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写作专题
1．生活中，总有一些温暖的回忆，如冬日里一缕阳光，让人在寒冷中感受到爱和力量，在暗夜找到前行的勇气。看到《山海经》，鲁迅便会想起长妈妈带给他的温暖和感动； 看到紫藤萝，宗璞睹物释怀，感悟到了生命的力量和永恒……
请你以“想起 时很温暖”为题，写一篇作文。
要求：
①请先将题目补充完整，文体不限 （诗歌除外）；
②思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；
③不少于 600字， 不超过900字；
④文中不要出现人名、校名等，如不可避免，用XX代替；
⑤不得抄袭，不得套作。
2．阅读下面文字，按要求作文。
夏日灿烂而热烈，每一刻都蕴含生机与活力。一场暴雨带来的清凉，与亲朋好友在水边的欢笑，独自在树荫下的沉思 夏日一刻无论是宁静还是喧嚣，是欢笑还是忧伤，总有值得回味和铭记的内容。
请以“_______的夏日一刻”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）先将题目补充完整；立意自定，体裁明确；不得套作，不得抄袭。（2）文中不出现真实的人名、地名、校名。
3．漫步鹏城山海，那碧波荡漾中最肆意的一影白帆，是你让我遇见时光的美好；走进深圳公园，那春寒料峭里最亮丽的一朵迎春花，是你让我遇见勇毅的美好；端坐一方书桌，那绰约灯光下最执着的一个身影，是你让我遇见成长的美好……
你是否也因为身边的人和物，遇见了美好？请以“那一刻，是你让我遇见美好”为题，写一篇记叙性文章。
要求：
①思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；
②文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字。
4． 请以“这样的我，挺可爱”为题写一篇作文。
要求：不少于500字，文体不限，但要明确(诗歌除外)，文中不出现真实的人名、校名。
5．遇见一件永生难忘的事，遇见一个善良高贵的人，遇见一方奇丽的山水……生命旅途中，总会有一次遇见，或吸引着你，或感动着你，或震撼着你，或启迪着你。在相遇的过程中，我们见自己，见众生，见天地。
请补充题目“遇见___________”，写一篇记叙文，记录你初中的所遇所见、所感所想。
要求：（1）立意自定，字数不少于600字，不超过1000字；（ ）文章中不得出现真实的地名、人名、校名；（3）不得抄袭、套作。
6．按要求完成写作任务。
智能隐身衣、任意穿越门、时间控制器……如果给你一样来自未来的高科技仪器，你会在什么情况下使用？使用后又会发生怎样的故事呢？
请以“此刻，我启动了 ”为开头，自拟题目，写一篇想象作文。
要求：在作文纸第一行相应位置写出标题；文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；不得抄袭、套作，字数不少于600字。
7．按要求完成写作任务。
吕蒙在知错能改的虚心求知中，发现了潜能无穷的自己；宗璞在紫藤萝瀑布盎然生机的感染中，点燃了乐观向上的自己；瘦老头在边远林场的教书育人中，成就了伟大忘我的自己……无论“大人物”还是“小人物”，每个人都散发着独特闪耀的光芒。懂得发现自我、悦纳自我、成就自我，也是生活的智慧。
请以《成为我自己》为题目，写一篇记叙文。
要求：在作文纸第一行相应位置写出标题；文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；不得抄袭、套作，字数不少于600字。
8．每个人会有自己的高光时刻。矿工诗人陈年喜创作的《炸裂志》出版，迎来了他的高光时刻；2020年陈年喜受邀做客《朗读者》，迎来了他又一个高光时刻。每一个人都有属于自己的高光时刻，学校运动会上高高跃起、冲过终点时，站在主席台上激情昂扬演讲时，生活中奋力拼搏完成达成目标时……那些蓄过的力，变成此刻的光。
请以“我也有自己的高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
（3）不少于600字；
（4）不套写、抄袭，文中不出现真实的人名、地名。
9．请按要求完成作文。
我们向外探索，关注世界，发现未知，增长见识。走进百草园，让鲁迅寻得自然的乐趣；伸手触摸，让海伦·凯勒感受到语言的奥妙；借住梨林茅屋，让老余遇见最美的风景。
我们向内探索，静思自省，行动突破，培养品质。花前驻足，让宗璞感悟生命的无尽；荒野植树，让牧羊人创造生命奇迹；走下悬崖，让小亨特拥有了解决困难的勇气。
请你以“这次探索让我 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
①补全题目，作文字数不少于600字。
②文章中不要出现影响评分的人名、地名和校名。如有需要可用合适的昵称或字母代替。
③文章不得抄袭，不得套作。
④字迹清晰，卷面整洁，如有修改请使用规范的修改符号。
10．人生总是有犯错或者留下遗憾的时候，如果时间会倒流，你希望回到哪一天？如果那一天能够重来，你希望发生什么？
请发挥联想和想象，以“如果那一天能够重来……”为开头，写一篇文章，题目自拟。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
11．
面对人生的苦与乐，梁启超在《最苦与最乐》中表达了他选择负责任、尽责任，主动承担人生之苦，认真感受人生之乐。弗罗斯特在《未选择的路》中，他舍弃了很多人走的那条，选择了一条人迹更少的路，从而决定了他一生的道路。宗璞在《紫藤萝瀑布》中选择将“小我”生命汇入人类生命的长河之中，放下痛苦，展现自己生命的光彩。当充满未知的挑战来临时，杨利伟选择勇敢面对，最终他成为了我国第一位进入太空的航天员。
在成长的道路上，每一天你都会与无数个“选择”不期而遇，每一次你不经意间的小选择，或经你慎重思考过后确定的大选择，都在默默塑造着你的人格，影响着你未来的人生走向。请以“选择”为题，写作一篇文章。
要求：①文体不限。
②文中不能出现影响评分的校名、人名、地名，如不可避免，请用XX代替。
③书写工整、规范、美观。
④不少于600字。
12．作文题目
时光里，与 一个人、 一个物品、 一件事、 一种心情……不期而遇，带给你的是惊喜，是震撼，是感动还是更深的思考？
请你以“与 不期而遇”为题，写一篇记叙文。
要求:（1）表达真情实感，不得抄袭套作。
（2）文中不得出现真实的校名、人名。
（3）不少于600字。
13．《长着大人身体的小孩》记叙了“我”这样一个曾经贪玩的父亲的成长历程。其实，我们每个人每一天，都在成长；我们所经历的每一件事，都见证着我们的每一次成长；偶尔的一个瞬间，我们也会在不经意间发现自己的成长……
请以“那一瞬间，我成长了。”为结尾，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
14．阅读文字，按要求写作。
毕昇翻过那座山，发明了活版印刷术；陆游翻过那座山，柳暗花明又一村；冯帆翻过那座山，实现了自己的梦想……“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。翻过它将风光无限。
请以《翻过那座山》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
15．阅读下面文字，按要求完成写作。
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得你铭记的日子。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响；“这一天”也许让你收获了从未有过的快乐，“这一天”也许留下了你抹不去的遗憾；但正是“这一天”，丰富了你的生命，让你至今难忘。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。②除诗歌、戏剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。③文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄袭，不得套作，不少于600字。
16．
弗罗斯特在《未选择的路》中写下：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正如实用文本阅读的材料三里航天员杨利伟说的那样：“有一种生活，你没有经历过就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没体会过就不知其中的快乐；有一种快乐，你没拥有过就不知其中的真谛！”人生是一个不断选择的过程，我们处处要面对选择，有时是选择一种态度，有时是选择一种精神……人生的道路虽然漫长，但没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如学习上的岔道口，生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
在你十二三年的人生之路上，也一样面临过选择，你是怎么做的呢？
请你以“选择”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）注意以小见大，避免空话套话。（2）不得套作。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
17．淄博烧烤爆火出圈，烧烤到处有，淄博为什么这么火？有人说，“一桌一炉一卷饼”是灵魂；有人说，“沉浸式”吃法太上头；有人说，小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽……撇开这些外在的形式，真正令人痴迷的也许是那平易近人的烟火气，你是否也感受过平凡又温暖的人间烟火？那琐碎而真实的生活场景是否让你感受到一座城市的风度、一种人情的温度、抑或一带文化的厚度……
请你以“这热气腾腾的人间烟火”为题写一篇记叙文。
要求：①字数不少于600字，不超过900字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
18．请以“送你一朵小红花”为题目作文。
（1）自选文体（诗歌除外）；
（2）用规范汉字书写，不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名。
1.【答案】例文：
想起奶奶时很温暖
记忆的长河奔腾不息，许多人和事都随着时光的流逝渐渐模糊，然而，每当我想起奶奶，心中便涌起一股融融的暖意，如春风拂面，轻柔而美好。
小时候，父母因工作忙碌，我便在奶奶家度过了一段无忧无虑的时光。奶奶家的院子，是我童年的乐园。院子里有一棵枝繁叶茂的桂花树，每至金秋，满树金黄，馥郁的花香弥漫在整个院子。奶奶总会搬来小凳子，手持竹篮，轻轻摇晃桂花树的枝干，金黄的桂花便如雨点般纷纷落下，洒在奶奶花白的头发上，宛如为她戴上了一顶金色的皇冠。我在一旁兴奋地又蹦又跳，忙着捡起地上的桂花，装进小袋子里，嚷着要奶奶给我做桂花糕。
奶奶的手很巧，做出来的桂花糕香甜软糯，入口即化。每当我吃得满嘴留香，奶奶总会慈爱地看着我，用她那粗糙的手轻轻抚摸我的头，眼里满是笑意。夜晚，奶奶会在院子里支起竹床，我们躺在上面，奶奶一边摇着蒲扇为我驱赶蚊虫，一边给我讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，那些奇妙的故事伴我进入甜美的梦乡。在奶奶的怀抱中，我从未害怕过黑夜，因为她就是我心中最亮的光。
后来，我回到父母身边上学，与奶奶相聚的时间少了许多。但每次回去，奶奶都会准备一桌我爱吃的饭菜，不停地往我碗里夹菜，生怕我在外面吃不饱。她关切的目光和温暖的话语，如同冬日的暖阳，驱散了我所有的疲惫。
如今，奶奶已离开我多年，但她的音容笑貌依然清晰地印在我的脑海中。每当我遇到困难，陷入低谷时，只要想起奶奶，想起她给予我的爱与温暖，心中便充满了力量。
奶奶，您是我生命中最温暖的阳光，无论时光如何流转，想起您时，我的心总是暖暖的，那是您留给我最珍贵的礼物，伴我走过人生的每一个春夏秋冬。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。题目 “想起_______时很温暖”是半命题作文。“想起”表明是回忆，需从过往经历选材。“温暖”是题眼，是一种内心感受，要通过叙述事情展现。横线处需填写能引发温暖回忆的人、事、物、场景等。 文章立意应围绕所选事物带来的温暖情感，挖掘其背后蕴含的爱、关怀、鼓励、成长等积极意义，传递正能量，让读者产生共鸣，感受生活中的美好。
二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向 ：（一）人物类 ：可写亲人，如奶奶在生活上无微不至的照顾；老师在学习和心理上给予的鼓励与引导；朋友在困难时伸出的援手，陪你度过艰难时刻。比如朋友在你考试失利心情低落时，耐心倾听你的倾诉，陪你散心，给你讲笑话逗你开心。 （二）事物类 ：可以是一本旧书，承载着你与某位重要人物的回忆，如长辈曾在扉页写下鼓励的话语；一件手工制品，像亲手制作的陶土杯子，制作过程中收获的快乐与成就感；甚至是一把雨伞，在雨中为你遮风挡雨的同时，也留下了温暖故事。 （三）场景类 ：学校运动会上，全班同学为你加油助威的场景；社区志愿者为孤寡老人送温暖，你参与其中的温馨画面；小时候和小伙伴在老树下玩耍，无忧无虑的欢乐时光。
文章构思：开头采用开门见山或环境渲染法开篇。如“窗外寒风凛冽，屋内却温暖如春。我的目光落在书桌上的旧玩偶上，思绪瞬间飘远，想起它时，心里总是暖暖的。”引出回忆。 中间详细叙述与所填事物相关的故事。若选人物，按时间顺序描述典型事例，如奶奶为你熬夜缝补衣服，动作、神情细致刻画；若选事物，描述其来历及与之相关的温暖瞬间，如旧书是生日时好友所赠，书中夹着鼓励纸条，每次看到纸条都倍感温暖；若选场景，描写场景全貌、众人表现及自己的感受，如运动会场景中同学们的呐喊声、加油手势等。 结尾总结全文，升华主题。再次强调想起该事物时内心的温暖，点明其对自己的意义，如“那个旧玩偶虽已破旧，但它承载的温暖回忆，永远是我心中最宝贵的财富，伴我勇敢前行。”
2.【答案】例文：
宁静的夏日一刻
那是一个寻常却又异常宁静的夏夜，没有了白日的酷热与喧嚣，只留下一片深邃的蓝和点点繁星，点缀着我童年的记忆。
晚饭后，我独自走出家门，没有目的，只是被这突如其来的宁静所吸引。夏夜的风，带着一丝丝凉意，轻轻拂过脸庞，仿佛能吹散心中所有的烦恼。我抬头望向天空，只见一轮明月高悬，银色的月光洒满大地，给周围的一切披上了一层柔和的银纱。
最吸引我的，还是那满天的繁星。它们像是被随意撒在黑色绒布上的钻石，闪烁着耀眼的光芒。我试图辨认出熟悉的星座，但更多的是沉浸在这份浩瀚与神秘之中。偶尔，一颗流星划破夜空，留下一道绚丽的尾迹，我急忙闭上眼睛，默默许下心愿，希望它能带给我的不仅是瞬间的惊喜，还有长久的幸福与安宁。
我找了一块草地坐下，背靠着一棵大树，感受着树荫下的丝丝凉意。周围静悄悄的，只有远处偶尔传来的虫鸣声和树叶摩擦的沙沙声，它们交织在一起，构成了一曲夏夜的交响乐。我闭上眼睛，让心灵在这份宁静中自由飞翔，仿佛自己也融入了这片星空，成为了一颗渺小而又璀璨的星辰。
那一刻，我感受到了前所未有的平静与满足。夏日的炎热、学习的压力、人际的纷扰……在这一刻都烟消云散。我明白了，生活中总需要这样一些时刻，让我们暂时放下一切，去感受大自然的美丽与宁静，去聆听内心的声音，去寻找那份最纯粹的快乐与安宁。
这宁静的夏日一刻，成为了我心中最宝贵的记忆之一。每当夏日来临，我总会想起那个夜晚，那片星空，那份宁静与美好。它们提醒我，无论生活多么忙碌与喧嚣，都要记得偶尔停下脚步，去感受生命中的每一个美好瞬间。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目“_______的夏日一刻”中，空白处需要填入一个形容词来设定整篇文章的情感色彩或氛围。根据题意，可以是积极的（如“欢乐”、“宁静”），也可以是略带忧郁或深思的（如“忧伤”、“沉思”）。选择时应考虑个人经历中最触动心弦的那一瞬，并确定相应的情感基调。“夏日”对具体的时间范围做了限制，所写事件应以夏日为背景，“一刻”对时间做了限制，表示一个较短的时间，即某个具体的、对作者产生深远影响的瞬间。根据题目限制选择合适的内容作文，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文。文章需围绕一个具体的夏日场景展开，如海边、河边、林间小道、老宅庭院等，通过细腻的环境描写营造出特定的氛围。在场景中，人物的活动和感受是文章的核心。需通过人物的语言、动作、心理描写，展现他们在那一刻的情感状态。比如拟题为：温馨的夏日一刻，可选择老宅的庭院作为场景，描绘夕阳下的光影交错，蝉鸣与微风交织，营造出一种宁静而温馨的氛围。再描述一家人在庭院中乘凉，爷爷讲述着过去的故事，孩子们嬉戏打闹，大人们则边听边笑，每个人的脸上都洋溢着幸福与满足。通过这个温馨的夏日一刻，感悟到家人之间的陪伴是最宝贵的财富，无论生活如何变迁，这份亲情永远不会改变。结尾注意结尾总结感悟，升华主题。
3．
【答案】例文：
那一刻，是你让我遇见美好
在人生的长河中，总有一些瞬间，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，给予我们无尽的温暖与力量。对我而言，那个瞬间，是你——一位素未谋面的陌生人，让我遇见了生活中最纯粹的美好。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街灯昏黄，将我的影子拉得长长的，显得格外孤独。我独自一人走在回家的路上，心中充满了失落与迷茫。刚刚结束了一场重要的考试，结果却不尽如人意，仿佛整个世界都失去了色彩。我低着头，任由寒风肆意地吹拂着脸颊，试图用这种方式来掩盖内心的脆弱。
就在这时，一阵急促的脚步声打断了我的思绪。我抬头一看，只见一位中年男子正急匆匆地向我跑来，手里还拿着一个手机，脸上写满了焦急。他跑到我面前，气喘吁吁地说：“小姑娘，你的手机是不是掉了？我在那边捡到的，看屏幕上的照片挺像你的。”
我愣住了，下意识地摸向口袋，果然空空如也。我连忙接过手机，感激之情溢于言表：“谢谢您，真的太感谢了！我都没注意到手机掉了。”他笑了笑，摆摆手说：“没事，应该的。现在手机多重要啊，里面全是个人信息。下次小心点。”
说完，他便转身准备离开。我连忙叫住他，想要表达更多的谢意，却发现自己除了“谢谢”之外，竟找不出更合适的词语。他停下脚步，回头望着我，眼神中充满了温暖与鼓励：“人生嘛，总会有起起落落。一次考试不算什么，重要的是你要保持积极的心态，相信自己。加油！”
那一刻，我的心被深深触动了。在这个寒冷的冬夜，一位素不相识的陌生人，用他的善良与温暖，为我驱散了心中的阴霾。我望着他渐渐远去的背影，泪水在眼眶里打转。原来，美好并不遥远，它就藏在我们身边，等待着我们去发现，去感受。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个冬日的傍晚，想起那位陌生人的话语和笑容。它们如同一盏明灯，照亮我前行的道路，提醒我无论遇到什么困难，都要保持一颗积极向上的心，相信生活中总有美好等待着我们去遇见。
那一刻，是你让我遇见了美好，也让我学会了珍惜与感恩。感谢你，陌生人，是你让我相信，这个世界依旧温暖如初。
【详解】本题考查全命题作文。
1. 审题立意。“那一刻，是你让我遇见美好”这个题目，蕴含着丰富的情感色彩与深刻的哲理思考，要求作者通过具体的事件或场景，展现某一瞬间因为某人的出现或行为，而让“我”感受到了前所未有的美好与触动。审题时，需把握几个关键点：“那一刻”：强调时间的短暂与瞬间的决定性。这个“那一刻”是文章的核心，需要详细描绘，让读者仿佛置身于那个瞬间，感受那份突如其来的美好。“你”：是文章中的关键人物，可以是亲人、朋友、老师、陌生人，甚至是自然界中的某个生命体、一本书、一部电影等具有象征意义的“非人”之物。重要的是，“你”在那一刻对“我”产生了深远的影响。“遇见美好”：这是文章的主题表达，要求展现出因为“你”的存在或行为，使得“我”的心灵得到了升华，感受到了生活的美好、希望、温暖、爱或是对世界的新认知等。立意上，可以围绕“感恩”、“成长”、“爱的力量”、“生活的奇迹”等主题展开，探讨人与人之间的情感联结、自我认知的深化或是对生命意义的感悟。
2.构思选材。首先确定“你”的身份。亲人：如父母在风雨中等待你归家的身影，那一刻的温暖与安心。朋友：朋友在你失意时的鼓励与陪伴，让你重拾信心，感受到友情的力量。老师：老师的一句鼓励或教导，让你茅塞顿开，发现知识的魅力与学习的乐趣。陌生人：在困境中给予帮助的陌生人，如迷路时指路的好心人，让你相信世间善良。其次，描绘“那一刻”的场景。使用生动的细节描写，如环境描写（天气、光线、氛围）、人物的神态、动作、语言等，让读者能够身临其境。强调情感的转变，从之前的迷茫、沮丧、孤独等负面情绪，到因为“你”的出现而感受到的温暖、希望、喜悦等正面情绪。展现“遇见美好”的深层含义，不仅仅停留在表面的感动或快乐，更要深入挖掘这一瞬间对“我”产生的深远影响，如改变了价值观、人生观，或是激发了某种潜能、勇气等。可以通过对比手法，展现前后的变化，如“我”在遇见“你”之前与之后的心态、行为或生活状态的对比。最后也以简洁而富有哲理的语言总结全文，点明“那一刻”的意义，以及它如何成为“我”生命中不可磨灭的美好记忆。可以适当展望未来，表达因为这次遇见，自己将如何以更加积极、乐观的态度面对生活。
4．
【答案】例文：
这样的我，挺可爱
在校园里，我或许不是最耀眼的那颗星，没有学霸们那样让人瞩目的成绩，也没有运动健将们在赛场上挥洒汗水的英姿。但每当夜深人静，或是与朋友促膝长谈时，我总会不经意间发现，原来，这样的我，也挺可爱。
我有一颗细腻敏感的心。春日里，我会因为一朵小花的绽放而驻足，感叹生命的奇迹；夏日炎炎，我会为一只奋力爬向树荫的小蚂蚁加油鼓劲，感受坚持的力量；秋风起时，我会拾起飘落的落叶，轻轻夹在书页间，留住季节的更迭；冬雪纷飞，我则喜欢在雪地里留下一串串歪歪扭扭的脚印，享受着冬日独有的宁静与洁白。这份对自然万物的好奇与怜爱，让我的世界充满了色彩与温度。
我还是个不折不扣的故事大王。课间休息时，我总爱拉着小伙伴们围坐一圈，从我的“脑洞”里掏出一个个奇幻的故事来。从遥远星系的探险，到深海秘境的奇遇，再到时间穿梭的冒险，我的故事总能吸引大家的注意，让笑声和惊叹声此起彼伏。那一刻，我仿佛成了小小的魔法师，用想象力编织着属于我们的梦幻世界。
学习上，我虽然不是顶尖，但那份不服输的精神让我显得尤为可爱。遇到难题，我从不轻言放弃，而是会一遍遍地尝试，查阅资料，或是向老师请教，直到找到解题的钥匙。这份坚持和努力，不仅让我在学习上不断进步，更让我学会了面对挑战时的勇气和毅力。
更重要的是，我懂得感恩与分享。每当朋友遇到困难或是不开心时，我总是第一个伸出援手，用我的乐观和温暖去感染他们。我也乐于将自己的快乐和收获与周围的人分享，因为我相信，分享能让快乐加倍，让友谊更加深厚。
所以，你看，这样的我，虽然没有耀眼的光芒，却有着自己独特的魅力。这样的我，挺可爱，不是吗？
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目中“这样”是一个指示代词，指的是下文将要描述的某个或某些方面的“我”。这里的“我”是文章的主角，强调的是个人的独特性、特质或状态。“挺”是副词，用来加强“可爱”的程度，表明不仅可爱，而且是相当可爱。“可爱”是一个正面的形容词，用来形容事物或人令人喜爱、讨人喜欢的特质。在这个题目中，“可爱”不仅指外表上的可爱，更多是指内在的性格、品质、行为等方面的可爱。所以文章需要围绕“我”的某些特质或行为展开，通过具体事例或细节描写，展现出“我”之所以“挺可爱”的原因。强调自我认知和自我肯定，鼓励读者发现和欣赏自己的独特之处。立意上要传递出积极向上、乐观自信的情感态度。
第二，选材构思。本题适合写作记叙文。可立足于对自身的了解，选择生活中典型的素材进行作文。比如可以从自我认知的角度出发，讲述自己如何逐渐认识到自己的可爱之处，无论是外表上的小特点还是内在的性格优势。强调接纳自己的不完美，珍惜自己的独特性，展现自我成长的过程。也可以通过描述自己在日常生活中的积极行为或态度（如乐于助人、乐观向上、勇于挑战等），展现出一个充满正能量、可爱的自我形象。强调这些积极品质对个人成长和周围人的影响。行文中注意用细节描写和生动叙述，引起读者的共鸣和认同，让读者也能从中找到自己的可爱之处。文章结尾可以升华主题，鼓励读者也要学会发现和欣赏自己的可爱之处，勇于展现真实的自我。
5．【答案】例文：
遇见新同桌
生活，就像一幅巨大的画卷，我们在这其中不断遇见新的人和事，每一次的遇见，都像是画卷上的一笔，为我们的生活增添色彩。升入初中后，我也遇见了许多让我印象深刻的人和事。
那是一个阳光明媚的午后，我走进了新的教室，一切都是那么陌生。突然，一个身影闯入了我的视线，那是你——我的新同桌。你害羞地躲在老师身后，双手不停地揉弄着裙角。当老师让你介绍自己时，你红着脸，低着头，声音微颤。那一刻，我觉得你就像一个害羞的小鹿，让人心生怜爱。
日子一天天过去，我们逐渐熟悉起来。我记得那段时间，测试频繁，你的成绩并不理想。当你哭泣着说“为什么总是考不好”时，我的心也跟着痛了起来。我伸出手，轻轻拍了拍你的肩膀，告诉你：“失败只是暂时的，它只会成为我们的垫脚石。”你抬起头，眼中闪烁着坚定的光芒，我们相视而笑，那一刻，我知道我们的友谊已经生根发芽。
我们一起在教室里绘画，一起在夜晚的星空下散步，一起在树荫下谈论未来。那些日子，仿佛成了我生命中最美好的时光。然而，好景不长，你因为某些原因转学了。你的离开让我倍感失落，仿佛失去了一部分自己。
直到有一天，有人不小心将我的书打翻在地。我捡起书时，发现了一个纸折的爱心图。我好奇地打开它，里面写着：“同桌，遇见你，真好！”那一刻，我的心中涌起了无尽的感慨。是啊，遇见你，真好！
回想起那些日子，我深深感受到生活的美好和珍贵。每一次的遇见，都是一次美好的经历。感谢你，我的同桌，感谢你让我遇见了如此美好的时光。我相信，无论未来我们走到哪里，这份友谊都会像那颗纸折的爱心一样，永远保存在我们的心中。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“遇见”就是碰见。“遇见”并不是简单的接触，而是指让“我”心灵受到感染和震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。结合题干“写一篇记叙文，记录你初中的所遇所见、所感所想”可知，它要求我们回顾自己升入初中后的经历，寻找那些令人印象深刻的“遇见”。补题应填写“遇见”的对象，补题可以是实的人、物、景等。人，这个人可以是现实中的，如老师、交警、邻居等；也可以是历史或文学作品中的，如范仲淹、保尔等。物，如足球、蜘蛛。景，如小溪、森林等。补题也可以是虚的品质、精神等，如善良、正直、诚信等。立意上在立意方面，可以选择一个或多个角度进行切入。如可以从个人成长的角度，讲述升入初中后，通过遇见不同的人和事，自己如何逐渐成长、成熟；也可以从情感体验的角度，描述某次“遇见”给自己带来的深深感动或震撼；还可以从认知变化的角度，阐述某次“遇见”如何改变了自己的世界观或人生观，等等。写记叙文。
（2）构思选材。在构思和选材时，首先要对升入初中后的生活进行回顾，筛选出那些印象深刻、有故事性的“遇见”，然后完成补题，如遇见校长、遇见李白、遇见蜗牛、遇见绿洲、遇见不公等。在描述这些“遇见”时，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受当时的场景和氛围。同时，还要深入挖掘这些“遇见”给自己带来的启示和影响，让作文不仅有故事性，还有深度和思考。最后，要注意作文的结尾部分，可以通过总结或抒情的方式，表达对“遇见”的感激和珍惜，以及对未来的展望和期许。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“遇见”的影响或作用。
6．
【答案】例文：
时间控制器的思考
此刻，我启动了时间控制器，因为我发现这题我不会回答。我选择暂停，让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧。
滴！时间瞬间停止了，整个世界变得安静。也不知道思考了有多久，对于题目还是一点思路也没有。看来要时间倒退才可以。
滴！我选择回到一个月前，我赶忙去找语文老师问思路。
“老师，老师，如果中考题目是给你一个时间控制器……这个应该怎么写？”
“首先要起好标题，一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球，其次是段落要合理，不要太多或太短，然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握，选择你自己熟悉的材料，找好角度去表达。”
“老师，我知道你说的这些都对，可是就这个题目来讲，到底应该怎么立意？”
“这个嘛，角度很多啊，你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊。”
一个月后，我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷子面前。抬头看了看表，已经比第一次按按钮前过去了20分钟。于是我选择回到一年前。
滴！我回到一年前了。这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败。是这个题目太难吗？是老师没有告诉我方法吗？好像……都不是，仔细想想，第一次时间暂停后，我的思维好像也暂停了，第二次老师和我说了思路和方法以后，我也没有有计划地积累和训练了。
哦……我好像突然有点明白了。不管给我一瞬、一个月还是一年，没有人能代替我思考，没有人能代替我表达，没有人能代替我成长，没有人能告诉我怎样才是完美，是成功。哦，我懂了，一切的一切都要自己去探索，去找寻，去决定。时间不能代替成长，时间不能代替经历，时间不是机会，也不是资本，如何利用时间才是。
现在我又一次来到了考场上，看到了“此刻，我启动了____”这道作文开头，时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟。这一次我选择“不按”。因为这道题的答案，我已经写完了，原来有时候，慢就是快。原来踏实努力，认真思考，就是捷径。
【详解】本题考查情境类作文的写作。
第一，审题立意。根据“智能隐身衣、任意穿越门、时间控制器……如果给你一样来自未来的高科技仪器”可知，作文题干已经设置了写作的情境，一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器，一个能够隐身，不被人发现的隐身衣，还有一个能够无视时空限制，任意穿梭的任意穿越门……这些高科技仪器会在什么情况下会使用？发挥想象，写一篇故事。想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此这个作文题干，借助激发学生想象，起到了对学生价值观的巧妙引领。不管是智能隐身衣还是任意穿越门还是时间控制器，当我们选择启动它时就是在作出一种选择，这个选择不是简单的“物理”选择，而是价值选择。这个价值选择，其实就是学生打算这个时刻使用这个仪器的原因是什么？它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值，要把仪器的作用和价值作为文章立意点。
第二，构思选材。本文是想象类作文，要通过具体的事件来表达自己的情感。可以全文叙述一件事，一线串珠，也可以采用片段组合式，通过几个片段来共同展现某一个主题。如果选择时间控制器，可以写在某个亲人离开这个世界之前按下暂停，把没有表达过的爱或者愧疚表达出来；可以写在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键，更好地处理矛盾；可以写在某个小女孩视力手术时按下快进键，让她快点获得光明；可以写和父母享受温情时，按下放缓键，让一切更长久一些等。如果选择智能隐身衣，可以写我来到大街上闲逛，突然发现一个小偷正把手伸进前面一个女子的背包里，眼看就要偷到了，我急中生智，想出了一个好办法。我冲到这个女子的身边，拍了拍她的背，她感觉到有人在碰她，就转过身来看。那个小偷见状，连忙逃跑了；也可以写我要仔细观察动物。隐身术使我不惊动它们，能够看到它们平静而轻松的样子。我要看看动物幼崽眼中所充斥的无知和好奇，我要看看他们之间和人类一样细致的情感，我要领略猴子的智慧，狗的活力，马的潇洒，猫的灵敏，象的团结……如果选择任意穿越门，可以写穿越到天地还一片混沌时，沉睡的盘古在混沌之中醒来了他抡起斧子，用力向黑暗中砍去……也可以写穿越到三国时代，正好停在孔明的草船上。只见孔明和鲁肃一起在船上镇定地喝酒，谈笑风生。而周围却是曹操的弓箭手向草船上射箭，真是“万箭齐发”呀！也可以写穿越回一年前，我跟朋友吵架，因为拉不下面子没能和朋友联系，所以我再也没得到她的消息，如果能穿越回去，我一定要紧紧地抱住她和她解释清楚我们之间的误会等等。
7．
【答案】例文：
成为我自己
在这个纷繁复杂的世界里，我们常常迷失在他人的期待和社会的标准中，忘记了自己原本的模样。然而，在不断的探索和经历中，我逐渐找到了那个真实的、独一无二的自己。
曾经的我，是一个胆小怯懦的女孩，总是躲在人群的角落里，害怕引人注目，害怕被人嘲笑。课堂上，即使心中有了答案，也不敢举手发言；活动中，总是默默地看着别人尽情展现自己，而自己却畏缩不前。我试图迎合他人的期待，努力成为一个大家都喜欢的“乖孩子”，但内心却充满了迷茫和痛苦。
直到那次班级的演讲比赛，老师意外地选中了我。我惶恐不安，想要拒绝，却在老师鼓励的目光中失去了拒绝的勇气。接下来的日子，便是无尽的煎熬。我一遍遍地修改演讲稿，对着镜子反复练习，可心中的恐惧却丝毫未减。
比赛的那一天终于到来，我站在舞台上，双腿颤抖，目光不敢与台下的观众对视。然而，当我看到老师那充满信任的眼神，想起自己无数次的练习，心中突然涌起一股莫名的勇气。我深吸一口气，开始了演讲。
起初，声音还有些颤抖，但渐渐地，我沉浸在了自己的演讲中，忘记了恐惧，忘记了周围的一切。我讲述着自己的故事，分享着自己的感受，那一刻，我不再是为了迎合他人而存在，而是为了表达真实的自己。
演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我泪流满面。我第一次感受到，原来勇敢地做自己是如此美好。
从那以后，我开始改变。我不再过分在意别人的眼光，而是专注于自己的内心感受。我积极参加各种活动，勇敢地表达自己的想法和观点。在这个过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我从未退缩。因为我知道，只有勇敢地面对，才能成为真正的自己。
在一次又一次的尝试中，我逐渐找到了自己的兴趣和爱好。我喜欢阅读，在书的海洋中遨游，感受着不同的思想和情感；我喜欢写作，用文字表达自己内心的喜怒哀乐；我喜欢运动，在汗水的挥洒中释放自己的压力和能量。
如今的我，不再是那个胆小怯懦的女孩。我变得自信、勇敢、坚强，我在不断地成长和进步，努力成为更好的自己。我知道，未来的路还很长，但我不再迷茫和彷徨，因为我已经找到了方向——成为我自己，一个独一无二、真实而美好的自己。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。题目“成为我自己”，重点在于“成为”这个过程以及“自己”这个主体。材料中列举了吕蒙、宗璞、瘦老头的事例，要求从个人成长和自我认识的角度出发，旨在引导考生思考如何在各种经历中发现自我、悦纳自我，实现自我的成长和转变。立意可围绕个人在成长过程中对自我的认知、接纳和塑造，强调通过经历、感悟来发现自身的独特价值，追求真实、积极、有意义的自我；也可以通过努力、坚持或面对挑战，成就自我，最终实现自我价值的提升，成为一个更加完整、真实的自己来立意。本题要求写作记叙文。
2.选材构思。可以从自身的成长经历入手，如通过一次挑战自我的比赛，克服了内心的恐惧，从而找到了勇敢自信的自己；或者在与他人的相处中，学会了理解和包容，成为了一个更有同理心的自己；也可以选取学习某种技能或爱好的过程，如学习绘画，从最初的迷茫到逐渐找到自己的风格，成为热爱艺术、有创造力的自己等等。写作时，可以采用倒叙或插叙的手法，增加文章的波澜和吸引力。 比如先描述现在“成为自己”后的状态和感受，然后回忆过去的经历，讲述是如何一步步成长为现在的自己的；或者在叙述成长过程中，适时插入一些心理描写和环境描写，烘托氛围，突出自我转变的艰难与坚定；文章结尾要对“成为自己”进行总结和升华，表达对未来的期待和信心。
8．【答案】例文：
我也有自己的高光时刻
在雷鸣般的掌声中，我们走下舞台。老师给向我竖起了大拇指，那是我第一次代表学校去演小品。
“今天大家演得不错！”老师表扬了我们，我想向母亲报喜，可是她先将电话打了进来：“比赛完了对吧！刚才外婆打电话给我，说咱家的水仙开了，听说很香呢！”我惊呆了，那盆已经成为了蒜头的水仙花怎么开了？
两个月前我被音乐老师——乐老师叫到音乐教室排小品《二十元钱》，准备参加区里的艺术节小品比赛。我心里又惊又喜，战战兢兢。经过了几天对词，老师把我们叫在一起开始了选拔。我完整地将台词说了一遍，老师对我说：“小同学，你吐词吞字问题太严重，要改掉，如果不改，下次就别来演了。”我刚排练就挨了当头一棒，真是五雷轰顶，把我刚刚堆起来的本来就很微弱的信心打碎了。我才刚演就要退出，很是难过，担心自己没上舞台就OUT了。于是我每天一做完作业，就在房间里读台词，读的口水四飞，纸都湿了。我想了个方法，用手机把自己的表演都录下来，自己看自己听，自己找问题，每一次看到自己说话吞字，语气不准确，动作不到位，我就狠狠地删掉重新录。经过家中、校内的不断练习，我吐词吞字的毛病没有了，信心一天比一天足，可以去参加比赛了。
区艺术节到了，我们来到剧场比赛。我十分紧张，将稿子看了一遍又一遍，很快就轮到我们了。我们将道具拉上台，灯光打起，音乐响起，我们的表演开始了。在“叮铃铃”的下课铃声中我拿着一本书走上了舞台，我深深的沉醉在舞台的演出中，台词一句句从我的嘴里自然的说出来，在舞台上从容地展示我对这个小品的理解，舞台的灯光热烘烘的照在我的身上，感觉自己浑身金光闪闪，已经羽化成仙了……表演超出了平常的练习，雷鸣般的掌声中，心都差点要从嘴巴里跳出来了，我们的演出结束了。听着观众雷鸣般的掌声，我觉得这就是我的高光时刻，被大家认可的时刻。
几天后，区艺术节颁奖活动中，只听着大队辅导员说：“在区艺术节中，我校同学表演的小品，获得了区二等奖的好成绩。”那是我的高光时刻，那掌声仿佛现在还在我耳边回响，久久不息。
这是我两个月的收获，我深深的理解了没有一次成功来自简单，台上一分钟，需要台下十年功的努力付出，不然就不会轻松的成功。犹如那盆绽放的水仙，外表虽然看不出什么变化，其实是无数次的历练最终化茧成蝶，让我凤凰涅槃，也在那一刻和水仙花一起绽放！
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。“我也有自己的高光时刻”，关键词“高光时刻”是指精彩时刻或最精彩的瞬间，结合“自己的”可知，应写自己最精彩瞬间的事。每个人都有这样的故事，如上课时精彩的发言、作业中完美的解答、活动中精彩的表现、比赛中取得优异成绩，乃至课外的小发明、家庭中做出精美的食品、社会上展现自己美好的品德等等。立意上，抒发自己的成就感和自豪感，表达自己对真善美和社会主义核心价值观的追求和向往。
2.选材构思。①写自己“独特的精彩”，由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是你们的高光时刻。②写自己的真善美。一个人最美的地方其实是心灵，心灵之美才是真正魅力无限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，从另一角度展现自己的高光时刻。可以写自己宽广的胸怀。面对别人的嫉妒，你微笑以对；面对别人的过错，你给予谅解；可以写自己钢铁般坚强的意志。在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前行，最后收获成功；可以写自己临危不惧。在巨大危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，沉着冷静，最后化险为夷。把这些内容付诸文字，就能写出一篇精彩的文章。
另外，在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的高光时刻，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的特点推出来，最后“恍然大悟”原来“我”也有高光时刻！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。
9．【答案】例文：
这次探索让我体验到了成长的滋味
阳光洒满了整个校园，微风轻轻地拂过脸颊，带来了一丝丝的凉意。我站在学校的科学实验室前，心中充满了期待与好奇。今天，我们将进行一次特别的实验——探索光的奥秘。
走进实验室，眼前的一切让我倍感新奇。实验台上摆放着各式各样的仪器，每一个都仿佛充满了神秘的力量。老师详细讲解了实验的原理和步骤，我认真地听着，不时地提出自己的疑问。在老师的指导下，我小心翼翼地开始了我的探索之旅。
首先，我按照老师的示范，调整好了实验仪器的角度。然后，我打开了光源，一束光穿过了三棱镜，分散成了五彩斑斓的光谱。我惊讶地看着这一切，仿佛置身于一个奇幻的世界。我尝试着改变光源的角度，观察光谱的变化。每一次的尝试都让我有了新的发现，也让我对光的性质有了更深入的了解。
然而，实验并不总是顺利的。当我尝试用凸透镜将光线聚焦时，却遇到了困难。无论我怎样调整凸透镜的位置，都无法将光线聚焦成一个清晰的光点。我开始感到有些沮丧，甚至想要放弃。但是，我想起了老师的话：“探索的道路上总会有困难，但正是这些困难让我们成长。”于是，我重新振作起来，仔细地检查了自己的操作过程。终于，我发现是凸透镜的角度没有调整好。我轻轻地调整了凸透镜的角度，再次尝试聚焦光线。这一次，我终于成功了！
看着那个清晰的光点，我心中充满了喜悦和成就感。这次探索不仅让我了解了光的性质，更让我体验到了成长的滋味。我明白了，成长的过程就是不断地探索、尝试和突破自我的过程。只有不断地面对困难、挑战自我，我们才能真正地成长。
这次实验让我深刻地认识到了探索的重要性。在未来的日子里，我会更加勇敢地面对生活中的挑战和困难，不断地探索未知的领域，让自己在成长的道路上越走越远。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目关键词“探索”是一个广泛的概念，它既可以指对外部世界的发现和学习，也可以指对内心世界的自我认知和成长。根据材料提供的例子，我们可以理解“探索”可以是对自然、知识、技能、经验等的追求和发现，也可以是对自身情感、价值观、品质等的挖掘和提升。立意方面，可根据对题目的理解和自己的生活经验，确定自己想要表达的主题。例如，可以选择一次对自然、科学、文化、艺术等领域的探索经历，描述其过程和带给自己的启示；也可以选择一次内心的探索旅程，如面对困难、挑战自我、反思人生等，表达内心的成长和变化。要能够通过描述自己的探索经历，展现自己的成长和变化，同时传达一种积极向上的价值观和人生观。
第二，选材构思。题干要求写成记叙文。在确定了立意方向后，开始构思作文的内容。包括探索的背景、起因、过程、遇到的困难和挑战、解决问题的方法、最终的收获和感悟等。可从日常生活或学习生活中取材。比如我们可以选择一次户外探险的经历作为向外探索的选材，同时结合这次探险过程中内心的变化和感悟，展示向内探索的层面。比如，可以描述自己在徒步穿越森林的过程中，不仅领略了大自然的壮丽风光，还经历了恐惧、迷茫和坚持，最终在团队的合作中找到了方向，完成了探险任务。在叙述过程中要注重细节描写和情感表达，让读者能够感受到作者的真实情感和成长变化。
10．
【答案】例文：
真希望回到那一天
如果那一天能够重来，该有多好啊。想到上一周的运动会，我们班因各种原因输掉了比赛，我就十分遗憾。
运动会的帷幕在一片欢呼中徐徐拉开，我迎来了初中生活的最后一次运动会。七年级的学弟学妹们精神抖擞，广播操表演将全场的气氛推向第一个高潮。风筝比赛本来也是吸引眼球的一大亮点，却因天公不作美，不得不平淡收尾。教职员工运动会后便是我们九年级的20乘50米的迎面接力赛了。
这是我从小到大第一次参加迎面接力，我将它当成一次挑战，同时它也将成为一份宝贵的回忆。虽然我不断调整自己的心态，但仍是被其他班接力赛的激烈竞争和那开赛前的发令枪弄得紧张万分，正不断做着深呼吸。然而，不一会儿，我们就被带到了候场区。好不容易平复下去的紧张情绪又一股脑地冒了出来，我不禁觉得手脚发软，四肢无力，但，我已不能退却。
叠加在一起的手掌有力地甩开，在一片洪亮的加油声中士气空前高涨。很快，我们来到比赛场地。“加油！”我暗暗对自己说。“嘭”发令枪一响，第一棒就如一支离弦的箭，奋力向前冲去，很快，第二棒向我们迎面跑来，接着是第三棒，第四棒……我们班一直处于领先地位。然而，出人意料地，第五棒在一片惊呼声中毫不留情地砸向地面，仿佛也砸碎了我们的希望。所有人都呆住了，不知作何反应，我们班的每一个人脸上的激动与兴奋突然僵住，时间仿佛在这一刻凝住了，就像影像带卡碟。我望着滚落至脚边的接力棒，不知所措。不知过了多久，我终于反应过来，拾起接力棒，奋力向前跑去。然而，为时已晚。我们激动得喉咙都喊哑了，但也无法改变结局。我们终究是输了。
我们像是泄了气的皮球，一步步地挪向了教室，每一个人的脸上都写满了遗憾，而我的心里充满了内疚。如果那一刻可以重来，该有多好啊！回到接力棒滚落在地的那一刻，我一定会毫不犹豫地拾起它，用尽全力冲向前方。那样，我们班就能赢了吧。
在人生的旅途中，我们有着太多的遗憾，也有太多次希望那一刻可以重来。然而，人生就像一卷只能向前播放的录像带，没有暂停，更没有倒带。所以，我们应该要尽全力做好每一件事情，尽量不留遗憾。
【详解】本题考查情景作文。
首先，审题立意。作文要求以“如果那一天能够重来……”为开头，写一篇文章。这个开头暗示了文章要探讨的是一个假设性的情景，即时间倒流，可以重来的一天。根据材料“人生总是有犯错或者留下遗憾的时候，如果时间会倒流，你希望回到哪一天？如果那一天能够重来，你希望发生什么”可知，文章主题鼓励我们反思过去，思考那些可能做错或者留下遗憾的事情，以及如果能够重来，我们希望如何改变。在写作过程中，要注意发挥联想和想象，让故事更具有生动性和可信度。同时，也要确保文章的主旨明确，那就是从过去的遗憾中学习，以更好地面对未来。题目可拟写为：《如果那一天能够重来》《重来的机会》《时间的馈赠》等。
其次，构思选材。本文适合写作记叙文。在选材方面，可以选择一个对你影响深远的事件或日子。例如，一个重要的考试日、一个与亲友争吵的夜晚，或者是某个错过的机会。选择的事件应当是你觉得有遗憾或者后悔的，并且通过重来这一天，你能够改变它的结果。从“如果那一天能够重来……”开始，明确指出你想重来的那一天是什么，以及为什么。详细描述那一天的情况，包括时间、地点、人物以及发生的事情。尽量生动、具体地描绘，让读者能够感同身受。分析你为什么会犯错或者留下遗憾，是决策失误、心态问题、还是外部环境的影响？如果那一天能够重来，你会做出怎样的改变？这种改变是基于你之前对错误和遗憾的分析。总结你的改变会带来的积极影响，以及你从这次反思中学到的教训。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。
11．
【答案】例文：
选择
心中的天平摆了又摆，等待的是一个公平的选择；桌上的色子转了又转，期盼的是一个公正的选择；手中的棋子移了又移，思索的是一个明智的选择。人生如棋，棋棋定夺大局，若想赢得胜利，每个选择都要权衡利弊。
人生的选择有很多，但我从未后悔过四年前的那个决定。小学毕业将至，人生的第一个重大选择便摆在了我的面前——选择初中。母亲把两所学校的资料拿给我，语重心长地对我说：“两所学校的情况你大致已经了解，妈妈建议你去好初中，但我还是尊重你的选择。”我拿过两份资料，思索了很久。
一边是离家仅两百米的初中，学生少，压力小，但成绩不怎么样；一边是离家一千米的市重点，成绩优异，但压力也不小。安逸与竞争，两百米的便利与一千米的风雨兼程，皆在此一选。我又该如何选择？那段日子，我过得很是忧心忡忡。两枚棋子在棋谱上左移右动，却仍是举棋不定。都说人生慢慢，关键的节点却只有几个。那么，我手中的色子又将掷向怎样的未来？
做出最后的选择，是在一场暴风雨后的下午。那天，暴雨倾盆而下，我在教室里如坐针毡——可怜了我阳台上的花，这下怕是要全部“阵亡”了！放学后，我慌忙赶到阳台，这才发现，弱小的花草早已毫无生机，而几株健壮的绿萝，却在暴风雨的冲刷后愈发精神抖擞，肥厚的叶片上凝聚着剔透的水煮，那从新绿经过风雨的洗礼后更绿了！刹那间，我如饮醍醐：暴风雨摧残了弱小的生命，却没能屈服强大的生灵，反而使它们更加坚韧。压力与竞争使弱者身心俱疲，却也使强者出类拔萃！心中的阴郁一扫而光：我要上好初中，哪怕风雨兼程！抬头远望，暴风雨后的天空碧蓝如洗，澄澈到透明，我的选择也让心灵经历了一场暴风雨，但暴风雨所诞生的，是颗踌躇满志的心！
如今，回想起一年前的选择，我毫不后悔。我是那绿萝，经受得起暴风雨的冲刷。而如今的我，又将面临中考的选择。然而，手中的棋子不再犹豫，执棋的手自信又坚决——这次的选择我也绝不后悔！
人生如棋，棋棋定夺大局。明智的选择使人取得胜利，愚昧的选择让人盘盘皆输。而做出更有挑战性的选择，无疑会使这盘棋下得格外精彩。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。审题的关键在于扣紧“题眼”（即题目中的关键词）构思、行文。本题的“题眼”是“选择”，立意时要注意体现出“选择”这一过程的艰难及做出选择之后的意义。可以根据“选择”的不同内容来进行立意。“选择”既可以是学习方面的，如“选择专心学习，还是痛快玩耍”“选择勤奋，还是偷懒”“选择远大目标，还是得过且过”等；也可以是情感方面的，如“亲情与友情孰重孰轻”“尊重与施舍孰优孰劣”“顺从于叛逆孰是孰非”等；还可以是道德品质方面的，如“诚实与欺骗之间的艰难抉择”“善与恶往往只在一念之间”“真诚的批评与虚伪的赞美，谁更可贵”等。
第二，构思选材。文体适合写记叙文，叙述自己面对“选择”时的故事。学习志向方面的，可以写自己在“睡懒觉”与“巩固知识点”之间的艰难选择；还可以写临近考试，如何克服篮球的巨大诱惑，专心复习的经历。情感抉择方面的，可以写父母送给自己的贵重礼物，能不能转赠给好朋友；也可以写对弱者的帮助，怎样的方式才是可取的；还可以写父母希望自己成为钢琴家，但自己更想成为科学家等。道德品质方面的，可以写考试时面对好朋友扔过来的纸条，要不要装作没看见；也可以写上学路上不慎撞倒老人，是勇敢面对还是溜之大吉；还可以写对好友的缺点，究竟是直言劝诫还是文过饰非等等。通过写不同的选择，写出自己的一些思考和感悟，写出自己的成长与变化。
12．
【答案】例文：
与美好不期而遇
美，在不期而遇！与你的那一次邂逅，使我明白了真正的美。
——题记
这是一件前不久刚发生的事。
那个下午的黄昏，我不知不觉地来到一家饰品店，不经意间，我突然看见一个满脸雀斑的女孩怯生生地走进来，头发好像还是乱乱的，我的心情突然被这格格不入的“不速之客”破坏了。我暗想：“天哪！这还是一个女孩子吗？就算长得不怎么好看，总应该穿得干干净净的吧，一定是个人品不好的人。”
当我摸到口袋时，我的心嗖地凉了一大截。“咦，我的钱包呢？”我狐疑着。我的目光便转向了那个女孩，大家都把怀疑的目光投向了她。
“不是俺，不是俺拿的！”女孩似乎想解释什么，一脸惊愕的样子，显得极不自然。“我又没有说你，至于那么紧张嘛。”我说着。
片刻宁静之后，女孩不再说话，我看到泪水从她的眼眶中流出。猛然间，她飞速地把5元钱放到柜台上，头也不回的飞奔而去。此时，我突然恢复了记忆，想起了什么，也飞快地追了上去。“等一下！”我气喘吁吁地大叫道。女孩也猛然转过头来，回头望着我，还是那么怯生生的。我一脸愧疚地走过去，“对不起，我忘记带钱包了，错怪了你……”我的话还没有说完。“没关系，帮到你就好。”她破涕为笑，露出两颗洁白的虎牙。我赫然发现，她的笑如此之美。“你不怪我了？”我迟疑地问。“俺不怪你，是俺不好，俺是农村的，刚来到这个美丽的城市。”
“妞妞，妞妞”！一个苍老的声音传来。“对不起，奶奶在叫我，再见！”女孩说着便跑了几步，又突地转过头对我说了句：“遇见你，真好！”我一愣神功夫，她已经跑远。
与她的那次邂逅，原来也是一种美。她让我看见了心灵上的“美之最”。其实，美就在我们每个人的身边，只要我们敢于去正视它，它就会出现，那便是“不期而遇”吧！
【详解】本题考查半命题作文。
第一：审题立意。“不期而遇”意为：没有约定而意外地相遇。“与 不期而遇”意思是某些事物，在不确定的时间和地点突然到来。结合材料“带给你的是惊喜，是震撼，是感动还是更深的思考”可知，这种“不期而遇”的感受是多种多样的，可以把发现身边令自己感动或珍惜的某个事物的过程作为写作的重点，从以下几个方面立意：真善美就在我们身边，它们让我们与快乐不期而遇的；运动员的拼搏精神可以让我们与感动不期而遇的；失败可能是变形的成功，低潮往往是高潮的开始，人生总会与精彩不期而遇。
第二：选材构思。题干要求写一篇记叙文，可以从学习生活中入手选择典型的材料进行写作。我们可以写“与感动不期而遇”，写自己在被忽视、被误解、被伤害时，无意中被器重、被赏识、被呵护关爱等事，要突出表现在失落沮丧的处境中获得关爱的美好体验，主题要突出感恩、感动；也可以记述难忘的校园生活，正文部分可采用小标题的形式，分条叙述校园生活中的美好片段，比如：摔倒时的搀扶、悲伤时的安慰、即将放弃时的鼓励等，将校园生活中令自己感受至深的片段，通过细节描写进行刻画，表现出人物的精神品质，抒发这种“感动”带给自己的积极影响。注意综合运用描写、记叙、抒情等表达方式，凸显文章中心。
13．
【答案】例文：
那一瞬间，我成长了
“今晚学的什么？”父亲质问道。
我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。
“去哪儿了？”父亲继续问。“同……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。
“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧!”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？……”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字“没有……”。
父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。
我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。
“撅屁股!”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。一声皮带撕裂空气的响声，宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。
就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！” 母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。
父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。
而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。
爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了妈和你。”
父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。
那一瞬间，我成长了。
【详解】本题是命题作文。
一、审题立意。根据题干可知，以“那一瞬间，我成长了。”为结尾，写一篇作文。紧抓关键词“成长”，什么是“成长”？“成长”即“长大”，不仅仅是身体的增高，还可以是品德方面的成长，如：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言、坚持原则了等。还可以是学习方面的成长，如：能坚持不懈地学习了，能主动探索知识了，知道细心的重要性了等。还可以是能力方面的成长，如：学会了一项技能，能够独立做一些事情了等。一也可以写失败中的成长，如：在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长等。文章立意要围绕“成长”来展开。我们还应注意到，是“那一瞬间”让“我”成长，从生活中选取让“我”深受启发的、忽然长大 的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。
二、选材构思。回顾过去，我们经历过许许多多的事，肯定有一些刻骨铭心的事情值得留恋和纪念：可以写发生在家庭中的一件事，令你感悟，令你成长，让你永记心间。如：一次期末考试，因为成绩考得不理想，回家后，母亲不仅没有生气，而是很平静地把她秀了两个月的、已经完成了一半的十字绣作品，毅然给剪断了。母亲告诉我：半途而废，就是这样的结果。不仅心血尽废，而且再难弥补。在那一瞬，我真正意识到自己的错误，我成长了。也可以写与老师或同学之间一段刻骨铭心的经历，对你有所启发，令你成长。如：一次演讲比赛，演讲前，我异常紧张，老师坚定地说：“相信自己，你一定可以的！”在他肯定的鼓励中，我学会了要勇敢自信。走上讲台，顺利完成演讲，那一瞬，我成长了。当然，也可以写一本来之不易的好书，反复咀嚼，体味其中蕴涵的道理，令你成长；还可以是一幅字画，为你指点迷津，让你悟出深刻的哲理，令你成长……注意，写作时，千万不能流于空洞的叙事，要透过事情的表象，点明“片段”或“瞬间”蕴涵的道理，在打动自己的前提下，引起读者的共鸣。
14．
【答案】例文：
翻过那座山
望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持，直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，要想翻过那座高山是多么地艰辛啊！
我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。
天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似地缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。
很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。
伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！
当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力翻过了那座高山。
如今的我已经是个七年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。这是一道全命题作文，首先要理解题目的含义。“山”既可以指实实在在的自然界的大山，也可以理解为比喻义的“山”，结合材料中的“毕昇翻过那座山，发明了活版印刷术；陆游翻过那座山，柳暗花明又一村；冯帆翻过那座山，实现了自己的梦想”可知，应该选用比喻义，“山”指人与人之间的障碍；心中的压力、挫折、磨难等。“翻过”意味着解决了问题，或克服了困难。写好本文的关键是解决如何“翻过”那座“山”，即如何解决问题，克服困难的，这是最能突出中心的部分，要详写。文章要表现“翻过”的意义，体现人物在“翻过”的过程中得到了怎样的感悟或启示，表达积极健康的主题。
其次，构思选材。本题限制了文体，要求写记叙文，所以在写作时要以记叙为主，兼以议论、描写、抒情等多种表达方式。通过具体故事写那座“山”是什么？“我”又是如何跨过去，走向希望、光明、温暖的。可以写学习方面的，比如解出了一道数学难题，克服了学习上一个的坏毛病，弥补了一个学科上的缺陷等；也可以写生活方面的，比如克服了自己的一个弱点，完成了一件曾经不敢奢望的事；当然也可以写真实地爬山经历等。本题要选择具有典型意义的事件写作，这样才能突出主题。写法上，注意使用细节描写、以小见大等写法，重点应放在人物克服困难的过程上，可在主体记叙事件的同时，穿插大量心理描写，以体现人物在克服困难的过程中实现的心理成长。文章在结尾处可援引名人名言来阐发自己的议论，以明确克服困难后自己的收获，画龙点睛，凸显主题。
15．
【答案】例文：
这一天，让我铭记
光阴似箭，岁月如梭。生命中往往有值得铭记的日子。并且，正是生命中的这一天让我们的生命更加丰富多彩，让你从清晨到日暮都变得那么不寻常，让你从此变得不同凡响……
我的生命中就有这么一天，让我铭记……
这一天，我考试失利了，一个人漫无目的地走在大街上，感觉世界仿佛都是灰色的。不经意间，我的目光落在了一颗不起眼的树干上，我隐约看见树干上有什么东西在动，强烈的好奇心促使我走了过去，我愣住了，盯住树干看着。
树干上有一个蝶蛹，里面已从毛毛虫蜕变成蝴蝶的小生命正努力从蝶蛹中挣扎出来。我本想帮它，但又想到同样失败的我有什么资格帮助它呢？刚伸出的手又像是触电似的缩了回去。蝶蛹被一点一点破开，过了一会儿，里面的生命似乎累了，停止了挣扎。
正当我想走开时，蝶蛹又重新动了起来，里面的小生命又开始了挣扎。我被这幼小的昆虫那顽强的生命力震撼了。
不一会儿，蝴蝶完全从蝶蛹中露出来了，它将双翅打开，我的眼前变成了五颜六色。
它的翅膀最外边是有一层紫色花纹，中间是明亮的金色，红色的两个点仿佛是他翅膀上的眼睛，而最里层的橘黄色更像是在为它的生命喝彩。
我的确被他的美丽震撼了，但更令我震撼的是它那种强大的生命力。能够冲破束缚，获得生命的绽放。
我站在那里，呆望着，考试失利的失落的心情顿时全部消失了，心中的乌云飞走了。那么大的难关，一个小昆虫都能闯过去，而那么小的一点困难，我怎能被吓倒！
刹那间，生命又恢复了以往的色彩，阳光依旧那么明媚，照在我的心里，暖暖的。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“这一天，让我铭记”为题进行作文创作。首先抓住文题中的“这一天”“铭记”两词，关键是“铭记”它提示的写作信息是，某一天，发生了难忘的事情，或对作者的精神思想有极大的触动，或对写作者生活乃至人生有深远的影响，使得“这一天”成为永远的记忆；“这一天”显然是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“一天”。是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？“铭记”牢牢的记住。总之，“这一天”或某个时刻发生的事情丰富了自己生命的内涵，使自己的认识、体验、想法发生转折。才会让自己牢牢的记住。人物，可以写自己，也可以写别人，但自己一定是参与者或旁观者或见证人。地点不限，家庭生活、学校生活、社会生活都可以写。时间，只能是一天内发生的事情，决不能写一个阶段内发生的事情。据此立意可为：国耻难忘，永远铭记；国家的荣耀时刻，永远铭记；我在磨难中成长，永远铭记等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，选材构思。本篇习作文体不限，本题适合写记叙文。若写成记叙文，写作时，所选材料或是自己的事情，或是社会见闻，或是国家大事，都可以。在选材前，不妨追问自己，“铭记”什么？为什么“铭记”？怎样“铭记”？“铭记”的意义是什么？这样一追问，一些未曾烙印在心底、意义不大的往事就可以排除掉，而沉淀在内心、久久不能忘怀的往事就会跃入脑中。“铭记”是“牢牢地记住”的意思，而“这一天”之所以能够“铭记”，是因为心灵受到了强烈的撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛；再如知识竞赛的这一天让“我”获得自信，值得铭记；亲人逝去的这一天让“我”理解生命的珍贵，值得铭记；机场送别的这一天让“我”体会亲情，值得铭记；踏入中考试场这一天让“我”感受到师长的关爱，值得铭记等等。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“铭记”、如何铭记的，就是扣题了。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。
16．
【答案】例文：
选择
心中的天平摆了又摆，等待的是一个公平的选择；桌上的色子转了又转，期盼的是一个公正的选择；手中的棋子移了又移，思索的是一个明智的选择。人生如棋，棋棋定夺大局，若想赢得胜利，每个选择都要权衡利弊。
人生的选择有很多，但我从未后悔过四年前的那个决定。小学毕业将至，人生的第一个重大选择便摆在了我的面前——选择初中。母亲把两所学校的资料拿给我，语重心长地对我说：“两所学校的情况你大致已经了解，妈妈建议你去好初中，但我还是尊重你的选择。”我拿过两份资料，思索了很久。
一边是离家仅两百米的初中，学生少，压力小，但成绩不怎么样；一边是离家一千米的市重点，成绩优异，但压力也不小。安逸与竞争，两百米的便利与一千米的风雨兼程，皆在此一选。我又该如何选择？那段日子，我过得很是忧心忡忡。两枚棋子在棋谱上左移右动，却仍是举棋不定。都说人生慢慢，关键的节点却只有几个。那么，我手中的色子又将掷向怎样的未来？
做出最后的选择，是在一场暴风雨后的下午。那天，暴雨倾盆而下，我在教室里如坐针毡——可怜了我阳台上的花，这下怕是要全部“阵亡”了！放学后，我慌忙赶到阳台，这才发现，弱小的花草早已毫无生机，而几株健壮的绿萝，却在暴风雨的冲刷后愈发精神抖擞，肥厚的叶片上凝聚着剔透的水煮，那从新绿经过风雨的洗礼后更绿了！刹那间，我如饮醍醐：暴风雨摧残了弱小的生命，却没能屈服强大的生灵，反而使它们更加坚韧。压力与竞争使弱者身心俱疲，却也使强者出类拔萃！心中的阴郁一扫而光：我要上好初中，哪怕风雨兼程！抬头远望，暴风雨后的天空碧蓝如洗，澄澈到透明，我的选择也让心灵经历了一场暴风雨，但暴风雨所诞生的，是颗踌躇满志的心！
如今，回想起四年前的选择，我毫不后悔。我是那绿萝，经受得起暴风雨的冲刷。而如今的我，又将面临中考的选择。然而，手中的棋子不再犹豫，执棋的手自信又坚决——这次的选择我也绝不后悔！
人生如棋，棋棋定夺大局。明智的选择使人取得胜利，愚昧的选择让人盘盘皆输。而做出更有挑战性的选择，无疑会使这盘棋下得格外精彩。
【详解】这是一篇命题作文，
第一，审题立意。审题的关键在于扣紧“题眼”（即题目中的关键词）构思、行文。本题的“题眼”是“选择”，立意时要注意体现出“选择”这一过程的艰难及做出选择之后的意义。可以根据“选择”的不同内容来进行立意。“选择”既可以是学习方面的，如“选择专心学习，还是痛快玩耍”、“选择勤奋，还是偷懒”、“选择远大目标，还是得过且过”等；也可以是情感方面的，如“亲情与友情孰重孰轻”、“尊重与施舍孰优孰劣”、“顺从于叛逆孰是孰非”等；还可以是道德品质方面的，如“诚实与欺骗之间的艰难抉择”、“善与恶往往只在一念之间”、“真诚的批评与虚伪的赞美，谁更可贵”等。
第二，构思选材。学习志向方面的，可以写古有班超“投笔从戎”，今有鲁迅“弃医从文”，均值得自己借鉴；也可以写自己在“睡懒觉”与“巩固知识点”之间的艰难选择；还可以写临近考试，如何克服篮球的巨大诱惑，专心复习的经历。情感抉择方面的，可以写父母送给自己的贵重礼物，能不能转赠给好朋友；也可以写对弱者的帮助，怎样的方式才是可取的；还可以写父母希望自己成为钢琴家，但自己更想成为科学家等。道德品质方面的，可以写考试时面对好朋友扔过来的纸条，要不要装作没看见；也可以写上学路上不慎撞倒老人，是勇敢面对还是溜之大吉；还可以写对好友的缺点，究竟是直言劝诫还是文过饰非等等。
17．
【答案】例文：
这热气腾腾的人间烟火
疫情突如其来，居家隔离的日子，忙碌却平淡。唯母亲每次端上桌的色香味俱全的菜肴，能立刻让我居家的些微落寞烟消云散。
这个周末，母亲订的肉在一阵急促的敲门声中送到了。母亲将肉分出一块儿，准备用来包西葫芦肉馅水饺。家中面多，我们又爱吃，母亲也喜得多包几回饺子。母亲和好面，调好馅，我们就开始包了。父亲负责擀面皮，我和妈妈负责包。突然间意识到，我们一家人在一起包饺子的时光，竟是这般稀少和珍贵啊！父亲工作多外出，我学业繁忙，每次都是母亲一人忙活。这次因疫情，竟使我们一家人享受到只有过年才会有的美好时光。
取、挖、合、压、修五步过后，一个圆肚子的可爱的小胖饺子就包好了。我看着手心里不太周正的饺子，听着父母谈说的笑语。夕阳西下，我将饺子摆到托盘上一抹淡橙的余晖里，瞬间，心灵便被治愈了。
饺子全包好了，母亲去下饺子，我便在倚在厨房门口瞧着。不久，就听到了饺子在锅中翻滚的声音，随之饺子的香气也在厨房里飘散开来。母亲站在灶台边，手拿漏勺，认真的盯着锅中，任由翻腾的白气扑在她的脸上。一种莫名的感动在我心间流动，记得姥姥曾说过，母亲也曾是个极受宠爱的孩子，在我没出生前，十指不沾阳春水的。可现在，她俨然就是一个动作娴熟的家庭主妇。此时我才明白：居家隔离之后，家中的菜越来越少，母亲是如何费尽心思，挥动锅铲在“滋滋啦啦”的烟火中使其变成色香味俱全的餐桌上的菜肴的。
饺子煮好了，我赶紧端上餐桌，母亲一边解下围裙，一边微笑地对我说：“尝尝快尝尝，好不好吃！”眼中尽是慈爱与温柔。我夹起一个，一口下去，美味清新的馅料，伴随着温热咸香的汤汁，在口中散开。在流过齿缝舌尖的阵阵清香中，我感到了温馨与幸福。抬头远眺，窗外已是万家灯火，每家的厨房餐厅都晃动着人影。忽忆起我曾做过一个隐士梦，想寻一片清幽，远离纷乱的人间，在一张方桌，一壶清茶，一把古琴，一本古籍中，潇然于山水间。抿嘴一笑，心中却道：“若此，你可舍得了这爱意浓浓的人间烟火？”
人间烟火气，最抚凡人心。一日三餐，柴米油盐，就是一半诗意的人生，在平凡的生活里，慢品蔬菜瓜果香，感悟人间岁月长，岂不美哉！
【详解】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。要求以“这热气腾腾的人间烟火”为题，写一篇作文。根据材料“撇开这些外在的形式，真正令人痴迷的也许是那平易近人的烟火气，你是否也感受过平凡又温暖的人间烟火？那琐碎而真实的生活场景是否让你感受到一座城市的风度、一种人情的温度、抑或一带文化的厚度……”可知，题目“这热气腾腾的人间烟火”中“热气腾腾”与“人间烟火”指的是生活中与衣食住行紧密相关的充满温情、暖意的人与事。在写作立意时，着重关注身边温暖的小事，表现自己身边的人给自己生活带来的温暖。
第二、选材构思。可以写妈妈给自己做早餐，知道自己今天有一场重要的考试，特地做了“我”最爱吃的食物，借此表达对母爱的感激；可以写早餐店老板的善意，当“我”吃了早餐忘记带钱时，老板为了避免“我”的尴尬，让“我”不要着急，可以改天再给……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
18．
【答案】例文：
送你一朵小红花
阳光透过窗户，打在书桌前的画上，让画里的小红花显得格外美丽。我坐在书桌前，不禁望着那朵小红花出了神，思绪慢慢飘回过去。
曾有一对父女，经常在学校门口摆摊卖小吃。摊子很小，生意仍然很好。但女孩的父亲却并没有因此而高兴，每天都面带愁容。听同学说，小女孩的母亲患了重病，没钱医治。
一天傍晚，突然下起了倾盆大雨。我从学校出来，像往常一样又看见了那对熟悉的父女。与往日不同的是，小女孩的脸上看不到了笑容，我忍不住走上前去，问她为什么不开心？她哭着对我说：“我再也见不到妈妈了。爸爸跟我说，妈妈永远也不会回来了。”
我有些惊讶，我知道一定是小女孩的妈妈已经离开人世了，想到小女孩再也得不到母亲的疼爱，我心里不禁对她产生了无尽的同情。我将口袋里的零花钱一股脑全部拿出来，塞在小女孩的手里，说：“拿去买点好吃的！”她执意不要，对我说：“我不能无缘无故拿你的钱，要不你拿点小吃吧。”我劝她说，你就当是你的一个朋友给你的就行了。她拗不过我，便转身从小摊后面的一个袋子里拿出来一幅画，对我说：“那这个送给你，爸爸说我们之后可能不会在这摆摊了，这是我自己画的画，你拿着留做纪念吧！”我接过画，上面画了一朵小红花，虽然有些歪歪扭扭，但从画中，我却看到了小女孩的天真无邪和淳朴善良。小女孩年纪虽小，却有着一颗懂得感恩的心，我不由得暗暗敬佩她。
时间过得飞快，在我们分别一年后，我又一次在学校门口见到了那个小女孩。小女孩的笑脸依然那么天真淳朴，她看到我后，一路朝我飞快地跑过来，高兴地对我说：“小姐姐，我终于见到你了，我找了你好几天了。”原来，她父亲已经把小摊做成了门店，生意越来越红火，生活也越来越美好，我由衷地为她感到高兴。小女孩对我说：“小姐姐，谢谢你之前帮助我，我这几天一直找你，就是为了来还你钱的。”我有些震惊，没想到过去了那么久，小女孩依然记得我，并且为了还我钱，还特地过来找我。小女孩那颗懂得感恩的心，深深地打动了我。
那幅小红花被我一直摆放在书桌前，每次看到它，我仿佛就看到了小女孩天真的微笑和她那颗懂得感恩的心。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“送你一朵小红花”为题进行创作。“小红花”表示对人的赞美和崇敬；“送你”中的“你”是谁？应该是我们日常生活中能够见到，感悟到他身上品质的人。例如：医生、护士、警察、班级同学、邻居家的哥哥等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采，例如：见义智为，见义勇为，遇到落水儿童，年轻的警察叔叔义无反顾的跳下冰冷的湖水，围观群众拨打救援电话；诚信友善，同学在马路边捡到黑色塑料袋，里边装有大量现金，苦等失主五小时等。
第二，选材构思。本篇习作虽未明确要求使用某种具体的文体进行创作，但是根据题目“送你一朵小红花”，可知本篇习作适合写成记叙文。若写成记叙文，写作应立足于生活，结合自己的学习经历，从生活中选取素材，范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。应当是与众不同的、新颖的，能够揭示出正确深刻的主题。例如主题为：我送懂法的邻居哥一朵小红花，事件：我为了节省时间，从高楼窗户扔垃圾，邻居家的哥哥制止并教育我，为我普及高空抛物的危险和《民法典》知识，邻居家哥哥真懂法，送你一朵小红花；主题为：乐业奉献，护士姐姐我送你一朵小红花，事件：新冠疫情突如其来，邻居的护士姐姐得知武汉需要医护人员，剪掉自己心爱的长发，轻装上阵，逆行武汉，为救治更多的患者节约时间，护士姐姐的奉献精神，送你一朵小红花等。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题醒目、鲜明。在语言方面，要做到言简意丰，表达灵动，让自我真情与感悟流淌于字里行间，让人读之理趣盎然，回味无穷。

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