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云南省文山州富宁县2025届高三第六次模拟检测语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
根据《中华人民共和国科技成果转化法》，科技成果转化是指为提高生产力水平而对科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广，直至形成新技术、新工艺、新材料、新产品，发展新产业等活动。而新质生产力的内核是“创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，有高科技、高效能、高质量的特征，符合新发展理念的先进生产力质态”。基于新质生产力及科技成果转化的内涵，科技成果转化与新质生产力存在以下关系，如下图所示。其中，原创性科技成果是指由现有理论或技术等衍生出的重大创新科技成果，是一个持续有效优化已有复杂解决方案的过程。颠覆性科技成果是指可以打破原有技术体系、影响行业发展趋势，能够催生新市场新产业的科技创新成果。
（摘编自陈柏强、母璇等《科技成果转化加速新质生产力发展的内在机理及实践路径研究》）
材料二：
科技创新是一项庞大的系统工程，根据美国技术成熟度理论，科技创新从基础原理的发现到产品规模化生产历经1~9级，其中第1~3级属于科学研究阶段，主要任务是探索性研究和原创性基础研究，产出成果以学术研究报告、论文等形式为主，第7~9级属于产业化阶段，解决的是生产要素的优化及科研成果商品化的问题，而通常是4级之后的成果开始具备实用性，也由此进入4~6级的科技成果转化环节。
从底层逻辑看，人类社会发展由“知识系统—经济系统—社会系统”三大系统构成。科技创新的三个阶段分别隶属于不同的系统，发挥着不同的功能作用。其中，科学研究阶段隶属于“知识系统”，主要功能是通过研究发现事物运行的内在规律、机理，以达到认识世界的目标；产业隶属于“经济系统”，主要目标和功能是改造世界和促进社会生产力发展。
科技成果转化的底层逻辑是知识系统向经济系统转化的核心纽带，本质是科研向现实生产力转化的桥梁，核心是解决创新链和产业链联结不畅的难题。知识系统不断产出科学发现、高质量的科研供给，经由转化阶段的平台、资金、人才等要素支撑，转化为可应用的市场产品，进而催生形成新的产业，推动经济系统持续壮大。同时，经济系统立足于市场导向和问题导向，提出关键核心技术需求，经由转化环节的“解读”，牵引科研立项，实现重大原始创新突破。通过科技成果转化，打通了知识系统和经济系统良性循环的通道，形成科技创新闭环生态体系。
科技成果转化是一个由科研的不确定逐步走向确定的过程。科学原理通常来自成千上万次实验验证，且超前于经济社会的发展需求，同时早期科研活动本身并不会创造直接的经济价值，但其产生的影响却是普惠性的。因此科研一般被纳入纯公益范畴，多由国家财政资金支持。产业化阶段相关技术具有明确的应用市场和市场需求，但是由于转化涉及对客户、供应链等因素的考虑，所以复杂性较高，但相关技术一旦转化为产品，便能够产生巨大的经济效益，其中的最直接受益方为企业，这属于完全的市场行为。
科技成果转化阶段介于科研与产业之间，是将确定的科学原理进一步工程化的活动，但未来产业应用和市场化方向还不明确，因此，科技成果转化拥有双重属性，属于半公益半市场的行为。这需要优化科研资本供给体系，建立契合科技成果转化规律的金融创新机制，引导企业家、天使投资人、创业投资机构等各类市场主体提前介入研发活动，缩短科研周期，提升整个科技成果转化的效率。同时，进一步发挥国家中小企业投资基金的引导和放大作用，通过优惠利率贷款、杠杆融资等模式，扶持一批混合所有制专项子基金，为创新型、创业型中小企业提供融资支持。
（摘编自米磊、赵瑞瑞等《中国科技成果转化体系存在的问题及对策》）
材料三：
“决策流程非常快，不到两周就通过了投资决策会。”拿到广东省深圳市南山区西丽湖国际科教城“概念验证平台”中试熟化基金的过程，让深碳科技公司联合创始人许继云切实感受到了“深圳速度”。
依托于南方科技大学张作泰教授团队科技成果转化项目，深碳科技公司以新一代二氧化碳高效捕集技术为核心，对工业固废进行清洁化处置与资源化利用，为传统资源型企业实现绿色清洁生产与深度脱碳提供技术支撑，目前已累计申请近80项专利。
从实验室的科研成果到市场的成熟产品，要经历一环扣一环的科技成果转化过程。在成果启动转化的“最初一公里”，概念验证、中试熟化等早期环节都非常重要。
许继云介绍，概念验证好比是“从0到1”，在小范围搞清楚科研成果的技术路径、实现方法等；中试熟化环节可以看作是“从1到10”，需要将实验室的研究放大，在更大范围验证成果的可行性、研制相关设备等；之后才能走向真正的产业化阶段，实现“从10到100”乃至更大的跨越。
当时，深碳科技公司项目已经在南方科技大学的实验室里完成了走向市场前的概念验证，但急需资金和资源继续进行成果转化。在了解到西丽湖国际科教城“概念验证平台”的利好政策后，深碳科技公司积极申请，经过层层筛选，成为西丽湖国际科教城中试熟化基金的首投项目，获得500万元的投资；同时，还获得国家额外创业补贴、贴息贷款帮扶等，还在西丽湖国际科教城“概念验证平台”的帮扶下入驻科创园区“南山智园”，享受每月租金优惠。
（摘编自刘诗瑶《瞄准成果转化“最初一公里”》）
1．下列对材料一图表内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．颠覆性科技成果不仅可以直接转化为新质生产力，还能通过创新赋能影响传统生产力。
B．原创性科技成果、颠覆性科技成果和其他成果都可以直接形成生产力，不需要其他因素介入。
C．传统生产力通过创新赋能可以升级为新质生产力，新质生产力也可能被淘汰成为传统生产力。
D．原创性科技成果可以在转化后影响传统生产力，也可以直接转化为新质生产力，推动生产力升级。
2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．科技成果转化能够推动新质生产力的发展，反过来新质生产力的提升也可能有利于促进更高层次的科技成果转化。
B．科技成果转化是从第4级开始的，先是将科研成果转化为可应用的市场产品，之后进入产品规模化生产的产业化阶段。
C．科技成果转化阶段相较于科研阶段，不确定性有所降低，和产业化阶段相比，未来产业应用和市场化的方向尚不明朗。
D．深碳科技公司在完成概念验证后，获得了急需资金和资源，直接进入了产业化阶段，实现了科研成果的快速市场化。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A．材料一语言准确、严谨，如论述科技成果转化与新质生产力的关系时，通过“基于”一词准确表明了其因果联系。
B．材料二开篇引用美国技术成熟度理论，主要是为了剖析科技成果转化过程中面临的经费使用问题，提出提高转化效率的策略。
C．材料三通过具体的事例、生动的语言和深入的分析，报道了深碳科技公司获得中试熟化基金的决策流程，其目的在于凸显“深圳速度”。
D．材料一定义了科技成果转化的范畴，材料二强调了其在科技创新体系中的作用，材料三则通过实例展示了科技成果转化的实践挑战与机遇。
4．科技成果转化环节有什么作用和特点？请根据材料二简要概括。
5．材料二提出了一些优化金融体系来为经济活动助力的策略，材料三中哪些内容体现了这些策略？请简要概括。
阅读下面的文字，完成小题。
西北望
李骏
张副院长的儿子张扬军校毕业时分到了喀什。
二十五年前，我就是从那里当兵考出来的。
张副院长觉得儿子去了边防，为祖国和人民守卫疆土，是一种幸运。他儿子的话，也通过他的口，常常传到了我的耳朵里——
“爸，一个人的一生只在城市，没什么意思。青春就是用来奋斗的，我们总得为他人做点什么。”
“爸，我在这里挺好，训练虽然辛苦，但与战士们结下了深厚的友谊。”
“爸，我们第一次巡逻，便遇上了大风雪。我们团结一心，终于完成了任务。”
每天，这些信息从张副院长那儿传到我耳朵里时，让我时常想起自己的过去。张副院长在为儿子骄傲的同时，我也看出来他隐隐约约的担心。
“你们遇上过暴风雪吗？”他问我。
我说：“遇上过呀，那是极正常的。一山有四季，十里不同天。”
“那你们怎么度过的？”
“大家一个拉一个。最严重的那次，爬上高坡时，有个战士从雪山上摔了下来，而暴风雪把我们阻在路上，等连队的后援赶来时，已是三天之后，那个伤员已被冻死了……”
我说这些时，可以看出张副院长的脸色都变了。我于是后悔自己说多了。
偶尔，张副院长也主动与我谈起儿子的事情。
他说，孩子在学员队总是前三名。他还说，儿子第一次与他交流想去边疆建功立业时，他的内心非常矛盾，非常复杂。
“说实话，谁不想自己的孩子在身边，在大城市？但我觉得吧，年轻人有理想有什么不好呢？就怕他没有想法！最后我还是遵从了他的选择。只是你嫂子，听说他要去那么遥远的地方，哭得一塌糊涂！”
张副院长讲起这件事时，情绪有点小激动。他办事有原则，工作有方法，平时话不多，但一提到孩子的事，就似乎有说不完的话。
有时，也聊到我家的情况。我告诉他，我是村庄里第一个入伍的，但是我舅舅家及其他亲戚家，先后入伍的有两个排了。他们先后到了祖国的各地当兵，最后基本上都退役了，我小舅还牺牲在边疆。
张副院长说：“这太令人尊敬了。”
当然，我也谈起我的儿子，说本来我也想让他到部队里锻炼一下。遗憾的是，他从小患有哮喘，只好与军营军装擦肩而过……
过了不久，张副院长的脸色不太好看了，整天板着。那时他负责审计整改，难题一大堆，我以为是这事闹的。我说：“应该让那些违纪的去守一守边防。”
这无意的话，又勾起了他的心事。他说：“你说说，边防的苦，苦在哪里？”
我当时还没意识到张副院长问这话的目的，就回答说：“现在的吃、穿、住都比我们那时好，但高原的气候是改变不了的，巡逻步行不能改变……”
他沉默了一会儿，说：“是的，是这个情况。我儿子好久不发信息了。刚去那一阵，他说看到身边战士们的嘴唇、手是裂的，脸像是风干的树皮……唉，边防军人苦呀。”
他点了一支烟，慢慢将头转向窗外。我看到，他眼里分明噙着泪珠。
有一阵，报纸上报道了西部边防的事，那边边境产生了摩擦。
张副院长那段时间绷着脸。只要擦肩而过，他身上浓重的烟味便扑面而来。
果然，有一天他没有绷住，来到我办公室问：“你在新疆还有熟人吗？”
我说：“什么事？”
他说：“你放心，不是调动的事。我是想知道，儿子最近怎么样？在哪里？”
我说：“你可以打军线电话啊。”
他说：“联系不上，都说是执行任务去了。”
我说：“那是正常现象啊，比如部队演习、驻训……一出去几个月甚至半年，都是正常的。”
他严肃地说：“老弟，我不是问这个。我是说……”
看到他欲言又止，我说：“你是想问什么呀？”
他犹豫了半天，关上门，对我说：“我问这个事，本来不应该，但你嫂子天天在家哭得让人心烦。作为军人，这个事我其实也的确不该问。”
我说：“你别吞吞吐吐的呀，有话就直说呗。”
他好像鼓足了勇气似的说：“有人说，那边的冲突，死了人。你嫂子，害怕儿子……毕竟，这么长的时间没有联系了。”
我怔住了。是啊，当时单位不少人在私下里议论。张副院长问这些也是正常的。毕竟，那里有他的儿子啊。
我说：“你是不是想让我打听一下？”
他没说话，只是掐灭了烟头，然后说：“我们都不能违规。算了吧。”
我理解张副院长的心情。
于是，我给那边的战友打电话。
电话通了。战友说：“这事呀，你也是老兵了，能问吗？”
我在电话这边脸红了，找了个理由挂了电话。
有一天，我听到张副院长房间有一个女声在痛哭。公务员说：“是嫂子，来哭过好几次了。”
我沉默了。
我很想再次拨通新疆战友的电话，但每次拿起电话，又放下了。
作为军人，有些规矩是不能破的。
没想到，半个月后，那边的战友给我打了一个电话。他说：“任务结束了，正准备总结。报纸会公布结果。你说的那个叫张扬的孩子，好好的。只可惜，我们有些战友已经……”
他没再往下说。我已然怔在电话这头，然后放下电话。
我来到张副院长的办公室，告诉他：“你告诉嫂子，张扬好好的，表现很好，放心吧。”
张副院长的眉头，瞬间开了花。
我没有告诉他别的消息，因为那些消息，不久在报纸上就见到了，四名年轻的战友，已永远牺牲在了西部边防……
我们在常委学习那些年轻孩子的事迹，听到“清澈的爱，只为中国”的话语时，我看到，坐在对面的张副院长，已泪流满面。
其他的常委，突然沉默。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．文章以“西北望”为题，含有地理位置指向和侧重回顾边疆历史的意味，起着设置悬念、情感寄托等作用。
B．张扬的话语体现了他对生活意义和个人价值实现的追求，他厌倦了城市生活，认为到边疆建功立业更有意义。
C．张副院长的妻子由于儿子即将去边疆而哭泣，既是出于对儿子安全的担心，又有对儿子将要离开的不舍。
D．“其他的常委，突然沉默”，这是因为他们被年轻战士们的英雄事迹深深打动，不忍再提及牺牲的细节。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“一山有四季，十里不同天”与后文边疆战士的艰苦生活呼应，突出了边疆环境的恶劣。
B．张副院长“只是掐灭了烟头”的细节，表明他经过思想斗争，对儿子的安全问题已经释然。
C．文中写长时间联系不上张扬，设置悬念，吸引了读者的注意力，增强了小说的可读性。
D．小说擅长情感渲染，如文末写到战友牺牲这一情节时，渲染了悲壮和崇高的情感氛围。
8．小说中，叙述者“我”的视角为故事带来了怎样的叙事效果？请简要分析。
9．结合文中张副院长及其儿子张扬的故事，简要分析小说主要是从哪些方面表现“家国情怀”的。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
宣宗初识李德裕于奉册之顷，即曰：“每顾我，使我毛发洒淅。”夫宣宗非孱主，德裕非有跋扈之气发于声色，岂果见之而怵然哉？有先入之言使之猜忌者在也。武宗疾笃，旬日不能言，而诏从中出，废皇子而立宣宗。宣宗以非次拔起，忽受大位，岂旦夕之谋哉？宦官贪其有不慧之迹而豫与定谋，窃窃然相嚅唲于秘密之地，必将曰：“太尉若知，事必不成。”故其立也惴惴乎唯恐德裕之异己如小儿之窃饵见厨妇而不宁也。语曰：“盗憎主人。”其得志而欲诛逐之，必矣。
此抑有故。德裕当武宗之日，得君而行志，裁损内竖之权，自监军始。于时宦官与德裕有不两立之势。德裕为之有序，无可执以相挠，而上得武宗之信任，下有杨钦义、刘行深之内应，故含怨毒也深而不敢发。迨乎武宗疾笃不能言之日，正其河决痈溃、可乘以快志之时也。盖德裕之所能控御以从己者，杨钦义、刘行深而已，二人者，其能敌宫中无算之貂珰乎？皇太叔之诏一下，德裕无可措其手足，待放而已矣。唐之亡，亡于宦官，自此决矣。
或者谓德裕事英断之君，相得甚欢，而不能于弥留之际，请受顾命以定冢嗣，使奸人得擅废立之权，非大臣卫国之谊。然有说焉，武宗春秋方富，虽有疾而非必不可起之危候，方将大有所为，而不得遽谋身后。及疾之已笃，昏不能言，虽欲请见，而谁与传宣以求必得哉？所可惜者，先君之骨未寒，太尉之逐已亟，环唐之廷，无有一人焉昌言以伸其忠勋者。岂徒无为之援哉？意者德裕之自矜已甚，孤傲而不广引贤者以共协匡赞邪？抑自朋党兴，唐之士风披靡于荣辱进退之闲，而无贤可荐邪？二者皆国家危乱之券也，必居一于此，宜乎唐之不复兴矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
材料二：
汉刘向论朋党，其言明切，可为流涕，而主不悟，卒陷亡辜。德裕援向言，指质邪正，再被逐，终婴大祸。嗟乎！朋党之兴也，殆哉！根夫主威夺者下陵，听弗明者贤不肖两进，进必务胜，而后人人引所私，以所私乘狐疑不断之隙。是引桀、跖、孔、颜相哄于前，而以众寡为胜负矣。欲国不亡，得乎？身为名宰相，不能损所憎，显挤以仇，使比周势成，根株牵连，贤智播奔，而王室亦衰，宁明有未哲欤？不然，功烈光明，佐武中兴，与姚、宋等矣。
（节选自《新唐书·李德裕传》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
故其立也A惴惴乎唯恐B德裕C之异D己E如小儿之窃F饵G见H厨妇而不I宁也。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．次，次序、顺序，与《兰亭集序》“列坐其次”的“次”意思不相同。
B．“太尉之逐已亟”与《谏太宗十思疏》“源不深而望流之远”的“之”用法相同。
C．抑，还是、或者，与《与妻书》“抑汝能之乎”的“抑”意思相同。
D．陷，使……遭受陷害，与《种树郭橐驼传》“非有能早而蕃之也”的“蕃”用法不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．唐宣宗突然即位，并非短时间内谋划而成的，而是宦官们贪图唐宣宗有不太聪明的迹象，预先与他共同谋划，在武宗病重不能言语时，通过诏书废除皇太子而立。
B．李德裕在武宗在位时期，凭借君主的信任削减了宦官权力，导致与宦官对立。但因上有皇帝信任，下有杨、刘支持，所以即使宦官对他怨恨极深，却也不敢轻易发作。
C．有人认为李德裕虽然侍奉的是英明的君主，但在武宗病重时未能及时帮助朝廷确定皇位继承人，因此对此持批评态度，认为李德裕未尽到大臣保卫国家的职责。
D．李德裕性格果断坚决，在打击朋党势力时毫不手软，这使他赢得了朝野上下的广泛赞誉和支持，但他性格孤傲，未能广泛地引荐贤能之人共同协助治理国家。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）迨乎武宗疾笃不能言之日，正其河决痈溃、可乘以快志之时也。
（2）德裕援向言，指质邪正，再被逐，终婴大祸。
14．根据两则材料，分析李德裕在政治斗争中失败的客观原因。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成小题。
行路难
钱起
君不见明星映空月，太阳朝升光尽歇。
君不见凋零委路蓬，长风飘举入云中。
由来人事何尝定，且莫骄奢笑贱穷。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句写明星闪烁，与月亮交相辉映，然而早上太阳一出来，星光和月光最终都消失了。
B．“君不见”是乐府诗中常用的起兴词，连用可以加强反问语气，李白的《将进酒》中也有类似写法。
C．三、四句的景物描写富有深意，以路边野蓬也能飞入云中的景象，暗示了命运的不可预测和多变。
D．末尾两句点明主旨：人事从来都不曾确定不变，我们不能骄傲自满，也不能因为自己身份低微而羞愧。
16．这首诗在说理上较有特色，请简要赏析其说理技巧。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中“ ， ”两句，意为自动地远离脏污，表现了屈原“出淤泥而不染”的高尚人格。
（2）《琵琶行并序》中“ ， ”两句，从环境描写和听众反应的角度烘托琵琶女弹奏技艺的高超。
（3）“羽书”是中国古代的一种紧急军事文书，古代诗人常用“羽书”来表达紧急军情或战事，如“ ， ”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成小题。
感冒时或是在过敏高发期，喷嚏与咳嗽总是 A ，让人苦不堪言。它们就像是呼吸道里的两位“守护者”，每当有外来入侵者试图侵犯时，就会毫不犹豫地“挺身而出”，用各自独特的方式捍卫着我们的健康。长久以来，科学家们认为它们是呼吸道受激后的相似反应，涉及的分子机制是共通的。最近，一项发表在《细胞》杂志上的研究为我们打开了喷嚏与咳嗽背后复杂而精妙的机制之门。
喷嚏，这个看似简单的动作，（ 甲 ）。鼻腔是这个生理机制的关键部位。当鼻腔黏膜上的感受器捕捉到异物、病毒或过敏原等刺激信号时，会迅速触发一系列神经反射，促使我们的身体做出快速的肌肉收缩动作，包括闭眼、开口和一次深呼吸。随后，肺部和鼻腔内肌肉突然强烈收缩，用一股强大的气流将那些侵入的小颗粒“喷”出鼻腔，以此来净化呼吸道，避免异物引起感染或更严重的反应。相比之下，咳嗽则更像是一位沉稳的勇士，默默守护着下呼吸道的安宁。①它的“战场”主要集中在喉咙和肺部。②在痰液、烟雾、花粉、刺激性物体等诱发下，③咳嗽便会出来。④它通过震动肺部，⑤停留在肺泡膜的分泌物脱离，⑥然后在呼吸道纤毛细胞的作用下，⑦被排出体外。
面对“狡猾多变”的呼吸道病毒和过敏原，我们的身体（ 乙 ）。为了更有效地应对这些挑战，人体在鼻腔和下呼吸道分别“布置”了两个独立的感官监测系统，就像是给呼吸道装上了双保险。这样一来，无论是狡猾的病毒还是嚣张的过敏原，都无法轻易突破我们的防线。人体惊人的适应能力实在让人感叹！
随着对喷嚏与咳嗽机制的深入了解，科学家们正逐步揭开呼吸道健康与疾病之间的更多秘密。未来，科研人员有望通过精确控制这些生理反应，从而 B ，更精准、有效地治疗这些疾病。
18．下列句子中的“刺激”与文中加点的“刺激”，意义相同的一项是（ ）
A．这种药物对神经系统有强烈的刺激作用。
B．他总是用尖锐的言辞刺激别人。
C．这些新政策对经济发展起到了积极的刺激作用。
D．教练的鼓励给了他很大的刺激，他终于在比赛中获得了冠军。
19．请在文中画横线处填入恰当的成语。
20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22．请仿照文中画波浪线的句子，以“这些树木”开头另写句子。要求：使用比喻、拟人手法；句式一致；语意完整，表达流畅。
六、作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
在快节奏的生活中，我们常常为了效率而牺牲深度思考的时间。面对问题，我们倾向于迅速寻找答案，甚至依赖他人的观点来形成自己的看法。然而，真正的智慧往往源于对问题的深入探究和独立思考。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
【答案】1．B 2．D 3．D 4．作用：是知识系统向经济系统转化的核心纽带，是科研向现实生产力转化的桥梁。科技成果转化环节的核心是解决创新链和产业链联结不畅的难题，推动知识系统和经济系统良性循环，形成科技创新闭环生态体系。
特点：
①由不确定性向确定性转变。初期科研活动往往具有较多的不确定性，但随着研究的深入和技术的成熟，这种不确定性逐渐降低，最终转化为具有明确应用市场和市场需求的产品或服务。
②具有半公益半市场的双重属性。具有半公益的特性，如早期科研活动本身并不会创造直接的经济价值，但其产生的影响却是普惠性的，需要政府政策和资金的支持；也具备半市场的特性，依赖于市场机制的作用来确保转化效率和成功率。 5．①优化科研资本供给体系。西丽湖国际科教城“概念验证平台”中试熟化基金的设立，优化了科研资本供给体系，为科技成果转化项目提供了资金保障。
②建立契合科技成果转化规律的金融创新机制。西丽湖国际科教城“概念验证平台”中试熟化基金针对科技成果转化早期环节，决策流程快速，是一种金融创新机制的体现。
③实施政策性金融创新与优惠措施。深碳科技公司获得了额外创业补贴、贴息贷款帮扶等，这体现了材料二“通过优惠利率贷款、杠杆融资等模式”“为创新型、创业型中小企业提供融资支持”的策略。
【详解】1．本题考查对图表内容的理解分析能力。
B.“不需要其他因素介入”错误。从材料一中的图表可知，科技成果转化为生产力离不开“进步性/迭代性”因素。
故选B。
2．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。
D.“直接进入了产业化阶段”错误。根据原文“深碳科技公司在实验室完成概念验证后，获得了中试熟化基金等支持”可知，材料三仅提到获得了资金和资源支持，并未说明其直接进入了产业化阶段。根据材料三的三四段可知，深碳科技公司在完成实验室内的概念验证（“从0到1”）之后，并不是直接进入产业化阶段，而是要先进入中试熟化环节（“从1到10”），即在更大范围内验证成果的可行性并研制相关设备。这一步骤对于确保技术的可行性和市场适应性至关重要，也是实现最终产业化（“从10到100”）的前提。选项忽略了中试熟化这个关键步骤。
故选D。
3．本题考查学生筛选分析语言特色和分析论点、论据、论证手法的能力。
A.“通过‘基于’一词准确表明了其因果联系”错误，选项错误地将“基于”一词解读为表明了科技成果转化与新质生产力之间的因果联系，而材料一“基于新质生产力及科技成果转化的内涵，科技成果转化与新质生产力存在以下关系，如下图所示”中“基于”只是用于引出两者关系。
B.“主要是为了剖析科技成果转化过程中面临的经费使用问题，提出提高转化效率的策略”错误，材料二开篇引用的美国技术成熟度理论，更多的是作为一个分析框架和工具，帮助我们更深入地理解科技创新的复杂性和阶段性特征。
C.“其目的在于凸显‘深圳速度’”错误，材料三写深碳科技公司获得中试熟化基金的决策流程，目的是通过这个案例来展现科技成果转化“最初一公里”的重要性。
故选D。
4．此题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
作用：
根据材料二第三段第一句“科技成果转化的底层逻辑是知识系统向经济系统转化的核心纽带”可知，此句直接点明了科技成果转化在知识系统与经济系统之间的桥梁作用，是两者相互转化的关键环节。
根据材料二第三段“本质是科研向现实生产力转化的桥梁”可知，这进一步阐释了科技成果转化的本质，即将科研成果转化为实际的生产力，促进科技与经济的紧密结合。
根据材料二第三段“核心是解决创新链和产业链联结不畅的难题”可知，这指出了科技成果转化的核心功能，即解决创新链与产业链之间的脱节问题，促进创新成果的有效转化和应用。
根据材料二第三段最后一句“通过科技成果转化，打通了知识系统和经济系统良性循环的通道，形成科技创新闭环生态体系”可知，这说明了科技成果转化在推动知识系统和经济系统良性循环、构建科技创新生态体系方面的重要作用。
特点：
①根据材料二第四段“科技成果转化是一个由科研的不确定逐步走向确定的过程……”可知，这表明科技成果转化过程中，随着研究的深入和技术的成熟，不确定性逐渐降低，最终转化为具有明确应用市场和市场需求的产品或服务。
②根据材料二第五段“科技成果转化阶段介于科研与产业之间，是将确定的科学原理进一步工程化的活动，但未来产业应用和市场化方向还不明确，因此，科技成果转化拥有双重属性，属于半公益半市场的行为……”可知，此段描述了科技成果转化阶段的双重属性。一方面，它具有半公益的特性，因为早期科研活动本身并不会创造直接的经济价值，但其产生的影响却是普惠性的，需要政府政策和资金的支持；另一方面，它也具备半市场的特性，依赖于市场机制的作用来确保转化效率和成功率。
5．本题考查学生筛选信息、归纳要点和概括分析、比较材料的能力。
①材料二最后一段提出“这需要优化科研资本供给体系”，材料二指出，为了促进科技成果转化，需要优化科研资本的供给，确保科技成果转化过程中有足够的资金支持。
根据材料三“拿到广东省深圳市南山区西丽湖国际科教城‘概念验证平台’中试熟化基金的过程”可知，材料三中提到的西丽湖国际科教城“概念验证平台”中试熟化基金的设立，正是优化科研资本供给体系的具体体现。该基金为科技成果转化项目提供了资金保障，促进了科技成果的转化。
②根据材料二最后一段“建立契合科技成果转化规律的金融创新机制”可知，材料二强调，应建立符合科技成果转化特点的金融创新机制，以更好地支持科技成果转化活动。
根据原文“决策流程非常快，不到两周就通过了投资决策会”可知，材料三中提到的决策流程快速，表明该金融创新机制能够迅速响应科技成果转化项目的需求，符合科技成果转化的快速、灵活特点。这体现了建立契合科技成果转化规律的金融创新机制的策略。
③根据材料二最后一段“通过优惠利率贷款、杠杆融资等模式，扶持一批混合所有制专项子基金，为创新型、创业型中小企业提供融资支持”可知，材料二提出，政府应采取政策性金融创新与优惠措施，如优惠利率贷款、杠杆融资等，为创新型、创业型中小企业提供融资支持，促进科技成果转化。
根据原文“获得500万元的投资；同时，还获得国家额外创业补贴、贴息贷款帮扶等”可知，材料三中提到的深碳科技公司获得的中试熟化基金投资、国家额外创业补贴、贴息贷款帮扶等措施，正是政策性金融创新与优惠措施的具体体现。这些措施为科技成果转化项目提供了资金支持，降低了转化成本，提高了转化效率。
【答案】6．C 7．B 8．①增强了故事的真实感，使文章更有感染力。第一人称叙述者“我”的视角，增强了故事的真实感，使读者更容易与角色产生共鸣，对故事中的情节和人物产生更深刻的感受。
②构建故事框架与推动情节发展。叙述者“我”的视角是故事的主要线索，通过“我”的回忆、观察，以及与他人的对话，故事得以逐步展开。
③展示或侧面烘托了其他人物形象。叙述者“我”不仅是故事的观察者，也是参与者，通过“我”的视角，烘托出张扬的勇敢无畏和乐观积极，写出了张副院长的复杂情感等。
④深化了主题的表达。第一人称叙述者“我”也是主题的承载者，“我”自身的家族背景和对军人职业的深刻理解，使得本文主题更加丰富和立体。 9．①个人理想与国家使命的融合。张扬主动选择到边防服役，表明了当代青年军人愿意奉献自己，为国家的安全和发展贡献青春力量。
②代际传承与家庭支持。张副院长作为一个老一辈军人，尊重和支持儿子的理想，他和儿子的故事体现了两代军人关于责任、荣誉感以及“家国大义”共识的传承。
③无私奉献、默默坚守及牺牲精神。张扬和他的战友们面对着极端恶劣的生活条件，甚至在维护国家安全过程中可能付出生命代价，但依然保持着高昂的精神状态和饱满的工作热情，用实际行动诠释着“清澈的爱，只为中国”。
【详解】6．本题考查学生分析理解作品内容的能力。
A.“侧重回顾边疆历史的意味”错误。依据原文“西北望”主要指向地理方位（西北边疆）和情感寄托，文章的重点在于展现当下边防军人的生活状态和他们家人的牵挂，而非侧重回顾历史事件或历史变迁之类的内容。
B.“他厌倦了城市生活”错误。原文中他说“一个人的一生只在城市，没什么意思。青春就是用来奋斗的，我们总得为他人做点什么”，这些话强调的是张扬希望通过到边疆建功立业来实现自己的人生价值，而非对城市生活感到不满或厌倦。
D.“不忍再提及牺牲的细节”错误，在文本中，其他常委的突然沉默实际上是出于对牺牲的年轻战士们的哀悼与敬意，也是对张副院长情感的共鸣。
故选C。
7．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。
B.“对儿子的安全问题已经释然”错误。原文中相关内容是“他没说话，只是掐灭了烟头，然后说:'我们都不能违规。算了吧”，张副院长掐灭烟头的动作体现了他内心深处的无奈和沉重，以及理性战胜感性、对纪律的尊重。
故选B。
8．本题考查学生把握叙述人称的能力。
①增强了故事的真实感，使文章更有感染力：第一人称叙述者“我”的视角，增强了故事的真实感，叙述者“我”作为张副院长的同事和曾经的边防军人，使读者更容易与角色产生共鸣，使情节更具真实性和代入感。小说以“我”对边防生活的亲身经历，例如“大家一个拉一个。最严重的那次，爬上高坡时，有个战士从雪山上摔了下来，而暴风雪把我们阻在路上，等连队的后援赶来时，已是三天之后，那个伤员已被冻死了……”这样的暴风雪中的遭遇，让读者更直观地感受到边疆的艰苦环境，对故事中的情节和人物产生更深刻的感受。
②构建故事框架与推动情节发展：叙述者“我”的视角是故事的主要线索，能够细腻地刻画张副院长的心理变化（如担心、骄傲、焦虑），“我”作为连接张副院长与边疆的桥梁，通过“我”的回忆、观察，以及与他人的对话，故事得以逐步展开。“我”主动打听张扬的消息，缓解了张副院长的焦虑，同时引出战友牺牲的悲壮结局。
③展示或侧面烘托了其他人物形象：叙述者“我”的视角是故事的主要线索，“既是旁观者，又是参与者，能够细腻地刻画张副院长的心理变化（如担心、骄傲、焦虑），并通过“我”的回忆、观察以及与他人的对话传递情感。通过“我”的视角，烘托出张扬的勇敢无畏和乐观积极，写出了张副院长的复杂情感等。
④深化了主题的表达：第一人称叙述者“我”也是主题的承载者，“我”的军人身份和家庭背景（亲戚多人参军、小舅牺牲）强化了“家国情怀”的主题，与张扬的故事形成呼应。结尾“我”选择不透露牺牲细节，既体现军人纪律，也凸显对英雄的敬意和隐忍的哀痛，表现出对军人职业的深刻理解，使得本文主题更加丰富和立体。
9．本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力。
①个人理想与国家使命的融合。小说中张扬军校毕业后主动选择去喀什边防，并说“青春就是用来奋斗的，我们总得为他人做点什么”，这句话直接体现了张扬将个人理想与国家边防事业紧密结合的思想境界。他放弃了舒适的城市生活，选择到艰苦的边疆服役，展现了新时代军人将个人价值实现融入国家使命的崇高情怀。表明了当代青年军人愿意奉献自己，为国家的安全和发展贡献青春力量。
②代际传承与家庭支持。张副院长虽然内心矛盾，但最终支持儿子的选择，依据原文“年轻人有理想有什么不好呢？就怕他没有想法！”以及“我”提到自己家族“先后入伍的有两个排了”，小舅还牺牲在边疆，叙述者家族的从军史更强化了这种代际传承的普遍性。张副院长作为一个老一辈军人，尊重和支持儿子的理想，他和儿子的故事体现了两代军人关于责任、荣誉感以及“家国大义”共识的传承。
③无私奉献与牺牲精神。依据原文边防战士们的艰苦生活，“嘴唇、手是裂的，脸像是风干的树皮”，以及四名战友牺牲的消息可知，张扬和他的战友们面对着极端恶劣的生活条件，甚至在维护国家安全过程中可能付出生命代价，但依然保持着高昂的精神状态和饱满的工作热情，用实际行动诠释着“清澈的爱，只为中国”。
【答案】10．AEG 11．D 12．D 13．（1）等到唐武宗病重到不能说话的时候，这正是宦官们像河水决堤、脓疮溃烂一样，可以趁机发泄心中怨恨（恣意妄为）的好时机。（2）李德裕引用刘向的话，指明评断邪恶与正直的区别，两次遭到贬逐，最终遭到大祸。 14．①宦官势力的联合反对。②宣宗的猜忌与不信任。③缺乏有力的政治盟友。④朋党之争的负面影响。
【详解】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：所以唐宣宗即位后，心中惴惴不安，唯恐李德裕与自己政见不合，就像小孩偷吃食物，见到厨妇就心神不宁一样。
“故其位立也”是一个完整的句子，“也”是常见的句末语气词，表停顿，应在A处断开。
“德裕之异己”是“恐”的宾语，应在E处断开。
“如小儿之窃饵”是一个完整的句子，主语是“小儿”，谓语是“窃”，宾语是“饵”，应在G处断开。
故选AEG。
11．本题考查学生对一词多义和文言实词中的词类活用现象的理解的能力。
A.正确。次序、顺序/旁边、水边。句意：唐宣宗以非正统的继承顺序被突然提拔。/（众人）依次排列坐在弯曲的水流旁边。
B.正确。都是助词，取消句子独立性。句意：太尉（李德裕）被贬逐之事已非常急迫。/水源不深厚却希望水流长远。
C.正确。句意：还是自从朋党兴起后。/还是说你能做到吗？
D.“用法不相同”错误。使……遭受陷害/使……繁多。句意：最终使无辜者遭受陷害。/并非有能力使其（植物）提早生长且繁多。
故选D。
12．本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。
D.“这使他赢得了朝野上下的广泛赞誉和支持”错误。根据材料二“身为名宰相，不能损所憎，显挤以仇，使比周势成，根株牵连，贤智播奔，而王室亦衰”可知，李德裕在处理朋党问题时，由于他的性格和行事方式，导致他未能有效地化解矛盾，反而加剧了朝臣之间的对立和分裂。他因指质邪正，陷入朋党之争而被逐出朝廷，并未赢得朝野上下的广泛赞誉和支持。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“迨”，等到；“笃”，重、病重；“乘”，趁机。
（2）“援”，引用；“指质”，指明评断；“婴”，遭受、遭到。
14．本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。
①根据原文“德裕当武宗之日，得君而行志，裁损内竖之权，自监军始。于时宦官与德裕有不两立之势”“迨乎武宗疾笃不能言之日，正其河决痈溃、可乘以快志之时也”可知，这表明李德裕削减宦官权力，引发宦官怨恨，在武宗病重时宦官联合起来对付他。
②根据原文“宣宗以非次拔起，忽受大位，岂旦夕之谋哉？宦官贪其有不慧之迹而豫与定谋……故其立也惴惴乎唯恐德裕之异己”，这说明宣宗即位后害怕李德裕反对自己，对他猜忌不信任。
③根据原文“所可惜者，先君之骨未寒，太尉之逐已亟，环唐之廷，无有一人焉昌言以伸其忠勋者”，这体现出李德裕被逐时朝廷无人为他说话，缺乏有力的支持。
④根据原文“朋党之兴也，殆哉……贤智播奔，而王室亦衰”可知，这表明朋党之争导致朝廷混乱，贤能之人逃亡，对李德裕的政治斗争产生负面影响。
参考译文：
材料一：
唐宣宗最初在举行册封大典时见到李德裕，就说：“他每次看我，都让我毛发悚然。”其实唐宣宗不是懦弱无能的君主，李德裕也不是那种通过言语神色表现出跋扈嚣张之气的人，难道唐宣宗真的见到李德裕就恐惧吗？这是因为有先入为主的话使得唐宣宗对他产生了猜忌。唐武宗病重时，十多天不能说话，而诏书却从宫中传出，废除皇太子，立宣宗为帝。唐宣宗不是按照顺序被提拔的，忽然接受皇位，这难道是短时间内谋划而成的吗？宦官们贪图唐宣宗有不聪明、不明智的迹象，预先与他谋划，在秘密之地低声细语、嘀嘀咕咕，他们一定会说：“如果太尉李德裕知道了，事情一定办不成。”所以唐宣宗即位后，心中惴惴不安，唯恐李德裕与自己政见不合，就像小孩偷吃食物，见到厨妇就心神不宁一样。俗话说：“盗贼憎恨主人。”唐宣宗得志后想要驱逐、诛杀李德裕，是必定无疑的。
这其中也有缘由。李德裕在唐武宗在位时，深得皇帝信任而得以施展抱负，削减了宦官们的权力，从监军开始。当时，宦官与李德裕之间形成了势不两立的局面。李德裕处理事务有条不紊，（宦官们）找不到可以抓住的把柄来阻挠他，而唐武宗又信任李德裕，再加上有杨钦义、刘行深等人在宫中作为内应，所以宦官们虽然对他怨恨极深，却也不敢轻易发作。等到唐武宗病重到不能说话的时候，这正是宦官们像河水决堤、脓疮溃烂一样，可以趁机发泄心中怨恨（恣意妄为）的好时机。李德裕所能控制并使其服从自己的人，只有杨钦义、刘行深而已，但他们两个人，又怎能敌得过宫中那无数的宦官呢？当立皇太叔的诏书一下，李德裕就束手无策，只能等待被罢免了。唐朝的灭亡，从这时起就已经由宦官决定了。
有人认为，李德裕侍奉的是一位英明果断的君主，两人相处得非常融洽，但在君主病危之际，他却没有请求接受遗诏来确定皇位继承人，从而让奸臣得以擅自行废立大权，这不符合大臣保卫国家的道义。然而，也有另一种说法认为，唐武宗正值壮年，虽然有病，但并未到了无法挽回的危重地步，他正打算大有作为，所以不能急于考虑身后之事。等到病情已经十分严重，昏昏不能说话时，即使李德裕请求进见，但谁是能传达他的请求，并让他一定得到皇帝的召见呢？可惜的是，先皇尸骨未寒，李德裕就已经被迅速贬逐，整个唐朝朝廷中，没有一个人敢于直言伸张李德裕的忠诚和功勋。这难道仅仅是因为他没有得到有力的援助吗？或许是因为李德裕过于自信，孤傲自大，没有广泛招揽贤才来共同辅佐朝政呢？还是自从朋党之争兴起后，唐朝的士风在荣辱进退之间变得萎靡不振，以至于没有贤才可以推荐呢？这两点都是国家危乱的征兆，李德裕在这两点上必定占据了一点，所以唐朝不能复兴也是应该的。
材料二：
汉朝刘向谈论朋党问题，他的话既明确又恳切，读来令人为之流泪，但君主却没能觉悟，终于使许多无辜的人遭到陷害。李德裕引用刘向的话，指明评断邪恶与正直的区别，两次遭到贬逐，最终遭到大祸。唉！朋党之争的兴起，危险啊！根本原因是君主的权威被削弱，臣子就以下犯上，君主听信不明，那么贤者与不肖者就会同时被提拔，提拔起来以后，必然争强斗胜，于是人人都拉拢自己所偏爱的人，利用君主狐疑不决的空子，拉帮结派。这就好比让桀、跖、孔丘、颜渊互相争吵，而胜负则以人数的多少来决定。要想国家不灭亡，怎么可能呢？李德裕身为名宰相，却不能减少自己所憎恨的人，公开排挤政敌，使朋党势力形成，株连蔓引，贤智之士纷纷逃散，而朝廷也日益衰微，这难道能说李德裕是明智的吗？如果不是这样，那么他的功业光明磊落，辅佐唐武宗中兴唐朝，就可以和姚崇、宋璟相提并论了。
【答案】15．D 16．①运用比喻和象征的手法说理，生动形象而含蓄蕴藉。诗人以“路蓬”象征身份低微者，以“明星”象征身居高位、万众瞩目者。以路蓬随风飘荡入云中比喻身份低微者遇到机遇平步青云，以明星光芒被太阳遮蔽比喻身居高位、万众瞩目者处境一变也可能前途暗淡。
②采用正反对比说理，发人深省。一二句与三四句描写的自然景象具有象征意味，构成正反对比，诗人借此提醒身居高位、万众瞩目者不可自负，切莫嘲笑弱者，勉励身份低微者抓住机遇改变命运。
【详解】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“我们不能骄傲自满，也不能因为自己身份低微而羞愧”错误。诗歌最后两句“……笑贱穷”是告诫人们不要自负和嘲笑他人的贫穷与卑微。
故选D。
16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①借自然景象起兴与象征，含蓄说理，以天象喻人事：以“明星”象征身居高位、万众瞩目者。 诗中“明星映空月”描绘其璀璨夺目、众星捧月之态，但若 “太阳朝升”，其光芒便瞬间“尽歇”。此喻直指权贵地位的脆弱性与暂时性—— 一旦外部环境（如“太阳” 所象征的更高权威或时代浪潮）改变，其优势便会迅速消逝；以“路蓬”象征身份低微者。“长风飘举入云中”则以蓬草乘风直上的意象，隐喻底层人物可能因机遇改变命运，打破阶层桎梏。 使道理更耐人寻味。
17． 正反对比强化说理，警世醒人，景象对比： 前两句（星月光芒被太阳掩盖）与后两句（蓬草由“委路”到“入云”）形成命运反转的对比。前者从“盛”到“衰”，后者从“衰”到“盛”，突出“人生境遇多变”的核心观点。 “骄奢笑贱穷”是世俗中权贵对贫贱者的傲慢态度，而诗人以自然现象的对比驳斥此态，暗示“得意者莫轻视他人，失意者莫自弃”，通过反差强化“人事无定”的警示意义，提醒身居高位、万众瞩目者不可自负，切莫嘲笑弱者，勉励身份低微者抓住机遇改变命运。
17．【答案】 自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山（羽书速惊电，烽火昼连光/羽书和客卷，边思杂诗情/羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：濯淖、蜕、浊秽、舫、唯、瀚、渠黎。
【答案】18．A 19．A.如影随形/形影不离 B.对症下药/有的放矢 20．序号②，修改为：在痰液、烟雾、花粉等诱发下
序号⑤，修改为：使停留在肺泡膜的分泌物脱离 21．甲：实则蕴含着复杂的生理机制 乙：展现出了惊人的适应能力 22．示例：这些树木就像是大地忠诚的“卫士”，每当狂风暴雨来袭时，便坚定地“站稳脚跟”，用它们的枝干守护着这片土地的安宁与生机。
【详解】18．本题考查学生正确理解词语语境义的能力。
文中“刺激”指引起生物体（呼吸道）反应的外界因素（如异物、病毒等），属于生理学范畴的名词。
A.“刺激作用”中的“刺激”指能引起生物体反应的作用，与文中意义一致。
B.“刺激别人”指用言语引发他人情绪，属心理层面。
C.“刺激作用”指推动事物发展的影响。
D.“刺激”指激励作用。
故选A。
19．本题考查学生正确使用成语的能力。
A 处：语境强调感冒时喷嚏与咳嗽频繁伴随出现，故可填写：如影随形/形影不离。如影随形：比喻关系十分密切，相随不离。形影不离：意思是像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。
B 处：结合“科研人员有望通过精确控制这些生理反应，从而……更精准、有效地治疗这些疾病”可知，语境强调科研人员有望通过精确控制生理反应，更精准、有效地针对具体疾病精准采取治疗措施，故可填写：对症下药/有的放矢。对症下药：本义是医生针对患者病症用药，后比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。有的放矢：意思是放箭要对准靶子，比喻说话做事有针对性。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号②：“在痰液、烟雾、花粉、刺激性物体等诱发下”并列不当，“痰液、烟雾、花粉”均为具体的“刺激性物体”，存在包含关系，删除“刺激性物体”。
序号⑤：“停留在肺泡膜的分泌物脱离”原句缺乏谓语动词，导致“分泌物脱离” 成为无主句，添加“使”后形成完整的使动结构，改为“使停留在肺泡膜的分泌物脱离”。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲：前文提到“喷嚏，这个看似简单的动作”，“看似简单”暗示后文将揭示其内在的复杂性。紧接着后文详细描述了鼻腔黏膜感受器捕捉刺激信号、触发神经反射、肌肉收缩等一系列生理过程，如“迅速触发一系列神经反射”“肺部和鼻腔内肌肉突然强烈收缩”等。故语境所填内容既要承接上句“看似简单”，又要引出后文对喷嚏机制的详细说明。 故可填写：实则蕴含着复杂的生理机制。
乙：前文指出呼吸道面临“狡猾多变”的病毒和过敏原的挑战，强调外界威胁的复杂性；后文提到“人体在鼻腔和下呼吸道分别‘布置’了两个独立的感官监测系统”，这是人体主动应对挑战的具体措施，最终得出“人体惊人的适应能力实在让人感叹”的结论。故语境所填内容既要总结前文人体通过双监测系统应对病毒的能力，又要呼应后文“人体惊人的适应能力”。故可填写：展现出了惊人的适应能力。
22．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力和仿写句子的能力。
原句结构分析：
修辞手法：采用比喻的修辞，将“喷嚏与咳嗽”比作“守护者”，突出其功能相似性。同时，“挺身而出”赋予“守护者”人的动作和情感，增强画面感，强化主动性。
句式结构：比喻句（就像是……“喻体”）+条件状语（每当……时）+拟人动作（便……地 “拟人化动词”）+功能句（用……守护/捍卫……）。
仿写要求：以“这些树木”开头，需严格套用上述结构，同时满足“比喻、拟人”手法及情感连贯的要求。如将树林比喻成“卫士”，赋予其“站稳脚跟”的人的情态。
综上所述，可得出答案为：这些树木就像是大地忠诚的“卫士”，每当狂风暴雨来袭时，便坚定地“站稳脚跟”，用它们的枝干守护着这片土地的安宁与生机。
23．【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这段作文材料揭示了当代社会一个普遍存在的认知困境：在追求效率至上的时代洪流中，我们正逐渐丧失深度思考的能力。材料通过对比“快速获取答案”与“深入探究问题”两种认知方式，引导我们反思什么才是真正的智慧源泉。
材料第一层呈现了现代人的思维惯性。当搜索引擎能在0.3秒内给出海量答案，当短视频用15秒解读名著经典，我们确实越来越习惯做信息的搬运工而非思想的冶炼者。这种“快餐式认知”看似高效，实则让我们陷入三个认知陷阱：一是用信息囤积代替真知灼见，二是将他人的思考结论当作自己的观点，三是在快速迭代的信息流中丧失沉淀能力。就像总吃预制菜的人会失去味觉灵敏度，长期依赖现成答案的思维也会钝化。
第二层则揭示了智慧的真正生长点。材料中“深入探究”四个字特别值得玩味——它意味着要像考古学家清理文物那样耐心地剥离问题表层，像植物学家观察生长那样持续追踪思维脉络。爱因斯坦在专利局默默思考十年才迸发相对论灵感，王阳明龙场驿丞任上历经困顿才悟出“心即理”，这些突破都来自长时间的思维淬炼。真正的思考如同酿酒，需要时间的窖藏，而现代人却总想喝即开即饮的碳酸饮料。
更深层看，材料在叩问认知方式的“快与慢”的辩证法。快思维适合处理程式化问题，就像开车时的条件反射；慢思维才能解决复杂命题，如同规划行车路线需要研究地图。当代人把刷题技巧当学问、将网红观点作真理的认知误区，本质上是用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。那些改变人类认知的突破——从牛顿的万有引力到张益唐的孪生素数猜想，无不是长期独立思考的结晶。
这段材料最终指向的是思维品质的锻造。在这个AI都能写诗的时代，人类的独特价值恰恰在于深度思考带来的原创性。就像罗丹的《思想者》雕像，那个躬身沉思的姿态，或许正是对抗信息洪流最好的防御姿势。当我们学会在“一搜即得”的时代保持“百思方得”的定力，才能获得材料所说的“真正的智慧”。
写作时，开头可从生活现象切入，引出“效率至上”对深度思考的侵蚀，接着点明核心矛盾：快捷获取的“答案”与真正“智慧”之间的鸿沟，强调独立思考的稀缺性。中间部分可分三层展开：先分析现象背后的原因，比如信息爆炸带来的焦虑、算法推送造成的认知闭环；再用历史或现实中的正面案例（如爱因斯坦“慢思考”得出相对论、敦煌莫高窟修复师几十年专注一件事）对比当下浮躁风气；最后讨论危害，指出缺乏独立思考会让人变成“信息容器”，丧失批判性思维和创造力。结尾强调思考是区分人与工具的关键能力，深度思考方能形成智慧。
立意：
1.在快节奏时代，效率与深度思考应并重。
2.在效率至上的时代，更需坚守深度思考的价值。
3.在效率与深度思考之间寻找平衡。

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