资源简介

安徽省安庆市重点中学2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
1．（2024高二下·安庆开学考）西汉初年，丞相辅佐皇帝，总管全国政务，并且参与国家重要的决策，皇帝对很多决策不能亲自做决定，需要征得丞相的同意。汉武帝时期设立中朝，让身边的近臣参与重大问题的决策，并监督丞相在内的外朝官员。这一变化表明（　　）
A．行政中枢的权力发生转移 B．尚书台成为决策中心
C．外朝彻底失去了行政权力 D．朝议制度逐步规范化
2．（2024高二下·安庆开学考）生活在公元前5世纪的猗顿，原籍鲁国，年轻时“耕则常饥，桑则常寒”。后迁居山西经营畜牧业和制盐业，并贩盐至周边地区，最后富比王侯。这表明，当时（　　）
A．“工商食官”格局被突破 B．小农经济发展受到冲击
C．民间商人政治地位提高 D．封建等级制度趋于瓦解
3．（2024高二下·安庆开学考）汉代察举制最初规定各郡国岁举二人。东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区、人口满十万每年即可举孝廉一人，不满十万每两年举孝廉一人。上述做法（　　）
A．保证了选官的公平公正
B．利于缩小各地区经济文化差距
C．促进了民族交融
D．利于维护国家统一和政权稳定
4．（2024高二下·安庆开学考）辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度。这些制度（　　）
A．全盘照搬了唐朝的政治制度 B．植根于民族发展水平的差异
C．实现了疆域内各民族的平等 D．有利于巩固国家疆域的统一
5．（2024高二下·安庆开学考）对这一制度产生的影响理解准确的有（　　）
开始推行时间：780年
主要内容：先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。
①简化税收名目，扩大税收对象 ②改变了以人丁为主的赋税制度
③加重人民负担，加强人身控制 ④一定程度上增加国家财政收
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．（2024高二下·安庆开学考）“从巴黎和会的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。”这次“民族觉醒”是（　　）
A．太平天国运动 B．五四运动
C．中共一大召开 D．南昌起义
7．（2024高二下·安庆开学考）1436年，明英宗驰用银之禁，收赋有“米麦折银”之令，朝野上下大都用银交易，数额较小便使用铜钱，只有官员俸禄用纸钞。这一现象主要源于（　　）
A．工商皆本思想 B．明初赋役制度改革
C．商品经济发展 D．白银大量流入中国
8．（2024高二下·安庆开学考）哈里森埃文斯索尔兹伯里在评论某个事件时写道“一切都变了，这是分水岭——毛泽东牢牢地掌握了领导权，并且中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒……从更深远的意义上说，则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。”材料中的“分水岭”是指（　　）
A．工农武装割据理论的形成 B．长征的胜利结束
C．中华苏维埃政权的建立 D．遵义会议的召开
9．（2024高二下·安庆开学考）明朝的民族政策以抚为主，辅之以军事手段，使统一多民族国家更趋稳定。下列关于明朝的民族政策表述正确的是（　　）
序号 地区 措施
① 东北地区 设立奴儿干都司
② 西北地区 平定准噶尔部叛乱
③ 西藏地区 派文成公主入藏和亲
④ 东南地区 设立澎湖巡检司，经略台湾
A．① B．② C．③ D．④
10．（2024高二下·安庆开学考）鸦片战争后，出于策略需要，领事裁判权这项侵略要求在英国对华总战略中并未列入首要的解决目标。但清朝官员率先提出主动出让，目的是想尽快摆脱涉外纠纷的麻烦，于是有了“英国商民如有与内地民人交涉事件，应明定章程，英商由英国办理，内民由内地惩办”的条文。这一事件表明清政府（　　）
A．没有突破闭关锁国束缚 B．缺乏近代国家主权意识
C．对外奉行妥协投降政策 D．法律制度建设严重滞后
11．（2024高二下·安庆开学考）我国古代的地方行政区划是根据两个原则划分的：一是山川形便，另一个是犬牙交错。有一个朝代在划分省级行政区划时把“犬牙交错”原则运用到了极致，其最主要目的是（　　）
A．减少治理难度 B．促进民族交融
C．利于经济发展 D．加强中央集权
12．（2024高二下·安庆开学考）戊戌政变后，封建顽固派大肆捕杀维新党人，市民百姓围观（戊戌）六君子，还纷纷指着六君子叫骂：“乱臣贼子，书生狂徒，割了他们的舌头！不好好读圣贤之书，跑出来惑乱人心”：更有些好事者叫嚣：“快杀快杀，别磨磨蹭蹭！”这反映出（　　）
A．维新思想已触及封建专制制度 B．救亡图存的时代主题尚未形成
C．新旧阵营的斗争渗透民间社会 D．维新运动的社会基础较为薄弱
13．（2024高二下·安庆开学考）冯尔康先生认为，雍正帝的政治才能，“突出表现在三个方面，一是比较了解下情，二是比较了解自己，三是建立在这种了解基础上改革政治的抱负”。雍正帝比较了解下情主要得益于（　　）
A．内阁制 B．奏折制 C．军机处 D．议政王
14．（2024高二下·安庆开学考）唐《杂令》规定：“诸公私以财物出举者，任依私契，官不为理。每月取利不得过六分，积日虽多，不得过一倍：家资尽者，役身折酬，役通取户内男口，又不得回利为本。”关于该史料，下列说法正确的是（　　）
A．民间商业借贷属于违法 B．暂时放松重农抑商政策
C．资本性借贷有显著发展 D．政府规范民间借贷行为
15．（2024高二下·安庆开学考）张建华在《世界现代史》中提到：“目前，发达国家拥有全世界90%以上的高科技设施，掌握着80%以上的世界研究与开发项目，发展中国家也不断增加科技研发投入，改革科技创新体制以增强自身科技实力。”这反映了（　　）
A．科学技术成果在全球扩散 B．科学技术的跨区域合作
C．世界科技发展的不平衡性 D．科学技术是第一生产力
16．（2024高二下·安庆开学考）如图为21世纪智慧社区功能结构图。社区组织向智慧社区演变的根本原因是（　　）
A．生活品质与质量的提高 B．社区职能的扩大
C．科学与技术水平的发展 D．民主政治的发展
17．（2024高二下·安庆开学考）阅读材料，回答问题
材料一
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口比例 人口（户） 占全国户口比例
西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11240760 62.9% 6624296 37.1%
——杨远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》
材料二 北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北方五路分别考试，单独录取以维持南北地区间取士人数之大体均衡。明朝宣德年间，科举考试正式实行南北分卷录取制度：应天及苏、松诸府，浙江、江西、福建、湖广、广东归入南卷；顺天、山东、山西、河南、陕西归入北卷。一些文化较落后、士子登第困难的地区归入中卷。每录取百人，南卷取55人，北卷取35人，中卷取10人。
——摘编自《明史·选举志二》
材料三 据统计，北宋进士全国有9630人，其中南方诸路占95.2%，北方诸路仅占总数的4.8%，这种悬殊局面引发了南北政治矛盾。元朝皇庆二年（1313）恢复科举制度后，将考生分为蒙古人、色目人、汉人、南人四种，在乡试会试中，蒙古人和色目人只试二场，内容比较简单，汉人、南人试三场，内容则相对深一些。元朝规定全国选乡试合格者300人赴会试，蒙古、色目、汉人、南人各75人。元朝采取的是种族与区域配额相结合的取士政策，具有民族歧视色彩，但也是考虑到不同民族和地区之间的文化差异而作出的规定，这种区别南北汉族士人的做法是后世科举实行区域配额的开端。
——摘编自刘海峰《科举取才中的南北地域之争》
（1）根据材料一，概括西汉至北宋户口变化的总体趋势，结合所学知识说明变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对南北分卷制度的认识。
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳元朝科举制改革的内容，并分析其影响。
18．（2024高二下·安庆开学考）法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处；教化是社会治理的重要工具，着眼于教育和引导。阅读案件材料，完成下列要求。
材料
案件 “误伤已父”案 “血亲复仇”案 “醉酒杀人”案
案情 甲的父亲乙和丙争吵打斗。丙用佩刀刺乙，甲随即用棍棒还击丙，误伤了自己的父亲乙。甲应该被怎样论处 谦之几岁大时，生母去世，他的父亲将她暂时掩埋在田边，后被同族人朱幼方放火焚……长大后，他亲手杀了朱幼方，然后到官府自首。 兴平县人上官兴因酒醉杀人并逃亡，官吏抓捕他的父亲投进监狱。上官兴自首请罪，请求释放他的父亲。
按法律断案 按照《张家山汉简·二年律令》规定“杀伤父母的……要在市上斩首示众。” 按照《晋律》规定“处理亲属间犯罪时，应根据亲属关系的亲疏远近来判断罪责的轻重。 按照《唐律疏议·捕亡》规定“杀人的判处斩首。”
实际断案 甲未被判罪。理由：董仲舒认为儿子看到父亲被人打，出于孝道用杖击打对方，即使打错了，也不应该治罪。 皇帝肯定谦之的道义，免了他的死罪。理由：杀一罪人，未足弘宪；活一孝子，实广风德。 皇帝下诏敖免上官兴的死罪，改判流放。理由：上官兴自首请罪，以求释放他的父亲，属光大孝义的行为。
（注：“误伤己父”案摘译自《太平御览》卷六百四十；“血亲复仇”案摘译自《晋书》； 卷五五；“醉酒杀人”案摘译自《旧唐书·王彦威传》）根据材料并结合所学知识，围绕中国古代的法治与教化，自拟论题，加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）
19．（2024高二下·安庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 自秦以降，历代统治者均高度重视发展对外交往。随着疆域的扩大，中国古代封建政府对外交往的距离由近及远，从西太平洋地区拓展到印度洋地区。交往的对象——“四夷”，由最初的王朝域内边疆部族，扩展到王朝周边的政权，再到更远的城外地区。中国古代封建政府对外交往主要沿传统的陆上和海上丝绸之路进行，分别从西域、东南亚地区向西延伸。随着中央王朝统治中心的东移，海上丝绸之路逐渐成为主要路线。在官方发展对外交往的同时，民间对外交往始终存在着，它们共同构成中国对外交往的内容。
——摘编自刘祥学《远迩相安共享太平——中国古代对外交往的宗旨》
材料二 1985年5月4日，邓小平会见缅甸社会主义纲领党主席吴奈温时指出：我们的对外政策就是反对霸权主义，维护世界和平。这符合世界人民的愿望，也是我们四个现代化建设的需要。根据这一方针，解决国际问题，解决我们同国际上的问题，也解决我们自己的问题，如香港问题、台湾问题。我们的对外政策有了一个调整。我们过去曾说过建立“一条线”的反霸统一战线，现在不搞那些，执行独立自主的外交政策。国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁。我们也不搞集团政治，不依附任何集团。这一政策对于维护和平比较有利。
——摘编自《邓小平文选》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代对外交往的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出改革开放新时期中国对外政策调整的主要理论依据和表现。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“西汉初年，丞相辅佐皇帝，总管全国政务，并且参与国家重要的决策，皇帝对很多决策不能亲自做决定，……设立中朝，让身边的近臣参与重大问题的决策，并监督丞相在内的外朝官员”可知，题干体现了决策会议由皇帝与丞相商讨变为皇帝与中朝近臣商讨，并对外朝官员进行监督，说明汉武帝时期行政中枢权力发生了转移，A项正确；
东汉时期，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，排除B项；
外朝逐渐失去决策权力，但仍然有行政权力，排除C项；
材料没有反映朝议制度规范化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了西汉的政治，解答本题关键是对西汉初期到汉武帝时期成像的地位变化进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息分析理解史料的能力。
2．【答案】A
【知识点】春秋战国时期的手工业发展；春秋战国时期的商业发展
【解析】【分析】依据材料“公元前5世纪”可知，当时处于春秋战国时期；依据材料“年轻时‘耕则常饥，桑则常寒’。后迁居山西经营畜牧业和制盐业，并贩盐至周边地区，最后富比王侯”并结合所学可知，猗顿属于私人手工业和民间商人的代表，其致富的过程反映了春秋战国时期“工商食官”格局被突破，A项正确；
春秋战国时期小农经济逐渐形成，而非受到冲击，B项错误；
仅从猗顿的致富过程不能说明商人政治地位的提升，C项错误；
春秋战国时期处于奴隶制向封建制转变的时期，“趋于瓦解”的说法不符合史实，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国时期工商业的发展，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料“年轻时‘耕则常饥，桑则常寒’。后迁居山西经营畜牧业和制盐业，并贩盐至周边地区，最后富比王侯”，结合春秋战国时期工商业的发展及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】D
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】材料体现的是东汉时期按照人口及少数民族聚集地区的标准进行孝廉举荐，这是对人口稠密郡国及少数民族的照顾，有利于维护国家统一和政权稳定，D正确；
察举制下的选官并不公正，A排除；
选官制度并不能缩小各地区的经济文化差异，B排除；
材料与促进民族交融无关，C排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查察举制，解题的关键信息是“东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区、人口满十万每年即可举孝廉一人，不满十万每两年举孝廉一人”。
4．【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设；元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】结合所学知识可知，“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”制度均是当时统治者结合国情的产物，植根于民族发展水平的差异，B项正确，A项错误；
结合所学知识可知，四等人制度具有明显的民族歧视色彩，C项错误；
“巩固国家疆域的统一”与题干所给材料信息无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辽夏金元的统治，解答本题需根据材料 “南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制” 及辽夏金元的政治制度进行分析。
5．【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】依据材料信息并结合所学可知，材料反映的是唐朝中后期实行的两税法“。依据材料“户无主客，以现居为簿”、“其租庸调“、杂徭悉省”可知，两税法简化税收名目，扩大税收对象，①正确；依据材料“人无丁中，以贫富为差”可知，两说法以资产为征税标准，改变了以人丁为主的赋税制度”，②正确；综合材料并结合所学可知，两税法一定程度上增加国家财政收入，④正确，C项正确；
两税法改变了以人丁为主的赋税制度，以资产为征税标准，使得农民人身控制逐渐松弛，而且材料没有体现加重人民负担，③错误，故ABD三项错误。
故答案为：C。
本题考查唐朝的两税法，解题的关键是解读分析材料信息，结合两税法的内容和影响作答
点评
本题考查两税法“的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
【点评】
6．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“从巴黎和会“的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起”可知，巴黎和会中国外交失败激发了五四运动“，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，促进民族觉醒，B项正确；
太平天国运动打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，排除A项；
中共一大召开标志中国共产党成立，使中国革命面貌焕然一新，排除C项；
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪：揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动，需要结合五四运动的特征来解答。
7．【答案】C
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料中“明英宗“弛用银之禁，收赋有'米麦折银’之令，朝野上下大都用银交易，数额较小便使用铜钱，只有官员俸禄用纸钞”可知，1436年，明英宗放宽了对白银使用的限制，收取赋税可以使用白银，于是朝野上下大都用银交易，这说明白银大量进入流通领域，这是商品经济发展的结果，故C项正确；
结合所学知识可知，“工商皆本思想”强调的是工商业与农业一样重要，这与材料信息不符，故A项错误；
结合所学知识可知，明中期张居正改革规定完粮纳税均使用白银，所以“明初赋役制度改革”的说法错误，故B项错误；
结合所学知识可知，“白银大量流入中国”是在新航路开辟后，而1436年新航路尚未开辟，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明清时期的商业发展、中国货币的演进历程，解答本题需正确解读材料中“明英宗弛用银之禁，收赋有'米麦折银’之令，朝野上下大都用银交易，数额较小便使用铜钱，只有官员俸禄用纸钞的主旨，并正确掌握明清时期商业发展的表现。
8．【答案】D
【知识点】红军的长征
【解析】【分析】根据材料中“毛泽东牢牢地掌握了领导权”“中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒”、“中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变”，结合所学可知，作者评论的是遵义会议，故D项正确；
工农武装割据理论的形成、中华苏维埃政权建立时毛泽东还未取得领导权，故 AC项错误；
长征的胜利结束并未彻底改变中国共产主义革命运动的领导和方向，故B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查红军长征。需要掌握遵义会议的影响。解题的关键是抓住关键信息“毛泽东牢牢地掌握了领导权”、“中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒”、“中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变”，结合遵义会议的意义解答即可。本题考查对遵义会议的影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】A
【知识点】明清时期的民族关系与民族政策
【解析】【分析】明朝明永乐九年(1411)，正式开设奴儿干都司促进了东北地区各族人民与汉民族人民的往来和联系，同时加强了明朝中央政权对奴儿干地区的行政管辖，维护了国家的统一，①对应关系正确；清朝平定准噶尔部叛乱，巩固了清朝对西北边疆地区的统治，打击了沙皇俄国“的侵略势力，②不属于明朝；
唐太宗时期，派文成公主入藏和亲，加强了唐蕃之间的友好关系，③不属于明朝；
元朝时，设立澎湖巡检司，经略台湾，巩固统一④不属于明朝。
故答案为：A。
【点评】本题考查了明清民族政策，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．【答案】B
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】从材料“领事裁判权……清朝官员率先提出主动出让”中可以看出，清政府不明白领事裁判权对中国的危害，拱手相让，这反映了清政府缺乏近代国家主权意识，故B项正确；
材料反映的是清政府对近代国际关系茫然无知，没有体现出闭关锁国政策和对外妥协，故AC项排除；
材料没有体现出清政府法制建设的状况，故D项排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料“领事裁判权……清朝官员率先提出主动出让”可以看出对于国家主权的重要性认识不足，进而得出结论，难度中等。
11．【答案】D
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】根据料“有一个朝代在划分省级行政区划时把·大牙交错·原则运用到了极致，其最主要的目的”并结合所学可知，元行省制有利于加强中央集权，D项正确；
“犬牙交错”原则划分地方行政区划，增加了地方治理的复杂性和治理难度，排除A项；
促进民族交融并不是主要目的，排除B项；
“随山川形便”的划界方式，可充分考虑到不同自然地理区域的差异，采取适宜于不同自然地理条件和社会经济特征的治理模式，更利于经济发展，但其不是最主要的目的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了元代行省制，解题的关键是解读分析材料信息，结合行省制设立的特点和影响作答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】D
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，民众对维新派的主张并不了解，维新派思想与普通民众的追求相去甚远，思想启蒙尚未能在民间起到巨大的影响力，甚至市民百姓围观(戊成)六君子，还纷纷指着六君子叫骂，这说明维新派没有广泛发动人民群众，维新运动缺乏广泛的社会基础，D项正确；
材料主要说明了维新变法在民间的影响力有限，而非其内容触及封建专制制度，排除A项；
救亡图存的时代主题尚未形成的说法不符合史实，排除B项；
材料未体现新旧阵营的斗争渗透到民间社会，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了戊戌变法，解题的关键是解读分析材料民众对维新派的态度并结合戊戌变法失败的原因进行分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】结合所学知识可知，雍正时期，推行奏折制度，皇帝通过奏折制度了解实情，了解官员，加强了对地方的控制，B项正确；
内阁制设置于明朝，排除A项；
雍正时期，设置军机处，加强了君主专制，排除C项；
议政王大臣制度在清朝初年就已经出现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了清朝的密折制，解题的关键是解读 “一是比较了解下情 ”并结合密折制的特征及作用进行分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】D
【知识点】唐朝的商业发展
【解析】【分析】根据材料“诸公私以财物出举者，任依私契，官不为理。每月取利不得过六分，积日虽多，不得过一倍；家资尽者，役身折酬，役通户内男口，又不得回利为本”可知，当事人自由立约意思自治，官府不介入不干预，但是月息不得超过六分，当利息达到本金的2倍时，利息封顶。倾家荡产都不够还的，以债务人家中所有男性人口为极限，合法受债权人奴役，通过劳务偿还，但债务人对劳务行为不得采取“复利”计算。政府针对高利贷的利率有着严格规定，在法定范围内的，国家承认“私契”的效力，一般不过问，反映了政府规范民间借贷行为，D项正确；
材料反映了政府规范民间借贷行为，A项不符合材料主旨，排除A项；
材料反映了政府规范民间借贷行为，未涉及重农抑商政策，排除B项；
材料反映了政府规范民间借贷行为，未体现资本性借贷有显著发展，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了唐朝的商业发展，解题的关键是解读“诸公私以财物出举者，任依私契，官不为理。每月取利不得过六分，积日虽多，不得过一倍；家资尽者，役身折酬，役通户内男口，又不得回利为本”，侧重考查学生解读分析材料获取信息的能力。
15．【答案】C
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】根据材料“发达国家拥有全世界90%以上的高科技设施，掌握着80%以上的世界研究与开发项目”结合所学知识可知，当今世界的大部分科技开发项目与高科技设施集中于发达国家，而发展中国家虽然加大科研投入，但是依然无法改变此现状，说明世界科技发展的具有不平衡性，C项正确；
材料没有涉及“科学技术成果”的传播过程，排除A项；
本题主旨为“世界科技发展的不平衡性”，而没有涉及“科学技术的跨区域合作”，排除B项；
材料没有表现出科技对于生产力的关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新科技发展，解题的关键是解读“发达国家拥有全世界90%以上的高科技设施，掌握着80%以上的世界研究与开发项目”并结合所学国际经济旧秩序进行分析，侧重考查学生解读分析材料获取信息的能力。
16．【答案】C
【知识点】计算机与人工智能技术
【解析】【分析】据材料可知，进入21世纪，随着科学与技术水平的发展，推动社区组织向智慧社区演变，智能化水平越来越高，C项正确；
生活品质与质量的提高、社区职能的扩大、民主政治的发展都是其中的原因，但非根本原因，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了社区功能，解题的关键是对材料的分析解读，结合所学知识社区组织向智慧社区演变的原因进行分析，侧重考查学生解读分析材料获取信息即调动运用所学知识的能力。
17．【答案】（1）趋势：南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方，形成南多北少格局
原因：北方战乱，社会动荡，南方相对安定；北方人口不断南迁；南方经济实力逐渐超过北方（经济重心南移）。
（2）认识南方经济发展带动了文化进步，导致科举取士南北失衡。南北分卷制度的实施，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾；但也加大了南北士子之间的竞争。
（3）内容：采取种族与区域配额相结合的趋势政策。
影响：平衡了不同民族和地区之间的文化差异，缓和了民族间的矛盾；是后世科举实行区域配额的开端，但带有民族歧视的色彩，不利于民族间的交流与融合。
【知识点】科举制
【解析】【分析】(1)趋势：根据材料“南方人口占比19.8%到62.9%”可分析出南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方，形成南多北少格局。原因：结合魏晋南北朝的史实可分析出北方战乱，社会动荡，南方相对安定，北方人口不断南迁；结合经济重心的南移可分析出南方经济实力逐渐超过北方(经济重心南移)。
(2)认识：结合经济重心南移可分析出南方经济发展带动了文化进步，导致科举取士南北失衡。根据材料“许北方五路分别考试，单独录取以维持南北地区间取士人数之大体均衡“可分析出南北分卷制度的实施，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾：结合所学可分析出但也加大了南北士子之间的竞争。
(3)内容：根据材料“种族与区域配额相结合的取士政策”可分析出，采取种族与区域配额相结合的趋势政策。影响：根据材料“种悬殊局面引发了南北政治矛盾”可分析出，平衡了不同民族和地区之间的文化差异，缓和了民族间的矛盾；根据材料“种族与区域配额相结合的取士政策，具有民族歧视色彩，但也是考虑到不同民族和地区之间的文化差异而作出的规定这种区别南北汉族士人的做法是后世科举实行区域配额的开端”可分析出，是后世科举实行区域配额的开端，但带有民族歧视的自彩，不利于民族间的交流与融合。
故答案为：
(1) 趋势：南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方，形成南多北少格局。原因：北方战乱，社会动荡，南方相对安定；北方人口不断南迁；南方经济实力逐渐超过北方（经济重心南移）。
(2) 认识南方经济发展带动了文化进步，导致科举取士南北失衡。南北分卷制度的实施，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾；但也加大了南北士子之间的竞争。
(3) 内容：采取种族与区域配额相结合的趋势政策。影响：平衡了不同民族和地区之间的文化差异，缓和了民族间的矛盾；是后世科举实行区域配额的开端，但带有民族歧视的色彩，不利于民族间的交流与融合。
【点评】本题考查了西汉至北宋的社会变化和科举制的发展，第一问 西汉至北宋户口变化的总体趋势根据材料“南方人口占比19.8%到62.9%”进行分析；变化原因需结合经济重心南移的原因进行分析；第二问认识，需结合南方经济发展、人口、文化教育中心南移等因素分析；第三问内容根据材料“种族与区域配额相结合的取士政策”进行分析归纳；影响根据材料“种悬殊局面引发了南北政治矛盾”等分析归纳即可。
18．【答案】主题：中国古代法律中体现的礼法（儒法）结合的基本特征
阐释：西汉武帝时期，出于维护封建统治的需要，采用了董仲舒的尊崇儒学的思想统治，从而使儒家思想成为了封建社会的主流思想，所以，在中国古代的法律发展历程中，儒家的忠孝、礼等思想，逐渐渗透到法律中，形成了礼法结合的基本特征，故在中国古代的法律中，呈现出礼法合一、儒学理念法制化、突出伦理犯罪、突出道德作用等基本特点，如唐朝时期的《唐律疏议》，其体系完备，礼法结合（重视儒家伦理道德），形成了自身的中华法系。
中国古代法律的这种礼法结合的特点，适应了中国古代封建君主专制统治的需要，巩固了封建统治，形成了中国自身的中华法系，并对日本、朝鲜、越南的古代法律产生了影响，促进了中华传统文化的传播。
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】首先，阅读材料，根据材料“董仲舒援引《春秋》之义断此条文相关案件，父子至亲，因救父而伤父者免于死罪”“唐律规定杀人者死上官兴当处死刑。唐文宗以其重孝道，合于礼，最终改用流刑”等信息，提取出主题：中国古代法律中体现的礼法儒法)结合的基本特征；然后根据所学知识，首先阐述出现这种特点的原因：然后县体结合所学的中国古代史的县体史实说明，如西汉武帝时期，出于维护封建统治的需要，采用了董仲舒的尊崇学的思想统治，从而使儒家思想成为了封建社会的主流思想，所以，在中国古代的法律发展历程中，儒家的忠孝，礼等思想逐渐渗透到法律中，形成了礼法结合的基本特征，故在中国古代的法律中，呈现出礼法合一、儒学理念法制化、突出伦理犯罪、突出道德作用等基本特点，如唐朝时期的《唐律疏议》，其体系完备，礼法结合(重视儒家伦理道德)，形成了自身的中华法系，最后阐明影响，进行总结即可，如中国古代法律的这种礼法结合的特点，适应了中国古代封建君主专制统治的需要，巩固了封建统治，形成了中国自身的中华法系，并对日本、朝鲜、越南的古代法律产生了影响，促进了中华传统文化的传播。
故答案为：
主题：中国古代法律中体现的礼法（儒法）结合的基本特征
阐释：西汉武帝时期，出于维护封建统治的需要，采用了董仲舒的尊崇儒学的思想统治，从而使儒家思想成为了封建社会的主流思想，所以，在中国古代的法律发展历程中，儒家的忠孝、礼等思想，逐渐渗透到法律中，形成了礼法结合的基本特征，故在中国古代的法律中，呈现出礼法合一、儒学理念法制化、突出伦理犯罪、突出道德作用等基本特点，如唐朝时期的《唐律疏议》，其体系完备，礼法结合（重视儒家伦理道德），形成了自身的中华法系。
中国古代法律的这种礼法结合的特点，适应了中国古代封建君主专制统治的需要，巩固了封建统治，形成了中国自身的中华法系，并对日本、朝鲜、越南的古代法律产生了影响，促进了中华传统文化的传播。
【点评】本题考查中国古代法律，解答本题首先根据材料“董仲舒“援引《春秋》之义断此条文相关案件，父子至亲，因救父而伤父者免于死罪”“唐律规定'杀人者死’，上官兴当处死刑。唐文宗以其重孝道，合于礼，最终改用流刑”等信息，提取出主题，然后根据所学知识，首先阐述出现这种特点的原因；然后具体结合所学的中国古代史的具体史实说明，最后阐明影响进行总结即可。
19．【答案】（1）特点：以和平交往为宗旨；对外交往范围不断扩大；沿着丝绸之路进行；官方外交与民间交往共存
（2）主要理论依据：邓小平对战争与和平问题的科学判断。
表现：坚持独立自主的外交政策；实行不结盟的政策；坚决反对霸权主义，维护世界和平。
【知识点】中国特色大国外交
【解析】【分析】(1)特点：根据材料“由最初的王朝域内边疆部族，扩展到王朝周边的政权，再到更远的域外地区，中国古代“封建政府对外交往主要沿传统的陆上和海上丝绸之路进行，分别从西域、东南亚地区向西延伸”可知，以和平交往宗旨；对外交往范围不断扩大；沿着丝绸之路进行；根据材料“在官方发展对外交往的同时，民间对外交往始终存在着，它们共同构成中国对外交往的内容”可知，官方外交与民间交往共存。
(2)理论依据：根据材料“我们过去曾说过建立'一条线’的反霸统一战线，现在不搞那些，执行独立自主的外交政策。国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁。我们也不搞集团政治，不依附任何集团。这一政策对于维护和平比较有利”可知，邓小平对战争与和平问题的科学判断。表现：根据材料“现在不搞那些，执行独立自主的交政策，国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁。我们也不搞集团政治，不依附任何集团”，可知执行独立自主的外交政策；实行不结盟的政策；坚决反对霸权主义，维护世界和平。
故答案为：
（1） 特点：以和平交往为宗旨；对外交往范围不断扩大；沿着丝绸之路进行；官方外交与民间交往共存
（2） 主要理论依据：邓小平对战争与和平问题的科学判断。表现：坚持独立自主的外交政策；实行不结盟的政策；坚决反对霸权主义，维护世界和平。
【点评】(1)本题考查的是中国古代对外交往的特点，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，(2)本题考查的是改革开放新时期中国对外政策调整的主要理论依据和表现，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
1 / 1安徽省安庆市重点中学2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
1．（2024高二下·安庆开学考）西汉初年，丞相辅佐皇帝，总管全国政务，并且参与国家重要的决策，皇帝对很多决策不能亲自做决定，需要征得丞相的同意。汉武帝时期设立中朝，让身边的近臣参与重大问题的决策，并监督丞相在内的外朝官员。这一变化表明（　　）
A．行政中枢的权力发生转移 B．尚书台成为决策中心
C．外朝彻底失去了行政权力 D．朝议制度逐步规范化
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“西汉初年，丞相辅佐皇帝，总管全国政务，并且参与国家重要的决策，皇帝对很多决策不能亲自做决定，……设立中朝，让身边的近臣参与重大问题的决策，并监督丞相在内的外朝官员”可知，题干体现了决策会议由皇帝与丞相商讨变为皇帝与中朝近臣商讨，并对外朝官员进行监督，说明汉武帝时期行政中枢权力发生了转移，A项正确；
东汉时期，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，排除B项；
外朝逐渐失去决策权力，但仍然有行政权力，排除C项；
材料没有反映朝议制度规范化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了西汉的政治，解答本题关键是对西汉初期到汉武帝时期成像的地位变化进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息分析理解史料的能力。
2．（2024高二下·安庆开学考）生活在公元前5世纪的猗顿，原籍鲁国，年轻时“耕则常饥，桑则常寒”。后迁居山西经营畜牧业和制盐业，并贩盐至周边地区，最后富比王侯。这表明，当时（　　）
A．“工商食官”格局被突破 B．小农经济发展受到冲击
C．民间商人政治地位提高 D．封建等级制度趋于瓦解
【答案】A
【知识点】春秋战国时期的手工业发展；春秋战国时期的商业发展
【解析】【分析】依据材料“公元前5世纪”可知，当时处于春秋战国时期；依据材料“年轻时‘耕则常饥，桑则常寒’。后迁居山西经营畜牧业和制盐业，并贩盐至周边地区，最后富比王侯”并结合所学可知，猗顿属于私人手工业和民间商人的代表，其致富的过程反映了春秋战国时期“工商食官”格局被突破，A项正确；
春秋战国时期小农经济逐渐形成，而非受到冲击，B项错误；
仅从猗顿的致富过程不能说明商人政治地位的提升，C项错误；
春秋战国时期处于奴隶制向封建制转变的时期，“趋于瓦解”的说法不符合史实，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国时期工商业的发展，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料“年轻时‘耕则常饥，桑则常寒’。后迁居山西经营畜牧业和制盐业，并贩盐至周边地区，最后富比王侯”，结合春秋战国时期工商业的发展及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2024高二下·安庆开学考）汉代察举制最初规定各郡国岁举二人。东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区、人口满十万每年即可举孝廉一人，不满十万每两年举孝廉一人。上述做法（　　）
A．保证了选官的公平公正
B．利于缩小各地区经济文化差距
C．促进了民族交融
D．利于维护国家统一和政权稳定
【答案】D
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】材料体现的是东汉时期按照人口及少数民族聚集地区的标准进行孝廉举荐，这是对人口稠密郡国及少数民族的照顾，有利于维护国家统一和政权稳定，D正确；
察举制下的选官并不公正，A排除；
选官制度并不能缩小各地区的经济文化差异，B排除；
材料与促进民族交融无关，C排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查察举制，解题的关键信息是“东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区、人口满十万每年即可举孝廉一人，不满十万每两年举孝廉一人”。
4．（2024高二下·安庆开学考）辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度。这些制度（　　）
A．全盘照搬了唐朝的政治制度 B．植根于民族发展水平的差异
C．实现了疆域内各民族的平等 D．有利于巩固国家疆域的统一
【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设；元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】结合所学知识可知，“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”制度均是当时统治者结合国情的产物，植根于民族发展水平的差异，B项正确，A项错误；
结合所学知识可知，四等人制度具有明显的民族歧视色彩，C项错误；
“巩固国家疆域的统一”与题干所给材料信息无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辽夏金元的统治，解答本题需根据材料 “南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制” 及辽夏金元的政治制度进行分析。
5．（2024高二下·安庆开学考）对这一制度产生的影响理解准确的有（　　）
开始推行时间：780年
主要内容：先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。
①简化税收名目，扩大税收对象 ②改变了以人丁为主的赋税制度
③加重人民负担，加强人身控制 ④一定程度上增加国家财政收
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】依据材料信息并结合所学可知，材料反映的是唐朝中后期实行的两税法“。依据材料“户无主客，以现居为簿”、“其租庸调“、杂徭悉省”可知，两税法简化税收名目，扩大税收对象，①正确；依据材料“人无丁中，以贫富为差”可知，两说法以资产为征税标准，改变了以人丁为主的赋税制度”，②正确；综合材料并结合所学可知，两税法一定程度上增加国家财政收入，④正确，C项正确；
两税法改变了以人丁为主的赋税制度，以资产为征税标准，使得农民人身控制逐渐松弛，而且材料没有体现加重人民负担，③错误，故ABD三项错误。
故答案为：C。
本题考查唐朝的两税法，解题的关键是解读分析材料信息，结合两税法的内容和影响作答
点评
本题考查两税法“的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
【点评】
6．（2024高二下·安庆开学考）“从巴黎和会的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。”这次“民族觉醒”是（　　）
A．太平天国运动 B．五四运动
C．中共一大召开 D．南昌起义
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“从巴黎和会“的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起”可知，巴黎和会中国外交失败激发了五四运动“，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，促进民族觉醒，B项正确；
太平天国运动打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，排除A项；
中共一大召开标志中国共产党成立，使中国革命面貌焕然一新，排除C项；
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪：揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动，需要结合五四运动的特征来解答。
7．（2024高二下·安庆开学考）1436年，明英宗驰用银之禁，收赋有“米麦折银”之令，朝野上下大都用银交易，数额较小便使用铜钱，只有官员俸禄用纸钞。这一现象主要源于（　　）
A．工商皆本思想 B．明初赋役制度改革
C．商品经济发展 D．白银大量流入中国
【答案】C
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料中“明英宗“弛用银之禁，收赋有'米麦折银’之令，朝野上下大都用银交易，数额较小便使用铜钱，只有官员俸禄用纸钞”可知，1436年，明英宗放宽了对白银使用的限制，收取赋税可以使用白银，于是朝野上下大都用银交易，这说明白银大量进入流通领域，这是商品经济发展的结果，故C项正确；
结合所学知识可知，“工商皆本思想”强调的是工商业与农业一样重要，这与材料信息不符，故A项错误；
结合所学知识可知，明中期张居正改革规定完粮纳税均使用白银，所以“明初赋役制度改革”的说法错误，故B项错误；
结合所学知识可知，“白银大量流入中国”是在新航路开辟后，而1436年新航路尚未开辟，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明清时期的商业发展、中国货币的演进历程，解答本题需正确解读材料中“明英宗弛用银之禁，收赋有'米麦折银’之令，朝野上下大都用银交易，数额较小便使用铜钱，只有官员俸禄用纸钞的主旨，并正确掌握明清时期商业发展的表现。
8．（2024高二下·安庆开学考）哈里森埃文斯索尔兹伯里在评论某个事件时写道“一切都变了，这是分水岭——毛泽东牢牢地掌握了领导权，并且中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒……从更深远的意义上说，则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。”材料中的“分水岭”是指（　　）
A．工农武装割据理论的形成 B．长征的胜利结束
C．中华苏维埃政权的建立 D．遵义会议的召开
【答案】D
【知识点】红军的长征
【解析】【分析】根据材料中“毛泽东牢牢地掌握了领导权”“中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒”、“中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变”，结合所学可知，作者评论的是遵义会议，故D项正确；
工农武装割据理论的形成、中华苏维埃政权建立时毛泽东还未取得领导权，故 AC项错误；
长征的胜利结束并未彻底改变中国共产主义革命运动的领导和方向，故B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查红军长征。需要掌握遵义会议的影响。解题的关键是抓住关键信息“毛泽东牢牢地掌握了领导权”、“中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒”、“中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变”，结合遵义会议的意义解答即可。本题考查对遵义会议的影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
9．（2024高二下·安庆开学考）明朝的民族政策以抚为主，辅之以军事手段，使统一多民族国家更趋稳定。下列关于明朝的民族政策表述正确的是（　　）
序号 地区 措施
① 东北地区 设立奴儿干都司
② 西北地区 平定准噶尔部叛乱
③ 西藏地区 派文成公主入藏和亲
④ 东南地区 设立澎湖巡检司，经略台湾
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知识点】明清时期的民族关系与民族政策
【解析】【分析】明朝明永乐九年(1411)，正式开设奴儿干都司促进了东北地区各族人民与汉民族人民的往来和联系，同时加强了明朝中央政权对奴儿干地区的行政管辖，维护了国家的统一，①对应关系正确；清朝平定准噶尔部叛乱，巩固了清朝对西北边疆地区的统治，打击了沙皇俄国“的侵略势力，②不属于明朝；
唐太宗时期，派文成公主入藏和亲，加强了唐蕃之间的友好关系，③不属于明朝；
元朝时，设立澎湖巡检司，经略台湾，巩固统一④不属于明朝。
故答案为：A。
【点评】本题考查了明清民族政策，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．（2024高二下·安庆开学考）鸦片战争后，出于策略需要，领事裁判权这项侵略要求在英国对华总战略中并未列入首要的解决目标。但清朝官员率先提出主动出让，目的是想尽快摆脱涉外纠纷的麻烦，于是有了“英国商民如有与内地民人交涉事件，应明定章程，英商由英国办理，内民由内地惩办”的条文。这一事件表明清政府（　　）
A．没有突破闭关锁国束缚 B．缺乏近代国家主权意识
C．对外奉行妥协投降政策 D．法律制度建设严重滞后
【答案】B
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】从材料“领事裁判权……清朝官员率先提出主动出让”中可以看出，清政府不明白领事裁判权对中国的危害，拱手相让，这反映了清政府缺乏近代国家主权意识，故B项正确；
材料反映的是清政府对近代国际关系茫然无知，没有体现出闭关锁国政策和对外妥协，故AC项排除；
材料没有体现出清政府法制建设的状况，故D项排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料“领事裁判权……清朝官员率先提出主动出让”可以看出对于国家主权的重要性认识不足，进而得出结论，难度中等。
11．（2024高二下·安庆开学考）我国古代的地方行政区划是根据两个原则划分的：一是山川形便，另一个是犬牙交错。有一个朝代在划分省级行政区划时把“犬牙交错”原则运用到了极致，其最主要目的是（　　）
A．减少治理难度 B．促进民族交融
C．利于经济发展 D．加强中央集权
【答案】D
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】根据料“有一个朝代在划分省级行政区划时把·大牙交错·原则运用到了极致，其最主要的目的”并结合所学可知，元行省制有利于加强中央集权，D项正确；
“犬牙交错”原则划分地方行政区划，增加了地方治理的复杂性和治理难度，排除A项；
促进民族交融并不是主要目的，排除B项；
“随山川形便”的划界方式，可充分考虑到不同自然地理区域的差异，采取适宜于不同自然地理条件和社会经济特征的治理模式，更利于经济发展，但其不是最主要的目的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了元代行省制，解题的关键是解读分析材料信息，结合行省制设立的特点和影响作答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．（2024高二下·安庆开学考）戊戌政变后，封建顽固派大肆捕杀维新党人，市民百姓围观（戊戌）六君子，还纷纷指着六君子叫骂：“乱臣贼子，书生狂徒，割了他们的舌头！不好好读圣贤之书，跑出来惑乱人心”：更有些好事者叫嚣：“快杀快杀，别磨磨蹭蹭！”这反映出（　　）
A．维新思想已触及封建专制制度 B．救亡图存的时代主题尚未形成
C．新旧阵营的斗争渗透民间社会 D．维新运动的社会基础较为薄弱
【答案】D
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，民众对维新派的主张并不了解，维新派思想与普通民众的追求相去甚远，思想启蒙尚未能在民间起到巨大的影响力，甚至市民百姓围观(戊成)六君子，还纷纷指着六君子叫骂，这说明维新派没有广泛发动人民群众，维新运动缺乏广泛的社会基础，D项正确；
材料主要说明了维新变法在民间的影响力有限，而非其内容触及封建专制制度，排除A项；
救亡图存的时代主题尚未形成的说法不符合史实，排除B项；
材料未体现新旧阵营的斗争渗透到民间社会，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了戊戌变法，解题的关键是解读分析材料民众对维新派的态度并结合戊戌变法失败的原因进行分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2024高二下·安庆开学考）冯尔康先生认为，雍正帝的政治才能，“突出表现在三个方面，一是比较了解下情，二是比较了解自己，三是建立在这种了解基础上改革政治的抱负”。雍正帝比较了解下情主要得益于（　　）
A．内阁制 B．奏折制 C．军机处 D．议政王
【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】结合所学知识可知，雍正时期，推行奏折制度，皇帝通过奏折制度了解实情，了解官员，加强了对地方的控制，B项正确；
内阁制设置于明朝，排除A项；
雍正时期，设置军机处，加强了君主专制，排除C项；
议政王大臣制度在清朝初年就已经出现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了清朝的密折制，解题的关键是解读 “一是比较了解下情 ”并结合密折制的特征及作用进行分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2024高二下·安庆开学考）唐《杂令》规定：“诸公私以财物出举者，任依私契，官不为理。每月取利不得过六分，积日虽多，不得过一倍：家资尽者，役身折酬，役通取户内男口，又不得回利为本。”关于该史料，下列说法正确的是（　　）
A．民间商业借贷属于违法 B．暂时放松重农抑商政策
C．资本性借贷有显著发展 D．政府规范民间借贷行为
【答案】D
【知识点】唐朝的商业发展
【解析】【分析】根据材料“诸公私以财物出举者，任依私契，官不为理。每月取利不得过六分，积日虽多，不得过一倍；家资尽者，役身折酬，役通户内男口，又不得回利为本”可知，当事人自由立约意思自治，官府不介入不干预，但是月息不得超过六分，当利息达到本金的2倍时，利息封顶。倾家荡产都不够还的，以债务人家中所有男性人口为极限，合法受债权人奴役，通过劳务偿还，但债务人对劳务行为不得采取“复利”计算。政府针对高利贷的利率有着严格规定，在法定范围内的，国家承认“私契”的效力，一般不过问，反映了政府规范民间借贷行为，D项正确；
材料反映了政府规范民间借贷行为，A项不符合材料主旨，排除A项；
材料反映了政府规范民间借贷行为，未涉及重农抑商政策，排除B项；
材料反映了政府规范民间借贷行为，未体现资本性借贷有显著发展，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了唐朝的商业发展，解题的关键是解读“诸公私以财物出举者，任依私契，官不为理。每月取利不得过六分，积日虽多，不得过一倍；家资尽者，役身折酬，役通户内男口，又不得回利为本”，侧重考查学生解读分析材料获取信息的能力。
15．（2024高二下·安庆开学考）张建华在《世界现代史》中提到：“目前，发达国家拥有全世界90%以上的高科技设施，掌握着80%以上的世界研究与开发项目，发展中国家也不断增加科技研发投入，改革科技创新体制以增强自身科技实力。”这反映了（　　）
A．科学技术成果在全球扩散 B．科学技术的跨区域合作
C．世界科技发展的不平衡性 D．科学技术是第一生产力
【答案】C
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】根据材料“发达国家拥有全世界90%以上的高科技设施，掌握着80%以上的世界研究与开发项目”结合所学知识可知，当今世界的大部分科技开发项目与高科技设施集中于发达国家，而发展中国家虽然加大科研投入，但是依然无法改变此现状，说明世界科技发展的具有不平衡性，C项正确；
材料没有涉及“科学技术成果”的传播过程，排除A项；
本题主旨为“世界科技发展的不平衡性”，而没有涉及“科学技术的跨区域合作”，排除B项；
材料没有表现出科技对于生产力的关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新科技发展，解题的关键是解读“发达国家拥有全世界90%以上的高科技设施，掌握着80%以上的世界研究与开发项目”并结合所学国际经济旧秩序进行分析，侧重考查学生解读分析材料获取信息的能力。
16．（2024高二下·安庆开学考）如图为21世纪智慧社区功能结构图。社区组织向智慧社区演变的根本原因是（　　）
A．生活品质与质量的提高 B．社区职能的扩大
C．科学与技术水平的发展 D．民主政治的发展
【答案】C
【知识点】计算机与人工智能技术
【解析】【分析】据材料可知，进入21世纪，随着科学与技术水平的发展，推动社区组织向智慧社区演变，智能化水平越来越高，C项正确；
生活品质与质量的提高、社区职能的扩大、民主政治的发展都是其中的原因，但非根本原因，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了社区功能，解题的关键是对材料的分析解读，结合所学知识社区组织向智慧社区演变的原因进行分析，侧重考查学生解读分析材料获取信息即调动运用所学知识的能力。
17．（2024高二下·安庆开学考）阅读材料，回答问题
材料一
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口比例 人口（户） 占全国户口比例
西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11240760 62.9% 6624296 37.1%
——杨远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》
材料二 北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北方五路分别考试，单独录取以维持南北地区间取士人数之大体均衡。明朝宣德年间，科举考试正式实行南北分卷录取制度：应天及苏、松诸府，浙江、江西、福建、湖广、广东归入南卷；顺天、山东、山西、河南、陕西归入北卷。一些文化较落后、士子登第困难的地区归入中卷。每录取百人，南卷取55人，北卷取35人，中卷取10人。
——摘编自《明史·选举志二》
材料三 据统计，北宋进士全国有9630人，其中南方诸路占95.2%，北方诸路仅占总数的4.8%，这种悬殊局面引发了南北政治矛盾。元朝皇庆二年（1313）恢复科举制度后，将考生分为蒙古人、色目人、汉人、南人四种，在乡试会试中，蒙古人和色目人只试二场，内容比较简单，汉人、南人试三场，内容则相对深一些。元朝规定全国选乡试合格者300人赴会试，蒙古、色目、汉人、南人各75人。元朝采取的是种族与区域配额相结合的取士政策，具有民族歧视色彩，但也是考虑到不同民族和地区之间的文化差异而作出的规定，这种区别南北汉族士人的做法是后世科举实行区域配额的开端。
——摘编自刘海峰《科举取才中的南北地域之争》
（1）根据材料一，概括西汉至北宋户口变化的总体趋势，结合所学知识说明变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对南北分卷制度的认识。
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳元朝科举制改革的内容，并分析其影响。
【答案】（1）趋势：南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方，形成南多北少格局
原因：北方战乱，社会动荡，南方相对安定；北方人口不断南迁；南方经济实力逐渐超过北方（经济重心南移）。
（2）认识南方经济发展带动了文化进步，导致科举取士南北失衡。南北分卷制度的实施，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾；但也加大了南北士子之间的竞争。
（3）内容：采取种族与区域配额相结合的趋势政策。
影响：平衡了不同民族和地区之间的文化差异，缓和了民族间的矛盾；是后世科举实行区域配额的开端，但带有民族歧视的色彩，不利于民族间的交流与融合。
【知识点】科举制
【解析】【分析】(1)趋势：根据材料“南方人口占比19.8%到62.9%”可分析出南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方，形成南多北少格局。原因：结合魏晋南北朝的史实可分析出北方战乱，社会动荡，南方相对安定，北方人口不断南迁；结合经济重心的南移可分析出南方经济实力逐渐超过北方(经济重心南移)。
(2)认识：结合经济重心南移可分析出南方经济发展带动了文化进步，导致科举取士南北失衡。根据材料“许北方五路分别考试，单独录取以维持南北地区间取士人数之大体均衡“可分析出南北分卷制度的实施，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾：结合所学可分析出但也加大了南北士子之间的竞争。
(3)内容：根据材料“种族与区域配额相结合的取士政策”可分析出，采取种族与区域配额相结合的趋势政策。影响：根据材料“种悬殊局面引发了南北政治矛盾”可分析出，平衡了不同民族和地区之间的文化差异，缓和了民族间的矛盾；根据材料“种族与区域配额相结合的取士政策，具有民族歧视色彩，但也是考虑到不同民族和地区之间的文化差异而作出的规定这种区别南北汉族士人的做法是后世科举实行区域配额的开端”可分析出，是后世科举实行区域配额的开端，但带有民族歧视的自彩，不利于民族间的交流与融合。
故答案为：
(1) 趋势：南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方，形成南多北少格局。原因：北方战乱，社会动荡，南方相对安定；北方人口不断南迁；南方经济实力逐渐超过北方（经济重心南移）。
(2) 认识南方经济发展带动了文化进步，导致科举取士南北失衡。南北分卷制度的实施，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾；但也加大了南北士子之间的竞争。
(3) 内容：采取种族与区域配额相结合的趋势政策。影响：平衡了不同民族和地区之间的文化差异，缓和了民族间的矛盾；是后世科举实行区域配额的开端，但带有民族歧视的色彩，不利于民族间的交流与融合。
【点评】本题考查了西汉至北宋的社会变化和科举制的发展，第一问 西汉至北宋户口变化的总体趋势根据材料“南方人口占比19.8%到62.9%”进行分析；变化原因需结合经济重心南移的原因进行分析；第二问认识，需结合南方经济发展、人口、文化教育中心南移等因素分析；第三问内容根据材料“种族与区域配额相结合的取士政策”进行分析归纳；影响根据材料“种悬殊局面引发了南北政治矛盾”等分析归纳即可。
18．（2024高二下·安庆开学考）法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处；教化是社会治理的重要工具，着眼于教育和引导。阅读案件材料，完成下列要求。
材料
案件 “误伤已父”案 “血亲复仇”案 “醉酒杀人”案
案情 甲的父亲乙和丙争吵打斗。丙用佩刀刺乙，甲随即用棍棒还击丙，误伤了自己的父亲乙。甲应该被怎样论处 谦之几岁大时，生母去世，他的父亲将她暂时掩埋在田边，后被同族人朱幼方放火焚……长大后，他亲手杀了朱幼方，然后到官府自首。 兴平县人上官兴因酒醉杀人并逃亡，官吏抓捕他的父亲投进监狱。上官兴自首请罪，请求释放他的父亲。
按法律断案 按照《张家山汉简·二年律令》规定“杀伤父母的……要在市上斩首示众。” 按照《晋律》规定“处理亲属间犯罪时，应根据亲属关系的亲疏远近来判断罪责的轻重。 按照《唐律疏议·捕亡》规定“杀人的判处斩首。”
实际断案 甲未被判罪。理由：董仲舒认为儿子看到父亲被人打，出于孝道用杖击打对方，即使打错了，也不应该治罪。 皇帝肯定谦之的道义，免了他的死罪。理由：杀一罪人，未足弘宪；活一孝子，实广风德。 皇帝下诏敖免上官兴的死罪，改判流放。理由：上官兴自首请罪，以求释放他的父亲，属光大孝义的行为。
（注：“误伤己父”案摘译自《太平御览》卷六百四十；“血亲复仇”案摘译自《晋书》； 卷五五；“醉酒杀人”案摘译自《旧唐书·王彦威传》）根据材料并结合所学知识，围绕中国古代的法治与教化，自拟论题，加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）
【答案】主题：中国古代法律中体现的礼法（儒法）结合的基本特征
阐释：西汉武帝时期，出于维护封建统治的需要，采用了董仲舒的尊崇儒学的思想统治，从而使儒家思想成为了封建社会的主流思想，所以，在中国古代的法律发展历程中，儒家的忠孝、礼等思想，逐渐渗透到法律中，形成了礼法结合的基本特征，故在中国古代的法律中，呈现出礼法合一、儒学理念法制化、突出伦理犯罪、突出道德作用等基本特点，如唐朝时期的《唐律疏议》，其体系完备，礼法结合（重视儒家伦理道德），形成了自身的中华法系。
中国古代法律的这种礼法结合的特点，适应了中国古代封建君主专制统治的需要，巩固了封建统治，形成了中国自身的中华法系，并对日本、朝鲜、越南的古代法律产生了影响，促进了中华传统文化的传播。
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】首先，阅读材料，根据材料“董仲舒援引《春秋》之义断此条文相关案件，父子至亲，因救父而伤父者免于死罪”“唐律规定杀人者死上官兴当处死刑。唐文宗以其重孝道，合于礼，最终改用流刑”等信息，提取出主题：中国古代法律中体现的礼法儒法)结合的基本特征；然后根据所学知识，首先阐述出现这种特点的原因：然后县体结合所学的中国古代史的县体史实说明，如西汉武帝时期，出于维护封建统治的需要，采用了董仲舒的尊崇学的思想统治，从而使儒家思想成为了封建社会的主流思想，所以，在中国古代的法律发展历程中，儒家的忠孝，礼等思想逐渐渗透到法律中，形成了礼法结合的基本特征，故在中国古代的法律中，呈现出礼法合一、儒学理念法制化、突出伦理犯罪、突出道德作用等基本特点，如唐朝时期的《唐律疏议》，其体系完备，礼法结合(重视儒家伦理道德)，形成了自身的中华法系，最后阐明影响，进行总结即可，如中国古代法律的这种礼法结合的特点，适应了中国古代封建君主专制统治的需要，巩固了封建统治，形成了中国自身的中华法系，并对日本、朝鲜、越南的古代法律产生了影响，促进了中华传统文化的传播。
故答案为：
主题：中国古代法律中体现的礼法（儒法）结合的基本特征
阐释：西汉武帝时期，出于维护封建统治的需要，采用了董仲舒的尊崇儒学的思想统治，从而使儒家思想成为了封建社会的主流思想，所以，在中国古代的法律发展历程中，儒家的忠孝、礼等思想，逐渐渗透到法律中，形成了礼法结合的基本特征，故在中国古代的法律中，呈现出礼法合一、儒学理念法制化、突出伦理犯罪、突出道德作用等基本特点，如唐朝时期的《唐律疏议》，其体系完备，礼法结合（重视儒家伦理道德），形成了自身的中华法系。
中国古代法律的这种礼法结合的特点，适应了中国古代封建君主专制统治的需要，巩固了封建统治，形成了中国自身的中华法系，并对日本、朝鲜、越南的古代法律产生了影响，促进了中华传统文化的传播。
【点评】本题考查中国古代法律，解答本题首先根据材料“董仲舒“援引《春秋》之义断此条文相关案件，父子至亲，因救父而伤父者免于死罪”“唐律规定'杀人者死’，上官兴当处死刑。唐文宗以其重孝道，合于礼，最终改用流刑”等信息，提取出主题，然后根据所学知识，首先阐述出现这种特点的原因；然后具体结合所学的中国古代史的具体史实说明，最后阐明影响进行总结即可。
19．（2024高二下·安庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 自秦以降，历代统治者均高度重视发展对外交往。随着疆域的扩大，中国古代封建政府对外交往的距离由近及远，从西太平洋地区拓展到印度洋地区。交往的对象——“四夷”，由最初的王朝域内边疆部族，扩展到王朝周边的政权，再到更远的城外地区。中国古代封建政府对外交往主要沿传统的陆上和海上丝绸之路进行，分别从西域、东南亚地区向西延伸。随着中央王朝统治中心的东移，海上丝绸之路逐渐成为主要路线。在官方发展对外交往的同时，民间对外交往始终存在着，它们共同构成中国对外交往的内容。
——摘编自刘祥学《远迩相安共享太平——中国古代对外交往的宗旨》
材料二 1985年5月4日，邓小平会见缅甸社会主义纲领党主席吴奈温时指出：我们的对外政策就是反对霸权主义，维护世界和平。这符合世界人民的愿望，也是我们四个现代化建设的需要。根据这一方针，解决国际问题，解决我们同国际上的问题，也解决我们自己的问题，如香港问题、台湾问题。我们的对外政策有了一个调整。我们过去曾说过建立“一条线”的反霸统一战线，现在不搞那些，执行独立自主的外交政策。国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁。我们也不搞集团政治，不依附任何集团。这一政策对于维护和平比较有利。
——摘编自《邓小平文选》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代对外交往的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出改革开放新时期中国对外政策调整的主要理论依据和表现。
【答案】（1）特点：以和平交往为宗旨；对外交往范围不断扩大；沿着丝绸之路进行；官方外交与民间交往共存
（2）主要理论依据：邓小平对战争与和平问题的科学判断。
表现：坚持独立自主的外交政策；实行不结盟的政策；坚决反对霸权主义，维护世界和平。
【知识点】中国特色大国外交
【解析】【分析】(1)特点：根据材料“由最初的王朝域内边疆部族，扩展到王朝周边的政权，再到更远的域外地区，中国古代“封建政府对外交往主要沿传统的陆上和海上丝绸之路进行，分别从西域、东南亚地区向西延伸”可知，以和平交往宗旨；对外交往范围不断扩大；沿着丝绸之路进行；根据材料“在官方发展对外交往的同时，民间对外交往始终存在着，它们共同构成中国对外交往的内容”可知，官方外交与民间交往共存。
(2)理论依据：根据材料“我们过去曾说过建立'一条线’的反霸统一战线，现在不搞那些，执行独立自主的外交政策。国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁。我们也不搞集团政治，不依附任何集团。这一政策对于维护和平比较有利”可知，邓小平对战争与和平问题的科学判断。表现：根据材料“现在不搞那些，执行独立自主的交政策，国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁。我们也不搞集团政治，不依附任何集团”，可知执行独立自主的外交政策；实行不结盟的政策；坚决反对霸权主义，维护世界和平。
故答案为：
（1） 特点：以和平交往为宗旨；对外交往范围不断扩大；沿着丝绸之路进行；官方外交与民间交往共存
（2） 主要理论依据：邓小平对战争与和平问题的科学判断。表现：坚持独立自主的外交政策；实行不结盟的政策；坚决反对霸权主义，维护世界和平。
【点评】(1)本题考查的是中国古代对外交往的特点，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，(2)本题考查的是改革开放新时期中国对外政策调整的主要理论依据和表现，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
1 / 1

展开更多......

收起↑