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广西壮族自治区钦州市钦南区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·钦南期中）读拼音，写词语。
hé xié biān fú fù zá chí dùn
gāng tiě xiāo sǎ pì rú téng luó
【答案】和谐、蝙蝠、复杂、迟钝、钢铁、潇洒、譬如、藤萝
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“和谐”的“谐”写成“楷”。
故答案为：和谐、蝙蝠、复杂、迟钝、钢铁、潇洒、譬如、藤萝
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．（2025四下·钦南期中）照样子，写一写。
例：滨—宾（宾馆） 挺——　 　　 　 挑——　 　　 　
例：介—阶（台阶） 刘——　 　　 　 齐——　 　　 　
例：换—焕（焕发）—涣（涣散）
骏——　 　　 　　 　　 　
妈——　 　　 　　 　　 　
【答案】廷；宫廷；兆；预兆；浏；浏览；挤；拥挤；俊；英俊；峻；严峻；蚂；蚂蚁；码；码头
【知识点】部首与偏旁
【解析】【分析】如：“挺”去掉“提手旁”是“宫廷”的“廷”。“齐”加“提手旁”组成“拥挤”的“挤”。
故答案为：廷、宫廷、兆、预兆、浏、浏览、挤、拥挤、俊、英俊、峻、严峻、蚂、蚂蚁、码、码头
【点评】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累分别取偏旁组新字，加偏旁组成新字，再组词即可。
3．（2025四下·钦南期中）下面加点字的注音，有错误的一项是（　　）。
A．绮丽（qǐ） 开辟（pì） B．脚趾（zhǐ） 咸菜（xián）
C．交叉（chà） 尘垢（gòu） D．麦秆（gǎn） 抡拳（lūn）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】ABD正确。C.有误，“交叉”的“叉”应读“chā”。
故答案为： C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．（2025四下·钦南期中）下面几组加点的多音字，读音完全相同的一项是（　　）
A．屏息 屏气 荧屏 屏幕 B．折本 折断 折腾 枝折花落
C．看守 看护 看书 看望 D．厌恶 可恶 好恶 憎恶
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.屏：读[píng]时，指遮挡。读[bǐng]时，指抑制(呼吸)。故在“屏息”中读“bǐng”，在“屏幕”中读“píng”，读音不同。
B.折：读[zhé]时，指断；弄断。读[shé]时，指断(多用于长条形的东西)。故在“打折”中读“zhé”，在“折本”中读“shé”，读音不同。
C.看：读[kān]时，指守护照料。读[kàn]时，指使视线接触人或物。故在“看家”中读“kān”，在“看见”中读“kàn”，读音不同。
D.恶：读[èl时，指恶劣；坏。读[wùl时，指讨厌；憎恨(跟“好”hào相对)。故在“厌恶”中读“wù”，在“可恶”中读“wù”，读音相同。
故答案为：D
【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
5．（2025四下·钦南期中）下面几组词语的书写，完全正确的一项是（　　）。
A．装饰 照例 甜密 慰籍
B．怒吼 推测 脱离 刚铁
C．藤萝 指挥 潇洒 警戒
D．既将 敏捷 昂首 资态
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.有误，“甜密”书写错误，正确的写法应该是“甜蜜”；“慰籍”修改为“慰藉”。
B.“刚铁”修改为“钢铁”。
C.正确。
D.有误，“既将”书写错误，正确的是“即将”；“资态”修改为“姿态”。
故答案为：BC
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
6．（2025四下·钦南期中）下面词语搭配不当的一组是（　　）。
A．绮丽的朝霞 B．透明的琥珀 C．晶亮的雪花 D．银色的金晖
【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误。“银色的金晖”可改为“耀眼的金晖”。
故答案为： D
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
7．（2025四下·钦南期中）遇到问题我们要有自己的思考，不能人云亦云，做只（　　）
A．变色龙 B．百灵鸟 C．应声虫 D．哈巴狗
【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A选项：“变色龙”通常用来比喻立场不稳、见风使舵的人，但这一形象并不直接指向盲目跟从他人意见的行为。
B选项：“百灵鸟”常用来形容歌声甜美、清脆悦耳的人或事物，与题目要求的独立思考、不盲目跟从的语境不符。
C选项：“应声虫”则恰好符合题目要求。它用来比喻那些毫无主见、随声附和的人，即那些听到别人说什么就跟着说什么，没有自己思考的人。
D选项：“哈巴狗”虽然有时也用来形容那些谄媚、讨好他人的人，但这一形象更多指向的是对上级或有权势者的奉承，并不直接指向盲目跟从他人意见的行为。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对动物象征意义的理解及在语境中的恰当运用，要求从四个选项中选出最能代表“遇到问题要有自己的思考，不能盲目跟从他人意见”这一含义的动物比喻。通过对比各选项的象征意义，选出最符合题意的答案，以此检验语言理解与运用能力。
8．（2025四下·钦南期中）下面句子没有语病的一项是（　　）。
A．我敢肯定，明天大概要下大雨。
B．大家必须养成认真写字的好习惯。
C．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
D．她喜欢一个人在平静的环境里看书。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：有语病，应改为“我敢肯定，明天要下大雨”。
B：正确。
C：有语病，应去掉“和一顶蓝色的帽子”。
D：有语病，”平静“应改为”安静“。
故答案为： B
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
9．（2025四下·钦南期中）下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（　　）。
A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B．这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。
C．这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.“风雨”指生活中的困难、委屈、挫折等。
B、C、D中“风雨”都是指自然界的刮风和下雨。
故答案为： A
【点评】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
（2025四下·钦南期中）按要求写句子。
10．这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
①改为感叹句：　 　
②改为反问句：　 　
③改为双重否定句：　 　
11．大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子，注意加点的部分）
12．注意例句中加点的字，从下面的短语中选一个，照样子写一写。
例：说小林安静吧，他的确有时候很乖。他会找个没人打扰的地方，捧着一本喜欢的书，一动不动地看上半天。
勤快的妈妈 活泼的东东 调皮的小猫 负责的母鸡
【答案】10．这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍啊！；这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰籍吗？；这时候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。
11．海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。
12．说小猫调皮吧，它的确有时候很爱玩。一次我写作业的时候，像皮掉到了地上，小猫便像离弦的箭一样跑了过来，得意地玩起了像皮。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查句子仿写和改写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
10．考查了改写句子。①改成感叹句：句子中加上“真、啊”，句号改为感叹号。
②改为反问句：句子中加上“难道不、吗”，句号改为问号。
③改为双重否定句：句子中加上“不能不是”。
故答案为：这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍啊！这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰籍吗？这时候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。
11．考查了句子仿写。运用作比较的说明方法来介绍一个事物，通顺合理即可。
故答案为：海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。
12．考查了扩展写话。比如，先总写小猫调皮，再举例说明有关小猫调皮的事。
故答案为：说小猫调皮吧，它的确有时候很爱玩。一次我写作业的时候，像皮掉到了地上，小猫便像离弦的箭一样跑了过来，得意地玩起了像皮。
（2025四下·钦南期中）根据课文内容填空。
13．　 　，麦花雪白菜花稀。
14．大儿　 　，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，　 　。
15．　 　，　 　，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
16．　 　，可爱深红爱浅红？
17．　 　一样，生命全在节奏。
18．诗是　 　的自然流露，它源于　 　。
19．采得百花成蜜后，　 　？
20．母亲啊！天上的风雨来了　 　；心中的风雨来了，　 　。
【答案】13．梅子金黄杏子肥
14．锄豆溪东；溪头卧剥莲蓬
15．俏也不争春；只把春来报
16．桃花一簇开无主
17．诗和音乐
18．强烈感情；宁静中回忆起来的情感
19．为谁辛苦为谁甜？
20．鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】这道题考查了古诗句和现代诗歌的积累。不但要熟练 背诵，还要正确书写，平时注意多积累。
13．由下句：麦花雪白菜花稀，可知上句是：梅子金黄杏子肥。
故答案为：梅子金黄杏子肥
14．由：中儿正织鸡笼可知，整首诗是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
故答案为：锄豆溪东；溪头卧剥莲蓬
15．由后两句：待到山花烂漫时，她在丛中笑。可知前两句是：俏也不争春，只把春来报。
故答案为：俏也不争春；只把春来报。
16．由下句：可爱深红爱浅红？可知上句是：桃花一簇开无主。
故答案为：桃花一簇开无主
17．由下句：生命全在节奏，可知上句是：诗和音乐一样。
故答案为：诗和音乐
18．由提示的内容可知整句话是：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
故答案为：强烈感情 宁静中回忆起来的情感
19．由上句：采得百花成蜜后，可知上句是：为谁辛苦为谁甜？
故答案为：为谁辛苦为谁甜？
20．由上句：母亲啊！天上的风雨来了，可知后面是：鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
故答案为：鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里
（2025四下·钦南期中）课内阅读。
母鸡（节选）
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点可吃的东西，它咕咕地哭叫，啄一啄那个东西，马上便放下；让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们喂食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
21．给加点的字选择正确的读音。
脖儿（bó bǒ）　 　 鸡雏（chú chù）　 　
啄食（zhuō zhuó）　 　 不哼（hēng hèng）　 　
22．说说下面几个句子采用了什么样的修辞手法，再选其中的一个仿写一句话。
①每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。　 　
②它被鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡。　 　
仿写：　 　
23．你喜欢母鸡吗？请说出你喜欢它的几条理由。
24．读第2自然段画横线的句子，对比母鸡和鸡雏。你有什么感受？
25．父母是伟大的，我们谁都不能忘记他们的养育之恩。请你把现在最想对他们说的感激的话写下来。
【答案】21．bó；chú；zhuó；hēng
22．比喻；拟人；蟋蟀在草中弹琴。
23．我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。
24．从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。
25．感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
21．考查了字音。比如，啄食[zhuó shí] 禽类动物用嘴取食。故选读音“zhuó”。
故答案为：bó、chú、zhuó、hēng
22．考查了修辞手法。①每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。运用了比喻的修辞手法，把鸡雏圆圆的肚子比作汤圆。②它被鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡。运用了拟人的修辞手法。仿写拟人句，通顺合理即可。
故答案为：比喻、拟人、蟋蟀在草中弹琴。
23．考查发散思维。喜欢不喜欢写出理由即可。比如：我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。
故答案为：我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。
24．考查了文段内容的理解。从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。
故答案为：从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。
25．写出对父母感激的话即可。比如：感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。
故答案为：感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。
（2025四下·钦南期中）课外阅读。
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你（　　）是那么的渺小，（　　）同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（　　）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲慢，（　　）同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风吹，摇摇欲坠。（　　）你飘然落下，人们（　　）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长肥料……在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国，为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为什么“造福”。
你的精神使我深深地感动：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
26．选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不但……而且…… 与其……不如…… 即使……也…… 虽然……但……
27．从文中找出下列词语的反义词。
强大　 　 伟大　 　 瘦弱　 　
厌恶　 　 索取　 　 落后　 　
28．叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？
29．这篇文章是以　 　人称展开叙述的。全文采用了拟人的修辞手法，按照　 　、　 　、　 　的时间顺序，赞美了绿叶默默奉献的一生。
【答案】26．虽然……但……，虽然……但……，即使……也……
27．弱小；渺小；茁壮；喜爱；贡献；进步
28．春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光遮挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。
29．第二；春；夏；秋
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
26．本题考查关联词的运用。“不但……而且……”是递进关系的关联词。指的是第二句的话以前一句作为基点，并且比前一句在程度或者范围上更进一步。“与其……不如……”是选择关系的关联词。选择关系也叫取舍关系，是指关联句的前后两个分句说出的两种情况将不会同时出现，并且已经做出取舍。
“虽然……但……”是转折关系的关联词。转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。
“即使……也……”是假设关系的关联词。表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表述的结果。
第一个句子，后面分句“同样也给大自然带来了春的光彩”与前面分句“是那么的渺小”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。
第二个句子，后面分句“同样受到人们的喜爱”与前面分句“默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。
第三个句子，前面分句“你飘然落下”表示假定某种情况出现了，后面分句“会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”表示由前面假设引发出的结果，故应选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。
故答案为：虽然……但……，虽然……但……，即使……也……
27．本题考查找反义词。本题要结合对词语的理解，从短文中找出意思相反的词语。强大：强盛壮大，力量坚强雄厚。结合短文第①自然段中“每个枝头都有你弱小的身影”可知，这句话的意思是枝头上的叶子又弱又小。故“强大”的反义词是“弱小”。
伟大：指十分崇高卓越。结合第①自然段中“你虽然是那么渺小”可知，这句话的意思是指叶子非常微小。故“伟大”的反义词“渺小”。
瘦弱：肌肉瘦小，软弱没有力气。结合第②自然段中“那茁壮的身躯”可知，这句话的意思是指身躯健壮。故“瘦弱”的反义词是“茁壮”。
厌恶：憎恶；十分反感。结合第②自然段中“同样受到人们的喜爱”可知，这句话的意思是指人们对它非常有好感。故“厌恶”的反义词是“喜爱”。
索取：指要求得到，讨取。从第④自然段中“也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人”可知，这句话是指也有许多人和树叶一样，不求回报，恭敬地献出自己的一切。故“索取”的反义词是“奉献”。
落后：赶不上，落在后头；不先进。从第⑤自然段中“人类怎么会进步呢”可知，这句话是指人们怎么会发展、提高呢？故“落后”的反义词是“进步”。
故答案为：弱小、渺小、茁壮、喜爱、贡献、进步
28．本题考查对文章的理解。阅读短文，从第①段中“你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩”、第②段中“夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨”和第③段中“即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”可知，叶在春、夏、秋季的奉献是：在春天，给大自然带来了春的光彩；在夏天，遮挡阳光，阻挡风雨；在秋天，收集加工后，变成很好的农作物生长的肥料。
故答案为：春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光遮挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。
29．本题考查叙述人称、修辞手法、写作顺序和文章的理解。阅读短文可知，本文通篇用“你”的称谓贯穿到底，是以第二人称展开叙述的；结合文中“悄悄张开了嫩绿的笑脸”“弱小的身影”“茁壮的身躯”“你已经变得枯黄憔悴”等词句可知，本文是把叶当作人来写，故运用了拟人的修辞手法；
从第①段中“春天是你的童年”、第②段中“夏日时你已成年”和第③段中“你的晚年是秋天”可知，本文是按照春天、夏天、秋天的时间顺序描写了“叶”的一生，赞美了它默默无闻、为别人奉献一切的美好品质。
故答案为：第二、春、夏、秋
30．（2025四下·钦南期中）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，题目自拟。注意使用恰当的说明方法，要把你想发明的东西描述清楚哟！
【答案】范文：
我的奇思妙想
我想发明一种东西，它叫万能药丸。
它是用纳米做的，外形和普通的药丸一模一样，它可以包治百病，吃了它，即使有绝症的人也会好起来，还可能延年益寿呢。
它还可以让人在下水游泳时得到充足的氧气，把它吃下去，人们可以下水一个小时不用呼吸，这样我们在游泳的时候再也不怕被水呛着了。
它可以预防近视，人如果近视了，天天戴一副厚厚的眼镜，多痛苦啊，吃了它，我们就不会患近视了，还可以增强视力呢。
说着说着，差点忘记告诉你一项重要的功能，人们吃了它可以在一个多月的时间内不会感到饥饿，这样，在世界上就不会有饥民了，人们再也不会为吃饭的问题而发愁了，从此世界上也不会再发生为争夺粮食或土地而发生的战争了，人们就会幸福的生活了。
所以，我要好好学习，掌握更多的知识，争取把这种神奇的药丸发明出来，造福全世界的人民。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题的想象作文。看到题目要求，你首先会想到什么呢？你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代自己想发明一些什么神奇的东西，扣住题目来写，要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能。要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。
【点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。列举了“万能药丸”的功能，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
1 / 1广西壮族自治区钦州市钦南区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·钦南期中）读拼音，写词语。
hé xié biān fú fù zá chí dùn
gāng tiě xiāo sǎ pì rú téng luó
2．（2025四下·钦南期中）照样子，写一写。
例：滨—宾（宾馆） 挺——　 　　 　 挑——　 　　 　
例：介—阶（台阶） 刘——　 　　 　 齐——　 　　 　
例：换—焕（焕发）—涣（涣散）
骏——　 　　 　　 　　 　
妈——　 　　 　　 　　 　
3．（2025四下·钦南期中）下面加点字的注音，有错误的一项是（　　）。
A．绮丽（qǐ） 开辟（pì） B．脚趾（zhǐ） 咸菜（xián）
C．交叉（chà） 尘垢（gòu） D．麦秆（gǎn） 抡拳（lūn）
4．（2025四下·钦南期中）下面几组加点的多音字，读音完全相同的一项是（　　）
A．屏息 屏气 荧屏 屏幕 B．折本 折断 折腾 枝折花落
C．看守 看护 看书 看望 D．厌恶 可恶 好恶 憎恶
5．（2025四下·钦南期中）下面几组词语的书写，完全正确的一项是（　　）。
A．装饰 照例 甜密 慰籍
B．怒吼 推测 脱离 刚铁
C．藤萝 指挥 潇洒 警戒
D．既将 敏捷 昂首 资态
6．（2025四下·钦南期中）下面词语搭配不当的一组是（　　）。
A．绮丽的朝霞 B．透明的琥珀 C．晶亮的雪花 D．银色的金晖
7．（2025四下·钦南期中）遇到问题我们要有自己的思考，不能人云亦云，做只（　　）
A．变色龙 B．百灵鸟 C．应声虫 D．哈巴狗
8．（2025四下·钦南期中）下面句子没有语病的一项是（　　）。
A．我敢肯定，明天大概要下大雨。
B．大家必须养成认真写字的好习惯。
C．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
D．她喜欢一个人在平静的环境里看书。
9．（2025四下·钦南期中）下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（　　）。
A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B．这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。
C．这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
（2025四下·钦南期中）按要求写句子。
10．这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
①改为感叹句：　 　
②改为反问句：　 　
③改为双重否定句：　 　
11．大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子，注意加点的部分）
12．注意例句中加点的字，从下面的短语中选一个，照样子写一写。
例：说小林安静吧，他的确有时候很乖。他会找个没人打扰的地方，捧着一本喜欢的书，一动不动地看上半天。
勤快的妈妈 活泼的东东 调皮的小猫 负责的母鸡
（2025四下·钦南期中）根据课文内容填空。
13．　 　，麦花雪白菜花稀。
14．大儿　 　，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，　 　。
15．　 　，　 　，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
16．　 　，可爱深红爱浅红？
17．　 　一样，生命全在节奏。
18．诗是　 　的自然流露，它源于　 　。
19．采得百花成蜜后，　 　？
20．母亲啊！天上的风雨来了　 　；心中的风雨来了，　 　。
（2025四下·钦南期中）课内阅读。
母鸡（节选）
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点可吃的东西，它咕咕地哭叫，啄一啄那个东西，马上便放下；让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们喂食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
21．给加点的字选择正确的读音。
脖儿（bó bǒ）　 　 鸡雏（chú chù）　 　
啄食（zhuō zhuó）　 　 不哼（hēng hèng）　 　
22．说说下面几个句子采用了什么样的修辞手法，再选其中的一个仿写一句话。
①每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。　 　
②它被鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡。　 　
仿写：　 　
23．你喜欢母鸡吗？请说出你喜欢它的几条理由。
24．读第2自然段画横线的句子，对比母鸡和鸡雏。你有什么感受？
25．父母是伟大的，我们谁都不能忘记他们的养育之恩。请你把现在最想对他们说的感激的话写下来。
（2025四下·钦南期中）课外阅读。
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你（　　）是那么的渺小，（　　）同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（　　）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲慢，（　　）同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风吹，摇摇欲坠。（　　）你飘然落下，人们（　　）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长肥料……在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国，为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为什么“造福”。
你的精神使我深深地感动：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
26．选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不但……而且…… 与其……不如…… 即使……也…… 虽然……但……
27．从文中找出下列词语的反义词。
强大　 　 伟大　 　 瘦弱　 　
厌恶　 　 索取　 　 落后　 　
28．叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？
29．这篇文章是以　 　人称展开叙述的。全文采用了拟人的修辞手法，按照　 　、　 　、　 　的时间顺序，赞美了绿叶默默奉献的一生。
30．（2025四下·钦南期中）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，题目自拟。注意使用恰当的说明方法，要把你想发明的东西描述清楚哟！
答案解析部分
1．【答案】和谐、蝙蝠、复杂、迟钝、钢铁、潇洒、譬如、藤萝
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“和谐”的“谐”写成“楷”。
故答案为：和谐、蝙蝠、复杂、迟钝、钢铁、潇洒、譬如、藤萝
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．【答案】廷；宫廷；兆；预兆；浏；浏览；挤；拥挤；俊；英俊；峻；严峻；蚂；蚂蚁；码；码头
【知识点】部首与偏旁
【解析】【分析】如：“挺”去掉“提手旁”是“宫廷”的“廷”。“齐”加“提手旁”组成“拥挤”的“挤”。
故答案为：廷、宫廷、兆、预兆、浏、浏览、挤、拥挤、俊、英俊、峻、严峻、蚂、蚂蚁、码、码头
【点评】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累分别取偏旁组新字，加偏旁组成新字，再组词即可。
3．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】ABD正确。C.有误，“交叉”的“叉”应读“chā”。
故答案为： C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.屏：读[píng]时，指遮挡。读[bǐng]时，指抑制(呼吸)。故在“屏息”中读“bǐng”，在“屏幕”中读“píng”，读音不同。
B.折：读[zhé]时，指断；弄断。读[shé]时，指断(多用于长条形的东西)。故在“打折”中读“zhé”，在“折本”中读“shé”，读音不同。
C.看：读[kān]时，指守护照料。读[kàn]时，指使视线接触人或物。故在“看家”中读“kān”，在“看见”中读“kàn”，读音不同。
D.恶：读[èl时，指恶劣；坏。读[wùl时，指讨厌；憎恨(跟“好”hào相对)。故在“厌恶”中读“wù”，在“可恶”中读“wù”，读音相同。
故答案为：D
【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
5．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.有误，“甜密”书写错误，正确的写法应该是“甜蜜”；“慰籍”修改为“慰藉”。
B.“刚铁”修改为“钢铁”。
C.正确。
D.有误，“既将”书写错误，正确的是“即将”；“资态”修改为“姿态”。
故答案为：BC
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
6．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误。“银色的金晖”可改为“耀眼的金晖”。
故答案为： D
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
7．【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A选项：“变色龙”通常用来比喻立场不稳、见风使舵的人，但这一形象并不直接指向盲目跟从他人意见的行为。
B选项：“百灵鸟”常用来形容歌声甜美、清脆悦耳的人或事物，与题目要求的独立思考、不盲目跟从的语境不符。
C选项：“应声虫”则恰好符合题目要求。它用来比喻那些毫无主见、随声附和的人，即那些听到别人说什么就跟着说什么，没有自己思考的人。
D选项：“哈巴狗”虽然有时也用来形容那些谄媚、讨好他人的人，但这一形象更多指向的是对上级或有权势者的奉承，并不直接指向盲目跟从他人意见的行为。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对动物象征意义的理解及在语境中的恰当运用，要求从四个选项中选出最能代表“遇到问题要有自己的思考，不能盲目跟从他人意见”这一含义的动物比喻。通过对比各选项的象征意义，选出最符合题意的答案，以此检验语言理解与运用能力。
8．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：有语病，应改为“我敢肯定，明天要下大雨”。
B：正确。
C：有语病，应去掉“和一顶蓝色的帽子”。
D：有语病，”平静“应改为”安静“。
故答案为： B
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
9．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.“风雨”指生活中的困难、委屈、挫折等。
B、C、D中“风雨”都是指自然界的刮风和下雨。
故答案为： A
【点评】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【答案】10．这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍啊！；这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰籍吗？；这时候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。
11．海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。
12．说小猫调皮吧，它的确有时候很爱玩。一次我写作业的时候，像皮掉到了地上，小猫便像离弦的箭一样跑了过来，得意地玩起了像皮。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查句子仿写和改写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
10．考查了改写句子。①改成感叹句：句子中加上“真、啊”，句号改为感叹号。
②改为反问句：句子中加上“难道不、吗”，句号改为问号。
③改为双重否定句：句子中加上“不能不是”。
故答案为：这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍啊！这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰籍吗？这时候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。
11．考查了句子仿写。运用作比较的说明方法来介绍一个事物，通顺合理即可。
故答案为：海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。
12．考查了扩展写话。比如，先总写小猫调皮，再举例说明有关小猫调皮的事。
故答案为：说小猫调皮吧，它的确有时候很爱玩。一次我写作业的时候，像皮掉到了地上，小猫便像离弦的箭一样跑了过来，得意地玩起了像皮。
【答案】13．梅子金黄杏子肥
14．锄豆溪东；溪头卧剥莲蓬
15．俏也不争春；只把春来报
16．桃花一簇开无主
17．诗和音乐
18．强烈感情；宁静中回忆起来的情感
19．为谁辛苦为谁甜？
20．鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】这道题考查了古诗句和现代诗歌的积累。不但要熟练 背诵，还要正确书写，平时注意多积累。
13．由下句：麦花雪白菜花稀，可知上句是：梅子金黄杏子肥。
故答案为：梅子金黄杏子肥
14．由：中儿正织鸡笼可知，整首诗是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
故答案为：锄豆溪东；溪头卧剥莲蓬
15．由后两句：待到山花烂漫时，她在丛中笑。可知前两句是：俏也不争春，只把春来报。
故答案为：俏也不争春；只把春来报。
16．由下句：可爱深红爱浅红？可知上句是：桃花一簇开无主。
故答案为：桃花一簇开无主
17．由下句：生命全在节奏，可知上句是：诗和音乐一样。
故答案为：诗和音乐
18．由提示的内容可知整句话是：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
故答案为：强烈感情 宁静中回忆起来的情感
19．由上句：采得百花成蜜后，可知上句是：为谁辛苦为谁甜？
故答案为：为谁辛苦为谁甜？
20．由上句：母亲啊！天上的风雨来了，可知后面是：鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
故答案为：鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里
【答案】21．bó；chú；zhuó；hēng
22．比喻；拟人；蟋蟀在草中弹琴。
23．我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。
24．从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。
25．感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
21．考查了字音。比如，啄食[zhuó shí] 禽类动物用嘴取食。故选读音“zhuó”。
故答案为：bó、chú、zhuó、hēng
22．考查了修辞手法。①每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。运用了比喻的修辞手法，把鸡雏圆圆的肚子比作汤圆。②它被鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡。运用了拟人的修辞手法。仿写拟人句，通顺合理即可。
故答案为：比喻、拟人、蟋蟀在草中弹琴。
23．考查发散思维。喜欢不喜欢写出理由即可。比如：我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。
故答案为：我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。
24．考查了文段内容的理解。从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。
故答案为：从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。
25．写出对父母感激的话即可。比如：感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。
故答案为：感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。
【答案】26．虽然……但……，虽然……但……，即使……也……
27．弱小；渺小；茁壮；喜爱；贡献；进步
28．春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光遮挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。
29．第二；春；夏；秋
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
26．本题考查关联词的运用。“不但……而且……”是递进关系的关联词。指的是第二句的话以前一句作为基点，并且比前一句在程度或者范围上更进一步。“与其……不如……”是选择关系的关联词。选择关系也叫取舍关系，是指关联句的前后两个分句说出的两种情况将不会同时出现，并且已经做出取舍。
“虽然……但……”是转折关系的关联词。转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。
“即使……也……”是假设关系的关联词。表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表述的结果。
第一个句子，后面分句“同样也给大自然带来了春的光彩”与前面分句“是那么的渺小”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。
第二个句子，后面分句“同样受到人们的喜爱”与前面分句“默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。
第三个句子，前面分句“你飘然落下”表示假定某种情况出现了，后面分句“会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”表示由前面假设引发出的结果，故应选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。
故答案为：虽然……但……，虽然……但……，即使……也……
27．本题考查找反义词。本题要结合对词语的理解，从短文中找出意思相反的词语。强大：强盛壮大，力量坚强雄厚。结合短文第①自然段中“每个枝头都有你弱小的身影”可知，这句话的意思是枝头上的叶子又弱又小。故“强大”的反义词是“弱小”。
伟大：指十分崇高卓越。结合第①自然段中“你虽然是那么渺小”可知，这句话的意思是指叶子非常微小。故“伟大”的反义词“渺小”。
瘦弱：肌肉瘦小，软弱没有力气。结合第②自然段中“那茁壮的身躯”可知，这句话的意思是指身躯健壮。故“瘦弱”的反义词是“茁壮”。
厌恶：憎恶；十分反感。结合第②自然段中“同样受到人们的喜爱”可知，这句话的意思是指人们对它非常有好感。故“厌恶”的反义词是“喜爱”。
索取：指要求得到，讨取。从第④自然段中“也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人”可知，这句话是指也有许多人和树叶一样，不求回报，恭敬地献出自己的一切。故“索取”的反义词是“奉献”。
落后：赶不上，落在后头；不先进。从第⑤自然段中“人类怎么会进步呢”可知，这句话是指人们怎么会发展、提高呢？故“落后”的反义词是“进步”。
故答案为：弱小、渺小、茁壮、喜爱、贡献、进步
28．本题考查对文章的理解。阅读短文，从第①段中“你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩”、第②段中“夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨”和第③段中“即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”可知，叶在春、夏、秋季的奉献是：在春天，给大自然带来了春的光彩；在夏天，遮挡阳光，阻挡风雨；在秋天，收集加工后，变成很好的农作物生长的肥料。
故答案为：春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光遮挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。
29．本题考查叙述人称、修辞手法、写作顺序和文章的理解。阅读短文可知，本文通篇用“你”的称谓贯穿到底，是以第二人称展开叙述的；结合文中“悄悄张开了嫩绿的笑脸”“弱小的身影”“茁壮的身躯”“你已经变得枯黄憔悴”等词句可知，本文是把叶当作人来写，故运用了拟人的修辞手法；
从第①段中“春天是你的童年”、第②段中“夏日时你已成年”和第③段中“你的晚年是秋天”可知，本文是按照春天、夏天、秋天的时间顺序描写了“叶”的一生，赞美了它默默无闻、为别人奉献一切的美好品质。
故答案为：第二、春、夏、秋
30．【答案】范文：
我的奇思妙想
我想发明一种东西，它叫万能药丸。
它是用纳米做的，外形和普通的药丸一模一样，它可以包治百病，吃了它，即使有绝症的人也会好起来，还可能延年益寿呢。
它还可以让人在下水游泳时得到充足的氧气，把它吃下去，人们可以下水一个小时不用呼吸，这样我们在游泳的时候再也不怕被水呛着了。
它可以预防近视，人如果近视了，天天戴一副厚厚的眼镜，多痛苦啊，吃了它，我们就不会患近视了，还可以增强视力呢。
说着说着，差点忘记告诉你一项重要的功能，人们吃了它可以在一个多月的时间内不会感到饥饿，这样，在世界上就不会有饥民了，人们再也不会为吃饭的问题而发愁了，从此世界上也不会再发生为争夺粮食或土地而发生的战争了，人们就会幸福的生活了。
所以，我要好好学习，掌握更多的知识，争取把这种神奇的药丸发明出来，造福全世界的人民。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题的想象作文。看到题目要求，你首先会想到什么呢？你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代自己想发明一些什么神奇的东西，扣住题目来写，要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能。要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。
【点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。列举了“万能药丸”的功能，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
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