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福州屏东中学2024-2025学年第二学期
九年级适应性模拟训练(一) 2025.5.28
一、【语用·夯基】(17分)
1.根据语境，补写出以下句子的空缺部分。(8分)
新旧交替之中的寻常景象：① ，② 。 感·哲思之美
(王湾《次北固山下》)
塞外雄浑壮阔的独特风光：③ ，④ 。(王 观·山河之壮
维《使至塞上》)
移情于物的忧国伤时之情：⑤ ，⑥ 。 品·忧国之心
(杜甫《春望》)
精神富足对人的重要作用：⑦ ，⑧ 。 享·学习之乐
(宋濂《送东阳马生序》)
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
近年来，中国探月工程以惊人的速度迈向深空，未来中国人 ① (áo)游月球可期。中国航天科研
团队从“嫦娥五号”实现月壤采样返回，到“嫦娥六号”瞄准月球极区着陆，标志着中国成为当之无愧的
航天强国之一。2025年，长征十号火箭完成初样研制，标志着载人登月任务进入关键阶段。航天员正通过
模拟月面重力环境，磨 ② (liàn)月面行走与科考技能。与此同时，科研团队致力于研发月夜极寒环
境下的能源供应技术，为建立国际月球科研站奠定基础。如何让公众更直观地理解深空探测的艰险 科普
工作者需用( )的视频，将复杂的轨道计算与着陆技术转化为生动的视频故事加以传播。此外，
教育部门应扩充航天科普资源库，结合虚拟现实技术，让青少年( )感受月球探索。展望未来，
中国探月工程将继续深化全球合作，唯有如此方能( )，憧 ③ (jǐng)属于我国的星辰大海。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
① (áo)游 ② 磨 (liàn) ③ 憧 (jǐng)
(2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是(3分)（ ）
A.通俗易懂 身临其境 历久弥坚 B.深入浅出 设身处地 永续发展
C.通俗易懂 身临其境 永续发展 D.深入浅出 设身处地 历久弥坚
(3)文中画横线句子缺主语，请补充主语，将改后的句子抄在下面横线，不改变原意。(3分)
二、【阅章·品悟】(23分)
(一)阅读下面的古诗文，完成 3-8 题。(23 分)
【甲】 咏史① 白居易(唐)
先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。
鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖②。
托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。
前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。
1
注：①背景：本诗创作于白居易任左拾遗的元和初期(约808-810年),此时他积极参政，屡次进谏，被
权贵排挤，直到被贬为江州司马(815年)。②霖：甘霖，喻指恩泽。
【乙】
章武三年春，先主於永安病笃，召亮於成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定
大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”
先主又为诏敕①后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益
州牧。政事无巨细，咸决於亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和
亲，遂为与②国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举，五年，率诸
军北驻汉中……六年春，亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令长明，南安、天水、安定三郡叛魏
应亮，关中响震。 (节选自《三国志·诸葛亮传》,有删减)
注：①诏敕：帝王的诏书、命令 ②与：结盟
3.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）
A.军资所出/国以富饶乃治/戎讲武/以俟大举
B.军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举
C.军资所出国/以富饶/乃治戎/讲武以俟大举
D.军资所出国/以富饶乃治/戎讲武/以俟大举
4.根据提示，解释下列加点词(3分)
加点字词 方法提示 释义
病笃 查字典：①忠实；②沉重；③很。 (1)笃： (填序号)
属以后事 联系课文推断：属予作文以记之 (2)属：
戎陈整齐 请根据甲骨文推断：“戎”甲骨文为一个人拿着一把武器。 (3)戎：
5.下列对古诗文的理解和分析不正确的一项是(3分)（ ）
A.甲诗中“三顾那逢圣主寻”讲了刘备三顾茅庐的故事，暗赞刘备求贤若渴。
B.甲诗颔联用“鱼得水”、“龙为霖”的比喻手法，写出了君臣相助的和谐。
C.乙文刘备临终托孤，“君可自取”表明他对诸葛亮十分得信任，毫无猜忌。
D.甲诗“托孤既尽殷勤礼”与乙文“诏敕后主”都写出刘备托孤的具体礼节。
6.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。(3分)
(2)汝与丞相从事，事之如父。(3分)
7.甲诗尾联运用了什么典故 诗人借这个典故表达了怎样的感情 (4分)
8.甲诗和乙文都塑造了一个怎样的诸葛亮形象 请结合甲诗和乙文进行分析。(4分)
2
(二)阅读下面的文字，完成9-13题。(20分)
路标 茹志鹃
(1)没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，没有任何一点路标的痕迹。
(2)在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。
(3)伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，他要世界活着，自己活着。
(4)但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
(5)行军路线是向北，他是向北走的。走了很久，应该到铁路了，也许站在铁路的边上了
(6)停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯
光……那么,一切就有希望。自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的
老邹，只有自己知道他躺在什么地方。
(7)没有，一切与人有关的迹象都没有。
(8) “可能走岔了路 ”伍原在心里跟自己商量着。
(9) “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。”
(10) “那么,现在已经接近敌区了 ”
(11) “肯定，快到铁路了。:”
(12) “那就快走!不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐
蔽的眼睛；冰冷的枪口。但是，该往哪里走呢
(13)棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，泪水决堤。
(14)慢!这是什么 好像冥冥中有神，不，鬼!鬼火
(15)远远的，贴在地上，一小点黄黄的光。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊!他不知哪里来的
这份力气，竞像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。
(16)这如豆的一小点光。
(17)世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然
也会马上回来。这一点如豆的光，明天，一切的明天，这不飘忽，不闪烁的光。
(18)有人了!找到人了!我到底找到老乡啦!“老乡!”伍原迫不及待地叫了一声。“老乡!老乡!”
(19)他连连地又叫了两声。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙
里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，
紧张而有力地做着什么。
(20) “老乡!”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋
子。伍原只得爬进棚去，正想伸手拉他一把，突然，这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然
后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指
的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是
大叫着：“老乡!老乡!”
(21)老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。
(22)伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地按在地上，
但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住他的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他
明白这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，迅速地向伍原脸
上猛击几下。
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(23)急，痛，头昏，伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。忽然，伍原觉得有只手，轻轻
地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，
一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么,人却仍伏在地上抽抽噎噎。
(24)哑巴挣脱了出来，急忙点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么,双手直向
棚外动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的
姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头、敬礼，回身走去。
(25)伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。
(26)夜空下的世界，依然斗转星移。
(选自茹志鹃小说集《百合花》,有删改)
9.下列对本文的理解不正确的一项是(3分)
A.本文多次写到伍原的心理活动，让人真切地感受到他在执行任务时的艰难与危险。
B.第③段“他要世界活着，自己活着”,体现伍原暗示自己坚守使命，不被困难打倒。
C.第2段伍原伏在哑巴身上大哭，“大哭”是因为他被哑巴感动，也为老邹的死而悲痛。
D.结尾“夜空下的世界，依然斗转星移”,营造出深沉的氛围，给读者留下想象空间。
10.本文情节曲折，请根据文章内容补全下面的空白。(4分)
情节发展 ① 发现远处微光， 伍原迅速轻盈地爬去 ② 老乡理解后指明方向 伍原敬礼，备受鼓舞
伍原心理 孤独绝望 ③ 焦急无奈 ④
11.根据要求赏析下列句子。(3分)
一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么,一切就有希望。(请从加点词语角度赏析)
12.文中多次写到“光”,请结合作品分析其作用。(4分)
13.“以小见大”是小说常用的手法，请结合链接材料，分析本文如何体现这一手法 (6分)
链接材料：在文学作品中，“以小见大”是一种重要的表现手法，作者以小题材、小人物、小细节等
为载体，通过细腻描绘与深入挖掘，展现重大主题、深刻思想或广阔的社会生活，使读者于微小处见宏大，
于平凡中见不凡。
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三、【聚焦·生活】(30分)
【材料一】
(1)气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅能观测到广袤海洋上空和人迹罕至
地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化，同时具备高频次全球覆盖观测能力。
(2)气象卫星主要分为两大类：静止卫星和极轨卫星。静止卫星位于赤道上空，公转方向与地球的自
转方向相同，并且公转的周期与地球自转的周期一致，距离地面的高度大致是固定的，可以对同一个区域
进行持续观测，频次达到分钾级，可随时获取观测区域内的多类天气过程数据。极轨卫星的轨道平面与太
阳始终保持固定的取向，即在随地球一起绕太阳旋转的过程中，卫星的轨道面与日地连线的夹角始终保持
不变。利用这一优势，极轨卫星可以监测到全球的天气，尤其是静止卫星难以监测到的两极地区。而且，
由于所处轨道比较低，极轨卫星所获资料的空间分辨率更高。
(3)20 世纪 60 年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国。1969 年初，一场罕见的雨雪冰冻
灾害席卷半个中国，由于缺少自己的气象卫星，防灾救灾工作受到了阻碍。同年，在周总理的提议下，我
国开启了气象卫星的自主研制道路。
(4)经过20年的艰苦努力，1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——“风云一号”A星，成为世界上
第三个拥有极轨气象卫星的国家。1997年，“风云二号”A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时
拥有极轨和静止气象卫星的国家。2008年，被称为“奥运星”的“风云三号”A星实现了四大技术跨越，
技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平。2016年，“风云四号”A星成功发射，开启了我国静止气象卫
星的新时代。
(5)截至 2024 年，中国航天共完成两代四型共 21 颗气象卫星的发射。风云系列气象卫星已成为代表中
国力量、具有国际声誉的对地观测卫星，被称为知冷知热的百姓星、自主创新的争气星、服务全球的中国
星。 (取材于刘浩、黎明等的相关文章)
【材料二】
监测手段 核心作用
高频次持续监测台风位置、大小、强度、移动方向；透视台风的内部三维立体结构，
气象卫星观测 捕捉台风全貌及演变过程；提供对流追踪、水汽动画等以支撑全球数值预报和天气
分析。
监测台风路径、强度、逮度等宏观结构；捕捉大范围区域性天气；高分辨率探测 多波段雷达组网
低空和近距离天气过程；监测台风眼、螺旋雨带等细微特征，低层补盲。
“上升-平漂-下降”三段式观测，1次放球获取2次大气廓线数据；提供高分辨率温 北斗探空观测
度、湿度、气压等数据，支撑数值模式优化。
直抵台风内部敏感区，获取温、湿、风、压等要素垂直廓线；携带毫米波雷达等 大型无人机观测
设备，“刻画”台风云物理结构。
(摘编自《如何把台风“看”个明白？气象部门多手段协同观测!》)
【材料三】
今年登陆或影响福州的台风预计为 5～6 个，雨季可能有早台风影响，可能有 1～2 个台风严重影响福
5
州市。台风易造成洪涝和地质灾害。为此，福州市采取了一系列应对举措。
全市目前储备有橡皮艇 425 艘、冲锋舟 191 艘、移动排涝设备 826 台、水陆两栖车 14 辆等各类物资
装备。审级组建以消防救援力量、28 支市直行业专业救援队伍为主力，18 支社会应急救援力量为补充，+
福州警备区、武警支队等驻军部队为后援的应急救援体系，县、乡、村组建共计 5.2 万人的抢险队伍，随
时待命处置突发情况。福州水利部门不断提升“工程防御、监测预警、科学调度、技术支撑”水旱灾害防
御体系能力。通过数字化、智能化手段提升水旱灾害防御的预见性和主动性，依托智慧水利平台集成 741
个水位雨量站、97 路摄像头、共享气象、水文，基本实现敖江、大樟溪、溪源溪水工程联调、大中型水库
洪水预报，及闽江流域重点薄弱县区洪水淹没风险分析。今年，将试点建设 X 波段测雨雷达，进一步提高
“云中雨”监测分析能力。强化水工程调度，启动流域上下游联动机制，实施流域联合调度，发挥水工程
拦洪削峰错峰作用，减轻下游防汛压力。今年 4 月，高水高排工程全线贯通，汛期根据需要启动应急排洪，
将有效减轻城区防涝压力。
(摘自《福州新闻网》202505,有删改)
14.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.极轨卫星轨道平面与太阳保持固定取向，可监测全球天气，特别是两极地区，且资料空间分辨率高。
B.静止卫星可对同一区域进行持续观测，频次达到分钟级，可随时获取观测区域内多类天气过程数据。
C.多波段雷达组网可持续监测台风的路径、速度等宏观结构变化，监测台风眼、螺旋雨带等细微特征。
D.今年登陆或影响福州的台风预计为五六个，雨季可能受到早台风影响，并且都会造成很严重的影响。
班级计划开展一期以“风云变幻中的力量”为题的班会，需完成相应的设计任务。
请按要求完成15-19题。(27分)
镜头 场景描述 设计任务
15.请结合材料一，梳理20世纪60年代至今，我国气象卫星发展
的历程及意义。(4分) 镜头一： 1969年 灾 情 档 案
时空穿越 画 面 与 现 代 卫 星
科技溯源 发射场景切换。
16.若想要获得台风的全方位数据，镜头二的场景设计是否合理
镜头二： 动 画 演 示 卫 星 和 请结合材料二进行分析。(4分)
设备协同 雷 达 协 同 监 测 台
科技矩阵 风。
17.请结合材料三，概括福州市在防汛备汛方面采取的措施。(6
镜头三： 福 州 智 慧 水 利 平 分)
防汛现场 台数据跳动，抢险
科技实战 队伍积极调度。
6
18.结合材料，根据倡议书中的相关提示和内容，完善倡议书。
(7分)
倡议书
亲爱的同学们：
大家好!①
(拟写倡议书的原因和目的)
一、②
气 象 人 员 专 注 气 大家可通过官方科普平台、宣传活动，了解监测先进技术、 镜头四：
象观测工作，台风 台风预测原理及防范知识。 宣传倡议
来袭，全民科学防 二、配合政府工作，参与应急准备
科学防范
范。 积极配合政府防台工作，支持政府的应急救援体系建设，理
解和配合抢险队伍的工作。
三、③
养成良好防台习惯。台风来临前，做好防范措施。台风期间
减少外出，确保自身安全。
④
(表达倡议者的决心和希望)
校气象科技社
2025年5月20日
台风“格美”袭击
19.请从以下名著中任选一部中的一个人物，结合事迹，说
连江，通往雷打石 村的道路上，一棵 说他/她的“逆行风采.”。(6分)
备选名著:《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红星照耀 大树横压电缆，险
象环生。陈国水冲
中国》《西游记》 向现场，狂风几乎
镜头五：
要将他掀翻，他却
风雨逆行 紧攥工具，迅速爬
勇者无畏 上摇晃的梯子，虽 充满危险，但他心 中 只 有 一 个 信 念 一一排除险情，保 护 人 民 生 命 和 财 产安全。
7
四、【抒怀·表达】(60分)
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》
②劳则思，思则善心生。——《国语》
③民生在勤，勤则不匮。——《左传》
④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
校团委拟开展“劳动在我身边”的主题演讲，请为此写一篇演讲稿。
要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于600字；(4)不得出现考生个人
信息的地名、校名、人名等。
福州屏东中学 2024-2025 学年第二学期九年级语文适应性模拟训练(一)
2025.5.28
1.(1)海日生残夜 (2)江春入旧年 (3)大漠孤烟直 (4)长河落日圆
(5)感时花溅泪 (6)恨别鸟惊心 (7)以中有足乐者 (8)不知口体之奉不若人也
2.(1)邀 炼 憬
(2) C 深入浅出指言论或文章的观点主题意义深刻,但在侧重说在书面语言文字的表达方式上使深刻
的东西变的浅显易懂。通俗易懂指实际口语表达、叙事时让广大人民群众都能懂得，文中语境侧重口语叙
述。身临其境意思为亲身面临那种境地;设身处地指设想自身处在别人的地位或环境中，替别人的处境着
想，所以语境意思为身临其境。历久弥坚意思是经历时间越长久，越显得坚定不移，侧重意志精神品质永
久。永续发展，侧重强调全人类在社会、经济、资源等等方面得到共同永久的发展。
(3)这/这个技术/能源供应技术为建立国际月球科研站奠定基础。
3.B (所需要的军费就由这几个郡来出，蜀国因此而富足了起来。诸葛亮于是训练军队，讲习武备，
等待大举出兵北伐。)
4(1)② (2)属:同“嘱”，托付、嘱咐 (3)戎:士兵/军队
5.D (甲诗“殷勤礼”指刘备托孤后诸葛亮竭尽全力效忠刘禅，并不是托孤的礼节。乙文“诏敕后主”
则是写刘备对刘禅的遗诏内容，也不是刘备对诸葛亮托孤的具体礼节)
6.(1)您的才能超过曹不十倍，一定能安定国家，最终完成大业。
(句意正确 1 分，“十倍”解释超过、胜过十倍，“定”解释完成、建立，翻译正确各 1 分)
(2)你与丞相一起做事，侍奉他要像对父亲一样。
(句意正确 1 分，“从”解释跟从，一起;第二个“事”名作动，解释侍奉、对待，翻译正确各 1 分)
7.运用出师北伐的典故(回答出师表，只给 1 分)(2 分)。诗人借这个典故，表达了对诸葛亮的惋惜(1
8
分)以及自己空有抱负却生不逢时(或怀才不遇)的无奈(1 分)
8.甲诗刘备三顾茅庐求得诸葛亮辅助，乙文借刘备之口说诸葛亮的才华超过曹丕十倍(1 分)，都表现
诸葛亮才华横溢(1 分);甲诗颈联直接写诸葛亮的忠义之心，乙文借诸葛亮之口说自己一定效忠刘禅直到自
己死亡(1 分)，都表现诸葛亮忠君爱国(1 分)。
【译文】
章武三年(西元 223 年)春天，刘备在白帝城的永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给
他。刘备对诸葛亮说:“您的才能超过曹丕十倍，必定可以安定国家，最终完成大业。如果嗣子可以辅佐
的话，那就拜托你辅佐了;如果他不成才的话,你可以自己取而代之。”诸葛亮流着眼泪说:“臣一定会竭尽
所有辅佐的力量,献上忠贞的节操，直到到死为止!”刘备又下诏教训刘后主说:“你与丞相一起做事，侍
奉他要像对父亲一样。”建兴元年(西元 223 年)，刘后主封诸葛亮为武乡候，(特别允许他)可以开设官府，
管理大小事情。不久，又兼领益州刺史的职务。政事不分大小，都由诸葛亮裁决。这时南方好几郡，同时
叛乱;诸葛亮因为刚遭逢到刘备的大丧事，所以不方便立刻派兵去讨伐。他暂时派遣使者出使东吴，趁机
和东吴议和，并结为亲家，于是双方成了盟邦。建兴三年(西元 225 年)春天，诸葛亮率军南征。这年秋天
叛乱全部平定。所需要的军费就由这几个郡来出，蜀国因此而富足了起来。诸葛亮于是训练军队，讲习武
备，等待大举出兵北伐。建兴五年(西元 227 年)，诸葛亮率领各军向北前进，军队屯驻在汉中。建兴六年
(西元 228 年)春天，诸葛亮亲身率领各路军队攻打祁山，军队(士兵)阵容整齐，赏罚严肃而号令明白。南
安、天水、安定三个郡都背叛魏国而响应诸葛亮，关中大为震惊。
9. C 解析:老邹没有牺牲，但身负重伤，咯着血，只有伍原知道他躺在什么地方，同时他对未来并没
绝望。
10.(4 分，每空 1 分)
情节 心理
①伍原不见路标与人迹，绝望落泪。 孤独绝望
发现远处微光，伍原轻盈迅速地爬去。 ③惊喜期待
②伍员与聋哑老乡沟通无果后，又急又累。 焦急无奈
老乡理解后指明方向，伍原敬礼，备受鼓舞。 ④感激振奋
11、①量词妙用：“一缕”“一个”“一丝”这三个词都表示极其微量。“一缕”表示纤细;“一个”表
示单个;“一丝”突出了光线的微弱、纤细。(1 分)
②人物心情:一缕烟，一个脚印，一丝灯光”这些迹象让伍原对前路有了信心。(1 分)
③情感递进:从“一缕”“一个”“一丝”的微小迹象到“一切”的宏大希望，形成了一种由细微到整
体的情感递进，生动地展现出伍原在困境中寻找希望的心理变化过程。(1 分)
12、 营造氛围(1 分):烘托出一种朦胧、寂静、略带紧张的氛围，与伍原孤独、迷茫呼应，增强了故
事的感染力。(1 分)
②推动情节(1 分):伍原在黑暗中发现了光，这才朝着灯光的方向爬去，从而与哑巴老乡相遇，灯光推
动了情节发展。(1 分)
③象征意义(1 分):灯光象征伍原在黑暗中发现生机，在绝望中看到希望。让他增加了找到部队、完成
任务的信心(1 分)
9
④衬托人物(1 分):衬托出伍原在艰难环境中寻找希望的坚定信念。(或:衬托出哑巴老乡在黑暗中为伍
原指引方向的温暖与善良)(1 分)(学生任答其中两个方面即可)
13.①选材上，文中没有描写宏大的战争场面，而是选择了一个普通战士伍原迷路的经历来写。(2 分)
②主旨上，借伍原的个人经历展现那个时代许多共产党人和八路军战士所共同具备的责任感和信念感。(2
分)③细节上,哑巴最终通过触摸伍原的军帽确认了他的身份,并为他指明方向。这一细节生动地展现出军
民鱼水情(人与人之间的信任与理解)(2 分)
14、D 解析:材料三显示，只有 1-2 个台风可能会对福州市造成严重影响。
15、
1988 年，首颗气象卫星“风云一号”A 星的成功发射，使我国拥有极轨气象卫星。
1997 年，“风云二号”A 星的成功发射，使我国同时拥有极轨和静止气象卫星。
2008 年，“风云三号”A 星的成功发射，使我国实现四大技术跨越。
2016 年，“风云四号”A 星的成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代。(每点 1 分，需写出意义)
16、不合理(1 分)不合理之处在于监测手段不完整，监测台风需要多手段共同协作完成(1 分)。不仅
需要卫星和雷达提供立体结构、宏观趋势、细微特征(或卫星雷达无法获取温度、湿度等数据)(1 分)，也
还需要探空和无人机提供大气轮廓数据和台风内部敏感区数据。(或表格中其它核心作用)(1 分)
17、①储备充足物资装备 ②构建多层应急救援体系 ③提升水旱灾害防御能力 ④完成高水高排工
程建设 (每点 2 分概括出 3 点即可)
18、①据预测，今年将有多个台风登陆或影响我市，台风极易引发洪涝、地质灾害，威胁我们的生命
与家园安全。(原因 1 分)为提升城市防台能力，保障大家的生活安宁，(目的 1 分)在此向全体同学发出倡
议(必要格式 1 分)
②探索监测奥秘，提升防台认知(谈及监测技术，表述合适 1 分)
③践行安全准则，守护自身安全(谈及个人实施，表述合适 1 分)
④防台减灾，人人有责。让我们携手同行，从自身做起，以实际行动共同守护福州美好家园，愿我们
的城市在台风来袭时依然安稳、宁静。(决心 1 分，希望 1 分)
19、示例一《钢铁是怎样炼成的》:保尔在伤寒未愈时投身铁路修建，严寒、饥饿与病痛交织，他仍
如钢铁般坚守岗位用顽强毅力完成任务。这不仅展现了他对革命事业的绝对忠诚，更彰显了不惧艰难、无
私奉献、永不言弃的伟大精神。
示例二《简·爱》:简·爱得知罗切斯特庄园失火致残后，毅然折返。面对落魄的爱人，她抛开世俗，
以平等独立的姿态给予陪伴，既体现对真爱的执着坚守，更诠释了追求人格平等、勇敢无畏的爱情观与价
值观。示例三《红星照耀中国》:红军战士强渡大渡河时，直面敌人密集火力，以血肉之躯冲锋陷阵。他
们以生命为代价开辟道路，展现出坚定的革命信仰、视死如归的英雄气概。
示例四《西游记》:孙悟空三打白骨精，即便遭受唐僧误解、紧箍咒折磨，仍坚持降妖除魔。这体现 了他明辨是非的智慧、坚守正义的决心，以及对保护师父、完成取经使命的忠贞不渝。
赋分等级:
6 分:逆行事例典型准确，深度阐释精神风采，二者紧密结合，语言流畅生动。
4-5 分:逆行事例较清晰，能体现精神品质，二者结合较好，语言较通顺。
10
2-3 分:提及逆行事例，但精神风采阐述模糊，或二者关联不足，语言存在问题。
0-1 分:逆行事例错误，未体现精神风采，或与题目要求无关。
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