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(共35张PPT)
第二单元
知识点复习
（部编）三年级
下
易读错的字。
希 冀
jì
懦 弱
nuò
恼 怒
nǎo
皱 纹
zhòu
抱 怨
yuàn
忙 碌
lù
遵 循
xún
守株待兔
dài
释 放
shì
尊 敬
zūn
颈 项
jǐng
触 摸
chù
代 价
jià
谦 虚
qiān xū
匀 称
chèn
狮 子
shī
多音字。
chèn（ ）
chēng（ ）
称
sā （ ）
sǎ （ ）
撒
j （ ）
j （ ）
禁
匀称
称赞
撒谎
撒种
禁受
禁止
下列加点字读音正确的一项是（ ）
A.希冀（yì）
拓展练习
C.恼怒（nǎo）
B.禁止（jīn）
D.抱怨（yàn）
C








天涯（yá）
情不自禁（jīn）
挣脱（zhèng）
遵循（zūn）
词语听写
xīn shǎng
（ ）
shǒu hù
（ ）
gēng tián
（ ）
jiē chù
（ ）
jǐng bù
（ ）
守 护
耕 田
接 触
颈 部
tí chū
（ ）
shì fàng
（ ）
jiāo ào
（ ）
qiān xū
（ ）
释 放
提 出
骄 傲
谦 虚
nuò ruò
（ ）
pěng zhe
（ ）
chén tǔ
（ ）
dài jià
（ ）
懦 弱
捧 着
尘 土
代 价
shī zi
（ ）
chuán shuō
（ ）
chí táng
（ ）
欣 赏
狮 子
传 说
池 塘
dào yìng
（ ）
fēn pèi
（ ）
jīng yà
（ ）
yún chèn
（ ）
倒 映
分 配
惊 讶
匀 称
xiǎo lù
（ ）
bié zhì
（ ）
shǒu zhū dài tù
（ ）
tàn qì
（ ）
别 致
小 鹿
叹 气
守 株 待 兔
按要求写词语。
1.反义词。
懦弱—
犹豫—
机灵—
朴素—
傲慢—
谦虚
勇敢
果断
华丽
呆板
凶猛—
温顺
骄傲—
轻蔑—
争辩—
理会—
朴素—
朴实
自满
轻视
理睬
争论
和睦—
友好
2.近义词。
3.词语搭配。
（ ）地逼近
（ ）的狮子
（ ）的身段
（ ）眉头
（ ）陶罐
（ ）波纹
（ ）耳朵
（ ）清洁
（ ）的神气
（ ）的废墟
（ ）的铁罐
（ ）的池水
（ ）脚步声
（ ）的尘土
（ ）地甩开
皱起
传来
支起
泛起
捧起
骄傲
轻蔑
荒凉
厚厚
保持
悄悄
匀称
凶猛
清清
远远
4.四字词语。
守株待兔 南辕北辙 相提并论 和睦相处
翻来覆去 迫不及待 不慌不忙 游来游去
痛痛快快 哈哈大笑 没精打采 灰心丧气
精美别致 狮口逃生 无忧无虑 奔流不息
AABC式:
ABAC式:
源源不断
无忧无虑
念念不忘
依依不舍
不慌不忙
各种各样
5.特殊词语。
下列加点字的解释有误的一项是（ ）
拓展练习
A.田中有株（树桩）
C.冀复得兔（希望）
B.因释其耒而守株（解释）
D.兔走触株（跑）
B




把成语补充完整，再按要求完成练习。
拓展练习
①守株（ ）（ ） ②没（ ）打（ ）
③（ ）辕（ ）辙 ④灰（ ）丧（ ）
待
兔
精
采
南
北
心
气
1.属于一对近义词的成语是（ ）和（ ）。
2.成语①告诉我们的道理是：
②
④
做事要靠自己的努力，不要心存侥幸。
句子赏析。
1.反问句
例：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
赏析：反问句式比一般陈述句表达的感情更为鲜明、强
烈。例句强调了池子的生活现状，追求安逸生活的心理。
句子赏析。
2.比喻句
例：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
赏析：比喻的修辞手法能使事物更加具体、生动，突出
事物的特点，给人深刻的印象。例句把鹿角比作珊瑚，
突出了鹿对自己的角无比喜爱、欣赏的态度。
句子赏析。
3.神态、语言描写
例1：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
例2：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带
着更加轻蔑的神气。
赏析：引号里的句子是铁罐的语言，画横线的词语是铁
罐的神态，从中可以感受到铁罐傲慢无比的性格特点。
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相
处吧，有什么可吵的呢！”
1.这句话作者用 ___ 的方法，写出了陶罐_____
_____的品质。
2.把“何必这样说呢？”换个说法：_____________
拓展练习
语言描写
谦和
友善
不必这样说。
1.《守株待兔》是一篇 ，这则寓言故事告
诉我们做事要靠自己的 ，不要心存 。
按课文内容填空。
2.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们每
个人都有长处和 ，要善于看到别人的
，正视自己的 ，与别人相互尊
重，和睦相处的道理。
文言文
努力
短处
短处
长处
侥幸
4.《池子与河流》是一篇诗歌形式的_____
故事。通过 与 的对话，
告诉我们贪图一时的____________只会
让_____衰退、磨灭，最后将一无所为。
寓言
安逸和享受
池子
河流
才能
邯郸学步
滥竽充数
掩耳盗铃
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
杞人忧天
井底之蛙
杯弓蛇影
出自寓言故事的成语。
背诵。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
/
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/
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/
/
/
/
交流平台。
_________蕴含着道理。读了《_________》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
华华：
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
寓言故事
乐乐：
寓言故事能让我想到生活中的许多____和事。
守株待兔
佳佳：
人
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“ ”。
挣（zhēng zhèng）脱 倒映（yìng yìn）
懦（xū nuò）弱 尊（zūn zhūn）敬
尘（chén cén）土 撒（sǎ sā）腿






巩固练习
二、辨字组词。
颈（ ） 映（ ） 项（ ） 秧（ ）
待（ ） 捧（ ）
侍（ ） 棒（ ）
颈部
项目
等待
侍奉
倒映
秧苗
吹捧
木棒
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①守株（ ）（ ） ②（ ）辕（ ）辙
③灰（ ）丧（ ） ④没（ ）打（ ）
兔
待
南
北
心
气
精
采
（1）带有贬义的成语有（ ）。
（2）有反义词的成语有（ ）。
④
③
②
三、成语练习。
（3）成语①告诉我们的道理是：
_______________________________________
不能死守狭隘经验，不知变通。
2.下面成语应用有误的一项是（ ）
A.童年的生活可真是无忧无虑。
B.这次考试没考好，我灰心丧气地走回家。
C.小明偶尔答对了一次题，张老师就经常提问他，这可真是守株待兔啊！
C
.
.
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.
.
.
.
.
.
.
.
四、句子练习。
1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
（改为陈述句）
这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
2.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
（仿写拟人句） 。
小河总是精神百倍地奔跑。
1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。。
这句话用 和 ，写出了铁罐的 。
“懦弱”和“轻蔑”的反义词分别是：
。
语言描写
神态描写
傲慢无礼和盛气凌人
坚强、重视
五、分析句子。
2.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
这句话作者用 ___ 的手法，写出了陶罐_______ 的品质。
把“何必这样说呢？”换个说法：_____________
语言描写
不必这样说。
宽容
（一）读片段，回答问题。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.这段话选自《 _____ 》一文，这篇课文是一篇 。这段写狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的
发生了变化，他明白了__________ ___ 。
鹿角和鹿腿
态度
寓言
外表美丽的东西不一定实用
六、课文练习。
2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢？
物各有短长，不要只看他的长处，不看他的短处，也不要因为他的短处，否定他的长处，要用发展的全面的眼光看待问题。
1.《陶罐和铁罐》运用 和 的具体描写，写出了铁罐的 ，陶罐的 ，通过结果的 ，告诉了我们这样的道理：__________________________________________________________________________________________________________
神态
傲慢无礼
谦虚不软弱
语言
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
对比
（二）根据课文内容填空。
《守株待兔》中交代人物及事件起因的句子是__________。_________。__________,
__________。交代故事结果的句子是：
__________，______________。
宋人有耕者
田中有株
兔走触株
折颈而死
兔不可复得
而身为宋国笑
七、按要求填课文原句。
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