资源简介

的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受
祥云一中2027届高一年级下学期5月月考
众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧。
语文
此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的
“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象。通过弱化或消隐故事发展的时间线
而将多种意象并置组合，从而形成类似“视觉之锤”的空间画面感。在鲁迅的短篇小说
注意事项：
《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至被切断，作者视线移动所形成的空间场景为读
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答
者绘制了一幅生动的图景。随着“镜头”的缓慢移动，由外到内，由远及近，破窗、半
题卡上填写清楚。
枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难。故事场景
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事达到空
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
间立体化效果。
(摘编自李小君、龙迪勇《从图像到文学：中国现代小说的空间叙事》)
一、现代文阅读(35分)
材料二：
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性。今天，我们要有
阅读下面的文字，完成1~5题。
勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代，也不同于其他
材料一：
艺术的特有功能。
作为两种最主要也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争
第一，与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、
的一面，也存在合作或相互模仿的一面。一方面，语词的时间性使其在叙事上具有图像
切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题。图像传播的发达使文学写
叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感不可避免地给文学叙事带来冲击；
作与阅读、观看无障碍化，人人都可以借助自媒体分享经历和观点，文学已成为公共领
另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破
域的个人实践。文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义。比如，属于网络类型小
自身媒介的限制展开故事。比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻
说之一的职场小说，凭借实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠。
辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到
第二，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势。语言使人们
不同以往的艺术境界。
在图像的多义中找到核心，图像凭借多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地地向观
文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往
众，共时的具体化和多义性使人们面对图像时需要认知、筛选和领悟。越是多元就越要
会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、
强调核心，而这一过程是借助语言完成的。图像时代信息的发达，使我们比以往任何时
再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化。鲁迅先生在《示众》中，用细致的
候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界；然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕而
语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。相比于语词解读的私人性，图像解读的公
无法接近世界的本质。图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来，
共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。正是
而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解
在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚纯麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心
提升图像。语言具备将并不现成也不确定的东西加以分离、辨别、归置的能力，从而到
灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。
达事物本质的深度。罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农
滁直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势
民肖像的典型，正因为标题的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼
作用。劳拉·里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有
人心魄的力度。它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而
依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。文学创作对颜
语言帮助人们清除理解的障碍。语言或文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说具有
色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想。鲁迅的小说
不可替代的功能。
中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下，老栓从“碧绿
(摘编自刘巍《图像时代的文学功能》)
高一语文XY·第1页（共10页）
高一语文XY·第2页（共10页）祥云一中2027届高一年级下学期5月月考
语文参考答案
1.(3分)C【解析】C.“要努力去挖掘并强调文学功能的特殊性，以最终超越图像”错，
材料二第1段只说“我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性。今
天，我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性”，并无超越图像的表述。
2.(3分)B【解析】B.“这属于语词叙事达到空间立体化效果”错，张冠李戴。材料一第
4段“在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至被切断…语词叙事达
到空间立体化效果”说的是小说中的“语词叙事”，并非“现实场景”。
3.(3分)C【解析】材料一第3段观点是：文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方
面的强势作用。A.阐述的是文学对其他艺术形式的影响。B阐述的是造型艺术、表演艺术
的概念。C.“小说《塑像》善于利用雕塑艺术歌颂英雄的人格”“写到人民英雄纪念碑上‘五
四爱国运动’的浮雕”，这些都是对造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层
面的联想，强调图像的强势作用。因此该项最适合作为论据来支撑材料一第3段的观点。
D.闸述的是文学语言存在的两种类型。
4.(4分)①文学语词的时间性使其在叙事上比图像具有优势；②语言帮助人们清除理解的障
碍，使人们在图像的多义中找到核心，其作用有不可替代性。（评分标准：每点2分，其
他答案，言之成理，亦可得分。)
5.(6分)①模仿：赵延年的木刻画是对鲁迅小说《祝福》的模仿，在题材选择上遵循了小说
文字的叙述，将“提着竹篮”“拄着竹竿”“纯乎是一个乞丐”的祥林嫂作为画面的主体。
(3分)
②创造：木刻画同时又有自己的创造，借助视觉层面的“风雪”“高门楼”“放鞭炮”等来
营造场景画面，强化了祥林嫂的悲惨命运。（3分)
6.(3分)D【解析】D.“暗示‘我’在工作中洞察力的不足”错误，根据文中“他说：‘眼
镜，作为记者，你的功夫还是不到家，该看破的事情看不破，这会儿明白了吗？’”可知
电话中明确指出记者的功夫不到家，该看破的事情看不破。不是暗示，而是明示。警示新
闻工作者，说得严重了些，拔高了主题。
7.(3分)C【解析】C.“该句运用借喻的手法”错误，“眼镜，作为记者，你的功夫还是不
到家，该看破的事情看不破，这会儿明白了吗？”并未采用借喻，“眼镜”是借代，而非
借喻。
高一语文XY参考答案·第1页（共6页）
8.(4分)示例一：李兆祥熟知大蒜位置并拿出，表明熟悉屋内情况，为点明二人夫妻关系伏
笔，使结局揭晓不突兀。
示例二：“我”交的饭钱和粮票最后又装回兜里，装回不合常理，伏笔二人夫妻关系，使
结尾更合理。
(每要点2分)
9,(6分)①“功夫”指李兆祥在绿化荒山、兴修水利、维护集体利益等工作中展现出的杰出
能力。②“功夫”指记者本该具备却因未能看穿李兆祥和大嫂夫妻关系而体现出欠缺的敏
锐洞察力。③“功夫”指基层干部在复杂社会生活及工作中应该具备的为人处事能力。（每
要点2分)
10.(3分)BDF(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)
【解析】句意：统一天下以后，就认为宾客是没有用处的，所以才毁坏了名城，杀掉了豪
杰。“天下”作“并”的宾语，宾语后断句：“客”作主语，“无用”作谓语，主谓结构单
独成句，主谓句作“以”的宾语，其后断句：“名城”作“隳”的宾语，其后断句。
11.(3分)D【解析】“‘速’意思相同”错误，两句中“速”的意思不同。前句：迅速：后
句：招致。句意：而秦朝之所以迅速灭亡。才招致灭亡的祸患。
12.(3分)B【解析】“对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责”错误，无中生有。由原
文“不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯
己自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉”可知，原文并没有说“对强大秦国
发动侵略战争表示了愤怒指贵”。
13.(8分)
(1)(4分)如果凭着这样大的国家，却降低身份重蹈六国灭亡的旧事，这就又在六国之
下了。（得分点：“天下之大”，定语后置句，正常语序为“大天下”：第一个“下”，降低
身份：“故事”，旧事：“是”，这：得分点各1分。)
(2)(4分)因而不曾不责怪那些当时的谋臣，他们考虑祸患不周密（或太粗疏），谋求利
益的眼光太短浅，而且不了解天下的形势。（得分点：“盖”，表原因，因而：“咎”，责怪：
“疏”，不周密（或太粗疏）：得分点各1分，句意通顺1分。)
14.(3分)①苏洵认为六国灭亡的原因是贿赂秦国。②苏辙认为六国灭亡的原因是六国谋士
思虑不周、见识浅薄，不明了天下大势。③苏轼认为六国重视人才因而得以久存，秦不
重视人才导致迅速灭亡。（每点1分）
15.(3分)C【解析】C.“他们携带的金丸落入飞鸟丛中也毫不在意”错误，“金丸落飞鸟”
是说白天用金丸射落飞鸟，并非少年子不在意金丸掉落。
高一语文XY参考答案·第2页（共6页）

展开更多......

收起↑