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广西壮族自治区柳州市城中区2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷
（2025六下·城中期中）同学们查阅了游学的资料，结合“游”字的本义，明白了游学的含义。读一读，完成练习。
游学历史 “游学”在我国有着悠久的历史：2500年前，“万世师表”孔子带领众弟子周游列国，jiàn wēi zhī zhù①____，传道，授业，解惑；1300多年前，一代“诗仙”李白游历名山大川，留下了许多làng màn②____主义经典诗作；400多年前，“千古奇人”徐霞客游遍wǔ hú sì hǎi③____，考察地貌，面临kùn jìng④____毫不退缩，成就伟大地理名著《徐霞客游记》……游学博闻，让梦想照进现实。
1．根据拼音和情境将词语填写在横线里。
2．观察下侧“游”字的甲骨文，可以猜测“游”的本义是（　　）。
A．流动的水花 B．屋檐下的鸟 C．悠闲地行走 D．在家里的人
3．“游”在诗句中有多种意思。下列诗句中“游”的意思理解正确的是（　　）。
A．游荡水清泉寺，寺临兰溪（江河的一段）
B．孔子东游，见两小儿辩斗（游历）
C．女娃游于东海，溺而不返（游说）
D．慈母手中线，游子身上衣（游戏，玩乐）
【答案】1．见微知著；浪漫；五湖四海；困境
2．C
3．B
【知识点】字义；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 理解词义需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浪漫”的“漫”不要写成同音字“慢”；“困境”的“境”不要写成形近字“镜”。
故答案为：见微知著；浪漫；五湖四海；困境
2．本题考查了字义理解。 甲骨文“游”由“人”“方”“水”组成，形似人在水中或水边活动。本义推断：结合构形，本义应为悠闲地行走(C选项)，而非具体动作或场所。
故答案为：C
3．本题考查多义词的理解。A：“游蕲水”的“游”指“游览”。
B：“孔子东游”中“游”指游历(周游讲学)，符合语境。
C：“游东海”的“游”指“游泳”。
D：“游子”的“游”指“离家远游的人”。
故答案为：B
4．（2025六下·城中期中）同学们设计了《游学记录册》，其封面上的诗句与主题不匹配的是（　　）。
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】本题考查对古诗文主题的理解。 结合诗句的意象、作者情感及常见主题进行判断。A：诗句出自郑燮的《竹石》，通过“千磨万击”“坚劲”等词，直接体现顽强不屈的精神，与主题完全匹配。
B：诗句出自王冕的《墨梅》，以“清气”象征高洁品格，强调内在修养而非外在夸赞，应体现“淡泊高洁”而非“自负”。 诗句与主题不匹配。
C：诗句出自苏轼的《赠刘景文》，通过“傲霜枝”突出菊花不畏严寒的品格，主题匹配正确。
D：诗句出自杜甫的《望岳》，以登顶的决心表达积极进取、勇攀高峰的豪情，主题匹配正确。
故答案为：B
【点评】破题关键点在于准确把握诗句的深层含义，尤其是诗人通过意象传达的情感态度，避免被表面字词迷惑。
5．（2025六下·城中期中）下列选项中，根据各游学主题进行书籍分类有误的一项是（　　）。
A．军事体验：《地道战》《小兵张嘎》《红星照耀中国》
B．山水游历：《徐霞客游记》《中国地理》《唐诗中的青山绿水》
C．科普探究：《十万个为什么》《细菌世界历险记》《看看我们的地球》
D．历史变迁：《中华上下五千年》《史记》《希腊神话与英雄传说》
【答案】D
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。
本题需根据各选项的游学主题，判断书籍归类是否合理。解题核心在于准确理解每本书籍的内容主题，并对比选项中的分类标准。关键点在于识别书籍内容与主题的对应关系。
ABC：分类正确。
D：《希腊神话与英雄传说》属于西方神话故事，主要讲述古希腊神话人物和传说，与“中华上下五千年”“史记”(均为中国历史著作)的历史变迁主题不符。因此，选项D的分类存在错误。
故答案为：D
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
6．（2025六下·城中期中）方案中还涉及了游学好习惯的培养。下列说法中不正确的一项是（　　）。
A．边游学边记录，在有思考的地方做好标记。
B．遇到不明白的地方要随时向别人请教，养成勤问勤查的习惯。
C．过程的积累非常重要。每次研学记录不用修改，方便记录就可以。
D．游学中要搜集有关代表性的资料，采用主题式、栏目式等进行整理。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：“边游学边记录，在有思考的地方做好标记。符合游学要求。及时记录和标记能帮助巩固记忆，促进深度思考。
B：“遇到不明白的地方要随时向别人请教，养成勤问勤查的习惯。符合学习习惯。主动求证是解决问题的有效方式，体现积极的学习态度。
C：“过程的积累非常重要，每次研学记录不用修改，方便记录就可以。不符合。虽然过程积累重要，但不修改记录会导致资料缺乏准确性，不利于后续复习和总结。
D：“游学中要搜集有代表性的资料，采用主题式、栏目式等进行整籠舲鹩理。符合。分类整理能提升资料的系统性，方便回顾和应用。
故答案为：C
【点评】本题考查对游学习惯养成的理解。核心在于识别选项中是否存在违背有效学习方法的描述。关键点在于理解“游学”过程中记录、思考、积累、整理的重要性，尤其注意选项中是否存在绝对化表述或不会理建议。
7．（2025六下·城中期中）“游学”消息引起大家关注。下列句子中加点部分运用不正确的一项是（　　）。
A．家长们纷纷表示：“士别三日，当刮目相看，孩子们游学回来必定有许多成长。”
B．各科老师纷纷感慨：“学生能在游历中增长见识，能力定会一日千里。”
C．同学们开心地说：“我们对游学项目期待已久，这次终于可以一步登天，大开眼界了。”
D．社会人士赞誉道：“游学活动意义深远，对孩子的影响堪称‘星星之火，可以燎原’。”
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力。 结合成语的本义、感彩及适用对象，判断其是否符合句子的语境。A：“刮目相看”符合孩子游学后进步显著的语境，正确。
B：“一日千里”形容能力快速提升，与“增长见识”的语境匹配，正确。
C：“一步登天”原指一下子达到很高的境界或地位，多含贬义，强调不切实际的飞跃。句中“大开眼界”是积极表达，与“一步登天”的贬义色彩冲突，且游学活动是循序渐进的实践过程，不可能“一步登天”。因此，选项C的成语使用错误。
D：“星星之火，可以燎原”比喻游学活动的长远影影响，符合社会人士的赞誉，正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
（2025六下·城中期中）跟着书本去游学，会有别样的收获。请完成练习。
8．【美景怡情】诗中寻雨，赏雨赏心。
韩愈赞美早春的清新之雨：“天街小雨润如酥，①　 　。”王维描摹送别友人时的惜别之雨：“渭城朝雨浥轻尘，②　 　。”杜甫歌颂春天滋润万物的喜悦之雨：“好雨知时节，③　 　。”杜牧描写清明时节的悲伤之雨：“清明时节雨纷纷，④　 　。”
9．【历事明理】游学增智，历练成长。
游学旅途中，或经历挫折，不禁感叹：“书到用时方恨少，⑤　 　。”或幸遇耿直朋友，正所谓：“良药苦口利于病，⑥　 　。”或感慨时光飞逝：“过去的日子如轻烟，⑦　 　，如薄雾，⑧　 　。”
【答案】8．草色遥看近却无；客舍青青柳色新；当春乃发生；路上行人欲断魂
9．事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了
【知识点】格言、名言；古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．本题考查诗句填空。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。以 “润如酥”（滋润如酥油）形容春雨的细腻柔和，精准捕捉早春细雨的质感。后句 “草色遥看近却无” 妙在视觉反差：远观草色朦胧泛青，近看却似有若无，勾勒出初春小草刚破土时的娇嫩姿态，传递出对早春清新之美的惊喜与珍爱。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维的《送元二使安西》。 “朝雨” 冲刷尘土，既写出雨后环境的洁净，也以清冷氛围烘托离别之情。“柳色新” 暗藏双关：柳谐音 “留”，古人折柳赠别，雨后柳色青翠更显生机，却反衬出友人即将远行的苍凉，以乐景写哀情，含蓄表达对离别的不舍。
“好雨知时节，当春乃发生”出自 杜甫的《春夜喜雨》，“好雨” 拟人化，赋予春雨以智慧与温情，仿佛它知晓万物生长的需求，在春日及时降临。“知”“乃” 二字充满欣喜，奠定全诗对春雨的赞美基调，为后文 “润物细无声” 的奉献精神做铺垫，体现诗人对自然恩惠的感恩与喜悦。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，“雨纷纷” 既是对清明阴雨天气的写实，又象征人心的凄迷纷乱；“欲断魂” 则直接刻画行人（诗人）因思念亡人而神伤恍惚的状态。景与情交融，寥寥数字便勾勒出清明特有的哀伤氛围，成为借景抒情的经典范例。
故答案为：草色遥看近却无；客舍青青柳色新；当春乃发生；路上行人欲断魂
9．本题考查名言、课文内容填空。“书到用时方恨少，事非经过不知难”强调知识储备与实践体验的重要性，常用于感慨 “平时不积累，临事才觉不足” 的困境。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”以 “良药” 比喻坦率的劝诫，说明有益的建议往往不易入耳，需虚心接受。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾， 被初阳蒸融了 ”出自朱自清散文《匆匆》。用 “轻烟被吹散” 的意象，生动描绘时光悄然消逝的状态，充满诗意与怅惘。 以 “薄雾被蒸融” 进一步渲染时光的易逝，初阳的温暖与薄雾的消散形成对比，强化了对光阴流逝的感慨。
故答案为：事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了
（2025六下·城中期中）【读文砺智】阅读文言文，完成练习。
王冕好学
冕七八岁时，父命牧牛陇①上。窃②入学舍听诸生诵书听已辄③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊（xī）田④者。父怒，挞⑤之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑥不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。”
（选自《元史·王冕传》，有删改）
【注释】①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是，就。④蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。⑤挞：用鞭子或棍子打。⑥曷：为什么。⑦执策：拿着书卷。
10．解释下列句子中加点的字。
①或牵牛来责蹊田者　 　
②琅琅达旦　 　
11．下列语句中的“之”与“父怒，挞之”中的“之”用法相同的是（　　）
A．黄河之水天上来 B．置之不理
C．如日中之光 D．久而久之
12．用三个“/”给下面句子划分停顿。
窃入学舍听诸生诵书听已辄默记。
13．请翻译文中划横线的句子。
14．文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。
15．我还知道这些刻苦读书的成语故事，如：　 　、　 　。
【答案】10．有人，有的人；直到
11．B
12．窃入学舍 / 听诸生诵书 / 听已 / 辄默记。
13．王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
14．最能体现王冕好学的是“痴”，可见王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。
15．程门立雪；凿壁偷光
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
王冕七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢 王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
10．本题考查字词解释。①“或牵牛来责蹊田者”的意思是有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。或：有人，有的人。②“琅琅达旦”的意思是书声琅琅一直读到天亮。达：直到。
故答案为：有人，有的人；直到。
11．本题考查一词多义。“父怒，挞之”的意思是(王冕的)父亲大怒，打了王冕顿。之：代词，指王冕。
A：不同，黄河之水天上来：那黄河之水那从天上奔腾而来。之：的。
B：相同，“置之不理”的意思是把它放在一边，不理不睬。之：代词，它。
C：不同，“如日中之光”的意思是如同正午强烈的阳光。之：的。
D：不同，“久而久之”的意思是经过了相当长的时间。之：虚词，无所指。
故答案为：B
12．本题考查文言断句。“窃入学舍听诸生诵书听已辄默记” 意思是他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。
句子中的核心动作是“入学舍”、“听诵书”和“默记”，这些都是动词加宾语的结构。动词“窃”作为状语修饰“入学舍”，表示方式，因此与“入学舍”一同断句。
'听诸生诵书”是一个完整的意义单元，表示一个具体的行为过程，即听学生们诵书。为了保持这个意义的完整性，我们在“听”和“诸生诵书”之间不断句。
“听已”是一个时间状语短语，表示“听完之后”的时间点，它连接了前后两个动作，使得句子在时间上有了清晰的层次。因此，“听已”前后需要断句。
故答案为：窃入学舍 / 听诸生诵书 / 听已 / 辄默记。
13．本题者查句子翻译。“冕因去，依僧寺以居”中“去”的意思是离开；“以”的意思是用来；“居”的意思是居住。所以可翻译为：王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
故答案为：王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
14．本题考查内容理解。“痴”的意思是沉迷而不能自拔。根据文中句子“暮归，忘其牛”可知，文中的王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。
故答案为：最能体现王冕好学的是“痴”，可见王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。
15．本题考查成语积累，根据自己所学的知识和课外积累，写两个有关刻苦读书的成语故事即可，如：程门立雪、凿壁偷光、手不释卷、铁杵成针、囊萤映雪等。
故答案为：程门立雪；凿壁偷光
（2025六下·城中期中）【荐书慧读】走进非连续性文本
材料一：图书馆正在举行“畅游经典”读书系列活动，同学们发现阅读的目的不同，选择的方法就不同：
方法1：浏览书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。 方法2：浏览故事内容，写故事梗概。 方法3：找出故事中的精彩情节，揭露人物形象，感受人物品
材料二：在阅读活动中，每位同学根据自己阅读的内容写一篇读者感。读书的思想，可以由文本中主人公的经历产生，也可以由文本写作的意图产生。
16．一位同学为了给低年级小朋友讲《卖火柴的小女孩》的故事，他最好采用（　　）的阅读方法。
A．方法1 B．方法2 C．方法3
17．一位同学为了了解唐朝的历史，他在阅读《上下五千年》这本书时，最好采用（　　）的阅读方法。
A．方法1 B．方法2 C．方法3
18．下面是三位同学分享读后感的题目，请你读了材料二后，选择恰当的书名
①善于一个人坚守——读____有感
②八十一难的考验——读____有感
③不同视角下的瑞典百科全书——读____有感
A．《西游记》 B．《骑鹅旅行记》
C．《汤姆·索亚历险记》 D．《鲁滨逊漂流记》
19．你一定读过不少中外名著，请你推荐其中的一本写出两点以上推荐理由。
【答案】16．C
17．A
18．D
19．我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
16．本题考查了阅读策略和方法。给低年级小朋友讲《卖火柴的小姑娘》，应该找出故事中的精彩情节，揣摩人物形象，感受人物品质。因为这时候的小孩子是树立正确价值观的时候，同时精彩的故事情节能吸引他们的说读兴趣。
故答案为：C
17．本题考查了阅读策略和方法。想要了解唐朝的历史，可以书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。
故答案为：A
18．本题考查了经典名著。A.《西游记》的作者是吴承恩这是中国古代第一部浪漫丰义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
B.《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
C.《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·叶温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活幻想干一番英雄事业。
D.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
根据非连续性文本阅读的内容，我们可以这样为三位同学的读后感题目补充恰当的书名：
①善于一个人坚守 —— 读《鲁滨逊漂流记》有感。理由：中鲁滨逊在孤岛上独自生活、坚守生存的故事情节相吻合。故选D。
②八十一难的考验 —— 读《西游记》有感。理由：题目“八十一难的考验”直接指向了《西游记》中唐僧师徒四人历经八十一难前往西天取经的故事情节，这符合《西游记》的主要内容。故选A。
③不同视角下的瑞典百科全书 —— 读《骑鹅旅行记》有感。理由：题目“不同视角下的瑞典百科全书”暗示了这部作品涉及多个视角和广泛的知识领域。《骑鹅旅行记》正是通过主人公尼尔斯的冒险经历，展现了瑞典的自然风光、人文习俗等，堪称一部“瑞典百科全书”。故选B。
故答案为：①D；②A；③B
19．本题考查了推荐介绍。根据积累作答即可。如：推荐书名：《西游记》
推荐理由：我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。
故答案为：我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。
（2025六下·城中期中）“科技探秘”游
（一）走近人工智能
材料一：人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。
材料二：自动驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。自动驾驶的汽车能自主行驶、感知环境、作出决策和执行任务。自动驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。
材料三：
（二）人工智能在身边
①随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。
②人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。
③现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万千米，其中高铁达到4.5万千米，全部实现智能化、综合运维精细化。
④人工智能满足了人们的就医需求，通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，提高了诊断的准确性和速度。其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求，并且在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现了医疗行业的信息化。
⑤人工智能服务教育发展成为现实，通过图像识别，可以进行机器视觉改造、识题答题等；通过语音识别，可以随时纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。
20．要想解释什么是人工智能？可以从材料（　　）获得信息。
A．材料一 B．材料二 C．材料三
21．阅读《人工智能在身边》，完成下面的练习。
①能概括短文主要内容的句子是：____
②第③自然段画线的句子运用了____的说明方法，这样写的好处是____。
③下面不属于“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是（　　）。
A.通过图像识别，机器视觉改造、识题答题等。
B.通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。
C.通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。
D.通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。
22．下列说法中，不符合材料和短文内容的一项是（　　）。
A．人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求
B．人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。
C．自动驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。
D．从材料三中可以发现我国人工智能产业市场规模越来越大。
23．习近平总书记指出，要加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。依据以上材料和短文，大胆展开想象，你想利用人工智能帮人们解决哪方面的问题？请写下来。
【答案】20．A
21．① 随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。②列数字；可以使说明更加准确，增强说服力。③C
22．A
23．我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
20．本题考查了内容理解。结合材料一中的“人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。”可知答案。
故答案为：A
21．① 本题考查了内容概括。结合“随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。”可知答案。
② 本题考查了说明方法。“截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化”运用了列数字说明方法，这样写好处是可以使说明更加准确，增强说服力。
③本题 考查了内容理解。结合“通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。”可知，A、B、D正确。C、并没有“通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。”这一项。故选C。
故答案为：① 随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。②列数字；可以使说明更加准确，增强说服力。③C
22．本题考查了内容理解。B、C、D都正确。
A、有误。结合其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求”可知，题干说法错误。故选A。
故答案为：A
23．本题考查了开放探究。结合材料提供的信息来解答。如：我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。
故答案为：我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。
（2025六下·城中期中）“革命文化”游
不灭的星辰
①草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辩出一条生存之路。
②一支带有传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！
③断炊了。在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏（shū）地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
④“好同志，不能倒下。”他奔过去，弯下身子拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃东西了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给两名战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”
⑤当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委！”
⑥进入草地第七天了。草地沉浸在暝色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了！正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉揉布满红丝的双眼，感到一阵困意袭来。
⑦“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时说，一定要交给您。”他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包，啊，是几小块青稞饼！他抑制着内心的悲恸（tòng），久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓地摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……
（本文作者：邓开善）
24．第2自然段中加点的“神奇的土地”表现在哪里？将导图补充完整。
25．根据文中划线句子，想象人物的内心活动，完成填空：当“他”听到战士说“两天没吃东西了”时，眉梢颤抖了一下，此时他内心可能在想：　 　；而当他“默默抽出青稞饼”分给战士时，又可能在想：　 　。
26．下列不能体现“他”在艰苦条件下与战士同甘共苦、关心战士的句子是（　　）。
A．“他”的千粮袋里只剩下几块平时攒下的青稞饼。
B．“他”掏出几块青稞饼，会塞给倒在“路”边的两名战士。
C．“他”让腿伤化脓的警卫员骑马，自己艰难地走着。
D．“他”的双眼布满红丝，感到困意袭来。
27．下面对短文的主题概括不恰当的一项是（　　）。
A．反映了长征中红军的艰苦生活。
B．说明了领袖对战士的关爱，战士对领袖的爱戴。
C．表现了中国革命在艰难地进行，胜利的希望十分渺茫。
D．赞扬了红军战士对革命事业无限的忠诚。
28．说说你对“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”的理解。
【答案】24．水草掩映；老牦牛辨路
25．战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。
26．D
27．C
28．“星辰”象征革命者的精神与信念，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
24．本题考查段落的理解。仔细阅读第一自然段，结合“ 这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辩出一条生存之路。 ”可知答案为：水草掩映、老牦牛辨路。
故答案为：水草掩映；老牦牛辨路
25．本题考查想象能力。结合文章主要内容来回答。 本文以红军长征过草地为背景，讲述一位首长在断炊的艰难处境中，将自己仅剩的青稞饼分给饥饿的战士，后来又收到一位烈士临终托付的青稞饼的故事，展现了长征途中革命者舍己为人的高尚品质和坚定的革命信念，歌颂了中国共产党人如 “不灭的星辰” 般闪耀的精神。 如： 当 “他” 听到战士说 “两天没吃东西了” 时，眉梢颤抖了一下，此时他内心可能在想：战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；而当他 “默默抽出青稞饼” 分给战士时，又可能在想：我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。
故答案为：战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。
26．本题考查内容的理解。A：“干粮袋里只剩下几块青稞饼”体现“他”平时省吃俭用，为后文分饼给战士埋下伏笔，能体现同甘共苦。
B：直接分饼给战士，直接体现关心战士。
C：让伤员骑马，自己步行，体现特殊时期与战士同甘共苦。
D：“双眼布满红丝”“困意袭来”仅描述“他”的疲惫状态，未涉及与战士的互动或物质分享，不能体现同甘共苦。
故答案为：D
27．本题考查内容的理解。ABD：正确。
C：“胜利的希望渺茫”与原文“正义的事业从来是必胜的”矛盾，故不恰当。
故答案为：C
28．本题考查句子理解。 这句话是全文的点睛之笔，通过双重意象的叠加，赋予 “星辰” 深刻的象征意义，既呼应环境又升华主题。 开头以 “迷蒙的草地” 的压抑开篇，结尾以 “不灭的星辰” 的光明收束，形成从 “困境” 到 “希望” 的叙事闭环，凸显革命乐观主义。 所以， “星辰”象征革命者的精神与信念，，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。
故答案为：“星辰”象征革命者的精神与信念，，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。
（2025六下·城中期中）任选一题，写一篇不少于450字的习作。文中不得出现真实的人名校名。我选择（　　）完成本次习作。
A．题目一 B．题目二
29．题目一：
“礼物”总是和离别相伴，在面对即将到来的毕业离别，在这六年的童年时光里，学校、老师、同学们一定给你留下了无数的“礼物”，你会选择哪一份礼物带走？自拟题目，讲述这份“礼物”背后的故事。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
30．题目二：
科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发生哪些意想不到的故事呢？请发挥想象，写一写你在未来世界的奇遇。自拟题目，完成习作。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
【答案】29．最珍贵的礼物
去年生日，我收到了一份最珍贵的礼物 —— 一个印着粉色花朵的文具礼盒。虽然它看起来普通，却藏着奶奶对我最深的爱。
那天放学，我像往常一样蹦蹦跳跳跑回家，刚推开门，就看到桌上放着一个漂亮的礼盒。奶奶笑着说：“乖孙女，生日快乐！快打开看看喜欢不？” 我迫不及待地拆开包装，里面整齐地摆放着铅笔、橡皮、笔记本，每一样都精致可爱。我兴奋地抱住奶奶，却发现她的手掌上贴着创可贴。
后来我才知道，为了给我买这份礼物，奶奶跑了好几个文具店。那天她骑着三轮车，不小心摔了一跤，手掌擦破了皮。可她顾不上处理伤口，一心想着要给我买到最满意的礼物。听妈妈说起这些时，我紧紧抱着那个礼盒，眼泪止不住地流下来。
现在，这个文具礼盒依然摆在我的书桌上。每当我写作业时，看到里面的文具，就会想起奶奶慈祥的笑容。这份礼物不仅是学习用品，更是奶奶对我满满的爱。它就像一颗温暖的种子，种在我的心里，让我无论遇到什么困难，都能感受到爱与力量。这，就是我收到的最珍贵的礼物。
30．未来的世界 咦，这是哪里 在一片蔚蓝的天空下，到处都是绿油油的小草，一片翠色迷人的景色；到处都是五颜六色的野花，就像一片花的海洋；到处都是苍翠欲滴的树木，仿佛在向我们展示它那美丽的身躯。这一切就像进入了人间仙境一般我贪婪地吮吸着新鲜的空气。难道我来到了未来的世界吗
正当我疑惑不解时，忽然看见一片茂密的树林里，有一个老爷爷正坐在水面上的凳子上专心致志地钓鱼。于是我迈开脚步向着老爷爷走去。来到河边，水静得像一面镜子，清得可以看见河底的沙石和自由自在的鱼儿，绿得像一块碧绿的翡翠。正当我观赏周边的美景时，眼前的事物使我惊讶不已：那个老爷爷坐的凳子居然可以自动地在水上移动，凳上还安装了许多按钮，而且每个按钮都对应着一种功能。我正仔细地看着这些现代社会所没有的设备时，老爷爷钓到了一条大鱼，只见他按了一下凳子上红色的按钮，凳子的扶手处便伸出了一个夹子，而且夹子自动地把鱼从鱼钩上取了下来，并快速地把鱼放进了鱼网。这样可真是既方便又不费力呀!接着我看到老爷爷用来钓鱼的鱼竿居然是用空气充起来的，难道他不怕鱼竿中的气一下泄了出去吗 我带着这个疑问向老爷爷询问，听了老爷爷的解说后我才明白，原来这种鱼竿的周身镀了一层金属，不容易漏气和被弄破，而且这多竿也利于放在水面上。
啊，这真是太神奇了！我置身在这神奇的境界中，感受到了未来的一切。我相信，未来是美好的、奇特的。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【点评】（1）文章紧扣 “最珍贵”，将文具礼盒与奶奶的爱紧密相连。通过奶奶受伤仍坚持买礼物的情节，生动展现出长辈对孩子毫无保留的疼爱，以及 “我” 知晓真相后的感动，情感传递自然流畅，容易引发读者共鸣。例如，“紧紧抱着那个礼盒，眼泪止不住地流下来”，一个简单的动作描写，便将 “我” 内心的触动直观呈现。
（2） 这篇文章围绕对未来世界的想象展开，描绘了充满自然美景与科技感的画面，整体构思新颖，但也存在提升空间。 文章开篇通过 “蔚蓝的天空”“绿油油的小草”“五颜六色的野花” 等一系列富有色彩感的意象，勾勒出一幅如人间仙境般的画面，让读者对未来世界的自然环境有了直观且美好的感受，营造出引人入胜的氛围。
29．本题是自由命题作文，要求以“礼物”为话题写一篇文章，讲述这份“礼物”背后的故事。回顾我们生活中和礼物有关的事情，选择你最想表达的去写。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写身体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
30．本题在自由命题作文， 写一写你在未来世界的奇遇。这是一篇以想象未来世界为主题的话题作文。首先，确定写作内容。“未来”是一种不可预测的内容，它的范围广泛。如，我们可以想象未来的人类会怎么样，未来的房子会如何，未来的医院又是一个什么样。但是，想象必须是大胆而合理的。写作时要围绕一个中心内容，把想象前后的变化，情景，有重点，有层次并且具体地描述出来，不能只写一些简单、空洞的概念。比如要写未来的房子，可以写未来的房子是可以动的，而且是冬暖夏凉的。其次，在写作时，要运用生动、形象而优美的语句对未来进行叙述、描写，表达出自己的真情实感。
1 / 1广西壮族自治区柳州市城中区2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷
（2025六下·城中期中）同学们查阅了游学的资料，结合“游”字的本义，明白了游学的含义。读一读，完成练习。
游学历史 “游学”在我国有着悠久的历史：2500年前，“万世师表”孔子带领众弟子周游列国，jiàn wēi zhī zhù①____，传道，授业，解惑；1300多年前，一代“诗仙”李白游历名山大川，留下了许多làng màn②____主义经典诗作；400多年前，“千古奇人”徐霞客游遍wǔ hú sì hǎi③____，考察地貌，面临kùn jìng④____毫不退缩，成就伟大地理名著《徐霞客游记》……游学博闻，让梦想照进现实。
1．根据拼音和情境将词语填写在横线里。
2．观察下侧“游”字的甲骨文，可以猜测“游”的本义是（　　）。
A．流动的水花 B．屋檐下的鸟 C．悠闲地行走 D．在家里的人
3．“游”在诗句中有多种意思。下列诗句中“游”的意思理解正确的是（　　）。
A．游荡水清泉寺，寺临兰溪（江河的一段）
B．孔子东游，见两小儿辩斗（游历）
C．女娃游于东海，溺而不返（游说）
D．慈母手中线，游子身上衣（游戏，玩乐）
4．（2025六下·城中期中）同学们设计了《游学记录册》，其封面上的诗句与主题不匹配的是（　　）。
A．A B．B C．C D．D
5．（2025六下·城中期中）下列选项中，根据各游学主题进行书籍分类有误的一项是（　　）。
A．军事体验：《地道战》《小兵张嘎》《红星照耀中国》
B．山水游历：《徐霞客游记》《中国地理》《唐诗中的青山绿水》
C．科普探究：《十万个为什么》《细菌世界历险记》《看看我们的地球》
D．历史变迁：《中华上下五千年》《史记》《希腊神话与英雄传说》
6．（2025六下·城中期中）方案中还涉及了游学好习惯的培养。下列说法中不正确的一项是（　　）。
A．边游学边记录，在有思考的地方做好标记。
B．遇到不明白的地方要随时向别人请教，养成勤问勤查的习惯。
C．过程的积累非常重要。每次研学记录不用修改，方便记录就可以。
D．游学中要搜集有关代表性的资料，采用主题式、栏目式等进行整理。
7．（2025六下·城中期中）“游学”消息引起大家关注。下列句子中加点部分运用不正确的一项是（　　）。
A．家长们纷纷表示：“士别三日，当刮目相看，孩子们游学回来必定有许多成长。”
B．各科老师纷纷感慨：“学生能在游历中增长见识，能力定会一日千里。”
C．同学们开心地说：“我们对游学项目期待已久，这次终于可以一步登天，大开眼界了。”
D．社会人士赞誉道：“游学活动意义深远，对孩子的影响堪称‘星星之火，可以燎原’。”
（2025六下·城中期中）跟着书本去游学，会有别样的收获。请完成练习。
8．【美景怡情】诗中寻雨，赏雨赏心。
韩愈赞美早春的清新之雨：“天街小雨润如酥，①　 　。”王维描摹送别友人时的惜别之雨：“渭城朝雨浥轻尘，②　 　。”杜甫歌颂春天滋润万物的喜悦之雨：“好雨知时节，③　 　。”杜牧描写清明时节的悲伤之雨：“清明时节雨纷纷，④　 　。”
9．【历事明理】游学增智，历练成长。
游学旅途中，或经历挫折，不禁感叹：“书到用时方恨少，⑤　 　。”或幸遇耿直朋友，正所谓：“良药苦口利于病，⑥　 　。”或感慨时光飞逝：“过去的日子如轻烟，⑦　 　，如薄雾，⑧　 　。”
（2025六下·城中期中）【读文砺智】阅读文言文，完成练习。
王冕好学
冕七八岁时，父命牧牛陇①上。窃②入学舍听诸生诵书听已辄③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊（xī）田④者。父怒，挞⑤之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑥不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。”
（选自《元史·王冕传》，有删改）
【注释】①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是，就。④蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。⑤挞：用鞭子或棍子打。⑥曷：为什么。⑦执策：拿着书卷。
10．解释下列句子中加点的字。
①或牵牛来责蹊田者　 　
②琅琅达旦　 　
11．下列语句中的“之”与“父怒，挞之”中的“之”用法相同的是（　　）
A．黄河之水天上来 B．置之不理
C．如日中之光 D．久而久之
12．用三个“/”给下面句子划分停顿。
窃入学舍听诸生诵书听已辄默记。
13．请翻译文中划横线的句子。
14．文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。
15．我还知道这些刻苦读书的成语故事，如：　 　、　 　。
（2025六下·城中期中）【荐书慧读】走进非连续性文本
材料一：图书馆正在举行“畅游经典”读书系列活动，同学们发现阅读的目的不同，选择的方法就不同：
方法1：浏览书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。 方法2：浏览故事内容，写故事梗概。 方法3：找出故事中的精彩情节，揭露人物形象，感受人物品
材料二：在阅读活动中，每位同学根据自己阅读的内容写一篇读者感。读书的思想，可以由文本中主人公的经历产生，也可以由文本写作的意图产生。
16．一位同学为了给低年级小朋友讲《卖火柴的小女孩》的故事，他最好采用（　　）的阅读方法。
A．方法1 B．方法2 C．方法3
17．一位同学为了了解唐朝的历史，他在阅读《上下五千年》这本书时，最好采用（　　）的阅读方法。
A．方法1 B．方法2 C．方法3
18．下面是三位同学分享读后感的题目，请你读了材料二后，选择恰当的书名
①善于一个人坚守——读____有感
②八十一难的考验——读____有感
③不同视角下的瑞典百科全书——读____有感
A．《西游记》 B．《骑鹅旅行记》
C．《汤姆·索亚历险记》 D．《鲁滨逊漂流记》
19．你一定读过不少中外名著，请你推荐其中的一本写出两点以上推荐理由。
（2025六下·城中期中）“科技探秘”游
（一）走近人工智能
材料一：人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。
材料二：自动驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。自动驾驶的汽车能自主行驶、感知环境、作出决策和执行任务。自动驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。
材料三：
（二）人工智能在身边
①随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。
②人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。
③现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万千米，其中高铁达到4.5万千米，全部实现智能化、综合运维精细化。
④人工智能满足了人们的就医需求，通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，提高了诊断的准确性和速度。其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求，并且在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现了医疗行业的信息化。
⑤人工智能服务教育发展成为现实，通过图像识别，可以进行机器视觉改造、识题答题等；通过语音识别，可以随时纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。
20．要想解释什么是人工智能？可以从材料（　　）获得信息。
A．材料一 B．材料二 C．材料三
21．阅读《人工智能在身边》，完成下面的练习。
①能概括短文主要内容的句子是：____
②第③自然段画线的句子运用了____的说明方法，这样写的好处是____。
③下面不属于“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是（　　）。
A.通过图像识别，机器视觉改造、识题答题等。
B.通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。
C.通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。
D.通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。
22．下列说法中，不符合材料和短文内容的一项是（　　）。
A．人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求
B．人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。
C．自动驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。
D．从材料三中可以发现我国人工智能产业市场规模越来越大。
23．习近平总书记指出，要加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。依据以上材料和短文，大胆展开想象，你想利用人工智能帮人们解决哪方面的问题？请写下来。
（2025六下·城中期中）“革命文化”游
不灭的星辰
①草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辩出一条生存之路。
②一支带有传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！
③断炊了。在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏（shū）地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
④“好同志，不能倒下。”他奔过去，弯下身子拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃东西了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给两名战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”
⑤当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委！”
⑥进入草地第七天了。草地沉浸在暝色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了！正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉揉布满红丝的双眼，感到一阵困意袭来。
⑦“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时说，一定要交给您。”他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包，啊，是几小块青稞饼！他抑制着内心的悲恸（tòng），久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓地摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……
（本文作者：邓开善）
24．第2自然段中加点的“神奇的土地”表现在哪里？将导图补充完整。
25．根据文中划线句子，想象人物的内心活动，完成填空：当“他”听到战士说“两天没吃东西了”时，眉梢颤抖了一下，此时他内心可能在想：　 　；而当他“默默抽出青稞饼”分给战士时，又可能在想：　 　。
26．下列不能体现“他”在艰苦条件下与战士同甘共苦、关心战士的句子是（　　）。
A．“他”的千粮袋里只剩下几块平时攒下的青稞饼。
B．“他”掏出几块青稞饼，会塞给倒在“路”边的两名战士。
C．“他”让腿伤化脓的警卫员骑马，自己艰难地走着。
D．“他”的双眼布满红丝，感到困意袭来。
27．下面对短文的主题概括不恰当的一项是（　　）。
A．反映了长征中红军的艰苦生活。
B．说明了领袖对战士的关爱，战士对领袖的爱戴。
C．表现了中国革命在艰难地进行，胜利的希望十分渺茫。
D．赞扬了红军战士对革命事业无限的忠诚。
28．说说你对“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”的理解。
（2025六下·城中期中）任选一题，写一篇不少于450字的习作。文中不得出现真实的人名校名。我选择（　　）完成本次习作。
A．题目一 B．题目二
29．题目一：
“礼物”总是和离别相伴，在面对即将到来的毕业离别，在这六年的童年时光里，学校、老师、同学们一定给你留下了无数的“礼物”，你会选择哪一份礼物带走？自拟题目，讲述这份“礼物”背后的故事。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
30．题目二：
科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发生哪些意想不到的故事呢？请发挥想象，写一写你在未来世界的奇遇。自拟题目，完成习作。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
答案解析部分
【答案】1．见微知著；浪漫；五湖四海；困境
2．C
3．B
【知识点】字义；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 理解词义需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浪漫”的“漫”不要写成同音字“慢”；“困境”的“境”不要写成形近字“镜”。
故答案为：见微知著；浪漫；五湖四海；困境
2．本题考查了字义理解。 甲骨文“游”由“人”“方”“水”组成，形似人在水中或水边活动。本义推断：结合构形，本义应为悠闲地行走(C选项)，而非具体动作或场所。
故答案为：C
3．本题考查多义词的理解。A：“游蕲水”的“游”指“游览”。
B：“孔子东游”中“游”指游历(周游讲学)，符合语境。
C：“游东海”的“游”指“游泳”。
D：“游子”的“游”指“离家远游的人”。
故答案为：B
4．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】本题考查对古诗文主题的理解。 结合诗句的意象、作者情感及常见主题进行判断。A：诗句出自郑燮的《竹石》，通过“千磨万击”“坚劲”等词，直接体现顽强不屈的精神，与主题完全匹配。
B：诗句出自王冕的《墨梅》，以“清气”象征高洁品格，强调内在修养而非外在夸赞，应体现“淡泊高洁”而非“自负”。 诗句与主题不匹配。
C：诗句出自苏轼的《赠刘景文》，通过“傲霜枝”突出菊花不畏严寒的品格，主题匹配正确。
D：诗句出自杜甫的《望岳》，以登顶的决心表达积极进取、勇攀高峰的豪情，主题匹配正确。
故答案为：B
【点评】破题关键点在于准确把握诗句的深层含义，尤其是诗人通过意象传达的情感态度，避免被表面字词迷惑。
5．【答案】D
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。
本题需根据各选项的游学主题，判断书籍归类是否合理。解题核心在于准确理解每本书籍的内容主题，并对比选项中的分类标准。关键点在于识别书籍内容与主题的对应关系。
ABC：分类正确。
D：《希腊神话与英雄传说》属于西方神话故事，主要讲述古希腊神话人物和传说，与“中华上下五千年”“史记”(均为中国历史著作)的历史变迁主题不符。因此，选项D的分类存在错误。
故答案为：D
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
6．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：“边游学边记录，在有思考的地方做好标记。符合游学要求。及时记录和标记能帮助巩固记忆，促进深度思考。
B：“遇到不明白的地方要随时向别人请教，养成勤问勤查的习惯。符合学习习惯。主动求证是解决问题的有效方式，体现积极的学习态度。
C：“过程的积累非常重要，每次研学记录不用修改，方便记录就可以。不符合。虽然过程积累重要，但不修改记录会导致资料缺乏准确性，不利于后续复习和总结。
D：“游学中要搜集有代表性的资料，采用主题式、栏目式等进行整籠舲鹩理。符合。分类整理能提升资料的系统性，方便回顾和应用。
故答案为：C
【点评】本题考查对游学习惯养成的理解。核心在于识别选项中是否存在违背有效学习方法的描述。关键点在于理解“游学”过程中记录、思考、积累、整理的重要性，尤其注意选项中是否存在绝对化表述或不会理建议。
7．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力。 结合成语的本义、感彩及适用对象，判断其是否符合句子的语境。A：“刮目相看”符合孩子游学后进步显著的语境，正确。
B：“一日千里”形容能力快速提升，与“增长见识”的语境匹配，正确。
C：“一步登天”原指一下子达到很高的境界或地位，多含贬义，强调不切实际的飞跃。句中“大开眼界”是积极表达，与“一步登天”的贬义色彩冲突，且游学活动是循序渐进的实践过程，不可能“一步登天”。因此，选项C的成语使用错误。
D：“星星之火，可以燎原”比喻游学活动的长远影影响，符合社会人士的赞誉，正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
【答案】8．草色遥看近却无；客舍青青柳色新；当春乃发生；路上行人欲断魂
9．事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了
【知识点】格言、名言；古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．本题考查诗句填空。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。以 “润如酥”（滋润如酥油）形容春雨的细腻柔和，精准捕捉早春细雨的质感。后句 “草色遥看近却无” 妙在视觉反差：远观草色朦胧泛青，近看却似有若无，勾勒出初春小草刚破土时的娇嫩姿态，传递出对早春清新之美的惊喜与珍爱。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维的《送元二使安西》。 “朝雨” 冲刷尘土，既写出雨后环境的洁净，也以清冷氛围烘托离别之情。“柳色新” 暗藏双关：柳谐音 “留”，古人折柳赠别，雨后柳色青翠更显生机，却反衬出友人即将远行的苍凉，以乐景写哀情，含蓄表达对离别的不舍。
“好雨知时节，当春乃发生”出自 杜甫的《春夜喜雨》，“好雨” 拟人化，赋予春雨以智慧与温情，仿佛它知晓万物生长的需求，在春日及时降临。“知”“乃” 二字充满欣喜，奠定全诗对春雨的赞美基调，为后文 “润物细无声” 的奉献精神做铺垫，体现诗人对自然恩惠的感恩与喜悦。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，“雨纷纷” 既是对清明阴雨天气的写实，又象征人心的凄迷纷乱；“欲断魂” 则直接刻画行人（诗人）因思念亡人而神伤恍惚的状态。景与情交融，寥寥数字便勾勒出清明特有的哀伤氛围，成为借景抒情的经典范例。
故答案为：草色遥看近却无；客舍青青柳色新；当春乃发生；路上行人欲断魂
9．本题考查名言、课文内容填空。“书到用时方恨少，事非经过不知难”强调知识储备与实践体验的重要性，常用于感慨 “平时不积累，临事才觉不足” 的困境。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”以 “良药” 比喻坦率的劝诫，说明有益的建议往往不易入耳，需虚心接受。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾， 被初阳蒸融了 ”出自朱自清散文《匆匆》。用 “轻烟被吹散” 的意象，生动描绘时光悄然消逝的状态，充满诗意与怅惘。 以 “薄雾被蒸融” 进一步渲染时光的易逝，初阳的温暖与薄雾的消散形成对比，强化了对光阴流逝的感慨。
故答案为：事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了
【答案】10．有人，有的人；直到
11．B
12．窃入学舍 / 听诸生诵书 / 听已 / 辄默记。
13．王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
14．最能体现王冕好学的是“痴”，可见王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。
15．程门立雪；凿壁偷光
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
王冕七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢 王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
10．本题考查字词解释。①“或牵牛来责蹊田者”的意思是有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。或：有人，有的人。②“琅琅达旦”的意思是书声琅琅一直读到天亮。达：直到。
故答案为：有人，有的人；直到。
11．本题考查一词多义。“父怒，挞之”的意思是(王冕的)父亲大怒，打了王冕顿。之：代词，指王冕。
A：不同，黄河之水天上来：那黄河之水那从天上奔腾而来。之：的。
B：相同，“置之不理”的意思是把它放在一边，不理不睬。之：代词，它。
C：不同，“如日中之光”的意思是如同正午强烈的阳光。之：的。
D：不同，“久而久之”的意思是经过了相当长的时间。之：虚词，无所指。
故答案为：B
12．本题考查文言断句。“窃入学舍听诸生诵书听已辄默记” 意思是他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。
句子中的核心动作是“入学舍”、“听诵书”和“默记”，这些都是动词加宾语的结构。动词“窃”作为状语修饰“入学舍”，表示方式，因此与“入学舍”一同断句。
'听诸生诵书”是一个完整的意义单元，表示一个具体的行为过程，即听学生们诵书。为了保持这个意义的完整性，我们在“听”和“诸生诵书”之间不断句。
“听已”是一个时间状语短语，表示“听完之后”的时间点，它连接了前后两个动作，使得句子在时间上有了清晰的层次。因此，“听已”前后需要断句。
故答案为：窃入学舍 / 听诸生诵书 / 听已 / 辄默记。
13．本题者查句子翻译。“冕因去，依僧寺以居”中“去”的意思是离开；“以”的意思是用来；“居”的意思是居住。所以可翻译为：王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
故答案为：王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
14．本题考查内容理解。“痴”的意思是沉迷而不能自拔。根据文中句子“暮归，忘其牛”可知，文中的王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。
故答案为：最能体现王冕好学的是“痴”，可见王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。
15．本题考查成语积累，根据自己所学的知识和课外积累，写两个有关刻苦读书的成语故事即可，如：程门立雪、凿壁偷光、手不释卷、铁杵成针、囊萤映雪等。
故答案为：程门立雪；凿壁偷光
【答案】16．C
17．A
18．D
19．我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
16．本题考查了阅读策略和方法。给低年级小朋友讲《卖火柴的小姑娘》，应该找出故事中的精彩情节，揣摩人物形象，感受人物品质。因为这时候的小孩子是树立正确价值观的时候，同时精彩的故事情节能吸引他们的说读兴趣。
故答案为：C
17．本题考查了阅读策略和方法。想要了解唐朝的历史，可以书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。
故答案为：A
18．本题考查了经典名著。A.《西游记》的作者是吴承恩这是中国古代第一部浪漫丰义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
B.《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
C.《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·叶温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活幻想干一番英雄事业。
D.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
根据非连续性文本阅读的内容，我们可以这样为三位同学的读后感题目补充恰当的书名：
①善于一个人坚守 —— 读《鲁滨逊漂流记》有感。理由：中鲁滨逊在孤岛上独自生活、坚守生存的故事情节相吻合。故选D。
②八十一难的考验 —— 读《西游记》有感。理由：题目“八十一难的考验”直接指向了《西游记》中唐僧师徒四人历经八十一难前往西天取经的故事情节，这符合《西游记》的主要内容。故选A。
③不同视角下的瑞典百科全书 —— 读《骑鹅旅行记》有感。理由：题目“不同视角下的瑞典百科全书”暗示了这部作品涉及多个视角和广泛的知识领域。《骑鹅旅行记》正是通过主人公尼尔斯的冒险经历，展现了瑞典的自然风光、人文习俗等，堪称一部“瑞典百科全书”。故选B。
故答案为：①D；②A；③B
19．本题考查了推荐介绍。根据积累作答即可。如：推荐书名：《西游记》
推荐理由：我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。
故答案为：我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。
【答案】20．A
21．① 随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。②列数字；可以使说明更加准确，增强说服力。③C
22．A
23．我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
20．本题考查了内容理解。结合材料一中的“人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。”可知答案。
故答案为：A
21．① 本题考查了内容概括。结合“随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。”可知答案。
② 本题考查了说明方法。“截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化”运用了列数字说明方法，这样写好处是可以使说明更加准确，增强说服力。
③本题 考查了内容理解。结合“通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。”可知，A、B、D正确。C、并没有“通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。”这一项。故选C。
故答案为：① 随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。②列数字；可以使说明更加准确，增强说服力。③C
22．本题考查了内容理解。B、C、D都正确。
A、有误。结合其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求”可知，题干说法错误。故选A。
故答案为：A
23．本题考查了开放探究。结合材料提供的信息来解答。如：我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。
故答案为：我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。
【答案】24．水草掩映；老牦牛辨路
25．战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。
26．D
27．C
28．“星辰”象征革命者的精神与信念，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
24．本题考查段落的理解。仔细阅读第一自然段，结合“ 这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辩出一条生存之路。 ”可知答案为：水草掩映、老牦牛辨路。
故答案为：水草掩映；老牦牛辨路
25．本题考查想象能力。结合文章主要内容来回答。 本文以红军长征过草地为背景，讲述一位首长在断炊的艰难处境中，将自己仅剩的青稞饼分给饥饿的战士，后来又收到一位烈士临终托付的青稞饼的故事，展现了长征途中革命者舍己为人的高尚品质和坚定的革命信念，歌颂了中国共产党人如 “不灭的星辰” 般闪耀的精神。 如： 当 “他” 听到战士说 “两天没吃东西了” 时，眉梢颤抖了一下，此时他内心可能在想：战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；而当他 “默默抽出青稞饼” 分给战士时，又可能在想：我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。
故答案为：战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。
26．本题考查内容的理解。A：“干粮袋里只剩下几块青稞饼”体现“他”平时省吃俭用，为后文分饼给战士埋下伏笔，能体现同甘共苦。
B：直接分饼给战士，直接体现关心战士。
C：让伤员骑马，自己步行，体现特殊时期与战士同甘共苦。
D：“双眼布满红丝”“困意袭来”仅描述“他”的疲惫状态，未涉及与战士的互动或物质分享，不能体现同甘共苦。
故答案为：D
27．本题考查内容的理解。ABD：正确。
C：“胜利的希望渺茫”与原文“正义的事业从来是必胜的”矛盾，故不恰当。
故答案为：C
28．本题考查句子理解。 这句话是全文的点睛之笔，通过双重意象的叠加，赋予 “星辰” 深刻的象征意义，既呼应环境又升华主题。 开头以 “迷蒙的草地” 的压抑开篇，结尾以 “不灭的星辰” 的光明收束，形成从 “困境” 到 “希望” 的叙事闭环，凸显革命乐观主义。 所以， “星辰”象征革命者的精神与信念，，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。
故答案为：“星辰”象征革命者的精神与信念，，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。
【答案】29．最珍贵的礼物
去年生日，我收到了一份最珍贵的礼物 —— 一个印着粉色花朵的文具礼盒。虽然它看起来普通，却藏着奶奶对我最深的爱。
那天放学，我像往常一样蹦蹦跳跳跑回家，刚推开门，就看到桌上放着一个漂亮的礼盒。奶奶笑着说：“乖孙女，生日快乐！快打开看看喜欢不？” 我迫不及待地拆开包装，里面整齐地摆放着铅笔、橡皮、笔记本，每一样都精致可爱。我兴奋地抱住奶奶，却发现她的手掌上贴着创可贴。
后来我才知道，为了给我买这份礼物，奶奶跑了好几个文具店。那天她骑着三轮车，不小心摔了一跤，手掌擦破了皮。可她顾不上处理伤口，一心想着要给我买到最满意的礼物。听妈妈说起这些时，我紧紧抱着那个礼盒，眼泪止不住地流下来。
现在，这个文具礼盒依然摆在我的书桌上。每当我写作业时，看到里面的文具，就会想起奶奶慈祥的笑容。这份礼物不仅是学习用品，更是奶奶对我满满的爱。它就像一颗温暖的种子，种在我的心里，让我无论遇到什么困难，都能感受到爱与力量。这，就是我收到的最珍贵的礼物。
30．未来的世界 咦，这是哪里 在一片蔚蓝的天空下，到处都是绿油油的小草，一片翠色迷人的景色；到处都是五颜六色的野花，就像一片花的海洋；到处都是苍翠欲滴的树木，仿佛在向我们展示它那美丽的身躯。这一切就像进入了人间仙境一般我贪婪地吮吸着新鲜的空气。难道我来到了未来的世界吗
正当我疑惑不解时，忽然看见一片茂密的树林里，有一个老爷爷正坐在水面上的凳子上专心致志地钓鱼。于是我迈开脚步向着老爷爷走去。来到河边，水静得像一面镜子，清得可以看见河底的沙石和自由自在的鱼儿，绿得像一块碧绿的翡翠。正当我观赏周边的美景时，眼前的事物使我惊讶不已：那个老爷爷坐的凳子居然可以自动地在水上移动，凳上还安装了许多按钮，而且每个按钮都对应着一种功能。我正仔细地看着这些现代社会所没有的设备时，老爷爷钓到了一条大鱼，只见他按了一下凳子上红色的按钮，凳子的扶手处便伸出了一个夹子，而且夹子自动地把鱼从鱼钩上取了下来，并快速地把鱼放进了鱼网。这样可真是既方便又不费力呀!接着我看到老爷爷用来钓鱼的鱼竿居然是用空气充起来的，难道他不怕鱼竿中的气一下泄了出去吗 我带着这个疑问向老爷爷询问，听了老爷爷的解说后我才明白，原来这种鱼竿的周身镀了一层金属，不容易漏气和被弄破，而且这多竿也利于放在水面上。
啊，这真是太神奇了！我置身在这神奇的境界中，感受到了未来的一切。我相信，未来是美好的、奇特的。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【点评】（1）文章紧扣 “最珍贵”，将文具礼盒与奶奶的爱紧密相连。通过奶奶受伤仍坚持买礼物的情节，生动展现出长辈对孩子毫无保留的疼爱，以及 “我” 知晓真相后的感动，情感传递自然流畅，容易引发读者共鸣。例如，“紧紧抱着那个礼盒，眼泪止不住地流下来”，一个简单的动作描写，便将 “我” 内心的触动直观呈现。
（2） 这篇文章围绕对未来世界的想象展开，描绘了充满自然美景与科技感的画面，整体构思新颖，但也存在提升空间。 文章开篇通过 “蔚蓝的天空”“绿油油的小草”“五颜六色的野花” 等一系列富有色彩感的意象，勾勒出一幅如人间仙境般的画面，让读者对未来世界的自然环境有了直观且美好的感受，营造出引人入胜的氛围。
29．本题是自由命题作文，要求以“礼物”为话题写一篇文章，讲述这份“礼物”背后的故事。回顾我们生活中和礼物有关的事情，选择你最想表达的去写。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写身体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
30．本题在自由命题作文， 写一写你在未来世界的奇遇。这是一篇以想象未来世界为主题的话题作文。首先，确定写作内容。“未来”是一种不可预测的内容，它的范围广泛。如，我们可以想象未来的人类会怎么样，未来的房子会如何，未来的医院又是一个什么样。但是，想象必须是大胆而合理的。写作时要围绕一个中心内容，把想象前后的变化，情景，有重点，有层次并且具体地描述出来，不能只写一些简单、空洞的概念。比如要写未来的房子，可以写未来的房子是可以动的，而且是冬暖夏凉的。其次，在写作时，要运用生动、形象而优美的语句对未来进行叙述、描写，表达出自己的真情实感。
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