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参考答案及解析
叁春爸案及解折
山东省大联考高二语文学科答案
1.C【解析】A项并非朱熹归纳；B项“中国文学7.C【解析】“形成了呼应”无中生有。
能以抒情取胜”的原因文中没有交代：D项8.①反映酒楼与茶楼的商业竞争；②借登月、炒
“类”的原则体现在两方面，也包括对事物之间
股等侧面展现时代风貌与历史进程；③突出赵
相似性的感知。
师傅坚守传统，郡视酒楼轻薄做派的形象。
2.D【解析】A项“反对诉诸理性认识”说法错
(4分。答出一点得1分，答出两点得2分，答
误，反对的是“只诉诸概念的理性认识”；B项
出三点得4分，意思对即可；如有其他答案，只
说法过于绝对，原文是“易流于概念性认识”
要言之成理，可酌情给分)
“常常可以成为一种概念认识”；C项“贵情思9.①在对茶楼的行业特点介绍中体现生活风貌、
轻事实”于文无据。
地域特色；②在对“茶头”培养过程的叙写中体
3.C【解析】不是“比兴”，是赋笔。
现茶楼文化的传承和师徒情感；③在对茶楼的
4.①引用论证。②引用《文心雕龙》《诗品》阐述
生意状态的叙述中体现茶楼的坚守和探索；
古人往往注重“比”和“兴”的区别：③引用王夫
④在对“阿爷”关于杏花楼的回忆的讲述中体现
之、司空图、严羽等人的言论，论证“不着一字，
历史事件和著名历史人物，真实厚重。(6分。
每点2分，答出任意三点即可，意思对即可：如有
尽得风流”之类的中国艺术审美特征与“比兴”
其他答案，只要言之成理，可的情给分)
的关系密切：④引用李东阳的言论，论证了“比
10.ADG【解析】正确标点：入之，其中透漏玲
兴”对诗（艺术）的重要性在于它是情感、想象、
珑，乳石如天花散漫，垂垂欲落。
理解的综合统一体。(4分。每点1分，意思对
11.B【解析】“用法相同”说法错误，“永和九
即可)
年，岁在癸丑”一句的纪年法是年号干支兼
5.①“比兴”是通过外物、景象而抒发、寄托、表
用法。
现、传达情感和观念（将主观情感与客观景物
12.B【解析】“用潭边的那两块山石互相敲击”
合而为一)，从而使文学形象具有非概念所能
说法错误，根据原文“欹枕潭际，影沦波中”可
穷尽、非认识所能囊括的艺术审美特征（达到
知，那两块山石巨大，不可能使之互相敲击。
言有尽而意无穷审美效果)的诗歌创作手法。13.(1)沿着水流寻根究源到了这个地方，于是登
②“比兴”是遵循“类”的规律和原则，实现物与
岩过岭，穿过石洞，探访它的遗迹。(4分。
物、情与物的联结的一种审美思维方式。
“穷”“跻”各1分，句意2分)
(6分。每点3分，意思对即可)
(2)每当冬天水位下降，山下就有像门一样的
6.B【解析】A项根据“阿公带大，十岁上也过
洞口出现。(4分。“落”“出”各1分，句意
了身”可知，阿公在陈五举十岁时去世，所以
2分)
“陈五举从小…举目无亲”说法错误；C项14.①以彭雪琴实地考察为依据，彭雪琴在当地
“意在强调他体力强劲，且身手敏捷，做事有眼
住了很久，有时间反复实地考察。②以苏轼
力”说法错误，写陈五举活干得好主要是为赵
当时舟行而非登山实地考察为依据，苏轼夜游
师傅留意陈五举做铺垫；D项“文章侧重宏大
难以看清形状，很有可能判断失误。(5分。答
叙事”说法错误。
出一点得2分，答出两点得5分，意思对即可)绝密★启用前
山东省大联考高二语文学科试题
本试卷总分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
助
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
正是从《诗经》的许多具体作品中，后人归纳出了所谓“赋、比、兴”的美学原则，影响达两
千余年之久。最著名、流行最广的是朱熹对这一原则的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也。
比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”古人和今人对此又有颇为縈多
的说明。因为“赋”比较单纯和清楚，便大都集中在比兴问题的讨论上。因为所谓“比兴”与
如何表现情感才能成为艺术这一根本问题有关。
毁
中国文学（包括诗与散文）以抒情胜，然而并非情感的任何抒发表现都能成为艺术。主
观情感必须客观化，必须与特定的想象、理解相结合统一，才能构成具有一定普遍必然性的
艺术作品，产生相应的感染效果。所谓“比”“兴”正是这种使情感与想象、理解相结合而得到
客观化的具体途径。
《文心雕龙》说：“比者，附也；兴者，起也。”“起情故兴体以立，附理故比例以生。”钟嵘《诗
品》说：“言有尽而意无穷，兴也；因物喻志，比也。”实际上，“比”“兴”经常连在一起，很难绝对
区分。“比兴”都是通过外物、景象而抒发、寄托、表现、传达情感和观念，这样才能使主观情
感与想象、理解结合联系在一起，而得到客观化、对象化，构成既有理智不自觉地干预而又饱
含情感的艺术形象。使外物景象不再是自在的事物自身，而染上一层情感色彩；情感也不再
蠻
是个人主观的情绪自身，而成为融合了一定理解、想象后的客观形象。这样，也就使文学形
象既不是外界事物的直接模拟，也不是主观情感的任意发泄，更不是只诉诸概念的理性认
识；相反，它成为非概念所能穷尽，非认识所能囊括，具有情感感染力量的艺术形象和文学语
言。王夫之说：“《小雅·鸠鸣》之诗，全用比体，不道政一句。”(《姜斋诗话》)所谓“不道破一
离二·语文试题第1页（共8页）
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