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期末专题六：万以内的加减法（二）
学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在下面的算式中，汉字“学”表示（ ）。
A．7 B．6 C．5
2．下列算式中，结果是60多的是（　　）
A．75﹣19 B．85﹣19 C．38+18
3．科技书有306本，连环画有298本，童话书的本数比科技书和连环画的总数少一些，童话书可能有（ ）本．
A．460 B．590 C．630
4．小明把自己的邮票送掉15张后又收集了20张，这时他有49张邮票，小明原来有邮票的张数是（　　）
A．44张 B．54张 C．84张
5．1002比一个数少427，这个数是（　　）
A．1429 B．575 C．675
二、填空题
6．如果被减数增加3.6，减数减少2.9，那么它们的差增加( )．
7．算一算，这些商品比原来便宜多少钱？
（1）计算器 原价：58元
现价：36元 便宜：( )元
（2）洗衣机 原价：909元
现价：888元 便宜：( )元．
8．比126千米长74千米是( )千米，比1000吨少250吨是( )吨．
9．哪一位上的数相加满( )，就要向前一位进( )．
10．写出上下两行数的和和差。
674 755 205 340 503
155 245 89 153 108
和 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
差 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
11．用3、0、9、5这四个数字组成一个最大的数是( )，组成一个最小的数是( )，这两个数的差是( )．
12．在里填上合适的数。
13．估算407＋284时，可以把407看成( )，284看成( )，它们的和大约是( )，笔算结果是( )。
14．被减数，减数，差的和是560，被减数是( )．
三、判断题
15．700－198的结果小于500。( )
16．比最大的四位数多1111，是一万． ( )
17．一所小学中，男生人数是450人，女生人数是420，这所学校共有870个学生． ( )
18．被减数不变，减数增加100，差也增加100 ( )
19．两个两位数的和还是两位数． ( )
四、计算题
20．用竖式计算并验算．
423+392= 389+476= 457-189= 410-255= 542-267=
21．脱式计算．
860－427－279　　　642－486＋365　　　422＋333＋195
五、作图题
22．下面的立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．
六、解答题
23．笑笑的爸爸是出租车司机，最近几天晚上回家时的里程表读数如下．(单位：千米)
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
530 649 649 773 890
(1)星期二与星期三里程表的读数相同，说明了什么？
(2)星期四，笑笑的爸爸开车行驶了多少千米？
(3)最近几天，笑笑的爸爸星期几开车行驶的里程最多？
学校图书室有科普图书180本，上午借出68本，下午还回25本．现在学校图书室有科普图书多少本？
25．某校一到三年级的人数如下表，若要为这三个年级的学生注射疫苗．
年级 一 二 三
人数 228 254 269
(1)三年级需要的一次性注射器比一年级多多少个？
(2)三个年级一共需要多少个一次性注射器？
26．下表是团坡小学一年级、二年级和三年级学生数统计表．
年级 一年级 二年级 三年级
人数 48人 34人 37人
（1）一年级和二年级一共有多少个学生
（2）三年级比二年级多多少人？
马庙小学四年级的男生比女生多8人，已知男生有86人，四年级全级共有多少人？
小明和小华身上各有28元钱，如果从小明身上拿10元钱给小华，那么小华比小明多多少元钱？
29．一条小路环绕着儿童游乐场（如图），这条小路应是多少米？
水果店运来两车苹果，第一车350千克，第二车500千克，卖出了650千克，还剩多少千克？
31．同学们订数学报，四年级162份，五年级205份，六年级248份。四年级比六年级少订多少份？五年级比四年级多订多少份？
32．水果批发部有苹果350千克，梨480千克，香蕉比苹果和梨的总质量少260千克．水果批发部有香蕉多少千克？
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
2．B
【详解】试题分析：根据整数加减法的计算方法分别计算出每个选项的结果，然后再进一步解答即可．
解：根据题意可得：
A选项：75﹣19=56；56＜60；
B选项：85﹣19=66；66＞60；
C选项：38+18=56；56＜60．
由以上分析，只有B选项的结果是大于60的．
故选B．
点评：本题先计算出每个选项的结果，然后再进一步解答即可．
3．B
【详解】略
4．A
【详解】试题分析：根据题意，可用小明现在的邮票数减去收集的，再加上送出去的，即是小明原来的邮票数，列式解答即可得到答案．
解：49﹣20+15=44（张）
答：小明原来有44张邮票．
故选A．
点评：解答此题的关键是根据题干的表述弄清算式的运算顺序，然后再列式解答即可．
5．A
【详解】试题分析：由“被减数﹣减数=差”可得“被减数=差+减数”，代入数值即可求解．
解：1002+427=1429；
故选A．
点评：此题主要依据被减数、减数、差之间的关系解决问题．
6．6.5
【详解】试题分析：被减数增加3.6，减数减少2.4，那么差就增加3.6+2.9．可以举一个例子验证．
解：令原来的算式是：7﹣5=2；
被减数增加3.6，减数减少2.4，差是：
（7+3.6）﹣（5﹣2.9），
=10.6﹣2.1，
=8.5；
差增加8.5﹣2=6.5．
故答案为6.5．
点评：本题关键是找出被减数和减数的变化，运用举例法较易解决．
7．22，21
【详解】试题分析：商品比原来便宜多少钱，用原来的价格减去现在的价格即可．
解：根据题意可得：
（1）58﹣36=22（元）；
答：计算器便宜了22元．
（2）909﹣888=21（元）．
答：洗衣机便宜了21元．
故答案为22，21．
点评：用原价减去现价，就是便宜的钱数．
8．200，750
【详解】试题分析：（1）依据加法意义解答，
（2）依据减法意义解答．
解：126+74=200（千米），
1000﹣250=750（吨）；
故答案为200，750．
点评：本题主要考查学生对于整数加减法意义掌握．
9．十，一
【详解】试题分析：根据题意，计算整数加法，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向上一位进一，然后再进一步解答．
解：哪一位上的数相加满 十，就要向前一位进一．
故答案为十，一．
点评：考查了整数加法的计算法则，根据其笔算方法进行解答．
10． 829 1000 294 493 611 519 510 116 187 395
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
【详解】
674 755 205 340 503
155 245 89 153 108
和 （ 829 ） （ 1000 ） （ 294 ） （ 493 ） （ 611 ）
差 （ 519 ） （ 510 ） （ 116 ） （ 187 ） （ 395 ）
【点睛】笔算加、减时要注意，相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十就要向前进1，如果哪一位上的数不够减，就从前一位上退一，在本位加十再减。
11．9530，3059，6471
【详解】试题分析：要想组成最大的四位数，最高位上的数是最大，第二高位是剩下数最大的，依次可得出这个数；
要想组成最小的四位数，最高位上的数是最小的，但不能是0，第二高位是剩下最小的，依次可得出这个数；
求这两个数的差，用最大的四位数减最小的四位数即可；
解：根据题意可得：
组成最大的四位数是：9530，
组成最小的四位数是：3059，
这两个数的差是：9530﹣3059=6471；
故答案为9530，3059，6471．
点评：要求最大的几位数，从给出数字中，数字大的在最高位，从左向右以此类推即可；要求最小的几位数，从给出数字中，数字小的在最高位，从左向右以此类推即可，注意最高位上不能是0．
12．见详解
【分析】图中的算式为三位数的加、减法计算，要从个位开始算起。
加法：若和超过10，则向前进1；
减法：若不够减，则向前一位借1作10。
【详解】（1）个位：（）＋9＝4，只能填写为5＋9＝14，向十位进1；
十位：2＋（）＋1＝10，则另一个加数的十位是7，此时十位满10，向前一位进1；
百位：（）＋4＋1＝6，则另一个加数的百位应填1。
（2）个位：（）－9＝4，只能填写为13－9＝4，向前一位借1；
十位：2－（）－1＝0，减数的十位为1；
百位：（）－4＝5，则被减数的百位为9。
（3）个位：（）＋8＝6，应填写为8＋8＝16，向十位进1；
十位：（）＋3＋1＝10，另一个加数的十位应填写为6，向百位进1；
百位：6＋（）＋1＝10，另一个数的百为应填写为3，向千位进1。
【点睛】本题考查三位数的加、减法计算，要从个位开始作为突破点计算。
13． 400 300 700 691
【分析】根据整数的估算方法，把两个加数分别看作整十数、整百数……然后进行口算即可；根据整数加法的计算方法可知：在计算整数加法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一，据此解答即可。
【详解】
估算407＋284时，可以把407看成400，284看成300，它们的和大约是700，笔算结果是691。
【点睛】解答此题要掌握整数加法的估算和笔算方法。
14．280
【详解】试题分析：减法中存在如下关系：被减数﹣减数=差；减数+差=被减数，由此可得被减数+减数+差=被减数×2，由此求解．
解：被减数+减数+差=被减数×2，所以被减数是：
560÷2=280；
故答案为280．
点评：本题考查的减法算式中各个数量之间的关系；需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍．
15．×
【详解】略
16．错误
【详解】略
17．√
【详解】本题考查三位数的加法问题，男生与450人，女生有420人，学生一共有450+420=870人．
18．×
【详解】例如：1000-700=300，1000-800=200，差减少了100，原题说法错误.
故答案为×
【点睛】被减数不变，减数增加或减少一个数，那么差反而会减少或增加相同的数.
19．×
【详解】两个两位数的和不一定是两位数，有可能是三位数．分别以最小和最大的两个两位数为例，10+10=20，99+99=198．即两个两位数的和在20到198的范围之间，所以两个两位数的和既可能是两位数，也可能是三位数．
20．815 865 268 155 275
【详解】423+392=815 389+476=865 457-189=268
验算： 验算： 验算：
410-255=155 542-267=275
验算： 验算：
21．154 521 950
【详解】860－427－279　　 642－486＋365 422＋333＋195
＝433－279 ＝156＋365 ＝755＋195
＝154 ＝521 ＝950
22．
【详解】略
23．（1）说明了笑笑的爸爸星期三没有出车．
（2）124千米 （3）星期四
【详解】（2）773－649＝124(千米)
（3）星期二：649 530=119（千米）
星期三：649 649=0（千米）
星期四：773－649＝124(千米)
星期五：890 773=117（千米）
124>119>117>0 星期四行驶的里程最多
24．现在学校图书室有科普图书137本
【详解】试题分析：根据题意，用原有的180本图书，减去上午借出的68本，加上下午还回的25本，就是现在的本数．
解：
180﹣68+25，
=112+25，
=137（本）．
答：现在学校图书室有科普图书137本．
点评：原有的，减去借出的，加上还回的，就是现在的．
25．（1）41个 （2）751个
【详解】（1）269－228＝41(个) （2）228＋254＋269＝751(个)
26．（1）一年级和二年级一共有82个学生 （2）三年级比二年级多3人
【详解】试题分析：（1）把一、二年级的人数相加即可，即48加上34即可．
（2）用三年级的人数减去二年级的人数即可．
解：（1）48+34=82（人）；
答：一年级和二年级一共有82个学生．
（2）37﹣34=3（人）；
答：三年级比二年级多3人．
点评：我们运用整数加减法的意义进行解答即可．
27．四年级全级共有164人
【详解】试题分析：男生比女生多8人，男生人数多，女生人数少，先用男生人数减去8人求出女生人数，然后再把男女生人数加在一起即可．
解：86﹣8+86，
=78+86，
=164（人）；
答：四年级全级共有164人．
点评：本题先由多少关系求出女生人数，然后再用加法求出总人数．
28．小华比小明多20元钱
【详解】试题分析：根据题意，如果从小明身上拿10元钱给小华，小明现在有28﹣10，小华现在有28+10，然后再进一步解答即可．
解：据题意可得：
小明现在有：28﹣10=18（元；
小华现在有：28+10=38（元）；
38﹣18=20（元）；
答：小华比小明多20元钱．
点评：本题的关键是求出后来两人的钱数，然后再进一步解答即可．
29．这条小路全长217米
【详解】试题分析：把这条小路5部分的长度加在一起即可．
解：45+35+42+55+40，
=80+42+55+40，
=122+55+40，
=177+40，
=217（米）；
答：这条小路全长217米．
点评：先从图中读出数据，求一共有多少，用加法求解．
30．200千克
【解析】略
31．86份；43份
【分析】用六年级订的份数减去四年级订的份数即可；用五年级订的份数减去四年级订的份数即可，依此列式并计算。
【详解】248－162＝86（份）
205－162＝43（份）
答：四年级比六年级少订86份，五年级比四年级多订43份。
【点睛】熟练掌握三位数与三位数的减法计算是解答此题的关键。
32．水果批发部有香蕉570千克
【详解】试题分析：已知香蕉比苹果和梨的总质量少260千克，要求水果批发部有香蕉多少千克，应先求出苹果和梨的总质量，即：350+480=830千克，然后用830千克减去260千克即可．
解：（350+480）﹣260，
=830﹣260，
=570（千克）；
答：水果批发部有香蕉570千克．
点评：此题属于整数的加减混合运算应用题，找准数量关系，据数量关系解答．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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