第4课《我喜欢和父母聊天》课件【浙教版】《心理健康》二年级上册

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第4课《我喜欢和父母聊天》课件【浙教版】《心理健康》二年级上册

资源简介

(共29张PPT)
第4课
《 我喜欢和父母聊天》
【浙教版】小学版2年级上册








05
06
快乐收获:我与父母心贴心
07
01
朗读儿歌导入
02
快乐测试
03
快乐暖身
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
快乐舞台
拓展延伸
快乐阅读
08
09
朗读儿歌
啦啦啦,啦啦啦,
我是聊天小行家,
学校趣事告诉妈,
爸爸陪我数星星,
你一言,我一语,
心里开出幸福花!




请你选一选。
1.我知道爸爸妈妈的生日。( )
2.我知道爸爸妈妈最喜欢的食物。( )
3.我知道爸爸妈妈喜欢的颜色。( )
4.我知道爸爸妈妈的工作。( )
5.我知道爸爸妈妈小时候的趣事。( )





如果你的答案里有4个及4个以上的“ ”,说明你们一家人经常沟通;如果少于2个“ ”,你就要多和父母沟通哦!








两个小朋友为一组,每人拿一张一样大小的纸,按照老师的要求折纸,折出一定的形状,折纸的过程中不能商量。看看两个小朋友最终折出的形状是否一样。
一起来玩一个折纸游戏吧!




教师提供一张由简单几何图形(三角形、梯形等)组成的拼图模板。两名学生背对背操作,仅通过教师分步的口头指令(如“将三角形直角边与红色标记对齐”),使用相同形状的积木块尝试还原拼图,最后对比成品差异。
指令拼图还原赛
乐乐丢了一支自己最喜爱的水彩笔,心里很难过。




水彩笔丢了
小朋友们都来安慰她,可她还是很难过。
回到家,乐乐哭着告诉妈妈自己心爱的水彩笔丢了。
妈妈抱着乐乐,低声安慰她。乐乐很快就没那么难过了。
乐乐在妈妈的怀里想:
妈妈的怀抱好温暖呀,她轻轻拍着我的背,听我说完丢笔的事,还说‘妈妈知道你很难过,我们一起找找看有没有办法’。原来把心里的委屈告诉妈妈,就像把乌云拨开了一样,现在我觉得好多了。或许明天我可以和妈妈一起去文具店选一支新的,或者问问同学有没有看到我的笔…… 有妈妈陪着我,我就不那么伤心啦!
快快和关关在足球场上踢球。关关的球技很好,每次都能很好地和快快配合。




快快交了新朋友
快快和关关成了好朋友。两人相约下周还一起踢球。
回到家,快快兴高采烈地告诉爸爸,他在踢足球的时候交了一个新朋友。
爸爸也告诉快快自己小时候和小伙伴一起玩弹珠的趣事。
快快在爸爸的身边想:
原来爸爸小时候也有很好的朋友呀!他说玩弹珠时总把玻璃珠藏在书包里,还和小伙伴比赛谁弹得准,听起来真有趣!爸爸笑的时候眼睛弯弯的,和我说起关关时一样开心。现在我不仅有了新玩伴,还知道了爸爸的童年故事,和爸爸聊天就像打开了一个装满宝藏的盒子,每说一句话都能发现新的快乐!下周我要把爸爸的弹珠故事告诉关关,说不定我们还能发明一个新的踢球游戏呢!
上课时,明明积极举手发言,被老师表扬了。他乐滋滋地回到家,迫不及待地想把这件事告诉妈妈。妈妈却说:“我正在做饭,你等一会儿!”明明兴冲冲地跑去告诉爸爸。爸爸挥挥手说:“我正忙着呢!”明明听了,很伤心。




明明在烦恼什么
小朋友们,你有什么办法可以安慰明明呢
办法一:陪伴倾听法
“明明,我知道你被老师表扬了很开心,想马上告诉爸爸妈妈对不对?现在他们在忙,我可以先听你说说被表扬的事呀!你举手回答的是什么问题呀?老师怎么表扬你的?”
办法二:时机提醒法
“明明,爸爸妈妈现在可能真的很忙,等妈妈炒完菜、爸爸忙完工作,你再去告诉他们好不好?比如吃饭的时候,全家人都在,你一起说,他们肯定会夸你的!”
办法三:留言分享法
“如果你怕忘记,可以先把被表扬的事写在小纸条上,
或者画一张‘表扬画’贴在爸爸妈妈的房间门上。等
他们有空了,看到你的纸条或画,一定会特别惊喜!”
我与父母心贴心
和父母聊天,我们可以收获好心情;和父母聊天,我们可以学到解决问题的方法;和父母聊天,我们的心贴得更近了。我喜欢和父母聊天。




我把在学校和同学合作搭积木获奖的事告诉爸爸,收获了爸爸教我如何分工合作的小技巧,还夸我懂得团队力量。
我把害怕数学考试的烦恼告诉妈妈,收获了妈妈陪我一起做数学游戏,现在我觉得算术题没那么难了。





昨天,妈妈和我一起读了一本书—《我妈妈》,我很感动!我觉得我妈妈是一个超人,不管什么问题她都能解决。
我也看过这本书。我特别喜欢书里的插图,可漂亮了。对了,我也向你推荐一本书——《猜猜我有多爱你》,书里的小兔子和大兔子比赛谁爱谁更多一点,很有趣!
我和爸爸一起读了《爷爷一定有办法》!爷爷把旧毯子改成外套、背心…… 最后变成一颗纽扣,好神奇!我爸爸也会修东西,上次帮我把断了的跳绳绑成了蝴蝶结,他也是我的 “魔法爷爷”!




我想推荐《逃家小兔》!小兔子说要逃到高山上,兔妈妈就说 “我会变成爬山的人去找你”。我问妈妈 “如果我跑远了怎么办”,妈妈说 “我的眼睛会像风筝线一样,一直牵着你”,读完我想抱抱妈妈!
我和妈妈读了《我爸爸》,书里的爸爸能跳过月亮,还敢和巨人摔跤!我爸爸虽然不会这些,但他会在我害怕闪电时,用被子把我们裹成 “堡垒”,给我讲笑话,比超人还厉害!
我想推荐《小熊和最好的爸爸》!小熊问爸爸 “什么是长大”,爸爸带他去看大海、爬树。我爸爸带我去公园学骑自行车时,也一直扶着车尾说 “别怕,有我呢”,现在我能自己骑了,谢谢爸爸的 “长大魔法”!




可以笑眯眯地跑过去说:“妈妈 / 爸爸,我今天有个超棒的消息!老师夸我课文读得特别好,还奖了小红花呢!”(边说边拿出小红花给爸爸妈妈看)
当你有开心的事想告诉父母时,应该怎么说?




我会说:“爸爸妈妈你们先忙吧,等吃完饭或休息的时候,我再告诉你们今天发生的有趣的事,我先把它记在我的‘小秘密本’里!”
如果爸爸妈妈工作很忙,暂时没时间听你说话,你会怎么做?




我最喜欢聊 “爸爸妈妈小时候的故事”!比如爸爸说他小时候用树枝在地上画画,妈妈说她养过一只会捉蝴蝶的小猫。听他们讲过去的事,就像看一本会说话的童话书!
你和父母聊天时,最喜欢聊什么话题?为什么?




我会告诉爸爸妈妈:“今天我和好朋友吵架了,心里有点难过……” 然后听听他们的想法。比如妈妈会说:“或许你们可以互相分享玩具,好好说‘对不起’。” 听了妈妈的话,我就知道该怎么做啦!。
如果你在学校遇到了烦恼,会怎么和父母说?




① 能让我心情变好!比如我考试没考好很难过,爸爸陪我分析错题,还说 “下次努力就好”,我就不伤心了。
② 能学到新本领!妈妈教我用树叶做书签,爸爸教我骑自行车时要 “眼睛看前方”,这些都是聊天时学会的!
你觉得和父母聊天有什么好处?请说两个理由。




我会给他们打电话说:“爸爸 / 妈妈,我今天帮奶奶浇花了,你什么时候回来呀?我画了一幅画,等你回来送给你!” 或者发语音唱一首新学的儿歌给他们听。
如果爸爸 / 妈妈出差了,你想他们了,会怎么和他们 “聊天”?
课堂练习
一、选择题
1.快快喜欢和父母聊什么?
A. 学校里的故事(如同学的画、老师的奖励)B. 动画片角色
C. 游戏攻略
2.快乐测试中,哪一项不属于了解父母的内容?
A. 爸爸妈妈的生日 B. 爸爸妈妈的手机密码
C. 爸爸妈妈小时候的趣事
3.乐乐丢了水彩笔后,谁安慰她让她感觉好起来?
A. 同学 B. 妈妈 C. 老师
A
B
B
课堂练习
二、填空题
1.快快和关关在_________交了朋友,他们相约下周一起_________。
2.明明想分享被表扬的事,但父母都________________,他很伤心。
3. 和父母聊天可以收获_________、学到_______________,还能让心贴得更近。
足球场
踢球
忙于家务未回应
好心情 解决问题的方法
课堂练习
三、判断正误题
1.快乐测试中,知道父母 3 个以上的喜好,说明一家人经常沟通。( )
2.折纸游戏中,两人不能商量,所以最终折出的形状一定不一样。( )
3.学生 2 推荐的《猜猜我有多爱你》讲的是小兔子和大兔子比谁的爱更多。( )



课堂小结
通过这堂课的学习,我们不仅学会了主动和父母分享生活中的喜怒哀乐,还懂得了耐心倾听父母的故事和想法,感受到亲子沟通能让我们的心贴得更近,收获更多温暖和力量。
我喜欢和父母聊天
快乐测试
一起来玩一个折纸游戏吧
水彩笔丢了
快快交了新朋友
我来试一试
明明在烦恼什么
我与父母心贴心
快乐阅读
知识拓展
谢谢

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