资源简介

进阶升级卷四
一、积累与运用(共27分)
1.卷面书写:比一比,看谁的字迹工整、美观,卷面整洁。(5分)
2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(10分)
歉疚( ) 苍劲( ) 解( )数 叱咤( )风云
稳操胜券(

) chéng( )澈 ài( )口 dǒu( )然
惹shì( )生非 世外桃yuán( )
3.默写。(10分)
(1)天地本无心, 。
(2)所向无空阔, 。
(3)少小离家老大回, 。
(4)二十四桥明月夜, 。
(5)千锤万凿出深山, 。
(6) ,树头新绿未成阴。
(7) ,巴山夜雨涨秋池。
(8) ,村庄儿女各当家。
(9) ,西出阳关无故人。
(10) ,疑是民间疾苦声。
4.为上联选择一个最合适的下联。(2分) ( )
上联:木荣花绽新春色 下联:
A.子孝孙贤美德风 B.花团锦簇艳阳天
C.乾坤泾渭天地气 D.肌骨冰霜竹可人
二、阅读理解(共43分)
(一)阅读下面文言文,完成题目。(9分)
王蓝田①为人晚成,时人乃谓之痴。王丞相②以其东海③子,辟④为掾⑤。常集聚,王公每发
言,众人竞赞之。述于末坐曰:“主⑥非尧、舜,何得事事皆是!”丞相甚相叹赏。
【注释】①王蓝田:王述,袭封为蓝田侯,故称。②王丞相:王导。③东海:东海王王承,王述的父
亲。④辟:征召来授予官职。⑤掾:掾吏,参谋和助手。⑥主:僚属称上司为主。
5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
6.用自己的话概括这则故事的内容。(3分)
79
7.别人都在赞美上司,王述却唱反调,他是不是真“痴” (3分)
(二)阅读下文,完成题目。(20分)
秋的济南
付秀莹
到济南的时候,是十月底,秋已经深了。
朋友说,到南部山里看月亮,数星星。心想好雅致的念头,便兴头头去了。当时节,山间层林
尽染,斑斓绚烂,是秋的极致了。有各色奇石,在山里随意散落着,不言不语。柿子树上还有柿
子,一盏盏小灯笼似的,在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来,爬上去摘柿子。不一会儿,
果然捧了柿子过来,给我们吃。阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
群山寂静,天上有几块闲云,悠悠飞过来,不知什么时候,又飞走了。
晚饭后,月亮升起来了。山里的夜晚,已经有十分的凉意。夜空深邃,月亮圆圆的,好像是女
子皎洁的脸。星星稠密,却不太耀眼,许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌,仿佛能听见汩汩
流淌的声音。夜风拂过林木,萧萧飒飒,有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山,月色满怀。
整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话,生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什
么鸟,叫了一声,半晌,又叫了一声。
这么多年了,在生活的泥淖里深陷,有多久不曾看过这么好的月亮了
小时候乡下的月亮,好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣狗吠,有人间烟火气,是可以亲近的。
这山里的月亮,或许是因了泰山余脉嵯峨,另有一种高洁清越,教人不免有悲怀,直想把凡心俗念
都覆手抛了,在这山林间隐居,或者随了嫦娥,到广寒宫里去。张爱玲想必是偏爱月亮的。小说
里常常写到月亮。月亮成了一对对俗世男女的仰望之物,是镜子里的意象,美丽而缥缈。女作家
虽自认一身俗骨,究竟是有出尘之想的。
次日回到市里,泛舟大明湖上。湖水清澈,更见深沉了。秋水长天,岸边的芦苇飞白,同满池
残荷呼应着,别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿,依依垂下来,参差披拂,在风里蹁跹
不已。隐隐有丝竹之声,穿林渡水而来,同啁啾的鸟鸣交织着,教人不免恍惚,这尘世间竟然有如
此娴雅所在,济南人实在是有福了。
弃舟登岸,去看趵突泉。趵突泉的盛名,是早有耳闻的,有天下第一泉的美称。今年夏天
也曾来看过,果然名不虚传。老舍先生曾断言,假如没有趵突泉,济南会失去她一半的妩媚。
这是真的。泉水滋养着这个城市,也浸润着这个城市的心事。是不是正因了这流动的泉水,才
使得济南少了喧嚣的戾气,多了温润明亮的气质呢。朋友说,早些年,青石板街上走着,随意一
踩,就能踩到泉水。泉城的名字,自然不是浪得的。家家泉水,户户垂杨。试想天下哪里有这
样的地方
80
这一回看泉,竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花,是暗暗怀着一种偏爱的。总觉得,
人淡如菊这几个字,叫人说不出的喜欢。倒不是只羡慕菊的高洁,尘世中人,高洁不过是理想罢
了。心素如简,人淡如菊,却是心下追慕的。满园的菊,在秋风里开得恣意。各色的菊花,有的认
识,更多的却不知芳名。喝茶赏菊,实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花怒放,泉水绕流,恍
惚觉得,莫不是天下的秋色都在济南了。
从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河,同曲水亭街相依偎,街随水走,水伴街行。青砖黛
瓦的老屋,墙壁上有厚厚的青苔,晕染着斑驳的水迹,叫人想起光阴,以及与光阴有关的故事,还
有这故事情节深处,流逝的匆匆的面影。门上大多有对联,词句古雅有味。记得夏日来时,有浣
衣妇人水边忙碌,而今天气寒凉,也不知那浣衣人去了哪里,只见有老人水边廊下,对坐下棋,廊
上挂着鸟笼。一丛月季,娇艳得无可比方。阳光晴好,照在水上,有水汽氤氲,恍惚间竟仿佛到了
江南水乡。真是错把济南作江南了。自然了,若是真的把济南比作江南,到底是小看了她。这湖
光山色树影人烟里,究竟多了北方的清朗寥廓,是齐鲁的气韵。
芙蓉街则是另一种味道了。据说,芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间,这里曾是济南府的繁
华之地,商贾云集,多深宅大院。老屋苍苔半亩居,石梁浮动上游鱼。一池新绿芙蓉水,矮几花阴
坐著书。岁月变迁,而今,这里已经是颇有名气的小吃街了。随着人潮慢慢走,只见两旁店铺林
立,各色小吃香气扑鼻,叫人暗咽口水。小贩吆喝着招徕顾客,人声鼎沸。谁能想到呢,当年的豪
门大院,而今竟成了市井喧嚣的所在。走在人群里,觉得内心喜悦,安宁。私心里,实在爱极了这
样的烟火气息。欢腾的,世俗的,有声有色有味,没有什么时候比这一刻,更叫人觉出肉身的真实
的存在。
然而,芙蓉泉,她还在吗 一路询问,到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里,一个小院的墙根
下。周围的逼仄拥挤,已不再叫人想到“一池新绿芙蓉水”的诗情了。没有人知道,有多少光阴和
过往,沉在这芙蓉泉深处了。泉里倒还有鱼,活泼泼游动着,好像是芙蓉泉旧年的信物,又好像是
生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭,新与旧,变与不变,都是这泉水里的倒影吧。
8.选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容 请用简洁的语言分条概括。(4分)
9.选文描写秋天济南月亮的同时,在第5自然段又写到小时候乡下的月亮,这样写有什么作用
(4分)
10.从第6自然段中找出一句能体现“秋”的特征的句子,并作分析。(6分)
81
11.下面的语句使用了什么修辞手法 有什么作用 (6分)
阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
(三)阅读下文,完成题目。(14分)
古人的智慧———圭表
徐白冰
①“圭表”作为第三位的“科学发现与创造”,是古代汉族科学家发明的度量日影长度的一种
天文仪器。由“圭”和“表”两个部件组成。直立于平地上测日影的标杆和石柱,叫作表;正南正北
方向平放的测定表影长度的刻板,叫作圭。
②远古时的人们,日出而作,日没而息,从太阳每天有规律地东升西落,直观地感觉到了太阳
与时间的关系,开始以太阳在天空中的位置来确定时间。但这很难精确。据记载,三千年前,西
周丞相周公旦在河南登封市设置过一种以测定日影长度来确定时间的仪器,称为圭表。这当为
世界上最早的计时器。和日晷一样,圭表的应用原理同样来自光的直线传播性质。
③很早以前,人们发现房屋、树木等物在太阳光照射下会投出影子,这些影子的变化有一
定的规律。于是便在平地上直立一根竿子或石柱来观察影子的变化,这根立竿或立柱就叫作
“表”;用一把尺子测量表影的长度和方向,则可知道时辰。后来,发现正午时的表影总是投向
正北方向,就把石板制成的尺子平铺在地面上,与立表垂直,尺子的一头连着表基,另一头则伸
向正北方向,这把用石板制成的尺子叫“圭”。正午时表影投在石板上,古人就能直接读出表影
的长度值。
④经过长期观测,古人不仅了解到一天中表影在正午最短,而且得出一年内夏至日的正午,
烈日高照,表影最短;冬至日的正午,煦阳斜射,表影则最长。
⑤于是,古人就以正午时的表影长度来确定季节和一年的长度。譬如,连续两次测得表影的
最长值,这两次最长值相隔的天数,就是一年的时间长度,难怪我国古人早就知道一年等于365
天多的数值。
⑥通过进一步研究计算,古代汉族学者还掌握了二十四节气的圭表日影长度。利用圭表
和日晷,人们将每年日影最长定为“日至”(又称日长至、长至、冬至),日影最短定为“日短至”
(又称短至、夏至)。在春秋两季各有一天的昼夜时间长短相等,便定为“春分”和“秋分”。在商
朝时只有四个节气;到了周朝时发展到了八个;至秦汉年间,二十四节气已完全确立。公元前
104年,由落下闳、邓平等制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的
天文位置。
82
⑦这样,圭表不仅可以用来制定节令,而且还可以用来在历书中排出未来的阳历年以及二十四
个节令的日期,作为指导汉族劳动人民农事活动的重要依据。
⑧古人的智慧果然让人叹为观止!
12.“圭表”为什么被称为“科学发现与创造” (4分)
13.第⑥段主要运用了什么说明方法 有何作用 (6分)
14.下列表述和原文不相符的一项是(4分) ( )
A.“圭表”是应用光的直线传播性质测定日影长度来确定时间的一种天文仪器。
B.我国最早的圭表大概产生于三千年前的东周时期。
C.古代汉族学者根据圭表日影长度,经过研究计算完全掌握了二十四节气,并正式订于
历法。
三、作文(共30分)
15.题目:为 点赞
要求:①将题目补充完整(如“为真诚点赞”“为勤奋点赞”“为美好的青春点赞”等);②有真情
实感;③不少于500字。
83的准备。 5.示例:在和小树捉迷藏 欢快
第一部分 知识衔接
地摇晃着身子 6.示例:一件件美丽的新衣
7.如果心脏有各种病变时,就会产生各种杂
一、声韵与笔锋:汉字根基训练
音。 只要心脏发生各种病变时,就会产生
1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.C 各种杂音。
7.B 8.B 9.D 10.D 11.D 12.A (四)1.老师讲故事娓娓动听,同学们都很佩
13.B 14.D 15.C 16.B 17.D 服他。 2.张明和王军是好朋友,张明经常
18.D 19.A 20.B 21.C 22.C 带王军回家玩。 3.经常在海边的人,一定
23.D 24.C 25.A 26.D 27.B 见过这样的情景。(或:经常在海边的人,大
28.B 29.C 30.C 概见过这样的情景。) 4.全校师生一起参加
了爬山活动。 5.《西游记》的作者是明代的
二、内涵与外延:词语素养修炼
吴承恩。(或:《西游记》是明代的吴承恩写
1.C 2.B 3.A 4.D 5.D 6.B 的。) 6.我们从小要养成勤学好问的习惯。
7.D 8.D 9.C 10.D 11.A 12.B 7.如果你还想知道汤姆的其他故事,就去读
13.C 14.A 15.B 16.B 17.D 18.C 一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。 8.暑
假到了,尽管天气十分炎热,大家还是坚持锻
三、结构与表意:句子基础锤炼
炼身体。
(一)1.C 2.人们之所以都来这儿购物,是 (五)1.示例:(1)知识的殿堂 (2)把平静
因为这家商店的商品货真价实,信誉很好。 的湖面搅起层层涟漪 2.示例:春天来了,天
3.示例:最大的麦穗 领悟抓住机遇,不能错 气一天天温暖起来。 老师的这番话让我感
失良机的道理 4.示例:小草也有生命,请君 觉很温暖。 3.示例:(1)像一朵绽开的花
多多关照。 5.示例:老师 感谢您这些年 儿 (2)蜿蜒曲折 巍峨的大山 湍急的
以来对我的帮助,我会牢记您的教诲,再接再 河流
厉的 (六)1.③ 2.④ 3.① 4.②
(二)1.C 2.B 3.B (七)1.示例:小草谦虚地说:“值得赞美的不
(三)1.示例:春天来了,美丽的大自然带给 是我,是春风和花朵,还有热吻着我的大地妈
我们许多乐趣,我们尽情地欢笑着、玩闹着。 妈。” 2.示例:《春》:如一抹嫩绿,上面站着
2.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了 春天。
青蛙叫声的特点,展现出一幅充满生机与活 (八)1.示例:老舍先生说:我写作中有一个
力的画面,表达了作者对小动物的喜爱之情。 窍门,一个东西写完了,一定要再念再念,念
3.都江堰的景色可真美丽呀! 4.示例:我 给别人听(听不听由他),看念得顺不顺 准
之所以一点都不怯场,是因为提前做了充足 确不 别扭不 逻辑性强不 2.示例:只
89

看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不 者对故友的深厚情谊 诗人高洁的情怀和超
到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许 然物外的心境
多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得 (九)1.B 2.这两句诗以讽刺的语言写出
就非常有限,会很枯燥。 了当政者的不作为,并通过“杭州”与“汴州”
的对照揭露了“游人”的腐朽。这首诗表达了
四、韵律与情志:诗词素养奠基
诗人对国事的忧虑,对统治者辛辣的讽刺和
(一)1.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶,飞入 不满。
菜花无处寻 2.幼儿,小孩子 3.(1)正确 (十)1.扌 7 ① 2.拉弓应当拉最坚硬
(2)错误 (3)错误 4.A D 的,射箭应当用长箭。 3.A
(二)1.锄豆 正织鸡笼 卧剥莲蓬 2.清 (十一)1.D 2.C 3.C
平乐 村居 采桑子 如梦令 3.B 4.茅 (十二)1.九州生气恃风雷 不拘一格降人
檐低小,溪上青青草 顽皮、淘气 卧 5.要 材 2.龚自珍 己亥 沉闷、腐朽 3.我劝
是人人都能过上这样安居乐业的生活,那该 天公重抖擞 不拘一格降人材 现实 杰出
多好呀! 人物的涌现,形成新的生机,一扫笼罩九州的
(三)1.石灰 坚强不屈、洁身自好的品质和 沉闷局面
不同流合污 顽强不屈、坚忍执着 都运用 (十三)1.A 2.庭院外一条小河保护着农
了托物言志的写法 2.“千”和“万”都是虚 田,将绿苗紧紧环绕;两座青山打开门来为人
指,是指石灰和竹子都经历了无数的磨难和 们送去绿色。
打击,仍保持着高尚的情操。表达了诗人坚
五、篇章与策略:阅读能力研习
贞不屈的意志和决心。
(四)1.白云 二月花 2.深秋时节的山 (一)1.络绎不绝 形态各异 掩映 2.五
产生 因为 3.A 亭桥 白塔 二十四桥 3.飘带 狭长,弯
(五)1.A C 2.C 弯曲曲 4.示例:我最喜欢二十四桥,那里充
3.①山一程,水一程 ④天气之恶劣 满古文化氛围,充满诗情画意。
②夜深千帐灯 ⑤行军之艰辛 (二)1.摊 幅 片 条 2.比喻句:古老的
③风一更,雪一更 ⑥队伍之庞大 砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是
4.(1)B (2)A 一幅色彩对比强烈的木版画。 砖石和白雪
(六)1.清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 交织在一起 一幅色彩对比强烈的木版画
两三点雨山前 旧时茅店社林边 2.宋 辛 雪后周庄景色的优美 3.示例:细细谛听,水
弃疾 3.横斜的树枝 社庙丛林 4.对丰 声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南
收之年的喜悦和对农村生活的热爱 丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。
(七)1.C 2.B 3.红军不怕远征难 万水 写出了周庄水的轻柔。 4.第一次,觉着周
千山只等闲 4.A 5.② ③ 庄是水墨画,给人以模糊的感觉。 第二次,
(八)1.B 2.B 3.明月映照在幽静的松林 觉着周庄是木版画,色彩鲜艳。 第三次,觉
间,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。 4.作 着周庄是油画,给人以缥缈、虚幻的感觉。
90

(三)1.róu lì sì xīnɡ 2.(1)从来没有 7.(1)B (2)D (3)新、美、力。 表达了
见过面。 (2)美妙得难以用语言来形容。 作者对春天的喜爱和赞美之情,也表达了要
3.因为 所以 只要 就 4., :“ , , 在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进
, !” 5.(1)一位建筑工人吹奏的 取的精神。
竟然是“我”弹奏的曲子 这位建筑工人仅凭
2 济南的冬天
耳朵听,就能原封不动地吹奏出“我”弹奏的
曲子 (2)“那段记忆”指自己苦练钢琴,一位 1.C 2.A 3.A 4.D 5.D
建筑工人每天吹奏“我”弹奏的曲子的事情。 6.① 对小山的喜爱之情 ② 可爱 ③ 示
因为这是一段难忘的回忆,那位建筑工人的 例:“真的,济南的人们在冬天是面上含笑
热情与勤奋感染着“我”,“我”会永远将这件 的。”这句中的“真的”重读,强调济南的人们
事珍藏。 冬天是面上含笑的,是喜爱冬天的。
( ) 四 1.孤军奋战 回天之力 思前想后 7.(1)A (2)D (3)过渡句,引起下文。
恍然大悟 2.“我”认为输在棋艺,父亲认为 “树尖儿上顶着一髻儿白花”“有的地方草色
输在心态。 3.“此”指有得必有失,有失必 还露着”。 (4)①把济南的冬天与伦敦的冬
有得。 4.(1)B (2)A 5.示例:人生如 天比较 ②拟人 ③薄雪洁白可爱 ④比喻
下棋,每个棋子都有它的意义,开始走错了, ⑤淡雅
后面成功的概率就会降低,成功的难度就会
。 阅读进阶(一)增加 但是下棋可以重新来过,而人生没有
重来的机会。 1.“春的脚步”,一语双关。既指自然界美丽
第二部分 新知预习 的春天会如期而至,也指作者的有关春天的
人生经历,感受生命的美好;“春的脚步”运用
第一单元 拟人的修辞手法,亲切自然。表达了作者永
远要心怀希望和憧憬,热爱美好的生命的情
1 春 感。2.运用排比的修辞手法,写出春天的脚
1.C 2.A 3.D 4.B 5.(1)C (2)B 步回响在空气中、原野上、世界的每一个角
6.(1)春花图(春天里繁花盛开,生机勃勃的 落,三个场景由近及远,意境不断扩大,表现
景象) (2)“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不 出春天的脚步不可阻挡。句式整齐,增强了
让你,都开满了花赶趟儿。” 拟人。 (3)闭 语言气势。3.“裹着”是指紧紧地包着,“我”
了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 用被子紧紧地包着自己,表现了天气的寒冷,
(4)示例:“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没 条件艰苦,环境恶劣。 4.“我”在崇明岛时
名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀 桃花敲打“我”窗户的事情 1978年春天“我”
眨的。”用了比喻、拟人的修辞手法。比喻手 写了一首长诗,并被发表在《文汇报》副刊上
法形象地写出在草丛中的小花的形态;拟人 春天的赞美和对生命的热爱 5.《春的脚步》
手法赋予草花的情趣。 和朱自清的《春》一样展现了春天的美好。但
91

《春》的语言是抒情的、优美的,叙述的是一幅 凄凉悲惋的氛围,以寄寓诗人叹飘零、感离恨
春天的明快景象,表达了作者对春天的喜爱之 的特定心境。(意思对即可,如有其他答案,
情。而《春的脚步》这篇文章语言则比较平实, 言之成理亦可) (2)“遥”字点明友人被贬之
像老朋友谈话一样,在讲述人生经历中表达内 远,两人相隔千里;抒发了诗人对朋友的同情
心对春天的感悟,弥漫着和谐、自由的气息。 和关切。(意思对即可)
* 10.(1)表达了诗人对故乡的思念之情。 3 雨的四季
(2)“生”字拟人化,表现出红日仿佛从残夜中
1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.C 自然生成而来,更能表现出昼夜轮回、新旧交
7.(1)【甲】段中的雨细、密、闪亮、绵长。 替的自然规律;而“升”字仅仅是“升起”,表现
【乙】段中的雨端庄而又沉静、凄冷。【丙】段中 不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。(意思对
的水暖、清、亮、静。 (2)【甲】段在写雨时侧 即可)
重描写,正面描写和侧面描写相结合,多实写。 11.示例:秋天的傍晚,枯藤缠着老树,而老树
【乙】段在写雨时侧重抒情,重在感受与联想。 上站着孤零的乌鸦。近处有一座小桥,旁边
(3)①运用比喻、排比的修辞手法,把春雨比作 有个人家,而桥底下流着河水。这时,一个人
牛毛、花针、细丝,写出了春雨细密、闪亮、绵长
牵着瘦马迎着凛冽的西风走到古道上。他将
的特点。 ②运用拟人的修辞手法,水被水藻 投宿何方呢
的绿的精神感染,不忍冻上,写出了济南冬天
水暖 的 特 点,给 人 以 生 机 和 活 力。(意 阅读进阶(二)
对即可)
1.牲畜圈里猪肥鸡壮,门扇半开半掩。表达
4 古代诗歌四首 了作者对五谷丰登、六畜兴旺的丰收的欣喜
和对淳朴民风的喜爱。 2.【写景之巧】示
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.D
例一:蛱蝶翩翩起舞,轻轻掠过芳草是动态
7.C
之景,而鸳鸯安然卧在沙滩上是静态之景。
8.(1)原句比“波浪涌起”更能突出大海的波
。( : 诗人将动静之景结合,描绘了一幅生机盎澜壮阔 或 原句描绘的是大海波澜壮阔的
景象,而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动 然、充满闲趣的江南风光图。 示例二:青
的景象。) (2)示例一:我推荐古筝。古筝之 山疏影、临水野花、芳草蛱蝶、暖沙鸳鸯,四
声古朴、刚劲、悠扬,与本诗质朴刚健、音调铿 组画面融为一体,构成了一幅浑然天成的自
锵的特点相符,有助于表现诗人的博大胸襟 然美景图。景致优美淡雅、色彩明丽,无不
和豪情壮志。 示例二:我推荐编钟。编钟 透露出诗人闲适、惬意之情。 【表意之妙】
之声庄重、洪亮、悠远,符合本诗质朴刚健、音 诗人于远赴途中欣赏到优美闲适的江南山
调铿锵的特点,有助于表现诗人的博大胸襟 水风光,并未直抒胸臆,而是通过羡慕傍晚
和豪情壮志。 归林的山鸦,含蓄地表达出疲于为仕途奔波
9.(1)借飘忽不定的杨花和常鸣“不如归去” 的无奈,对闲适生活的向往,并隐约流露出
的子规这两个意象,点明时节是在暮春,烘托 归隐的愿望。
92

③对自己提出要鞋的自责。(答出任意两点
第二单元
即可) 5.①对父亲的思念和牵挂;②对父亲
健康长寿的期盼。
5 秋天的怀念
7* 散文诗二首
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B
6.(1)①以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、绝 1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C
望的心情。 ②写出了菊花蓬勃的生命力, 7.D
象征着母亲的期望,表明“我”的心理从痛苦、 8.(1)“笑嘻嘻”一词形象地表现出“我”变成
绝望转向明朗、坚强,突出了要勇敢面对生 金色花后的开心和得意。“匿笑”一词生动地
活,好好活下去的主题。 (2)表达了作者对 写出了“我”的调皮和狡黠。 (2)不同意。
母亲的爱与自己少不更事的追悔,表现了母 在“我”变成金色花后,仍不离妈妈左右,注视
爱的无私与伟大。 (3)从结尾妹妹推“我”看 妈妈工作,在妈妈祷告时送去香气,陪伴妈妈
花,以及对花的描写,可见“我”不仅懂了,而 读书,说明“我”很爱自己的妈妈;在妈妈寻找
且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和妹 自己时不说话并且匿笑,是“我”和妈妈开玩
妹一起相互扶持着积极去面对生活。 (4)B 笑,说明“我”是一个天真、调皮的孩子,并不
是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏
6 散 步
孩子。
1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 9.(1)菡萏 (2)插叙。交代“我”家与荷花
6.(1)C (2)“总算”既写出了“我”对春天 有很深的感情,推动故事情节的发展,为下文
的急切盼望,又写出了“我”对经历了漫长严 写雨中荷花被打,“我”不敢下阶去看的情节
冬的年迈母亲的担心。 (3)景物描写。写 作铺垫;丰富文章内容,使文章情节完整;使
出了南方早春万象更新、生机盎然的景象,表 文章结构富于变化,避免平铺直叙。 (3)句
现了春天生命新生的活力,为散步设置了背 子运用比喻的修辞手法,把母亲比作荷叶,把
景,同时烘托出一家人散步时感受春天之美 “我”比作红莲,生动形象地写出了母亲就是
的幸福愉悦的心情。 我们生命中永远为我们遮风挡雨的人,赞颂
母爱的伟大(或表达了母亲对孩子深深的
阅读进阶(三)
爱)。 (4)这篇选文用了借物喻人的写法表
1.“我”给父亲寄东西遭到父亲的训斥;因为 达了作者对母亲的感激之情,赞颂了母爱的
“我”随口的一句话,父亲给“我”寄来了亲手 伟大。
做的布鞋。 2.高兴(或:喜不自胜) 享受
( : ) “ 8 《世说新语》二则或 自豪 3.①从父亲的 训斥”中,“我”感
受到了父亲对“我”孝顺行为的高兴(享受、自 1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B
豪);②“我”感受到了父亲对“我”的关心; 8.A
③“我”知道了父亲身体很康健,精气神十足。 9.(1)B (2)D (3)D (4)听说使君来
4.①对父亲做鞋的心疼;②收到鞋子的感动; 到,很高兴,所以来这里欢迎。 (5)错误:
93

①日中不至,则是无信;②对子骂父,则是无 天可以捕鸟的乐趣,所以百草园是“我”的乐
礼。道理:做人要讲信用(答出“讲信用”之意 园。与百草园的自由快乐相比,三味书屋显
即可)。 得太受约束,学习内容单一,只有对课和习
( ) 字;读书生活单调,读的书似懂非懂。阅读进阶 四
1.这首散文诗以孩子的口吻来写的。写出了 10 往事依依
孩子对母亲的依恋之情,也表达了母亲对孩 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A
子所倾注的全部的爱。 2.散文诗中的“我” 7.示例:吃粽子,赛龙舟,蕴含着祈求平安的
想象自己变成清风、涟漪、梦、笛声等形象与 美好愿望
母亲相伴。 3.虽然孩子远离了母亲,但孩 8.(1)回忆了老师入情入理的讲课。意义:
子永远走不出母亲的思念,孩子就是母亲的 培养了“我”课外阅读的兴趣;使“我”对新文
全部。 4.都运用了想象的手法,如《金色 学更有兴趣;爱国情怀油然而生。 (2)语
花》中将“我”想象成可以自由活动的金色花,
句:这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至
《告别》中将“我”想象成清风、涟漪等,形象地
今还能信口背出。 分析:“镌刻”是雕刻的
突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。
意思,写出了这几句诗在“我”心中印象之深,
第三单元 形象地表现出老师讲课给“我”留下了深刻的
印象。 (3)“老师入情入理的讲课也在我心
9 从百草园到三味书屋 上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的
兴趣”和“此后,我对新文学更有兴趣,读了许
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D
() 、 、 。 多有名的中外小说
,开阔了眼界,使自己的心
6.1 折蜡梅花 寻蝉蜕 捉了苍蝇喂蚂蚁等
( ) () , 与时代更加贴近了”形成前后照应。 ()国任写两个即可 2 先生虽说很严厉 却不 4
, , 。 () 文老师喜欢大声朗诵,他朗诵时头与肩膀左缺乏温和 很爱学生 很少体罚 3 通过
“微笑”“仰起”“摇着”“拗过去”等词语,生动形 右摇摆着,真是悲歌慷慨。 另一位老师朗
象地写出了先生读书时的入神状态。表达了 诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在
作者对启蒙恩师(寿镜吾先生)的难忘与怀念 眼睛里。
之情。 (4)示例一:不同意。三味书屋里也 阅读进阶(五)
可以到后面的园里折蜡梅花、寻蝉蜕、捉了苍
蝇喂蚂蚁;先生读书入神时,学生在下面游 1.D 2.A 3.指的是家里在做丝时将日常
戏、画画。所以“我”对三味书屋不是很反感。 固定不动的物件换成不常见的物件时,很是
百草园对三味书屋起到了一个侧面烘托的作 新奇有趣,走跳板、家人们劳动的氛围以及
用,在内容上与三味书屋相辅相成,共同升华 “我”可以不断地公然地吃小食。 4.因为儿
文章的主题,表现儿童热爱自然、追求新知以 时趣事对成年后的作者而言是无价之宝,表
及天真烂漫、自由快乐的心理。 示例二:同 现了作者对儿时生活的眷恋,对童趣不在的
意。百草园里有有趣的景物,迷人的传说,雪 惋惜,对亲人朋友的怀念。
94

识有更深的理解。 示例二:我选写学习方
11* 再塑生命的人
法的“学而不思则罔,思而不学则殆”这一句,
1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 它给我的启示是:只有把学习和思考结合起
7.(1)“扫”和“拿”是对莎莉文老师的动作细 来,才能学到切实有用的真知。 (4)修身养
节描写,刻画了沙莉文老师在“我”发完脾气 性 正心、诚意、致知、格物
之后默不作声地将碎片扫起来,耐心地将帽
阅读进阶(六)
子拿给“我”,带“我”去外面晒太阳放松心情
的情景。表现了莎莉文老师的温柔和蔼,也 1.选B,是写亲情主题的。本文写的是对父
表现了莎莉文老师对“我”的同情和怜爱。 母尽孝,顺着父母(有智慧),多联系,多陪伴,
(2)渲染环境的温馨美好,烘托莎莉文老师的 多体贴,多沟通,多做些力所能及的事。《秋
温柔和美好品质,为下文写“我”学习“水”这 天的怀念》写的是作者的母亲非常体贴关怀
个单词的时候的恍然大悟,以及感悟到光明、 儿子,当时儿子体会的少;母亲去世后,儿子
希望、快乐和自由作铺垫。 (3)让受教育者 深切体会到了,要好好活着报答母亲深恩。
亲临现场体验,在体验过程中理解概念。 2.(1)“老”需重读。突出老人老了,需要关
(4)这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师 注他的需求。“孩子”重读,突出老人老了像
教“我”“水”这个词,让“我”认识到了水和水 个孩子,需要像对待孩子那样多包容。“智
杯并不是一回事,同时也唤醒了“我”认识世 慧”需重读,突出对老人的态度要灵活有技
界万物的一种愿望,形象地说出了自己的心 巧,花心思体贴老人。 (2)“不一定”需重
情。所以作者说“这个有生命的词唤醒了我 读,指出老人建议有对有错,显得说话很客
的灵魂,给我的灵魂带来了光明、希望和快 观,并不是一味站在老人立场。“但”需重读,
乐,我的灵魂获得了自由”,由此“我”的生命 这个词本身含有转折,语气就重一点,这里重
旅程充满了崭新的希望。 读,也是强调后面的内容。“一定”需重读,突
出老人建议的感彩,肯定老人的良苦用
12 《论语》十二章
心。“唯愿”需重读,强调老人的心愿良善。
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 3.一般人能做到第一、二境界,养老人的身,
7.D 8.B 9.D 10.C 让老人吃穿不愁;常回家看看,替老人做些事
11.(1)①学过的知识。 ②疑惑。 ③以 情,陪老人聊聊天,帮老人干些家务,顺从老
……为快乐。 ④想要。 (2)①(我)选择 人的意愿,多沟通。第三境界是我们努力要
他们的优点来学习,如果(自己身上)也有他 达到的。
们的缺点,就加以改正。 ②要想管理好自
第三部分 进阶升级
己的 家 庭 和 家 族,要 先 进 行 自 我 修 养。
(3)示例一:我选写学习态度的“温故而知新,
进阶升级卷一
可以为师矣”这一句,它给我的启示是:学完
一个知识要及时复习,这样,才能对过去的知 一、1.(1)煎熬 严峻 鞭 鼎 (2)乖巧
95

逛 逛 揉 硬币 2.sú tan yán 在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 17.通过
xiān yīng zhào 3.满 足 暴 夺 精 对比,突出我国节日的热闹气氛和民族特色。
简 妙 肖 重 长 (1)语重心长 18.一种旧时官府使用的大型纸灯。这种灯
(2)巧夺天工 (3)惟妙惟肖 4.儿 九 通身涂了桐油,糊得又特别严实,风怎么也吹
竖提 (1)③ (2)① (3)② 5.(1)C 不灭。 19.我最喜欢中秋节。因为中秋节
(2)C (3)A (4)B (5)B (6)D 是全家团圆的日子,全家可以一起吃月饼、
(7)B (8)B (9)D A B 6.(1)示例: 赏月。
①沙沙的书写声,听起来像春蚕吃桑叶。 三、20.略
②河面上 船桨拨动流水的声音,听起来像
进阶升级卷二
优美的音乐。 (2)我有腿病,既不利于行,
也不利于久坐。 (3)玛丽·居里是所有的 一、1.B 2.B 3.A 4.A 5.C
世界著名人物中唯一没有被盛名宠坏的人。 6.D 7.(1)九州生气恃风雷 (2)开轩面
7.洛 阳 亲 友 如 相 问 一 片 冰 心 在 玉 壶 场圃 (3)胜日寻芳泗水滨 (4)蒌蒿满地
8.吴用 智取生辰纲 9.示例:学校:六年 芦芽短 (5)应怜屐齿印苍苔 (6)燕山月
时光,匆匆而逝,我已在这里生活了六年,能 似钩
进这所学校是我的荣幸,我很感谢学校带给 二、(一)8.(1)在山中。 (2)容纳。
我的 一 切,衷 心 祝 愿 母 校 明 天 更 加 美 (3)像蛇一样。 (4)看见。 9.(洞越来越
好。 老师:时间悄然过去,我曾让您操心, 窄)渐渐地(山洞)容不下老虎了,可是老虎一
也曾让您舒心。无论怎样,您始终是我敬爱 定要捉住樵夫,奋力勉强前进。 10.此事/
的老师,感谢您对我的照顾,祝您桃李满天 亦足为/当止不止之戒也。 11.示例:人要
下! 同学:时间的美酒令人回味无穷,六年 懂得控制自己的欲望,凡事要适可而止,不然
的友谊铭刻在心头。昨天,我们红过脸,斗过 将误入歧途。人有各种各样的欲望,比如穿
嘴;昨天,我们搭着肩走向篮球场;昨天,我们 衣要穿各种各样好看的衣服,要住越来越大
一起努力拼搏! 今天,让我们带着祝福告别 的漂亮房子,要坐越来越高档的名贵汽车等
母校,踏上新的征程。 等。但是,我们每个人都要控制欲望,而不能
二、(一)10.对比 11.画横线:其一人专心 让欲望控制自己,社会上那些贪污腐败分子
致志,惟弈秋之为听 画波浪线:一人虽听 就是因为控制不住自己贪婪的欲望,最后堕
之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 入深渊。 (二)12.描绘了牧童放牧归来,
12.专心致志 三心二意 13.(1)代词,指 在吃饱饭后的黄昏时分,他连蓑衣都没脱,就
弈秋的教导。 (2)代词,指鸿鹄,即天鹅、大 躺在草地上看天空中的圆月的画面。表达了
雁一类的鸟。 诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向
(二)14.指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来 往。 13.“铺”从视觉的角度写出了草的茂盛
形容建筑物富丽堂皇。 15.观灯 吃粽子 和草原给人以平缓舒服的感觉;“弄”从听觉
放莲花灯 吃月饼 16.重阳 老人 独 的角度传达出了风中笛声时断时续、悠扬飘
96

逸的特点以及牧童吹笛嬉戏的闲适意味。 房东大妈关心“我”以及西屋王阿姨温暖“我”
三、(一)14.D 作铺垫;②突出“我”的孤独寂寞,更能衬托出
(二)15.①看麻雀嬉戏;②捉虫子喂鸡;③和 他人的关心和帮助带给“我”的感动,让“我”
外婆一起制作盐菜;④果园繁花盛开时的温 终生难忘。 13.示例:这么小的孩子就没有
馨;⑤果实收获的甘甜;⑥外婆的慈爱。 了爸妈,真可怜! 大冬天房子里也没有个炉
16.外婆是一个勤劳、慈爱、能干的人。从“外 子,棉裤里都没有棉花了,这怎么过冬 我去
婆空闲时间就伺候菜园,茄子、辣椒成行,豇 给孩子的裤子加些棉花,至少让这孩子穿暖
豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子” 和,这样就不冷了。 14.这句话运用了排比
“外婆遍种青菜,一垄一垄的,茎叶繁茂,油绿 和比喻的修辞手法,将四合院里的花香、硕果
肥实,收割后,用一桶桶清水洗涤”可以看出 和炉火比作诗、画,生动形象地写出了作者记
外婆的勤劳。“留柑子给他”可以看出外婆的 忆中美好的四合院,表达了作者对四合院以
慈爱。“做出的菜味道美,把果园经营得很 及四合院里热心的邻居们的感激和思念
好”,说明外婆的能干。 17.(1)“生长”的 之情。
意思是(心里念头)滋长,此处指他的回忆多 (二)15.(1)混乱。 (2)说。 (3)鞭打。
而深像大海。 (2)这个句子是对丰收场面 (4)释放。 16.C 17.以鞭打发奋读书的
的描写,生动形象地写出了晾晒稻谷的情景, 人来树立威信,恐怕不是治理好地方的根本
表现了农民丰收后的忙碌和喜悦之情。 办法! 18.王安期是一个能灵活处事,不墨
18.内容上:点明了外婆的爱使他感到温暖, 守成规,对待问题实事求是的人。他的做法
果园给予了他快乐的主旨,抒发了他对果园 告诉我们处理事情不能死守教条,一概而论,
的喜爱之情。 结构上:总结全文。 要灵活审视,根据事实进行合理安排。
四、19.略 (三)19.词 ɑng 20.色彩明丽,如词中
“红”“白”“黄”几个词的运用,使景色绚烂多
进阶升级卷三
姿而又暗含香气;生机勃发,如“莺儿啼,燕儿
一、1.略 2.C 3.D 4.B 5.C 舞,蝶儿忙”,集中笔力写活跃的虫鸟,将春的
6.B 7.A 8.时光荏苒 弹指之间 活力淋漓尽致地表现了出来。 21.流露出
9.(1)大雪满弓刀 (2)应怜屐齿印苍苔 作者对春天的喜爱及对春景的赞美之情。
(3)五千仞岳上摩天 (4)孤帆远影碧空尽 三、22.略
(5)谁家新燕啄春泥 (6)最是橙黄橘绿时
进阶升级卷四
10.(1)昆曲 京剧 (2)生 旦 净 丑
二、(一)11.房东大妈给“我”的棉裤里加“套 一、1.略 2.jiù jìng xiè zhà quàn 澄
袖”,让冷风不再往“我”的裤腿里钻;西屋的 隘 陡 是 源 3.(1)万物贵其真
王阿姨给“我”讲故事、教“我”唱歌,还让“我” (2)真堪托死生 (3)乡音无改鬓毛衰
每天下午把她的火炉放在“我”的屋里暖两个 (4)玉人何处教吹箫 (5)烈火焚烧若等闲
小时。 12.①突出“我”的孤独寂寞,为下文 (6)篱落疏疏一径深 (7)君问归期未有期
97

(8)昼出耘田夜绩麻 (9)劝君更尽一杯酒 5.D 6.B 7.A 8.C 9.C 10.A
(10)衙斋卧听萧萧竹 4.A 11.C 12.C D B A 13.(1)如果
二、(一)5.主公不是尧、舜,怎么能事事都 就 (2)不仅 还 14.(1)示例:我爱落叶。
对! 6.一次聚会上,王导每次讲话,大家都 那纷飞的落叶,像一只只翩翩起舞的彩蝶;那
争着赞美,王述虽然坐在最后一个位置,但是 层层的落叶,如同给大地盖上了厚厚的毯子。
敢于排除众谀,讲真话。 7.不是。王述只 (2)波涛的轰鸣怎能不让人心惊肉跳
是实话实说,他不像别人那样善于阿谀奉承。 (3)老师对我说:“我去开会,你维持好班级纪
这说明他是一个刚正不阿的人。 律。” (4)神机妙算的诸葛亮从曹操那里借
(二)8.①山里看月亮;②泛舟大明湖;③芙 到了十万支箭。 15.(1)不识庐山真面目
蓉泉寻踪。 9.对比,将小时候乡下的月亮 只缘身在此山中 谁言寸草心 报得三春晖
与济南的月亮作对比,用小时候乡下的月亮 海内存知己 天涯若比邻 欲穷千里目 更
的亲近来衬托济南月亮的高洁清越,教人不 上一层楼 (2)车到山前必有路 (3)八仙过
免有悲怀的特点。 10.句子:“岸边的芦苇 海———各显神通 (4)安徒生 丑小鸭 海
飞白,同满池残荷呼应着,别有一种寥落之 的女儿 (5)不论做什么事,都要专心致志,不
美。” 分析:从“芦苇飞白”“满池残荷”描绘 可三心二意 (6)① 草房子 ② 钢铁是怎样
出的芦苇飞白、荷花残落可以看出已经是深 炼成的 ③ 西游记 ④ 水浒传 16.(1)B
秋了,景物描写体现了济南的浓浓秋意。 (2)独立思考,不人云亦云;学会宽容,要胸怀
11.运用了比喻的修辞手法。将“叶子落下 宽广。 (3)示例:哭着流泪是怯懦的宣泄,
的情态”比作“一场金色的急雨”,生动形象地 笑着流泪是勇敢的宣言。
描写了在秋天的阳光下,阵风吹落叶子的情 二、(一)17.D 18.(1)哪里有寄放千两白
景,表现了作者对济南秋天的喜爱。 银却不立票据的人呢 (2)最终(蔡勉旃)用
(三)12.“圭表”是古代科学家发明的度量日 车子把千两白银运着送还给他。 19.守信
影长度的一种天文仪器,它是世界上最早的 用,讲义气,坚守正确的立场,重义轻财。
计时器。圭表不仅可以用来制定节令,而且 (二)20.气温对花香的传播有较大影响。
还可以用来在历书中排出未来的阳历年以及 21.第③段说的是在其他环境因素(如风力、
二十四个节令的日期,作为指导汉族劳动人 湿度、空气悬浮物等)完全相同时,芳香油分
民农事活动的重要依据。 13.举例子。说 子扩散的快慢主要受气温的影响,因为早晚
明了圭表的巨大作用,使文章表达的意思更 与中午空气湿度等条件不同,所以不能仅从
明确,读者更明白,增强了说服力。 14.B 气温的角度判断早晚和中午的花香浓度。
三、15.略 22.大多数;不断。 23.一方面气温升高,
加快了芳香油分子的扩散;另一方面,气温升
进阶升级卷五
高后所形成的循环气流加快了花卉对芳香油
一、1.(1)残暴 匪徒 (2)境地 苦闷 的分泌。
解释 叹息 徘徊 2.A 3.B 4.A 三、24.略
98

展开更多......

收起↑