资源简介

洛阳市2023——2024学年第二学期期末质检考试
高二日语(高中起点)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不得写在试卷上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力(共两节，每小题1.5分，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 今は何時ですか。
A. 二時 B. 三時 C. 五時
【答案】B
女：佐藤さん、英語の宿題はもうやりましたか。
男：あっ、大変。忘れてしまいました。
女：今日の午後５時までに提出してください。あと２時間ですよ。
男：わかりました。今すぐやります。
2. 二人はまずどこに行きますか。
A. 美術教室 B. 図書館 C. 体育館
【答案】A
听力原文：女：あっ、見て、これ。
男：部活見学会？
女：そう。
男：部活に入るつもり？
女：うん。ずっと前から美術部に入りたかったんだ。見学会の場所はちょうど美術教室で一緒に聞きに行かない？
男：いいよ。じゃあ、図書館はその後にしよう。
3. 木村さんは何色の帽子をかぶっていますか。
A. 青 B. 黒 C. 赤
【答案】C
听力原文：男：ねえ、青山さんってどの人？
女：ああ、青山さんね。あそこにいるよ。
男：あの赤い帽子をかぶっている人？
女：いや、それは木村さん。青山さんは彼の後ろにいるんだ。
男：背が高くて、黒いスーツを着ている人だね。
女：ええ、そうだよ。
4. 女の人はなぜ男の人に謝りましたか。
A. 約束の時間に遅れたから
B. 約束を忘れたから
C 待ち合わせ場所を間違えたから
【答案】C
听力原文：女：もしもし、今、どこ？
男：約束した場所にいるよ。
女：ええ？私も着いたんだけど。
男：駅の西口のコンビニの前だよね。
女：西口？私、今東口にいるよ。
男：夕べ西口で待ち合わせると約束したじゃないか。
女：ごめん、ごめん、今すぐ行く。
5. 男の人はこれからまずどうしますか。
A. 雑誌を片付ける
B. 掃除する
C. パンフレットを配る
【答案】B
听力原文：女：松本さん、ちょっといいですか？
男：はい。
女：店の前なんですけど、風邪であちこちにゴミが落ちてるんですよ。ほら、特にその辺。
男：分かりました。すぐ掃除します。
女：それから、机の上に散らかってた雑誌やパンフレットの片付けもお願いします。
男：はい、分かりました。
第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6. 女の人は何が一番大切だと言っていますか。
A. 水を飲むこと
B. ご飯を食べること
C. 薬を飲むこと
7. 女の人は何をしてはいけないと言っていますか。
A. お茶を飲むこと
B. お酒を飲むこと
C. タバコを吸うこと
8. 女の人は何について話していますか。
A. 風邪を引いた時の注意事項
B. 風邪を引いた時の症状
C. 風邪を引かないための予防法
【答案】6. A 7. B 8. A
听力原文：女：風邪を引いた時、食欲がありませんよね。そんな時は無理に食べなくてもいいです。水をたくさん飲んでください。これは一番大切なことです。ミルクでもお茶でも何でもいいです。とにかく水分を取らなければなりません。そしてタバコは控えたほうがいいと思いますが、お酒は決して飲まないでください。
听下面的录音，回答第9至11题。
9. 男の人は誰に叱られましたか。
A. 部長 B. 社長 C. 会長
10. 社長は昨日何をしましたか。
A. 出張に行った B. 会社を休んだ C. 飲みに行った
11. 男の人はどうして上司に叱られたのですか。
A. 同じミスを返したから
B. 会社に遅刻したから
C. 上司はすぐ怒る人だから
【答案】9. C 10. A 11. B
听力原文：女：どうしたの？暗い顔をして。
男：朝、上司に叱られたよ。
女：大変だったね。あの新しい部長か。すぐ怒る人だって。
男：いや、違うよ。
女：ええと、社長じゃないよね。彼は昨日から出張で、まだ帰ってこないって。まさか会長に？
男：ええ。
女：何で叱られたの？また同じミスを繰り返したんじゃないよね。
男：それはないと思う。昨日飲みすぎて今朝から体の具合が悪いので、会社に２時間ほど遅刻してしまったから。
听下面的录音,回答第12至14题。
12. 女の人は今何をしていますか。
A. 料理を作っている。
B. 家に帰る途中だ。
C. お鍋を食べている。
13. 男の人はこれからどこへ行きますか。
A. スーパー B. コンビニ C. デパート
14. 男の人は何を買いますか。
A. ねぎ B. ミルク C. ねぎとミルク
【答案】12. A 13. B 14. C
听力原文：女：あなた、今どこ？
男：仕事が終わったばかりで、今家に帰る途中だよ。
女：夕飯のことなんだけど、今日はお鍋にしようかな。
男：お鍋か？いいね。
女：じゃ、帰りにねぎを買ってきてくれない？今料理を作っているから。
男：いいよ。今すぐ駅前のスーパーに行く。
女：あそこはもう閉まっていたよ。近くのコンビニはまだ開いているかも。
男：分かった。ほかに何か買いたいものある？
女：ミルクも買ってきて。
男：はい、分かった。
听下面的录音，回答第15至17题。
15. 男の人は昨日何をしましたか。
A. 引っ越しを手伝った。
B. 仕事をした。
C. 家で休んだ。
16. 二人はどこで話していますか。
A. 会社 B. ジム C. スーパー
17. 新しい家はどうですか。
A. 家賃が安い。
B. 交通が便利だ。
C. 前の家より広い。
【答案】15. C 16. A 17. C
听力原文：男：佐藤さん、おはよう。今日、早いね。
女：おはよう。昨日、会社の近くに引っ越したから。
男：昨日、用事がなくて、家でゆっくり休んでた。言ってくれれば喜んで手伝うのに。
女：そう言ってもらえるとうれしい。全部業者に頼んだから、大丈夫だよ。
男：そうか。新しい家はどう？
女：家は前より広くて、ベランダもついてるよ。それに周りにはスーパーとジムがある。
男：それはいいね。家賃は高い？
女：ええ、少し高い。
听下面的录音,回答第18至20题。
18. サイン会は何時間ぐらい続くのですか。
A. 二時間 B. 三時間 C. 四時間
19 サイン会の前に、二人は何を食べますか。
A. 刺身 B. おにぎり C. フランス料理
20. 男の人は居酒屋についてどう思っていますか。
A. 雰囲気がいい。 B. サービスがいい。 C. 味が良くない。
【答案】18. A 19. B 20. B
听力原文：男：サイン会は５時からだね。早く列に並ばなきゃね。
女：ちょっと早くない？サイン会は７時までだよね。その前に晩ご飯を食べに行こうか。
男：ほら、見て。すごい行列だろう。このサイン会を逃がしたらまたいつやるかわからないよ。
女：そうだね。でも、お腹がすいたからコンビニでおにぎりとか買おうか。
男：いいよ。サインをもらってから、近くの居酒屋に行かない？味はもちろん、サービスもいいよ。
女：ううん、やはりフランス料理店に行こう。雰囲気のいいお店を知ってるよ。
男：フランス料理か。それもいいね。じゃあ、それにしよう。
第二部分 阅读 (共20小题；每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
私は日本に来る前に48キロだったのに、日本に来て6カ月で6キロも太ってしまいました。国にいる時は、母が毎日私たちの体を考えた料理を作って (ア )、野菜中心の料理を三食きちんと食べていましたが、日本では朝ご飯も食べたり食べなかったりしますし、大学や町の食堂でラーメンやカレーライスなどを食べることが多いですから、太るのも仕方がありません。自分で食事を作ればいいのですが、日本の生活は忙しくて、なかなかその時間が作れません。しかし、今年の夏大学の友達と海へ泳ぎに行きますから、どうしてもそれまでに痩せたいのです。誰か私にダイエットの仕方を教えてくれませんか。
21. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. あげて B. くれて C. もらって D. みて
22. 文中の「その時間」はどんな時間を指すか。
A. 朝ご飯を作る時間 B. 食堂でご飯を食べる時間
C. 自分で食事を作る時間 D. 三食食べる時間
23. 「それまでに」とあるが、「それ」は何を指すか。
A. 日本に来ること B. 海へ泳ぎに行くこと
C. 日本の生活 D. 自分での食事を食べること
24. 筆者はこれからどうしようと思っているか。
A. 自分で食事を作ろうと思っている。
B. 野菜中心の食事にしようと思っている。
C. 瘦せるために、ダイエットをしようと思っている。
D. 大学の友達と海へ泳ぎに行こうと思っている。
25. 文章の内容に合っているものはどれか。
A. 朝ご飯は食べないことが多い。
B. 日本に来てから、忙しくてなかなか食事が作れない。
C. 毎日ラーメンやカレーライスを食べている。
D. お母さんの料理は食堂の料理ほど美味しくない。
【答案】21. B 22. C 23. B 24. C 25. B
(二)
健太の家では、放課後に友達を家に呼んでいい日が決まっている。お母さんの仕事の都合があるからだ。今日がその日だ。いつものメンバー(成员)でゲームをしよう。そう思って学校へ出かけようとしたとき、お母さんに声をかけられた。
「家に呼ぶのは3人までにしてね。」
「なんで 」
「先週，お友達がたくさん来てにぎやかだったでしょう。うるさかったので、近所の人から苦情(抱怨)がきたのよ。人数が多いのは困るわ。」
3人か。どうすればいいかなあ。
6時間目の算数の時間。健太は授業もそっちのけで(没心思)、放課後の予定について考えていた。
やっぱり、陽翔と悠斗と大翔を家に呼ぼう。本当は亮介も（ア）。
教室から外を見ると、厚い雲が校庭に影を落としていた。亮介に何て言おうと考えしると、健太の心は、次第に(逐渐)沈みこんでいった。
26. 文中の「その日」は何の日か。
A. 学校がある日 B. お母さんが仕事に行かない日
C. 友達を家に呼ぶことができる日 D. 放課後友達の家へ遊びに行く日
27. 文中に「お母さんに声をかけられた」とあるが，お母さんに言われたことは何か。
A. 友達の家に行かないこと
B. 危ないから友達と一緒に家に帰ること
C. いつもの3人の友達を家に呼ばないこと
D. 家に来てもらう友達を3人以内にすること
28. 文中に「近所の人から苦情がきた」とあるが、それはなぜか。
A. お母さんが声をかけたから
B. お母さんがうるさかったから
C. 友達がたくさん来て騒いだから
D. 健太のクラスは生徒の人数が多いから
29. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 困るだるうな B. 呼びたいけれど
C. うるさいからね D. にぎやかなのが好きだ
30. 文中に「影」には健太のどんな気持ちが反映されているか。
A. 暗い気持ち B. 退屈な気持ち C. 後悔した気持ち D. 安心した気持ち
【答案】26 C 27. D 28. C 29. B 30. A
(三)
　子どもの習い事（才艺学习）として人気の高い「書道」ですが，これはただの「字を上手に書く練習」ではありません。
　書道をやると，まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまったら，鉛筆で書く時のように消しゴムで消すことはできません。そのため，書く前に心を落ち着かせ，字の形や筆（毛笔）の動かし方を頭の中に思い浮かべます。その書き方に沿って字を書くので，自然に紙や手に心が集中するのです。
　それから，道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は，正しく持って上手に使わないと，服を汚したりします。子どもたちは，道具の正しい扱い方には意味があると学ぶのです。また，自分の道具を自分で準備したり片づけたりするのも大事な勉強です。
　（ ア ），道具によって，字が上手になるだけでなく，人生に必要な基礎の力をつけることができます。子どもに書道を学んでほしいと考える親は，今後もいなくなることはないでしょう。
31. 文中の「集中力」の具体的に指すものはどれか。
A. 筆で書く時の集中力 B. 鉛筆で書く時の集中力
C. 道具を準備する時の集中力 D. 消しゴムで消す時の集中力
32. 文中の「その書き方」の指すものはどれか。
A. 先生の正しい書き方
B. 墨で書いた時の書き方
C. 鉛筆で書いた時の書き方
D. 頭の中でイメージした書き方
33. 文中の「道具を扱う力」に合うのはどれか。
A. 筆や墨などを正しく上手に使う力
B. 人から借りた道具を大事に使う力
C. 書道の道具の使い方を人に聞く力
D. 汚した服を自分できれいに洗う力
34. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. それでは B. それから C. このように D. そのように
35. 筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。
A. 書道は，本当は家で親が子どもに教えるほうがいい。
B. 書道は，人生に必要な基礎の力を付ける立派な習い事だ。
C. 書道は，字を書く機会が減っても，なくならないだろう。
D. 書道は，学ぶことが多いので，大人たちにもぜひ勧めたい。
【答案】31. A 32. D 33. A 34. C 35. B
(四)
人工知能の進歩により、人が携わる約2000種類の業務のうち、約3割は人工知能による自動化が可能であることがわかりました。アメリカで発表された論文によると1000人の労働者に対して1台の人工知能を搭載したロボットを導入した場合、5.6人の雇用が失われるそうです。今後は、人とロボットが仕事を奪い合う時代になってしまうのでしょうか。
ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などは得意ですが、意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事は苦手です。また、実際に人が行っている業務は複雑で多岐にわたる課題を同時にこなさなければならないため、すべてをロボットに任せることはできません。現在、ほぼすべての職業にロボットが作業可能な業務がありますが、完全にロボットに代替できる職業は、全体の5％にも満たないそうです。
調査によると、日本国内で行われている業務全体の55％がロボットに代替可能であり、その割合は主要国の中で最も大きいそうです。しかし日本での人工知能による自動化は他の主要国に比べ遅れています。50年後には、生産年齢人口が4割減少すると言われている日本では、ロボットに任せられる業務は任せて、生産性を保つことが重要となってくるでしょう。
注：多岐（たき）：多方面。
36. 「アメリカで発表された論文」の内容について正しいのはどれか。
A. 人が携わる業務の約3割は人工知能による自動化が実現できた。
B. 未来は人とロボットが仕事を奪い合う時代になる。
C. 1000人の労働者に対して1台の人工知能を搭載したロボットを導入した場合、5.6人の雇用が失われる。
D. ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などが得意である。
37. 文中の「すべてをロポットに任せることはできません」とあるが、その理由になつていないものはどれか。
A. ロボットは、資料作成が苦手だから
B. ロボットはいくつものことを同時にこなすのが苦手だから
C. ロボットは意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事が苦手だから
D. ロボットは複雑で多岐にわたる課題が苦手だから
38. 文中の「その割合」は何を指しているか。
A. 主要国の中でロボットを所有する割合
B. 日本で行われている業務の中でロボットに代替可能である業務の割合
C. 日本ですべてをロボットに任せることができる業務の割合
D. 日本で人工知能による自動化が実施されている割合
39. 筆者は「生産性を保つ」にはどうしたらいいと言っているか。
A. ロボットを導入し、雇用を減らす。
B. 意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事を人工知能に任せる。
C. 完全にロボットに代替できる職業を増やす。
D. 代替可能の業務をロボットに任せる。
40. この文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。
A. 人工知能との共存 B. 人工知能の進歩
C. 人工知能による業務自動化 D. ロボットに代替できる職業
【答案】36. C 37. A 38. B 39. D 40. A
第三部分 语言运用(共两节，每小题1.5分，满分30分)
第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
每月一回、サイトでボランティア募集 1　 行い、山のパトロール隊の皆さんと組んで清掃登山を3時間ほど実施しました。
そんなに激しいコースではなかった 2　 、清掃登山というよりクリーンハイキングといった方が近いでしょう。少ないときは全員5名ほどで、多いときは全員10名ほどで行っていました。観光名所の山だった事もあり、山に登って 　3 頃には10名ぐらいの参加者なら、両手の袋がいっぱいになる ４　 ゴミが集まりました。重さでいったら全体で50キロを超えました。
毎月 　5　 量のゴミが拾えるもの 　 6　 、やっていて意味があるのかと当初は思っていました。クリーンハイキングで登る人数よりも、観光など 　7　 訪れる方は遥かに多いし、拾えるゴミの量 　8　 限界があります。常に人が 　9 　れば良いけど、毎回たくさんのボランティアを集められるわけではありません。
10　 ゴミが一切出ない綺麗な景色を見たいという思いでクリーンハイキングを続けました。
41 A. に B. を C. が D. で
42. A. ので B. のこ C. が D. けど
43. A. 降りておく B. 降りてみる C. 降りていく D. 降りてくる
44. A. ばかり B. だけ C. ぐらい D. ごろ
45. A. そう B. そんな C. こう D. こんな
46. A. なら B. だから C. さえ D. なのに
47. A. で B. の C. を D. と
48. A. とも B. からも C. でも D. にも
49. A. 集め B. 集めさせ C. 集められ D. 集めさせられ
50. A. いつ B. いつか C. いつも D. いつでも
【答案】41. B 42. A 43. D 44. C 45. B 46. B 47. A 48. D 49. C 50. B
第二节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
中国は隋や唐の時代には、国際性 　1　 (豊かだ)文化が発展していました。ですから、 日本へ行く中国人より、中国に留学に来る日本人のほうが多くいました。新しい技術や 　2　 (進む)文化を求めるために、日本から 　3　 (多い)若者が海を渡って中国に来たのです。その時、日本の仏教が乱れていたので、それを治めてくれる人を 　4　 (招く)うとした日本の僧もいました。
唐の時代、海を渡って日本へ行くのはとても危険なことでした。また、人々が外国へ行くことも禁止されていました。しかし、 5　 (仏教)をよく理解してもらうために、 もう4 歳になった鑑真は日本へ行くことを決心しました。彼はそれから何度も日本へ渡ろうとしましたが、回も失敗して、目も見えなくなっていました。それでも彼は 　6 　(あきら)めませんでした。そして、鑑真は66歳で、6回目にやっと日本に到着しました。鑑真は日本に着くと、弟子たちといっしょに、僧が　7 　 (守る)なければならない仏教の大切な決まりを日本の僧に教え始めました。仏教のほかにも、建築や書道など広い分野でいろいろな知識を伝えて、日本の文化の発展 　8　 大きく貢献しました。
日本に行って一度も中国に戻ることなく、76歳 　9　 なくなった鑑真は、中日友好 交流の歴史に、最も代表的な人物としてその名を残しました。そして現代も、たくさんの人たちが彼の精神に学んで、中日の友好 　10　 励んでいます。
51. ____
52. ____
53. ____
54. ____
55. ____
56. ____
57. ____
58. ____
59. ____
60. ____
【答案】51. 豊かな
52. 進んだ 53. 多くの
54. 招こ 55. ぶっきょう
56. 諦 57. 守ら
58. に 59. で
60. に
第四部分 写作(共两节，满分40分)
(满分10分)
61. 假如你是李明，原定于大木老师课上当堂提交的作业，没能当堂完成。请给大木老师写一封电子邮件，对于晚交作业表示抱歉，并表示会尽快交作业，请大木老师原谅。
注意：
(1)字数80～120字；(2)格式正确,书写清楚；(3)使用「です·ます」体。
【答案】大木先生へ
お世話になっております、李明です。先日の授業で提出する予定だった作業を、当日に完成することができませんでした。誠に申し訳ありません。
今後はできるだけ早く提出するようにします。どうぞよろしくお願いいたします。
李明
第二节 (满分30分)
62. 十年后的你会是什么样的呢 现在的你又会对十年后的你说些什么呢 请给十年后的自己写一封信。
内容包括：
(1)交代“现在的你”的情况；
(2)与“十年后的你”对话。
注意：
(1)字数280～320字；
(2)格式正确,书写清楚；
(3)使用「です·ます」体。
【答案】十年後の私へ
十年後の私、お元気ですか。
私は今、高校二年生として大学入学試験のために頑張っています。毎日とても忙しいです。しかし、充実しています。勉強をしながら、私は時々将来の自分について想像することがあります。
時間を経つと、十年後には、私はもう27歳になっているでしょう。先生になるのは昔からの夢でしたから、十年後の私は教師をしているかもしれません。十年後の私は教壇に立ち、黒板に字を上手に書き、そして対面の何十人生徒たちの笑顔を見ます。放課後、生徒たちとクラスで遊びながら話します。放校後は生徒たちが帰り、彼らの楽しそうな後ろ姿を見ます。
十年後の私は今よりももっと自分自身を成長させ、より良い人生を送るために努力を続けていると思います。
2024年7月14日
十年前の私

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