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单元复习
2024人教版 七年级下册
第十一章 极地地区
单元复习目标
认识极地地区独特的地理位置对气候等自然地理特征的影响。
识别极地地区的主要自然地理要素，如地形、气候特点、特色生物等。
熟悉极地地区的资源状况，包括淡水资源、矿产资源、生物资源等，明白其资源的重要性与独特性。
分析极地地区人类活动的特点，了解人类活动对极地环境的影响以及极地保护的重要性。
认识极地地区在全球生态系统中的重要地位，树立正确的资源观、环境观和全球意识，增强保护极地环境的责任感。
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七年级下册第十一章
一. 位置和范围
PART 01
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七年级下册第十一章
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七年级下册第十一章
极地地区包括南极地区和北极地区，分别位于地球的南北两端。
北极地区
一. 了解南极地区的位置范围
南极地区主要位于南极圈以南，包括南极洲及其周边的海域（如图），隔德雷克海峡与南美洲相望，是海洋包围陆地。
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七年级下册第十一章
本初子午线
0°
180°
太
平
洋
洋
西
大
洋
度
印
南极半岛
长城站
德雷克海峡
二. 了解北极地区的位置范围
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七年级下册第十一章
本初子午线
0°
180°
洲
美
北
洲
欧
洲
亚
斯瓦尔巴群岛
黄河站
北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋的大部分及其沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿（如图），是陆地包围海洋。
白令海峡
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七年级下册第十一章
南 极 地 区 北 极 地 区
位 置 主要位于 以南，四周 濒临 。 主要位于 以北，四周
环绕 。
范 围 南极洲及其周边的海域，隔 海峡与 洲相望。 北冰洋大部分及其周边的
洲、 洲、 洲三洲部分地区
海陆状况 以 为主，海洋包围陆地 以 为主，陆地包围海洋
亚洲、欧洲、北美洲
太平洋、大西洋、印度洋
南极圈
北极圈
陆地
海洋
德雷克
南美
亚
欧
北美
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七年级下册第十一章
三. 了解南极地区的代表性动物
企鹅、磷虾
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七年级下册第十一章
四. 了解北极地区的代表性动物
北极熊、北极狐、海象、海豹
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七年级下册第十一章
五. 了解北极地区的常住居民、特色民居
爱斯基摩人、因纽特人、冰 屋
因纽特人
爱斯基摩人
因纽特人
冰 屋
二. 气候特征
PART 02
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七年级下册第十一章
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七年级下册第十一章
地面就被冻成了冰粒。
冰雪高原
风库
白色沙漠
南极大陆是世界上的风极，法国迪尔维尔站观测到100米／秒的风速，是12级风的3倍。
南极洲是各大洲中降水量最少的。年平均降水为30~50毫米，低于撒哈拉沙漠。 被称为“白色沙漠”。
1960年8月，苏联科学家在南极东方站曾测得-88.3 ℃的极端最低气温。在这样的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。
极地气候特点：酷寒、烈风、干燥
一. 独特的自然环境
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七年级下册第十一章
① 地形地势：南极为冰雪高原，海拔比北极高
② 海陆热力差异：南极主体为大陆，冬季降温快，降温幅度大，气温低。北极地区是海洋，气温变化和缓。
③ 冰雪的反射作用：南极地区冰川广布，对阳光的反射作用强，获得的热量少，气温低。
二. 试比较两极地区的年平均气温和极端最低气温，哪里气温更低？
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三. 比较两极地区的自然环境特点
比较项目 南极地区 北极地区
位置和范围
海陆分布
气候特点
代表性动物
常住居民
南极圈以南
北极圈以北
“洋包陆”
“陆包洋”
企鹅、磷虾
北极熊、海豹
酷寒、烈风、干燥
气温比南极稍高
无
因纽特人
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七年级下册第十一章
四. 煤的形成需要茂密的森林和湿热的气候，但在南极地区有丰富的煤炭资源，这一现象如何解释呢？
南极大陆曾经位于纬度较低的地区, 森林广布。后来大陆漂移到南极，森林被埋地下，形成煤炭。
三. 科学考察的宝地
PART 03
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七年级下册第十一章
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七年级下册第十一章
【想一想】：我国为何要不远万里奔赴南极地区开展科考活动？
自然资源“大仓库”
南极地区被称为自然资源的“大仓库”——地下埋藏着丰富的 资源，地上储存着大量的 资源，海域及沿岸栖息着无数的 。
矿产
固体淡水
海洋生物
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七年级下册第十一章
一. 我国的极地科考站概述
斯瓦尔巴群岛
黄河站
（78°N，12°E）
长城站
（62°S，59°W）
昆仑站
（81°S，77°E）
泰山站
中山站
秦岭站
有极昼极夜现象
无极昼极夜现象
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七年级下册第十一章
二. 中国泰山站采用高架设计，这种设计与当地气候有何关系？
泰山站
原因：高架设计利于大风通过，吹走建筑附近积雪，避免飞雪堆积甚至掩埋。
秦岭站（2024.2）
罗 斯 海
我国南极科学考察起步于20世纪80年代初期，至今已建立了长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站共5个南极科学考察站。
北极地区
中国南极秦岭站
2024年2月7日，中国南极秦岭站建成并投入使用。秦岭站位于南极罗斯海恩克斯堡岛，是我国在南极的第五座考察站。
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七年级下册第十一章
三. 我国南极科学考察站的建站时间为什么都选择在1~2月？
1~2月份是南极的暖季，又是极昼期，便于科学考察活动的进行。
四. 科考时间：南极和北极地区应分别在什么时候去最合适？
南极：南极的暖季去合适，即每年11月~次年3月。
北极：北半球的夏季，即每年6月~8月份最合适
四. 保护极地环境
PART 04
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七年级下册第十一章
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七年级下册第十一章
一. 目前极地地区的环境问题
全球气候变暖，冰川融化
乱捕滥杀动物
环境污染
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七年级下册第十一章
(1) 南极地区：针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等问题，1959 年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。世界各国承认南极洲永远继续专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，中国于1983年正式加入《南极条约》。
二. 极地环境的保护措施
(2) 北极地区：1991年北极地区8国正式签署了《北
极环境保护战略》的共同文件，对北极的生物资源、
矿产资源、能源及环境实施了及时有效的保护。
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七年级下册第十一章
三. 开通北极航线的积极意义
北极航道的开通对北冰洋周围一些高纬度的国家十分有利，这些国家通过北极航道运输货物距离就近了很多，北极航道的开通是全球气候变暖形成的。随着气候变暖，北冰洋一些地区冰面融化，可以季节性航行。
【随堂演练】
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七年级下册第十一章
2024年2月7日，我国第五个南极科学考察站——秦岭站建成并投入使用，下图是我国南极科学考察站分布示意图。读图，完成下面小题。
1．与长城站相比，秦岭站（ ）
A．濒临大西洋 B．有极昼极夜现象
C．距离南极点更远 D．多暴雨、酷寒天气
2．南极科考是为了（ ）
A．探索和保护森林资源 B．开发并利用淡水资源
C．大规模开展旅游活动 D．研究特殊的自然环境
B
D
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七年级下册第十一章
南极秦岭站(75°S，164°E)是我国在南极建设的第五个科考站，它的主体设计采用架空模块化制作现场拼装建设方式。读图，完成下面小题。
3．秦岭站位于（ ）
A．北半球、东半球 B．南半球、西半球
C．南半球、东半球 D．北半球、西半球
4．秦岭站建筑设计采用架空方式，主要考虑（ ）
A．材料耐辐射 B．墙体保温
C．防积雪掩埋 D．室内通风
B
C
【随堂演练】
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七年级下册第十一章
5．比较法是学习区域地理重要的学习方法。请阅读南北两极地区比较表，对比两极地区的差异，填写出空格中的内容。
区域名称 位 置 主 体 气候特征 极昼时间 代表动物 我国考察站
南极地区 南极圈以南 南极大陆 酷寒、① 、② 。 秋分日至 次年春分日 ③ 。 长城站、
④ 等
北极地区 ⑤ 。 ⑥ 。 比南极地区 气温更高些 ⑦ 日至 ⑧ 日 北极熊 ⑨ 。
干燥
烈风
企鹅
秦岭站
北极圈以北
北冰洋
春分
秋分
黄河站
【随堂演练】
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七年级下册第十一章
2025年3月11日，一艘满载工业设备的中国货轮在“雪龙2号”护航下成功穿越3米厚的北极冰盖抵达荷兰鹿特丹港，将大连到鹿特丹的航程直接缩短了整整12天，右图为北极航线示意图。
6．北极航线的开通主要得益于哪种自然条件的变化（ ）
A．全球气候变暖，北极冰盖融化
B．货轮破冰技术先进
C．北极地区极昼时间长
D．沿途港口基础设施完善
7．北极航道的开通对中欧贸易的直接影响是（ ）
A．扩大中国工业设备出口规模
B．缩短运输时间，降低物流成本
C．促进北极地区资源开发
D．减少传统航道的船舶碳排放
A
B
【随堂演练】
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七年级下册第十一章
8．读“南极地区简图”，回答下列问题。
(1)南极地区以 （填“陆地”或“海洋”）为主。
(2)我国在南极建立的五个科考站中，纬度最高的科考站是 。
(3)在南极地区迎接科考队员的“南极小主人”（代表性动物）可能是 。
(4)南极地区比北极的气温低很多，主要原因是（ ）
A．南极地区没有定居人口
B．南极地区的纬度位置比北极地区高
C．南极地区获得的光热比北极地区少
D．南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为
陆地
昆仑站
企鹅
D
【随堂演练】
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七年级下册第十一章
8．读“南极地区简图”，回答下列问题。
(5)下列关于南极地区的叙述，正确的是（ ）
①丰富的自然资源和原始的自然环境，是科学研究的“天然
实验室”
②有“冰雪高原”之称，是因为覆盖着很厚的冰层
③过度捕杀鲸等极地动物，将破坏生物多样性
④为保护南极脆弱的自然环境，应该停止一切科学考察活动。
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
A
【随堂演练】
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七年级下册第十一章
9．读南极地区略图，回答下列问题。
(1)从南极点上空看地球的自转方向是 旋转。
(2)填出大洋名称: B , C 。
(3)图中不会出现极昼极夜现象的科考站是 。
(4)爱护地球上的最后一片净土，下列做法正确的是（ ）A．猎杀海豹，保护科考人员的安全
B．大规模开发南极矿产资源
C．把丢弃的垃圾埋在雪地里
D．作为科研基地和平利用
顺时针
太平洋
印度洋
长城站
D
谢谢观看！
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