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期末课外阅读检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版
1．夏夜荷花 ①夏天到了，荷花开了。
②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的，此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怕，流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开。
③荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风不怕，雨不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中绽放奇葩！
⑤荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。
⑥荷花啊，荷花，你是那么美好！人们怎能不赞美你！
(1)写出文中加点词语的近义词。
娇贵——
赞美——
(2)联系上下文，解释词语。
流连忘返：
(3)根据文章内容填空。
雷雨后的夏夜，北海公园的一大片荷花使人心旷神怡。文中分别从荷箭的 ，荷叶的 ，荷花的 描述了荷花的美，为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图。
(4)人们赞美荷花是因为 　 　
A．荷花只在夏天里开放，不常见。
B．北海的荷花有亭台楼阁映衬，显得特别美。
C．荷花不孤傲，不娇贵，具有毫不保留的献身精神。
D．去北海看荷花实在是一种美的享受。
(5)你身边有具有荷花精神的人吗？举一个例子，并进行简单介绍。
2．穿过冰箱去南极
①你怎么也想不到，这会儿，我会一个人出现在南极！
②对，南极！这里终年冰天雪地，而且除了那些南极特有的动物，几乎看不到一个人影。
③冰箱是老爸昨天用旧冰箱以优惠价“换”回来的，里面除了食物，就是饮料。
④下午放学后，我在家里写作业写得汗流浃背，便又打起了它们的主意。
⑤喝掉半瓶可乐以后，眼尖的我突然发现冰箱的角落里有个东西……咦，好像是个按钮？它很小，而且颜色跟冰箱内部的颜色一样——白色的，如果不仔细看，还真难发现有这么个按钮。
⑥它是干什么用的？我凑过去看了看，却看不到任何标识和注解。
⑦在好奇心的驱使下，我忍不住摁下了按钮——天哪！冰箱竟然“嗖”地变成了一扇大门！
⑧“我不是在做梦吧？”我揉揉眼睛，诧异地看着眼前的景象。
⑨一股又一股的冷气从门里喷涌出来，正饱受酷暑摧残的我感到浑身上下一阵凉爽，甚至忍不住打了几个大喷嚏。
⑩门的那边是白茫茫的冰雪世界，我看见了成群的企鹅，还有海狮和海豹……
shi'yi我马上想到只有南极才有企鹅，顿时激动得心头怦怦乱跳，呼吸也变得急促起来——天哪！门的那边竟然是南极！我们家的冰箱竟然可以变成一扇通往南极的大门！
(1)文中加点词语“特有的动物”在文中指的是 ，“它们”在文中指的是 ，“东西”在文中指的是 。
(2)用文中的词语写一写“我”的心情。
“我”看到按钮时很 ，看到冰箱变成一扇门时很 。看到企鹅时很 。
(3)对文中画线句子的理解错误的一项是 　 　
A．这句话中有三个感叹号，朗读的时候要读出惊讶的语气。
B．句子中的两个“竟然”不能去掉，去掉表达不出作者的惊讶或者欣喜的心情。
C．句子中的“竟然”没有特别的含义，所以可以去掉。
D．这句话交代了“我”能看见企鹅、海狮和海豹的原因。
(4)如果你的家里也有这样的冰箱，想一想，你会遇到什么呢？发挥想象写一写吧！
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指纹的奥秘
①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特征，指纹虽然人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，指纹也有明显不同。据说，全世界的70多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是从胎儿第4个月便开始产生的，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状和特征却固定不变。
②a别看指纹小小的不起眼，但是它的用途可大啦！b只要你用手触摸物体，它就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。c指纹还具有增强皮肤摩擦力的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。d我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
③正因为指纹有了这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，100多年前，警察就开始利用指纹破案了。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年，指纹又和电子计算机成了好朋友。
④小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索。（有改动）
3．读了文章后，你知道了指纹的类型主要有哪几种？
4．请细心的你找找第二自然段中能概括本段大意的语句，写在下面。
5．你发现了警察破案利用的指纹特征是（ ）
A．指纹人人皆有，但各不相同 B．指纹可分好几种类型
C．指纹敏感 D．指纹可增强皮肤摩擦力
6．“指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐。”这句话最适合放在文中哪个位置？（ ）
A．a-b之间 B．b-c之间 C．c-d之间
7．第四自然段在文中起到的作用是（ ）
A．统领全文，点明中心 B．承上启下
C．引起人们的兴趣 D．说明指纹的新用途
阅读
沙百灵的制胜之道
①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这种弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。
②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：
③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的扑击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也不构成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀慢慢地飞走了。
④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少那种执著的精神。
8．短文第①自然段先写沙百灵的 ，接着写它在与响尾蛇的较量中 ，突出了沙百灵非凡的能力。
9．从第③自然段中分别找出两个四字词语填在括号里。
（1）无法想象，难以理解。( )
（2）没有一点儿差错。( )
10．请概括第③自然段的段落大意。
11．生物学家认为沙百灵的制胜之道是什么？
12．沙百灵那么弱小，最后却战胜了凶猛的响尾蛇。读完短文，你想对沙百灵说什么？在你的学习生活中，你有没有类似的经历？请你举例说一说。
阅读理解。
我没有钓住那条鱼
①我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。□叔叔□我掉转头，____________地喊道□我钓住了一条□“还没有哩。”叔叔____________地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
③我分外沮丧，可叔叔却____________地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”
④从此，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就____________地回忆起小河边垂钓的那一幕。
13．照样子，写词语。
（1）眼巴巴（ABB式）
（2）自吹自擂（ABAC式）
14．根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。
慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂
15．在文中画波浪线句子的方格内加标点符号。
16．请根据文章内容猜测一下“功亏一篑”是什么意思，并用这个词语造句。
17．文中描写“我”心情变化的词语有 、 、 。
18．这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“ ”画出来。
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植物世界
①植物世界是一个庞大复杂的世界。
②植物们的体形千差万别，有巨人，也有矮个儿。高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地。微小的植物，小得让你用肉眼都看不见。
③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长，如北美洲的“世界爷”巨杉，能活几千年。有些植物寿命极短，仅有几十分钟的生命。
④植物的生长速度也不一样。有的很快，一场春雨过后，竹林里的笋芽儿一天能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗话说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。
⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。
⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是，昙花、待宵草的花都是在夜晚开放。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢！在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……
19．阅读短文，请将恰当的内容填在植物介绍卡中。
20．体形大的植物有 、 ；寿命长的植物有 ；晚上开花的植物有 、 ；会跳舞的植物有 。
21．第④段画“___”的句子，可以用成语 来形容这个画面。加点词“随风见长”是指那种热带芭蕉长得 。读着这句话，你仿佛看到 的画面。
22．“这两片叶子就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在‘跳舞’，夜晚才会安静下来……”这句话写得非常生动，下面的理解错误的一项是（ ）
A．这两片小叶子白天夜晚都在不停抖动，像贪玩的孩子。
B．这两片小叶子白天一刻不停地在“跳舞”，真是太淘气，太烦人了！
C．这两句话把两片小叶子当成人来写，显得生动活泼。
课外阅读。
盲童的画
①在五彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
②雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像还有一棵树。寥寥几笔，勾出了一个和平幸福的村庄。
③设想一下孩子拿起画笔时的心情吧！她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，吐射出炽热的光芒，照拂在每个人和她自己的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖息的无数的鸟，唱出悦耳的歌曲，她画树的时候，就好像听到它们的合奏；画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触过它，有一阵清凉的感觉；画一间小屋，这屋子里充满着亲切的声音，温暖的笑声，友爱的翅膀庇护着她，这是多么美好的环境。
④可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔，在一个失去视力的孩子，能够组成这样一幅和谐的画面已经是不容易的了。
⑤不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到她心灵上的色彩；在这线条简单的构图上，听到和她共同感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命在祖国温暖的阳光和花丛中生长的力量——一颗坚强的、不畏困难的心在向你微笑。
⑥这盲童的画上原来也有着丰富的色彩啊！——何况，看这画的人们更愿意为它添上各色鲜艳的颜色。
23．盲童的画有什么特点？
24．用“ ”画出能概括第3自然段大意的关键句。
25．作者怎样设想盲童作画时的感受的？根据短文内容填写。
（1）画太阳，感受到炽热的光芒；（2）画树，好像听到 ；
（3）画小溪，有 的感觉；（4）画小屋，体会到 庇护着她。
26．读了短文后，你得到了怎样的启示？请写下来。
阅读。
胖驴和瘦马
①棚里有一头驴和一匹马。驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
②第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
③到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。胖驴______说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平 了。”胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换？”马点了点头，同意了。
④第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过远门，绕来绕去，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。
⑤到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
⑥他们异口同声地说：“__________”
27．故事的题目真有趣，照样子，在括号里填写词语，把题目补充完整。
《胖驴和瘦马》
（1）《骄傲的公鸡和( )的喜鹊》
（2）《勇敢的魔法师和( )的巫婆》
28．查字典，“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ）。（填序号）
A．极度疲累但可以受得住。 B．极度疲累不能忍受。 C．极度疲累还要忍受。
29．联系上下文，给第③段的对话加上提示语。
30．根据文章内容，选择正确答案，梳理故事内容。（填序号，4分）
时间 他们做的事 他们的想法
第一天 胖驴 瘦马在外面送信、送包 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为胖驴的活很轻松
第二天 胖驴没有送出一封信 瘦马 胖驴认为 瘦马认为
A．没有磨出半口袋面粉 B．在家忙着拉石磨
C．胖驴的活是很重的活 D．瘦马每天要走很远的路
31．联系上下文，想想故事的结尾，他们可能会说什么？（ ）（填序号）
A．看来每个人都只能干自己的活。
B．看来我的活才是世上最轻松的活。
C．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。
《期末课外阅读检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
1．(1) 娇嫩 赞赏
(2)玩乐时留恋不愿意离开，留恋得忘记了回去。
(3) 外形 密度 香味
(4)C
(5)老师。老师不孤傲，总是亲切地和我们交流；老师不娇贵，即使下雨下雪也赶来为我们上课；老师无私又有奉献精神，总是披星戴月地工作，为我们的学习操心。
【详解】（1）本题考查词语的近义词。
娇贵：意思是认为贵重而过度爱护。对应的近义词有：娇气、娇嫩。
赞美：对人或事物的优点、成就等表示赞赏和崇敬之情。近义词有：称赞、赞颂、赞扬等。
（2）本题考查理解词语。
结合第②段句子“单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怕，流连忘返了”可知，北海的荷花很美，让人心情愉快，舍不得离开。故“流连忘返”的意思是：形容对美好景致或事物的留恋，不愿意离开，以至于忘记了回去。
（3）本题考查内容的理解。
根据文章第②段“一根根荷箭亭亭而立”可知描写的是荷箭的外形；“—片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开”描写的是荷叶的密度；“雷雨后的夏夜，空气清新”描写的是荷花的香味。
（4）本题考查内容的理解。
根据文章第③段“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘”，第④段“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果”，第⑤段“荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类”可知，荷花具有不孤傲、不娇贵、无私奉献的精神，这些也是人们赞美荷花的原因。
故选C。
（5）本题考查思维拓展。
结合文章内容可知，文章主要赞美了荷花“不孤傲”“不娇贵”“毫无私心”的精神，结合生活经验，列举身边这种精神品质的人即可。开放性作答。
示例：环卫工人，他们每天凌晨起来打扫街道，为早晨出门的人呈现一个干净的城市。他们默默无闻，却给我们创造了优美的环境。
2．(1) 企鹅 食物、饮料 按钮
(2) 好奇 诧异 激动
(3)C
(4)我家的冰箱一打开就可以看到热带雨林，里面有很多新奇的动物和植物。
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
结合文章第②、④、⑤自然段内容，文中提到南极特有的动物后，紧接着描述了“我看见了成群的企鹅，还有海狮和海豹”，所以“特有的动物”是指企鹅、海狮和海豹；从“下午放学后，我在家里写作业写得汗流浃背，便又打起了它们的主意”，联系前文“冰箱是老爸昨天用旧冰箱以优惠价‘换’回来的，里面除了食物，就是饮料”，可知“它们”指食物和饮料；从“眼尖的我突然发现冰箱的角落里有个东西……咦，好像是个按钮”可知“东西”指按钮。
（2）本题考查文章内容理解。
结合文章第⑥、⑦自然段内容，“它是干什么用的？我凑过去看了看，却看不到任何标识和注解”、 “在好奇心的驱使下，我忍不住摁下了按钮——天哪！冰箱竟然“嗖”地变成了一扇大门！”可以看出“我”看到按钮时的好奇；从“我揉揉眼睛，诧异地看着眼前的景象”可知看到冰箱变成门时的诧异；从“我马上想到只有南极才有企鹅，顿时激动得心头怦怦乱跳”可知看到企鹅时的激动。
（3）本题考查对句子的理解。
C．两个“竟然”有加强语气和表达情感的作用，不是没有特别含义，不能去掉。
故选C。
（4）本题考查阅读策略和方法。
根据文本中冰箱可以通往南极的神奇设定，展开合理想象，想象在南极可能会遇到的其他景象和动物等。
如：如果我的家里也有这样的冰箱，我可能会遇到可爱的北极熊，它们正在冰面上笨拙地行走、玩耍；或者遇到一群正在迁徙的驯鹿，它们拉着雪橇在雪地上快速奔跑；还可能会遇到神秘的极光，绚丽多彩的光芒在天空中舞动，仿佛梦幻的画卷。
3．指纹的类型有三种：斗形纹，箕形纹，弓形纹 4．别看指纹小小的不起眼，但是它的用途可大啦！ 5．A 6．A 7．C
【解析】3．本题考查文章的理解能力。
从文中第①自然段“有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。”可知，指纹的类型主要有三种，即为斗形纹，箕形纹，弓形纹。
4．本题主要考查找关键句子。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读第②自然段可知，这段主要讲的是指纹的用途，故“别看指纹小小的不起眼，但是它的用途可大啦！”可概括。
5．本题考查对文章的理解能力。
A．阅读文章第②段，由“由于人的遗传特征，指纹虽然人人皆有，但各不相同。”可知，警察破案利用的指纹特征是每个人的指纹都不一样。
故选A。
6．本题考查对文章的理解能力。
“指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐。”这句话是对触感的分析，第②段a句介绍了指纹得用途很大，b句“只要你用手触摸物体，它就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种‘情报’通报给大脑这个“司令部”，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作”是对指纹触感的进一步说明，故可以在b句前面加上“指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐。”所以放在a～b之间。
故选A。
7．本题考查句子的作用。
C．第四自然段“小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？”是疑问句，提出问题，引起读者的兴趣。
故选C。
8． 外形（弱小） 竟然每战必胜 9． 不可思议 分毫不差 10．沙百灵战胜响尾蛇的经过。 11．瞄准响尾蛇脆弱的头部，持之以恒的用爪子拍击。 12．我想对沙百灵说：“我也要像你一样，遇到强大的敌人，不畏惧，不害怕，坚持不懈的对准目标去努力，就一定会成功。”在学习中每次遇到不会做的题，我没有轻易放弃，而是认真思考，并向同学请教，直到得出答案为止。
【解析】8．本题考查理解句意的能力。
第①段共两句话，第一句话从“身体很小，只有麻雀那般大”可以看出沙百灵的外形特点是很小；第二句话写沙百灵在与响尾蛇的较量中每战必胜，一个“竟然”表示意料之外。
9．本题考查根据意思写词语。
（1）结合第③自然段中“眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了。”可知，眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，无法想象的画面出现了。故指难以理解，无法想象的词语为“不可思议”。
（2）结合第③自然段中“沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。”可知，沙百灵袭击响尾蛇的头部得动作没有一点儿差错。故指没有一点儿差错的词语为“分毫不差”。
10．本题考查概括自然段主要内容的能力。
本题可用“串联法”，即抓住几个要点，把它们串联起来。结合第③段“沙百灵与响尾蛇搏斗”“狠狠地拍打着响尾蛇的头部”“响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上”可知，主要写了沙百灵对战响尾蛇，最后沙百灵取得胜利。
11．本题考查对文章内容的掌握。
根据第诗段句子“沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。”可知，沙百灵的制胜之道是：瞄准响尾蛇脆弱的头部，持之以恒的用爪子拍击。
12．本题考查开放性答题。
沙百灵那么弱小，最后却战胜了凶猛的响尾蛇。读完短文，我想对沙百灵说：“你是最棒的，你善于积累学习，在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，并具有持之以恒、坚忍不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后的胜利。”同时，我也明白了，在学习和生活中，如果想要成功，就应该瞄准一个目标，如果遇到困难我们要坚持不懈地去努力，一步一个脚印。成功永远都是持续地积累而成的。
13． 笑眯眯 绿油油 无边无际 人来人往 14．欣喜若狂 慢条斯理 意味深长 情不自禁 15．“ ！” ，“ ！” 16．比喻做事情只差最后一点没能完成。例句：实验已经进入最后阶段，却因他的一时疏忽而功亏一篑。 17． 失望 欣喜若狂 沮丧 18．事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。
【解析】13．本题考查的是仿写词语。
眼巴巴：是ABB式的词语仿写，这种词语的特点是后两个字相同，且都是叠词。这样的词语还有：绿油油、金灿灿、亮晶晶、黑乎乎、白茫茫等。
自吹自擂：是ABAC式的词语，这种词语的特点是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字也相同。这样的词语还有：自言自语、自由自在、自高自大、无忧无虑、无影无踪等。
14．本题考查的是词语的选择。
第②段中“叔叔！我掉转头，________地喊道：‘我钓住了一条！’”这里应填入“欣喜若狂”，因为“我”钓到鱼时非常兴奋，所以选择表示极度高兴的词语。
第③段中“叔叔_________地说”这里应填入“慢条斯理”，叔叔的话显得从容不迫，有条理。
第③段中“我分外沮丧，可叔叔却______地对我说”这里应填入“意味深长”，因为叔叔的话中蕴含了深刻的道理。
第④段中“每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就_____地回忆起小河边垂钓的那一幕”这里应填入“情不自禁”，表示“我”无法控制自己不去回忆那次经历。
15．本题考查的是标点符号。
方框里应填入的标点符号为：“叔叔！”和“地喊道，”“我钓住了一条！”之间的双引号以及叔叔回答前的句号。这样既能准确表达“我”的兴奋之情，又能清晰地分隔出对话的双方和各自的话语。
16．本题考查的是词语的意思并造句。
第②段“我功亏一篑，快到手的捕获物眨眼间又溜走了。”在文中，“功亏一篑”它指的是“我”即将钓到鱼时，却因为过早的庆祝而失去了它，功业最终未能完成。根据文章内容“功亏一篑”的意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。
例如造句：这个项目已经进行了很长时间，如果现在放弃，那就真是功亏一篑了。
17．本题考查的是文章内容的理解。
“失望极了”出现在文章的第一段，当“我”第一次尝试钓鱼时，诱饵被水草缠住，而没有钓到鱼。这个时刻，“我”的心情由期待转为失望，因为“我”没有成功钓到鱼，反而只扯出了一团水草。这种心情被描述为“失望极了”，表达了“我”对未能如愿以偿的深深失落感。
“欣喜若狂”出现在文章的第二段，当“我”感觉到有东西在拽钓线，并成功地将一条小狗鱼钓出水面时，“我”的心情瞬间由平淡转为极度兴奋。这个时刻，“我”欣喜若狂地喊道“我钓住了一条”，充分展现了“我”对成功的渴望和达到目标时的狂喜。
“分外沮丧”出现在文章的第三段，当叔叔告诉“我”鱼还没有被拽上岸，不能算作成功，而那条小狗鱼又迅速逃脱时，“我”的心情再次发生了急剧变化。从之前的欣喜若狂，迅速转变为分外沮丧。这种心情的转换，是因为“我”的功业即将完成却又在瞬间化为泡影，让“我”感到无比的失落和沮丧。
18．本题考查的是文章的主旨。
第③段中“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”这句话强调了不要在没有成功之前就自我吹嘘，也不要在成功后过于自夸，要保持谦逊和实事求是的态度。这个故事告诉了我们一个深刻的道理。
19．庞大复杂 寿命长短不一 生长速度不一样 能运动能跳舞 20． 杏仁桉树 孟加拉榕树 世界爷巨杉 昙花 待宵草 电信草 21． 雨后春笋 非常快 风一吹芭蕉叶就像一把巨伞一样迅速撑开变大。 22．A
【解析】19．本题考查对文章内容的理解。
根据第①段“植物世界是一个庞大复杂的世界。”可知，植物世界的另一个特点是庞大复杂；根据第③段“植物们的寿命也长短不一。”第④段“植物的生长速度也不一样。”可知，植物的特点是寿命长短不一、生长速度不一样；根据第⑥段“有些植物不但能够运动，而且还会‘跳舞’呢！”可知，植物的特点是能运动能跳舞。
20．本题考查提取关键信息。
根据第②段“高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地。”可知，体形大的植物有杏仁桉树、孟加拉榕树；根据第③段“有些植物寿命很长，如北美洲的‘世界爷’巨杉，能活几千年。”可知，寿命长的植物有世界爷巨杉；根据第⑥段“昙花、待宵草的花都是在夜晚开放。”可知，晚上开花的植物有：昙花、待宵草；根据第⑥段“在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在‘跳舞’”可知，会跳舞的植物有电信草。
21．本题考查开放性作答。
“雨后春笋”指春天下大雨后生长出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。与画线句子意思相符，故可以用“雨后春笋”来形容；“随风见长”意思是形容事物随着环境或条件的变化而不断发展壮大，或者指随着时间的推移而不断增长或进步。在文中指热带芭蕉长得非常快，一天一个样子；想象画面，我们仿佛看到了在风的吹拂下，芭蕉叶迅速壮大，就像一把大伞遮住了头顶。
22．本题考查对文章内容的理解。
A．根据第⑥段“这两片叶子就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在‘跳舞’，夜晚才会安静下来……”可知，这两片叶子夜晚是安静下来的，而不是白天夜晚都在抖动。
故选A。
23．没有色彩、线条简单。 24．设想一下孩子拿起画笔时的心情吧！ 25． 鸟儿们的合奏 一阵清凉 友爱的翅膀 26．读了短文，我得到的启示是每个人都要有一颗坚强，不畏困难的心。
【解析】23．本题考查文章内容理解。
根据第①段“在五彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。”可知，盲童的画特点是没有色彩、线条简单。
24．本题考查查找关键句。
阅读文段可知，本段主要写孩子画不同景物时不同的感受，本段围绕“设想一下孩子拿起画笔时的心情吧！”这句话来写，这句话即本段的关键句。
25．本题考查文章内容理解。
（2）根据第③段“她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖息的无数的鸟，唱出悦耳的歌曲，她画树的时候，就好像听到它们的合奏”可知，画树，好像听到鸟儿们的合奏；
（3）根据第③段“画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触过它，有一阵清凉的感觉”可知，画小溪，有清凉的感觉；
（4）根据第③段“画一间小屋，这屋子里充满着亲切的声音，温暖的笑声，友爱的翅膀庇护着她，这是多么美好的环境。”可知，画小屋，体会到有爱的翅膀庇护着她。
26．本题考查文章的启示。
文章介绍了一幅盲童的画以及作者看画时的联想。告诉我们无论生活中遇到什么困难，保持一颗坚强的心，就一定能战胜困难，收获快乐。
27． 谦虚 懦弱 28．B 29．叹了口气，不服气地 30． B A D C 31．C
【解析】27．本题考查反义词。
结合题目《胖驴和瘦马》中，“胖”和“瘦”是一对反义词，补充题目时，写出相对应的反义词即可。
（1）骄傲：自视高人一等，看不起别人。其反义词为：谦逊、惭愧、谦恭、虚心、谦虚、羞愧。
（2）勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。其反义词为：懦弱、 鲁莽、胆小。
28．本题考查理解词语与句子能力。
（1）联系上下文，可知，文段③“到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里”，这句话的意思是驴和马忙碌一天后都累到了极点。“堪”是“受得住”的意思，“疲惫”的意思是“疲劳、疲累”。故“疲惫不堪”的意思是：疲累到不能忍受。
故选②。
29．本题考查提示语。
提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字，它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作，语调，心理，神态等细节，这样人物就活灵活现了。结合文段③胖驴所说的话“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”可知，胖驴此时内心是对瘦马的羡慕，感叹对自己的不公平。所以说话时抓住其心理特点，选择符合要求的词语做提示语即可。
示例：胖驴摇了摇头，长叹一口气说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”
30．本题考查内容理解。
阅读第②自然段，由“第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了”可知，第一天胖驴忙着拉石磨，瘦马忙着外出送信送包裹。故第①空选B。
由文段④“第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过远门，绕来绕去，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉”可知，第二天胖驴和瘦马互换工作，结果胖驴没有送出一封信，瘦马没有磨出半口袋面粉。故第②空选A。
由文段⑤“了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：‘我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！’马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：‘我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。’”可知，胖驴认为瘦马每天要走很远的路。而瘦驴则认为胖驴干的活是很重的活。故第③空选D，第④空选C。
31．本题考查内容理解。
根据故事情节的发展，胖驴和瘦马在尝试了彼此的工作后都感到非常疲惫和困难，这表明他们之前对自己的工作有所误解，没有意识到每份工作都有其独特的挑战。因此，他们最有可能会说出能够体现这种领悟的话。
“世上没有容易的活，我们应该互相体谅”最符合故事的主题和教训，因为它强调了理解和尊重每个人的工作的重要性。
故选C。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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