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安徽省2025高考全真模拟语文试题
本卷满分共150分 考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、阅读(70分)
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
材料一：
游牧地带是游牧生活与草原环境相互结合的产物。中国境内属于游牧地带的范围很广，除了位于大兴安岭以东的西辽河流域外，几乎北纬40°以北、大兴安岭以西的草原地带也都可以成为游牧民族的家园。草原游牧地带经蒙古高原、天山南北、青藏高原一直伸向欧亚大陆的腹地，成为世界上最广远的绿色长廊。
地学研究成果指出，推动畜牧业从原始农业分离出来的动力是气候变迁。距今3500～3000年欧亚大陆气候转入冷期，正是冷期的出现，使得畜牧业在对气候变化最敏感的地方从原始农业中分离出来，并在草原环境下发展为游牧方式。
成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧交错带。农耕区与畜牧区是依人类经济生活方式而划分的基本区域，介于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农牧交错带在环境上具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。由于农、牧业生产依托的环境不同，农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式，促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始农业“一统天下”的局面，在原始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业。
萌生于原始农业的畜牧业，并不具备迁移特征，属于放养型畜牧业，游牧型畜牧业（游牧业）则晚于放养型畜牧业。只有游牧业出现，畜牧业才真正从原始农业中分离出来，形成独立的生产部门。迁移是游牧生活的基本特征，因此驯化马匹，发明控制牲畜行动、适应频繁迁徙的用具，是摆脱定居农业，迈向游牧生涯的关键。马具是推动牧人与畜群走向草原的物质依托，从人们跃上马背的那一刻起，广袤的草原就成为他们的舞台。
全新世温暖期结束之后，气候转冷、转干的地区不只限于中国北方。目前已有研究证明，在气候变迁的大背景下，欧亚草原的人们不约而同地作出了选择：放弃原始农业，融入逐水草而居的游牧生活。
（摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》）
材料二：
马的驯化赋予人们从不曾拥有的流动能力，人们利用资源的范围一下子扩大了许多。狩猎采集者步行的活动范围大多在两小时步行圈内，一旦人群的规模超过了这个范围内资源的承载力，就会导致饥荒，这也是为什么依赖步行的狩猎采集者很难形成大的社会群体。不过，海岸地带则拥有季节规律不同于陆生资源的水生资源，且有舟楫之便，有条件聚集大量人口，能够形成如北美西北海岸印第安人那样的复杂社会。
马的驯化还让人类第一次真正有可能全面利用草原环境，此前草原因为单位面积的初级生产力（植物生长）比较低，所能支持的次级生产力（动物生长）也比较低，和沙漠、高原、极地等并列为狩猎采集的边缘环境。这个地带的资源密度小，动物群的流动性非常大，狩猎采集者依赖步行是很难维持生计的，这是草原地区石器时代遗存较少的原因之一。马的驯化可以让人类拥有更大的生态空间，这也是草原地带青铜文化在马驯化后兴盛的主要原因。
游牧业的建立意味着人们进一步依赖驯化动物。牛羊的驯化本来就是游牧业的必要基础。牛一般只吃嫩草，而羊则什么都吃，它们之间构成很好的共生关系。牛羊除提供肉食之外，还能提供大量的奶制品，仅仅依赖肉食，游牧是不能满足生计需要的。马与很早就驯化的狗则为大范围流动放牧提供了条件。
畜牧意味着社会中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化，游牧则意味着人们彻底放弃了农耕。但游牧并不是一种完全自给自足的生计方式，而是需要通过交换从农耕者那里获得金属工具、纺织品、粮食等必需生活资料。燕山—长城南北地区生计方式的分化不仅表现为农牧并重的经济与游牧业的产生，还表现为旱作农业系统的真正建立。这一地区种植的作物以黍、粟为主，尤以黍为重，因为黍比粟更适应干旱与寒冷的环境。构成旱作农业系统的另一种农作物是大豆，它是蛋白质和脂肪的重要来源，而且种植大豆与其他豆类都有养地的作用。有研究认为，大豆的驯化始于公元前1100年左右，燕山—长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一，正因为有大豆的种植，传统的旱作农业系统得以完成。
（摘编自陈胜前《燕山—长城南北地区史前文化的适应变迁》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从产生的时间先后来看，原始农业早于游牧型畜牧业，后者又早于放养型畜牧业。
B．依赖步行的狩猎采集者在草原、沙漠、高原、极地都很难维持生计。
C．对于游牧者来说，金属工具、纺织品和粮食属于难以自给自足的生活资料。
D．在驯化、种植大豆之前，燕山—长城南北地区旱作农业系统尚未完全建立。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．大兴安岭处于西辽河流域与欧亚大陆的草原地带之间，导致西辽河流域不具备“逐水草而居”的游牧生活条件。
B．全新世温暖期结束后气候普遍变得干冷，使得游牧业一经产生就从中国北方农牧交错带扩散到整个欧亚草原。
C．北美西北海岸印第安人突破了“两小时步行圈”内资源的承载力的限制，形成了规模较大的复杂社会。
D．黍比粟更适应燕山—长城南北地区干旱与寒冷的环境，因此这一地区的游牧者从农耕者那里换取粮食时更看重黍。
3．下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于游牧业起源观点的一项是（ ）
A．《史记·匈奴列传》记载，匈奴“随畜牧而转移，……然亦各有分地。毋文书，以言语为约束”。
B．在我国北方农牧交错带距今3000年左右的一处遗址中，考古学家既发现了大量牛羊骨骼，也发现了不少农具。
C．400毫米年降雨量是农耕生产对水资源需求的底线，中国年降雨量400毫米等值线的东段与明长城走向极为相似。
D．《辽史·地理志》记载，辽上京一带为“太祖创业之地。负山抱海，……地沃宜耕植，水草便畜牧”。
4．根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ）
A．文化I存续期内大部分时间里气温偏暖。
B．文化I存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。
C．文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。
D．文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。
5．哪些因素对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用？请结合材料简要概括。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
黄羊角【注】（节选）
许廷旺
乌日图出神地望着蒙古包外，门前静悄悄的，温暖的阳光静静地洒下来，把四周装扮得金灿灿的。不知什么时候，飞来了一群百灵，它们在蒙古包前忽起忽落，渐行渐远。乌日图的目光追随着远去的它们。
这应该是乌日图最为熟悉的鸟类吧。它们总能在第一时间认出这位身材瘦高，默默而来、默默而去的老人。走进草地时，他总是欣喜地打量着四周，打出能让百灵误以为是鸟叫的口哨。百灵总是适时地出现在乌日图的视线里，频频来到他身边。现在，乌日图没有力气走进草地了，也很少离开蒙古包，它们只好接近他，只为了让乌日图看到它们的身影，听到它们的歌唱……
乌日图的目光从百灵群身上滑到远处，明晃晃的阳光下，老獾伫立在洞口多时，翘首远望。它应该听到乌日图的咳嗽声了吧，它引颈伸头眺望，眼睛眨动着，难以掩饰一脸的担忧。老獾是幸运的，它与蒙古包的距离如此之近，不仅超出了它的想象，也超出了常人的想象，每一个来到这里的人都会惊讶于獾洞离人之近。乌日图作为一个猎人，清醒地意识到，现在草地上的野生动物越来越少，很多野生动物已经绝迹。他懂得獾的重要性，当草地之王——狼销声匿迹后，獾会很好地替代狼的工作，控制这一带草地上的鼠类与野兔数量。这些啮齿动物破坏草地的行为几近疯狂，獾能够避免原本生态脆弱的草地再遭遇灾难。每天清晨，獾总是第一个看到乌日图走出蒙古包，他们目光相遇时，乌日图总是静静看它一会儿，随后再去工作。
乌日图的目光从老獾身上滑向附近那条小河，河水静止了，闪烁着镜子一样的光晕。野鸭站在岸上，用又宽又厚的喙梳理着斑斓的羽毛，随后张开双翅，发出异常嘹亮的叫声飞向高空。
河的对岸有一匹红彤彤的马驹，它应该是春天里出生的吧，那一身颜色像火一般的被毛在阳光下熠熠生辉，而那漆黑如墨的嘴唇与四蹄让它显得无比精神。它有着强烈的好奇心，总是侧目凝视，即便是与它擦身而过的百灵也能引起它无限的向往，它总是来一个漂亮的甩身，甩着头，晃动着身子，向百灵追去。
说来也怪，从医院回到草原，令乌日图心烦意乱的喘息消失了，咳嗽也消失了。这应该是件高兴的事情，但巴杰又变得忧郁了，乌日图一连多天没有吃下食物了。巴杰想方设法让乌日图多吃些东西，但乌日图总是摆摆手，把食物推到巴杰面前，眼神就像当初看巴杰小时候一样，在那几乎冷漠的眼神后面有着浓浓的疼爱。
巴杰表现出良好的食欲，但心里却暗暗哭泣。
今天天气异常地好，天空高堂堂的，阳光像被过滤后没有杂质的水，从高空倾泻而下。空气静止了，连风都浮在空气里。远处丛林与山峰的轮廓异常清晰。
乌日图的心情非常好，想去外面走走，他已经有很长时间没有行走了。他挪动着身子，试图站起来。巴杰走过去帮忙，但只看了乌日图一眼，就走开了——乌日图要自己走出去。
乌日图缓缓走出蒙古包，落了一次的百灵眨动着漆黑的眼珠打量着乌日图。乌日图向附近的河走去。呼啦！百灵起飞了，不缓不疾地跟在乌日图身后。
乌日图站在高处，欣喜地打量着四野，脸色渐渐红润起来，眼睛也变得明亮，感觉身体里也有力量了，迈开步子向前走去。
巴杰看到这一幕，惊呆了，心里流过一股暖流：乌日图奇迹般地好转了。
乌日图站在那里，环视着四野，草地上曾留下他太多的身影，这里有他无比流连的岁月，也有让他心痛的日子，但与草地相比，所有的不幸，委屈，痛苦，甚至伤心事都变得微乎其微，唯有蓝天，白云、草地、阳光、风、空气……有这些就够了。乌日图的思绪离开身体，越飞越远。
巴杰不时看一眼乌日图，明媚的阳光下，乌日图像一座雕塑一样屹立在那里。
灼热的阳光渐渐远去，远处闪动着橘红色的霞光。起风了，远处传来飒飒的风声。巴杰走过去，他看到乌日图竟然睡着了。
“我们回去吧！”巴杰抱起乌日图。乌日图又沉浸在浓浓的睡意中，眼睛沉沉地合上了。
橘红色的霞光被渐起的暮色掩盖了。
乌日图睁开眼睛，目光异常明亮，打量着蒙古包，最后目光落在巴杰身上，就那样静静地注视着他。巴杰一时不明白乌日图的用意，用目光询问。
①“债……”乌日图艰难地吐出一个字，但发音异常清晰。
巴杰一愣，马上反应过来：“我知道，我会做到的！”巴杰说完，转过身，心里五味杂陈。
乌日图满意地点点头，视线落到哈那墙的鹿皮袋上。巴杰走过去，拿下鹿皮袋，掸掉上面的灰尘，把鹿皮袋交到乌日图手里。乌日图粗糙的大手缓缓拿出那对黄羊角。暮色中的黄羊角有着玉一般的光泽。
乌日图抬起大手，抓住巴杰的一只手，把黄羊角放在他手里，轻声说道：“现在我可以放心地把它交给你了！”
②巴杰心头跳得厉害，他预感到了什么，郑重道：“不！它是我们的！”突然，他感觉乌日图的大手松动了，手慢慢地滑下去。……
巴杰擦去脸上的泪水，小心翼翼地擦拭着黄羊角，将它们装进鹿皮袋里，随后把鹿皮袋装进乌日图贴身的衣服里。他轻轻抱住乌日图，走进黑沉沉的夜色里，坚硬的风浸入肌肤，凉意涌来。四周静悄悄的，有力的脚步声在沉甸甸的夜里回荡……
这一天，巴杰迎来了十八岁生日。
【注】本书讲述了蒙古族少年巴杰的成长故事。巴杰6岁丧父，从此跟随备受草原人尊敬的乌日图生活。乌日图倾尽心力养育巴杰，可巴杰受不良青年蛊惑，偷走了珍贵的黄羊角，导致黄羊角失踪。节选部分是从乌日图患病后坚持出院回到草原开始的。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．从医院回到草原，乌日图的病情有好转，他甚至在阳光下睡着了，可见草原对于乌日图来说意义非凡。
B．句子①是乌日图对巴杰的郑重嘱托，虽只一个字，但体现了他的重信守诺，也隐含了他对巴杰的信任。
C．句子②写巴杰看到失而复得的黄羊角的激动心情，他感到乌日图会把它交给自己，但他再也不想独占了。
D．虽是节选，但从小说对巴杰的心理变化的描写中，可以看出乌日图对巴杰的精神感召作用，两人间的感情关怀温暖动人。
7．下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．乌日图大部分时间都是沉默的，他的形象主要通过动作描写和心理描写来展现，极少借助语言描写来塑造。
B．小说舍弃了情节的设计，将笔力放在对富有地域风情的草原场景的勾勒和富有温情的人物形象刻画上。
C．小说用大量笔墨写了百灵、獾、野鸭和红马驹等动物，展现了一幅草原生灵和谐相伴的美丽画卷，舒缓了小说的节奏。
D．小说中对阳光的描写既推动了故事情节的发展，又暗示了乌日图的生命正在走向终结。
8．小说的结尾有留白意味，请分析其运用效果。
9．曹文轩儿童小说奖曾在给《黄羊角》的授奖词中说，这篇小说“对大自然的深刻理解，让读者对于生命的宽度与深度有了更进一步的认知”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。至于项羽之争天下也，其所执者为何资耶？德非羽之所得言者矣，其于智、力之资又皆两亡焉。而后世之议乃曰：“项羽其亦不幸遇敌于汉，而遂失之。”嗟夫！虽微汉高帝，而羽之于天下固将失之也。汉王之于智，盖疏矣，以其能得真智之所在，此所以王；项羽之于力尝强矣，以其不知真力之所在，此所以亡。
彼项羽以百战百胜之气，盖于一时，手裂天下以王豪杰而制之，自以天下莫能抗也。观其所赖以为资，盖有类乎力者矣。虽然彼之所谓力者，内恃其身之勇，叱咤震怒足以威匹夫；外恃其众之劲，搏捽决战，足以吞敌人而已。至于阻河山、据形便，俯首东瞰，临制天下，保王业之固，遗后世之强，所谓真力者，彼固莫或之知也。是以轻指关中天险之势，燔烧屠戮，以逞其暴。卒举而遗之二三降虏，反怀区区之故楚，而甚荣其归。乃曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁能知者？”此特浅丈夫之量，安足为志天下者所道哉！
汉高祖挟其在己之智术，固无足以定天下而王之。然天下卒归之者，盖能收人之智，而任之不疑也。夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。虽然，使无智术之士以主其谋，则天下之事亦去矣。方其入关乃封秦府藏还军霸上其画婉矣。一旦据关无纳东兵，以逆其众集之锋，几不免于项氏之暴。使能舒徐拱揖，以得项王之欢心，只于关中抚循其众，徐为后图，则天下亦不足定。幸而复能扩开胸臆，因士之力并三秦，定齐赵，收信越[注]，以与项王亲角者数岁，仅乃得之。
向使项羽据关而王，驱汉高祖以东出，使与韩、彭、田、黥之徒分疆错壤以弱其势，则关东之土尚可得兼哉？
（节选自何去非《何博士备论·楚汉论》）
【注】信越：信，指韩信，越，指彭越。
10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
方其入A关B乃封C秦府D藏E还F军G霸上H其画婉矣。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．幸，指幸运，与《苏武传》中“吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐”的“幸”意思相同。
B．盖，指胜过、压倒，与《屈原列传》中“盖自怨生也”的“盖”意思不同。
C．区区，指小、少，与《孔雀东南飞并序》中“何乃太区区”的“区区”意思不同。
D．衣，文中是动词，与《齐桓晋文之事》中“五十者可以衣帛”的“衣”词性相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．有人认为项羽遇到刘邦才失去了天下，作者也认同这一观点，刘邦能认识到真正智慧之所在，而项羽认识不到真正的力量之所在。
B．项羽依仗武力兼并天下，但他依靠的武力是暴力蛮干，对于占据有利地形、控制天下建立巩固政权等所谓真正的武力却一无所知，这是他失败的原因。
C．如果刘邦据守函谷关迎战项羽军队，并没有什么胜算；如果他只对项羽俯首称臣，也难以平定天下。幸好刘邦心胸远大，采用了正确的做法。
D．在作者看来，如果项羽能够占据关中称王，而驱使刘邦向东与韩信等人分割疆土，那么刘邦的势力就会被削弱，项羽成功的可能性就能有所提高。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）手裂天下以王豪杰而制之，自以天下莫能抗也。
（2）此特浅丈夫之量，安足为志天下者所道哉！
14．文中指出刘邦“能收人之智，而任之不疑也”，请以教材中的《鸿门宴》为例，简要概括刘邦在“收人之智，而任之不疑”方面的表现。
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
四禽官（其二）
潘文虎
不如归去，不如归去，家在浙江东畔住。离家一程远一程，饮食不同言语异。今之眷聚昔寇仇，开口强笑心怀忧。家乡欲归归未得，不如狐死犹首丘。
四禽言（其二）
梁栋
不如归去，锦官宫殿迷烟树。天津桥上一两声，叫破中原无住处。不如归去。
【注】①又题《为被虏妇作》。北宋末年，外族入侵，浙东之人被俘虏劫虐。②梁栋（1212—1305）：南家诗人。宋亡，归武林，卜居建康，③天津桥：隋唐洛阳皇城前的桥梁。天津桥上杜鹃，用邵雍“闻鹃声而知天下将乱”的故事。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“不如狐死犹首丘”，狐狸将死时，头朝向狐穴所在的山丘，而这些家在浙江的人，却被掠至遥远的北方。
B．“锦官宫殿迷烟树”，锦官城是杜鹃的故乡，那里繁花似锦，风景如画，鳞次栉比的宫殿掩映在绿树丛中。
C．潘文虎诗中。“开口强笑”与“心怀忧”形成了对比；梁栋诗中。锦官城的繁华与天津桥的冷清形成了对比。
D．两首诗都是借助杜鹃的叫声，引申生发来写现实的内容；都运用典故抒发情感，使全诗的语言含蓄典雅。
16．两首诗都是借杜鹃写“不如归去”，所归之处与所抒之情却不相同，请结合作品简要分析。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）在《琵琶行》中， 白居易开头用“ ”来体现主客“忽闻水上琵琶声”的反应，最后用“ ”来表明自己在听到“凄凄不似向前声”之后的反映。
（2）古代对于荆轲刺秦王一事既有赞美，但也有批评，如宋朝的苏洵就在《六国论》中用“ ， ”两句指出其危害。
（3）小东画了一幅画，里面出现了“江”和“月”的夜景，于是就想请你用含有“江月”的诗句来题画, 如“ , ”。
二、语言文字运用(20分)
（一）语言文字运用I（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
锦秋湖，黄河三角洲上最大的天然湖泊，芦苇荡、蒲湾和荷塘一眼望不到头，菲薇猗猗，随着风儿逶迤起伏，翠生生的可爱。“刷刷”“哗哗”合唱着绿油油、水腥味的苍莽香歌。绿潮香翻，从早到晚，缥缈如幻，像是盎然的春潮，酣畅着，淋漓着，浸透着。
来了亲戚、朋友，户主不是去赶集买菜，而是驾着小船下湖，设下“密缝子”，布下“迷魂阵”，白花花、油黑黑的鱼虾便活蹦乱跳地钻了进来。腊月中旬，邻村有个小媳妇做“月子”，就是下不来奶，大人发蹩，娃娃急得直哭，需要鳞虾炖猪蹄催奶。她丈夫来找四叔，四叔二话不说，穿上胶叉，扛上虾网子就进湖了，抡起铁锤砸开冰雪窟窿，折腾半个时辰，炝到了一小口袋草虾，“他娘俩要紧！”连声催促着他快快家走，说什么也不留钱。锦秋湖里人就是这样掏心捋肺地跟人交往，情分满满，又绿色生态。一事当前，不见假儿麻撒，没有虚嫌冷气，皆兜出日常情态的最高级真实，一勺子一碗，亲力亲为。不论日常交往，还是谁有难相求了，都是一撸袖子，蹲下架子，当“事儿”办，不“将就”，特“郑重”，够“场面”，恁“洒脱”。
18．文中“一勺子一碗”运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？
19．文中画横线的句子使用了引号与逗号，请简析其表达效果。
20．文中画波浪线的句子可以改成“从早到晚、缥缈如幻的绿潮香翻，像是酣畅、淋漓、浸透的盎然的春潮”，二者语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？请简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①支原体肺炎是由支原体感染引起急性的一种肺部炎症。②支原体介于细菌和病毒之间，③具备细菌的很多性质。④支原体肺炎占非细菌性肺炎的1/3以上，⑤或各种原因发起的肺炎的10%。⑥支原体肺炎具有一定的传染性，⑦每3-4年左右会有一次大流行。
秋季开学以来，多地医院的儿童支原体肺炎病例数明显上升，有的支原体肺炎患者，肺部影像上 ① ，大多是一个肺叶或肺段感染所致，这和医学上所说的“白肺”是两个概念。通常来说，“白肺”是指双肺弥漫性病变，主要发生在重症感染时，其症状和严重程度都与支原体肺炎有所不同。 ② ：一是发热，二是咳嗽。其中，咳嗽初期是阵发性干咳，进展中会有咯痰。有人会出现胸痛、咽痛、头痛等症状，少数人出现紫绀、呼吸困难等现象。目前，一线治疗药物主要是大环内酯类抗生素，常用的有阿奇霉素、红霉素、克拉霉素等。 ③ ？主要是远离病原体，尽量少去人员密集的封闭场所，必须去时可以戴口罩。平时注意勤洗手，加强锻炼，增强体质。
21．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
康有为到北京参加科举考试时，有机会遍览秦、汉、南北朝各种碑刻以及唐、宋碑帖，眼界大开。凭借自己的书法基础和过人的天赋，他创造出风格独具的“康体”，其佳作气势开张、浑穆大气。但他没太多时间用心于书法，有时因腕力不强，作字如秋蛇行地，姿态造作，被人讥讽为“烂草绳”。康有为自评其书法说：“惜吾眼有神，吾腕有鬼，不足以副之。”
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要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
《安徽省2025高考全真模拟语文试题》参考答案
1．A 2．C 3．B 4．D 5．①气候波动：欧亚大陆转入冷期，推动与原始农业结合的放养型畜牧业产生；
②农牧交错带的环境敏感性：容易受气候变化的影响转变其自然带属性；
③马的驯化与马具的发明：人类对马的利用，使畜牧业进一步与原始农业分离，成为游牧型畜牧业。
【分析】1．本题考查学生正确理解和分析文章内容的能力。
A.“后者又早于放养型畜牧业”错，这里的“后者”指游牧型畜牧业，原文“游牧型畜牧业（游牧业）则晚于放养型畜牧业”，可见选项中“早于”说法错误。
故选A。
2．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“西辽河流域不具备‘逐水草而居’的游牧生活条件”错，同时“导致”强加因果。原文“中国境内属于游牧地带的范围很广，除了位于大兴安岭以东的西辽河流域外，几乎北纬40°以北、大兴安岭以西的草原地带也都可以成为游牧民族的家园”，明确说西辽河流域属于游牧地带，看不出西辽河流域不具备“逐水草而居”的游牧生活条件，也看不出这是大兴安岭导致的。
B.“游牧业……从中国北方农牧交错带扩散到整个欧亚草原”错，原文“在气候变迁的大背景下，欧亚草原的人们不约而同地作出了选择；放弃原始农业，融入逐水草而居的游牧生活”，可见游牧业并非从中国北方农牧交错带扩散到整个欧亚草原，应该是欧亚草原的人不约而同的选择。
D.“因此这一地区的游牧者从农耕者那里换取粮食时更看重黍”无中生有。原文只是说“这一地区种植的作物以黍、粟为主，尤以黍为重，因为黍比粟更适应干旱与寒冷的环境”，并未谈到游牧者换取粮食时更看重什么。
故选C。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一关于游牧业起源的观点是：推动畜牧业从原始农业分离出来的动力是……使得畜牧业在对气候变化最敏感的地方从原始农业中分离出来，并在草原环境下发展为游牧方式。可见材料一认为游牧业是从原始农业中的畜牧业分离出来的。
A.说的是畜牧业的生活方式。
B.表明此处既有原始农业也有畜牧业，能够体现畜牧业从原始农业逐渐分离出来。可以证明材料一的观点。
C.表明气候对农业生产的影响。
D.表明此处既适宜耕种，也适宜放牧。
故选B。
4．本题考查学生分析图表的能力。
D.“主要利用草原环境维持生计”错，根据图表信息可知，文化Ⅱ存续期内气温偏冷，而从时间上看，此时是公元前1000年以内，材料二“大豆的驯化始于公元前1100年左右，燕山-长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一。正因为有大豆的种植，传统的旱作农业系统得以完成”，可见此时旱作农业系统已经完成，因此人们维持生计的方式应该是农牧兼有，选项所说“主要利用草原环境维持生计”说法错误。
故选D。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①材料一“地学研究成果指出，推动畜牧业从原始农业分离出来的动力是气候变迁。距今3500～3000年欧亚大陆气候转入冷期，正是冷期的出现，使得畜牧业在对气候变化最敏感的地方从原始农业中分离出来，并在草原环境下发展为游牧方式”，欧亚大陆转入冷期，推动与原始农业结合的放养型畜牧业产生，可见气候波动对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用。
②材料一“成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧交错带”“中国北方农牧交错带在环境上具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变”“农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式，促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始农业‘一统天下’的局面，在原始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业”，农牧交错带的环境敏感性，容易受气候变化的影响转变其自然带属性，进而影响到生产类型，可见农牧交错带的环境敏感性对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用。
③材料一“迁移是游牧生活的基本特征，因此驯化马匹，发明控制牲畜行动、适应频繁迁徙的用具，是摆脱定居农业，迈向游牧生涯的关键”，为了适应迁徙的生活，人们必须驯化动物，发明适应频繁迁徙的用具，以便迁徙；材料二“马的驯化可以让人类拥有更大的生态空间，这也是草原地带青铜文化在马驯化后兴盛的主要原因”“马与很早就驯化的狗则为大范围流动放牧提供了条件”，可见，人类对马的利用，使畜牧业进一步与原始农业分离，成为游牧型畜牧业；因此马的驯化与马具的发明对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用。
6．C 7．B 8．①形象留白：巴杰成人以后会成为怎样一个人？会如乌日图期待的那样诚实、善良有担当吗？这个具有分水岭意味的十八岁生日让读者对成人后的巴杰充满想象。②情节留白：巴杰怎样埋葬日图？怎样还债？怎样守护黄羊角？怎样继续一个人的生活？这些未知情节，在交代巴杰生日之后会成为让读者想象的内容。 9．①小说借乌日图的视角书写对大自然的深刻理解。大自然是博大平和的。可以抚慰病弱的生命，让人放下所有的痛苦；大自然又是和谐美好的，让万物生灵自然相处；要尊重自然，爱护自然，与自然和谐相处。
②乌日图懂得草原，爱护草原，他的生命已与草原的大地、阳光、空气，与百灵、獾、野鸭、马驹等生灵关联在一起，让读者感受到乌日图像草原一样宽广的胸怀和生命。自乌日图用真诚和善良养护了孤儿巴杰，他的悲悯、善良、智慧洗礼了巴杰的精神，为巴杰树立了做人的榜样，让读者感受到他生命的深度和力量。
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。
C .“他感到乌日图会把它交给自己”理解有误，此时应是巴杰预感到乌日图是在做临终嘱托。
故选C。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析与鉴赏的能力。
B.“小说舍弃了情节的设计”分析有误，文本节选部分并未舍弃情节的设计，依然有对乌日图生病、养病、去世情节的交代，只是情节较为平缓，没有曲折的波澜。
故选B。
8．本题考查学生赏析小说结尾艺术效果的能力。
①结合文本及注释可知，巴杰曾误入歧途，后来巴杰答应了乌日图要他还债的叮嘱，“我知道我会做到的！”所以结尾在形象上留白：“这一天，巴杰迎来了十八岁生日”，巴杰满十八岁了，是成年人了，成人以后会成为怎样一个人？会如乌日图期待的那样吗，会是一个诚实、善良、有担当的青年吗？这个具有分水岭意味的十八岁生日让读者对成人后的巴杰充满想象。
②巴杰曾偷过黄羊角，结尾乌日图把黄羊角交给他，并叮嘱他还债后死去，并只说到“他轻轻抱住乌日图，走进黑沉沉的夜色里”，所以结尾情节上留白：巴杰怎样埋葬乌日图？怎样还债？怎样守护黄羊角？怎样继续一个人的生活？这些未知情节，在交代巴杰生日之后会成为让读者想象的内容。
9．本题考查学生理解句子含义及赏析文章艺术特点的能力。
①首先说“对大自然的深刻理解”。小说借乌日图的视角书写对大自然的深刻理解。乌日图病重，“温暖的阳光静静地洒下来，把四周装扮得金灿灿的”“一群百灵……忽起忽落，渐行渐远。乌日图的目光追随着远去的它们”“与草地相比，所有的不幸，委屈，痛苦，甚至伤心事都变得微乎其微，唯有蓝天，白云、草地、阳光、风、空气……”，乌日图在最后时刻深刻感受大自然的博大平和，用以抚慰他病弱的生命，让他放下所有的痛苦；大自然又是和谐美好的，狼、獾、鼠类与野兔的食物链避免了原本生态脆弱的草地再遭遇灾难，在闪烁着镜子一样的光晕的小河边的野鸭，追向百灵的红彤彤的马驹……万物生灵自然相处；这些对大自然的生动描写与深刻理解启示读者，要尊重自然，爱护自然，与自然和谐相处。
②再分析“读者对于生命的宽度与深度有了更进一步的认知”。“他懂得獾的重要性，当草地之王——狼销声匿迹后，獾会很好地替代狼的工作，控制这一带草地上的鼠类与野兔数量”“与草地相比，所有的不幸，委屈，痛苦，甚至伤心事都变得微乎其微，唯有蓝天，白云、草地、阳光、风、空气……有这些就够了。乌日图的思绪离开身体，越飞越远”，乌日图懂得草原，爱护草原，他的生命已与草原的大地、阳光、空气，与百灵、獾、野鸭、马驹等生灵关联在一起，让读者感受到乌日图像草原一样宽广的胸怀和生命；
巴杰本是孤儿，乌日图倾尽心力养育巴杰，“巴杰想方设法让乌日图多吃些东西，但乌日图总是摆摆手，把食物推到巴杰面前，眼神就像当初看巴杰小时候一样，在那几乎冷漠的眼神后面有着浓浓的疼爱”，乌日图用真诚和善良养护着孤儿巴杰，他不计前嫌，依旧信任巴杰，把黄羊角交给他，让他还债。而巴杰为乌日图的病“忧郁”“心里却暗暗哭泣”，看到乌日图精神好一点“心里流过一股暖流”，后来“抱起乌日图”……乌日图的悲悯、善良、智慧洗礼了巴杰的精神，为巴杰树立了做人的榜样，让巴杰成为一个有情有义有温度的人，让读者感受到乌日图生命的深度和力量。
10．BEH 11．A 12．A 13．(1)亲自割裂天下的土地，分封给各地的英雄豪杰，而由自己来主宰控制他们，于是便认为天下无人能同他抗衡了。
（2）这种特别短浅的度量，怎么值得有志于天下的人去称道呢！ 14．知道张良与项羽叔父项伯有旧交有过怀疑，但在张良解释清楚后便不再深究，而是能听从张良建议，拉拢项伯。并且，还带着张良参加鸿门宴，给予充分的信任。
【解析】10．本题考查学生准确断句的能力。
句意：当刘邦进入函谷关时，查封了秦朝的府库，回军驻扎在霸上，这一策略实在高明。
“方其入关”中，“入”是谓语，“关”是宾语，整个句子作为长句的状语，故在“关”后B处断开；
“封秦府藏”“还军霸上”是并举成分，表示刘邦的先后两个动作，故可在中间E处断开；
“其画婉矣”是主谓成分，是最前文刘邦行为的总体评价，故可在“其”前断开，即H处。
故应断于BEH处。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.错误。后一个“幸”表示希望，两者意思不同。句意：项羽的不幸是（因为）遇到了汉王这个敌人。/我的母亲与弟弟都在汉，希望得到皇帝的赏赐。
B. 正确。后者含有“大概是由于”的意思。句意：压倒一切于一时。/大概就是由怨恨引起的。
C.正确。后者是笨拙、愚笨的意思。句意：反而怀念那区区不足称道的楚国故土。/你怎么这样没见识。
D.正确。都是动词“穿”的意思。句意：就好像是穿着锦绣华丽的衣服在夜间行走。/五十岁的人可以凭借这个穿上丝织品的衣服。
故选A。
12．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.“作者也认同这一观点”说法有误。根据原文“嗟夫！虽微汉高帝，而羽之于天下固将失之也”可知，作者认为项羽的失败是必然的，即使没有刘邦也是一样。
故选A。
13．本题考查学生准确翻译文中句子的能力。
（1）“手”，名词作状语，亲手、亲自；“制”，控制；第二个“以”，以为、认为；“抗”，抗衡。
（2）“量”，度量；“安”，怎么；“志”，有志于；“安足为志天下者所道哉”，被动句，“为”表被动。
14．本题考查学生归纳内容要点，分析人物形象的能力。
本文中指出刘邦“能收人之智，而任之不疑也”，也就是说，他能充分收纳、运用那些有才华的人为自己所用，并且一旦收用就用人不疑。比如，《鸿门宴》中刘邦一方的主要人物是张良、樊哙。而刘邦知道项羽想要杀自己的内幕，就在于“项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事”。当张良向刘邦告知项伯所言时，刘邦虽然对于张良与项伯有故产生过怀疑，但当张良说清原委后，刘邦就不再深究，并且能够认真、虚心听取张良的建议，第二天还让张良陪自己参加鸿门宴。从这一点看，刘邦能够“收人之智，而任之不疑”。
参考译文：
称王天下的人，他们所依赖的有三种：有以道德得到天下的，有以力量吞并天下的，有以智谋获取天下的。那么项羽争夺天下，他所依靠的是什么呢？道德方面，项羽是谈不上的；而智谋和力量（他）两方面都没有。然而后人的议论竟说：“项羽的不幸是（因为）遇到了汉王这个敌人，才丢掉了天下。”唉！即使没有汉高祖，项羽也必然要失掉天下的。汉王的智谋也是不够的，因为他了解真正的智谋之在的地方，这就是（他）称王大下的原因；项羽的力量曾经强大过，因为他不懂得真正力量在的地方，这便是（他）所以败亡的原因。
项羽仗恃着百战百胜的气势，压倒一切于一时，亲自割裂天下的土地，分封给各地的英雄豪杰，而由自己来主宰控制他们，于是便认为天下无人能同他抗衡了。看看他依恃的资本，似乎确实属于力量强大这一类型。但是他自己所说的力量，不过是在内依恃他自身的勇猛，大喊大叫只能威吓平民百姓；在外依恃部众的强悍，拼搏决斗可以吞并敌人罢了。至于说到凭借河山的险阻，占据有利的地形，俯首东瞰，控制天下，保持霸业的稳固，把强盛的国家遗留给后代的真正的力量，他可能本来就一无所知。因此轻视具有重要战略地位的关中地区，在那里烧杀抢掠，以表现其凶恶残暴的本性，最后又把关中地区全部送给秦朝投降过来的几个俘虏。反而怀念那区区不足称道的楚国故土，把返回故乡视为莫大的荣耀。他竟然说：“富贵之后如不回故乡，就好像是穿着锦绣华丽的衣服在夜间行走，又有谁能看得见呢 ”这种特别短浅的度量，怎么值得有志于天下的人去称道呢！
汉高祖刘邦仅仅凭借自己的一点智谋术略，本来也是不足以平定天下而统治之的。但是天下最终归他所有，是由于他能集中众人的智慧并加以任用而不猜疑的缘故。能够任用他人的智慧而不猜疑，那么天下人的智慧就都成了他个人的资本，这就是所说的真正的智慧。虽然刘邦有宏大的志向，但假使没有智士谋臣为他出谋划策，那么他称帝天下的大业也就不可能实现了。当刘邦进入函谷关时，查封了秦朝的府库，回军驻扎在霸上，这一策略实在高明。如果他当时接受一些人虚妄的建议，拒守函谷关而阻止项羽入关，就必须迎击云集而来的楚军，结果就难免被项羽击败。假使刘邦采取“卑而骄之”的策略，当然能慢慢通过谦恭事奉来讨得项羽的欢心，从而可以高枕无忧地统治关中，抚慰那里的民众，慢慢再为以后打算。这样天下就不可能被他平定了。幸亏刘邦获得了西迁汉中的机会，利用手下将士切望归乡的情绪，吞并三秦之地，平定齐、越，收编韩信、彭越，以此同项羽角逐争斗数年，才得到了天下。
假使项羽占据关中而称王，驱使刘邦率军东出，让他同韩信、彭越、田横、黥布等人分割疆土，边界交错，以此来削弱刘邦的势力，那么刘邦还能够兼并关东之地吗？
15．D 16．①潘文虎的《四禽言（其二）》，所归之处为浙江东畔的家乡；所抒之情为被劫掠之人的悲苦之情，以及对家乡的思念、对战争的憎恨之情。
②梁栋的《四禽言（其二）》，所归之处为繁花似锦的锦官城（或“杜鹃故乡”，或“隐居之处”)；所抒之情为对中原沦落、国家残破的愤慨，以及对南宋朝廷无意恢复中原的不满。
【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“全诗的语言含蓄典雅”错，两首诗的语言质朴自然，潘文虎的诗更有一种歌谣风味。
故选D。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
潘文虎的《四禽言（其二）》：
依据“家在浙江东畔住”“离家一程远一程”，可知诗人的家乡在浙江东畔，也即诗人所欲归去之处。
这首诗抒发的感情主要有对家乡的思念、对身为被劫掠之人的悲苦、对战争的憎恨之情。“离家一程远一程，饮食不同言语异”写出诗人在遥远的异地他乡起居饮食都比不上家乡，“家乡欲归归未得，不如狐死犹首丘”，更是直接道出想要回到家乡而不得的苦闷；“今之眷聚昔寇仇，开口强笑心怀忧”，则点明自身的遭遇，作为俘虏来到“寇仇”之地，即使“开口强笑”也是“心怀忧”，抒发了被劫掠之人的悲苦之情和对战争的憎恨之情。
梁栋的《四禽言（其二）》：
依据“不如归去，锦官宫殿迷烟树”，可知诗人想要归去之处为繁花似锦的锦官城。
“天津桥上一两声，叫破中原无住处”，诗人此刻身居“天津桥”，面对中原沦落、国家残破的局面，无奈和悲苦，借助杜鹃“叫破”，也无人听闻，来暗指南宋朝廷无意恢复中原，抒发了内心对此的不满和愤慨。
17． 主人忘归客不发 江州司马青衫湿 至丹以荆卿为计 始速祸焉 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“卿”“茫”“皎”等。
18．借代，以“一勺子一碗”代指锦秋湖人对待别人需要帮助时的方式与行为；引人联想，能收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 18．引号起强调作用，4个逗号将锦秋湖人帮助别人时认真、郑重、大方等态度隔开，也起到了强调作用。句式短促有力，构成排比，节奏感强。 19．①将“从早到晚，缥缈如幻”单独成句，强调“绿潮香翻”的时间之长与“缥缈”的特征。
②将“酣畅着，淋漓着，浸透着”单独成句，强调“绿潮香翻”的浓烈、酣畅等特征；用三个“着”强调“正在进行中”的动态；且运用排比，句式整齐，节奏感强。
【解析】17．本题考查学生赏析修辞手法的能力。
“一勺子一碗”运用借代的手法，根据“锦秋湖里人就是这样掏心捋肺地跟人交往，情分满满，又绿色生态。一事当前，不见假儿麻撒，没有虚嫌冷气，皆兜出日常情态的最高级真实”可知，锦秋湖里人跟人交往掏心捋肺，以“一勺子一碗”代指锦秋湖人对待别人需要帮助时的方式与行为；引人联想，想象锦秋湖里人不虚假，真挚热情，能收到突出人物热心的形象、抓住稀松平常的日常特点、量词“一”和“勺子”“碗”具有以点带面的具体生动的效果。
19．本题考查学生赏析标点符号表达效果的能力。
锦秋湖里人“不论日常交往，还是谁有难相求了”，他们都是一撸袖子的干，“事儿”“将就”“郑重”“场面”“洒脱”引号起强调作用，“当‘事儿’办，不‘将就’，特‘郑重’，够‘场面’，恁‘洒脱’”，4个逗号将锦秋湖人帮助别人时认真、郑重、大方等态度隔开，也起到了强调作用。
句子“当‘事儿’办，不‘将就’，特‘郑重’，够‘场面’，恁‘洒脱’”既是短句，又构成排比，句式简短有力，抑扬顿挫，富有节奏感，表意酣畅。
20．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
将“从早到晚，缥缈如幻”单独成句，“从早到晚”强调“绿潮香翻”的时间之长，“缥缈如幻”强调了“缥缈”的特征；而改句“从早到晚、缥缈如幻”作定语修饰“绿潮香翻”，起不到强调作用。
将“酣畅着，淋漓着，浸透着”单独成句，起强调作用，强调“绿潮香翻”的浓烈、酣畅等特征；而改句“酣畅、淋漓、浸透”作“盎然的春潮”的定语，起不到强调“绿潮香翻”的特征的作用。“酣畅着，淋漓着，浸透着”用三个“着”强调“正在进行中”的动态，而改句没有用“着”，就表现不出“正在进行中”的动态。
且运用排比，句式整齐，读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
21．①“急性”移至“一种”后；
⑤“发起”改为“引起”；
⑦去掉“左右”。 21．①显示有一片白色 ②支原体肺炎主要症状有两个 ③如何预防支原体肺炎
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①语序不当，“急性”这个定语位置不当，“急性”是形容词，应该放在数量词“一种”后，改为：支原体肺炎是由支原体感染引起的一种急性肺部炎症；
⑤搭配不当，“原因发起”主谓搭配不当，“发起”改为“引起”或“引发”；
⑦不合逻辑，“3-4年”和“左右”都表约数，不能连用，去掉“左右”。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据下文“大多是一个肺叶或肺段感染所致，这和医学上所说的‘白肺’是两个概念”可知，与“白肺”是两个概念，说明肺部显示有一片白色，此处为肺部影像上显示的内容，所以此处应该填写“显示有一片白色”。
第二空，根据下文“一是发热，二是咳嗽”可知，讲的是支原体肺炎主要症状有两个，再根据冒号可知，此处内容是对后面内容的总结，所以应该填写“支原体肺炎主要症状有两个”。
第三空，根据后文“主要是远离病原体，尽量少去人员密集的封闭场所，必须去时可以戴口罩。平时注意勤洗手，加强锻炼，增强体质”可知，讲的是预防支原体肺炎的方法，再根据问号可知，此处内容是在问预防支原体肺炎的方法，所以应该填写“如何预防支原体肺炎”。
23．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料以康有为的书法为内容，探讨关于书法写作的问题。材料一共四句话。第一句话交代康有为遍览各朝碑刻、碑帖，因此提高书法眼界的经历。第二、三句说明康有为在遍览碑刻、碑帖的基础上，凭借书法基础和天赋，创造出风格独具的“康体”。“康体”虽有特点，但是也“因腕力不强，作字如秋蛇行地”，被人讥讽为“烂草绳”。最后一句引用康有为的话，对自己的书法特点进行评价，这句话也是本则材料审题的重点所在。“惜吾眼有神，吾腕有鬼，不足以副之。”这话大概的意思是指自己欣赏书法的眼光提升了，但是书写作品时手感却没跟上，不能匹配自己欣赏书法的眼界，大抵等同于“眼高手低”，多用于书法家的自嘲。
结合材料来看，“吾眼有神”即前文所说“眼界大开”，指康有为因为遍览秦、汉、南北朝各种碑刻以及唐、宋碑帖，提高对书法知识的见解和欣赏书法的眼界；“吾腕有鬼”即前文所说“有时腕力不强”，这是因为“没太多时间用心于书法”，练习时间少，实践不足，以至于“作字如秋蛇行地，姿态造作”。
引导语要求考生要根据材料的内容和寓意来思考，说明考生不仅仅要看到康有为书法的经历的故事，还要看到这件事背后的寓意，从康有为的个人经历延伸到其他人学习创作的经历，由书法创作延伸到其他领域的创作。
综合材料来看，“吾眼有神”强调的是要不断学习，增加见识，提高眼界，指向思想提升和知识积累层面；“吾腕有鬼”则强调不能“眼高手低”，要勤加练习，增加实践，才能学有所成，指向实践练习层面。从材料康有为的事例来看，命题者对两者都是持肯定态度，认为两者缺一不可。考生在审题时需抓住“知识积累”和“加强实践”两个方面来谈论，并指出两者的关系缺一不可。前者是基础，只有不断学习，积累一定的知识，才能有所创造；后者是方法，只有勤加练习，不断实践，才能让自己的技艺炉火纯青，有所成就。
具体写作时，考生可以简单引述材料，并由此概括出材料的寓意，提出观点：提高眼界，勤于实践。接着结合材料康有为的事例和现实生活中的例子，比如乒乓球、羽毛球等各类竞技比赛，书法、钢琴等各类技艺的学习都是离不开知识的积累和不断实践练习的例子，来谈谈只有提高眼界，勤于实践，才能有所成就。然后谈论两者之间相辅相成，缺一不可的关系。最后，总结观点，升华主题。
立意：
1.“眼界”与“腕力”缺一不可。
2.切莫“眼高手低”。
3.既要丰富知识积累，也要勤加练习实践。
4.提高眼界，勤于实践。
5.提高思想水平，加以努力实践。

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