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2025届中考语文全真模拟卷 【海南专用】
全卷共120分。考试时间120分钟。
一、积累运用（25分）
（海南省2024届中考）1.2024年4月2日，活动启动仪式在海南省博物馆举行。在“苏轼主题文物展·身行万里”展区，师生了解到苏东坡曾任八州太守，所任之地社会安定、百姓和乐，呈现出一片祥和景象。如果用一幅行书作品来描绘这一景象，下边作品最恰当的一项是( )（4分）
A. B. C. D.
（海南省2024届中考）2.从四幅作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
A. B. C. D.
（海南省2023届中考）编委会拟摘选下面语段作为《青春风采录》的序言，请你参与完成以下任务。（8分）
①我觉得自己就像故乡的一条小溪，正在积攒着一点一滴的水珠和奔流向前的力量。在未来的日子里，我将绕过小小的村庄，绕过青青的山坡，甚至冲过河流中间那些大石头，一直向前奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向______。
②我相信，每一个人，在他的一生中，壮志líng云，______地为自己远大的抱负而感动，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流泪、流血，无怨无悔。
③终有一天，我们这些不起眼的小溪，会找到前行的方向，______地向着理想的召唤前进，前进！
（摘编自徐鲁《灯火》）
3.给加粗字注音，根据拼音写汉字。
积攒_____
壮志líng_____云
4.结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是( )
A.悠远 忍俊不禁 汇总 坚定不移
B.幽深 忍俊不禁 汇聚 坚贞不屈
C.悠远 情不自禁 汇总 坚贞不屈
D.幽深 情不自禁 汇聚 坚定不移
5.仿照画线句，在第①段结尾的横线上将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。
6.班主任欧阳老师对编委会选编的序言表示肯定，请你将欧阳老师的话转述给编委会的小伙伴们。（8分）
欧阳老师说：“这篇序言诠释了青春的内涵，符合《青春风采录》的主题，你们做得很好！”你高兴地转述道：“______________。”
（海南省东方市2025届九年级下学期中考第二次模）7.在横线上默写古诗文原句。
海南热带雨林满目葱绿、气候宜人，是祖国大好山河的魅力一角。站在天涯海角极目远望祖国大地，有“造化钟神秀，(1)____________”（杜甫《望岳》）的神奇秀美；有“乱花渐欲迷人眼，(2)____________”（白居易《钱塘湖春行》）的芳草萋萋；有“(3)____________，(4)____________”（王维《使至塞上》）的雄浑壮丽；有“(5)____________，(6)____________”（岑参《白雪歌送武装判官归京》）的冬雪奇景；有“塞下秋来风景异，(7)____________”（欧阳修《渔家傲·秋思》）的塞外异景；还有“雾凇沆砀，(8)____________，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）的苍茫雪景。
（海南省海口市2025届九年级下学期中考一模）“科技与文化的交响”系列活动临近尾声，校团委筹备举办作品成果展，请你参与并完成任务。
8.小文同学以校团委的名义拟写了一则作品成果展征稿启事，请你仔细阅读，按要求回答问题。（5分）
关于举办“科技与文化的交响”作品成果展的征稿启事
“科技与文化的交响”系列活动即将落幕，为了展示学习成果，提高学生交流，现面向全体同学征集作品，举办作品成果展。
一、作品形式
绘画、摄影、手工艺品、短视频、诗文、科创发明、编程作品、机器人设计等能够体现科技与文化融合的创新作品。
二、作品要求
作品须为原创，内容健康向上，紧扣“科技与文化的交响”主题。
三、提交方式
请送至校团委办公室张老师处，并在作品上注明作者姓名、年级、班级及联系方式。
四、征集时间：
2025年5月6日起
2025年5月6日
①这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则征稿启事画线句有语病，请将修改后的句子填写在横线上。
③这则征稿启事传达的信息不明确，请写出修改意见。
9.校团委宣传部邀请你为本次作品成果展策划两个展览，请你仿照示例完成任务。
①经典名著动画展
②数字化非遗展
③3D打印文物展
④______
⑤______
二、品味与鉴赏（35分）
（海南省琼海市2024届中考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（5分）
伤春
【宋】陈与义
庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽①。
初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙②！
孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊锋。
【注】①甘泉照夕烽：汉文帝时，匈奴入寇，烽火一直照到了离首都长安不远的甘泉宫。②飞龙：古人用来做皇帝的代称，指宋高宗。建炎三年，金人南下，高宗曾由临安（今杭州）、明州（今宁波）一直浮海逃到温州。③向延阁：指向子湮，他曾任直秘阁的官职。宋代秘阁相当于汉代宫廷藏书处延阁，所以也称他为向延阁。
10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗的首联描述了当时朝廷无法平息兵祸，不能抵挡金人对北宋首都汴京的入侵。
B.颔联两句，以“初怪” “岂知”起句，语气惊叹，表现出对局势恶化的始料不及。
C.“每岁烟花一万重”，是说沦陷后的汴京每年景物依旧美丽繁盛，但是人事全非。
D.尾联直言向子湮有勇无谋，空有抵挡金兵入侵的勇气，但以军队实力疲敝而告终
11.本诗后两联中隐含着对比，试加以分析。
（海南省2023届中考）阅读下面文言文选段，完成各题。（12分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，必有得天时者矣，然而不胜者，池非不深也，兵革非不坚利也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至；多助之至，天下顺之，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
【乙】今有城，东西攻不能取①，南北攻不能取，四方岂无顺时乘②之者耶？然不能取者，城高池深，兵器备具，豪士一谋者也。若城下③池浅守弱，则取之矣。由是观之，天官④时日，不若人事也。
（选自《尉缭子 天官》）
【注释】①取：战胜，夺取。②乘：凭借，利用。③下：低。④天官：天文。
12.下列加粗字注音正确的一项是( )
A.夫环而攻之（fū） B.亲戚畔之（pàn）
C.四方岂无顺时乘之者耶（shèng） D.则取之矣（yí）
13.给下列加粗词语选择正确的义项。
①环而攻之而不胜____________ A.转动 B.回旋 C.围，环绕
②委而去之____________ A.顺从 B.放弃 C.托付，交付
③兵器备具____________ A.详细 B.陈设 C.具备，完备
④豪士一谋者也____________ A.谋划 B.咨询 C.会合，相接
14.将下列句子翻译成现代汉语。
①得道者多助，失道者寡助。
②由是观之，天官时日，不若人事也。
15.【甲】【乙】两文都强调了什么观点？请简要概括。
（海南省2024届中考）16.班级就“读通、读懂、读透一本书”进行经验分享。请从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文；②结合读书方法；③结合具体人物、情节及主题等；④有自己的阅读感悟。）（6分）
名著阅读分享任务单
书名 选段 过程及感悟
西游记 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转身走入洞里，将门紧紧关上。
骆驼祥子 祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影院门外去等候曹先生。
（海南省琼海市2024届中考语文试卷）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）
扬州慢
巽静
①扬州竟然还存着野趣，这是我去扬州前没有预想到的。从御码头下湖，水道若扬州的瘦巷，由船而视，柳桃夹岸，顺水蜿蜒，“瘦巷”豁然开朗，水中点缀小汀洲，有人凝然垂钓，望去仿佛迷蒙之境，人工种植的芭蕉、杨柳和野生的草卉夹杂，驳岸不见水泥生制，软泥依水，蓬勃一片青绿的野草，是西湖太湖不曾见过的情景。其实，岸上即是车流人行的城市，河上的桥也就是通衢，可是，河道竟然杂花生树野趣横生。这份野趣要过了瘦西湖主景区才续上，那已是山堂了，好似尾声的袅绕，瘦西湖抱歉着风景区不能免俗的嘈杂，终究给了人完整的念想。
②扬州的巷子却是俗趣盎然的。除去新城区不说，老城的巷子倒也是瘦，瘦也瘦得各自曼妙，有的是细劲，笔直的一透到底；有的是如水盘纡，拐个小弯一个老井台，转个身几户人家，一路下来，起始与终点隔着一段红绸舞：有的却瘦中有腴，不喜骨感，但要匀称，并行三人是没有问题的，这样的巷子边上常开着小店，烟杂店、菜铺、点心店，冷不丁还有大户人家的几进院落，比如“汪氏小苑”，如此巷子就添了几分热闹，候客的黄包车、挂相机的游人和卖水果的贩子、提着菜篮子回家的扬州人来来往往。无一例外的是，瘦的巷子不仅走人，还行车。中午时分，骑单车的中学生蜂拥巷子，贴着墙避让，只见他们一路铃声绝巷而去；或回家或路过的摩托车手已然灵活驰行，仿佛老巷一如高速公路。巷子人家已然习惯的，有的男子还在门口修摩托，老妇照样拣菜烧饭。好在扬州的老巷子是修缮过的，青石板齐整，就希望它们身子骨够坚实，否则如何经得起。
③老巷的人真的非常“扬州”，就是那种平常生活仔细过的味道，仿佛“大煮干丝”那样，分量足，内容多，东西平常味道鲜美，佐酒下饭两相宜。去问路，一位老太太怕说不清楚，站起来拿身子比画，这么走那么走，再转弯，手脚并用表方向，就恨不得亲自带路了，旁边的人说坐车算了，看老太太一撇嘴：你不晓得的，人家就是要走走逛逛嘛。说着对着我们很懂人心思地一笑。
④去巷子里的朱自清纪念馆，门关上了，那个中年男人正戴摩托帽，见了，立马脱了帽子，重新开门，陪着一起参观，前院后院，细细看，且交谈且解说，是怀着希望外乡人一起自豪家乡的情感，而不仅仅把它当作一个旅游点的工作而已。锁门的时候他说欢迎下次再来。
⑤扬州的趣味或许还在它的小，游瘦西湖，看史可法和扬州八怪，在富春茶楼吃三丁包，所有这些地方都不需坐车的，拿张地图，在老巷子新马路穿来穿去，步行是足可以承受的。这种小却又透着清朗，且时常给你一些属于扬州的惊喜，比如找到了老字号“谢馥春”，干脆买点零拷的胎盘霜回去搽手，重温少年时去百货店零买雪花膏的喜悦；比如拍下“饮食协会”和“沐浴协会”两张牌子紧挨而挂的机构大门，仿佛闻到热气腾腾的扬州烟火气； 再比如，在民族英雄史可法纪念馆后院惊喜地发现了1912年广陵琴派梅花岭雅集的照片，看到前辈琴家刘少椿携古琴与友共游瘦西湖的留影和1937年出版的最早的《今虞琴刊》，仿佛忝为今生的琴社会员找到了前世，实在感受到这个城市的蕴藉和风华。走来走去的，就又走回了文昌阁，又见那家吃过两次“大煮干丝”的饭店，从扬州农村来的女孩子仿佛招待邻家客人似的微笑着。
⑥沿着古运河叫车去汽车站，那位女司机热情地给异乡人介绍自己从南方闯荡归来的经历，说，还是家乡好。很想问，是家乡的桃红柳绿，还是家乡的悠闲平实。可惜已经到站。下车，买来牛皮糖吃，发现这是形容扬州恰当的“象征”，软中带韧，甜而不腻，淡淡桂花香飘出几缕芝麻味，配上扬州的“魁龙珠”茶，既不是什么御制贡品，也非富贵精雅之物，是人人皆可享的，耐咀耐泡，回味自在唇齿。仿佛瘦西湖边的桃柳夹岸，灼灼依依的风情全占了，却不是玫瑰橡树的古典油画，是春光一现的粉彩，就是艳，也是繁花烂漫，不会独立吹雪，于是，骨子里非常的家常。
⑦这个城市就是这样。尽管杜牧“二十四桥明月夜”上的“玉人箫声”早已吹成一阙扬州古今的风雅颂。
17.解释文中第一段画线句子在文中的含义。
18.分析第三段画线句子在文中的作用。
19.请探究文章第七段结尾的妙处。
20.纵观全文概括作者眼中的扬州所具有的特点。
三、思辨与探究
（海南省2024届中考）阅读下面材料，完成下面小题（10分）
【材料一】
①新时代以来，我国科技创新能力跃上新台阶。以云计算、大数据、人工智能等为核心元素的科技革命，把人们引入了一个全新的数字生态，给人类生产生活带来深远的影响。当前，各个领域正以喜闻乐见的形式推动科技赋能，助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽，营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚。
②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，手机一直是未成年人最主要的上网设备，使用率达91.3%，已成为未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的主要渠道。形形色色的科技产品给我们的生活带来了便利，但不当使用，“人机共舞”也会对我们造成伤害。据报道，未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%。部分短视频创作者为博人眼球，刻意设计一些不良内容，甚至专门“套路”未成年人。程先生告诉记者，前段时间，他发现读中学的儿子使用某款私密聊天软件，聊天界面上有几张“阅后销毁”字样的图片和几个英文字母简写。他上网搜索这些英文内容，发现都是低俗用语的缩写。
③应用不等于滥用，合理使用，才能使“人机共舞”更加和谐、更为精彩。
（部分内容摘编自《人民日报》2024年5月28日）
【材料二】
①海南热带雨林国家公园——4269平方公里的奇幻王国，如今启动了“天空地”一体化综合监测体系，以信息化、智能化设备提升生态环境监测能力，为雨林生态保护注入新的活力，实现了“智”护雨林。
②“咔嚓”，阵雨过后，护林员随即上山巡逻，路遇罕见草木，随手打开巡护App拍照上传。几乎同一时间，图片以及拍摄地点等信息被详细记录在大数据中心平台。
③一块硕大的LED显示屏上正实时播放着大自然的一举一动——海南长臂猿从画面的一端跳出来摘取果实，灵巧的海南坡鹿群聚嬉耍……这些画面由架设在栖息地的“天眼”——实时监测摄像头自动抓取、实时传送。
④针对外来入侵，雨林也有“天罗地网”来守护。据介绍，公园的关键点位架设了卡口监控相机，通过多种技术交叉应用拉起了公园的“电子围栏”，逐渐实现对“白名单”以外的人、车24小时监控。
（摘编自《海南日报》2024年5月21日）
【材料三】
①海南省一所学校的教室里，同学们正目不转睛地盯着电子屏幕，“小时候，叔婆（朱昌英）给我们讲她们在枪林弹雨中的战斗故事，小小的我觉得她们好勇敢……红色娘子军战士们用生命换来现在的好日子，我们要好好珍惜，要将她们的精神传承下去……”红色娘子军战士朱昌英的后人蔡兴莲正在屏幕里给同学们讲红色娘子军的故事。故事结束，屏幕又切换到XX歌舞剧院，在老师的指导下，同学们边唱边跳《红色娘子军》……40分钟的课刚结束，课堂智能反馈系统立即生成一份课堂热力图和报告。___________。
②一根网线、一个平台，消除城乡数字鸿沟，汇聚海量课程资源。数字化赋能，为实现人人皆学、处处能学、时时可学提供了新动能。
③中国教育数字化已驶入快车道。国家中小学智慧教育平台自2022年上线至2023年底，平台连接了51.9万所学校，辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及社会学习者，访问用户覆盖全球200多个国家和地区，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次。根据教育部要求，2025年底前，海南省将实现国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，成为智慧教育岛。
（部分内容摘编自《海南省推进国家中小学智慧教育平台深化应用行动计划》2024年5月11日）
21.下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是( )
A.社会各领域推动科技赋能的目的是助力青少年热爱、崇尚科学的新风尚。
B.“天空地”监测体系用信息化、智能化的设备提升了生态环境监测能力。
C.只要消除城乡发展鸿沟，就可以实现人人皆学、处处能学、时时可学。
D.“人机共舞”、“智”护雨林、数字化教育说明海南智慧岛建设初见成效。
22.下面适合作材料三中第一段结束语的一项是( )
A.这说明红色娘子军具有丰富的网络资源。
B.这说明同学们喜欢老师教的歌曲和舞蹈。
C.这是数字技术虚拟的海南中小学红色教育的课堂。
D.这是数字化助力海南中小学课堂红色教育的场景。
23.材料二中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。
24.现实生活中，家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，请结合材料一及生活实际说说理由。
四、写作与表达（50分）
（海南省2023届中考）25.书籍是人类进步的精神食粮，曾经的书籍刻在甲骨上，后来写在竹帛上，人们用手机、电脑阅读。未来的书籍可能是芯片，可能是饮料，还可能……会有什么样的故事发生呢？
请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，写出真情实感。
要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；④不得抄袭卷中的材料及他人作品。
答案以及解析
1.答案：C
解析：根据“所任之地社会安定、百姓和乐，呈现出一片祥和景象”可知应选择“政通人和”，结合“行书”可知为C。故选：C。
2.答案：政通人和
解析：从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内即可。
3.答案：zǎn；凌
解析：根据字词积累，“积攒”中的“攒”读作“zǎn”，“壮志líng云”写作“壮志凌云”。
4.答案：D
解析：解答此题，要结合语境进行分析。第一处：悠远：长久；久远。幽远：深远，幽深。结合语境可知，此处形容苇草，填“幽远”更合适。第二处：忍俊不禁：忍不住要发笑。情不自禁：情感自然流露，自己无法控制。结合语境可知，此处指为自己远大的抱负而感动的情感自然流露，填“情不自禁”更合适，第三处：汇总：把各种材料或情况汇集到一起。汇聚：聚集在一起。结合语境可知，此处形容小溪聚集成大河，填“汇聚”更合适。第四处：坚贞不移：忠诚坚定，永不改变。坚贞不屈：意志坚定而有气节，绝不向恶势力屈服。结合语境可知，此处形容向着理想的召唤前进的执着，填“坚贞不移”更合适。故选：D。
5.答案：示例：奔向自己憧憬的高山和大海
解析：解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“奔向自己……的……和……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。
6.答案：示例：欧阳老师说，这篇序言诠释了青春的内涵，我们做得很好
解析：解答此题，要明确转述的内容。开头应有称呼，然后转述欧阳老师的话。要特别注意将“你们”改为“我们”。要注意语句连贯，语言得体。
7.答案：(1)阴阳割昏晓
(2)浅草才能没马蹄
(3)大漠孤烟直
(4)长河落日圆
(5)忽如一夜春风来，
(6)千树万树梨花开
(7)衡阳雁去无留意
(8)天与云与山与水
8.答案：①应在落款日期上方添加“光明中学校团委”
②为了展示学习成果，促进学生交流。
或：为了展示学习成果，提高学生交流能力。
③征集时间应该加上截止日期，如5月28日止。
解析：①格式错误：落款缺少发文单位，应在日期上方添加“校团委”。
②语病：“提高学生交流”搭配不当，改为“促进学生交流”或“提高学生交流能力”。
③信息不明确：征集时间未写截止日期，需补充如“至2025年5月28日止”。
9.答案：④示例：编程绘画展
⑤科幻文学展、传统节日科技展
解析：需围绕“科技与文化融合”，如“AI诗词创作展”“虚拟敦煌壁画展”“传统工艺数字展”等，体现科技与传统文化结合。
10.答案：D
解析：D.尾联是讲述向子湮曾在长沙一带率领军民，虽然势单力薄，但坚决阻击敌人的进犯。作者对其持赞赏的态度。故选D。
11.答案：①颈联“孤臣霜发”与“烟花万重”形成对照，春景灿烂依旧与国破家亡、流落无依形成鲜明的对比，突出了诗人伤时忧国情绪之深重。
②尾联向子語“疲兵敢犯犬羊锋”，与朝廷“无策可平戎”构成对比，对投降派不抵抗政策的极度不满，对向子湮卫国精神的无限崇敬。
解析：颈联“孤臣”二句，是借用李白和杜甫的名句，直接抒发感慨，扣着题目写“伤春”。上句写伤，下句写春，由“每岁烟花一万重”的春，引起“孤臣霜发三千丈”的伤。作者用“孤臣”自指，一是表示流落无依，二是表示失去了皇帝。诗人把“白发三千丈”与“烟花一万重”两句李白，杜甫的名句合为一联，对仗贴切、工整，表现了诗人伤时忧国的感情。故“孤臣霜发”与“烟花万重”形成对照，春景灿烂依旧与国破家亡、流落无依形成鲜明的对比，突出了诗人伤时忧国情绪之深重。尾联“稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋”二句，落笔很有力量。诗人对向子诠是歌颂的，向子湮以疲惫、力弱的部队，敢于冒犯野兽一般的金国侵略军的锋锐之气，是具有爱国精神和牺牲精神的。诗人在这里显然是以在长沙的向子湮与在“庙堂”的当权派作对比，向子诨“疲兵敢犯犬羊锋”，而“庙堂”都是“无策可平戎”。所以对向子湮的歌颂，就包含了对“庙堂”当权派的批判。“疲兵敢犯犬羊锋”，不仅笔调苍凉悲壮，而且字里行间充满了对向子湮卫国精神的无限崇敬之情。“稍喜”并不是说向子湮的抗金值不得大喜，而是说在“庙堂无策可平戎”的局面下，还有向子诨的“疲兵敢犯犬羊锋”，使人看到了一线希望，在忧伤之中带来了一点欣慰。
12.答案：B
解析：A.有误，“夫”放在句首，表示下文要发表议论。应读作：fú。B.正确。C.有误，句意：难道四方面都没有适应吉利时辰的方位吗？乘，应读作：chéng。D.有误，句意：就能攻下来了。矣，应读作：yǐ。故选：B。
13.答案：①C；②B；③C；④A
解析：①句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环，围，环绕。故选：C。②句意：弃城而逃。委，放弃。故选：B。③句意：武器装备完善。具，具备，完备。故选：C。④句意：豪杰之士同心协力的缘故。谋，谋划。故选：A。
14.答案：①能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，支持帮助他的人就少。
②由此看来，相信天官时日。
解析：①重点词：得道者，实施“仁政”的君主；者，什么的人，此处特指君主；道，正义。下同；失道者，不实施“仁政”的君主；寡，少。句意：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。②重点词：由是，由此；不若，不如。句意：由此看来，相信天官时日，不如充分发挥人的作用。
15.答案：甲文强调“人和”的重要性。
乙文强调了人事的重要作用。
解析：甲文从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推理的方法进行论证，开篇即提出论点：“天时不如地利，地利不如人和”，接着设例进行论证，再据此阐发引申，层层深入，最后得出断语，逻辑性很强。因此认定：“得道者多助，失道者寡助”是结论，不是中心论点，中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。乙文结合“若城下池浅守弱，则取之矣。由是观之，天官时日，不若人事也”句可知，强调了人事的重要作用。
16.答案：①示例：我选择分享《西游记》这部名著。
《西游记》作为中国古典四大名著之一，以其充满幻想的情节和丰富的人物形象引人入胜。整本书在描述唐僧一行四人西天取经的过程中，通过丰富的妖魔鬼怪和精彩的战斗场景体现了人性的光辉与弱点。
在阅读过程中，我采用了“精读”与“泛读”结合的方法。对于各个回合的斗争，我精读以体会孙悟空面对挑战的智慧与勇敢；而在整体故事中，我泛读以掌握整个取经旅程的发展脉络。
孙悟空无疑是整部作品中最为鲜明的人物。他机智勇敢、桀骜不驯，但也有着护主忠心和追求自由的质朴性格。材料中，在与罗刹女的对峙中，孙悟空并没有因初尝失败后退缩，而是通过不断磨砺与成长，最终战胜困难。这段情节不仅展示了孙悟空的勇猛无畏，更传达出一种不轻言放弃、不断进取的精神。
在阅读《西游记》的过程中，我感受到书中通过充满奇异的情节与人物，映射出众多社会现象与哲学思考。每一次孙悟空的战斗胜利，都让我反思人生路上的困难其实也是我们成长的机会。理解孙悟空在遇到困难时不气馁而是想方设法去解决的精神，激励我们在现实生活中面对挑战亦要有此态度。总之，通过对《西游记》的细致阅读，让我不仅欣赏到了其故事的精彩，也从孙悟空的历险中感悟到了坚持与成长的力量。希望我的分享能启发大家更好地“读通、读懂、读透”这本伟大的作品。
②示例：我选择分享《骆驼祥子》这部名著。
《骆驼祥子》是老舍先生的一部经典小说，讲述了北京一位年轻车夫祥子的悲剧人生。整本书通过描写祥子从一个有理想、有干劲的年轻人，逐步沦落为失去目标和希望的失败者，揭示了当时社会对普通劳动者的压榨和摧残。
在读这本书时，我采取了“分层法”读书方法。首先，我了解了作品的背景知识，对书中涉及的历史和社会环境有初步的了解，为理解人物性格和情节发展提供了重要参考。然后，我仔细阅读每一个重要情节，特别是祥子初入城市的朝气，到他的几次买车失利，以及材料中老马和小马命运对祥子的影响，再到最后的彻底颓废等变迁。结合这些情节，我常常停下来思考，围绕祥子的变化，分析造成他命运转折的原因。
小说中的人物塑造鲜明，祥子代表着那个时代底层人民的勤勉与无奈。他既是梦想追逐者，也是社会的悲剧产物。比如，在他第一次买车后被士兵强夺，又在积攒第二辆车时被狡诈的厂主和奸诈的官僚欺骗，逐渐耗尽了精力和希望，这一人物的命运如此悲剧，让我深感社会的冷酷无情。
细细品味整本书，我感悟到，老舍不仅仅在讲一个个人的故事，而是在揭露社会性问题。在祥子的身上，我看到了那一时代普通劳动者的艰辛和被剥削的无奈。这让我深刻理解到看似个人的不幸，背后往往有着更深层次的社会原因。这样的阅读，让我不仅读懂了故事，也理解了老舍要传达的更广阔的社会批判与反思。读通、读懂、读透这本书，让我真正领会到阅读经典的意义和价值。
解析：《西游记》是明代吴承恩创作的长篇神魔小说。讲述唐僧师徒四人前往西天取经的故事。一路上他们历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪展开激烈斗争。孙悟空本领高强，勇敢机智，猪八戒贪吃懒做但也有可爱之处，沙僧忠厚老实。作品充满奇幻色彩，想象丰富，情节跌宕起伏，是中国文学经典。《骆驼祥子》是老舍的代表作。以20世纪20年代的北京为背景，描写人力车夫祥子的悲剧人生。祥子渴望拥有自己的车，经过努力买到车后又多次失去。在生活的打击下，他逐渐堕落。小说反映了旧中国社会的黑暗和底层人民的苦难。解答时，任选一部，从①结合整本书，关联上下文；②结合读书方法；③结合具体人物、情节及主题等；④有自己的阅读感悟等几个方面来谈过程及感悟即可。
17.答案：瘦西湖风景区虽然没有给人应有的悠闲、宁静，也有断续，但仍不失为一份有头有尾的野趣。
解析：结合前面说的“岸上即车流人行的城市，河上的桥也就是通衢”可知，“瘦西湖抱歉着风景区不能免俗的嘈杂”的含义是瘦西湖风景区有俗世的嘈杂和喧闹，没有给人应有的悠闲、宁静；结合“可是，河道竟然杂花生树野趣横生。这份野趣要过了瘦西湖主景区才续上，那已是山堂了，好似尾声的袅绕”分析，“终究给了人完整的念想”是说河道却给人断断续续的野趣，表明瘦西湖风景区虽没给人应有的悠闲宁静，但仍不失为一份有头有尾的野趣。
18.答案：①结构上领起下文。②内容上引出扬州老巷人平常生活仔细过的特点。③语言上以比喻的修辞手法形象地描写出了老巷人的生活味道，使文章语言更加丰满。
解析：内容上：下句写游人问路，扬州老太太怕站起来拿身子比画，手脚并用表方向，恨不得亲自带路了……所以，句中“那种平常生活仔细过的味道”引出下文扬州老巷人平常生活仔细过的这一特点；结构上：下文用游人问路，老太太的动作语言为例，表明老巷的人非常“扬州”，也就是扬州人平常生活仔细过的味道。所以，划线句起到领起下文的作用。语言上：“那种平常生活仔细过的味道”是本体，“大煮干丝”是喻体，把老巷的人“平常生活仔细过的味道”比作分量足，内容多，东西平常味道鲜美，佐酒下饭两相宜的“大煮干丝”，运用比喻修辞手法，描写出老巷人的生活味道，使语言更生动形象丰满。
19.答案：①总收全文，并照应开头“扬州竟然还存在着野趣，这是我去扬州前没有预想到的”，使文章首尾呼应。
②既引用杜牧的诗句又使人联想到“扬州慢”的词与词牌，借此点明题意。
③把对扬州这座古城的情思推到高潮，又戛然而止，让人回味无穷。
解析：文章第一至六段是写扬州城市的特点，结尾第七段说“这个城市就是这样”所以，该段起到总结全文的作用；第一段首句说“扬州竟然还存着野趣，这是我去扬州前没有预想到的。”尾段与开头照应。“杜牧‘二十四桥明月夜’上的‘玉人箫声’早已吹成—阕扬州古今的风雅慢”句，引用杜牧的诗，“风雅慢”使人联想到“扬州慢”的词与词牌，借此与标题《扬州慢》照应，所以，该段点明题意。把对扬州这座古城的情思推到高潮，又戛然而止，让人回味无穷。巧妙地将扬州的历史文化与现实进行了结合。杜牧的诗句代表了扬州悠久的历史和文化传统，而“风雅慢”则既指扬州自古以来的风雅气质，也暗示了扬州在现代社会中仍然保持着一种悠然自得的生活节奏。“风雅慢”既是对扬州过去美好时光的缅怀，也是对现代扬州生活方式的一种赞美，体现了扬州既保留了传统的文化特色，又融入了现代的生活元素。
20.答案：①有野趣。水道蜿蜒，岸上野趣横生。②俗趣盎然。老城的巷子瘦得千姿百态，巷子里的人生活趣味浓厚。③悠闲、平实。扬州的人热心、有责任感，将平淡的生活过出了不一样的味道。④范围小而内容丰富，不需要坐车即可遍览扬州特色。
解析： 第一段先总说扬州存着野趣的特点。接着描写水道蜿蜒，岸上野趣的表现：柳桃夹岸，顺水蜿蜒，水中点缀小汀洲，芭蕉、杨柳和野生的草卉夹杂，驳岸软泥依水，青绿野草蓬勃，河道杂花生树，野趣横生。第二段先总说扬州的巷子具有俗趣盎然的特点。然后说“老城的巷子照例也是瘦，瘦也瘦得各自曼妙”，有的细劲，有的是如水盘纡，有的却瘦中有腴。总之，老城的巷子瘦得千姿百态。接着描写巷子里人们趣味浓厚的生活：巷子边上开着各种小店，黄包车、游人、果贩以及提着菜篮子回家的扬州人来来往往。骑单车的中学生蜂拥巷子，一路铃声绝巷而去，摩托车手在瘦瘦的巷子中驰行，巷子人家男子在门口修摩托，老妇拣菜烧饭，悠闲、平实的日常，充满了浓郁生活气息。第三段写扬州老巷的人把生活过得很仔细，很有烟火气，如果有人问路，扬州人站起来拿身子比画，教人怎么走，怎么转弯，手脚并用表方向，恨不得亲自给人带路了，还很懂问路人不坐车而要走走逛逛的心思。由此概括出扬州人的热心、有责任感，他们将平淡的生活过出了不一样的味道。第五段说扬州的趣味在它的小，游瘦西湖，看史可法和扬州八怪，在富春茶楼吃三丁包，所有这些地方都不需坐车的，在老巷子新马路步行完全可以去老字号“谢馥春”，吃牛皮糖，喝“魁龙珠”茶。由此概括出扬州具有范围小而内容丰富，不需要坐车即可遍览扬州特色。
21.答案：B
解析：A.有误，根据材料一第一段“当前，各个领域正以喜闻乐见的形式推动科技赋能，助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽，营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚”可知，目的是“营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚”，选项表述有误。B.正确；C.有误，根据材料三第二段“一根网线、一个平台，消除城乡数字鸿沟，汇聚海量课程资源。数字化赋能，为实现人人皆学、处处能学、时时可学提供了新动能”可知，选项表述过于绝对，有误。D.有误，材料中没有提到“海南智慧岛建设初见成效”，选项无中生有。故选：B。
22.答案：D
解析：根据材料三第一段“海南省一所学校的教室里……红色娘子军战士朱昌英的后人蔡兴莲正在屏幕里给同学们讲红色娘子军的故事。故事结束，屏幕又切换到XX歌舞剧院，在老师的指导下，同学们边唱边跳《红色娘子军》……40分钟的课刚结束课堂智能反馈系统立即生成一份课堂热力图和报告”可知，该段主要讲述了数字化助力海南中小学课堂红色教育的场景，故D项“这是数字化助力海南中小学课堂红色教育的场景”适合作结尾。故选：D。
23.答案：作者通过通俗易懂的语言、列举具体实例、采用比喻和类比以及强调科技带来的便利和效果等方式，成功地将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂，让读者能够轻松理解并感受到科技在雨林生态保护中的重要作用。
解析：在材料二中，作者没有使用过多的专业术语或复杂的科学理论，而是采用平实、易懂的语言来描述海南热带雨林国家公园的“天空地”一体化综合监测体系。例如，“护林员随即上山巡逻，路遇罕见草木，随手打开巡护App拍照上传”这样的描述，让人能够直观地理解护林员是如何利用科技手段进行工作的。作者通过具体的实例来展示科技的应用效果。比如，“图片以及拍摄地点等信息被详细记录在大数据中心平台”和“这些画面由架设在栖息地的‘天眼’——实时监测摄像头自动抓取、实时传送”等描述，都让读者能够清晰地看到科技是如何在雨林生态保护中发挥作用的。作者通过比喻和类比的手法，将复杂的科技概念简化。例如，将实时监测摄像头比作“天眼”，既形象又生动，让读者能够更容易地理解这一科技设备的功能和作用。作者着重描述了科技应用后带来的实际效果和便利，如“实现了‘智’护雨林”“拉起了公园的‘电子围栏’，逐渐实现对‘白名单’以外的人、车24小时监控”等，这些描述都让读者能够直观地感受到科技在雨林生态保护中的重要作用。
24.答案：家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，是为了保护我们的个人信息安全、避免不良内容的影响、确保我们能够专注于学习和生活，并帮助我们培养自律能力。这些措施都是为了我们的健康成长和未来发展着想。
解析：材料一提到，未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%。这表明手机使用存在较高的网络安全风险，包括个人信息泄露、网络诈骗等。家长和学校限制手机使用，是为了保护我们的个人信息安全，避免我们成为网络犯罪的受害者。材料一中还指出，部分短视频创作者为博人眼球，刻意设计一些不良内容，甚至专门“套路”未成年人。这些内容可能包含暴力、色情、低俗等元素，对我们的身心健康造成负面影响。家长和学校限制手机使用，是为了防止我们接触到这些不良内容，保持我们的身心健康。过度使用手机会占用我们大量的时间和精力，导致我们无法专注于学习和生活。在校园里，手机可能会成为我们分心的源头，影响我们的课堂表现和课后作业质量。家长和学校限制手机使用，是为了让我们更加专注于学习和成长，避免手机成为我们前进道路上的绊脚石。通过限制手机使用，家长和学校可以帮助我们培养自律能力。学会在没有手机的情况下安排自己的时间和活动，是我们成长过程中的重要一课。这种自律能力不仅对我们的学业有帮助，还将对我们未来的生活和职业发展产生积极影响。
25.答案：
未来的阅读之旅
在未来的二十二世纪，人类的技术进步达到了前所未有的高度。在这个时代，书籍的形式和阅读方式也在经历着翻天覆地的变化。
我，一个普通的科技公司员工，有幸体验到了这场阅读的革命。我的名字叫小李，我在一家致力于人工智能和虚拟现实技术研究的公司工作。
一天，我收到了公司发来的一封神秘邮件。邮件中说，公司正在研发一种全新的阅读技术，能够让人们以一种全新的方式阅读书籍。我充满好奇，立刻赶到了公司的实验室。
在实验室里，我见到了公司的研发团队，他们正在研究一种名为“思维投影”的技术。这项技术可以将书籍的内容直接投影在读者的脑海之中，让读者仿佛身临其境地体验书中的世界。
我跃跃欲试，迫不及待地体验了这项新技术。
当我戴上特制的头盔时，我感到自己仿佛置身于一个充满奇幻色彩的世界之中。我看到了《哈利 波特》中的魔法学校，听到了《红楼梦》中的宝黛对话，甚至感受到了《西游记》中的孙悟空的腾云驾雾。
这种全新的阅读方式让我深深着迷。我沉浸在书的世界中，流连忘返。我发现，这种阅读方式不仅可以让人们更深入地理解书籍的内容，而且还能让人们在阅读的过程中获得全新的感官体验。
在体验的过程中，我还发现了一个惊人的事实：这种思维投影技术不仅可以用来阅读现有的书籍，还可以用来创作全新的书籍。只要人们能够想象出书中的世界，就能够通过这项技术将其投影出来。
结束了一天的体验后，我感慨万分。我想到了人类对知识的渴望，对智慧的追求，以及不断探索未知世界的勇气。这种全新的阅读方式不仅改变了我们获取知识的方式，也让我们更深入地理解了人类的精神世界。

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