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期末测试
一、选择题
1．40里面有（ ）个十。
A．10 B．4 C．10
2．小强有一本书，比连环画厚得多，比故事书薄一些。小强的这本书可能有（ ）页。
A．285 B．205 C．100
3．下图是一枚铜钱，用这枚铜钱不能画出的图形是（ ）。
A．圆 B．正方形 C．三角形
4．妈妈买苹果用去12元，买香蕉用去9元，一共用去（ ）元。
A．3 B．21 C．19
5．73－5的差十位上是几？（ ）
A．6 B．7 C．8
6．君君要3个气球，他应该带（ ）元钱？
A．100元 B．20元 C．10元5角
7．用如图所示的两个完全相同的三角尺拼一个图形，不能拼成的图形是（ ）。

A．等腰三角形 B．等边三角形 C．长方形 D．正方形
8．如图：在图中有（ ）个长方形。
A．3 B．4 C．6 D．7
9．……按规律排下去，第30个图形是（ ）。
A． B． C．
10．里有（ ）个三角形。
A．4 B．5 C．6
二、填空题
11．67个位上的数字是( )；十位上的数字是( )。
12．人民币的单位有( )、( )、( )。
13．小林用下图中的七巧板拼图，拼出了，他用的是( )号和( )号图形。
14．7个十是( )；68里面有( )个十和( )个一。
15．故宫太和殿，俗称“金銮殿”，长约六十四米，宽三十七米，高约二十七米。横线上的数分别写作( )，( )，( )。
16．在括号里填适当的数。
6000平方分米＝( )平方米 40平方分米＝( )平方厘米 5角8分＝( )元
17．23÷22的商用循环小数的简便形式表示是( )，保留两位小数是( )，小数部分第2023位上的数字是( )。
18．按规律填一填、画一画。
(1)3，6，9，( )，( )，18，( )，24。
(2)95，85，( )，( )，55，( )，( )，25。
(3)△●△△●△△△( )●△△△△△。
19．59比( )小1，比59小1的是( )。
20．买0.5元和0.8元的邮票共15张，用去了9.6元。其中0.5元的邮票有( )张，0.8元的邮票有( )张。
三、判断题
21．一个两位数，个位上是3，十位上是6，这个数是36。( )
22．从0开始，2个2个地数，数5次是10。( )
23．我是公正的小法官。（对的画“√”，错的画“×”。）
18＋21＝39( )
37－12＝15( )
6×7＝42( )
59－29＝20( )
14＋34＝44( )
9×8＝81( )
24．比58多22的数是70。( )
25．计算“25＋38”时，可以先算20＋30＝50，再算5＋8＝13，最后算50＋13＝63。( )
四、计算题
26．直接写结果。
28＋70＝ 83－40＝ 34＋45＝
75－41＝ 26＋200＝ 70＋85＝
46＋54＝ 360－80＝ 1000－600＝
27．看图列式计算。
（支）
五、解答题
28．妈妈买来16个苹果，全家吃了2天后还剩7个，吃掉了几个？
（ ）
答：吃掉了____个。
29．六一儿童节当天，同学们折纸花装扮教室。青青折了43朵花，云云比青青多折了11朵，乐乐比青青少折了15朵。
（1）云云折了多少朵花？
（朵）
答：云云折了_______朵花。
（2）乐乐折了多少朵花？
（朵）
答：乐乐折了______朵花。
30．小兔拔了46个萝卜，运走了一车。运走了多少个萝卜？
（ ）
31．学校开展兴趣小组活动。美术组有35人，航模组比美术组少9人。航模组有多少人？这两个组一共有多少人？
答：航模组有（ ）人，这两个组一共有（ ）人。
32．看图回答。
（把）
33．列式计算。
（只）
《期末测试》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C B A C D C B C
1．B
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。
【详解】由分析可知：
40里面有4个十。
故答案为：B
2．A
【分析】“厚得多”说明小强的书和连环画页数相差特别大，“薄一些”说明小强的书和故事书页数相差不是特别大，同时满足这两个条件才可以，据此解答即可。
【详解】A．285页比连环画厚得多，比故事书薄一些；
B．205页比连环画厚得多，比故事书薄得多；
C．100页比连环画厚一些，比故事书薄得多；
故答案为：A
3．C
【分析】由题可知，图形中有什么样的轮廓就能画出什么图形。
【详解】A．通过铜钱的外廓可以画出圆；
B．通过同铜钱中间的孔可以画出正方形；
C．不能画出三角形。
用这枚铜钱不能画出的图形是三角形。
故答案为：C
4．B
【分析】用买苹果用去的钱加上买香蕉用去的钱，即可求出一共用去多少元钱，据此选择即可。
【详解】12＋9＝21（元）
一共用去21元钱。
故答案为：B
5．A
【分析】计算73－5时，个位上3减5不够减，需要从十位借1当10，则13－5＝8。此时十位上的7被借走1，还剩6，所以73－5＝68，差的十位上是6。
【详解】由分析可知：
73－5的差十位上是6。
故答案为：A
6．C
【分析】用加法计算出三个气球的总价格，然后得出结论即可。
【详解】4元＋3元5角＋3元
＝7元5角＋3元
＝10元5角
即他应该带10元5角。
故答案为：C
7．D
【分析】这个三角尺上3个角的度数分别是90°、60°、30°，三角尺较短的直角边长度是这个直角三角尺斜边长度的一半。把这样的两个完全相同的三角尺进行拼组，看能拼成哪些图形。
【详解】
A．三角尺的较短的直角边重合在一起，直角顶点和直角顶点重合，60°角的顶点和60°角的顶点重合，可以拼成如图所示的等腰三角形。
B．三角尺的较长的直角边重合在一起，直角顶点和直角顶点重合，30°角的顶点和30°角的顶点重合，可以拼成如图所示的等边三角形
C．三角尺的斜边重合在一起，30°角的顶点和60°角的顶点重合，可以拼成如图所示的长方形。
D．正方形三条边都相等，这个三角尺的两条直角边不相等，无论怎么拼组，都不能拼成正方形。
故答案为：D
【点睛】解答此题的关键在于要从不同的拼组方法考虑，具体操作一下会更简捷。
8．C
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边。由此数出单独的长方形和组合成的长方形，相加就是总数量。
【详解】单独的小长方形有3个；2个小长方形组成的大长方形有2个；3个小长方形组成的大长方形有1个。
3＋2＋1＝6（个）
在图中有6个长方形。
故答案为：C
9．B
【分析】
图形按的顺序每4个一组循环出现，30÷4＝7（组）……2（个），
也就是第30个和第2个图形一样，据此得出结论即可。
【详解】30÷4＝7（组）……2（个），
即第30个和第2个图形一样是。
故答案为：B
10．C
【分析】三角形是由三条线段首尾相连围成的图形，据此进行解答即可。
【详解】
根据定义可知：里有6个三角形。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对三角形认识的掌握和运用。
11． 7 6
【详解】略
12． 元 角 分
【详解】人民币的单位有元、角、分。
面值如下：
13． ④ ③
【分析】三角形有3条直直的边，①号和②号是同等大小的大三角形；⑦号是中等大小的三角形；③号和⑤号是同等大小的小三角形；
正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等，④号是正方形；
平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，⑥号是平行四边形；
根据题意，可将拼成的图形分一分，再找出对应的图形序号即可。
【详解】正方形和小三角形可以拼成题中的图形；
小三角形和中三角形可以拼成题中的图形；中三角形和大三角形可以拼成题中的图形。
小三角形和平行四边形可以拼成题中的图形。
则他用的是④号和③号图形。（答案不唯一）
14． 70/七十 6 8
【分析】几个十组成的数就是几十；一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。
【详解】7个十是70；68里面有6个十和8个一。
15． 64 37 27
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，据此解答。
【详解】根据分析可得：
六十四写作64；
三十七写作37；
二十七写作27。
16． 60 4000 0.58
【分析】（1）根据100平方分米＝1平方米，把平方分米转换成平方米，即可解答；
（2）1平方分米＝100平方厘米，把平方分米转换成平方厘米，即可解答；
（3）1元＝10角＝100分，把角和分转换成元，即可解答。
【详解】（1）60个100平方分米就是60平方米，所以，6000平方分米＝60平方米
（2）40平方分米是40个100平方厘米，所以，40平方分米＝4000平方厘米
（3）把1元平均分成10份，每份是元，也就是0.1元，5份就是0.5元，5角＝0.5元，把1元平均分成100份，每份是元，也就是0.01元，8份就是0.08元，8分＝0.08元，合起来就是0.58元，所以，5角8分＝0.58元。
6000平方分米＝60平方米 40平方分米＝4000平方厘米
5角8分＝0.58元
17． 1.05 5
【分析】先根据除数是整数的小数除法的计算法则，求出23÷22的商，如果是循环小数，商用循环小数表示；如果要求得数保留几位小数，要除到它的下一位，再用四舍五入的方法取商的近似数。23÷22的商是循环小数，循环节是45，每2个数字一循环，所以求小数部分第2023位上的数字，就是求（2023－1）里面有几个2，用除法计算；余数是几，就表示是一个循环里的第几个数，即可得解。
【详解】23÷22＝≈1.05
（2023－1）÷2
＝2022÷2
＝1011
没有余数，所以小数部分第2023位上的数字是5。
所以，23÷22的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是1.05，小数部分第2023位上的数字是5。
18．(1) 12 15 21
(2) 75 65 45 35
(3)●△△△△
【分析】（1）后一个数比前一个数少3；
（2）后一个数比前一个数多10；
（3）依次是1个△、1个●、2个△、1个●、3个△、1个●、4个△、1个●、5个△；据此解决。
【详解】（1）9＋3＝12，12＋3＝15，18＋3＝21，
即，3，6，9，12，15，18，21，24。
（2）85－10＝75，75－10＝65，55－10＝45，45－10＝35，
即，95，85，75，65，55，45，35，25。
（3）△●△△●△△△●△△△△●△△△△△。
19． 60 58
【分析】已知一个数比另一个数小多少，求另一个数是多少，用加法列式计算；
已知一个数比另一个数小多少，求一个数是多少，用减法列式计算；据此解决。
【详解】59＋1＝60
59－1＝58
即，59比60小1，比59小1的是58。
20． 8 7
【分析】0.5元是5角，0.8元是8角，9.6元是96角，假设都是0.5元的邮票，共要5×15＝75角，比实际少了96－75＝21角，一张0.8元的邮票看作0.5元的邮票就少8－5＝3角，0.8元邮票有21÷3＝7张，0.5元的邮票有15－7＝8张，据此即可解答。
【详解】0.5元＝5角
0.8元＝8角
9.6元＝96角
（96－5×15）÷（8－5）
＝21÷3
＝7（张）
15－7＝8（张）
【点睛】本题是鸡兔同笼问题，可以用假设法来进行解答。
21．×
【详解】略
22．√
【分析】从0开始，2个2个地数，依次是2、4、6、8、10，数5次是10。
【详解】根据分析可知，从0开始，2个2个地数，数5次是10。原题说法错误。
故答案为：√
23． √ × √ × × ×
【分析】根据表内乘法口诀及整数加减法的计算法则来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
18＋21＝39计算正确；
故答案为：√
37－12＝25，即，37－12＝15计算错误；
故答案为：×
6×7＝42计算正确；
故答案为：√
59－29＝30，即，59－29＝20计算错误；
故答案为：×
14＋34＝48，即，14＋34＝44计算错误；
故答案为：×
9×8＝72，即，9×8＝81计算错误；
故答案为：×
24．×
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，由此解答。
【详解】58＋22＝80
比58多22的数是80。原题说法错误。
故答案为：×
25．√
【分析】计算25＋38时，可以将两个数拆分为整十数和个位数：25拆成20和5，38拆成30和8。先算十位的和：20＋30＝50；再算个位的和：5＋8＝13；最后将两部分结果相加：50＋13＝63。通过分步计算，最终得到25＋38＝63。
【详解】根据分析可知，计算“25＋38”时，可以先算20＋30＝50，再算5＋8＝13，最后算50＋13＝63的说法正确。
故答案为：√
26．98；43；79；
34；226；155；
100；280；400
【解析】略
27．15－9＝6
【分析】由图中可看出，左边铅笔＋右边铅笔一共是15支铅笔，现已知一共15支铅笔和右边9支铅笔，求左边有铅笔几支用减法运算，列算式解答即可。
【详解】15－9
＝10＋5－9
＝10－9＋5
＝1＋5
＝6（支）
左边有6支铅笔。
28．16－7＝9（个）；
9；9个
【分析】根据题意可知，妈妈买来苹果的数量减去吃了两天后还剩下的数量，等于吃掉几个苹果，据此解答。
【详解】根据分析可得：
16－7＝9（个）
答：吃掉了9个苹果。
29．（1）43＋11＝54；54
（2）43－15＝28；28
【分析】第（1）题根据“云云折的数量＝青青折的数量＋11朵”来计算；第（2）题根据“乐乐折的数量＝青青折的数量－15朵”来计算。
【详解】（1）43＋11＝54（朵）
答：云云折了54朵花。
（2）43－15＝28（朵）
答：乐乐折了28朵花。
【点睛】本题主要考查两位数与两位数的不进位加法及两位数与两位数的退位减法的实际应用。
30．46－6＝40（个）；40个
【分析】根据题意可知，小兔拔萝卜的总个数减去还剩下的个数，等于运走了多少个萝卜，据此解答。
【详解】根据分析可得：
46－6＝40（个）
答：运走了40个萝卜。
31．26人；61人；
26；61
【分析】先根据减法的意义，用美术组的人数减去9人即可求出航模组的人数，再根据加法的意义，用美术组的人数加上航模组的人数即可求出两个组的总人数，据此解答即可。
【详解】35－9＝26（人）
35＋26＝61（人）
答：航模组有26人，这两个组一共有61人。
32．13－6＝7；7把
【分析】由图可知，一共有13把椅子，有6个人，也就是要坐6把椅子，则用椅子的总数量－已经坐人的数量＝空着的椅子数量。
【详解】13－6＝7（把）
答：还有7把椅子空着。
33．9只
【分析】用河里的数量减去剩下的数量即可求出游走的数量。
【详解】16－7＝9（只）
答：游走9只。
【点睛】本题主要考查十几减7的退位减法的实际应用。
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