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(共13张PPT)
同分母分数加、减法
8
3
它的分数单位是
8
1
分数的组成：它里面有3个
1
8
分数的意义：把单位“1”平均分成8份，表示其中的３份
3
8
= 3 ÷8
1、爸爸和妈妈一共吃了多少个蛋糕？
2、爸爸比妈妈多吃了多少个蛋糕？
爸爸吃了 （ ）个蛋糕
妈妈吃了（ ）个蛋糕
我吃了3块
我吃了1块
3、还剩多少个蛋糕？
1.想一想： 你准备用什么方法来验证 ？
(可以用分数的有关知识或手中的学具）
2.做一做： 选择你喜欢的方法动手验证。
3.议一议： 小组内说说你的想法。
4.温馨提示：倾听无声，交流小声，汇报大声。
学习任务单
1
8
3
8
4
8
+
=
通过探究学习，我们发现：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。注意：计算的结果，能约分的要约成最简分数。
爸爸吃了 个蛋糕
妈妈吃了 个蛋糕
问题3：还剩多少个蛋糕？
练一练
7
10
—
-
1
10
—
=
-
11
30
—
=
1
5
8
—
+
1
8
—
=
2
7
—
+
5
7
—
=
“火眼金睛”
+
3
7
4
7
=
7
14
=
1
2
9
9
+
7
9
2
9
=
=
1
－
3
8
=
7
8
4
8
（ 　　）
（ ）
（ ）
（ ）
×
①
②
③
④
√
×
小明吃了一个面包的
，那么小红吃了这
×
个面包的 。
第一关
炎热的夏天，爸爸买来一个西瓜，爸爸吃了这个西瓜的 ，姐姐吃了这个西瓜的 。
9
2
①爸爸和姐姐一共吃了这个西瓜的几分之几？
②妈妈回家后还能吃到西瓜吗？
9
2
“大显身手”
第二关
贪吃的明明吃了这个西瓜的 。
东关小学图书馆中各类图书情况如右图。
请一位同学提出不同的问题，发起挑战，请另一位同学来解答。
“挑战自我”
我会提问
我会解答
第三关
已知　　　　　 （ A和B都是大于零的整数且A“激勇一搏”
第四关
自我评价
通过今天的学习，我学会了 。
我知道了计算同分母分数加减法要注意 。
在今后的学习中我会在 方面更加努力。
不放弃，就一定能成功，加油！
思 考：

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