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七年级语文下册
专题学习《我的语文生活》课后作业
1．汝阳县某中学七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你帮小汝完成下列任务。
(1)【写推荐语】小汝想制作一本家乡美食集，请你帮她仿照下面示例写一则家乡美食的推荐语。
美食：牛肉面
推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。
美食：
推荐语：
(2)【解读招牌】下图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请你帮小汝用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。
【答案】(1) 示例：羊肉烩面。 选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料文火长年熬制。汤，汤白醇厚；面，鲜香有韧劲；羊肉，鲜嫩酥烂；料：丰富有营养。河南名小吃，游子思乡的味道。
(2)招牌由图和文字两部分组成。图形部分是一本书(或：一摞书)的轮廓，轮廓内的书页(或：众多书的书脊)巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方是“书店”的英文字母“BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。
【详解】（1）本题主要考查仿写、推荐语。
本题可以任意推荐一道家乡特色美食。可从美食的食材、制作方法、味道、特色、美誉度等角度写推荐语。从情感表达方面，推荐语要表达对美食的喜爱之情，注意语言生动，表达准确。
示例：美食：德州扒鸡。推荐语：德州扒鸡精选优质土鸡，每一只都肉质紧实，富含天然营养。经过精心饲养，保证了鸡肉的新鲜与健康，德州扒鸡以其独特的香料配方和精湛的烹饪技艺，将鸡肉的鲜美提升到了新的高度。外皮金黄酥脆，内里肉质细嫩多汁，每一口都是满满的幸福感。香而不腻，辣而不燥，让人回味无穷。德州扒鸡不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。它融合了山东地区的传统烹饪手法，以及对食物原味的尊重，展现了中华饮食文化的深厚底蕴。
（2）本题主要考查图文转换。
本题要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图面表现的主旨。图上方是一摞书的形状，轮廓内的书页，像“书”的繁体字，中间是一条直线，图的下方是“书店”的英文大写“BOOK-STORE”，从整个图形上看，像一艘行驶在大海的帆船。招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，也可联想到“徜徉在书的海洋里”“享受阅读”“读万卷书，行万里路”等寓意。
示例：图的上方是一摞书的形状，并巧妙融合了“书”的繁体字；图的下方是“BOOK-STORE”英文字体，点明了“书店”这一主题，这个招牌既融合了“书本”的形状，又体现出“书店”这一主题，很有特色，而且整个图形像一艘行驶在海洋里的帆船，让人联想到“徜徉在书的海洋里”，享受阅读的寓意。
2．汝南县某学校七年级（5）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面四个学习任务。
(1)请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。
上联：___________________
下联：人生时时有感悟
(2)为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。
示例：办“语文与生活”手抄报
我的设计（1）：
我的设计（2）：
(3)学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。
材料一：
嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网
鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。——中国网
材料二：
欧洲多国“硬核”补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯
我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。——习近平
奇葩：
硬核：
(4)下列不属于作为此次活动形式的一项是（ ）
A．正眼看招牌 B．制作垃圾分类箱 C．寻找最美对联 D．我来看广告词
【答案】(1)生活处处皆语文，或校园处处见语文
(2)开展“语文与生活”知识竞赛 举行“语文与生活”故事会，开展“语文与生活”演讲竞赛；举行“语文与生活”作文竞赛等。
(3)奇葩：指十分离奇、罕见、特别的人、事、物。 硬核：形容很厉害，很彪悍，很强势。
(4)B
【详解】（1）本题考查对联拟写。
根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，和下联所给的结构形式“主语（名词）＋状语（副词，叠词）＋谓语（动词）＋宾语（名词）”来对对联即可。
示例：社会处处用语文。
（2）本题考查设计活动项目。围绕“我的语文生活”这一主题来设计活动项目，联系示例“办‘语文与生活’手抄报”可知，要符合“动词＋主题＋形式”的格式，可开展知识竞赛、征文比赛等形式的活动。
如：开展“语文与生活”征文比赛；举行“语文与生活”诗歌朗诵会等。
（3）本题考查词义。
“奇葩”这个词语通常用来形容一些独特、奇特、非常规的事物或行为，带有一定的戏谑或嘲讽意味。结合材料一“嫉妒老乡说普通话感觉受辱”“男子愤怒踢伤老乡”中男子的行为离奇、罕见；“鳄鱼摆上超市货架”可知，年货的特别。可知奇葩用来形容那些让人感到意外或难以理解的行为，指十分离奇、罕见、特别的人、事、物；
“硬核”则通常用来形容一些强硬、坚韧、不屈不挠的力量或态度。结合材料二“中国自行车出口三季度或迎高峰”可知，欧洲多国“补贴骑车出行”的力度大；结合材料二“我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼”可知，“硬核”指很强而有力；可知“硬核”用来形容那些坚定、有力的行为或态度，形容很厉害，很彪悍，很强势。
示例：
奇葩：形容一些独特、奇特、非常规的事物或行为。
硬核：形容一些强硬、坚韧、不屈不挠的力量或态度。
（4）本题考查活动设计。
A.可从招牌中学习语文知识，符合“我的语文生活”主题活动；
B.制作垃圾分类箱，是手工制作，与“我的语文生活”无关；
C.可从对联中学习语文知识，符合“我的语文生活”主题活动；
D.可从广告词中学习语文知识，符合“我的语文生活”主题活动；
故选B。
3．我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。
百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家
上联：农家喜庆丰收乐
下联：
(2)【话读书】活动要求大家交流读书方法。读一本书，我们会根据兴趣或读书目的的不同，选择合适的读书方法。请结合自己的学习经历，列举一种你认为值得提倡的读书方法，并说明理由。
【答案】(1)百姓欢歌幸福年
(2)示例一：圈点批注法。“不动笔墨不读书”，圈点批注有利于加深记忆、深入理解，丰富个人感悟。（言之有理即可）
示例二：快速阅读。抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍，尽快把握全书的内容，有利于提升阅读速度。
【详解】（1）本题考查对联知识。
拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
上联“农家”是名词，可用“百姓”相对；“喜庆”是动词，可用“欢歌”相对；“丰收乐”是三字偏正结构，可用“幸福年”相对。
故下联是：百姓欢歌幸福年。
（2）本题考查读书方法推荐。
常用的读书方法有：圈点批注法，快速阅读，精读与跳读，批注法等。结合自己的学习经历任选一种简要介绍即可。
示例：精度与跳读。在阅读时，看到精彩的内容可以慢下来精读，品读字词、人物形象等，而对于不重要的介绍则可以跳读，节约时间，提升阅读速度。
4．七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
示例：众——三人团结，众志成城。
备选汉字：尘 功 裕
(2)【活动二：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。
示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）
①入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。( )
②摄将真彩去，留得美妙影。( )
(3)【活动三：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
【答案】(1)①尘：小土为尘，一尘不染。②功：出工出力，才会成功。③裕：有衣有谷，富裕之家。
(2) 理发店 照相馆
(3)示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。
【详解】（1）本题考查汉字释义。作答此题时，我们首先要清楚什么是会意字。会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。了解了以上知识后，我们再根据所给示例，从备选汉字中任选一个，发挥想象，进行具体的解读。
示例1：“尘”是“小”与“土”组成，可以解读为：小土开会，一尘不染；
示例2：“功”是“工”与“力”组成，可以解读为：工作出力，方可成功；
示例3：“裕”是“衣”与“谷”组成，可以解读为：谷丰衣足，是为富裕。
（2）本题考查对联。
（1）上联“入门尽是弹冠客”描绘的是客人刚进门时的场景，这里的“弹冠”有整理衣帽的意思，也暗含了客人对理发师技艺的期待。下联“去后应无搔首人”则表达了理发后客人满意的状态。故本联应对应为理发店。
（2）上联“摄将真彩去”描绘的是摄影将影响和色彩拍摄留在底片上的意思，下联“留得美妙影”表达出将美好的影像拍成照片永远留下的意思，故本联应对应为照相馆。
（3）本题考查谈论看法。本题属于开放性题目，题干中提及当代社会出现“错别字”“谐音字”的广告现象，作答时应针对这一现象发表自己的看法，并阐述理由，注意语言得当，逻辑清晰，书写正确，言之有理即可。
示例：我们要辩证看待这种现象。商家为了吸引顾客，运用谐音，非常巧妙，让人印象深刻。但这容易误导人们对汉字的认识理解，造成语言混淆。因此，谐音字应在限定的范围内使用。我们在生活和学习中要尽量避免生搬硬套，误用汉字。
5．小安想用视频分享殷墟博物馆新馆的开馆盛况。请你根据下面短视频脚本，帮他完成任务。
短视频脚本
镜头内容 画外音 字幕
镜头一 新馆展厅面积约2.2万平方米，以鼎为原型，古铜色大门上方刻有甲骨文字“天邑商”三个字，建筑外观为青铜色，古朴而深邃，远远望去像一座青铜鼎。 造型新， 博物馆以鼎为原型
镜头二 新馆设有3个基本陈列、4个专题展览、1个特色沉浸式数字展，围绕“伟大的商文明”这一主题，全景式展示了商代的伟大成就。新馆将出土文物组团展出，透物见人见事，多角度全面阐释商文明。 ①______， ②______
镜头三 新馆还将科技与文化创意融合，打破传统展厅的静态展示，调动游客多维感官沉浸式体验。在“沉浸式数字化体验展厅”，利用先进裸眼3D技术、VR技术等，将文物、文献、甲骨记载与人工智能、多媒体等数字技术相结合，观展者可以参与沉浸式互动，获得独特观展体验。 ③______， ④______
采访环节 采访对象 殷墟博物馆馆长
采访预设 问题：______________________
(1)殷墟博物馆新馆“新”在何处？请从脚本中提取信息，将字幕部分补充完整。要求：语言简洁，每处不超过15字。
(2)下列预设的采访问题中，不适当的一项是（ ）
A．殷墟博物馆新馆建成开放有何意义？
B．殷墟博物馆新馆对我国夏商文明研究有何影响？
C．您在参观殷墟博物馆新馆后，有何感受？
D．殷墟博物馆的开放对优质文创产品的推广有何帮助？
【答案】(1)示例：①展示新（角度多） ②多角度全面阐释商文明 ③技术新（体验新） ④科技让文物“活”起来
(2)C
【详解】（1）本题考查材料提炼与概括。注意语言简洁，每处不超过15字。
①由镜头二“新馆设有3个基本陈列、4个专题展览、1个特色沉浸式数字展，围绕‘伟大的商文明’这一主题，全景式展示了商代的伟大成就”可知，这次展示有基本陈列展、专题展、数字展等多角度，全景式展示很新颖。联系镜头一字幕“造型新”三字词语，可以概括出：“角度多”或“展示新”；
②由镜头二“新馆将出土文物组团展出，透物见人见事，多角度全面阐释商文明”可以提炼出：多角度全面阐释商文明；
③由镜头三“……调动游客多维感官沉浸式体验。利用先进裸眼3D技术、VR技术等……获得独特观展体验”可以概括出：“技术新”或“体验新”；
④由镜头三“新馆还将科技与文化创意融合， 打破传统展厅的静态展示……利用先进裸眼3D技术、VR技术等……观展者可以参与沉浸式互动”可以概括出：科技让文物“活”起来。
（2）本题考查采访词。
C.不恰当，本视频要分享殷墟博物馆新馆的开馆盛况，而且采访对象是殷墟博物馆馆长，而不是参观者，采访参观殷墟博物馆新馆后的感受，显然是在问参观者。
故选C。
6．七年级一班开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。
(1)下边有两幅书法作品，请依次写出它们的字体。
A： B：
(2)老师给了一副网友为“杂交水稻之父”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，请你将它们重新组合。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
上联：
下联：
(3)请把下面横线上的句子补充完整。
站在人生的舞台上，无论生旦净丑，尽心演好自己的角色即可。是雄鹰，就在自己的蓝天里任意飞翔； ， 。因为人的能力有大小，不必拿第一来压迫自己，做好自己就好。
【答案】(1) A楷书 B隶书
(2)四海稻花香入梦，一枚种子重如山
(3)示例：是骏马， 就在自己的草原上自由驰骋。
【详解】（1）本题考查书法字体的识别。
1、行书：减省点画、体态多变、用笔灵活。是楷书的快写，相传始于汉末。它不及楷书的工整，也没有草书的草率；
2、草书：用笔简化，点画变异、流动畅达；
3、楷书：方圆杂兼、笔画平正，结构整齐。也称正书、真书，从汉末和魏晋时起直至是我国现代书体。
4、隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；
5、篆书：因形立意、体正势圆、左不见撇、右不见捺、字体整齐、大小统一、书写缓慢。
A作品线条平直自然，结构匀称方正，应该是楷书；
B作品字形扁方，蚕头燕尾，应该是隶书。
（2）本题考查对联常识。
根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。可用“四海”和“一枚”相对，“稻花”和“种子”相对，“香入梦”和“重如山”相对。结合词语搭配习惯，可组成对联“四海稻花香入梦”“一枚种子重如山”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“梦”为仄声，是上联，“山”为平声，是下联。所以上联是：四海稻花香入梦，下联是：一枚种子重如山。
（3）本题考查仿写。
仿写的句子是“是雄鹰，就在自己的蓝天里任意飞翔”，这一句用雄鹰翱翔蓝天的自由与豪迈，来比喻拥有特定才能或优势的人应当在自己擅长的领域内自由发挥，不受限制。
仿写时要使用象征的手法写出自己的角色，使用的句式为：是+物的名称，就在自己的+空间名词+介词（里、上、中等）+偏正短语。
示例：是鱼儿，就是在自己的碧海中欢快遨游。
7．班级近期要开展一次“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
生活中常见的招牌
【材料二】
在我国古代，招牌实际上也成为经营者的品牌标识。如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等，得到经营者的珍爱和传承。不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。
【材料三】
醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力。同时，各种色彩之间的搭配也很重要。交通指挥灯之所以用红、绿、黄三色，是因为这三色穿透力最强，因此在店面招牌中使用的也很多。
【材料四】
喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有“M”或“KFC”的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐。很多时候，消费者之所以会来到一个卖场购物，就是因为在远处就看到了它的招牌。
(1)请根据上面的搜集结果，探究好的招牌应具有哪些特点？（写出三点）
(2)探究过程中，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联，这些对联富有文化底蕴，请将下面对联与店铺一一对应。（只填序号）
A．油漆店 B．烤肉店 C．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。 ( )
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。 ( )
③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。 ( )
(3)与同学交流一下你见过的设计得好的商店招牌。说说你对这个招牌的评价。
【答案】(1)示例：好的招牌富有文化底蕴；好的招牌能吸引人的注意力；好的招牌能引起人们购物的兴趣。
(2) C A B
(3)示例：一家儿童用品店的招牌为：店名“亲亲宝贝”写了两遍，中间又加了“亲亲宝贝”的英文，很容易吸引人的注意力，令人过目难忘。
【详解】（1）本题考查内容理解和概括。
根据材料二“不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分”可知，好的招牌往往富有文化底蕴，能够承载特定的历史背景和人文故事，成为文化传承的载体。
根据材料三“醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力”可知，好的招牌应具备吸引人的视觉效果，使用醒目明亮的色彩，能够迅速抓住过往行人的目光，增强辨识度。
根据材料四“喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有‘M’或‘KFC’的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐”可知，好的招牌能够激发人们的购买欲望，成为引导消费者做出消费决策的重要因素，引起人们购物的兴趣。
（2）本题主要考查对传统文化中对联的理解和应用能力。
①“好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。”这副对联中提到了“针巧”和“剪裁”，明显与裁缝店相关，因为裁缝店的工作就是用巧手裁剪布料，制作衣物。故此对联对应的是C.裁缝店。
②“此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。”这副对联中提到了“春华秋实”，暗示了工作的成果是实实在在的，而非虚无缥缈的“东涂西抹”，即不是随意涂抹的行为。油漆店的工作正是需要将油漆均匀细致地涂抹在物体表面，形成美观且实用的效果，因此这副对联与油漆店的性质相符。故此对联对应的是A.油漆店。
③“烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。”这副对联中提到了烹饪方式如“烧烘烙烤”，以及食物的味道“香脆嫩酥”，还有令人垂涎欲滴的描述“流仙涎”，这明显与餐饮业相关，尤其是烤肉店，因为烤肉店正是通过不同的烹饪方法使肉类达到外焦里嫩、香气四溢的效果。故此对联对应的是B.烤肉店。
（3）本题考查学生的观察力、审美能力和口头表达能力。解答时，结合生活经验，描述并评价认为设计得好的商店招牌，这涉及到对招牌设计元素（如字体、颜色、形状、创意等）、招牌与店铺定位的契合度、招牌的吸引力和记忆点等方面的理解和评价。言之成理即可。
示例：店铺名称：绿野仙踪
招牌描述：这家是一家以绿色植物为主题的咖啡馆，招牌设计非常独特，采用深绿色作为主色调，搭配金属质感的边框，给人一种清新自然的感觉。招牌上的“绿野仙踪”四个字用的是手写体，流畅而富有艺术感，仿佛让人联想到在一片茂密的森林中漫步，寻找神秘的仙境。招牌下方还巧妙地嵌入了几片真实的绿色叶子，与店铺主题完美呼应。
评价：这个招牌设计得非常出色，它不仅色彩搭配和谐，符合店铺的绿色主题，而且字体和装饰元素的选择都非常恰当，既体现了自然之美，又不失时尚感。最重要的是，招牌上的真实植物元素增加了互动性和新鲜感，让路人一眼就能被吸引，产生想要走进店铺一探究竟的好奇心。
8．汉语中很多词语具有指代作用，如“社稷”常用来表示国家。下面情境中加点词语指代的运用，表述不恰当的一项是（ ）
A．客居他乡，因新冠疫情暂时不能返乡的小晴感慨道：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。”
B．毕业前夕，小玲在同桌毕业纪念册上留言：“春风知别苦，不遣柳条青。”
C．游览木兰祠时，小飞由衷地赞叹道：“克敌垂成不受勋，凛然巾帼是将军。”
D．在海边游玩，小丽惊叹于大海的波澜壮阔，高声吟道：“瀚海百重波，阴山千里雪。”
9．下面是小伟发言稿中的部分内容，请你帮他补充完整。
汉字从远古发展至今，其历史生命力、民族凝聚力和文化影响力举世瞩目，足以令中华儿女引以为豪。在实现中华民族伟大复兴的进程中，汉字担负着将传统文化发扬光大的历史使命，同时它也是开启现代文化和走向国际化大门的钥匙。汉字数千年来持续发展并沿用至今，成为世界语言文字发展史上的奇迹。汉字及其蕴含和附带的各种文化元素在新时代依然生机勃发，魅力无限！
在这里，我想对老师说：尊敬的老师，希望您在课堂上多开展丰富多彩的汉字文化活动，创设学习汉字文化的有趣课堂。在这里，我想对同学说：( )
【答案】8．D 9．亲爱的同学们，汉字文化魅力无限，我们应该认真学习好、传承好中华汉字文化，把汉字文化发扬光大。（意对即可）
【解析】8．本题考查词语意思。
D.“瀚海百重波，阴山千里雪”的意思是广袤的沙漠上，沙丘连绵不断，阴山上千里雪覆。所以这里的“瀚海”是沙漠的意思。“小丽惊叹于大海的波澜壮阔”，把“瀚海”理解为“大海”，是错误的； 故选D。
9．本题考查语言表达。给出的这段话是对汉字文化的一段说明。对同学说的话应该是请同学们多多学习汉字文化。对人说话，注意称呼，注意人称。
示例：亲爱的同学们，汉字犹如璀璨的星辰，闪耀着智慧与文明的光芒。每一个汉字，都蕴含着深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力，等待着我们去发现、去品味、去传承。让我们好好学习汉字吧。
语文学习与生活密不可分，让我们在愉快的语文学习中，感受生活中的每一个瞬间，感受生活的美好。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
10．结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象，并谈谈你的感受和看法。
第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。
第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。
11．在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联：
上联：读书滋逸气
下联：阅世________豪情
下联横线上应该填写的字是 （益/增），原因是： 。这副对联适合挂在 （书房/客厅）。
12．当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”（意为：永远的神），“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，语文学习和写作不提倡用网络语言作文，你认为在我们的作文中是否可以用网络语言呢？请说说你的看法。（要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右）
【答案】10．汉字使用不规范；生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；要能掌握新鲜用语；传承祖国语言文化。（任答三点即可）
11．益 平仄相对，内容衔接，意境吻合 书房
12．（示例一）我赞成，网络用语是时代产物，体现了时代特色和人们的时代心声，更具有生活气息、时代气息，用网络用语可以更亲切，也更加新颖，体现青少年与时俱进的特点。
（示例二）我反对，网络用语是口语，过于通俗，不适合用到我们的作文中，而且网络用语没有经过时间的淬炼，其生命周期可能很短暂，不是精华语言。
【解析】10．本题考查内容理解和拓展运用。
第一小组发现的是错别字现象，如“家俱”应为“家具”，“另售”应为“零售”，“烧并”应为“烧饼”，这些都属于汉字使用不规范的情况。这种不规范的使用可能是由于打字时的误打误撞，或者是对汉字掌握不够准确导致的。这种现象在日常生活中非常常见，尤其是在网络语言和手写体中。对于这种现象，我们应该保持警惕，因为汉字是中华文化的瑰宝，规范使用汉字是对传统文化的尊重。
第二小组发现的是广告中“成语”的滥用现象，如“步步为赢”（应为“步步为营”）、“咳不容缓”（应为“刻不容缓”）、“默默无蚊”（应为“默默无闻”），这些成语被商家巧妙地改写成与产品相关的词语，以达到宣传的效果。虽然这种改动在某些情况下可能具有创意和趣味性，但过度使用或滥用则可能损害成语的准确性和文化内涵。因此，我们在欣赏这种创意的同时，也要保持对成语原意的理解和尊重。
第三小组发现的是网络流行语现象，如“粉丝”、“玉米”等，这些词语在特定语境下具有特定的含义，如“粉丝”指支持某明星或偶像的人，“玉米”则指支持李宇春的人。这些新鲜用语反映了当代社会的文化特点和人们的语言习惯。对于这种现象，我们应该保持开放和包容的态度，同时也要学会正确理解和使用这些用语。
综上所述，我们可以得出以下感受和看法：
汉字使用不规范是一个普遍存在的问题，我们应该加强汉字的学习和掌握，避免错别字的出现。
广告中成语的滥用现象需要引起我们的注意，我们应该保持对成语原意的理解和尊重，避免过度使用或滥用。
网络流行语反映了当代社会的文化特点和人们的语言习惯，我们应该保持开放和包容的态度，同时也要学会正确理解和使用这些用语。
在生活中，我们要正确使用语言文字，规范街头用字，传承祖国语言文化。同时，我们也要能掌握新鲜用语，跟上时代的步伐。
据此概括作答即可。
11．本题考查对联，需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；平仄相对，仄起平收。
根据这些原则，上联第三个字是“滋”，是动词平声，所以下联的第三个字也应该是动词，但是要是仄声，“益”“增”都是动词，但是“益”是仄声，“增”是平声，根据平仄相对，应该选“益”合适。
根据内容“读书滋逸气，阅世益豪情”主要是强调读书的重要性，所以适合挂在书房。
12．本题考查语言表达。本题是开放性试题，可赞成，可反对，赞成可从网络用语能体现时代气息、体现人们的心声角度去谈，反对可从网络用语是口语，不适合中考这样严肃场合等角度谈。60字左右。
示例1：我赞成，网络用语来自生活，新颖、时尚（新颖）。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
示例2：我反对，我们应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。所以，语文学习和写作中不能使用网络语言。
语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，请你参与“我的语文生活”综合实践，并完成以下任务。
13．【赏主题】
上图是2023年冬季哈尔滨旅游爆火时，游客用手机拍摄到的一辆私家车的侧面装饰图，请你用第一人称以简洁的语言概括车主想要表达的主题。
14．【解寓意】
图片中的文字“小土豆”有何寓意？
15．【表赞美】
“哈尔滨”和“长春”既是兄弟城市，又是邻居。邻居家的“冰雪美”与“人情美”同时“火”出圈儿，请你用一副对联表达祝福或赞美之情。
上联：
下联：
【答案】13．主题：我是热情好客的哈尔滨车主，目前游客众多，为缓解运输压力，我会免费接送南方游客，欢迎南方游客来乘坐。
14．特指来北方玩雪身穿浅色羽绒服，头戴可爱帽子，坐在行李箱上脚都够不着地的南方宝宝，它不仅是一个关于食物的幽默比喻，更是北方人对南方游客的昵称。
15．参考：落雪成诗飞花入梦 游人称赞冰城出圈。（不做严格要求，答对即可）
【解析】13．本题考查图文转换。
以第一人称概括车主想要表达的主题，图片中的文字是“小土豆免费”，结合哈尔滨冬季旅游爆火的背景，推测车主的情感、态度或期望与旅游、生活等方面的联系。
示例：主题：我是自豪的哈尔滨车主，冬季的哈尔滨如诗如画，我会免费接送南方游客，为游客带来便捷和快乐。
14．本题考查寓意。
在这个特定的情境中，“小土豆”并非仅仅指普通的食物土豆。当提到南方游客时使用“小土豆”这个称呼，首先是一种形象化的描述。身穿浅色羽绒服的南方游客，在冰天雪地的北方环境中，显得圆润可爱。头戴可爱帽子，坐在行李箱上脚都够不着地的模样，就像一个个圆滚滚的小土豆，充满了萌趣。这种比喻带有幽默和亲切的色彩，它不是贬低或歧视，而是北方人以一种轻松、友好的方式来形容南方游客的可爱形象。通过这样的昵称，北方人表达了对南方游客的喜爱和欢迎，拉近了彼此的距离，让南方游客在陌生的北方环境中感受到温暖和接纳，营造出一种友好、融洽的氛围。同时，这也反映了哈尔滨旅游的热闹场景，以及南北文化交流中的有趣互动和情感交融。
15．本题考查对联。
以对联的形式对哈尔滨和长春的“冰雪美”与“人情美”表达祝福或赞美，符合对联的形式要求，即上下联字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关。
示例1：上联：冰城雪韵长春景美 下联：哈市人情长市风淳
示例2：上联：哈尔滨冰雪迷人醉 下联：长春城人情暖客心
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。开展“我的语文生活”综合性学习活动，要到生活中去学语文，用语文。
2024年是龙年，下面是春节期间收到的祝福语。
祝福语一：
“在此新春佳节到来之际，祝您及家人新春快乐，龙年大吉，万事如意！”
祝福语二：
“在此新春佳节到来之际，祝您及家人龙行龘龘，前程朤朤，生活 ，事业燚燚！”
【附注解】
《康熙字典》记载，“龘”，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子。
《字汇补》解释，“朤”，音义与“朗（lǎng）”同，“明亮”的意思。
《集韵》说，“ ”，音与“业（yè）”同，鱼很多的样子。“生活 ”则寓意着生活富裕、物质充裕，享受着鱼米之乡的丰饶，年年有余的盛景。
《五音篇海》里说，“燚”，音“亦（yì）”，火燃烧的意思。事业燚燚，意味着事业如火如荼，蓬勃发展。
16．上面的两条祝福语，你更喜欢哪一条？为什么？
17．春节期间，享受了几天暖和的天气，又迎来断崖式降温。你发现，很多两点水（冫）的字与温度低关系密切。比如“冬、凝、 、 、 、 ”等字（请补写出四个这样的字）
18．春节期间，走亲访友的时候，发现家家户户都在门上贴“福”字，贴春联。请写出你最喜欢的一幅春联。
【答案】16．示例一：我更喜欢第一条祝福语。因为用简单明了通俗易懂而不失整齐的语言，表达了美好的祝福，显得很亲切。不像第二条祝福语需要注解才能读懂。
示例二：我更喜欢第二条祝福语。因为使用叠词，音韵优美；赋予了尘封已久的生僻字以新的生命力，富有创意，打破了年年都相同的俗套的祝福语，内容方面寄寓了美好的祝愿。
17．冷 冰 凉 冻、寒、凛、冽
18．示例：福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴（横批：喜气盈门）
欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春（横批：家庭幸福）
一帆风顺年年好，万事如意步步高（横批：吉星高照）
【解析】16．本题考查语言运用。
根据题目要求，说出两条祝福语中更喜欢哪一条即可。
祝福语一，内容表达了在春节这个中国传统节日，对您及您的家人表示祝福。祝福语中提到“龙年”，龙在中国文化中是吉祥的象征，代表着力量、尊贵和好运。整条信息传达了一种温馨和美好的祝愿，希望您和您的家人在春节这个重要的节日里能够享受幸福、健康和顺利。
祝福语二，内容表达了在新春佳节这个中国传统节日，对您及您的家人致以美好的祝愿。其中，“龙行龘龘”寓意着龙腾虎跃，充满力量和活力；“前程朤朤”意味着前途光明，一帆风顺；“生活 ”寓意着生活美满，幸福安康；“事业燚燚”则代表着事业有成，蒸蒸日上。整条祝福语充满了对中国传统文化的引用和美好愿景，表达了对您及家人的诚挚祝福。
示例一：我更喜欢第一条祝福语。第一条祝福语“新春快乐，龙年大吉，万事如意”是非常传统和经典的祝福语。它直接、简洁，表达了最基本的节日祝福和对未来的美好祝愿。
示例二：我更喜欢第二条祝福语。第二条祝福语则使用了更加生动和形象的词语来表达祝福。这些词语如“龙行龘龘”、“前程朤朤”、“生活 ”、“事业燚燚”都是利用汉语中的多音字和成语创造的新词，寓意着繁荣昌盛、光明前景和蒸蒸日上。这种祝福语显得更加有创意和个性化。
17．本题考查词语。
根据题干“很多两点水（冫）的字与温度低关系密切”可知，这种现象不仅体现了汉字的美妙和独特，也反映了我国古人对自然环境的敏锐观察和深刻理解。
示例：寒、凝、凇、凌。
18．本题考查对联识记。结合自己的积累作答即可。注意应是“春节”相关的对联。
示例：梅开五福迎春到 ，家和万事兴旺春。（横批：福满人间）
喜气洋洋迎春到，福星高照贺岁来。 （横批：欢度佳节）
青草地文学社团正开展“我的语文生活”专题活动，请你积极参加并完成相关任务。
19．【转告“活动通知”】小文没有收到活动通知，请你提取通知的主要内容，转告给他。
通 知
各位同学：
为了提升社团成员的语文学科素养，经研究决定，本社团将举行“我的语文生活”专题活动。请大家积极参加线上的知识竞答，并于6月29日上午8点到校门口集合，准时参加线下活动。
青草地文学社团
2024年6月6日
20．【寻找“最美对联”】小语和他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了长乐众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项（ ）
景点名称 上联 下联
蕉岭烈士纪念亭 血染蕉岭山川碧 ①
三溪村 ② 龙潭印月水浮珠
首石山 首石凝云堪引凤 ③
猴屿洞天岩 ④ 装点江山万里图
A．①屏嶂铺霞山积锦：②蟾宫折桂喜乘龙；③蕴含今古千秋事；④功垂龙江日月新
B．①功垂龙江日月新；②屏嶂铺霞山积锦；③蟾宫折桂喜乘龙；④蕴含今古千秋事
C．①蕴含今古千秋事；②功垂龙江日月新；③屏嶂铺霞山积锦；④蟾宫折桂喜乘龙
D．①蟾宫折桂喜乘龙；②蕴含今古千秋事；③功垂龙江日月新；④屏嶂铺霞山积锦
21．【解读“最佳招牌”】少年正是读书时，社团组织同学们寻找书店招牌。下图是小文找到的，它被评为“最佳书店招牌”。请你仔细观察，用简洁的文字写出它的构图要素及其能被评为“最佳书店招牌”的原因。
【答案】19．示例：小文，青草地文学社团将举行“我的语文生活”专题活动。我们要参加线上的知识竞答，还要在6月29日上午8点到校门口集合，参加线下活动。
20．B
21．构图要素：整体图形是一本书（一摞书）的轮廓，主题要素是中国汉字“书”的繁体字，构图下面是“书店”的英文字母。（一个要素，两个要素）原因：该招牌以简洁的线条融合了“书店”图文要素，生动又直观。
【解析】19．本题考查提炼概括文段内容及语言表达能力。
在转达通知内容时，要确保信息的准确无误，尽可能完整地转达通知中的所有重要信息，不要遗漏关键细节，如活动名称为“我的语文生活”；活动分为线上和线下两部分，线上是知识竞答，线下是集合参加的活动；线下活动的集合时间为6月29日上午8点，集合地点为校门口等。另外，在转达通知时，还要注意语言的礼貌和得体。
示例：小文，你好！青草地文学社团发了一则通知，主要内容是关于即将举行的“我的语文生活”专题活动。活动分为线上和线下两部分，线上是知识竞答，鼓励大家积极参与。线下活动则要求大家在6月29日上午8点准时到校门口集合。记得不要错过哦，这是提升我们语文学科素养的好机会！
20．本题考查对联。
拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
第①空：上联“血染蕉岭山川碧”中，“血染蕉岭”是动宾短语，且“蕉岭”是地名；“山川碧”是主谓短语，且“碧”形容词，描述山川的颜色。选项中“功垂龙江日月新”，“功垂”与“血染”在词性上相对（均为动词+名词结构），“龙江”与“蕉岭”均为地名，“日月新”与“山川碧”在表达上均呈现出一种时间或自然景观的更新与美好，且“新”字为平声，符合下联平收的原则。
第②空：下联“龙潭印月水浮珠”中“龙潭”是名词，表示地名；“印月”为名词加动词构成的动宾短语；“水浮珠”则描绘出水面上仿佛有珠子在浮动的景象。选项中“屏嶂铺霞山积锦”，“屏嶂”与“龙潭”均为自然景观的名词，“铺霞”与“印月”均为动词+名词的结构，描述自然景象的壮丽与柔美，“山积锦”与“水浮珠”在表达上均呈现出一种色彩斑斓、美不胜收的画面，且“锦”字为仄声，符合上联仄起的原则。
第③空：上联“首石凝云堪引凤”中，“首石”是名词短语，直接指代山的名称或特征。“凝云”是动宾短语，表示云雾凝聚的景象。“堪引凤”是动宾短语，用夸张的手法表示山景之美足以吸引凤凰。选项中“蟾宫折桂喜乘龙”，“蟾宫”为名词，“折桂”为动宾短语，同时，“乘龙”与“引凤”在传统文化中均被视为吉祥的象征，使得上下联在意境上达到了和谐统一。
第④空：下联“装点江山万里图”中，“装点”是动词；“江山”是名词；“万里图”是偏正短语，表示广阔无垠的画卷或景象。选项中“蕴含今古千秋事”，“蕴含”是动词，“千秋事”是偏正短语，且“装点江山”与“蕴含今古”在表达上均呈现出一种宏大与深远的意境，相互映衬。且根据仄起平收的原则，上联尾字“事”为第四声，仄声。
故选B。
21．本题考查图文转换。
首先观察图片，该图片显示了一个简化的书本图标，由黑色的线条勾勒出书本的轮廓。书中巧妙借助书页的设计，组成了一个繁体字“書”，书本图标下方紧邻着一行英文“BOOKSTORE”，字体风格现代且易于阅读。根据图案、文字信息，如书页造型、繁体的“书”来分析设计意图，表述清楚即可。
示例：构图要素：招牌外观是书页造型，内部是繁体“书”字，下面是英文“书店”。
被评为“最佳书店招牌”的原因：招牌设计简洁大方，没有多余的元素或复杂的装饰，一目了然地传达了书店的主题，而繁体字的设计又使人印象深刻，趣味十足。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外，七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性活动、请完成以下任务。
22．读对联，找店名，全部正确的一项是（ ）
醉里乾坤大，壶中岁月长。
入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。
金石草木性虽殊异，肾丸丹散用有专长。
滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回，
①钟表店 ②酒楼 ③中药店 ④理发店
A．②④③① B．②③④① C．③④②① D．④②③①
23．下面是小文拟写的倡议书的部分片段，其中有两处表达不妥，请找出来并提出修改意见。
①对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的。②早在秦汉以前，中国民间就有过早悬挂桃符的习惯，这种习俗一直延续了一千多年。③到了明代，随着民间对对子对习俗开始盛行，对联这个词便出现了，④它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，还是为我们保存了一份珍贵的传统文化。⑤对联是中国古典文学的一种，具有很强的文学注和艺术性，以诗、词、曲等形式体现了中国文字的语言艺术风采。⑥是否了解对联的有关知识、掌握对联的创作方法，对于提高学生的素养具有很重要的作用。
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
24．一些经营者为了提高门店的吸引力，常常在门头牌匾上使用错别字、繁体字或者谐音字。如一百秣熟屋”“衣见钟情”……这种不规范用字存在着种种弊端，请你列举两条。
【答案】22．A
23．④ 将“不是”“而是”改为“不但”“而且”。 ⑥ 删掉“是否”。
24．①损害了我国规范用字的正常秩序；②影响城市形象；③误导青少年识字。(意近即可，至少列举两条)
【解析】22．本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
“醉里乾坤大，壶中岁月长”意思是：酒中(喝醉)有另外一个世界，酒会让你到体验到另外不同的境界。此对联适合“酒楼”；
“入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”中“弹冠、搔首”与头发相关，此对联适合作为“理发店”的对联；
“金石草木性虽殊异”指药材的性能不一，“膏丸丹散用有专长”指药物治疗的疾病不一，各自有自己擅长的领域，此对联适合“中药店”；
“滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回”，“滴滴声声为钟表之声，“圈圈转转”意为钟表时针分针摆渡“光阴、岁月”按时时间，此对联适合“钟表店”。
故选A。
23．本题考查病句。
第④句，关联词语使用不当，这是一个递进关系的复句，将“不是”“而是”改为“不但”“而且”。第⑥句，两面对一面，删掉“是否”。
24．本题考查谈看法的能力。结合实际来谈即可。
首先，不规范用字的存在会对规范用字的正常秩序造成损害。例如，生造错字、误用别字、乱用外来文字，以及使用国家法律规定废止的繁体字、异体字等不规范用法，都会干扰正常的文字使用规则，破坏语言的纯洁性和规范性。这些不规范用法不仅违反了语言文字的标准，而且还会对语言的健康发展产生负面影响。此外，不规范用字还会影响城市形象。在公共场所，如门头牌匾、广告宣传中，不规范用字的出现会降低城市的文化品位和形象。例如，使用谐音字、繁体字、简体字或异体字，以及使用错别字等，都会给城市形象带来不良影响，甚至可能误导青少年对正确文字的认识和学习。
贵州10名小朋友空降哈尔滨，他们被亲切地称为“小折耳根”。请你与“小折耳根”一起参与“贵州—哈尔滨”文化交流活动。
25．下面是此次文化交流活动的相关内容，语句排列正确的一项是（ ）
①此次活动，不仅让孩子们在旅途中收获了知识，开阔了视野，锻炼了意志。
②他们跨越了地理的界限，带着家乡的味道，开启了一段精彩的旅程。
③也让孩子们意识到，世界是广阔的、多元的，每个地方都有其独特的魅力和故事。
④同时，贵州丰富的民族文化和特色农产品也通过这些“小折耳根”传递给哈尔滨人民。
⑤“小折耳根”兴奋地走进接待大厅，手中提着一筐家乡的特产折耳根。
⑥更重要的是，增进了两地人民的感情，推动了两地经济、文化等各个领域的共同发展。
⑦在哈尔滨，这些“小折耳根”将接触到与贵州截然不同的自然环境、人文景观。
A．⑤②⑦④①③⑥ B．⑤②④⑦③①⑥
C．⑦①②⑥⑤④③ D．⑦①②④③⑤⑥
26．“小折耳根”向哈尔滨人民介绍家乡特产，下面是他们的解说词。序号①—⑥的内容中有两处表达不妥，请找出来并修改。
尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的小朋友们：
大家好！
我们是来自贵州的“小折耳根”，现在由我向大家介绍我们家乡的特产——折耳根。①折耳根又名鱼腥草，它的叶片正面是绿色，背面呈紫红色。②折耳根的茎又白又细，茎上长着纤细的根须。③将折耳根掐成一寸一寸的小段，加入剁好的姜、蒜、葱末等调料，再加一勺糊辣椒面，④这样做的目的是为了做出一道香辣十足的黔北风味美食。⑤童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙”。⑥欢迎大家都来品尝我们家乡的美食！
27．“小折耳根”要制作“南夏北冬·大美山河”短视频，选择赤水竹海和哈尔滨冰雪世界景观，请帮助他们完成视频脚本。要求：凸显景观特征，语言流畅。
“南夏北冬·大美山河”视频创作脚本
景观 分镜头标题 镜头内容 画面旁白 画面配乐
赤水竹海凉夏怡神 翠竹万亩一碧万顷 ② 竹林风声悠扬笛曲
① 冰雪城堡琉璃仙境 哈尔滨的雪花，冰雪城堡，热情的哈尔滨人民欢迎您！在寒冷的冬天，在浓浓的人间烟火气中，我们一起感受冬日的浪漫深情。 欢声笑语节日乐曲
【答案】25．A
26．第④句不妥，修改为：这样做是为了做出一道香辣十足的黔北风味美食。或：这样做的目的是做出一道香辣十足的黔北风味美食。第⑤句不妥，修改为：童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”
27．①北国冰雪寒冬暖心②翠绿的修竹，莽莽的绿海，淳朴的遵义人民欢迎您！在炎炎夏日，在清凉的山岚中，我们一起感受夏季竹海的慷慨馈赠。
【解析】25．本题考查句子的衔接和排序。通读全文可知，这里主要讲述的是贵州“小折耳根”去到哈尔滨旅游及这次活动的意义。
⑤“‘小折耳根’兴奋地走进接待大厅，手中提着一筐家乡的特产折耳根”是“小折耳根”到达哈尔滨时的情形，相当于故事的开端，应放在最前面；②“他们跨越了地理的界限，带着家乡的味道，开启了一段精彩的旅程”承接了⑤句“手中提着一筐家乡的特产折耳根”，因此②应放在⑤的后面；⑦“在哈尔滨，这些‘小折耳根’将接触到与贵州截然不同的自然环境、人文景观”开始讲述这次活动的浅层次的意义，按照逻辑顺序，它应放在②的后面；④“同时，贵州丰富的民族文化和特色农产品也通过这些‘小折耳根’传递给哈尔滨人民”中的“同时”承接⑦的内容，因此④应放在⑦的后面；①“此次活动，不仅让孩子们在旅途中收获了知识，开阔了视野，锻炼了意志”和③“也让孩子们意识到，世界是广阔的、多元的，每个地方都有其独特的魅力和故事”以及⑥“更重要的是，增进了两地人民的感情，推动了两地经济、文化等各个领域的共同发展”都是讲述这次活动的意义，根据①句里有“不仅”，③句里的“也”，⑥句里的“更重要的是”可知，它们之间是递进关系，因此这三句的排序应是①③⑥，综合以上可知正确的排序应是：⑤②⑦④①③⑥；故选A。
26．本题考查病句的辨析与修改。
④句“这样做的目的是为了做出一道香辣十足的黔北风味美食”句式杂糅，应去掉“的目的”或“为了”，因此改后的句子是：这样做是为了做出一道香辣十足的黔北风味美食。或：这样做的目的是做出一道香辣十足的黔北风味美食。
⑤句这里是直接引用童谣，因此“我是外婆乖孙孙”后面的句号应放在下引号的前面。所以改后的句子是：童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”
27．本题考查图文转换和语言表达能力。
①空：根据哈尔滨冰雪世界景观以及旁白“哈尔滨的雪花，冰雪城堡，热情的哈尔滨人民欢迎您！在寒冷的冬天，在浓浓的人间烟火气中，我们一起感受冬日的浪漫深情”可知，这里体现的是哈尔滨冰雪世界展现出的热情，冰雪虽冷，但人心很暖；再结合赤水竹海分镜头标题“赤水竹海凉夏怡神”可知，这里填写的内容应是：景点名称+景点特色，所以此空可填：北国冰雪寒冬暖心；
②空：结合哈尔滨冰雪世界景观的画面旁白“哈尔滨的雪花，冰雪城堡，热情的哈尔滨人民欢迎您！在寒冷的冬天，在浓浓的人间烟火气中，我们一起感受冬日的浪漫深情”可知，这里首先讲述的是景点中的典型景观，然后讲述景点所在地人民对游客的欢迎语。赤水竹海景点的典型景观是竹林，也即翠绿的修竹，莽莽的绿海；赤水竹海所在地是贵州省遵义市，因此这里可以填：翠绿的修竹，莽莽的绿海，淳朴的遵义人民欢迎您！在炎炎夏日，在清凉的山岚中，我们一起感受夏季竹海的慷慨馈赠。
黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。学校组织同学们开展“黄河之旅”综合实践活动。作为活动成员，请你帮助完成宣传材料的整理。
【资料一】
黄河的告白
五千年很长吗？遇见你们——黄皮肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河，向着天地的中央一路奔流。辽阔的中原，四季交替，万物生长。我放缓了脚步，看见你们从地平线走来。你们有智慧的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我们拥有相同的基因，你们叫我——母亲。你们在我流淌的土地上收获丰盈，努力生长。我延伸出龙的模样，与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我。从此，我不再是一条孤独的河流。
28．给加点字注音，在方框处填写标点，全都正确的一项是（ ）
A．春耕冬藏cánɡ 逗号 B．春耕冬藏zànɡ 逗号
C．春耕冬藏cánɡ 分号 D．春耕冬藏zànɡ 分号
29．同学们就这段文字的朗读方式发表了自己的见解，其中正确的一项是（ ）
【甲】文段开头用设问句“五千年很长吗”，引人思考，让人感受黄河的源远流长，应该用高亢的声音读出刚劲有力的感觉。
【乙】文段结尾用“我不再是一条孤独的河流”表达出黄河与华夏儿女融为一体的欣喜，应用欢快柔和的声音读出活泼的感觉。
【丙】文段把黄河拟人化，让黄河穿越五千年，跨越时空，向人类告白，应该用深情的语调读出娓娓道来的感觉。
【资料二】
《母亲河的历程》短视频分镜头脚本
镜头 镜头标题 解说词
一 黄河之水天上来 一条细流从青海巴颜喀拉山脉北麓出发 带着雪域高原未消的冰寒雪气 开始了她短暂的旅程 如一条游龙钻入山谷 执着向前
二 九曲黄河万里沙 她用环环相连的河曲在广裹的草原 绘出奇美的风景 当穿过绵长的峡谷区 遇见大城市 她已经成长为宽阔的大河 巨流滚滚，深沉而有力。
三 一条大河润中原 为解北方干旱她赫然北上，劈开沙漠 呈“几”字形流经黄土地区 滋润了广阔的田地 她继续行进 从晋陕大峡谷奔涌而出 冲① （积/击）出的平原 是华夏文明生息之地
四 奔流到海不复回 5464 公里水流泱泱，一路向东干流贯穿九省 地扼东西，兼跨南北 数百条支流汇入她的身体 形成庞大的水系，奔流入海 临走前 泥沙沉积造陆而成的三角② （州/洲） 是她给陆地留下的最后一份馈赠
30．镜头一的解说词中，有一处表达欠妥，请你帮助修改。
31．根据解说词的内容，在①②处填写汉字正确的一项是（ ）
A．①积 ②州 B．①击 ②州 C．①击 ②洲 D．①积 ②洲
32．请你补齐下面这副对联，作为短视频的结束语（ ）
历九曲而穿九省，① ，涌一腔豪气；② 千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。
A．①狂涛漫卷 ②纳 B．①漫卷狂涛 ②吐
C．①漫卷狂涛 ②纳 D．①狂涛漫卷 ②吐
【资料三】
黄河的气概
为体现黄河蕴含的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。
作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水， 的壶口瀑布， 的黄土高坡， 的黄河峡谷， 的九曲十八弯……文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。
33．在文段横线处依次选填恰当的词语，正确的一项是（ ）
A．气势磅礴 壁立千仞 沟壑纵横 蜿蜒曲折
B．蜿蜒曲折 沟壑纵横 壁立千仞 气势磅礴
C．蜿蜒曲折 壁立千仞 沟壑纵横 气势磅礴
D．气势磅礴 沟壑纵横 壁立千仞 蜿蜒曲折
34．下面是几位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最恰当的一项（ ）
【答案】28．C 29．丙 30．“短暂”改为“漫长” 31．D 32．A 33．D 34．B
【分析】28．春耕冬藏：春天耕种，冬天收藏。藏：读cáng，收藏；内容上，方框处前介绍的是“你”，后面介绍的是“我”，构成并列关系，故填写分号。故选C。
29．句“五千年很长吗”表示的是反问，强调“五千年的时间不是很长”。
【乙】句，从“你们在我流淌的土地上收获丰盈，努力生长”、“那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我”知，“我不再是一条孤独的河流”是因为黄河的哺育，华夏大地生机勃勃，华夏民族生生不息，让“黄河”有了陪伴。故选【丙】。
30．“开始了她短暂的旅程”“短暂”修饰不当。黄河从源头到入海处，行程漫长，且从后面几个镜头也能体会到“它”的漫长，故“漫长”更符合实际和语意、语境需要。
31．①冲积：冲刷、堆积。注意“积”的写法；
②三角洲：河口冲积平原，是一种常见的地表形貌。注意“洲”的写法。故选D。
32．本题考查对联知识。对联上下联要字数相等、结构记性相同，意思相对或相近。
从上下联来看，第①处要填写的内容与“万物萌生”相对应。根据“万物（名词）+萌生（动词）这一“主谓短语结构”，并以描述黄河特点的内容，可对出“狂涛（名词）+漫卷（动词）” 这一“主谓短语结构”；第②处对应的是上联的“历九曲而穿九省”，这里的“历”是经过、动词。再联系黄河一路“纳百川”的实情，于是可对“纳”字。故选A。
33．第一空：气势磅礴：形容气势雄伟壮大；蜿蜒曲折：迂回弯曲的意思。此处描述的“壶口瀑布”，“气势磅礴”恰当，符合意思。
第二空：壁立千仞：指(山崖等)像墙壁一样陡立；沟壑纵横:山沟互相交错。从“黄土高坡”的特点来看，“沟壑纵横”更为合适、恰当。
第三空：“壁立千仞”更为符合峡谷幽深的特点。
第四空：“蜿蜒曲折”与后面的“九曲十八弯”意思更为一致。
故选D。
34．四幅图均由图示和文字两部分构成；图示部分都能用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水；也都可以表现黄河的九曲十八弯；黄土高坡和黄河峡谷的特点也都可体现；但A、C、D三项的书法均非“草书”的“黄河”，也体现不了“壶口瀑布”的存在。故选B。
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专题学习《我的语文生活》课后作业
1．汝阳县某中学七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你帮小汝完成下列任务。
(1)【写推荐语】小汝想制作一本家乡美食集，请你帮她仿照下面示例写一则家乡美食的推荐语。
美食：牛肉面
推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。
美食：
推荐语：
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(2)【解读招牌】下图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请你帮小汝用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。
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2．汝南县某学校七年级（5）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面四个学习任务。
(1)请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。
上联：___________________
下联：人生时时有感悟
(2)为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。
示例：办“语文与生活”手抄报
我的设计（1）：
我的设计（2）：
(3)学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。
材料一：
嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网
鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。——中国网
材料二：
欧洲多国“硬核”补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯
我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。——习近平
奇葩：
硬核：
(4)下列不属于作为此次活动形式的一项是（ ）
A．正眼看招牌 B．制作垃圾分类箱 C．寻找最美对联 D．我来看广告词
3．我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。
百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家
上联：农家喜庆丰收乐
下联：
(2)【话读书】活动要求大家交流读书方法。读一本书，我们会根据兴趣或读书目的的不同，选择合适的读书方法。请结合自己的学习经历，列举一种你认为值得提倡的读书方法，并说明理由。
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4．七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
示例：众——三人团结，众志成城。
备选汉字：尘 功 裕
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(2)【活动二：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。
示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）
①入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。( )
②摄将真彩去，留得美妙影。( )
(3)【活动三：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
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5．小安想用视频分享殷墟博物馆新馆的开馆盛况。请你根据下面短视频脚本，帮他完成任务。
短视频脚本
镜头内容 画外音 字幕
镜头一 新馆展厅面积约2.2万平方米，以鼎为原型，古铜色大门上方刻有甲骨文字“天邑商”三个字，建筑外观为青铜色，古朴而深邃，远远望去像一座青铜鼎。 造型新， 博物馆以鼎为原型
镜头二 新馆设有3个基本陈列、4个专题展览、1个特色沉浸式数字展，围绕“伟大的商文明”这一主题，全景式展示了商代的伟大成就。新馆将出土文物组团展出，透物见人见事，多角度全面阐释商文明。 ①______， ②______
镜头三 新馆还将科技与文化创意融合，打破传统展厅的静态展示，调动游客多维感官沉浸式体验。在“沉浸式数字化体验展厅”，利用先进裸眼3D技术、VR技术等，将文物、文献、甲骨记载与人工智能、多媒体等数字技术相结合，观展者可以参与沉浸式互动，获得独特观展体验。 ③______， ④______
采访环节 采访对象 殷墟博物馆馆长
采访预设 问题：______________________
(1)殷墟博物馆新馆“新”在何处？请从脚本中提取信息，将字幕部分补充完整。要求：语言简洁，每处不超过15字。
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(2)下列预设的采访问题中，不适当的一项是（ ）
A．殷墟博物馆新馆建成开放有何意义？
B．殷墟博物馆新馆对我国夏商文明研究有何影响？
C．您在参观殷墟博物馆新馆后，有何感受？
D．殷墟博物馆的开放对优质文创产品的推广有何帮助？
6．七年级一班开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。
(1)下边有两幅书法作品，请依次写出它们的字体。
A： B：
(2)老师给了一副网友为“杂交水稻之父”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，请你将它们重新组合。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
上联：______________________________
下联：______________________________
(3)请把下面横线上的句子补充完整。
站在人生的舞台上，无论生旦净丑，尽心演好自己的角色即可。是雄鹰，就在自己的蓝天里任意飞翔； ， 。因为人的能力有大小，不必拿第一来压迫自己，做好自己就好。
7．班级近期要开展一次“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
生活中常见的招牌
【材料二】
在我国古代，招牌实际上也成为经营者的品牌标识。如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等，得到经营者的珍爱和传承。不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。
【材料三】
醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力。同时，各种色彩之间的搭配也很重要。交通指挥灯之所以用红、绿、黄三色，是因为这三色穿透力最强，因此在店面招牌中使用的也很多。
【材料四】
喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有“M”或“KFC”的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐。很多时候，消费者之所以会来到一个卖场购物，就是因为在远处就看到了它的招牌。
(1)请根据上面的搜集结果，探究好的招牌应具有哪些特点？（写出三点）
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(2)探究过程中，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联，这些对联富有文化底蕴，请将下面对联与店铺一一对应。（只填序号）
A．油漆店 B．烤肉店 C．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。 ( )
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。 ( )
③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。 ( )
(3)与同学交流一下你见过的设计得好的商店招牌。说说你对这个招牌的评价。
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8．汉语中很多词语具有指代作用，如“社稷”常用来表示国家。下面情境中加点词语指代的运用，表述不恰当的一项是（ ）
A．客居他乡，因新冠疫情暂时不能返乡的小晴感慨道：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。”
B．毕业前夕，小玲在同桌毕业纪念册上留言：“春风知别苦，不遣柳条青。”
C．游览木兰祠时，小飞由衷地赞叹道：“克敌垂成不受勋，凛然巾帼是将军。”
D．在海边游玩，小丽惊叹于大海的波澜壮阔，高声吟道：“瀚海百重波，阴山千里雪。”
9．下面是小伟发言稿中的部分内容，请你帮他补充完整。
汉字从远古发展至今，其历史生命力、民族凝聚力和文化影响力举世瞩目，足以令中华儿女引以为豪。在实现中华民族伟大复兴的进程中，汉字担负着将传统文化发扬光大的历史使命，同时它也是开启现代文化和走向国际化大门的钥匙。汉字数千年来持续发展并沿用至今，成为世界语言文字发展史上的奇迹。汉字及其蕴含和附带的各种文化元素在新时代依然生机勃发，魅力无限！
在这里，我想对老师说：尊敬的老师，希望您在课堂上多开展丰富多彩的汉字文化活动，创设学习汉字文化的有趣课堂。在这里，我想对同学说：
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语文学习与生活密不可分，让我们在愉快的语文学习中，感受生活中的每一个瞬间，感受生活的美好。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
10．结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象，并谈谈你的感受和看法。
第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。
第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。
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11．在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联：
上联：读书滋逸气
下联：阅世________豪情
下联横线上应该填写的字是 （益/增），原因是： 。这副对联适合挂在 （书房/客厅）。
12．当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”（意为：永远的神），“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，语文学习和写作不提倡用网络语言作文，你认为在我们的作文中是否可以用网络语言呢？请说说你的看法。（要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右）
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语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，请你参与“我的语文生活”综合实践，并完成以下任务。
13．【赏主题】
上图是2023年冬季哈尔滨旅游爆火时，游客用手机拍摄到的一辆私家车的侧面装饰图，请你用第一人称以简洁的语言概括车主想要表达的主题。
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14．【解寓意】
图片中的文字“小土豆”有何寓意？
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15．【表赞美】
“哈尔滨”和“长春”既是兄弟城市，又是邻居。邻居家的“冰雪美”与“人情美”同时“火”出圈儿，请你用一副对联表达祝福或赞美之情。
上联：
下联：
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。开展“我的语文生活”综合性学习活动，要到生活中去学语文，用语文。
2024年是龙年，下面是春节期间收到的祝福语。
祝福语一：
“在此新春佳节到来之际，祝您及家人新春快乐，龙年大吉，万事如意！”
祝福语二：
“在此新春佳节到来之际，祝您及家人龙行龘龘，前程朤朤，生活 ，事业燚燚！”
【附注解】
《康熙字典》记载，“龘”，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子。
《字汇补》解释，“朤”，音义与“朗（lǎng）”同，“明亮”的意思。
《集韵》说，“ ”，音与“业（yè）”同，鱼很多的样子。“生活 ”则寓意着生活富裕、物质充裕，享受着鱼米之乡的丰饶，年年有余的盛景。
《五音篇海》里说，“燚”，音“亦（yì）”，火燃烧的意思。事业燚燚，意味着事业如火如荼，蓬勃发展。
16．上面的两条祝福语，你更喜欢哪一条？为什么？
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17．春节期间，享受了几天暖和的天气，又迎来断崖式降温。你发现，很多两点水（冫）的字与温度低关系密切。比如“冬、凝、 、 、 、 ”等字（请补写出四个这样的字）
18．春节期间，走亲访友的时候，发现家家户户都在门上贴“福”字，贴春联。请写出你最喜欢的一幅春联。
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青草地文学社团正开展“我的语文生活”专题活动，请你积极参加并完成相关任务。
19．【转告“活动通知”】小文没有收到活动通知，请你提取通知的主要内容，转告给他。
通 知
各位同学：
为了提升社团成员的语文学科素养，经研究决定，本社团将举行“我的语文生活”专题活动。请大家积极参加线上的知识竞答，并于6月29日上午8点到校门口集合，准时参加线下活动。
青草地文学社团
2024年6月6日
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20．【寻找“最美对联”】小语和他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了长乐众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项（ ）
景点名称 上联 下联
蕉岭烈士纪念亭 血染蕉岭山川碧 ①
三溪村 ② 龙潭印月水浮珠
首石山 首石凝云堪引凤 ③
猴屿洞天岩 ④ 装点江山万里图
A．①屏嶂铺霞山积锦：②蟾宫折桂喜乘龙；③蕴含今古千秋事；④功垂龙江日月新
B．①功垂龙江日月新；②屏嶂铺霞山积锦；③蟾宫折桂喜乘龙；④蕴含今古千秋事
C．①蕴含今古千秋事；②功垂龙江日月新；③屏嶂铺霞山积锦；④蟾宫折桂喜乘龙
D．①蟾宫折桂喜乘龙；②蕴含今古千秋事；③功垂龙江日月新；④屏嶂铺霞山积锦
21．【解读“最佳招牌”】少年正是读书时，社团组织同学们寻找书店招牌。下图是小文找到的，它被评为“最佳书店招牌”。请你仔细观察，用简洁的文字写出它的构图要素及其能被评为“最佳书店招牌”的原因。
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学习语文，可以在课堂上，也可以在课外，七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性活动、请完成以下任务。
22．读对联，找店名，全部正确的一项是（ ）
醉里乾坤大，壶中岁月长。
入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。
金石草木性虽殊异，肾丸丹散用有专长。
滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回，
①钟表店 ②酒楼 ③中药店 ④理发店
A．②④③① B．②③④① C．③④②① D．④②③①
23．下面是小文拟写的倡议书的部分片段，其中有两处表达不妥，请找出来并提出修改意见。
①对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的。②早在秦汉以前，中国民间就有过早悬挂桃符的习惯，这种习俗一直延续了一千多年。③到了明代，随着民间对对子对习俗开始盛行，对联这个词便出现了，④它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，还是为我们保存了一份珍贵的传统文化。⑤对联是中国古典文学的一种，具有很强的文学注和艺术性，以诗、词、曲等形式体现了中国文字的语言艺术风采。⑥是否了解对联的有关知识、掌握对联的创作方法，对于提高学生的素养具有很重要的作用。
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
24．一些经营者为了提高门店的吸引力，常常在门头牌匾上使用错别字、繁体字或者谐音字。如一百秣熟屋”“衣见钟情”……这种不规范用字存在着种种弊端，请你列举两条。
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贵州10名小朋友空降哈尔滨，他们被亲切地称为“小折耳根”。请你与“小折耳根”一起参与“贵州—哈尔滨”文化交流活动。
25．下面是此次文化交流活动的相关内容，语句排列正确的一项是（ ）
①此次活动，不仅让孩子们在旅途中收获了知识，开阔了视野，锻炼了意志。
②他们跨越了地理的界限，带着家乡的味道，开启了一段精彩的旅程。
③也让孩子们意识到，世界是广阔的、多元的，每个地方都有其独特的魅力和故事。
④同时，贵州丰富的民族文化和特色农产品也通过这些“小折耳根”传递给哈尔滨人民。
⑤“小折耳根”兴奋地走进接待大厅，手中提着一筐家乡的特产折耳根。
⑥更重要的是，增进了两地人民的感情，推动了两地经济、文化等各个领域的共同发展。
⑦在哈尔滨，这些“小折耳根”将接触到与贵州截然不同的自然环境、人文景观。
A．⑤②⑦④①③⑥ B．⑤②④⑦③①⑥
C．⑦①②⑥⑤④③ D．⑦①②④③⑤⑥
26．“小折耳根”向哈尔滨人民介绍家乡特产，下面是他们的解说词。序号①—⑥的内容中有两处表达不妥，请找出来并修改。
尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的小朋友们：
大家好！
我们是来自贵州的“小折耳根”，现在由我向大家介绍我们家乡的特产——折耳根。①折耳根又名鱼腥草，它的叶片正面是绿色，背面呈紫红色。②折耳根的茎又白又细，茎上长着纤细的根须。③将折耳根掐成一寸一寸的小段，加入剁好的姜、蒜、葱末等调料，再加一勺糊辣椒面，④这样做的目的是为了做出一道香辣十足的黔北风味美食。⑤童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙”。⑥欢迎大家都来品尝我们家乡的美食！
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27．“小折耳根”要制作“南夏北冬·大美山河”短视频，选择赤水竹海和哈尔滨冰雪世界景观，请帮助他们完成视频脚本。要求：凸显景观特征，语言流畅。
“南夏北冬·大美山河”视频创作脚本
景观 分镜头标题 镜头内容 画面旁白 画面配乐
赤水竹海凉夏怡神 翠竹万亩一碧万顷 ② 竹林风声悠扬笛曲
① 冰雪城堡琉璃仙境 哈尔滨的雪花，冰雪城堡，热情的哈尔滨人民欢迎您！在寒冷的冬天，在浓浓的人间烟火气中，我们一起感受冬日的浪漫深情。 欢声笑语节日乐曲
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黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。学校组织同学们开展“黄河之旅”综合实践活动。作为活动成员，请你帮助完成宣传材料的整理。
【资料一】
黄河的告白
五千年很长吗？遇见你们——黄皮肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河，向着天地的中央一路奔流。辽阔的中原，四季交替，万物生长。我放缓了脚步，看见你们从地平线走来。你们有智慧的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我们拥有相同的基因，你们叫我——母亲。你们在我流淌的土地上收获丰盈，努力生长。我延伸出龙的模样，与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我。从此，我不再是一条孤独的河流。
28．给加点字注音，在方框处填写标点，全都正确的一项是（ ）
A．春耕冬藏cánɡ 逗号 B．春耕冬藏zànɡ 逗号
C．春耕冬藏cánɡ 分号 D．春耕冬藏zànɡ 分号
29．同学们就这段文字的朗读方式发表了自己的见解，其中正确的一项是（ ）
【甲】文段开头用设问句“五千年很长吗”，引人思考，让人感受黄河的源远流长，应该用高亢的声音读出刚劲有力的感觉。
【乙】文段结尾用“我不再是一条孤独的河流”表达出黄河与华夏儿女融为一体的欣喜，应用欢快柔和的声音读出活泼的感觉。
【丙】文段把黄河拟人化，让黄河穿越五千年，跨越时空，向人类告白，应该用深情的语调读出娓娓道来的感觉。
【资料二】
《母亲河的历程》短视频分镜头脚本
镜头 镜头标题 解说词
一 黄河之水天上来 一条细流从青海巴颜喀拉山脉北麓出发 带着雪域高原未消的冰寒雪气 开始了她短暂的旅程 如一条游龙钻入山谷 执着向前
二 九曲黄河万里沙 她用环环相连的河曲在广裹的草原 绘出奇美的风景 当穿过绵长的峡谷区 遇见大城市 她已经成长为宽阔的大河 巨流滚滚，深沉而有力。
三 一条大河润中原 为解北方干旱她赫然北上，劈开沙漠 呈“几”字形流经黄土地区 滋润了广阔的田地 她继续行进 从晋陕大峡谷奔涌而出 冲① （积/击）出的平原 是华夏文明生息之地
四 奔流到海不复回 5464 公里水流泱泱，一路向东干流贯穿九省 地扼东西，兼跨南北 数百条支流汇入她的身体 形成庞大的水系，奔流入海 临走前 泥沙沉积造陆而成的三角② （州/洲） 是她给陆地留下的最后一份馈赠
30．镜头一的解说词中，有一处表达欠妥，请你帮助修改。
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31．根据解说词的内容，在①②处填写汉字正确的一项是（ ）
A．①积 ②州 B．①击 ②州 C．①击 ②洲 D．①积 ②洲
32．请你补齐下面这副对联，作为短视频的结束语（ ）
历九曲而穿九省，① ，涌一腔豪气；② 千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。
A．①狂涛漫卷 ②纳 B．①漫卷狂涛 ②吐
C．①漫卷狂涛 ②纳 D．①狂涛漫卷 ②吐
【资料三】
黄河的气概
为体现黄河蕴含的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。
作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水， 的壶口瀑布， 的黄土高坡， 的黄河峡谷， 的九曲十八弯……文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。
33．在文段横线处依次选填恰当的词语，正确的一项是（ ）
A．气势磅礴 壁立千仞 沟壑纵横 蜿蜒曲折
B．蜿蜒曲折 沟壑纵横 壁立千仞 气势磅礴
C．蜿蜒曲折 壁立千仞 沟壑纵横 气势磅礴
D．气势磅礴 沟壑纵横 壁立千仞 蜿蜒曲折
34．下面是几位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最恰当的一项（ ）
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