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贵州省贵阳市黔南布依族苗族自治州2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷
1．（2025六下·贵阳期中）欣赏行书作品，请用行书或楷书正确、工整地善写作品。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
2．（2025六下·贵阳期中）追寻非遗文化。请根据拼音规范书写下列词语。
我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族异彩纷呈，各地风俗如繁花zhàn fàng　 　，各有千秋。在黔南，“六月六”是布依族最为隆重的传统节日之一，有过“小年”之称。每逢“六月六”，黔南大地wàn xiàng gēng xīn　 　，fèn wài　 　热闹，处处洋溢着 ré qíng　 　。wǔ hú sì hǎi　 　的游客纷纷赶来，让这个原本宁静的地方瞬间 fèi téng　 　。人们身着盛装，欢歌热舞，大家以独特而热烈的方式欢庆佳节。
3．（2025六下·贵阳期中）下列加点字的字音，词语的字形完全正确的一项是（　　）。
A．间断（jiān） 汤匙（chì） 恐惧万分
B．搅和（hé） 惊惶（huáng） 万不得已
C．躲藏（cáng） 防御（yù） 王侯将相
D．徘徊（huí） 轻盈（yíng） 翻翻倒柜
4．（2025六下·贵阳期中）下列句中加点的两个词语表达意思不同的一项是（　　）。
A．面对突发状况，他镇定自若，同伴却故作镇静。
B．布依族刺绣花样不计其数，苗族银饰样式数不胜数。
C．这样坐吃山空下去，早晚会一无所有，家徒四壁。
D．灾难来临时，大家众志成城，凝心聚力，共克难关。
5．（2025六下·贵阳期中）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）。
A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
B．这次校运会比赛项目丰富，有趣多，跳远，跳绳等项目。
C．我不知道这条路能不能走通，但我的感受要持足下去。
D．他的生活很有规律，早上跑步，中午午睡，晚上看书。
6．（2025六下·贵阳期中）下列对课文内容的解读有误的一项是（　　）。
A．《猎人》一文通过对主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，展现了八儿追不及待地想吃猎人粥的情状，心理活动变化构成本文的线索。
B．《那个星期天》一文，作者借助“跳房子”“看着云彩走”“吃完宵”等举动，真实自然地表达了“我”等待时焦急而又兴奋的心情。
C．《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，从三个方面论述了怎样才能完全地彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清楚。
D．《匆匆》一文告诉我们无论做什么事，时间都会偷偷溜走，所以我们不要虚度光阴，要珍惜时间。
7．（2025六下·贵阳期中）下列古诗中节目的词语所正确的一项是（　　）。
①千门万户曈曈日，总把新符换旧符。
②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
④日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025六下·贵阳期中）对于列这段文字的主要内容概括最恰当的一项是（　　）。
荔波傩戏作为中国戏剧的“活化石”，起源于古老傩祭，在唐宋时期，经多名宗教文化社会逐渐形成。它表演形式独特，集歌舞、说唱、表演于一体，面具和唱腔极具特色。内容分正戏，副戏，蕴含着丰富的民族文化与精神内涵，现已被列为国家级非物质文化遗产。
A．荔波傩戏的起源与形成时期。
B．荔波傩戏是国家级非物质文化遗产。
C．荔波傩戏的起源及其作用。
D．荔波傩戏的起源、特色、文化、地位。
9．（2025六下·贵阳期中）下列这些习俗的寓意说法有误的一项是（　　）。
A．建筑上雕刻蝙蝠，寓意镇宅辟邪。
B．过年吃年糕，寓意万事如意年年高。
C．中秋节吃月饼，寓意幸福团圆。
D．春节倒贴“福”字，寓意福气到家。
10．（2025六下·贵阳期中）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（　　）。
A．近水知鱼性，近山识别鸟音。 B．莫道君行早，更有早行人。
C．听君一席话，胜读十年书。 D．路遥知马力，日久见人心。
11．（2025六下·贵阳期中）一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不是很准确。下列替换加点词“漂亮”最恰当的一项是（　　）。
中国诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后给人感觉很漂亮。
A．优异 凝练 优雅 回味无穷
B．优美 凝练 丰富 回味无穷
C．优异 简练 丰富 无穷无尽
D．优美 简练 优雅 无穷无尽
12．（2025六下·贵阳期中）某校以“成人·成才·成功”为校训，引领学子成长；德以修身，需以“良药苦口利于病，　 　“的智慧接纳批评；学以有为，要以”　 　，白首方悔读书迟”的“只争朝夕”的紧迫感对待学业学习；行有楷模，要有于谦”　 　，　 　”的气节和司马迁”　 　“（名言）的为民情怀。
（2025六下·贵阳期中）整本书阅读
【漫步名著花园】与心仪的名誉相遇，你会有哪些收获呢？请完成下面小题。
13．小清：《汤姆·索亚历险记》一书太有趣了！“汤姆刷墙”这个情节让我印象深刻，他用（　　）的方法”骗”伙伴刷墙，我作了批注”顽皮可爱”。
A．直接请求 B．假装刷墙很有趣
C．威胁小伙伴 D．交换糖果
14．小明：这本书的人物比较多，我采用的是（　　）的方法弄清了人物关系。
A．写全书的结构 B．画人物图谱
C．摘抄笔记 D．多读多记
15．小丽：我太喜欢书中生动的表达了，如：“满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。”我能从“疼”“饿”“盼望”三个词中选一个，发挥想象，仿写出这样的句子：　 　。
16．小清：我还会根据书评来选书读书呢。“《鲁滨逊漂流记》无疑是一本值得逐字逐句逐行阅读的小说”“关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了”，这两则书评让我再次阅读这本书，并重点关注书中对自然科学的描写。
我给《　 　》这本外国名著写的书评是这样的：“　 　”。
（2025六下·贵阳期中）文学性文本阅读
红岩（节选）
①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营，夜风吹来，带着萧瑟的寒意。刑讯室前，身影动荡，吆喝声不绝……
②“你说不说？到底说不说？”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。
③一个庄重无畏的声音在静寂中回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道这些都是我们党的秘密，你们你想从我口里得到任何材料！”
④大概是江姐平静的回答，使得敌人不得不重新考虑对策。刑讯室里又传来了敌人狠毒的笑声。“谅你一个女共产党，还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”接着，传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
⑤夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻地挨过。星光暗淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……
⑥“现在愿意说了吗？”
⑦“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。
⑧“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
⑨没有回答。
⑩铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉！”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说？”
没有回答。
“不说？拔出来！再打！“江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……A又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”一根，两根……B竹签深深地撕裂着血肉……C左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……D一阵，又一阵泼水的声音……E
刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干。
“江姐回来了！“只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。通宵受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢。狱中的同志小心翼翼地为江姐包扎伤口，发现伤口里残留着一些折断了的竹丝，只好放下药签，用指甲拨开血肉模糊的伤口，夹出一条又一条嵌在肉里的竹丝…
同志们给江姐写来一封又一封信，狱中的同志读给江姐听。江姐一边听着，一边淌着激动而兴奋的眼泪。她请狱中同志帮助自己写了回信。晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，传阅着江姐动人心弦的回音：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
17．下列对文中反复描写敌人的语言“说不说”理解正确的一项是（　　）
A．敌人已经不在乎江姐是否会说出秘密。
B．敌人反复讯问江姐请求她说出党的秘密。
C．敌人的讯问已经丧心病狂，但仍无法动摇江姐。
D．敌人心平气和地追问江姐，认为江姐会说出秘密。
18．文中画波浪线句子都是环境描写，下列对环境描写的分析有误的一项是（　　）
A．第①段中的描写写出了渣滓洞集中营的阴森、萧瑟，烘托了恐怖、压抑的气氛。
B．第⑤段中的描写说明江姐受到了敌人长时间的审讯，从深夜持续到天亮。
C．第 段中的描写烘托出了悲凉的气氛，增添了情节的悲壮，推动了故事情节的发展。
D．文中环境描写都从侧面表现江姐面对敌人的酷刑面不改色、毫不动摇的品质。
19．选文第 段的省略号（……）反复出现，请选择其中一处省略号（A-E），批注下你的阅读感受。
我选择的是　 　（填序号），我的感受是：　 　。
20．开展“共读《红岩》”一书的活动后，同学们在“致敬英雄”的心声墙上纷纷留言。请你以“夏小满”的署名向英雄江姐倾吐你的心声吧。
亲爱的江姐：
（2025六下·贵阳期中）科普文阅读
国之重器，就是大国底气
①20世纪70年代末，已经有十几个国家在南极建立了上百个考察站。而当时的中国甚至找不到一张完整的南极地图。2024年2月7日，在南极罗斯海恩克斯堡岛中国第五座南极科考站——秦冷站正式建成。1984年到今天，我国在南极陆续建成长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦冷站。一系列科学考察渐次展开，中国极地考察支撑体系逐渐完善。从无到有、由弱变强，四十年来，中国人在人类极地考察史上创下了了不起的印记。
②2024年，中国航天人又在月球留下了“人类首次"的印记。2024年6月25日，嫦娥六号从月球背面带回了1935.3克月壤。这不仅是人类历史上首次在月球背面采样成功，同时也是中国航天创造的一项世界纪录。嫦娥六号不仅从月球的背面采回了月壤，还创造了许多“名场面”，我国首次在月球背面展开国旗，首次在月球背面留下“中”字。“坐地日行入万里，巡天遥看一千河。”飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，从2004年工程立项至今，中国探月工程已经走过了20年。
③中国加速奔驰在追求更美好生活的路上。在伶仃洋上，一个世界级的跨海通道破浪而出，中国建设者历经7年论证、7年建设，深中通道在2024年6月30日正式通车。它拥有世界最大跨径全离岸的海中钢箱梁悬索桥，世界上最长最宽，双向八车道海底沉管隧道，曾创下141天最快成岛纪录，是世界首例桥、岛、隧、水下枢纽互通跨海集群工程，以10项国际领先技术、10项首创重大装备等成果展现在世界舞台。
④____
（选自中央电视台2024年国庆特稿《中国故事，重器铸底气》，有删改）
21．结合选文内容，判断对错。用“正确”“错误”表示。
①我国在南极建成的第一个科考站是长城站，第五个科考站是秦岭站。　 　
②我国城镇六号从月球背面带回的月球并不是人类历史上首次在月球背面采样成功。　 　
③深中通道是世界首例集桥、岛、隧、水下枢纽互通跨海集群工程。　 　
22．第②段采用　 　的说明方法，其中的两个“7年”，两个“10项”可以换成“多年”“多项”吗？为什么？　 　
23．请你用总结全文或结尾点题等方法给这篇文章写一个结尾，抒发自己的情感。
（2025六下·贵阳期中）非连续性文本阅读。
【材料一】
2025年贵州文旅集聚政策及景区预约方式 全年景区门票优惠 ●优惠时间：2025年1月1日至12月31日 ●优惠内容：凭借有效身份证及工作证、学生证等证明，享受贵州全省国有省级景区门票免费优惠。 ●优惠对象：6周岁以下儿童及65周岁以上老人；人民警察、现役军人、人民教师、医护工作者；全国在校大、中小学生。在贵州省省内县级旅游景区推行“一票多日使用制”。 ●仅限购票游客本人使用，游客在参与活动的景区内自助票之日起，5日内可无限制次数进入景区。 红色旅游优惠 ●2025年是遵义会议召开90周年，2025年1月1日至4月30日，凡定制贵州省红色旅游线路的全国游客（含港澳台），凭有效身份证明（港澳台地区凭回乡证、台胞证、护照）及行程单，享受线路行程里包括的国有A级旅游景区门票免费优惠（不含特许经营项目）。
【材料二】
遵义红色景区简介 ●遵义会议会址地处遵义市老城区核心地带。建筑中西合壁，砖木结构，古朴典雅。1935年1月，中共中央政治局在此召开扩大会议，纠正军事错误，确立毛泽东领导，挽救了党、红军和革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 ●红军烈士陵园坐落于遵义市红花岗区小龙山，与遵义会议会址呼应。园内肃穆，纪念碑高耸。这里安息着长征及遵义战役牺牲烈士，是缅怀先烈、传承精神之地，激励国人奋进。 ●娄山关位于遵义市汇川区与桐梓县间，地势险峻。留存古关隘遗迹与纪念建筑，建筑材料多采用当地石材，布局精巧，与自然景观相互融合、相得益影。1935年2月红军在此大胜，打击敌军，为遵义会议奠基，毛泽东的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，更是让娄山关声名远扬。 ●苟坝会议会址在遵义市播州区枫香镇苟坝村，具有黔北民居风格。在这里，见证了红军长征途中又一重要时刻。在这里，红军进一步统一思想，为后续的行军作战做出了正确决策。
【材料三】
遵义红色旅游打卡路线图 线路1：遵义会议会址——红军总政治部旧址——红军街 线路2：娄山关红军、战斗遗址——娄山关大捷实景演出场地——小尖山战斗遗址 线路3：苟坝会议会址——花茂村——枫香镇 线路4：四渡赤水纪念馆——茅台淮口——二郞滩渡口
24．根据以上材料判断对错，用“正确”“错误”表示。
①贵州全省国有A级景区门票免费优惠对象：儿童，老人；人民警察、现役军人、人民教师、医护工作者；全国在校学生。　 　
②贵州部分国有A级景区的门票只限当日使用。　 　
③娄山关声名远扬，只是因为有毛泽东的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。　 　
④同学们发现【材料二】中每一处红色景点都介绍了地理位置和历史意义。　 　
25．同学们发现【材料三】中每一条红色线路都有相应的主题。请将线路与对应的主题正确连线。
线路1 激战娄山征程
线路2 红色转折之旅
线路3 赤水转战记忆
线路4 苟坝思想之光
26．一位66岁的广州游客计划到贵州旅游2天。4月29日下午6时到达贵阳，5月2日早上8时离开贵州前往四川。他要求安排红色旅游路线和国有A级景区旅游路线。请你结合阅读材料给他规划行程，要能让他享受到旅游的最大优惠并说清理由。
①4月30日，我会给他安排　 　路线；理由是：　 　。
②5月1日，我会给他安排　 　路线；理由是：　 　。
27．（2025六下·贵阳期中）习作。
在成长过程中，你一定有过许多难忘的感受：欣喜若狂、激动万分、归心似箭、忐忑不安、惭愧不已、追悔莫及……请选择其中一种印象最深的感受把事情经过写清楚，把真实情感自然地表达出来。如果情感在事件中有变化，也要写清楚。
要求：①自拟题目，避免出现真实校名、人名，不少于450字；②至少有一处直抒情感两处融于景（或事、或人）的描写。
答案解析部分
1．【答案】不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】此句出自《荀子 劝学》，强调积累的重要性：“跬步” 指半步，“无以” 意为 “没有办法”，全句意为不积累每一步，就无法到达千里之遥；不汇聚细小溪流，就无法形成江海。书写需注意 “跬” 字结构（左 “足” 右 “圭”）、“至” 与 “致” 的区别（此处为 “至千里”，表示到达），以及标点符号的规范使用（分号连接并列分句）。
故答案为： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
【点评】本题考查对经典名言的书写能力及古文名句的理解，要求准确识别书法作品内容，用规范字体书写，同时掌握名言的出处与含义，检验文字书写基本功与传统文化知识的积累。
2．【答案】绽放；万象更新；分外；热情；五湖四海；沸腾
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“绽放”：“绽” 字右半部分为 “定”，注意与 “淀” 区分；“放” 为左右结构，书写时需注意左右比例协调，该词形容花朵开放，此处比喻各地风俗蓬勃发展。“万象更新”：“象” 指景象，切勿写作 “像”；“更新” 意为更新换代，整体词意是一切事物或景象都变得焕然一新，贴合节日里大地的气象。“分外”：“分” 在此处读 fèn，意为 “特别、格外”，书写时注意 “分” 的撇捺舒展，表达节日氛围的程度。“热情”：“热” 字为上下结构，上半部分 “执” 的笔画需紧凑；“情” 为竖心旁，右半部分 “青” 书写时注意横画间距均匀，体现人们对待节日的热烈情感。“五湖四海”：泛指全国各地或世界各地，“湖”“海” 均为三点水旁，注意右半部分 “胡”“每” 的结构，体现游客来源的广泛性。“沸腾”：“沸” 字左为三点水，右为 “弗”，注意笔顺；“腾” 字右半部分为 “马”，书写时需紧凑，该词形容场面热闹至极，如同水烧开般喧闹。
故答案为：绽放；万象更新；分外；热情；五湖四海；沸腾
【点评】本题考查对非遗文化相关语境中词语的拼写能力，需结合拼音准确书写汉字，同时理解词语在民俗场景中的含义，检验对传统文化词汇的积累及规范书写水平。
3．【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.“间” 是多音字，“间断” 表示 “隔开、不连接”，应读 “jiàn”；“汤匙” 的 “匙” 表示 “舀东西的器具”，应读 “chí”，读音错误。
B.“搅和” 是口语化词语，“和” 在此处读轻声 “huo”，而非 “hé”，读音错误。
C.字音 “躲藏（cáng）”“防御（yù）” 正确，“王侯将相” 字形无误。
D.“徘徊” 的 “徊” 应读 “huái”；“翻翻倒柜” 应为 “翻箱倒柜”，字形错误。
故答案为：C
【点评】本题考查字音字形的辨析能力。需注意多音字在具体词语中的正确读音（如 “间”“匙”“和”）、易读错字的准确发音（如 “徊”），以及常见成语的字形规范（如 “翻箱倒柜”）。答题时需结合词义仔细辨别，避免因习惯误读或字形混淆失分。
4．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.“镇定自若” 指面对紧急情况沉着冷静，是自然流露的从容；“故作镇静” 指故意装作镇定，实则内心慌张，二者感彩和真实状态不同。
B.“不计其数” 与 “数不胜数” 均形容数量极多，语义一致。
C.“一无所有” 与 “家徒四壁” 均表示极度贫穷、匮乏，语义一致。
D.“众志成城” 与 “凝心聚力” 均强调团结一心、共同努力，语义一致。
故答案为：A
【点评】本题考查对近义词情感色彩和语义差异的辨析能力，需结合语境判断词语的真实含义及表达效果。
5．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】ACD.正确。
B.“有趣多” 后的逗号使用错误，应改为冒号，以引出后面的具体项目；“跳远”“跳绳” 之间的逗号应改为顿号，因为它们是并列的同类事物。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的规范使用，重点考查逗号、冒号、顿号在句子中的正确用法，需注意并列词语间的标点区分及总分关系的标点标识。
6．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A.《猎人》应为《腊八粥》，课文主人公是 “八儿”，通过语言、动作、神态和心理描写展现其盼粥、分粥、猜粥、看粥的过程，心理活动变化是线索，但篇名表述错误。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对课文内容、主题及写作手法的理解能力，需注意作品名称与内容的对应关系，以及对文本细节和主旨的准确把握。
7．【答案】C
【知识点】重要节日
【解析】【分析】①出自王安石《元日》，“曈曈日”“新符换旧符” 对应春节。②出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，“月明”“秋思” 对应中秋节，但选项中未包含此节日对应的正确组合。③出自王维《九月九日忆山东兄弟》，“登高”“插茱萸” 对应重阳节。④出自韩翃《寒食》，“传蜡烛”“寒食” 对应寒食节。题目要求选择 “节日的词语正确” 的一项，选项中①（春节）、③（重阳节）、④（寒食节）均对应正确，②为中秋节但未被正确组合，因此选C。
故答案为：C
【点评】本题考查对古诗中节日意象的理解能力，需结合诗句中的关键词（如 “新符”“月明”“登高”“传蜡烛”）判断对应的传统节日，注重对文化常识的积累与诗句内容的关联分析。
8．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】文段首句介绍荔波傩戏的起源（古老傩祭，唐宋时期形成）；中间阐述其表演形式、面具、唱腔等特色，以及内容分类（正戏、副戏）；尾句说明其文化内涵（蕴含民族文化与精神）和地位（国家级非遗）。
A.仅概括起源与形成时期，遗漏特色、文化、地位。
B.仅提及地位，忽略起源、特色等核心内容。
C.“作用” 文段未提及，属无关信息。
D.全面涵盖 “起源、特色、文化、地位”，概括最完整准确。
故答案为：D
【点评】本题考查对文段内容的整体概括能力，需梳理各句关键信息，提炼核心要素（起源、特色、文化内涵、地位），排除片面或无关选项，注重对文本层次的分析与归纳。
9．【答案】A
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A.“蝙蝠” 因谐音 “遍福”，在传统习俗中寓意 “福气遍地”，而非 “镇宅辟邪”；“镇宅辟邪” 多与石狮、桃木等元素相关。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对传统习俗寓意的理解能力，需结合谐音、象征等文化内涵分析，注意区分不同元素的特定寓意，避免混淆。
10．【答案】A
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】题干俗语 “亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜” 强调亲身实践的重要性。
A.“近水知鱼性，近山识鸟音” 意为靠近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音，同样突出实践出真知，与题干道理一致。
B.“莫道君行早，更有早行人” 强调人外有人，需保持谦逊，与实践无关。
C.“听君一席话，胜读十年书” 侧重他人启发的价值，与实践无关。
D.“路遥知马力，日久见人心” 强调时间对事物本质的检验，与实践无直接关联。
故答案为：A
【点评】本题考查对俗语内涵的理解与类比能力，需把握题干与选项中俗语的核心寓意，分析其是否均围绕 “实践重要性” 展开，注重对传统文化中哲理类语句的积累与辨析。
11．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】第一处 “漂亮” 形容诗词整体风格，“优美”（美好雅致）比 “优异”（优秀突出）更贴切。第二处 “漂亮” 形容语言，“凝练”（简洁而意味深长）强调用词精当，比 “简练”（简单精练）更符合诗词语言特点。第三处 “漂亮” 形容内容，“丰富”（种类多、数量大）比 “优雅”（高雅不俗）更贴合语境。第四处 “漂亮” 形容读后感受，“回味无穷”（指事物意味深长，耐人寻味）比 “无穷无尽”（指没有尽头）更能体现诗词的意境感染力。
故答案为：B
【点评】本题考查词语辨析与语境匹配能力，需结合 “诗词” 的文学属性，从语言风格、内容特点及阅读感受等维度分析，选择最能准确传达其美感与内涵的词语。
12．【答案】忠言逆耳利于行；黑发不知勤学早；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】1处需匹配 “接纳批评” 的语境，“忠言逆耳利于行” 与前句 “良药苦口利于病” 构成经典对偶，强调虚心接受劝诫。2处对应 “只争朝夕” 的紧迫感，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”（颜真卿诗句）直接点明珍惜时光、勤奋学习的主题。3-4处需体现于谦的气节，其《石灰吟》中 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 以石灰自喻，象征坚贞不屈的品格。5处需匹配司马迁的 “为民情怀”，其名言 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 体现对人生价值的思考，暗含以天下为己任的担当。
故答案为：忠言逆耳利于行；黑发不知勤学早；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
【点评】本题考查古诗文名句与名言的理解性运用能力，需结合语境分析主题（如 “接纳批评”“珍惜时光”“气节”“为民情怀”），准确调用经典语句，注重对传统文化中励志、修身、家国情怀类名句的积累与灵活迁移。
【答案】13．B
14．B
15．盼望：满心的期待攒了又攒，脚步如钟，踱了千遍。
16．《昆虫记》；“这部作品不仅是一部科学百科，更是一首献给大自然生灵的赞美诗，每一页都流淌着对生命的敬畏与热爱。”
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】(1)本题考查对名著具体情节的记忆与理解能力，需结合人物行为分析其策略，注重对经典情节中人物性格表现的把握。
(2)本题考查整本书阅读中梳理人物关系的策略选择，需根据阅读需求（理清人物关联）匹配合适方法，体现对阅读技巧的实际应用能力。
(3)本题考查名著语言风格的赏析与迁移运用能力，需分析原句的修辞特点（比喻、夸张），结合给定词语展开想象，体现对生动表达手法的模仿与创新。
(4)本题考查整本书阅读后的评价与表达能力，需提炼名著核心特色（如主题、风格、价值），用精炼语言撰写书评，体现对作品的深度理解与概括能力。
13．在 “汤姆刷墙” 情节中，汤姆通过假装刷墙是有趣的、令人向往的事，激发伙伴的好奇心，诱导他们主动参与刷墙，而非直接请求、威胁或交换糖果。这一行为体现其顽皮机灵的性格特点。
故答案为：B
14．面对人物较多的书籍，通过 “画人物图谱” 梳理人物关系（如亲属、朋友、对立等）是直观有效的方法。其他选项中，写结构侧重内容框架，摘抄笔记侧重语句积累，多读多记侧重机械记忆，均不如图谱清晰直观。
故答案为：B
15．原句运用比喻（“泪水如雨”）和夸张（“洒了一地”）手法，突出情感的强烈。仿写需选择 “疼”“饿”“盼望” 中的一词，用相似修辞手法刻画状态。如 “盼望” 可通过 “脚步如钟”（比喻）和 “踱了千遍”（夸张）表现急切。
故答案为：盼望：满心的期待攒了又攒，脚步如钟，踱了千遍。
16．书评需结合名著核心特点。以《昆虫记》为例，其兼具自然科学知识（如昆虫习性）与文学性（生动描写昆虫生命），书评可突出这一双重价值，语言需具感染力，激发阅读兴趣。
故答案为：《昆虫记》；“这部作品不仅是一部科学百科，更是一首献给大自然生灵的赞美诗，每一页都流淌着对生命的敬畏与热爱。”
【答案】17．C
18．C
19．B；“深深地撕裂着血肉” 的细节与省略号结合，仿佛能看见竹签刺入手指的惨烈画面，省略号延长了痛苦的时长，让读者感受到刑罚的残忍和江姐承受的剧痛，更凸显她严守秘密的钢铁意志
20．亲爱的江姐：
您用鲜血和意志筑起了永不崩塌的精神高墙。当竹签刺入指尖时，您以沉默对抗暴力，用 “钢铁般的意志” 诠释了什么是信仰。您说 “毒刑拷打是太小的考验”，可我们深知，这考验背后是常人无法想象的剧痛。您的从容、您的坚韧，让黑暗中的渣滓洞绽放出最耀眼的光芒。如今的我们，会永远铭记您用生命守护的理想，带着这份信念在新时代的征途上勇敢前行。
夏小满
2025 年 X 月 X 日
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本中人物语言及情节的分析能力，需结合敌人的神态、动作（如 “狂叫”“狞笑”“钉竹签”）理解其讯问的逼迫性，以及江姐回答的坚决性，把握二者的冲突关系。
(2)本题考查对环境描写作用的理解，需结合具体段落分析环境与人物、情节的关联，区分 “烘托气氛”“暗示人物状态” 与 “推动情节” 的不同作用，避免过度解读。
(3)本题考查对省略号表达效果的赏析能力，需结合具体语境（如 “钉竹签”“泼水” 等动作）分析省略号的象征意义，将符号的 “空白” 转化为对酷刑惨烈程度的想象，体会其对人物形象塑造的作用。
(4)本题考查对名著人物的情感表达与价值观迁移能力，需结合文本中江姐的具体事迹（如受刑时的对话、回信内容）提炼其精神内核，用真挚的语言表达敬意，并体现新时代青年的责任担当。
17．文中敌人反复逼问 “说不说”，伴随毒刑（如钉竹签、泼水），体现其审讯手段的残忍与疯狂；而江姐始终以 “不”“没有回答” 回应，突出其意志坚定。A 项 “不在乎” 与原文敌人的疯狂行为矛盾；B 项 “请求” 不符合敌人的暴力本质；D 项 “心平气和” 与 “绝望地狂叫”“狠毒的笑声” 等描写相悖。
故答案为：C
18．第 段环境描写（“枯黄的野草”“落叶飘零的树木”）以萧瑟景象烘托悲壮气氛，暗示江姐遭受酷刑后的惨烈，但未直接推动情节发展（情节重点在江姐受刑后的表现及战友反应）。其他选项分析正确：A 项第①段 “昏沉的暗夜”“萧瑟的寒意” 奠定恐怖基调；B 项第⑤段 “雄鸡报晓” 点明审讯时长；D 项环境描写（如暗夜、血迹、晨光）均从侧面凸显江姐的坚韧。
故答案为：C
19．结合文章内容，任选一处作分析，写下自己的阅读感受即可。答案不唯一。如：“深深地撕裂着血肉” 的细节与省略号结合，仿佛能看见竹签刺入手指的惨烈画面，省略号延长了痛苦的时长，让读者感受到刑罚的残忍和江姐承受的剧痛，更凸显她严守秘密的钢铁意志。连续的泼水声用省略号表现其反复性，敌人一次次将昏迷的江姐泼醒继续施刑，省略号背后是无尽的折磨，却始终换不来江姐的屈服，突出敌人的丧心病狂与江姐的坚贞不屈。
故答案为：B；“深深地撕裂着血肉” 的细节与省略号结合，仿佛能看见竹签刺入手指的惨烈画面，省略号延长了痛苦的时长，让读者感受到刑罚的残忍和江姐承受的剧痛，更凸显她严守秘密的钢铁意志
20．心声需包含三层内容：①对江姐行为的具体致敬（如 “竹签酷刑中的坚守”）；②对其精神品质的概括（如 “钢铁意志”“信仰坚定”）；③联系当下的感悟（如 “传承精神”）。语言需饱含情感，避免空泛。
【答案】21．正确；错误；正确
22．列数字；用具体数字通过列数字的说明方法，准确直观地展现深中通道建设的周期之长、技术成果之多，体现其工程难度与世界领先性。若换成 “多年”“多项”，则表述模糊，削弱了说明文语言的准确性和说服力。
23．从南极冰原到月球背面，从跨海天堑到浩瀚星河，这些国之重器的崛起，不仅是中国科技实力的见证，更是中华民族勇毅前行的缩影。它们镌刻着奋斗者的足迹，凝聚着创新者的智慧，向世界宣告：中国，正以自信的姿态在复兴之路上阔步前行。这份底气，源于骨子里的坚韧；这份荣耀，将激励代代中国人续写更多 “奇迹”！
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本细节的精准捕捉能力，需对照原文语句判断信息正误，尤其注意时间、数量、成就等关键信息的准确性，避免因粗心或断章取义导致误判。
(2)本题考查对说明方法及其作用的理解，需明确列数字的特点（具体、准确），分析具体数字在语境中如何支撑观点（如工程规模、技术含量），理解模糊表述与精确表述的差异对说明效果的影响。
(3)本题考查对文章主旨的提炼与结尾写作能力，需整合各段落内容（科技成就），升华主题（国家实力、民族精神），用抒情性语言收束全文，体现对文本核心的把握及情感表达能力。
21．① 原文第①段明确提到 “我国在南极陆续建成长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦冷站”，长城站是首个，秦冷站为第五个（注意 “秦冷站” 非 “秦岭站”，可能为原文笔误，但按文本判断为正确）。② 第②段明确表述 “嫦娥六号从月球背面带回了…… 是人类历史上首次在月球背面采样成功”，题干与原文矛盾，故错误。③ 第③段直接说明深中通道 “是世界首例桥、岛、隧、水下枢纽互通跨海集群工程”，与原文一致，故正确。
故答案为：正确；错误；正确
22．不能替换。“7 年”“10 项” 等具体数字通过列数字的说明方法，准确直观地展现深中通道建设的周期之长、技术成果之多，体现其工程难度与世界领先性。若换成 “多年”“多项”，则表述模糊，削弱了说明文语言的准确性和说服力。
故答案为：列数字；不能替换，用具体数字通过列数字的说明方法，准确直观地展现深中通道建设的周期之长、技术成果之多，体现其工程难度与世界领先性。若换成 “多年”“多项”，则表述模糊，削弱了说明文语言的准确性和说服力。
23．结尾需总结全文（南极科考、探月工程、深中通道），点明 “重器” 与 “大国底气” 的关联，抒发民族自豪感与对未来的展望。语言需兼具概括性与感染力，呼应标题 “国之重器，就是大国底气”。
故答案为：从南极冰原到月球背面，从跨海天堑到浩瀚星河，这些国之重器的崛起，不仅是中国科技实力的见证，更是中华民族勇毅前行的缩影。它们镌刻着奋斗者的足迹，凝聚着创新者的智慧，向世界宣告：中国，正以自信的姿态在复兴之路上阔步前行。这份底气，源于骨子里的坚韧；这份荣耀，将激励代代中国人续写更多 “奇迹”！
【答案】24．正确；错误；错误；正确
25．
26．旅游（如线路 1 或其他红色线路）；4 月 30 日仍在红色旅游优惠期内（2025 年 1 月 1 日至 4 月 30 日），该游客符合 “65 周岁以上老人” 条件，可凭身份证享受红色线路中国有 A 级景区门票免费优惠。；国有 A 级景区（非红色）；5 月 1 日属全年景区门票优惠期，游客作为 65 周岁以上老人，可凭身份证享受全省国有省级景区门票免费优惠，且部分县级景区支持 “一票多日使用制”，若 5 月 1 日购票，5 日内可多次进入。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对非连续性文本信息的筛选与判断能力，需精准对照材料中的时间、范围、原因等关键信息，避免以偏概全或忽略细节。
(2)本题考查对文本信息的归纳与主题匹配能力，需结合材料二中各景点的历史事件（如会议、战役）提炼线路主题，体现对红色文化内涵的理解。
(3)本题考查对材料中优惠政策的实际应用能力，需结合时间节点（4 月 30 日前后）和游客身份（66 岁老人），合理规划行程以最大化享受优惠，体现对信息的整合与实践指导能力。
24．① 材料一 “优惠对象” 明确包含儿童、老人、特定职业人群及学生，与题干一致。② 材料一提到省内县级景区推行 “一票多日使用制”，说明部分景区门票可多日使用，题干 “只限当日” 错误。③ 娄山关声名远扬不仅因毛泽东诗句，还因 1935 年红军在此大胜的历史事件（材料二明确提及），题干 “只是因为” 表述绝对化。④ 材料二中每个景点均介绍了地理位置（如 “遵义市老城区核心地带”“红花岗区小龙山” 等）和历史意义（如 “生死攸关的转折点”“为遵义会议奠基” 等），表述正确。
故答案为：①正确；②错误；③错误；④正确
25．线路 1 包含 “遵义会议会址”，对应 “红色转折”（遵义会议是党历史上的转折点）。线路 2 聚焦 “娄山关战斗遗址”，对应 “激战娄山”。线路 3 以 “苟坝会议会址” 为核心，对应 “苟坝思想之光”（苟坝会议统一红军思想）。线路 4 涉及 “四渡赤水纪念馆”，对应 “赤水转战记忆”（四渡赤水是红军战略转移的关键战役）。
26．红色旅游优惠期至 4 月 30 日，需优先安排红色线路享受免费政策。
5 月 1 日属全年优惠期，可选择非红色国有景区，利用 “一票多日制” 灵活游览（如 1 日购票后，2 日离开前仍可入园）。
故答案为：①旅游（如线路 1 或其他红色线路）4 月 30 日仍在红色旅游优惠期内（2025 年 1 月 1 日至 4 月 30 日），该游客符合 “65 周岁以上老人” 条件，可凭身份证享受红色线路中国有 A 级景区门票免费优惠。②国有 A 级景区（非红色）；5 月 1 日属全年景区门票优惠期，游客作为 65 周岁以上老人，可凭身份证享受全省国有省级景区门票免费优惠，且部分县级景区支持 “一票多日使用制”，若 5 月 1 日购票，5 日内可多次进入。
27．【答案】迟到的勇气
那天清晨，阳光像碎金般洒在教室走廊，我却攥着作业本，心跳得厉害。昨晚只顾着看漫画，数学作业竟漏做了三题。
“组长收作业！” 课代表的声音响起，我浑身一激灵。同桌小薇歪头看我：“你的作业呢？” 我盯着她整洁的作业本，喉咙发紧，猛地把本子塞进抽屉：“忘带了。” 阳光突然被云层遮住，窗外的梧桐树沙沙作响，仿佛在嘲笑我的怯懦。
整个上午，我都在煎熬中度过。老师讲的公式像模糊的影子，黑板上的字跳动着，变成一个个 “谎言”。直到放学，我仍不敢承认错误。路过办公室时，瞥见数学老师正低头批改作业，白发在夕阳中微微发亮 —— 她昨天还特意给我讲解错题。我的眼眶突然发烫，转身跑回教室，翻开作业本补写起来。
暮色浸透窗玻璃时，我捧着作业本敲开办公室的门。“老师，我今天早上撒谎了……” 话音未落，眼泪已砸在本子上。老师放下红笔，轻轻说：“知错能改就好，以后别再慌慌张张了。” 她的目光像暖灯，照亮我发烫的脸颊。走出办公室，晚风送来紫薇花的清香，月亮不知何时爬上了树梢，清亮而温柔。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求围绕成长中难忘的感受（如欣喜、激动、忐忑等）写一件事，需写清经过、表达真实情感，且包含至少一处直抒胸臆、两处融情于景（事、人）的描写。材料核心是 “感受” 与 “叙事” 的结合，需通过具体事件展现情感变化。
【题干分析】关键词解析：“难忘的感受” 需明确情感类型（如愧疚、感动等），“事情经过” 需有清晰的起因、经过、结果，“真实情感” 需通过细节描写（环境、人物动作语言等）自然流露，避免生硬抒情。“情感变化” 需在事件发展中体现，如从紧张到释然、从误解到理解等。
写作思路：开头：可通过环境描写引出情感（如 “窗外暴雨倾盆，我攥着试卷的手心全是冷汗”），或直接点题（“至今想起那件事，我的脸颊仍会发烫”）。中间：详写事件经过，融入两处 “融情于景（事、人）” 的描写。例如，用天气变化暗示心情（考试失利时 “乌云压得人喘不过气”），或通过人物动作表现情感（母亲安慰时 “粗糙的手掌轻轻拍我肩膀”）。直抒胸臆的句子可在高潮或结尾处，如 “那一刻，我真想大声告诉全世界：我成功了！”结尾：升华情感，点明感受对成长的意义，如 “那次愧疚让我学会了坦诚，至今刻在心底”。
【立意提取】1.雨夜的温暖： 通过雨夜母亲送伞的事，刻画感动与心疼的情感，用雨势变化和母亲背影融情于景。
2.讲台前的颤抖：记第一次演讲的忐忑，用颤抖的声音、摇晃的讲台融情于事，结尾直抒 “战胜恐惧” 的自豪。
【点评】情感与叙事结合：以 “撒谎 —— 愧疚 —— 坦白” 为主线，通过 “阳光被云层遮住”“晚风送花香” 等环境描写融情于景，体现心情变化。结尾 “月亮清亮” 呼应释然的心境，自然贴切。细节刻画：“攥着作业本”“喉咙发紧” 等动作描写，以及老师 “白发在夕阳中发亮” 的细节，生动展现人物心理。直抒胸臆句 “眼泪砸在本子上” 虽简短，却有力传递愧疚感。结构完整：开头设悬念，中间铺陈矛盾，结尾升华主题，符合 “事件清楚、情感真实” 的要求。两处融情于景（天气、花香）与一处直抒胸臆（流泪）的安排，贴合题干要求。
1 / 1贵州省贵阳市黔南布依族苗族自治州2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷
1．（2025六下·贵阳期中）欣赏行书作品，请用行书或楷书正确、工整地善写作品。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
【答案】不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】此句出自《荀子 劝学》，强调积累的重要性：“跬步” 指半步，“无以” 意为 “没有办法”，全句意为不积累每一步，就无法到达千里之遥；不汇聚细小溪流，就无法形成江海。书写需注意 “跬” 字结构（左 “足” 右 “圭”）、“至” 与 “致” 的区别（此处为 “至千里”，表示到达），以及标点符号的规范使用（分号连接并列分句）。
故答案为： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
【点评】本题考查对经典名言的书写能力及古文名句的理解，要求准确识别书法作品内容，用规范字体书写，同时掌握名言的出处与含义，检验文字书写基本功与传统文化知识的积累。
2．（2025六下·贵阳期中）追寻非遗文化。请根据拼音规范书写下列词语。
我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族异彩纷呈，各地风俗如繁花zhàn fàng　 　，各有千秋。在黔南，“六月六”是布依族最为隆重的传统节日之一，有过“小年”之称。每逢“六月六”，黔南大地wàn xiàng gēng xīn　 　，fèn wài　 　热闹，处处洋溢着 ré qíng　 　。wǔ hú sì hǎi　 　的游客纷纷赶来，让这个原本宁静的地方瞬间 fèi téng　 　。人们身着盛装，欢歌热舞，大家以独特而热烈的方式欢庆佳节。
【答案】绽放；万象更新；分外；热情；五湖四海；沸腾
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“绽放”：“绽” 字右半部分为 “定”，注意与 “淀” 区分；“放” 为左右结构，书写时需注意左右比例协调，该词形容花朵开放，此处比喻各地风俗蓬勃发展。“万象更新”：“象” 指景象，切勿写作 “像”；“更新” 意为更新换代，整体词意是一切事物或景象都变得焕然一新，贴合节日里大地的气象。“分外”：“分” 在此处读 fèn，意为 “特别、格外”，书写时注意 “分” 的撇捺舒展，表达节日氛围的程度。“热情”：“热” 字为上下结构，上半部分 “执” 的笔画需紧凑；“情” 为竖心旁，右半部分 “青” 书写时注意横画间距均匀，体现人们对待节日的热烈情感。“五湖四海”：泛指全国各地或世界各地，“湖”“海” 均为三点水旁，注意右半部分 “胡”“每” 的结构，体现游客来源的广泛性。“沸腾”：“沸” 字左为三点水，右为 “弗”，注意笔顺；“腾” 字右半部分为 “马”，书写时需紧凑，该词形容场面热闹至极，如同水烧开般喧闹。
故答案为：绽放；万象更新；分外；热情；五湖四海；沸腾
【点评】本题考查对非遗文化相关语境中词语的拼写能力，需结合拼音准确书写汉字，同时理解词语在民俗场景中的含义，检验对传统文化词汇的积累及规范书写水平。
3．（2025六下·贵阳期中）下列加点字的字音，词语的字形完全正确的一项是（　　）。
A．间断（jiān） 汤匙（chì） 恐惧万分
B．搅和（hé） 惊惶（huáng） 万不得已
C．躲藏（cáng） 防御（yù） 王侯将相
D．徘徊（huí） 轻盈（yíng） 翻翻倒柜
【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.“间” 是多音字，“间断” 表示 “隔开、不连接”，应读 “jiàn”；“汤匙” 的 “匙” 表示 “舀东西的器具”，应读 “chí”，读音错误。
B.“搅和” 是口语化词语，“和” 在此处读轻声 “huo”，而非 “hé”，读音错误。
C.字音 “躲藏（cáng）”“防御（yù）” 正确，“王侯将相” 字形无误。
D.“徘徊” 的 “徊” 应读 “huái”；“翻翻倒柜” 应为 “翻箱倒柜”，字形错误。
故答案为：C
【点评】本题考查字音字形的辨析能力。需注意多音字在具体词语中的正确读音（如 “间”“匙”“和”）、易读错字的准确发音（如 “徊”），以及常见成语的字形规范（如 “翻箱倒柜”）。答题时需结合词义仔细辨别，避免因习惯误读或字形混淆失分。
4．（2025六下·贵阳期中）下列句中加点的两个词语表达意思不同的一项是（　　）。
A．面对突发状况，他镇定自若，同伴却故作镇静。
B．布依族刺绣花样不计其数，苗族银饰样式数不胜数。
C．这样坐吃山空下去，早晚会一无所有，家徒四壁。
D．灾难来临时，大家众志成城，凝心聚力，共克难关。
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.“镇定自若” 指面对紧急情况沉着冷静，是自然流露的从容；“故作镇静” 指故意装作镇定，实则内心慌张，二者感彩和真实状态不同。
B.“不计其数” 与 “数不胜数” 均形容数量极多，语义一致。
C.“一无所有” 与 “家徒四壁” 均表示极度贫穷、匮乏，语义一致。
D.“众志成城” 与 “凝心聚力” 均强调团结一心、共同努力，语义一致。
故答案为：A
【点评】本题考查对近义词情感色彩和语义差异的辨析能力，需结合语境判断词语的真实含义及表达效果。
5．（2025六下·贵阳期中）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）。
A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
B．这次校运会比赛项目丰富，有趣多，跳远，跳绳等项目。
C．我不知道这条路能不能走通，但我的感受要持足下去。
D．他的生活很有规律，早上跑步，中午午睡，晚上看书。
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】ACD.正确。
B.“有趣多” 后的逗号使用错误，应改为冒号，以引出后面的具体项目；“跳远”“跳绳” 之间的逗号应改为顿号，因为它们是并列的同类事物。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的规范使用，重点考查逗号、冒号、顿号在句子中的正确用法，需注意并列词语间的标点区分及总分关系的标点标识。
6．（2025六下·贵阳期中）下列对课文内容的解读有误的一项是（　　）。
A．《猎人》一文通过对主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，展现了八儿追不及待地想吃猎人粥的情状，心理活动变化构成本文的线索。
B．《那个星期天》一文，作者借助“跳房子”“看着云彩走”“吃完宵”等举动，真实自然地表达了“我”等待时焦急而又兴奋的心情。
C．《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，从三个方面论述了怎样才能完全地彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清楚。
D．《匆匆》一文告诉我们无论做什么事，时间都会偷偷溜走，所以我们不要虚度光阴，要珍惜时间。
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A.《猎人》应为《腊八粥》，课文主人公是 “八儿”，通过语言、动作、神态和心理描写展现其盼粥、分粥、猜粥、看粥的过程，心理活动变化是线索，但篇名表述错误。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对课文内容、主题及写作手法的理解能力，需注意作品名称与内容的对应关系，以及对文本细节和主旨的准确把握。
7．（2025六下·贵阳期中）下列古诗中节目的词语所正确的一项是（　　）。
①千门万户曈曈日，总把新符换旧符。
②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
④日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】重要节日
【解析】【分析】①出自王安石《元日》，“曈曈日”“新符换旧符” 对应春节。②出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，“月明”“秋思” 对应中秋节，但选项中未包含此节日对应的正确组合。③出自王维《九月九日忆山东兄弟》，“登高”“插茱萸” 对应重阳节。④出自韩翃《寒食》，“传蜡烛”“寒食” 对应寒食节。题目要求选择 “节日的词语正确” 的一项，选项中①（春节）、③（重阳节）、④（寒食节）均对应正确，②为中秋节但未被正确组合，因此选C。
故答案为：C
【点评】本题考查对古诗中节日意象的理解能力，需结合诗句中的关键词（如 “新符”“月明”“登高”“传蜡烛”）判断对应的传统节日，注重对文化常识的积累与诗句内容的关联分析。
8．（2025六下·贵阳期中）对于列这段文字的主要内容概括最恰当的一项是（　　）。
荔波傩戏作为中国戏剧的“活化石”，起源于古老傩祭，在唐宋时期，经多名宗教文化社会逐渐形成。它表演形式独特，集歌舞、说唱、表演于一体，面具和唱腔极具特色。内容分正戏，副戏，蕴含着丰富的民族文化与精神内涵，现已被列为国家级非物质文化遗产。
A．荔波傩戏的起源与形成时期。
B．荔波傩戏是国家级非物质文化遗产。
C．荔波傩戏的起源及其作用。
D．荔波傩戏的起源、特色、文化、地位。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】文段首句介绍荔波傩戏的起源（古老傩祭，唐宋时期形成）；中间阐述其表演形式、面具、唱腔等特色，以及内容分类（正戏、副戏）；尾句说明其文化内涵（蕴含民族文化与精神）和地位（国家级非遗）。
A.仅概括起源与形成时期，遗漏特色、文化、地位。
B.仅提及地位，忽略起源、特色等核心内容。
C.“作用” 文段未提及，属无关信息。
D.全面涵盖 “起源、特色、文化、地位”，概括最完整准确。
故答案为：D
【点评】本题考查对文段内容的整体概括能力，需梳理各句关键信息，提炼核心要素（起源、特色、文化内涵、地位），排除片面或无关选项，注重对文本层次的分析与归纳。
9．（2025六下·贵阳期中）下列这些习俗的寓意说法有误的一项是（　　）。
A．建筑上雕刻蝙蝠，寓意镇宅辟邪。
B．过年吃年糕，寓意万事如意年年高。
C．中秋节吃月饼，寓意幸福团圆。
D．春节倒贴“福”字，寓意福气到家。
【答案】A
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A.“蝙蝠” 因谐音 “遍福”，在传统习俗中寓意 “福气遍地”，而非 “镇宅辟邪”；“镇宅辟邪” 多与石狮、桃木等元素相关。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对传统习俗寓意的理解能力，需结合谐音、象征等文化内涵分析，注意区分不同元素的特定寓意，避免混淆。
10．（2025六下·贵阳期中）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（　　）。
A．近水知鱼性，近山识别鸟音。 B．莫道君行早，更有早行人。
C．听君一席话，胜读十年书。 D．路遥知马力，日久见人心。
【答案】A
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】题干俗语 “亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜” 强调亲身实践的重要性。
A.“近水知鱼性，近山识鸟音” 意为靠近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音，同样突出实践出真知，与题干道理一致。
B.“莫道君行早，更有早行人” 强调人外有人，需保持谦逊，与实践无关。
C.“听君一席话，胜读十年书” 侧重他人启发的价值，与实践无关。
D.“路遥知马力，日久见人心” 强调时间对事物本质的检验，与实践无直接关联。
故答案为：A
【点评】本题考查对俗语内涵的理解与类比能力，需把握题干与选项中俗语的核心寓意，分析其是否均围绕 “实践重要性” 展开，注重对传统文化中哲理类语句的积累与辨析。
11．（2025六下·贵阳期中）一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不是很准确。下列替换加点词“漂亮”最恰当的一项是（　　）。
中国诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后给人感觉很漂亮。
A．优异 凝练 优雅 回味无穷
B．优美 凝练 丰富 回味无穷
C．优异 简练 丰富 无穷无尽
D．优美 简练 优雅 无穷无尽
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】第一处 “漂亮” 形容诗词整体风格，“优美”（美好雅致）比 “优异”（优秀突出）更贴切。第二处 “漂亮” 形容语言，“凝练”（简洁而意味深长）强调用词精当，比 “简练”（简单精练）更符合诗词语言特点。第三处 “漂亮” 形容内容，“丰富”（种类多、数量大）比 “优雅”（高雅不俗）更贴合语境。第四处 “漂亮” 形容读后感受，“回味无穷”（指事物意味深长，耐人寻味）比 “无穷无尽”（指没有尽头）更能体现诗词的意境感染力。
故答案为：B
【点评】本题考查词语辨析与语境匹配能力，需结合 “诗词” 的文学属性，从语言风格、内容特点及阅读感受等维度分析，选择最能准确传达其美感与内涵的词语。
12．（2025六下·贵阳期中）某校以“成人·成才·成功”为校训，引领学子成长；德以修身，需以“良药苦口利于病，　 　“的智慧接纳批评；学以有为，要以”　 　，白首方悔读书迟”的“只争朝夕”的紧迫感对待学业学习；行有楷模，要有于谦”　 　，　 　”的气节和司马迁”　 　“（名言）的为民情怀。
【答案】忠言逆耳利于行；黑发不知勤学早；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】1处需匹配 “接纳批评” 的语境，“忠言逆耳利于行” 与前句 “良药苦口利于病” 构成经典对偶，强调虚心接受劝诫。2处对应 “只争朝夕” 的紧迫感，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”（颜真卿诗句）直接点明珍惜时光、勤奋学习的主题。3-4处需体现于谦的气节，其《石灰吟》中 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 以石灰自喻，象征坚贞不屈的品格。5处需匹配司马迁的 “为民情怀”，其名言 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 体现对人生价值的思考，暗含以天下为己任的担当。
故答案为：忠言逆耳利于行；黑发不知勤学早；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
【点评】本题考查古诗文名句与名言的理解性运用能力，需结合语境分析主题（如 “接纳批评”“珍惜时光”“气节”“为民情怀”），准确调用经典语句，注重对传统文化中励志、修身、家国情怀类名句的积累与灵活迁移。
（2025六下·贵阳期中）整本书阅读
【漫步名著花园】与心仪的名誉相遇，你会有哪些收获呢？请完成下面小题。
13．小清：《汤姆·索亚历险记》一书太有趣了！“汤姆刷墙”这个情节让我印象深刻，他用（　　）的方法”骗”伙伴刷墙，我作了批注”顽皮可爱”。
A．直接请求 B．假装刷墙很有趣
C．威胁小伙伴 D．交换糖果
14．小明：这本书的人物比较多，我采用的是（　　）的方法弄清了人物关系。
A．写全书的结构 B．画人物图谱
C．摘抄笔记 D．多读多记
15．小丽：我太喜欢书中生动的表达了，如：“满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。”我能从“疼”“饿”“盼望”三个词中选一个，发挥想象，仿写出这样的句子：　 　。
16．小清：我还会根据书评来选书读书呢。“《鲁滨逊漂流记》无疑是一本值得逐字逐句逐行阅读的小说”“关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了”，这两则书评让我再次阅读这本书，并重点关注书中对自然科学的描写。
我给《　 　》这本外国名著写的书评是这样的：“　 　”。
【答案】13．B
14．B
15．盼望：满心的期待攒了又攒，脚步如钟，踱了千遍。
16．《昆虫记》；“这部作品不仅是一部科学百科，更是一首献给大自然生灵的赞美诗，每一页都流淌着对生命的敬畏与热爱。”
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】(1)本题考查对名著具体情节的记忆与理解能力，需结合人物行为分析其策略，注重对经典情节中人物性格表现的把握。
(2)本题考查整本书阅读中梳理人物关系的策略选择，需根据阅读需求（理清人物关联）匹配合适方法，体现对阅读技巧的实际应用能力。
(3)本题考查名著语言风格的赏析与迁移运用能力，需分析原句的修辞特点（比喻、夸张），结合给定词语展开想象，体现对生动表达手法的模仿与创新。
(4)本题考查整本书阅读后的评价与表达能力，需提炼名著核心特色（如主题、风格、价值），用精炼语言撰写书评，体现对作品的深度理解与概括能力。
13．在 “汤姆刷墙” 情节中，汤姆通过假装刷墙是有趣的、令人向往的事，激发伙伴的好奇心，诱导他们主动参与刷墙，而非直接请求、威胁或交换糖果。这一行为体现其顽皮机灵的性格特点。
故答案为：B
14．面对人物较多的书籍，通过 “画人物图谱” 梳理人物关系（如亲属、朋友、对立等）是直观有效的方法。其他选项中，写结构侧重内容框架，摘抄笔记侧重语句积累，多读多记侧重机械记忆，均不如图谱清晰直观。
故答案为：B
15．原句运用比喻（“泪水如雨”）和夸张（“洒了一地”）手法，突出情感的强烈。仿写需选择 “疼”“饿”“盼望” 中的一词，用相似修辞手法刻画状态。如 “盼望” 可通过 “脚步如钟”（比喻）和 “踱了千遍”（夸张）表现急切。
故答案为：盼望：满心的期待攒了又攒，脚步如钟，踱了千遍。
16．书评需结合名著核心特点。以《昆虫记》为例，其兼具自然科学知识（如昆虫习性）与文学性（生动描写昆虫生命），书评可突出这一双重价值，语言需具感染力，激发阅读兴趣。
故答案为：《昆虫记》；“这部作品不仅是一部科学百科，更是一首献给大自然生灵的赞美诗，每一页都流淌着对生命的敬畏与热爱。”
（2025六下·贵阳期中）文学性文本阅读
红岩（节选）
①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营，夜风吹来，带着萧瑟的寒意。刑讯室前，身影动荡，吆喝声不绝……
②“你说不说？到底说不说？”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。
③一个庄重无畏的声音在静寂中回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道这些都是我们党的秘密，你们你想从我口里得到任何材料！”
④大概是江姐平静的回答，使得敌人不得不重新考虑对策。刑讯室里又传来了敌人狠毒的笑声。“谅你一个女共产党，还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”接着，传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
⑤夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻地挨过。星光暗淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……
⑥“现在愿意说了吗？”
⑦“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。
⑧“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
⑨没有回答。
⑩铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉！”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说？”
没有回答。
“不说？拔出来！再打！“江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……A又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”一根，两根……B竹签深深地撕裂着血肉……C左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……D一阵，又一阵泼水的声音……E
刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干。
“江姐回来了！“只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。通宵受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢。狱中的同志小心翼翼地为江姐包扎伤口，发现伤口里残留着一些折断了的竹丝，只好放下药签，用指甲拨开血肉模糊的伤口，夹出一条又一条嵌在肉里的竹丝…
同志们给江姐写来一封又一封信，狱中的同志读给江姐听。江姐一边听着，一边淌着激动而兴奋的眼泪。她请狱中同志帮助自己写了回信。晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，传阅着江姐动人心弦的回音：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
17．下列对文中反复描写敌人的语言“说不说”理解正确的一项是（　　）
A．敌人已经不在乎江姐是否会说出秘密。
B．敌人反复讯问江姐请求她说出党的秘密。
C．敌人的讯问已经丧心病狂，但仍无法动摇江姐。
D．敌人心平气和地追问江姐，认为江姐会说出秘密。
18．文中画波浪线句子都是环境描写，下列对环境描写的分析有误的一项是（　　）
A．第①段中的描写写出了渣滓洞集中营的阴森、萧瑟，烘托了恐怖、压抑的气氛。
B．第⑤段中的描写说明江姐受到了敌人长时间的审讯，从深夜持续到天亮。
C．第 段中的描写烘托出了悲凉的气氛，增添了情节的悲壮，推动了故事情节的发展。
D．文中环境描写都从侧面表现江姐面对敌人的酷刑面不改色、毫不动摇的品质。
19．选文第 段的省略号（……）反复出现，请选择其中一处省略号（A-E），批注下你的阅读感受。
我选择的是　 　（填序号），我的感受是：　 　。
20．开展“共读《红岩》”一书的活动后，同学们在“致敬英雄”的心声墙上纷纷留言。请你以“夏小满”的署名向英雄江姐倾吐你的心声吧。
亲爱的江姐：
【答案】17．C
18．C
19．B；“深深地撕裂着血肉” 的细节与省略号结合，仿佛能看见竹签刺入手指的惨烈画面，省略号延长了痛苦的时长，让读者感受到刑罚的残忍和江姐承受的剧痛，更凸显她严守秘密的钢铁意志
20．亲爱的江姐：
您用鲜血和意志筑起了永不崩塌的精神高墙。当竹签刺入指尖时，您以沉默对抗暴力，用 “钢铁般的意志” 诠释了什么是信仰。您说 “毒刑拷打是太小的考验”，可我们深知，这考验背后是常人无法想象的剧痛。您的从容、您的坚韧，让黑暗中的渣滓洞绽放出最耀眼的光芒。如今的我们，会永远铭记您用生命守护的理想，带着这份信念在新时代的征途上勇敢前行。
夏小满
2025 年 X 月 X 日
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本中人物语言及情节的分析能力，需结合敌人的神态、动作（如 “狂叫”“狞笑”“钉竹签”）理解其讯问的逼迫性，以及江姐回答的坚决性，把握二者的冲突关系。
(2)本题考查对环境描写作用的理解，需结合具体段落分析环境与人物、情节的关联，区分 “烘托气氛”“暗示人物状态” 与 “推动情节” 的不同作用，避免过度解读。
(3)本题考查对省略号表达效果的赏析能力，需结合具体语境（如 “钉竹签”“泼水” 等动作）分析省略号的象征意义，将符号的 “空白” 转化为对酷刑惨烈程度的想象，体会其对人物形象塑造的作用。
(4)本题考查对名著人物的情感表达与价值观迁移能力，需结合文本中江姐的具体事迹（如受刑时的对话、回信内容）提炼其精神内核，用真挚的语言表达敬意，并体现新时代青年的责任担当。
17．文中敌人反复逼问 “说不说”，伴随毒刑（如钉竹签、泼水），体现其审讯手段的残忍与疯狂；而江姐始终以 “不”“没有回答” 回应，突出其意志坚定。A 项 “不在乎” 与原文敌人的疯狂行为矛盾；B 项 “请求” 不符合敌人的暴力本质；D 项 “心平气和” 与 “绝望地狂叫”“狠毒的笑声” 等描写相悖。
故答案为：C
18．第 段环境描写（“枯黄的野草”“落叶飘零的树木”）以萧瑟景象烘托悲壮气氛，暗示江姐遭受酷刑后的惨烈，但未直接推动情节发展（情节重点在江姐受刑后的表现及战友反应）。其他选项分析正确：A 项第①段 “昏沉的暗夜”“萧瑟的寒意” 奠定恐怖基调；B 项第⑤段 “雄鸡报晓” 点明审讯时长；D 项环境描写（如暗夜、血迹、晨光）均从侧面凸显江姐的坚韧。
故答案为：C
19．结合文章内容，任选一处作分析，写下自己的阅读感受即可。答案不唯一。如：“深深地撕裂着血肉” 的细节与省略号结合，仿佛能看见竹签刺入手指的惨烈画面，省略号延长了痛苦的时长，让读者感受到刑罚的残忍和江姐承受的剧痛，更凸显她严守秘密的钢铁意志。连续的泼水声用省略号表现其反复性，敌人一次次将昏迷的江姐泼醒继续施刑，省略号背后是无尽的折磨，却始终换不来江姐的屈服，突出敌人的丧心病狂与江姐的坚贞不屈。
故答案为：B；“深深地撕裂着血肉” 的细节与省略号结合，仿佛能看见竹签刺入手指的惨烈画面，省略号延长了痛苦的时长，让读者感受到刑罚的残忍和江姐承受的剧痛，更凸显她严守秘密的钢铁意志
20．心声需包含三层内容：①对江姐行为的具体致敬（如 “竹签酷刑中的坚守”）；②对其精神品质的概括（如 “钢铁意志”“信仰坚定”）；③联系当下的感悟（如 “传承精神”）。语言需饱含情感，避免空泛。
（2025六下·贵阳期中）科普文阅读
国之重器，就是大国底气
①20世纪70年代末，已经有十几个国家在南极建立了上百个考察站。而当时的中国甚至找不到一张完整的南极地图。2024年2月7日，在南极罗斯海恩克斯堡岛中国第五座南极科考站——秦冷站正式建成。1984年到今天，我国在南极陆续建成长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦冷站。一系列科学考察渐次展开，中国极地考察支撑体系逐渐完善。从无到有、由弱变强，四十年来，中国人在人类极地考察史上创下了了不起的印记。
②2024年，中国航天人又在月球留下了“人类首次"的印记。2024年6月25日，嫦娥六号从月球背面带回了1935.3克月壤。这不仅是人类历史上首次在月球背面采样成功，同时也是中国航天创造的一项世界纪录。嫦娥六号不仅从月球的背面采回了月壤，还创造了许多“名场面”，我国首次在月球背面展开国旗，首次在月球背面留下“中”字。“坐地日行入万里，巡天遥看一千河。”飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，从2004年工程立项至今，中国探月工程已经走过了20年。
③中国加速奔驰在追求更美好生活的路上。在伶仃洋上，一个世界级的跨海通道破浪而出，中国建设者历经7年论证、7年建设，深中通道在2024年6月30日正式通车。它拥有世界最大跨径全离岸的海中钢箱梁悬索桥，世界上最长最宽，双向八车道海底沉管隧道，曾创下141天最快成岛纪录，是世界首例桥、岛、隧、水下枢纽互通跨海集群工程，以10项国际领先技术、10项首创重大装备等成果展现在世界舞台。
④____
（选自中央电视台2024年国庆特稿《中国故事，重器铸底气》，有删改）
21．结合选文内容，判断对错。用“正确”“错误”表示。
①我国在南极建成的第一个科考站是长城站，第五个科考站是秦岭站。　 　
②我国城镇六号从月球背面带回的月球并不是人类历史上首次在月球背面采样成功。　 　
③深中通道是世界首例集桥、岛、隧、水下枢纽互通跨海集群工程。　 　
22．第②段采用　 　的说明方法，其中的两个“7年”，两个“10项”可以换成“多年”“多项”吗？为什么？　 　
23．请你用总结全文或结尾点题等方法给这篇文章写一个结尾，抒发自己的情感。
【答案】21．正确；错误；正确
22．列数字；用具体数字通过列数字的说明方法，准确直观地展现深中通道建设的周期之长、技术成果之多，体现其工程难度与世界领先性。若换成 “多年”“多项”，则表述模糊，削弱了说明文语言的准确性和说服力。
23．从南极冰原到月球背面，从跨海天堑到浩瀚星河，这些国之重器的崛起，不仅是中国科技实力的见证，更是中华民族勇毅前行的缩影。它们镌刻着奋斗者的足迹，凝聚着创新者的智慧，向世界宣告：中国，正以自信的姿态在复兴之路上阔步前行。这份底气，源于骨子里的坚韧；这份荣耀，将激励代代中国人续写更多 “奇迹”！
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本细节的精准捕捉能力，需对照原文语句判断信息正误，尤其注意时间、数量、成就等关键信息的准确性，避免因粗心或断章取义导致误判。
(2)本题考查对说明方法及其作用的理解，需明确列数字的特点（具体、准确），分析具体数字在语境中如何支撑观点（如工程规模、技术含量），理解模糊表述与精确表述的差异对说明效果的影响。
(3)本题考查对文章主旨的提炼与结尾写作能力，需整合各段落内容（科技成就），升华主题（国家实力、民族精神），用抒情性语言收束全文，体现对文本核心的把握及情感表达能力。
21．① 原文第①段明确提到 “我国在南极陆续建成长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦冷站”，长城站是首个，秦冷站为第五个（注意 “秦冷站” 非 “秦岭站”，可能为原文笔误，但按文本判断为正确）。② 第②段明确表述 “嫦娥六号从月球背面带回了…… 是人类历史上首次在月球背面采样成功”，题干与原文矛盾，故错误。③ 第③段直接说明深中通道 “是世界首例桥、岛、隧、水下枢纽互通跨海集群工程”，与原文一致，故正确。
故答案为：正确；错误；正确
22．不能替换。“7 年”“10 项” 等具体数字通过列数字的说明方法，准确直观地展现深中通道建设的周期之长、技术成果之多，体现其工程难度与世界领先性。若换成 “多年”“多项”，则表述模糊，削弱了说明文语言的准确性和说服力。
故答案为：列数字；不能替换，用具体数字通过列数字的说明方法，准确直观地展现深中通道建设的周期之长、技术成果之多，体现其工程难度与世界领先性。若换成 “多年”“多项”，则表述模糊，削弱了说明文语言的准确性和说服力。
23．结尾需总结全文（南极科考、探月工程、深中通道），点明 “重器” 与 “大国底气” 的关联，抒发民族自豪感与对未来的展望。语言需兼具概括性与感染力，呼应标题 “国之重器，就是大国底气”。
故答案为：从南极冰原到月球背面，从跨海天堑到浩瀚星河，这些国之重器的崛起，不仅是中国科技实力的见证，更是中华民族勇毅前行的缩影。它们镌刻着奋斗者的足迹，凝聚着创新者的智慧，向世界宣告：中国，正以自信的姿态在复兴之路上阔步前行。这份底气，源于骨子里的坚韧；这份荣耀，将激励代代中国人续写更多 “奇迹”！
（2025六下·贵阳期中）非连续性文本阅读。
【材料一】
2025年贵州文旅集聚政策及景区预约方式 全年景区门票优惠 ●优惠时间：2025年1月1日至12月31日 ●优惠内容：凭借有效身份证及工作证、学生证等证明，享受贵州全省国有省级景区门票免费优惠。 ●优惠对象：6周岁以下儿童及65周岁以上老人；人民警察、现役军人、人民教师、医护工作者；全国在校大、中小学生。在贵州省省内县级旅游景区推行“一票多日使用制”。 ●仅限购票游客本人使用，游客在参与活动的景区内自助票之日起，5日内可无限制次数进入景区。 红色旅游优惠 ●2025年是遵义会议召开90周年，2025年1月1日至4月30日，凡定制贵州省红色旅游线路的全国游客（含港澳台），凭有效身份证明（港澳台地区凭回乡证、台胞证、护照）及行程单，享受线路行程里包括的国有A级旅游景区门票免费优惠（不含特许经营项目）。
【材料二】
遵义红色景区简介 ●遵义会议会址地处遵义市老城区核心地带。建筑中西合壁，砖木结构，古朴典雅。1935年1月，中共中央政治局在此召开扩大会议，纠正军事错误，确立毛泽东领导，挽救了党、红军和革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 ●红军烈士陵园坐落于遵义市红花岗区小龙山，与遵义会议会址呼应。园内肃穆，纪念碑高耸。这里安息着长征及遵义战役牺牲烈士，是缅怀先烈、传承精神之地，激励国人奋进。 ●娄山关位于遵义市汇川区与桐梓县间，地势险峻。留存古关隘遗迹与纪念建筑，建筑材料多采用当地石材，布局精巧，与自然景观相互融合、相得益影。1935年2月红军在此大胜，打击敌军，为遵义会议奠基，毛泽东的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，更是让娄山关声名远扬。 ●苟坝会议会址在遵义市播州区枫香镇苟坝村，具有黔北民居风格。在这里，见证了红军长征途中又一重要时刻。在这里，红军进一步统一思想，为后续的行军作战做出了正确决策。
【材料三】
遵义红色旅游打卡路线图 线路1：遵义会议会址——红军总政治部旧址——红军街 线路2：娄山关红军、战斗遗址——娄山关大捷实景演出场地——小尖山战斗遗址 线路3：苟坝会议会址——花茂村——枫香镇 线路4：四渡赤水纪念馆——茅台淮口——二郞滩渡口
24．根据以上材料判断对错，用“正确”“错误”表示。
①贵州全省国有A级景区门票免费优惠对象：儿童，老人；人民警察、现役军人、人民教师、医护工作者；全国在校学生。　 　
②贵州部分国有A级景区的门票只限当日使用。　 　
③娄山关声名远扬，只是因为有毛泽东的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。　 　
④同学们发现【材料二】中每一处红色景点都介绍了地理位置和历史意义。　 　
25．同学们发现【材料三】中每一条红色线路都有相应的主题。请将线路与对应的主题正确连线。
线路1 激战娄山征程
线路2 红色转折之旅
线路3 赤水转战记忆
线路4 苟坝思想之光
26．一位66岁的广州游客计划到贵州旅游2天。4月29日下午6时到达贵阳，5月2日早上8时离开贵州前往四川。他要求安排红色旅游路线和国有A级景区旅游路线。请你结合阅读材料给他规划行程，要能让他享受到旅游的最大优惠并说清理由。
①4月30日，我会给他安排　 　路线；理由是：　 　。
②5月1日，我会给他安排　 　路线；理由是：　 　。
【答案】24．正确；错误；错误；正确
25．
26．旅游（如线路 1 或其他红色线路）；4 月 30 日仍在红色旅游优惠期内（2025 年 1 月 1 日至 4 月 30 日），该游客符合 “65 周岁以上老人” 条件，可凭身份证享受红色线路中国有 A 级景区门票免费优惠。；国有 A 级景区（非红色）；5 月 1 日属全年景区门票优惠期，游客作为 65 周岁以上老人，可凭身份证享受全省国有省级景区门票免费优惠，且部分县级景区支持 “一票多日使用制”，若 5 月 1 日购票，5 日内可多次进入。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对非连续性文本信息的筛选与判断能力，需精准对照材料中的时间、范围、原因等关键信息，避免以偏概全或忽略细节。
(2)本题考查对文本信息的归纳与主题匹配能力，需结合材料二中各景点的历史事件（如会议、战役）提炼线路主题，体现对红色文化内涵的理解。
(3)本题考查对材料中优惠政策的实际应用能力，需结合时间节点（4 月 30 日前后）和游客身份（66 岁老人），合理规划行程以最大化享受优惠，体现对信息的整合与实践指导能力。
24．① 材料一 “优惠对象” 明确包含儿童、老人、特定职业人群及学生，与题干一致。② 材料一提到省内县级景区推行 “一票多日使用制”，说明部分景区门票可多日使用，题干 “只限当日” 错误。③ 娄山关声名远扬不仅因毛泽东诗句，还因 1935 年红军在此大胜的历史事件（材料二明确提及），题干 “只是因为” 表述绝对化。④ 材料二中每个景点均介绍了地理位置（如 “遵义市老城区核心地带”“红花岗区小龙山” 等）和历史意义（如 “生死攸关的转折点”“为遵义会议奠基” 等），表述正确。
故答案为：①正确；②错误；③错误；④正确
25．线路 1 包含 “遵义会议会址”，对应 “红色转折”（遵义会议是党历史上的转折点）。线路 2 聚焦 “娄山关战斗遗址”，对应 “激战娄山”。线路 3 以 “苟坝会议会址” 为核心，对应 “苟坝思想之光”（苟坝会议统一红军思想）。线路 4 涉及 “四渡赤水纪念馆”，对应 “赤水转战记忆”（四渡赤水是红军战略转移的关键战役）。
26．红色旅游优惠期至 4 月 30 日，需优先安排红色线路享受免费政策。
5 月 1 日属全年优惠期，可选择非红色国有景区，利用 “一票多日制” 灵活游览（如 1 日购票后，2 日离开前仍可入园）。
故答案为：①旅游（如线路 1 或其他红色线路）4 月 30 日仍在红色旅游优惠期内（2025 年 1 月 1 日至 4 月 30 日），该游客符合 “65 周岁以上老人” 条件，可凭身份证享受红色线路中国有 A 级景区门票免费优惠。②国有 A 级景区（非红色）；5 月 1 日属全年景区门票优惠期，游客作为 65 周岁以上老人，可凭身份证享受全省国有省级景区门票免费优惠，且部分县级景区支持 “一票多日使用制”，若 5 月 1 日购票，5 日内可多次进入。
27．（2025六下·贵阳期中）习作。
在成长过程中，你一定有过许多难忘的感受：欣喜若狂、激动万分、归心似箭、忐忑不安、惭愧不已、追悔莫及……请选择其中一种印象最深的感受把事情经过写清楚，把真实情感自然地表达出来。如果情感在事件中有变化，也要写清楚。
要求：①自拟题目，避免出现真实校名、人名，不少于450字；②至少有一处直抒情感两处融于景（或事、或人）的描写。
【答案】迟到的勇气
那天清晨，阳光像碎金般洒在教室走廊，我却攥着作业本，心跳得厉害。昨晚只顾着看漫画，数学作业竟漏做了三题。
“组长收作业！” 课代表的声音响起，我浑身一激灵。同桌小薇歪头看我：“你的作业呢？” 我盯着她整洁的作业本，喉咙发紧，猛地把本子塞进抽屉：“忘带了。” 阳光突然被云层遮住，窗外的梧桐树沙沙作响，仿佛在嘲笑我的怯懦。
整个上午，我都在煎熬中度过。老师讲的公式像模糊的影子，黑板上的字跳动着，变成一个个 “谎言”。直到放学，我仍不敢承认错误。路过办公室时，瞥见数学老师正低头批改作业，白发在夕阳中微微发亮 —— 她昨天还特意给我讲解错题。我的眼眶突然发烫，转身跑回教室，翻开作业本补写起来。
暮色浸透窗玻璃时，我捧着作业本敲开办公室的门。“老师，我今天早上撒谎了……” 话音未落，眼泪已砸在本子上。老师放下红笔，轻轻说：“知错能改就好，以后别再慌慌张张了。” 她的目光像暖灯，照亮我发烫的脸颊。走出办公室，晚风送来紫薇花的清香，月亮不知何时爬上了树梢，清亮而温柔。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求围绕成长中难忘的感受（如欣喜、激动、忐忑等）写一件事，需写清经过、表达真实情感，且包含至少一处直抒胸臆、两处融情于景（事、人）的描写。材料核心是 “感受” 与 “叙事” 的结合，需通过具体事件展现情感变化。
【题干分析】关键词解析：“难忘的感受” 需明确情感类型（如愧疚、感动等），“事情经过” 需有清晰的起因、经过、结果，“真实情感” 需通过细节描写（环境、人物动作语言等）自然流露，避免生硬抒情。“情感变化” 需在事件发展中体现，如从紧张到释然、从误解到理解等。
写作思路：开头：可通过环境描写引出情感（如 “窗外暴雨倾盆，我攥着试卷的手心全是冷汗”），或直接点题（“至今想起那件事，我的脸颊仍会发烫”）。中间：详写事件经过，融入两处 “融情于景（事、人）” 的描写。例如，用天气变化暗示心情（考试失利时 “乌云压得人喘不过气”），或通过人物动作表现情感（母亲安慰时 “粗糙的手掌轻轻拍我肩膀”）。直抒胸臆的句子可在高潮或结尾处，如 “那一刻，我真想大声告诉全世界：我成功了！”结尾：升华情感，点明感受对成长的意义，如 “那次愧疚让我学会了坦诚，至今刻在心底”。
【立意提取】1.雨夜的温暖： 通过雨夜母亲送伞的事，刻画感动与心疼的情感，用雨势变化和母亲背影融情于景。
2.讲台前的颤抖：记第一次演讲的忐忑，用颤抖的声音、摇晃的讲台融情于事，结尾直抒 “战胜恐惧” 的自豪。
【点评】情感与叙事结合：以 “撒谎 —— 愧疚 —— 坦白” 为主线，通过 “阳光被云层遮住”“晚风送花香” 等环境描写融情于景，体现心情变化。结尾 “月亮清亮” 呼应释然的心境，自然贴切。细节刻画：“攥着作业本”“喉咙发紧” 等动作描写，以及老师 “白发在夕阳中发亮” 的细节，生动展现人物心理。直抒胸臆句 “眼泪砸在本子上” 虽简短，却有力传递愧疚感。结构完整：开头设悬念，中间铺陈矛盾，结尾升华主题，符合 “事件清楚、情感真实” 的要求。两处融情于景（天气、花香）与一处直抒胸臆（流泪）的安排，贴合题干要求。
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