资源简介

(共32张PPT)
第2课
《 用颜色表达情绪》
【浙教版】小学版2年级上册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
快乐收获：我的情绪有色彩
07
01
音乐导入
02
快乐测试
03
快乐暖身
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
快乐舞台
拓展延伸
快乐阅读：《五颜六色》
08
09
播放音乐：《欢乐颂》
听完了这段音乐，你们的心情怎么样呀？是不是感觉特别开心、特别兴奋？
你们的心情又有什么变化？是不是变得平静、放松了许多？
播放音乐： 安妮的仙境》
快
乐
测
试
请你选一选。
1.大多数时候，我了解自己的情绪。（ ）
2.大多数时候，我会向别人表达自己的情绪。（ ）
3.大多数时候，我都觉得自己的情绪不错。（ ）
4.对于自己的进步，哪怕只有一点点，我也很开心。（ ）
5.遭遇失败的时候，我会感到不开心。（ ）
√
√
√
√
√
如果你的答案里有4个及4个以上的“ ”,表示你做得不错；如果少于2个“ ”,就需要注意调整自己的情绪，学会表达。
快
乐
测
试
快
乐
暖
身
1.小朋友围成圆圈，第一个人用表情（如大笑、眨眼、吐舌头）表达一种情绪（如开心、惊喜）。
2.下一个人模仿前一个人的表情，并加上一个新动作（如拍肩、挥手），依次传递。
3.最后一人说出感受到的情绪，猜对则全员获胜。
一起来玩“情绪传递”的游戏吧!
快
乐
暖
身
小结：通过依次传递快乐，直观体会情绪如何在群体中扩散，增强对 “积极情绪共享” 的感知。
快
乐
暖
身
大家手拉手围成一个圆圈。一个小朋友微笑着转头看向另一个小朋友，用“微笑”的方式把快乐的情绪传递给他/她，然后依次传递下去……大家开动脑筋，采用不同的表达方式，将快乐的情绪传递下去!
表情接力赛
快
乐
暖
身
小结：通过活动了解用表情、动作、颜色等多种方式表达情绪。
快
乐
暖
身
1.准备不同颜色的气球（红色 = 快乐，黄色 = 兴奋，粉色 = 害羞等），代表不同情绪。
2.小朋友围成圈，老师喊 “开始” 后，用头顶、手掌轻轻传递气球，同时喊出气球对应的情绪词（如 “红色是快乐！”）。
3.音乐暂停时，拿到气球的小朋友用肢体动作表演该情绪（如拿到 “快乐” 气球就跳起来）。
情绪气球传递
快
乐
暖
身
小结：通过气球颜色（红色 = 快乐、黄色 = 兴奋）， 感受情绪在群体中的流动，理解 “表达情绪”是可以传递和分享的。
情绪是有颜色、有温度的。遇到下列情况，你的情绪会发生什么变化 用颜色来表达情绪，一起给“心”涂上颜色吧!
快
乐
舞
台
给“心”涂颜色
班级接力赛跑开始了。 乐乐最喜欢的玩具坏了。
爸爸答应快快在双休日带他出去玩。 雷雨夜，乐乐一个人在家。
给“心”涂颜色
下面是一个彩色转盘，请你选择一种颜色，再说说这种颜色让自己联想到了什么,感受到了怎样的情绪。
快
乐
舞
台
彩色转盘
我选橘黄色，橘黄色让我想起深秋挂满枝头的柿子，咬一口甜津津的，心里满是温暖和喜悦。
我选绿色。绿色让我想起春游时躺在草地上那种舒畅的感觉。
我选灰色、黑色，灰色、黑色让我想起阴雨绵绵的傍晚，独自走在空荡的街道上，那种压抑又孤单的感觉涌上心头。
彩色转盘
我选紫色，紫色让我想起夏夜花园里的薰衣草花田，微风拂过，仿佛置身于梦幻又浪漫的童话世界，内心满是宁静与憧憬。
我选蓝色，蓝色让我想起一望无际的大海，浪花轻轻拍打岸边，带来一种广阔、自由又平静的情绪。
我选红色，红色让我想起春节时热闹的鞭炮和灯笼，全家人围坐在一起的欢声笑语，充满了热情、喜庆与浓浓的幸福感。
请你先将快乐的事情写在一张纸上，然后将它折成纸飞机，和小朋友们一起去放飞快乐吧!放飞自己的纸飞机后，可以捡起别人的纸飞机，打开看一看，分享快乐!
同学之间分享快乐！
放飞快乐
红色、橙色等颜色往往给人热情、温暖的感觉，可以用来表示 积极（或快乐、兴奋） 的情绪；灰色、黑色等颜色往往给人难受、孤单的感觉，可以用来表示 消极（或悲伤、低落） 的情绪。当我伤心时，我会用 灰（或黑） 色告诉别人我很难过；当我高兴时，我会用 红（或橙） 色告诉别人我很快乐。
快
乐
收
获
阅读：《五颜六色》
快
乐
阅
读
思考：这首诗，我们知道了什么？
（1）很多颜色都藏在生活里：
粉红色藏在河岸边的桃花里，大红色藏在花园的玫瑰花里，
蓝色藏在飘着白云的天空里，黄色藏在枝头的橘子里，
绿色藏在一望无边的草地里，五彩的颜色藏在早晨天边的云朵里。
（2）颜色能让人开心：
不管是哪种颜色，对应的桃花、玫瑰、天空…… 都让 “我” 觉得很高兴，原来颜色能带来快乐的感觉！
阅读：《五颜六色》
快
乐
阅
读
思考：这首诗，我们知道了什么？
（3）世界是五颜六色的：
大自然有很多漂亮的颜色，只要我们仔细看，就能发现身边的美好！
总结：只要用心观察，就能发现生活中到处都是美丽的颜色，它们会让我们心情变好哦！
拓
展
延
伸
我会用橙色或黄色画太阳、花朵，因为这些颜色像阳光一样温暖，能让朋友感到开心。
如果你的好朋友今天不开心，你会用什么颜色画一幅画送给他？为什么？
拓
展
延
伸
我会用红色或粉色，因为红色像鞭炮一样热闹，粉色像花朵一样漂亮，能表达高兴和兴奋。
考试得了满分，你会用什么颜色表达这种心情？为什么？
拓
展
延
伸
我会用灰色或深蓝色，因为灰色像阴天的云，深蓝色像闷闷的海水，能表达不开心的感觉。
下雨天不能出去玩，心情有点闷闷的，你会用什么颜色表示这种情绪？为什么？
拓
展
延
伸
我想当绿色，因为绿色像草地和树叶，很有活力，让人感觉舒服又快乐。
如果你变成了一种颜色，你想当什么颜色？为什么？
拓
展
延
伸
我会用粉色和紫色，粉色像妈妈的裙子，紫色像花朵，能表达我对妈妈的爱和开心的心情。
妈妈过生日时，你会用什么颜色做贺卡？为什么？
拓
展
延
伸
我会用黑色或棕色，黑色像难过的影子，棕色像小鸟受伤的羽毛，能表达我对小鸟的担心和伤心。
看到一只受伤的小鸟，你会用什么颜色表达这种心情？为什么？
课堂练习
一、选择题（每题有 1 个正确答案）
1.明明因为别人说 “不” 而脸色苍白，这说明他的情绪是（ ）。
A. 开心 B. 害怕或难过 C. 兴奋
2.在 “给‘心’涂颜色” 活动中，“爸爸答应带你出去玩” 适合用什么颜色表达？（ ）
A. 灰色 B. 蓝色 C. 橙色
3.“情绪传递” 游戏中，小朋友用什么方式传递快乐？（ ）
A. 画画 B. 微笑或动作 C. 写信C. 和同学一起做游戏
B
C
B
课堂练习
二、填空题
1.红色、橙色等颜色往往给人__________的感觉，可以用来表示_______________________的情绪。
2.在 “放飞快乐” 活动中，小朋友把快乐的事情写在纸上，折成__________，和大家一起分享。
3.《五颜六色》这首诗中，蓝色对应的事物是____________，黄色对应的事物是_______________。
热情、温暖
积极（或快乐、兴奋）
纸飞机
飘着白云的天空
枝头挂满的橘子
课堂练习
三、判断正误题（对的打√，错的打 ×）
1.灰色和黑色通常用来表示开心、兴奋的情绪。（ ）
2.在 “彩色转盘” 活动中，绿色让人联想到草地，感受到舒畅的情绪。（ ）
3.“快乐测试” 中，答案有 4 个及以上 “√”，说明需要调整情绪。（ ）



课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅 知道了颜色与情绪有着密切的联系（如红色、橙色能表达快乐，灰色、黑色能表达难过），还 学会了用涂色、折纸飞机等方式表达自己的情绪，更在游戏中感受到了情绪传递的乐趣，懂得了积极表达情绪的重要性。
用颜色表达情绪
快乐测试
游戏：一起来玩“情绪传递”
给“心”涂颜色
彩色转盘
放飞快乐
你的情绪我能懂
我的情绪有色彩
阅读：《五颜六色》
知识拓展
谢谢

展开更多......

收起↑