资源简介
2024-2025 学年第二学期第二次联合测试
八年级语文试题
（考试时间：150 分钟 满分：150 分）
一、积累与运用（27 分）
阅读下面的语段，完成 1-3题。(6分)
青春之热情，照亮人生旅程。《社戏》里少年的热忱在瞳孔里 méng fā，
似星火灼透寒夜；安塞腰鼓的轰鸣震颤黄土高原，使人叹为观止；随《灯笼》的
微光追溯往昔经历，我们意绪纷繁；大雁以羽翼破译春日的密码，qiān xǐ轨
迹掠过冻土，人类对自然的敬畏便随草籽生生不息；南极冰层下的化石纹路，亘
古不变以地质年轮讲述时光褶皱里的往事……
1.根据拼音依次在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分)
2.语段中画横线的词语使用不恰当的一项是(2分) ( )
A.叹为观止 B.生生不息 C.亘古不变
3.下列关于上面文段的分析，正确的一项是(2分) ( )
A.“灼透寒夜”“掠过冻土”“化石纹路”结构一致，均为动宾短语。
B.文段中加点词“破译”为动词，“轨迹”为名词，“对”为介词。
C.“似星火灼透寒夜”中“似星火”作为定语修饰“灼透寒夜”。
D.文段中画波浪线的句子主干为“微光追溯往昔，意绪纷繁”。
4.下列关于文学常识和文化知识的表述不正确的一项是(2分)( )
A.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，歌颂了养育一代革命者的延安精
神。
B.闻一多的《最后一次讲演》是一篇感彩鲜明的讲演词。
C.应对时，要准确判断对方的态度。如果恶意讥讽，就用恰当的方式给予有力的
回应。
D.说明文介绍事物或阐明事理时，说明顺序要合理。如《恐龙无处不在》，用在
南极发现恐龙化石的事实来说明“板块构造学说”，是采用了从概括到具体的顺
序。
5.八年级“最是书香能致远”主题演讲活动的决赛拟定于 5 月 25 日下午 14:30
在学校报告厅举行，请你参与。（4分）
（1）活动策划组打算邀请八年级语文组全体老师担任评委，请你作为策划组的
代表前往办公室找备课组长李老师，并发出邀请，你会怎么说？（2分）
_____________________________________________________________________
（2）同学们就演讲时的临场表现和发挥打分标准各抒己见，你也参与讨论。（2
分）
小语：演讲是语言的艺术，首先要看声音是否清晰、悦耳，音量是否适中。
小文：还要注意保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。
你：__________________________________________________________________
八年级语文 第
6.《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，也是一部厚重的中国文化学术史。同
学们以“人物形象”为专题对《经典常谈》进行名著探究，请你积极参与。（6
分）
⑴下面是探究结果的部分内容，请你联系原著，将下面表格中的内容补充完整。
（3分）
序 人名 特点 名著精彩选段
号
妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起他。他恨极
A ① 勤学苦读 了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用
锥子扎大腿，血流到脚上。
《楚辞》中《离骚》和《九章》在各篇，
都是他放逐的时候所作。《 ③》尤其是千古流
B 屈原 ② 传在杰作。这一篇大概是二次被放时作的。他
感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙
蔽着。
⑵你在探究 A 人物形象时，摘抄了下面一段文字。请结合你的阅读积累和体验，
说说你对战国时期的策士的认识或看法。（3分）
使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说主人不能得金玉锦绣，不能取
卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家
画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮
你的时候帮你，不帮你的时候也许害你。
_____________________________________________________________________
7.用课文原句填空。（9 分）
漫步诗苑，同学们吟诵“一日不见，⑴▲ 。”（《诗经·子衿》）感受夸张修
辞渲染出的无限情思；吟诵“⑵▲ ，白露未晞”《诗经·蒹葭》）感受主人公对
伊人悠长的思念；吟诵“⑶▲ ，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受到古人对美好
爱情的追求； 吟诵《式微》“⑷▲ ，胡为乎泥中”，体会苦于劳役的人对统治者
的愤懑之情。吟诵“⑸▲ ，肩膀上的红旗手中的书。”（贺敬之《回延安》）感受
青年要持一颗感恩的心。吟诵“⑹▲ ，⑺▲ 。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵送别名句“⑻▲ ，⑼▲ 。”（王勃《送杜少府
之任蜀州》）感受王勃开阔的胸襟和乐观的情怀。
二、阅读与理解（58 分）
（一）阅读下面这首古诗，完成 8-9 题。（7 分）
春日寄怀①
李商隐
世间荣落重逡巡②，我独丘园坐四春。
纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。
青袍③似草年年定，白发如丝日日新。
欲逐风波千万里，未知何路到龙津④。
【注】①诗人遭遇党争，仕途不顺，在母亲去世服丧四年后返京，仍居九品
旧职。此诗为返京前所作。②逡巡：顷刻、急速。③青袍：即青衫，唐八、
九品官穿青袍。④龙津：即龙门。
8.颔联用了何种表现手法？有何作用？(3 分)
▲ ▲ ▲
9.这首诗抒发了诗人哪些思想感情？请简要概括。(4 分)
▲ ▲ ▲
（二）阅读下面的文言文，完成 10-14 题。（18 分）
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为
鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙
于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南
冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，
生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若
是则已矣。——（选自《庄子·逍遥游》）
【乙】庄子钓于濮（pú）水①，楚王使大夫②二人往先焉，曰：“愿以境内
累矣！”③庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾④笥⑤而藏
之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫
曰：“宁生而曳⑥尾涂⑦中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”——（选自《庄
子·秋水》）
【注释】背景：庄子在濮水垂钓，楚威王闻讯后，认为庄子到了自己的国境内，
机会难得，于是想请庄子出仕为官。①濮水：水名。②大夫：古职官名。③愿以境内
累（lèi）矣：希望把国内政事托付于你，劳累你了。④巾：用锦缎包裹。⑤笥
（sì）：用竹匣装。⑥曳：拖，拽。⑦涂：泥。
10．用“/”给文中画线句子断句（每句 1处）。（2分）
①抟扶摇而上者九万里 ②宁其生而曳尾于涂中乎
11．解释下列加点字。（4 分）
①怒．而飞（ ▲ ） ②志．怪者也（ ▲ ）
③庄子持竿不顾．（ ▲ ） ④吾闻．楚有神龟（ ▲ ）
12．用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
▲ ▲ ▲
②楚王使大夫二人往先焉。
▲ ▲ ▲
13．下面的故事来自古籍，它的作者可能是庄子吗？结合你对【甲】文风格的了
解，说说你的理由。（4分）
【原文】任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而
钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，白波若山，海水震荡，声
侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌
若鱼者。
【译文】任公子做了大鱼钩和黑丝绳垂钓，以五十头牛为钓饵，蹲在会稽山
上，投竿东海，天天在那里钓鱼，等了一整年还没有掉到。不久，大鱼吃钩了，
牵动这巨大的鱼钩沉入水下，白浪如山，海水震荡，发出的声音好像出自鬼神，
震慑千里。任公子得此大鱼，分割腌制成鱼干，从制河以东，到苍梧以北的人们，
没有不饱食此鱼的。
▲ ▲ ▲
14．庄子为什么不愿接受楚王的礼遇？结合【甲】【乙】两文说说你的理解。（4
分）
▲ ▲ ▲
（三）阅读下面材料，完成 15-18 题。（15 分）
材料一：
资料显示，中国内地大城市 7至 18岁的儿童青少年中，100个男生就有 12
个超重、5 个肥胖，100 个女生就有 7 个超重、3 个肥胖；青少年超重和肥胖的
发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民
整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生
活中应做到以下两点：
1.要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分
是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九
成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
2.要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期
是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持
运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、
爬山等活动，关键在持之以恒。
材料二:
图 1 某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图 图 2 老师我跑不动
材料三:
膳食平衡避免隐性饥饿（节选）
肥胖也属营养不良
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄
段，需要分阶段补充各种营养。比如 2岁至 6岁儿童应保证足量食物摄入，并做
到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6 至 17 岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪
食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应
经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少 60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种
表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入
过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，
就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、
高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
重视学生一日三餐
据《北京市 2015 年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学
生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、
睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加
强。
北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营
养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行
配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相
应的群体配餐。
15.请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图 1和图 2所表达的信息。（2
分）
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16.以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（4分）
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17.“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重
等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？ （4分）
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18.你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？请结合
文本内容和生活实际说说理由。（5分）
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（四）阅读下面的文章，完成 19∽22题。(18分)
粽叶飘香时 熊代厚
①A.石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，
营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。
③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河
水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。
④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得
很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸
和手常被划破，但她并没有在意。
⑤选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和
苇草放在旁边，闪着亮光。
⑥母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将
两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松
手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁
放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻
压一下，粽子就变得严实。
⑦米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。B.她的嘴里含着苇草的一端，
用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三
角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。
⑧包好的粽子以 8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实
实的，等待着下锅。
⑨天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲
的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她
在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。
⑩灶膛里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的
声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不
时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。
白白的雾气开始氤氲起来，慢慢地飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。
两个时辰后，撤掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚
的粽子终于新鲜出锅。
那一个晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，
弥漫着院落，沁润在心里。
粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。
母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，
倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上
小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。
腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些成色，不够入味。
母亲把时间把控得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，
沙朗得很。
鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把
白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后
装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。
这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的
每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁
不被击破，就是胜者。
家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得
吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水
把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。
夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的
星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。
我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘
口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野
麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕
边，看着看着，一起潜入了梦乡。
故乡像一场清远的梦，童年也早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满
目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽
子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。
(选自《春风花草香》,有删改)
19.作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，
看看作者围绕这份想念写了哪些事情，梳理文章的写作思路并仿照表中示例，在
下面的横线上填写相应的内容。(3分)
A. B. C.
20.圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的 A、B两组句子，从语言特
点、行文作用、描写方法、写作技巧等方面，任选一个角度加以批注。(6分)
A.石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
批注：
B.她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一拉，
一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连
贯和优美。
批注：
21.在阅读此文时，小海认为：第③段宕开一笔转而写“故乡”,影响了前后文段
的连贯性，应该删去。你赞同吗？请结合文章内容，说说你的看法。(3分)
22.阅读最后一段中画线句和下面的链接材料，请你对这两处文章结尾加以分析，
比较它们的异同点。(6分)
【链接材料】
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜
似的好戏了。
——《社戏》的结尾
三、写作（65 分，写字 5 分）
23.请以“在裂痕里种光”为题，写一篇文章。
要求：1、结合自己的亲身经历和体验；2、除诗歌外，文体不限；3、文中不得
出现真实的校名人名；4、不少于 600 字。
2024-2025 学年第二学期第二次联合测试参考答案
1.（2 分）萌发 迁徙
2.（2 分） C
3.（2 分）B
4.（2 分）D
5.（1）（2分）示例：李老师，您好。八年级“最是书香能致远”主题演讲活动的决赛
拟定于 5 月 25日下午 14：30在学校报告厅举行，诚邀八年级语文组全体老师担任评委。
请问您和另外几位老师方便吗？。
（2）（2分）示例：还要直面听众，适时用眼神与听众交流。
6.（1）（3分）①苏秦 ②爱国爱民、坚贞不屈、才华横溢（符合屈原形象特点即可） ③
离骚
（2）（3分）战国时期的这些策士能言善辩，才智超群，但他们只图功名富贵，只求揣
摩君主的心思，拐弯抹角投其所好。他们靠“三寸不烂之舌”生存，以利益为目标，在
政治上没有稳定立场、是非观念，让人不齿、唾弃。
（答到一个要点 1分，语言流畅 1分。符合“战国时期策士”的特点，言之有理即可）
7.（9 分）（1）如三月兮（2）蒹葭萋萋（3）窈窕淑女（4）微君之躬（5）东山的糜子
西山的谷（6）气蒸云梦泽（7）波撼岳阳城（8）海内存知己（9）天涯若比邻。（9分）
8．（3分）以乐景衬哀情（反衬、对比），有花有月的美丽风景与无酒无人的凄凉处境形
成巨大反差，更加突出了诗人孤独寂寞的悲凉。
9．（4 分）①春日寂寞之苦。②官小职卑之愁。③年龄老大之恨。④前途渺茫之悲。
10．（2分）①抟扶摇而上者/九万里 ②宁其生/而曳尾于涂中乎
11.（4分）①振奋，这里指用力鼓动翅膀 ② 记载 ③回头看 ④听说
12．（4分）①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
②庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫先前往那里（表达心意）。
13．（4分）它的作者应该是庄子，因为甲文运用丰富的想象，奇特的夸张，借助鲲鹏这
一形象激发人的豪情壮志，极具艺术感染力。而上面这个故事，同样运用夸张手法，以
“犗（牛）饵”之举喻志向远大，气魄宏伟。两个片段文风一致。
14．（4分）从甲文可见庄子追求精神的自由，不受拘束，对外物有着清醒而独到的认识；
从乙文可见庄子虽穷困潦倒，但视富贵如粪土，拥有超然的处世态度，所以庄子不愿接
受楚王的礼遇。
15.（2分）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
16.（4分）
举例子：（1）“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以
恒。”作用：具体说明了有哪些运动方式。（2）“比如 2岁至 6岁儿童应保证足量食物摄
入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至 17 岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪
食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。”作用：具体说明不同年龄段，
儿童应补充和保证哪些营养。
列数字：（1）“因此每顿饭以吃八九成饱为宜。”作用：用数字说明每顿饭的适宜饭量。
（2）“6岁以上儿童应达到每天至少 60分钟的充足运动。”作用：用“60分钟”具体说
明儿童每天运动应达到的最低时间（或运动量）。
分类别：（1）“在生活中应做到以下两点：1．要控制饮食。2．要增强运动。”作用：分
别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。
17.（4 分）不能删去。“不尽”是指不完全如此，起限制修饰作用。意思是膳食结构还
没有达到完全合理的程度，存在一些不合理之处。删掉后意思变为膳食结构完全是不合
理的，与原意不符。这里体现了说明文语言的准确性。
18.（5 分） 开放题，言之有理即可。宜答“同意”，理由见原文：“肥胖同样也是营养
不良的一种……营养不良的发生。”
示例：我同意材料中专家的说法。从文本内容来看，肥胖儿童虽然体重超标，但他们的
营养不均衡，摄入过多高热、高脂食物，而排斥有益身体的食物，同时运动不足，这确
实是一种营养不良的表现。在生活实际中，我们也可以看到很多肥胖的人存在维生素、
矿物质等摄入不足的情况。而且，肥胖往往会带来一系列健康问题，这也从侧面反映出
身体的营养状态并不健康。因此，“肥胖同样也是营养不良的一种表现”这一观点是有
道理的。
19.(3分)A.母亲备材料/母亲采芦叶和苇草、选泡糯米 (1分)；B.鸭蛋/吃鸭蛋/蛋香(1
分)；C.做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼 (1分)
20.(6分)
A.(3分)批注一：“石榴花红了，栀子花白了”,运用景物描写，选取富有季节特征
的两种花，自然点出“端午到了”,从而引出下面端午节有关粽子和鸭蛋的内容。
批注二：开头运用短句，语言质朴，简洁明了,快速切入文章的主要内容，引出下
面有关粽子和鸭蛋的回忆。
批注三：景物描写，“红”和“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。
语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。
B.(3 分)运用“含”“拉”“绕”“拉”“扣”“结”等一系列动词(动作描写/细
节描写)(1 分),具体描写了母亲包粽子时的情景(动作的连贯和优美),表现了母亲包粽
子技艺的娴熟和勤劳能干的特点/表达了对母亲的赞美之情。(1分)
21.(3 分)不赞同。第③段承上段末的“故乡的粽香”而写，也自然引出下段中的“芦
叶和苇草”(1分),不仅不影响连贯性，还通过对记忆中故乡美丽景物的描写，为下文赞
美故乡人、故乡事做铺垫(1分),也起到首尾呼应的作用(1分)。
22.(6分)
相同点(2分):两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念 (1分);在
现实生活中难以再有当年的情境，体会当年的心情(1分)。
不同点(4分):《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美
好品质，还有优美的水乡风光，和自由自在的生活(2分)。《粽叶飘香时》作者怀念端午
的粽 子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。(2分)
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