资源简介

12．一幅名扬中外的画
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.认读 “择、宫、摊” 等 10 个生字，辨析“乘、笼” 2 个多音字，理解 “悠闲、惊扰” 等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能运用积累的词语描述画面内容，提升语言表达能力。
（二）思维发展与提高
通过了解《清明上河图》的内容，培养学生的观察能力和逻辑思维，学会有序地描述事物。
（三）审美鉴赏与创造
感受《清明上河图》的艺术魅力，体会画家对生活细致入微的观察，提高审美鉴赏能力。
（四）文化传承与理解
了解北宋时期的社会风貌和文化，增强对传统文化的认同感和自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。
课文解读
（一）主要内容
课文主要介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。先点明这幅画的地位和价值，接着按照画面的顺序，依次描述了画中描绘的北宋都城汴京热闹的街市、形形色色的人物以及桥北头的场景，展现了当时丰富多彩的市井生活。
（二）结构特点
采用总分总的结构。开篇总述《清明上河图》的基本信息和重要地位；中间详细介绍画作的具体内容；结尾总结这幅画的历史价值，呼应开头。
（三）语言特色
语言生动形象，如 “有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达”，运用排比的修辞手法，生动地展现了街市上人物的不同状态。
用词准确，“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚”，精准地体现出画作的细腻程度。
（四）主题思想
通过对《清明上河图》的介绍，让学生了解北宋时期的社会生活，感受古代绘画艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱和对古代劳动人民智慧的赞美。
拓展资料
画家生平：介绍张择端的生平经历、艺术风格和其他代表作品，帮助学生更好地理解其创作风格和《清明上河图》的创作背景。
北宋历史文化：讲述北宋时期的政治、经济、文化等方面的特点，让学生更全面地了解《清明上河图》所描绘的社会背景。
古代绘画艺术：拓展介绍中国古代绘画的发展历程、不同流派的特点，如写意画、工笔画等，拓宽学生对古代绘画艺术的认识。
小试牛刀
1．正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
传统文化，中国人的根。
2．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．故宫（gōng） 摊贩（tàn） B．官吏（lì） 毛驴（lú）
C．一乘轿子（chéng） 马笼头（lóng） D．栏杆（lán） 风貌（mào）
3．我会连。
4．按课文内容，完成下面的名画档案。

5．根据课文内容，完成下面的练习。
（1）读第3、4自然段，了解课文是怎样围绕个意思把一段话写清楚的。
（2）读完这篇课文，我认为这幅画会名扬中外的原因是： 。
6．句式变换。
（1）街上有挂着各种招牌的店铺。
缩句：
（2）人在溜达。
扩句：
（3）张择端画的画， 非常传神。
改为感叹句：
（4）盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
改为反问句：
7．词句段运用。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
（1）这段话是围绕“ ”这句话来写的。通过加点词语，可以看出作者在描写时用了 的修辞手法。
（2）照样子，根据提示写句子。
①清晨，同学们都在操场上进行早锻炼：有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，有的 。
②劳动最光荣。在老师的引导下同学们开展了多种形式的劳动： ；有的 ；还有的 。
8．按要求完成句子练习。
这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。
（1）“名扬中外”的意思是 ，我还知道与它意思相近的词： 、 。
（2）联系全文我知道，这幅“名扬中外的画”是《 》，它名扬中外的原因不包括( )。
A．使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景
B．这幅画的内容非常细致传神，作者画技高超
C．这幅画的保存技术非常好，到现在图画保存得都非常完整
9．课内阅读。
一幅名扬中外的画（节选）
①北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》，画的是北宋都城汴（biàn）京热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。
②画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠（yōu）闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）解释词语的意思。
名扬中外：
（2）填写名画小档案。
画名 作者 创作年代 收藏地点 画面内容
《清明上河图》
（3）第②自然段清楚地写出了哪句话的意思？用“﹏﹏﹏”画出来。
（4）仿照选文中画横线句子的样子写一写。
10．延伸小阅读。
过年（节选）
我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。“姑娘爱花，小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯、蜜枣沾上一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上是大锅菜，都放在特大号锅子、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄（qìng），事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜，比较地受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
（1）把画“ ”的句子改成陈述句。
（2）短文围绕“ ”这句话，主要写了过年时 等事情。（至少写出三件事）
（3）文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了（ ）。
A．家里挂的东西太多
B．浓浓的年味
C．准备这些东西太累
（4）“大麻雷子”“二踢脚子”，语言自然亲切，写出了“我”对 的独特感受；“低枝倒挂”生动地写出了“我” 的样子。
（5）从哪些句子中可以看出“我”小时候并不特别喜欢过年？（ ）（多选）
A．除夕要守岁，不过十二点不能睡觉。
B．压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。
C．我却怕那大麻雷子、二踢脚子。
D．大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。
11．课外阅读。
乐山大佛
我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像，这就是四川乐山大佛。它修凿在凌云山的临江山岩上，与乐山城隔水相望。
乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。整个造型比例匀称，体态庄严。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。佛像的头颈背后筑有完善而巧妙的排水系统，使佛像免受山洪冲蚀。这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。
乐山大佛在唐代开始修凿，人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤锤地凿，一刀刀地刻，整整花了90年的时间才凿刻完工。佛像经过一千多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，端坐安详。
新中国成立后，政府多次拨款维修乐山大佛。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
气势磅礴—( ) 益世无双—( )
（2）请根据文中内容填空。
乐山大佛高 米,仅头部就有 米宽,双肩的距离为 米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站 人。从这些数字中，我们能感受到乐山大佛 。
（3）仔细阅读第三自然段，然后完成下面的练习。
①从“高山峻岭”“悬崖峭壁”,我们可以想象当时修凿大佛 。
②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。（注意加点词语，仿照这句话，写一个关于乐山大佛的句子）
参考答案
1．传统文化，中国人的根。
【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来。
2．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．摊贩（tàn）——（tān）；
B．毛驴（lú）——（lǘ）；
C．一乘轿子（chéng）——（shèng）。
故选D。
3．
【详解】本题考查近、反义词。
完整：具有或保持着应有的部分，没有损坏或残缺。完全：完整；齐全。意思相近，互为近义词。
悠闲：指悠然自在，闲适自得。清闲：清静悠闲。意思相近，互为近义词。
溜达：人闲来无事四处闲逛，到处走。散步：随便溜达。意思相近，互为近义词。
热闹：指喧闹繁盛。冷清：人少，寂静而凄凉。意思相反，互为反义词。
完整：具有或保持着应有的部分，没有损坏或残缺。残缺：不完整;部分缺失。意思相反，互为反义词。
清清楚楚：清晰明白有条理。模模糊糊：思想上不清楚或看不清事物的状态。意思相反，互为反义词。
4．《清明上河图》
张择端
北京故宫博物院
汴京
【详解】本题考查按课文内容填空，学生平时要注意积累。
结合“北宋”“宽24.8厘米……描绘的是北宋都城……”以及图片的繁华景象可知，图为北宋张择端的《清明上河图》，描绘的是北宋都城汴京的热闹场面。该图现存于北京故宫博物院。
5．（1）各有各的情态 传神
（2）这幅画写实性很强，时代气息浓厚，画面细节刻画真实，具有极高的艺术价值和历史价值
【详解】本题考查课文内容理解。
（1）从第3自然段“画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”可知先概述了各种各样的人。
从第4自然段“最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马碰上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！”可知桥头北情景的描写突出了画作的传神。
（2）从原文的最后一自然段“《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。”可知这幅画记录当时的社会风貌和百姓的生活，细节刻画清楚，具有极高的价值，因此这幅画名扬中外。
6．街上有店铺。 很多人在街上悠闲地溜达。 张择端画的画，是多么传神啊！ 盘古难道不是用他的整个身体创造了美丽的宇宙吗？
【详解】此题考查的是句子有关知识。
（1）“缩句”就是把缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，因此该句子可以缩写成：街上有店铺。
（2）“扩句”就是要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。因此根据题目，句子可以扩写成：张择端画的画，是多么传神啊！
（3）陈述句变为感叹句的方法 为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句。 方法： 要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。因此句子可以变成：张择端画的画，是多么传神啊！
（4）陈述句改反问句的方法：1．加入难道或怎么 2．加入或去掉原句中的否定词 3．句末加呢，因此最后反问句变为：盘古难道不是用他的整个身体创造了美丽的宇宙吗？
7．走在街上的，是来来往往、形态各异的人 排比 跑步 在跳绳 在打乒乓球 在做早操 在打羽毛球 有的绘制劳动宣传画，张贴在班级布告栏里 拿起扫把，主动打扫教室 整理班级图书角
【详解】（1）考查中心句。
“中心句就是“中心思想”，能够概括文章主要内客的句子就是中心句。中心句的特点①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
这段话围绕第①句“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”来写的。
“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”这一句“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞手法。
排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
（2）考查仿写、补充句子。
首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。仿写时一要注意仿写句式，还要注意仿写内容。
例：清晨，同学们都在操场上进行早锻炼：有的跳绳，有的跳高，有的踢足球，有的打篮球，有的跑步。
例：劳动最光荣。在老师的引导下同学们开展了多种形式的劳动：有的在擦黑板，有的在擦玻璃，还有的在扫地。　　　　　
8．名声传遍天下，形容名声很大 举世闻名 名扬天下 清明上河图 C
【详解】（1）本题考查词语的解释和近义词。
“这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外”意思是这幅画有八九百年的历史，名声早已传遍了世界。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。近义词：闻名中外、闻名遐迩、远近闻名。
（2）本题考查内容理解。
结合课文内容“他画了一幅著名的画——《清明上河图》”可知这幅“名扬中外的画”是《清明上河图》。课文第一段先指出《清明上河图》名扬中外，第二段到第五段说明了《清明上河图》名扬中外的原因，即这幅画的内容非常细致传神，作者画技高超；使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
故选C。
9．（1）很有名气，名字传遍了世界。 （2）张择端 北宋 北京故宫博物院 北宋都城汴京热闹的场面 （3）画上的街市可热闹了。 （4）课间休息，操场上，有的同学在跳绳、有的同学在捉迷藏、有的同学在打球、有的同学在跑步。
【解析】（1）本题考查的是词语理解能力。
结合阅读短文第①段中“这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外”可知这幅画有八九百年的历史，早已很有名气，名字传遍了世界。
故可知名扬中外：指的是这幅画很有名气，名字传遍了世界。
（2）本题考查的是短文内容的理解。
结合阅读短文第①段中“北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面。……现在保存在北京故宫博物院里。”故可知《清明上河图》作者北宋画家张择端，画的内容是北宋都城汴京热闹的场面，收藏在北京故宫博物院里。
（3）本题考查的是重点语句的提取。
结合阅读短文第②段中“画上的街市可热闹了。”总体概括，街道很热闹，其余语句是解释说明街市是怎样的热闹。
故可知第②自然段清楚地写出了“画上的街市可热闹了。”
（4）本题考查的是语句仿写能力。
结合阅读短文第②段中“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠（yōu）闲地在街上溜达。”其中“有的……有的……有的……有的……有的”仿句能力。
例如：天空的云形状变化多端，有的像狮子，有的像骆驼，有的像沙丘，有的像高山，有的更像少女翩翩起舞。
10．（1）我困得低枝倒挂，没有胃口吃。 （2）我小时候并不特别喜欢过年 守岁、放鞭炮、吃年菜 （3）B （4）鞭炮 困倦不堪 （5）ABCD
【解析】（1）本题考查改写句子。
“我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？”这句是一个反问句，表达的是“我困得低枝倒挂，所以没有胃口吃”的意思。将反问句改为陈述句时，需要去掉反问的语气词，如“哪有”。同时，反问句中的否定词“哪”也需要转换为肯定词，句末的问号改句号。
如：我困得低枝倒挂，没有胃口吃。
（2）本题考查对文章主要内容的概括。
短文的开头就明确提出了作者的观点：“我小时候并不特别喜欢过年”。接下来，作者围绕这句话详细描述了过年时的一些习俗和活动感受和态度。
“除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个惯于早睡的孩子是一种煎熬”这些句子写了除夕要熬夜守岁。
“压岁钱不是白拿，要叩头如捣。”这些句子写了除夕头要岁钱，拜祖先。
“别人放鞭炮，我在屋里括着耳朵每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃肺枣沾上一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。”这些句子写了除夕要放鞭炮，分杂拌儿，吃年夜饭。
“除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。”这些句子写了子时吃饽饽。
（3）本题考查句子理解。
“前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。”这个句子中的灯笼是中国传统文化中代表吉祥、团圆的象征，过年挂灯笼更是深入人心的传统习俗。“烛光辉煌”进一步强化了节日的热闹和喜庆。烛光不仅为夜晚带来了光明，更增添了温暖和欢快的氛围。人们走在上面，发出的“咯吱咯吱”的声音，不仅增添了节日的欢乐气氛，还象征着步步高升、一年更比一年好。通过描述过年时挂灯笼、烛光辉煌以及铺芝麻秸儿等传统习俗，生动地展现了浓浓的年味。因此，选项B符合题意。
故选B。
（4）本题考查分析字词句的含义及作用。
在原文中，“我”对放鞭炮的感受是害怕和不安，因为“我”怕那大麻雷子、二踢脚子，所以每次别人放鞭炮时，“我”都会躲在屋里捂着耳朵。这种描述不仅展现了“我”对放鞭炮的独特感受，还通过生动的语言，让读者能够感受到那种热闹而又紧张的过年氛围。
在过年时，孩子们通常都要守岁，也就是要待到半夜十二点才能睡觉。这对于一个习惯于早睡的孩子来说，无疑是一种煎熬。因此，“我”在除夕夜时感到极度困倦，甚至可以说是筋疲力尽。而“低枝倒挂”这个词语则形象地描绘出了“我”困倦到极点的状态，让读者能够深刻感受到那种疲惫和无力的感觉。因此可知“低枝倒挂”这个形象生动的词语，用来形容“我”困倦至极的样子。
（5）本题考查短文内容的理解分析。
A．“除夕要守岁，不过十二点不能睡觉”反映了“我”小时候并不特别喜欢过年的一个原因。对于习惯早睡的孩子来说，守岁到十二点无疑是一种煎熬，这违背了“我”的日常作息习惯。
B．“压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜”也揭示了“我”对过年的态度。虽然压岁钱是过年的一种传统习俗，但“我”觉得为了得到压岁钱而磕头如捣蒜是一种负担，这降低了过年对于“我”的吸引力。
C．“我却怕那大麻雷子、二踢脚子”说明了“我”害怕放鞭炮，这是“我”不特别喜欢过年的另一个原因。对于许多孩子来说，放鞭炮是过年的一大乐趣，但对于“我”来说却是一种恐惧的来源。
D．“大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜”体现了过年期间食物丰富的情景，但同时也暗示了剩菜剩饭的处理问题。对于“我”这样的小孩子来说，天天打扫剩菜可能并不是一件令人愉快的事情，这也在一定程度上反映了“我”对过年的不喜爱。
因此可知以上四个选项中，我们可以看出“我”小时候并不特别喜欢过年的原因。这些原因包括守岁的煎熬、为了得到压岁钱而磕头的负担、对放鞭炮的恐惧以及天天打扫剩菜的不愉快经历。
故选ABCD。
11．（1）气魄雄伟 举世无双 （2）71 10 28 一百多 气魄雄伟 （3）非常不容易 多少劳动人民的血汗和智慧，才修凿出这举世无双的乐山大佛。
【解析】（1）本题考查近义词。
气势磅礴：形容气势雄伟浩大。气魄雄伟：气势雄壮而伟大。 两个词意思相近，互为近义词。
益世无双：才能或武艺当代第一，没有人能比得上。 举世无双：全世界找不到第二个。形容十分稀有。两个词意思相近，互为近义词。
（2）本题考查提取关键信息。
根据句子“它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人”填空。
由“乐山大佛形象生动，气魄雄伟。”可知，从这些数字中，我们能感受乐山大佛的气魄雄伟。
（3）①本题考查了理解句中词语的含义。
高山峻岭：又高又险的山岭。悬崖峭壁：形容山势险峻。由“人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤锤地凿，一刀刀地刻，整整花了90年的时间才凿刻完工。”，可知修凿大佛的条件非常艰苦，我们可以想象当时修凿大佛非常不容易，困难很大。
②本题考查仿写句子。
依据例句，仿写的句子采用“多少……才……”的句式。
例如，多劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这尊举世无双的大佛坐像。

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