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(共22张PPT)
渡荆门送别
李白
素养目标
了解这首诗相关背景知识。
了解这首诗的思想内容，艺术特色及语言风格。
感悟古人真挚的情感。
题目解读
渡 荆门 送别
乘船
荆门山，在湖北
诗人李白25岁时出蜀远游，家乡的山水送别诗人
作者简介
李白（701-762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是屈原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。
这首诗是李白出蜀时所作的。诗人从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，初次离别，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？
写作背景
课文研读
荆门山在现在湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要。人们常把荆门山称作“蜀楚咽喉”。等到长江冲出峥嵘突兀的荆门山口，才真正流入江汉平原地带，水面骤然变得宽阔，江流也随之显出舒展奔放的姿态。
荆 门 山
渡荆门送别
李 白
渡远/荆门外，来从/楚国游。
山随/平野尽，江入/大荒流。
月下/飞天镜，云生/结海楼。
仍怜/故乡水，万里/送行舟。
诗文朗读
课文研读
渡远荆门外，来从楚国游。
往
楚地。这里指今湖北一带
译：我乘舟远渡荆门关以外，要去往楚国漫游。
课文研读
山随平野尽，江入大荒流。
辽远无际的原野
译：群山随着荒野的出现渐渐逝尽，长江仿佛流入辽远无际的原野。
课文研读
月下飞天镜，云生结海楼。
海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象
译：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜。多变的云层构造出海市蜃楼。
月亮倒映在水中，犹如
从天上飞来一面明镜
课文研读
仍怜故乡水，万里送行舟。
指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡
译：我依然喜爱这来自故乡的水，不远万里继续漂送我的行舟。
喜爱
诗歌首联在全诗中有什么作用？
首联扣住诗题，起到穿针引线、贯穿全诗的作用。
渡远荆门外，来从楚国游。
此行的目的。
课文研读
诗歌尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？
拟人手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别之意，对故乡依恋不舍的情感溢于言表。
仍怜故乡水，万里送行舟。
课文研读
诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动地再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
诗人游历过程中，见到了怎样的景色？
课文研读
通过对出蜀至荆门沿途长江两岸壮丽多姿、雄浑壮阔的景象的描写，表现了诗人开阔的情怀、奋发向上的精神，抒发了对祖国大好河山的赞美，同时也表达了诗人对故乡无限眷恋的真挚感情。
主旨归纳
渡荆门送别
首联
颔联
颈联
尾联
意境高远
雄浑壮阔
叙事
绘景
抒情
板书设计
课后小练
1.下列说法中，对本诗理解有误的一项是（ ）
A.这首诗以绘景取胜，想象瑰丽，景象雄浑壮阔，整体意境高远，风格雄健。
B.首联点题，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游历，叙述中交代地点和事由。
C.颈联以静观的视角，描摹江上昼夜美景，展现诗人喜悦开朗的心境，洋溢着青春的活力。
D.尾联不仅将“故乡水”拟人化，还用“怜”“送”二字表达诗人和故乡水彼此的情意，直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。
解析：D理解有误。尾联写“故乡水”相“送”，而诗人“怜”水，是借故乡水不舍“我”表达依依不舍的思乡之情，这是间接抒情。
D
课后小练
2.按要求填写句子。
（1）在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是__________________，___________________。
(2)《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：______________，______________。
月下飞天镜 云生结海楼
山随平野尽 江入大荒流
课后小练
3.阅读下面的文字，完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。
课后小练
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。
答案：
山水诗淡泊清新，边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛两种风貌。
解析：
本题考查概括材料内容的能力。根据“山水诗清新闲雅，空灵淡泊”“边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢”及“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌”进行整合概括即可。
课后小练
（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水，________________，________________；
边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。
答案：
《竹里馆》书写幽美 描绘士大夫诗意生活
解析：
本题考查对偶句拟写。根据对偶句的特点及材料内容，选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“《竹里馆》”与“《别董大》”相对，同属诗名；“书写”对“诉说”，同属动词；“描绘士大夫诗意生活”对“抒发戍边人豪迈雄心”，同属动宾短语。据此组织答案即可。
同学们下课
李白

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