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期末综合练习(二)2024-2025学年六年级语文下册(统编版)
考试时间:90分钟 满分:100分
第一部分 基础知识积累和运用
一、积累与运用(40分)
1. 看拼音,写词语。(10分)
nuó yí zhēng róng kǒng bù xī shuài bō li
lǐng yù wú liáo qīng cuì chè dǐ xī shēng
2. 查词典,给加点词选择正确释义。(6分)
【光景】①风光景物;②境况,状况;③表示大约的时间或数量。
(1)初一的光景与除夕截然不同。( )
(2)他家的光景还不错。( )
(3)半夜光景,他才回到家。( )
3. 补全词语并选词填空。(8分)
( )兵( )政 ( )精( )神 ( )天( )地
( )类( )通 ( )箱( )柜 ( )而( )舍
学习需要 的精神,只有这样才能 ,掌握更多知识。
4. 按要求写句子。(8分)
(1)没有革命先烈的牺牲,就没有我们今天的幸福生活。(改为反问句)
(2)天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上玩耍。(修改病句)
(3)时间匆匆而过。(改为比喻句)
(4)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(缩句)
5. 根据课文内容填空。(8分)
(1)__________,寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》)
(2)盈盈一水间,__________。(《迢迢牵牛星》)
(3)__________,燕山月似钩。(李贺《马诗》)
(4)《十六年前的回忆》一文采用__________的写法,表达了作者对父亲的__________之情。
第二部分 阅读积累和运用
二、阅读理解(30分)
(一)课内阅读(15分)
《匆匆》(节选)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我的身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1. 选段是围绕“__________”这个关键词来写的,作者用__________的修辞手法,把时间的流逝写得具体可感。(3分)
2. 仿照选段中的画线句子,补写句子:__________的时候,日子从__________过去;__________的时候,日子从__________过去。(4分)
3. 选段中“茫茫然”一词表现了作者怎样的心理?(4分)
4. 读了选段,你对时间有什么感悟?(4分)
(二)课外阅读(15分)
《种春风》
①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情很好。邮局里人不多,我前面是个七十岁左右的老人,戴副老花镜,穿着破旧但干净的衣服。他手里拿着一张报纸,我扫了一眼,是《河北农民报》,我从来没读过的一份报纸。
②老人的汇款单填得很费劲,几乎每个字都要问旁边的我。“同志,我这里写得对吗?”“大爷,您的名字是这个‘留’吗?”“对,没错,就是这个字。”老人得意地说。“您是哪里人?”我问。“河北枣强,老根据地。”老人脸上漾着笑容。“大爷,您要寄多少钱?”我问。“我要寄100元。”老人说。“寄给谁?”“就照这报纸上印的地址寄吧。”老人指着报纸上的一篇文章,那是一篇关于孤儿生活的报道。
③我很快把汇款手续办好了,老人又要了一张汇款单,填完后交给我,上面写着:“请一定要把钱用到孩子们身上。”老人说:“我是老党员,看着孩子们受苦,我心里难受啊!”
④我心里一暖,没想到在这个寒冷的春天里,还有这样一位心系他人的老人。他的汇款虽然只有100元,但我相信,这100元一定能温暖那几个孩子的心灵。
⑤第二年春天,老人又来了,他递给我一张报纸,上面有一-篇报道,报道的是一个乡下女孩的故事。老人说:“我要寄200元给这个女孩,帮助她完成学业。”
⑥我接过汇款单,心里涌起一股暖流。老人的行为让我明白了:春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子,它就会悄悄地发芽,绿意盎然,让你的心田吹拂起温暖的春风。
1. 短文围绕“老人汇款帮助孩子”写了两件事,请用简洁的语言概括。(4分)
第一件:
第二件:
2. 第⑥段中“春风是可以种的”这句话的含义是什么?(4分)
3. 文中的老人是一个怎样的人?请结合内容分析。(4分)
4. 读了短文,你想对老人说些什么?(3分)
第三部分 习作训练
三、习作表达(30分)
题目:《那一刻,我懂了》
要求: 1. 回忆生活中让你突然明白某个道理的时刻,选取具体事例,把“那一刻”的经过和感受写清楚;
2. 内容具体,语句通顺,有真情实感,不少于500字。
【参考答案】
一、积累与运用
1. 看拼音,写词语(10分)
挪移、峥嵘、恐怖、蟋蟀、玻璃、领域、无聊、清脆、彻底、牺牲
2. 查词典,给加点词选择正确释义(6分)
(1)① (2)② (3)③
3. 补全词语并选词填空(8分)
精、简;聚、会;惊、动;触、旁;翻、倒;锲、不
选词:锲而不舍、触类旁通
4. 按要求写句子(8分)
(1)没有革命先烈的牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
(2)天真冷呀,孩子们穿着棉衣、戴着手套在街上玩耍。
(3)时间像流星一样匆匆而过。
(4)死是重的。
5. 根据课文内容填空(8分)
(1)春城无处不飞花
(2)脉脉不得语
(3)大漠沙如雪
(4)首尾呼应、深切怀念
二、阅读理解
(一)课内阅读《匆匆》(15分)
1. 关键词:匆匆;修辞手法:拟人
2. 仿写句子(示例):
跑步时,日子从脚步声中过去;游戏时,日子从欢笑声中过去。
3. “茫茫然”的心理:表现了作者面对时间流逝时的茫然无措与无奈之感。
4. 时间的感悟(示例):时间一去不复返,我们应珍惜每分每秒,在有限的时间里做有意义的事,避免虚度光阴。
(二)课外阅读《种春风》(15分)
1. 两件事概括:
第一件:立春时,老人向《河北农民报》报道的孤儿汇款100元。
第二件:第二年春天,老人向报道中的乡下女孩汇款200元助其完成学业。
2. “春风是可以种的”的含义:只要心中播撒爱的种子(如老人资助孩子的善举),这份爱就会传递下去,给他人带来温暖与希望,如同春风般滋养心灵。
3. 老人的形象:老人是一个富有爱心、心系他人、善良淳朴的人。从他多次汇款帮助孤儿和乡下女孩,且衣着破旧却坚持奉献,可见其无私与担当。
4. 想对老人说的话(示例):
爷爷,您用自己的力量温暖了孩子们的世界,您的善举就像春天的种子,让爱生根发芽。您是我们学习的榜样!
三、习作表达(30分)
题目示例:《那一刻,我懂了母爱》
提示:选取具体事例(如生病时母亲的照顾、考试失利时母亲的鼓励等)。
重点描写“那一刻”的细节(母亲的动作、语言、神态),突出心理变化。结尾升华感悟,点明对母爱的理解,字数不少于500字。
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