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过松源晨炊漆公店（其五）
部编版七年级下册
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能解释诗句重点词语和诗句的意思。
3、领悟诗中告诉人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉的这一哲理。
学习目标
过松源晨炊漆公店
诗人来到一个叫松源的地方，正是早上，来到一个叫漆公店的地方喝茶。
文体——哲理诗,明写登山的感受,实为谈人生哲理：在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取。
题目解说
诗人简介
杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋四大家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。
背景
本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五，这个题目下有六首诗，这是第五首。
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
划分古诗节奏三原则
一、不能违背诗的意义
二、要兼顾诗的声律
三、要注意上下句之间的协调
通常是两个字一个节拍，单独一个字根据意义独立成为一个节拍。
朗读诗歌
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言/下岭/便/无难（nán），
赚（zuàn）得/行人/错/喜欢。
政入/万山/围子/里，
一（yì）山/放出/一山/拦。
过松源晨炊漆公店（其五）
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
译文：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。
早餐
骗得
不要说
空欢喜
读懂诗意
松源、漆公店：地名，在今江西弋阳与余江之间。
译文：当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
同“正”
这里是把行人放过去的意思
圈子
1、“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”中““莫言”“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
“莫言”是自戒也是提醒，“赚”字明显带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽黙的风趣。
行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”-—行人是被自己对下岭的主观想象骗了，诗人在此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。
同伴互助
山 → 困难
政入万山围子里，一山放出一山拦。
2.思考：诗中的“山”只是“山”吗？它实际指什么？
万山围子
爬过一座山
爬山过程
→ 重重困难
→ 克服了一个困难
→ 人生过程
虚实结合的表现手法 比喻的修辞手法
3、赏析末句“政入万山围子里，一山放出一山拦。”（后一句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。）
“放”是放行、让路的意思；“拦”是阻拦的意思 。
这两个词用拟人的修辞方法，赋予“万山”人的思想、性格，使万山活了起来，生动形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
比喻的修辞手法。把山比作生活中的困难。
虚实结合的表现手法 。实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡；虚写生活中、人生中的困难一个接一个。
蕴含深刻的哲理：即无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
通过品读诗歌，你觉得这首诗蕴含了什么样的哲理？我们应该怎样认识和对待人生路上的困难呢？
这首诗前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。
哲理：人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。
认识：人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。
诗歌主题
诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。
总结提升
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
借物（景）喻理
体现了诗人不怕困难，对生活有清醒的认识和乐观精神，是诗人思想和精神风貌的体现。
通过对山中景物的观察思考，描写山中行走的感受，悟出人生道理。
哲理诗
1、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：
2.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：
3.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
政入万山圈子里，一山放过一山拦
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢
政入万山圈子里，一山放过一山拦
达标测评
撑一把伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出哪些诗句
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
—— 志南《绝句》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
—— 韦应物《滁州西涧》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
—— 陆游《临安春雨初霁》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》
导入
约 客
赵师秀
学习目标：
1.在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。
2.能够分析诗歌的意象，并说出诗人的情感。
3.反复诵读，学习诗人闲适、恬淡的人生态度。
赵师秀(1170—1219年)，（1170—1219年）南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐。永嘉人。与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”。开创了“江湖派”一代诗风。他常畅游山水之间，向住恬静淡泊的生活，甚至还想与陶渊明一样“归寻故园”。写了四十多首反映他闲适生活的诗歌，有《清苑斋集》传世。
诗人简介
独立学习
背景链接
本诗选自《清苑斋集》（《永嘉四灵诗集》）。江南的夏夜，梅雨绵绵，蛙声齐鸣，诗人约了友人。然而，时过夜半，友人仍未至，诗人闲敲棋子，静静等候，写下了这首诗。
约 客 赵师秀
黄 梅 时 节 家 家 雨，
青 草 池 塘 处 处 蛙。
有 约 不 来 过 夜 半，
闲 敲 棋 子 落 灯 花。
押韵和对仗
诵读诗歌
读准节奏，读出感情。
译文：黄梅时节处处都在下雨，
长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。
时过午夜，已约好的客人却还没有来，
（我）无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节
表现雨水之多。“家家”，叠词。
到处是蛙鸣声
即为邀约友人
灯芯燃烧后结成的花状物。落：使……掉落
疏通诗意
季节：黄梅时节，春末夏初或夏季
天气：下雨
写的景物有：雨、青草、池塘、蛙
景物描写渲染了 的气氛
默读注释和详解，写出你得到的信息。
静谧
1.前两句中，为什么作者在下雨的时候还能听见蛙声？
本句能反衬出了一种江南夏夜特有的寂静的美。蛙声愈是此起彼伏，愈是震耳欲聋，就越突出了夏夜的寂静,这就是文学作品常用的手法——以动衬静。
2.诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙、悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
同伴互助
（写蛙声的作用。）
3.后两句哪个细节描写最为传神？这一细节透露出诗人怎样的心情？
①细节描写:闲敲棋子、落灯花 ②“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，（“闲”字加以修饰）“落”写出了客人不来的失落与无耐。③表现了诗人久候友人不至时的无聊，焦躁、无奈、失落的心情。
4、最后一句中的“闲”字好在哪里？
“闲”在这里既有无聊的意思，也有闲适的意思。通过“敲”这个小小的动作，再配一“闲”字加以修饰，这一细节除了让人们十分真切地读出诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊与无奈、烦躁与失落外，还有就是诗人那种脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中的闲适之情。
这首诗通过写诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景，写出了约客未至的怅惘，含而不露地表现了诗人的寂寞心境。
宠辱不惊，看庭前花开花落；
去留无意，望天上云卷云舒。
课堂小结
景物描写
板书设计
叙事抒情
写景寄情
雨，草、池塘、蛙
描绘出江南夏雨图
夜半、有约、敲子、灯花
百无聊赖、烦躁不安
恬然自适
淡淡孤寂
1.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。
已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？
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