【情境教学】一年级下册道法10.《相亲相爱一家人》课件

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【情境教学】一年级下册道法10.《相亲相爱一家人》课件

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(共36张PPT)





你们好!我是本次旅程的小导游莉莉,现在就让我们继续出发,寻找“幸福宝藏”吧!
每完成一个任务,就可以收获一个宝藏碎片哦!集齐所有碎片,就能成功开启第二个幸福宝箱啦!
不好啦!幸福小岛蹿出来了一大波小魔兽,它们到
处捣乱!只有爱的能量才能感化魔兽,让他们变成好兽!快去寻找家人的爱,收集爱的能量吧!
快来找一找藏在图片当中的家人的爱吧!
妈妈希望我开心,给我起名叫笑笑。
我的辫子是姑姑梳的……
我爸爸经常半夜起来,轻轻给我盖被子。
你真厉害!我们收集了一份爱的能量!
继续寻找吧!
我们要养成好习惯,自己能做的事自己做。
姥姥,您这么疼我,为什么不帮我背书包?
思考,姥姥真的爱这位小男孩吗?
我们要养成好习惯,自己能做的事自己做。
姥姥让小男孩学着自己的事情自己做是帮助他
成长,这也是家人爱他的表现。
你真厉害!我们又收集了一份爱的能量!继续寻找吧!
家人对你的爱藏在哪里呢?可以说一说关于爱的小故事哦!
每天清晨,当我还在睡梦中时,妈妈就已经悄悄起床为我准备早餐了。
你真厉害!我们又收获了一份爱的能量!继续努力再收集一颗就能把魔兽变成好兽喽!
刚上小学时,我对数学很头疼,尤其是做应用题,常常摸不着头脑。每次我拿着作业向姐姐请教,她总是耐心地给我讲解。
你找得很好!我们终于集齐了四颗爱的能量!小魔
兽都被我们感化,变成一个个保护幸福小岛的好兽啦!
和家人在一起,每天都有爱的故事发生,每一个有爱的瞬间都值得纪念。家人的爱温暖着我们,家人的爱陪伴我们健康快乐地长大。
恭喜你完成任务一!获得第一个宝藏碎片!
你真棒!完成了第一个任务,那么就让我们接着领取第二个任务吧!
现在开启第二个任务--培育幸福之树。这棵树需要我们用互相关爱的小故事当作肥料来培育。
快来找找藏在图片当中相互关爱的小故事吧!
你找得很好!恭喜你获得第一袋爱的肥料!快瞧!幸福之树的种子正在悄悄成长!继续努力吧!
幸福之树还需要更多关于爱的肥料!请你来分享自己家人之间互相关爱的小故事吧!如果能说说当时的感受就更好啦!
《我和奶奶》
冬天到了,特别冷。奶奶戴着老花镜,坐在沙发上,一针一线地给我织毛衣。她的手虽然有点抖,但织得特别认真。
过了好多天,一件漂亮的红色毛衣织好啦!奶奶把毛衣穿在我身上,说:“我的小宝贝,穿上这个就不冷啦。” 我摸着软软的毛衣,心里暖乎乎的。我紧紧地抱住奶奶,跟她说
谢谢。
穿着奶奶织的毛衣,走在外面,寒风都吹不进来,因为里面装满了奶奶对我的爱 。
你说的故事真温暖!我们又收获了一袋肥料喽!快瞧!幸福之树又在欢快地成长啦!继续努力吧!
你爱你的家人吗?那就请你设计一枚“爱的勋章”,回家后将“爱的勋章”颁发给自己的家人吧!
你们都设计得怎么样啦?在给家人颁发“爱的勋章”时,你会说一句什么样的颁奖词呢?现在让我们先来演练一下吧!
你说的颁奖词真温暖!我们又收获了一袋肥料喽!快瞧!幸福之树培育成功啦!
恭喜你完成任务二!获得第二个宝藏碎片!
你真棒!让我们继续领取第三个任务吧!加油!
爸爸的生日: 月 日
妈妈的生日: 月 日
的生日: 月 日
的生日: 月 日
记住家人的生日也是一种爱。还有哪些爱的表达方式呢?
爸爸妈妈正在忙,我……
出门前,我……
奶奶一个人很孤单,我……
在这些情况下,怎样做才是爱家人的表现呢?
爸爸妈妈正在忙,我……
奶奶一个人很孤单,我……
当爸爸妈妈有事在忙时,主动做好自己的事情,不让爸爸妈妈操心,就是爱家人的表现。
关心家人的心情、主动陪伴家人,是爱家人的表现。
出门前,我……
出门、回家都要主动和家人打招呼,不让家人为自己担心,也是爱家人的表现。
日期 我的“爱”的行动 我的收获
要求:
1.请你规划自己后面的行动计划。
2.在小组内和同伴分享,相互提建议,再次完善行动清单。
3.分享“爱”的行动指南。
恭喜你们集齐所有宝藏碎片,成功合成宝箱啦!
家庭
在2025学年度“幸福小岛”主题活动中被评为:

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