资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末测试
一、选择题
1．数学书的封面是一个（ ）。
A．圆 B．长方形 C．三角形
2．下列选项中是学习用品的是（ ）。
A． B． C．
3．用（ ）可以画出3个不同的长方形。
A． B． C．
4．接着往下画，应该画（ ）。
A． B． C．
5．一只蝴蝶每时飞行7.7千米，一只蜜蜂飞行的速度比这只蝴蝶飞行速度的2倍还多0.4千米，那么“7.7×2＋0.4”解决的问题是（ ）。
A．蝴蝶的速度比蜜蜂快多少
B．蝴蝶与蜜蜂飞行的速度和是多少
C．蜜蜂飞行的速度是多少
6．小红有一个装有60支彩笔的大盒子，还有3个小盒子，其中每一个小盒子装12支彩笔，下面（ ）问题不能用以上信息来解决。
A．小红一共有多少支彩笔？ B．小红3个小盒子一共有多少支彩笔？
C．小军比小红少多少支彩笔？ D．小红的大盒子比3个小盒子多多少支彩笔？
7．摆一个□需要4根小棒，摆2个□最少需要（ ）根小棒。
A．8根 B．7根 C．6根
8．下列计算中与3＋8的得数不相同的是哪一个？（ ）
A．7＋4 B．9＋2 C．5＋7
二、填空题
9．按要求分一分。
(1)按颜色分：( )为一类；( )为一类；( )为一类。
(2)按大小分：( )为一类；( )为一类。
10．我会分类，在蔬菜的下面画“√”，在水果的下面画“〇”。
( )( )( )( )
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
21角( )2元 2×6( )6×2 2×1( )2＋1
12．7个十和4个一组成( )，与它相邻的数是( )和( )。
13．数一数，填一填。
有( )个；□有( )个；△有( )个；〇有( )个。
14．看一看，数一数。图中有 个△，有 个□。
15．找规律。
(1)3，6，9，( )，15。
(2)100，92，84，76，( )。
16．芳芳折了16架纸飞机，兰兰折了7架纸飞机。兰兰至少还要再折( )架纸飞机才能超过芳芳。
17．填表。
原来有 10个 8个 7副
又买来 6个 4个 7副
现在有 ( )个 ( )个 ( )副
18．公园里有一个三角形花圃，若在花圃每边都摆上4盆花，最少需要( )盆花。
三、判断题
19．有四条边的图形就是长方形。( )
20．55的个位和十位上的数字相同，表示的意义也相同。( )
21．用四根同样的小棒一定能围成一个长方形。( )
22．用7、2、0三个数字能组成4个不同的两位数。( )
23．从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。( )
四、计算题
24．看图列式。
（只）
25．我会看图列式。


五、解答题
26．描述一下下面的机器人是由哪些图形组成的。
27．小军买了多少支铅笔？
28．学校新购进了一批体育器材。
（1）足球和篮球一共有多少个？
（ ）
（2）足球比排球多多少个？
（ ）
29．果盘里放着16根香蕉和6块西瓜。
（1）客人吃掉8根香蕉，还剩下几根香蕉？
（2）妈妈又添上6块西瓜，现在一共有多少块西瓜？
30．小丽整理了一下自己的书包，发现书包里有下面这些东西。
（1）数一数，涂一涂。
（2）根据上面的统计结果填写下表。
课本 铅笔 练习本 橡皮 文具盒
数量
31．给下列图形分类。
（1）按颜色的不同分一分，填写下表。
白色 黑色 阴影
个数
（2）如果分成五类，可以怎样分？
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
《期末测试》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C B A C C B C
1．B
【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；分析数学书封面特点，即可找出所对应的图形。
【详解】由分析可得：
根据数学书封面的特点：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长，符合长方形的特点。
故答案选：B
2．C
【分析】根据日常生活中的分类找出学习用品即可解答。
【详解】A．是小乌龟，是动物，不符合题意；
B．是帽子，是服装类，不符合题意；
C．是钢笔，是学习用品，符合题意；
学习用品只有钢笔
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了分类与整理。
3．B
【分析】
A．，它是一个正方体。正方体的六个面都是完全相同的正方形，所以用它只能画出1种形状的图形，即正方形，无法画出3个不同的长方形。
B．，它是一个一般的长方体。长方体有6个面，相对的面完全相同，它有三组不同的面，所以用它可以画出3个不同的长方形。
C．，它是一个特殊的长方体。有两个相对的面是正方形，另外四个面是完全相同的长方形，所以用它只能画出2种不同形状的图形，即一个长方形和一个正方形，无法画出3个不同的长方形。
【详解】由分析可知：
用可以画出3个不同的长方形。
故答案为：B
4．A
【分析】
题中图形按照为一组重复排列，已经排列了完整的2组，下一个应该是。
【详解】
接着往下画，应该画。
故答案为：A
5．C
【分析】蝴蝶的飞行速度是每时7.7千米，根据蜜蜂与蝴蝶的飞行速度关系，给7.7乘2，所得积再加0.4即为蜜蜂的飞行速度。
【详解】“7.7×2＋0.4”解决的问题是蜜蜂飞行的速度是多少。
故答案为：C
6．C
【分析】A.用每个小盒子装彩笔数量乘小盒子个数，求出小盒子装彩笔总数量，再加上1个大盒子装彩笔数量，求出一共装彩笔数量；
B.用每个小盒子装彩笔数量乘小盒子个数，求出小盒子装彩笔总数量；
C.求一个数比另一个数少多少，用减法解决，用小红的彩笔数量减去小军的彩笔数量即可；
D.用每个小盒子装彩笔数量乘小盒子个数，求出小盒子装彩笔总数量，用大盒子装彩笔数量减去小盒子装彩笔总数量，求出小红的大盒子比3个小盒子多多少支彩笔。
【详解】A.根据分析可知，每个小盒子装彩笔数量是12，小盒子个数是3，大盒子装彩笔数量是60，可以求出小红一共有多少支彩笔，算式为：；
B.根据分析可知，每个小盒子装彩笔数量是12，小盒子个数是3，可以求出小红3个小盒子一共有多少支彩笔，算式为：；
C.根据分析可知，题中没有已知小军的彩笔数量，所以不能解决；
D.根据分析可知，每个小盒子装彩笔数量是12，小盒子个数是3，大盒子装彩笔数量是60，可以求出小红的大盒子比3个小盒子多多少支彩笔，算式为：。
故答案为：C
7．B
【分析】先摆好一个□，再利用这个□的一条边，在旁边再加三条边，就可以摆出2个□，如下图。
【详解】由题意分析得：
4＋3＝7（根）
摆一个□需要4根小棒，摆2个□最少需要7根小棒。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是正方形的初步认识，关键要掌握正方形的特征。
8．C
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，选择与3＋8结果不同的即可。
【详解】3＋8＝11；
A．7＋4＝11，结果相同；
B．9＋2＝11，结果相同；
C．5＋7＝12，结果不同。
则与3＋8的得数不相同的是5＋7。
故答案为：C
9．(1) ①⑥ ②⑤ ③④
(2) ①②④ ③⑤⑥
【分析】可以按不同颜色进行分类，也可以按不同大小进行分类，据此回答即可。
【详解】（1）按颜色分：①⑥为一类；②⑤为一类；③④为一类；
（2）按大小分：①②④为一类；③⑤⑥为一类。
【点睛】本题主要考查按不同标准分类，在不同的分类标准下结果可能是不相同的，熟练掌握即可。
10． 〇 〇 √ 〇
【分析】根据生活常识，苹果、菠萝、草莓属于水果，白菜属于蔬菜，据此解答。
【详解】
11． ＞ ＝ ＜
【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。
单位不相同的两个数比较大小，先根据1元＝10角，统一单位后再比较。
含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【详解】2元＝20角，所以21角＞2元；
2×6＝12，6×2＝12，所以2×6＝6×2；
2×1＝2，2＋1＝3，所以2×1＜2＋1。
12． 74 73 75
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十，这个数由7个十和4个一组成，就在十位上写7，个位上写4，即74；根据数100以内数可知，74前一个数73，后一个数是75，73和75就是74相邻的两个数，据此解答。
【详解】根据分析可得：
7个十和4个一组成74，与它相邻的数是73和75。
13． 6 2 4 6
【分析】根据长方形、三角形、正方形及圆的特征来数一数，并完成填空即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；据此解答。
【详解】根据分析数一数可知：
有6个；□有2个；△有4个；〇有6个。
14． 12 4
【分析】根据三角形和正方形的特征数一数即可。
【详解】图中有12个△，有4个□。
【点睛】此题主要考查计数方法的应用，养成按照一定顺序观察思考问题的习惯，逐步学会通过观察思考探寻事物规律的能力。
15．(1)12
(2)68
【分析】（1）这组数字依次变大，依次为1×3＝3；2×3＝6；3×3＝9；4×3＝12；5×3＝15，填写12；
（2）这组数字依次变小，100－92＝8；92－84＝8；84－76＝8，也就是每后一个数比前一个数少8。76－8＝68，填写68。
【详解】（1）3，6，9，12，15。
（2）100，92，84，76，68。
16．10
【分析】根据题意，先求出兰兰再折多少架能和芳芳折的架数一样多，即16－7＝9（架），进而求出兰兰至少再折多少架才能超过芳芳，即9＋1＝10（架）。
【详解】16－7＝9（架）
9＋1＝10（架）
兰兰至少还要再折10架纸飞机才能超过芳芳。
【点睛】本题主要考查了20以内加法、减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
17． 16 12 14
【详解】略
18．9
【分析】三角形有3条边和3个顶点；
在三角形的3个顶点上各摆上1盆花，3个顶点就需要摆3盆花；
在每条边的两点之间各摆上2盆花，3条边就需要摆（2×3＝6）盆花；然后加起来，求出和，就是最少需要摆的花数量。
【详解】1×3＝3（盆）
2×3＝6（盆）
3＋6＝9（盆）
故，公园里有一个三角形花圃，若在花圃每边都摆上4盆花，最少需要9盆花。
19．×
【分析】长方形、正方形及平行四边形等图形都是有四条边的图形，有四条边的图形不一定是长方形，据此解答。
【详解】根据分析可得：有四条边的图形不一定就是长方形。原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】从右边起，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十，据此解答即可。
【详解】55中个位上的“5”个一，十位上的“5”表示5个十，所以它们表示的意义不相同。原题说法错误。
故答案为：×
21．×
【分析】正方形的特征是四条边都相等；
长方形的特征是两组对边相等。
【详解】由分析可得：用四根同样的小棒一定能围成一个正方形，则原题说法错误。
故答案为：×
22．√
【详解】用7，2，0可以组成不同的两位数有72，70，20，27，共4个，所以题干说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此判断即可。
【详解】当这个物体是一个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样。
从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。题干错误。
故答案为：×
24．9＋6＝15
【分析】左边有9只小鸡，右边有6只小鸡，求一共有几只小鸡，用加法解答；
【详解】
25．50＋6＝56；6＋50＝56
56－6＝50；56－50＝6
【解析】略
26．机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形组成的。
【分析】正方形的基本特征：正方形四条边都相等，四个角是直角；长方形的基本特征：长方形2组对边相等，四个角是直角；圆形的基本特征：圆形是由一条曲线围成的封闭图形；三角形的基本特征：三角形有3条边和3个角；据此回答即可。
【详解】依题意：机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形组成的。
【点睛】本题主要考查长方形、正方形、三角形和圆的认识，熟练掌握即可。
27．7支
【分析】根据减法的意义，用两人买的铅笔总支数减去小刚买的支数，即是小军买的支数。
【详解】13－6＝7（支）
答：小军买了7支铅笔。
28．（1）46＋9＝55（个）；55个
（2）46－8＝38（个）；38个
【分析】（1）用加法把足球的数量与篮球的数量加起来，求出和，就是一共有多少个。
（2）用足球的数量减去排球的数量，求出差，就是足球比排球多多少个。
【详解】（1）46＋9＝55（个）
答：足球和篮球一共有55个。
（2）46－8＝38（个）
答：足球比排球多38个。
29．（1）8根；
（2）12块
【分析】（1）根据减法的意义，果盘里原有香蕉的数量－客人吃掉的数量＝还剩香蕉的数量；
（2）根据加法的意义，果盘里原有西瓜的数量＋妈妈又添上的数量＝现在一共有西瓜的数量。
【详解】（1）16－8＝8（根）
答：还剩下8根香蕉。
（2）6＋6＝12（块）
答：现在一共有12块西瓜。
30．（1）
（2）5；3；6；2；1
【分析】通过分类，然后进行收集整理数据。再制成统计图表。
【详解】
（1）
（2）
课本 铅笔 练习本 橡皮 文具盒
数量 5 3 6 2 1
【点睛】本题主要考查了学生分类知识，仔细观察的习惯，和分类整理的能力。
31．（1）6；7；4
（2）见详解
（3）三角形和圆一共有多少个？8个（答案不唯一）
【分析】（1）按照颜色分，分别按照白色、黑色、阴影来数个数即可；
（2）还可以按照形状分，可以分为平行四边形、三角形、正方形、圆、长方形，再分别数个数即可；
（3）可以提问题：三角形和圆一共有多少个？用三角形的个数加上圆的个数即可解答。（答案不唯一）
【详解】（1）
白色 黑色 阴影
个数 6 7 4
（2）
平行四边形 三角形 正方形 圆 长方形
3 4 3 4 3
（3）三角形和圆一共有多少个？
三角形：4个，圆：4个
4＋4＝8（个）
答：三角形和圆一共有8个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑