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上 课啦!
请做好课堂准备：
学习用具
练习本
学 均 数
四年级数学 人教版 第八单元
平 均 数
平 均 数
你知道了哪些数学信息？
比一比，哪个队的成绩更好？
聚焦本质，探究平均数的意义
男生队平均每人
投进几个球？
（5＋9＋6＋8）÷4
＝28÷4
＝7（个）
平均数7
女生队平均每人
投进几个球？
女生队平均每人
投进几个球？
（11＋4＋6＋5＋4）÷ 5
＝30÷5
＝6（个）
平均数6
表示的意义一样吗？
数量 (个)
序号
平均数7
数量 (个)
序号
平均数6
平均数7
平均数6
下面是5名学生捐书的情况。
做一做
平均每人捐了几本？
姓名 杨 亮 王 波 刘 飞 张 丽 唐小东
本数 8 6 9 8 14
（8＋6＋9＋8＋14）÷5
＝45÷5
＝9（本）
答：平均每人捐了9本。
生活中的平均数
生活中的平均数
A店
B店
平均水深是110cm
我身高140cm,肯定能安全过河。
小丁
180cm
80cm
30cm
150cm
110cm
平均水深
是110cm
远离水域！！！
小小判断家
√
×
小小判断家
√
×
王爷爷的忧心事
王爷爷今年72岁了，一天他从手机上看到有关中国男性平均寿命73.64岁的信息，从此以后王爷爷每天愁眉不展，认为自己马上就要去世了，你会怎么安慰他？
平均分：
93.1
平均分：
93.1
宁宁同学期末考试语文、科学和英语三科的平均成绩是91分，数学成绩公布后，她的平均分提高了2分。宁宁的数学考了多少分？
拓展提升，灵活应用平均数
91×3＝273（分）
91＋2＝93（分）
93×4＝372（分）
372－273＝99（分）
答：宁宁的数学考了99分。
你知道吗？
很多比赛中，为什么要去掉一个最高分和一个最低分呢？
数学上不仅是纸上的数字，更是理解世界的工具。它教会我们既要看到个体差异，也要理解整体均衡。愿同学们既要做优秀的“个体数据”，也要成为提升集体平均值的正能量！
寻找“平均数”
实践作业
我找到生活中的平均数（可摘抄或粘贴）
题中的（ ）是平均数。
它的意思是： 。
通过这个平均数，我想到 ，
。
同学们下课!

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