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沪科版物理八年级下册
第九章 浮力
汇报人：孙老师
汇报班级：X级X班
第四节 物体的浮与沉
目录
壹
学习目标
贰
新课导入
叁
新知探究
肆
随堂练习
伍
课堂小结
第壹章节
学习目标
学习目标
1.能通过实验认识物体的浮沉条件．
2.能通过实例说明物体的浮沉条件在生产生活中的应用.
3.能关心我国在深潜方面的成就．
第贰章节
新课导入
新课导入
能通过实验认识物体的浮沉条件，能通过实例说明物体的浮沉条件在生产生活中的应用；能关心我国在深潜方面的成就。
漂浮
下沉
上浮
悬浮
物体的浮与沉取决于什么条件呢？
第叁章节
新知探究
新知探究
为了探究物体的浮沉条件我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计如下图的实验来验证。
物体的浮沉条件
实验序号 实验方法 观察小球运动情况 小球受力情况分析
1 把盖上盖子的空小瓶浸没水中，再松手
2 把装满水并盖上盖子的小瓶浸没水中，再松手
3 设法使小瓶既不上浮也不下沉，即静止在水中（悬浮）
上浮
下沉
静止
F浮 ＞G
F浮 ＜G
F浮 ＝G
物体在液体中的沉浮取决于物
体所受的浮力和重力的大小。
通过改变重力或浮力的大小，
可以改变物体的浮沉状态。
悬浮
上浮
下沉
F浮
G
F浮
G
F浮
G
F浮
G
漂浮
当F浮＞G 时， 物体上浮
当F浮＜G 时， 物体下沉
当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态
水面
G物
F浮
F浮
G物
下沉
上浮
两个过程：
F浮＜ G物
物体下沉
F浮＞G物
物体上浮
三个状态：
F浮=G物
物体漂浮
F浮= G物
物体悬浮
F浮＜G物
物体下沉到水底
G物
F浮
水面
F浮
G物
G物
F浮
漂浮
悬浮
下沉到水底
实验探究：物体的浮沉条件
平时常见到 在水中会上浮； 在水中会下沉。
因为不同物质 不同。猜测物体在液体中的沉浮跟物体密度与液体密度之间的关系有关。
木头、泡沫等
石块、金属块等
密度
一个实心物体浸在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮F浮
下沉：由F浮ρ液 V排g<ρ物 V物g
因为 V排= V物
所以 ρ液>ρ物
上浮：由F浮>G可得：
ρ液V排g>ρ物V物 g
因为 V排= V物
所以 ρ液>ρ物
G
F浮
F浮=G悬浮
漂浮：由F浮=G可得：
ρ液 V排g=ρ物V物 g
因为 V排< V物
所以 ρ液>ρ物
悬浮：由F浮=G可得：
ρ液 V排g=ρ物V物 g
因为 V排= V物
所以 ρ液= ρ物
F浮
G
F浮=G漂浮
F浮
浮沉条件
漂浮 F浮=G V排ρ物
悬浮 F浮=G V排=V物 ρ液=ρ物
上浮 F浮>G V排=V物 ρ液>ρ物
下沉 F浮简单的说，浸在液体中的物体的浮和沉，取决于所受的浮力和重力的合力的情况。还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。
悬浮与漂浮有何不同？
悬浮物体全部浸入；漂浮物体部分浸入。
状 态 上 浮 下 沉 悬 浮 漂 浮
物体受力分析
浮沉条件 浮力和重力比较
液体密度和物体密度比较
特 点 说 明 F浮 ＞G物
F浮 ＜G物
F浮 =G物
F浮 =G物
分析运动状态变化的过程
分析平衡状态
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
ρ物 是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度
F浮
G
F浮
G
F浮
G
F浮
G
迷你实验室1：物体会停在哪个液面？
1.把糖浆、水及油沿汤匙注入玻璃杯中，由于密度不同，液体会分成三层。
2.把蜡块、橡皮、瓶塞、鸡蛋等放入杯中，观察它们分别位于哪一层液面上？你能说出原因吗？
浮沉条件的应用
迷你实验室2：橡皮泥为什么能漂浮？
G
F浮1
G
F浮2
G
F浮1
<
下沉
G
F浮2
=
漂浮
<
空心时，排开液体体积增大
1.密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？
测量液体密度的仪器，刻度是上小下大，上稀下密。
2.密度计的工作原理是什么？
物体漂浮在液面上的条件F浮＝G
3.密度计浸入液体中越深，说明
液体的密度是越大还是越小？
越小
密度计
　　盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。各种庄稼的种子，都有一定的密度。长得很饱满的小麦种子密度大，长得干瘪的种子密度小得多。　　　
　　盐水选种，就是把种子放在一定浓度的
盐水里，利用浮力把好种子和坏种子分开来。
干瘪、虫蛀的种子就会上浮直至漂浮，而饱
满的种子则下沉至容器底部。请你说说这是
为什么呢？
盐水选种
活动：潜水艇浮沉的模拟实验。
潜水艇
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
排出水，潜艇受到的重力减小，潜艇上浮
注入水，潜艇受到的重力增大，潜艇下沉
工作原理：靠空气浮力升空
内部充有被燃烧器加热而体积膨胀的热空气
内部充有小于空气密度的气体
热气球
第肆章节
随堂练习
随堂练习
1.将同一物体放入密度不同的液体中，其浮沉情况不同。通过比较物体密度与液体密度的大小，可判断物体的浮沉情况，请推导出用物体的密度与液体的密度表示的浮沉条件。
物体的重力G=mg=ρ物V物g，由阿基米德原理可知，浸没在液体中的物体所受的浮力F浮＝ρ液V排g=ρ液V物g，则
（1）浸没在液体中的物体，当ρ物＜ρ液时，G＜F浮，物体上浮。
（2）浸没在液体中的物体，当ρ物=ρ液时， G=F浮，物体处于悬浮状态。
（3）浸没在液体中的物体，当ρ物＞ρ液时， G＞F浮，物体下沉。
2.一个小球，在水中能漂浮。如果把它放人酒精中，小球（ ）
一定会上浮 B.一定会悬浮
C.一定会下沉 D.条件不足，无法判断
D
3.如图所示，三个完全相同的玻璃缸装满了水，其中图(a)只有水，图(b)水中漂浮着一只玩具小鸭子，图(c)水中漂浮着同样材料的玩具大鸭子。若把三个缸放到台秤上称量，它们的质量大小如何？若两只玩具鸭子的材料(密度)不同，但仍漂浮在水中，则再称量三个缸的质量时，它们的大小又如何？
三个缸的质量大小相同；若两只玩具鸭子的材料(密度)不同，但仍漂浮在水中，则三个缸的质量大小仍相同。
理由：玩具鸭子处于漂浮状态，F浮＝G鸭＝m鸭g，由阿基米德原理可知， F浮＝G排＝m排g，则m鸭=m排，玩具鸭子的质量等于其排开水的质量，所以只要玩具鸭子处于漂浮状态，有鸭子的玻璃缸的质量就等于只有水的玻璃缸的质量，与玩具鸭子的材料（密度）无关。
4. 测量液体密度的仪器叫密度计，现将同一支密度计分别放入装有甲、乙两种液体的容器中，如图所示，则（ ）
A.密度计在甲液体中所受的浮力较大
B.密度计在乙液体中所受的浮力较大
C.甲液体的密度较大
D.乙液体的密度较大
D
2.如图所示，这是某游乐园举办的热气球飞行体验活动。加热球内的空气，空气受热膨胀，密度________(选填“变大”“变小”或“不变”)，当浮力大于重力时，热气球便腾空而起。若装置与乘客的总质量为200kg，热气球静止在空中时所受的浮力是________N。(g取10 N/kg)
变小
2000
3.航空母舰是舰载机的母舰。当航空母舰上的舰载机飞离航空母舰后，航空母舰所受的浮力将如何变化？
减小。因为航空母舰漂浮在水面上，所以舰载机飞离前航空母舰所受浮力等于二者所受重力之和，当舰载机飞离后，航空母舰所受浮力等于其自身重力，故航空母舰所受浮力变小。
4.请选择材料，按照自己的设计，折叠一个纸船，并写出制作过程。与同学讨论交流，看看自己制作的纸船与同学制作的纸船的异同。
5.救生圈是一种水上救生设备。查阅资料，了解救生圈的材料、性能及用途。
第伍章节
课堂小结
课堂小结
物体的浮沉条件
当F浮＞G物时，ρ 液＞ ρ物，物体（浸没）上浮
物体的浮沉现象：上浮、下沉、漂浮、悬浮
浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受的浮力与重力的关系
浮沉判断
当F浮=G物时，ρ 液＞ ρ物，物体漂浮
当F浮=G物时，ρ 液= ρ物，物体悬浮
当F浮＜G物时，ρ 液＜ ρ物，物体下沉
浮沉条件的应用
密度计→原理：物体漂浮时所受的浮力等于重力
盐水选种→原理：好种子密度大于盐水密度，重力大于浮力，故沉底
潜水艇→原理：靠改变自身重力实现下潜和上浮
热气球→原理：利用空气浮力上升
轮船→原理：利用“空心法”排开更多的水，增大浮力，从而漂浮在水面上
沪科版物理八年级下册
汇报人：孙老师
汇报班级：X级X班
谢谢观看

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