资源简介

(共21张PPT)
蔡年迟 蒲海洋
5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
第一单元
■语言运用
掌握通讯的基础知识，了解其写作特点，探究通讯与消息的不同。（重点）
■思维能力
理清文章层次，了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。
■审美鉴赏
品味文章语言，体会文中的情感。
■文化自信
增强民族自尊心和自信心，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。（难点）
同学们，中华人民共和国成立以来，取得了辉煌的科技成就。从“两弹一星”的研制成功，到中国空间站全面建成，无不彰显着我国的综合国力，振奋着民族精神。科技的进步，凝聚着科技工作者的心血；大国的奇迹，由大国英雄一一创造。这节课，我们将通过这篇通讯领略大国英雄创造大国奇迹的风采。
导入形式1（语言导入)：
“航母”是“航空母舰”的简称，是一种以舰载机为主要战斗装备的大型水面舰艇，是世界上最庞大、最复杂、威力最强的武器之一，是一个国家综合国力的象征。
2012年9月25日，辽宁舰正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。距离正式交接入列还不到两个月的11月23日，辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练，向着舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力迈出了坚实的一步。当天上午，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机着舰的经过，向我们展示了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。今天，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激动人心的时刻。
导入形式2（背景导入）：
我们今天要学习的课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》刊登于2012年11月25日《人民海军》一版，在获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。让我们走进这篇通讯，领略大国英雄创造大国奇迹的风采。
1.字音、字形。
澎湃（ ） 桅杆（ ） 咆哮（ ）
娴熟（ ） 镌刻（ ） 凛冽（ ）
白手qǐ（ ）家 一丝不g u（ ） 殚精竭虑（ ）
wéi
xián
juān
起
liè
苟
dān
掌握字词，了解文体
pénɡ pài
páo
2.词义。
镌刻：
殚精竭虑：
白手起家：
一丝不苟：
惊心动魄：
形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
雕刻。
形容使人感受很深，震动很大。
用尽精力，费尽心思。
掌握字词，了解文体
3.文体简介。
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地记叙新闻事件或表现典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有很多,最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。
掌握字词，了解文体
（1）从时效性上来说：消息的时效性更强，而通讯虽然有时和消息同时刊发，但一般说来时效性较弱。（2）从主题来说：消息的表达形式较客观，主题思想蕴含在新闻事实中，即所谓“事实说话”。而通讯无论是长篇还是短篇，是写事还是写人，其主题思想都比较显豁。（3）从选材来说：消息侧重写事，少有人物刻画，尤其是人物心理刻画；而通讯大多注重刻画人物。消息在写事时，主要是写最基本的、最主要的新闻事实，少有甚至没有细节描写；而通讯不仅会告诉读者新闻事实，还会描绘事件的详细情形。（4）从结构来说：消息常用“倒金字塔结构”, 而通讯常常以最吸引人的情节、议论、引语开篇。（5）从表达方式上说：消息主要是叙述事实，用事实说话，较少有议论、描写，极少抒情；而通讯不仅要用事实说话，还常常融叙述、议论、描写、抒情于一体。（6）从语言特点来说：消息的语言特征是客观、准确、简练、朴实、通俗；而通讯的用语则比较细腻、形象，感彩较浓。
通讯与消息的区别：
1.从标题切入，本篇通讯中的新闻事件及其组织安排， 紧扣哪个字？
“着”
解析标题，初步感知
2.聚焦关键词“着”，将本篇通讯稿划分为三个部分，概括每部分的大意。
第一部分（1—4)：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5-20):详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（22—26）:描写了舰载机成功着舰后，人们激动、兴奋的场景。
解析标题，初步感知
作者集中笔墨叙写的是塔台指挥和战斗机的着舰动作，通过描写着舰过程中舰、机、人的状态，将着舰的过程清晰完整地展现在读者面前。
1.文章开头为什么描写渤海某海域的环境？
渲染出紧张的氛围，引起读者的阅读兴趣，为下文写舰载机在重重困难之下成功着舰做铺垫。
精读课文，深层探究
（一）着舰前
2.文中引用着舰遇难事故数据有何作用？
用具体数据说明事故多、风险大，为下文的着舰过程中的惊心动魄及着舰成功后人们的喜悦。
文中语言非常细腻生动，淋漓尽致地展现了起降的惊心动魄，请找出相关语句并进行品析。
（1）用了修辞手法的句子：
“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
“‘刀尖上的舞蹈’ 就要开始了。”运用比喻的修辞手法，形象地表达出舰载机 着舰的巨大危险和困难。（航母飞行甲板一般不超过300米，可利用的降落距离只有100米左右；航母行进时，运动要素复杂，在自身动力和海浪的作用下，航母甲板可能会沿着前、后、左、右、上、下六个方向进行运动；风向、风速复杂多变，不规则的气流会严重扰乱飞行轨迹。因此舰载机在航母这个狭窄的空间进行起降，在业内被誉为“刀尖上的舞蹈”。）
精读课文，深层探究
（二）着舰时
（2）关注细节描写的句子：
“伴随震耳欲聋……稳稳地停了下来”运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形，表现出战斗机着舰时的震撼场面。
（3）叠词：
“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。
（4）捕捉特写镜头：
“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，生动再现了当时的情景，表达了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。
这篇通讯多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注；
②烘托着舰时紧张的氛围、胜利着舰后人们的喜悦心情；
③增强新闻的现场感和感染力；
④侧面表现舰载机着舰的风险之大、意义之大，从而突出主题。
精读课文，深层探究
（三）着舰后
1.这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论。跳读课文，找出文中议论的语句，并做好批注。
（1）第3段：这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
聚焦文本，分析写法
批注：这段议论性文字从历史的角度点明了舰载战斗机上舰的非凡意义，即它承载着国人的强军梦想，是古老的中华民族与人民海军官兵期盼已久的壮举。“近百年”“半个多世纪”表明国人“等”“期盼”的时间之久。
（2）第4段：这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。
批注：这两句，揭示了这次降落的风险之大，并强调其历史意义。
（3）第22段：为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……
批注：运用一组排比句，突出我国航母发展过程的艰难，深情地赞颂了我国科研人员为实现航母舰载战斗机成功着舰所做出的巨大贡献。
2.通过以上学习，请同学们思考：作者是怎样获取、组织各种新闻事实的？
作者对各种新闻事实的组织安排完整有序、重点突出、层次分明。以观察所得的事实（舰载机着舰的全过程）构成主干框架，以记录所得的事实（主要是文中人物说的话）作为精彩的细节；以搜集来的材料（背景资料）作为现场采访所得内容的延伸拓展，突出所报道的事件的意义与价值。
聚焦文体，分析写法
由于科技落后于人，鸦片战争以来，中华民族经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。
结构梳理
一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
事实：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
过程：着舰前——环境壮美，渲染气氛
着舰时——紧张严肃，惊心动魄
着舰后——喜悦激动，自豪振奋
作业布置：
实践性作业：将本文改写成一篇消息（200字左右）。

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