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高考作文专题讲座之一 命题作文、话题作文与材料作文 广东实验中学 申青山
如果是事实类材料
没有角度的，抓住主要矛盾，抓住主要人物，然后以问导写，确定立意。
提供角度的，从材料提供的角度立意，抓其中一点展开，不可面面俱倒。
多则材料的，或同中求异，可异中求同，抓关键，抓本质。
如果是论述类材料
要抓住关键词语或关键句子，并由此提炼出观点。
有的会有提示语，立意要从提示语出发，不要另起炉灶
光提炼出观点还不够，还要扣一
个明确指向，比如和谐、成功等
复习巩固——材料作文的立意
材料作文与话题作文、命题作文
材料运用上的不同:
材料作文开头(前两段)必须引述材料，严禁将材料作为论据
话题作文首段可以抛开材料
材料可以用也可以不用,但最好用,既可作引文,引出
观点,也可作论据,论证观点
材料作用上的不同
　 话题作文中的材料是命题者给的写作指引，是引导考生思路的
材料作文中的材料是考生立意的出发点，限定了考生立意
话题作文中的话题限定范围，写作时不能用它作文章的题目。
命题作文中的题目是给定的，写作时一定要用，不能作更改。
独词类作文
注意事项：文章开头一定要解释一下这个词语，这样做既表明你的理解，其实这也是你的认识（观点），然后才可以据此展开。
对这个词语的解释，一篇文章不可以有多种。
从题目结构来看
2005北京高考作文题：安
2008年执信中学作文：疑
2008年深圳一模作文：忍
2007年广东高考作文：传递
2004年北京高考作文：包容
2006年安徽高考作文题：读
写作指引——研读材料，理清层次
“疑”，是不相信，或因不相信而猜度；“疑”也可以是有疑问而产生怀疑。“疑”是一种不好的心理，也可以说是一种谨慎的表现，还可以说是一种积极的态度。对人，对事，对理，对历史，对人生，对社会，皆如此。
请以“疑”为话题作文，可以选择材料中提到的一个角度或多个角度来写。立意自定，文体自选，题目自拟。不少于800字。
对疑的解释，猜疑；质疑
对疑的评价，可褒可贬
提示，写作的指向
形式的确定
写作指引——以问导写，确定方向
什么是疑——怀疑，不确定
猜疑，不相信
质疑，提出疑问
犹豫，瞻前顾后
如何看待——不好的心理
谨慎的表现
积极的态度
对什么疑——对人
对事
对理
对历史
对人生
对社会
为什么疑——自己、社会、科学
说“疑”
有“疑”才有得
有“疑”须“行”
“疑”的力量
不要有疑心
凡事多问为什么
疑，推动社会的发展
要有怀疑精神
质疑—人类进步的阶梯
敢于怀疑
不“疑”无“术”
宁信，勿疑
多一分思考，多一分疑
“疑”症
　　　　　　　　　　　　　忍的学问
　　忍——心字头上一把刀。古人为何如此造字？恐怕是为了给后人一个警示，要学会忍让，做事要“三思而后行”。（开篇由“忍”字写起，扣题之笔！更为“忍的学问”作了铺垫。）看来，忍字包含着深深的学问。
　　学问一：小不忍则乱大谋。（简短明确地亮出分论点，在论述中显得很实用。比起先以材料开头，甚至大量笔墨纠缠在材料中，这里显得更明智！）
　　史学巨作《史记》的作者司马迁是一个仕途坎坷，饱受风霜的人。他由于和汉武帝持相反意见，而受到宫刑之罚。对于一名男子汉大丈夫而言，此是何其大的羞辱。但是他忍下来了，忍受世俗的眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为得只是心中那个坚定的信念——完成《史记》。最终，他完成了心中的心愿，也为中国辉煌的文学成就添上了浓墨重彩的一笔。
　　仔细想想，司马迁若没有忍下这一切，而是不堪羞辱投河自尽，那么《史记》能否诞生便要打上大大的问号。（从这里看出是一个很会写文章的学生：我的材料也许并不新颖，我的观点也许就是一句常用语，但是我知道分析，一个简单的假设关系句抛出来，道理明白了！下面的“所以”水道渠成。）
　所以，在你得不到他人理解时，请忍让，心中坚定信念往前走，终有一天会到达心中的圣地。（个人认为，作文在43分以下的学生应该看过来！这样一种观点、材料、分析的结构总是一目了然，却常常一段难求啊！）
　学问二：忍一时风平浪静。
　在世人眼中，李煜是一个贪图享乐，沉迷音乐文学的昏庸皇帝，但殊不知他是个勤政爱民的好皇帝。当李煜从其父亲唐中宗接过南唐时，南唐的国土已失去一大半，失去了国号，成为宋朝的附庸国。为了能使南唐存活的长久一些，李煜决定忍，忍一时风平浪静。的确，这一忍使南唐换来十年定安，是南唐成为最后一个被吞并的小国。
　或许，你们会说如此懦弱的君主。但李煜也是经过深思之后才决定退让的。做为一个有深厚文人气质的君主，能做出如此卑微的决定，必然要作出痛苦挣扎。换来的十年安定，金陵繁华，花间词派的鼎盛，未尝不是件好事。
　所以，在前途不明朗时，请忍让。守得云开见月明，（按：要的就是这样提纲挈领，有精神、有文采的句子。）待弄清形势再勇往直前，冲向心中的圣地。
　　学问三：士可杀，不可辱。（按：考虑一下，加个“不忍”在前面应该更扣题更鲜明）
　　新中国成立之初，国外形势严峻，美国对我们实行经济封锁，然后发动越南战争、朝鲜战争，想把新中国扼杀在摇篮中。但毛主席、共产党、全中国人民不怕美国大兵，对美国决不退让。本着“士可杀，不可辱”的信念，与之一战，捍卫中国的尊严。最后，向世人证明中国人是站立着的。
　　倘若当年中国怕了，屈服退让了，那么中国（按：加一个“必”字如何）将成为一个没有气节、尊严、跪着的民族。
　　所以，当成功需要用尊严来换取时，请不要再忍让。忍让只会带来更大的失败，没有什么比尊严更重要。
　　小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静，士可杀不可辱……忍的学问无穷无尽。但只要处理得当，你一定能够到达愿望的彼岸。（按：总结全面，关照到位，“成功的彼岸”更规范一些！）
文章写出了“忍”的学问：“在你得不到他人理解时，请忍让”、“心中坚定信念往前走在前途不明朗时请忍让”、 “当成功需要用尊严来换取时，请不要再忍让”。
结构意识很强。立意的明确和结构的严谨是优势。
名词性短语（偏正短语）
名词+名词式的——写作的重心要落在名词上，要多从是什么上做文章，同时要在形容词所限定的范围内立意
名词+动词式的——写作的重心要落在动词上，要多从怎么样上做文章，同时指向另外一个词语所明确的内容
谓词性短语——主谓短语/动宾短语
写作的重点要放在动词上，要从为什么和怎么样来做文章
从题目结构来看
人生的钥匙
必灵的选择
知音难逢
必须跨过那道坎
两种形式——
一种是比喻式 如：生命的养分 人生的钥匙
必须跨过那道坎 提篮春光看妈妈
雕刻心中的天使 山外有山
一种是直陈式 如：心灵的选择 双赢的智慧
北京的符号 我想握信你的手
知音难逢 有句话常挂在嘴边
作文的关键在于解题，比喻类的在文章的第一自然段要明确点明其本体；直陈类有在文章的第一段要做个诠释或阐述
从题目拟定技巧来看
命题作文：山外有山
山外有山，人外有人
强中更有强中手，
一山更比一山高。
透过现象看本质，通过原因推结果
审题示例一
1、要谦虚，要戒骄戒躁
2、要有忧患意识，要奋力拼搏
3、保持平和的心态，要知足常乐
4、眼光要长远，不能坐井观天
5、随时去战胜重重困难
6、何来山外有山？山登绝顶我为峰！
立意示例 以问导写
观点宜单一，不能面面俱到
2007南京二模命题作文
请以“生活中的减法”为题，写一篇文章，文体不限， 800字以上。
写作的切入点:一是从主观角度去想;一是从客观角度去想
如何在生活中运用减法——
减去心灵上的沉重负担 减去一些奢侈的欲望
减去一些不切实际的幻想 减去没有价值的身外之物
减少和增加的辩证关系——
减少对子女过分的代劳，可以增强孩子的自理能力，
减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、朴实的生活情趣。
审题示例二
围棋骁将刘小光曾经说过：“我觉得下棋，经常不是增加点东西，而是减少点东西。”正是他的减法，使他的状态一直颇佳，人生的道理大体也是这样，在人生的奋斗历程中，只有学会放弃一些东西，才能有所进步。
从客观角度思考，生活中也还存在减法，比如说，每个人生命旅程的减少，自然资源的不可再生性等等，针对这些生活中的减少，我们如何对待，大有文章可做。
人生的钥匙
钥匙能打开紧锁的门
成功
知识
友谊
和谐
财富
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坚持
兴趣
真诚
爱心
理解
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文章的主体
论证的重点
审题示例三
努力（拼搏、奋斗）
计划（凡事预则立，不预则废）
信念（指路明灯）
知识（书籍是人类进步的阶梯）
坚强（百折不挠）
亲人（关爱、鼓舞、宽容）
痛苦（逆境出人才）
竞争（物竞天择，适者生存）
豁达（乐观、从容、平常心）
修养、尊重、放弃、自信、沟通、激情……
具体的人、具体的话……
钥匙
迷惘、收获、性格、前途、婚姻？
品德、实践、人性、独立自主
化大为小
化难为易
不易展开
的不要写
找准
相似性
生命具体所指的是什么？是生物的，还是社会的？
生物方面的又有哪些？动物，植物，人？
社会方面的又有哪些？政治生命？文学生命？运动生命？
生命的养分具体所指的又是什么？
是物质方面的，土壤，水分，阳光，肥料？
是精神方面的，知识，磨难，关爱，创新？
为什么说它就是生命的养分？
养分的价值与作用又体现在何处？
对于人而言，什么才是最需要的养分？
审题示例三
生命的养分
以问导写
立意示例
书籍（传统文化、知识、诗歌）
感情（友情、亲情、爱情、乡情）
让记忆滋养生命、让感恩成为一种生命养分
从大自然中获取生命的养分
创新、坚持
教诲、勇气、理想、希望、志向、思考
最好是与自身不同的其他东西，退而求其次才是自身的

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