下列加点词语的意思和其他三项不同的一项是（　　）。
A．暴风雨中的大海咆哮不止。
B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C．屋外风雨交加，我只好待在屋里。
D．风雨剥蚀了山坡上的土壤。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：“暴风雨中的大海咆哮不止”，这里的“风雨”指的是自然界中真实的风和雨。
B：“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，此句中的“风雨”是一种比喻，象征着生活中遇到的困难、挫折、烦恼等负面的事情，并非真实的自然现象。
C：“屋外风雨交加，我只好待在屋里”，这里的“风雨”是指自然界实际存在的风雨天气。
D：“风雨剥蚀了山坡上的土壤”，这里的“风雨”同样是指自然界的风和雨对山坡土壤产生的作用。
故答案为：B
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．（2024四下·海曙期末）下列词语依次填入句子中，最合适的一项是（　　）。
在扶贫项目的帮助下，江南山区的乡亲们开始种植茶苗。他们像____一样勤勤恳恳地发展茶叶产业，脱贫致富，把____的家乡建设得更美好！
A．小蜜蜂 高楼林立
B．领头羊 鸡犬相闻
C．老黄牛 山清水秀
D．千里马 车水马龙
【答案】C
【知识点】惯用语、俗语；成语运用
【解析】【分析】A：“小蜜蜂”确实有勤勤恳恳的特点，但是“高楼林立”一般用来形容城市，不太适合形容江南山区的家乡，所以A项不合适。
B：“领头羊”主要是指在某个群体中起领导作用的，这里强调乡亲们勤勤恳恳，“领头羊”不符合语境；“鸡犬相闻”虽然可以形容乡村，但与前面的逻辑联系不紧密，所以B项不合适。
C：“老黄牛”具有勤勤恳恳、踏实努力的品质，很符合乡亲们发展茶叶产业的状态；“山清水秀”用来形容江南山区的家乡非常合适，所以C项是合适的。
D：“千里马”侧重于跑得快、有才华等方面，与勤勤恳恳的语境不符；“车水马龙”也是形容城市繁华的景象，不适合形容山区家乡，所以D项不合适。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．（2024四下·海曙期末）林林想了解面包里的小孔是从哪里来的，可以去阅读《十万个为什么》里的哪一章？（　　）
A．自来水龙头 B．炉子 C．餐桌和炉灶 D．厨房锅架
【答案】C
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】A：“自来水龙头”：自来水龙头主要涉及水的供应等相关内容，和面包制作以及面包里小孔的形成毫无关系，所以A选项不符合要求。
B：“炉子”：炉子只是面包制作过程中用于加热的工具，单独“炉子”这一主题不能直接解答面包里小孔是怎么来的问题，所以B选项不合适。
C：“餐桌和炉灶”：面包的制作属于厨房烹饪范畴，炉灶是制作面包的重要工具所在，在关于“餐桌和炉灶”相关章节中，会涉及面包制作过程，包括面包发酵产生气体形成小孔等知识会解答林林的疑问。
D：“厨房锅架”：厨房锅架主要是放置锅具等的器具，和面包里小孔的形成没有关联，所以D选项不正确。
故答案为：C
【点评】考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
8．（2024四下·海曙期末）对下列句子运用的人物描写方法判断有误的一项是（　　）。
A．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
B．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）
C．他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”（语言描写）
D．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。（动作描写、心理描写）
【答案】B
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A：“张开双臂”“猛扑上去”“堵住”这些都是表示动作的词语，所以是动作描写，A选项正确。
B：“一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动”，这里主要体现的是船长在危难时刻的镇定自若，属于神态描写，并非题目中所说外貌描写。
C：直接引用了人物说的话，这属于语言描写，C选项正确。
D ：“摇了摇头”是动作描写，“心里很为那人感到遗憾”是对人物内心想法的描写，属于心理描写，D选项正确。
故答案为：B
【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解，多做练习。
9．（2024四下·海曙期末）下列说法中错误的一项是（　　）。
A．写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写
B．老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品
C．《巨人的花园》中自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐
D．《清平乐·村居》是辛弃疾写的一首词，描绘了无忧无虑的乡村生活情景
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的景物变化顺序来写，展现了海上日出的奇妙与美丽；《记金华的双龙洞》则是按照作者游览的先后顺序，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞等景点，所以该项说法正确。
B：老舍原名舒庆春，被称为“人民艺术家”，《猫》是他的作品。但《白鹅》的作者是丰子恺，并不是老舍，该项说法错误。
C：《巨人的花园》里，巨人一开始很自私，不让孩子们进入花园，花园一直是寒冬景象。后来在小男孩的启发下，巨人改变了态度，和孩子们一起分享花园，此时花园充满生机，他也明白了分享的快乐才是真正的快乐，该项说法正确。
D：《清平乐·村居》是辛弃疾的词作，描绘了乡村一家五口的生活画面，展现出无忧无虑、温馨美好的乡村生活场景，该项说法正确。
故答案为：B
【点评】考查了课文内容分析。课文内容分析是对课文中的语言、结构、主题、作者观点等方面进行详细的解析和探讨。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
（2024四下·海曙期末）根据要求完成练习。
10．仿照示例，写一个含有连续动作的句子。（动作不少于两个）。
示例：小军奋力摆动双臂，快速甩动绳子，双脚跟着节奏跳起来。
11．体会冒号的用法，从给出的短语中任选一个，进行仿写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
灵活的松鼠 细心的爸爸 勤奋的同桌
12．林丽将在“读书节”活动中向同学们分享读书心得，原稿有三处错误，请用修改符号修改。
我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”，把“十万个为什么”这本书推荐给大家。
13．学期即将结束，有同学提议朗诵自己创作的诗歌，请你仿照示例完成一首“季节赞歌”吧！
春天， 用新芽和绵绵的春雨， 还有暖暖的春风， 给人们带来， 无限的雀跃。 夏天，
【答案】10．妈妈熟练地拿起饺子皮，轻轻舀了一勺馅放在中间，然后仔细地捏合起来。
11．在茂密的树林间，它十分灵活：一会儿在树枝间飞速跳跃，一会儿又敏捷地钻进树洞。
12．我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动，把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13．用烈日和娇艳的荷花，
还有聒噪的鸣蝉，
给人们带来，
火热的激情。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】考查了仿写和修改病句。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．仔细研读“小军奋力摆动双臂，快速甩动绳子，双脚跟着节奏跳起来”，明确句子围绕跳绳这一行为，运用“摆动”“甩动”“跳起来”等动词，清晰呈现了小军跳绳时的连贯动作。仿照例子 写一个含有连续动作的句子即可。
故答案为：妈妈熟练地拿起饺子皮，轻轻舀了一勺馅放在中间，然后仔细地捏合起来。
11．分析“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”，明白冒号前是对“它”高兴时温柔可亲这一特点的概括，冒号后是具体表现温柔可亲的行为。 从“灵活的松鼠”“细心的爸爸”“勤奋的同桌”中选择一个自己熟悉且有话可说的对象。用简洁的语言概括所选对象的主要特点，如“灵活的松鼠”的特点是行动敏捷、身姿灵活。
故答案为：在茂密的树林间，它十分灵活：一会儿在树枝间飞速跳跃，一会儿又敏捷地钻进树洞。
12．“沉浸在知识的海洋里遨游”句式杂糅：“沉浸在……”和“在……里遨游”两种表达杂糅，使用删除号删去“沉浸在”。
“好书共读”缺少成分：“参加”的应是活动，使用增添号在“好书共读”后加“活动”。
“十万个为什么”标点错误：这是书名，使用改正号把引号改为书名号。
故答案为：我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动，把《十万个为什么》这本书推荐给大家。
13．分析示例可知，格式是先点明季节，然后列举该季节的代表性事物，最后表明给人们带来的感受。夏天代表性事物如“烈日”“荷花”“鸣蝉”等，感受可写“火热的激情”等。
故答案为：
用烈日和娇艳的荷花，
还有聒噪的鸣蝉，
给人们带来，
火热的激情。
（2024四下·海曙期末）根据所学知识填空。
14．我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，　 　，　 　，　 　”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，　 　”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，　 　”的秋意萧萧；领略毛泽东“　 　，犹有花枝俏”的冬季雪景。
15．读《论语》，铭记“不怨天，　 　”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“　 　，只留清气满乾坤”的高尚品格。
【答案】14．挤在一起；重叠在一起；静静地交叉在一起；麦花雪白菜花稀；孤云独去闲；已是悬崖百丈冰
15．不尤人；不要人夸好颜色
（2024四下·海曙期末）文言文阅读。
【甲】囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【乙】顾欢①勤学
乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕④读书，夜则燃糠自照。
【注释】①顾欢：人名，今江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④躬耕：亲自耕种农事。
16．参考表格提示的方法，解释加点字。
文言词句 方法 释义
胤恭勤不倦 课内积累法 ⑴　 　
于舍壁后倚听 语境推断法 ⑵　 　
诵《孝经》《诗》《论》 成语参考法：过目成诵 ⑶　 　
笃志好学 字典查阅法：①厚重；②坚定，专一；③深，甚 ⑷　 　（填序号）
17．假如古人要建一个“勤学群”，车胤和顾欢分别写了入群申请书。请你完成下面的题目。
①请结合文章内容把顾欢的申请书填写完整。
“勤学群” 申请书 姓名：车胤 家境：贫穷 勤学行为：萤火照书，以夜继日 “勤学群” 申请书 姓名：顾欢 家境：　 　 勤学行为：　 　（至少写两种）
②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是　 　。
A.《悬梁刺股》
B.《凿壁偷光》
C.《手不释卷》
D.《画龙点睛》
18．小林想把古人勤学苦练的故事编写成册，请你向小林推荐一句名言警句，写在扉页上。
我推荐的句子是：　 　
【答案】16．疲倦；靠着；背诵；②
17．贫穷；倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照；D
18．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．“胤恭勤不倦”中“倦”的解释：运用课内积累法，在我们学过的文言文或相关知识中，“倦”常常解释为“疲倦”。在“胤恭勤不倦”这句话里，是说车胤恭敬勤勉而不感到疲倦，所以这里“倦的释义为疲倦。
“于舍壁后倚听”中“倚”的解释：采用语境推断法，从文中“乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者”可知，顾欢因为贫穷不能进入学舍学习，在学舍墙壁后面“倚听”，结合生活常识和语境，这里应该是靠着墙壁听，所以“倚”的释义为靠着。
“诵《孝经》《诗》《论》”中“诵”的解释：依据成语参考法“过目成诵”，这个成语中“诵”是背诵的意思。在“诵《孝经》《诗》《论》”里，是说顾欢能够背诵《孝经》《诗》《论》这些经典，所以“诵”的释义为背诵。
“笃志好学”中“笃”的解释：根据字典查阅法给出的义项：①厚重；②坚定，专一；③深，甚。“笃志好学’是说坚定志向喜好学习，“笃”在这里表示坚定、专一的意思，所以应选②。
故答案为：疲倦；靠着；背诵；②
17．①首先看顾欢的家境，从参考资料“乡中有学舍，欢贫无以受业”可知，顾欢家境是贫穷。接着看顾欢的勤学行为，从“于舍壁后倚听，无遗忘者”可概括出倚壁听课；从“及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则燃糠自照”可概括出躬耕诵书、燃糠自照 。
②A：《悬梁刺股》：讲的是孙敬头悬梁、苏秦锥刺股来勤奋学习的故事，体现了勤学精神。
B：《凿壁偷光》：匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，表现了他的勤学。
C：《手不释卷》：吕蒙听从孙权劝告，手不离开书本勤奋学习，是勤学的表现。
D：《画龙点睛》：主要说的是画家张僧繇画龙时点睛让龙飞走的神奇故事，与勤学无关。所以不适合加入“勤学群”的是D。
故答案为：①贫穷；倚壁听课、躬耕诵书、燃糠自照； ②D
18．首先分析题目要求，是要为小林编写古人勤学苦练故事册推荐一句名言警句。然后从我们积累的名言警句中筛选与勤学苦练相关的：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，非常契合古人勤学苦练的主题。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，强调年轻时如果不努力学习，到老来只能后悔悲伤，也是在劝勉勤奋学习，适合用于此。
“业精于勤荒于嬉”，表明学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废，同样围绕勤学展开。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，指出勤奋可以弥补不足，付出辛苦就能获得才能，体现勤学的意义。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，寓意宝剑的锐利刀锋是从不断磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，象征着只有经过勤学苦练才能获得成功。
故答案为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（2024四下·海曙期末）现代文阅读。
贪污的猫（节选）
①我家养了五只猫，养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极！它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群“贪污的猫”。
②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲（sōu）。回来时篮内一条大鳜（guì）鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。
③后来又有一天，大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。
④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋（qún）集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这天的晚餐，大家没得鱼吃了。
⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座，我先打开来赞美一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，让人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层，把下面的大家分食了。
⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。
19．短文围绕“贪污的猫”讲了几件事？请将下面的思维导图补充完整。
20．“贪污”原指利用职权非法取得钱财，文中是指猫（　　）。
A．偷拿钱财 B．贪嘴偷食 C．温顺可爱 D．厮打吵架
21．文中有多处关于猫偷吃的描写，每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画波浪线的句子，说说你由这处描写想象到的画面。
22．读下面的阅读链接，同是写猫，《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处？
【阅读链接】白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！
（选自丰子恺的《白象》，有改动）
①相同之处：都表达了对猫的　 　之情。
②不同之处：　 　。
23．我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是（　　）。
A．她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。
B．运动员如同猎豹一般，向终点冲去。
C．敌人们像猛虎一样向前冲去。
D．小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛。
【答案】19．偷吃猫鱼；在客人床里吃大鱼；偷吃蛋糕
20．B
21．五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22．喜爱；《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23．C
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．仔细读文可知，文章围绕“贪污的猫”在第二自然段讲了偷吃大鳜鱼，第三自然段写了偷吃猫鱼，第四自然段写了 在客人床里吃大鱼，第五自然段写了偷吃花蛋糕几件事。据此补充思维导图即可。
故答案为：偷吃猫鱼；在客人床里吃大鱼；偷吃花蛋糕
20．根据文章第二至五段中可知猫的“贪污”指贪嘴偷食。
故答案为：B
21．根据自己喜欢的句子想象出画面，写下来即可。
故答案为：五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上!这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
22．仔细阅读可知，两篇文章相同之处字里行间都表达了对猫的喜爱之情。不同之处是《贪污的猫》一文讲了猫偷吃大鳜鱼、偷吃猫鱼、在客人床里吃大鱼、吃蛋糕几件事，用了明贬实褒的方法表达了对猫的喜爱，而《白象》则是通过写猫的样子和育儿情况直接表达了对猫的喜爱。
故答案为：喜爱；《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱
23．A：“犹如百灵鸟般婉转悠扬”含褒义，表达对她的歌声的赞美。
B：“如同猎豹一般”含褒义，表达对百米运动员速度快的赞美。
C：“像猛虎一样”含贬义，表达对敌人的讨厌。
D：“鹰一般”含褒义，表达对警察的赞美。
故答案为： C
24．（2024四下·海曙期末）习作表达。
生活中，我们总是在不断地学习和成长。四年级的你一定学会了很多劳动新技能，会帮助家人分担一些家务，也许你会做一份简单的早餐，也许你会自己刷球鞋，也许你会给家人套被子……
请以《我学会了劳动新技能▲》为题，写一篇作文。先将题目补充完整，然后详细叙述你学习这项新技能的经历，以及你学会之后的感受。注意语句通顺，条理清晰，不少于350字。
【答案】我学会了劳动新技能——洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说：“太好了!”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了!”我坚决地说：“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗 ”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了。”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，要求以《我学会了劳动新技能一一 》为题，写一写你学会了什 么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领 哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾 哪些详细写，哪些内容略写 运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻 结合所写内容认真构思。
【点评】这篇文章围绕学洗衣服，按照事情发展顺序，精心构思开头结尾，合理安排详略，运用语言和动作描写，将学习洗衣服的经历生动呈现，表达了劳动带来的成就感与光荣感。
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