资源简介

期末综合素养培优卷（二）部编版语文四年级下册
班级________ 姓名________ 学号________ 分数________
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、基础知识（20分）
1、根据拼音写词语。
（1）春天来了，yàn zi（ ） 在wū yán（ ） 下筑巢，tǎng ruò（ ） 下雨，它们就躲在树叶下避雨。
（2）科学家在纳米技术领域取得了重大突破，未来可能会gǎi shàn（ ） 人类的生活。
2、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A、鸡冠（guān） 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 一丝不苟（gǒu）
B、栖息（xī） 应和（hè） 奢侈（chǐ） 参差不齐（cī）
C、负荷（hè） 单于（chán） 膨大（péng） 枝折花落（shé）
D、澎湃（pài） 晕车（yūn） 倔强（jiàng） 不屑一顾（xiè）
3、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A、慰籍 隧道 高楼林立 天高地阔
B、朦胧 敏捷 炊烟袅袅 依山傍水
C、膨涨 譬如 鸡犬相闻 生气蓬勃
D、寂静 遭殃 灯火辉煌 豪不相干
4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A、白鹅在院子里昂首挺胸，一副架子十足的样子。
B、他说话总是吞吞吐吐，条理清晰，让人一听就懂。
C、春天到了，花园里的花争奇斗艳，美不胜收。
D、小猫屏息凝视，耐心等待老鼠出洞。
5、依次填入横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
______遇到多大的困难，我们______要勇敢面对。
A、虽然……但是…… B、即使……也……
C、因为……所以…… D、只有……才……
二、语言运用（15分）
1、仿照例句，用拟人的修辞手法描写景物。
例：几场春雨过后，鲜嫩的笋从土里探出头来。
________________________________________________________
2、修改病句（用修改符号在原句上修改）。
（1）通过这次春游，使我感受到了大自然的美丽。
（2）我估计他这道题肯定是做错了。
3、将下列句子改为反问句。
哈尔威船长的英雄壮举令人感动。
________________________________________________________
4、根据语境，补充对联。
上联：鸟语花香春意暖
下联：___________________
5、仿照例句，用“总分”结构写一段话，描述一种动物的特点。
例：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖；说它贪玩吧，它能一天一夜不回家。
________________________________________________________________________________
三、积累与运用（15分）
1、下列诗句中，描写乡村生活的一项是（ ）
A、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
B、“茅檐低小，溪上青青草。”
C、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
D、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
2、下列说法正确的一项是（ ）
A、《琥珀》是一篇童话故事，讲述了琥珀的形成过程。
B、《白鹅》的作者是老舍，文中用“架子十足”形容白鹅的高傲。
C、《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术在医疗和生活中的应用。
D、《海的女儿》选自《格林童话》，体现了小人鱼的勇敢与牺牲。
3、根据课文内容填空。
（1）____________________，树头新绿未成阴。（杨万里《宿新市徐公店》）
（2）不要人夸好颜色，____________________。（王冕《墨梅》）
（3）____________________，学海无涯苦作舟。（民间俗语）
（4）天行健，____________________。（《周易》）
4、判断下列说法是否正确（对√错×）。
（1）《乡下人家》按照空间顺序，描绘了乡村的独特风光。（ ）
（2）“铁杵成针”的故事告诉我们要珍惜时间。（ ）
（3）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长最后牺牲了自己。（ ）
5、口语交际：
如果你看到同学在走廊里奔跑追逐，可能会发生危险，你会如何劝说？要求语言礼貌，理由充分。
________________________________________________________________________________
四、阅读（25分）
（一）课内阅读：《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、这段文字的中心句是：__________________________________
2、作者通过“老实”与“贪玩”、“贪玩”与“尽职”的对比，突出猫的（ ）
A、可爱 B、懒惰 C、古怪 D、胆小
3、“屏息凝视”在文中的意思是（ ）
A、屏住呼吸，认真思考 B、屏住呼吸，专注地看
C、呼吸急促，眼神紧张 D、呼吸缓慢，放松警惕
4、用“______”画出文中的反问句，并改为陈述句。
________________________________________________________
5、仿照选段，用“说……吧……可是……”写一种你熟悉的动物的特点。
（二）课外阅读：《蚂蚁的智慧》
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，也是最具智慧的生物之一。它们虽小，却能建造复杂的巢穴，分工明确地生活。
下雨前，蚂蚁会集体搬家，因为它们能感知到空气湿度的变化。当遇到大火或洪水时，蚂蚁会迅速聚拢成“蚁球”，外层的蚂蚁牺牲自己，保护内层的同伴。这种团结协作的精神令人震撼。
蚂蚁还懂得“农耕”。有些种类的蚂蚁会在巢穴里种植真菌，作为食物来源。它们甚至会“放牧”蚜虫，收集蚜虫分泌的蜜露。
小小的蚂蚁，用智慧和团结创造了生存的奇迹，也给人类带来了许多启示。
1、短文从（ ） 、（ ） 、（ ） 三个方面介绍了蚂蚁。
A、外形 分工 农耕 B、预警能力 团结协作 生存智慧
C、生活习性 外形特点 分工合作 D、搬家 筑巢 放牧
2、下列哪一项不是蚂蚁的智慧表现？（ ）
A、感知天气变化并搬家 B、种植真菌作为食物
C、单独行动寻找食物 D、聚拢成“蚁球”应对灾难
3、文中画横线的句子运用了（ ） 的说明方法。
A、列数字 B、打比方 C、作比较 D、举例子
4、“它们甚至会‘放牧’蚜虫’’中的“放牧”加引号的作用是（ ）
A、表示引用 B、表示特殊含义 C、表示否定 D、表示强调
5、读了短文，你认为蚂蚁的哪些品质值得人类学习？结合生活实际说明。
五、快乐读书吧（10分）
从《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》中任选一本，结合书中具体内容，写一段推荐语，不少于50字。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
六、习作（15分）
题目：我的奇思妙想
要求：①想象一种神奇的发明或事物，如“会飞的书包” “智能房屋”等；
②写清楚它的样子、功能和带来的变化；
③语句通顺，不少于300字。
参考答案
一、基础知识
1、【答案】 （1）燕子 屋檐 倘若 （2）改善
【解析】 考查课内重点词语的拼写，注意“檐” “善”的正确写法。
2、【答案】 C
【解析】 A项“倔强”读jué，B项“栖息”读qī，D项“晕车”读yùn。
3、【答案】 B
【解析】 A项“慰籍”应为“慰藉”，C项“膨涨”应为“膨胀”，D项“豪不相干”应为“毫不相干”。
4、【答案】 B
【解析】 “吞吞吐吐”与“条理清晰”矛盾，应改为“有条不紊”。
5、【答案】 B
【解析】 句子表假设关系，“即使……也……”符合语境。
二、语言运用
1、【答案】 示例：秋风拂过，金黄的稻穗弯下腰，向大地致敬。
【解析】 赋予景物人的动作，符合拟人修辞要求。
2、【答案】
（1）删去“通过”或“使”；（2）删去“估计”或“肯定”。
【解析】 （1）成分残缺；（2）前后矛盾。
3、【答案】 哈尔威船长的英雄壮举难道不令人感动吗？
【解析】 加入反问词，否定变肯定，句号改问号。
4、【答案】 示例：风和日丽景色新
【解析】 符合对联平仄和内容要求，描绘春日景象。
5、【答案】 示例：小狗的性格十分有趣。说它忠诚吧，它总是寸步不离地跟着主人；说它调皮吧，它会把玩具叼得到处都是。
【解析】 用“总分”结构，通过对比突出动物特点。
三、积累与运用
1、【答案】 B
【解析】 B项出自辛弃疾《清平乐·村居》，描写乡村生活；其他选项分别写西湖、离别、雪景。
2、【答案】 C
【解析】 A项《琥珀》是科普文，B项《白鹅》作者是丰子恺，D项《海的女儿》是安徒生童话。
3、【答案】
（1）篱落疏疏一径深 （2）只留清气满乾坤
（3）书山有路勤为径 （4）君子以自强不息
4、【答案】 （1）√ （2）×（告诉我们做事要持之以恒） （3）√
5、【答案】 示例：同学你好，走廊里奔跑容易摔倒受伤，也会影响其他同学。我们一起慢慢走，注意安全好吗？
【解析】 礼貌提醒，说明危害，语气委婉。
四、阅读
（一）课内阅读：《猫》
1、【答案】 猫的性格实在有些古怪。
【解析】 首句总领全段，是中心句。
2、【答案】 C
【解析】 通过对比突出猫性格的“古怪”，故选C。
3、【答案】 B
【解析】 “屏息凝视”指专注地看，体现猫的尽职。
4、【答案】 反问句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
陈述句：说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不回家。
【解析】 反问句改陈述句，去掉反问词，保持句意不变。
5、【答案】 示例：说乌龟慢吧，它的确走得很慢，连蜗牛都能超过它；可是当它遇到危险时，却能迅速缩进壳里，比谁都警觉。
【解析】 仿照句式，通过对比突出动物特点。
（二）课外阅读：《蚂蚁的智慧》
1、【答案】 B
【解析】 短文从预警能力（搬家）、团结协作（蚁球）、生存智慧（农耕、放牧）介绍蚂蚁。
2、【答案】 C
【解析】 蚂蚁是群居动物，文中未提及“单独行动”，故选C。
3、【答案】 D
【解析】 举“种植真菌” “放牧蚜虫”的例子，说明蚂蚁的生存智慧。
4、【答案】 B
【解析】 引号表示特殊含义，指蚂蚁对蚜虫的管理行为类似放牧。
5、【答案】 示例：蚂蚁的团结协作和适应环境的智慧值得学习。比如在班级活动中，我们应像蚂蚁一样分工合作，共同克服困难。
【解析】 结合短文内容，联系实际谈启示。
五、快乐读书吧
【答案】 示例：推荐《十万个为什么》。这本书解答了“为什么星星会眨眼” “为什么海水是咸的”等问题，用生动的语言普及科学知识，让我学会用好奇的眼光观察世界，适合所有爱思考的同学！
【解析】 结合具体内容，说明推荐理由，语言流畅。
六、习作
【答案】 略。
【解析】 按要求展开想象，写清发明的样子、功能及变化，语句通顺即可。

展开更多......

收起↑