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(共19张PPT)
导入新课
国货品牌牙膏叫“黑人牙膏”
可洋货牙膏却要叫“中华牙膏”？
导入新课
有人说：“放着本国的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。”
有人说：“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”
也有人说：“ 洋为中用，“拿来”无妨。拿出自信，适度吸收，化洋为中。
也有人说： “……”（请用一句话写出你的观点）
拿来主义
鲁迅
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学习目标
01
①把握文章的观点、思路和结构。
02
②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。
03
③学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。
3、幽默与讽刺的巧妙运用。
2、论辩性与形象性的有机结合。
4、形式活泼，短小精悍。
特点：
1、战斗性与愉悦性的和谐统一。
杂文具有短小，活泼，犀利的特点，是“战斗性的文艺作品”，是一种战斗文体。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、随笔都可归入这一类。
杂文
整体阅读
筛选提炼文章观点
通读全文，勾画文中表达作者观点的语句
表达作者观点的语句常有以下特点：
以“我”“我们”为主语，来直接表达自己的观点和态度。
常出现表示总结或结果的关联词（总之/所以……）。
在内容上和题目直接相关的语句
第2段:但我们没有人根据“礼尚往来”的礼仪，说道:拿来!
第5段:我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”
第7段:所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
第10段:总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。 ....
整体阅读
课文研习
1、“拿来”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的
2、作者在提出拿来主义之前，除了“象征主义”还提到哪几个“主义”或文化现象？
课文细读
3、在讲“拿来主义”之前，鲁迅先生对“闭关主义”、“送去主义”、“送来”这几个主义和文化现象是何种态度？
闭关主义
排外—误国
送去主义
媚外—卖国
送来主义
军事、经济、文化的外来侵略
4、本文主要论述的是“拿来主义”，为什么前半部分写的却是“闭关主义”“送去主义”“送来主义”？
①为下文做铺垫，先破后立，先打破错误的观点，才能建立新的观点，为正面提出“拿来主义”作铺垫。
②对比衬托，这二者与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更突出。
1-7自然段主要采用了什么论证方法？
闭关锁国，备受欺凌（行不通）
闭关主义
只是送去，有往而无来（有悖于交往原则）
只是送去，必沦为乞丐（要正视历史逻辑）
听凭“送来“，大受祸害（应重视现实教训）
送去主义
送来主义
因为
“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”
所以
因果论证法：增强文章逻辑性、说服力。
尼采自诩太阳 中国地大物博
送去之外还要拿来
光热无穷 煤矿丰富 只是给予不取得 送去不拿来 发疯而死 亡国灭种 类比论证：一种通过已知事物 (或事例)与跟它有某些相同特点的事物 (或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
深入浅出，能够增强说服力，使读者更容易理解并接受作者的观点。
条分缕析，理解“怎样拿来”
作者运用了很多生动贴切的比喻，阐明了文化交流中常常为人们纠缠不清的重大问题，明确了对待外来文化应有的态度。阅读课文的8~9段，思考以下问题：
(1)文中借“孱头”“昏蛋”“废物”等形象地批判了对待文化遗产的错误态度。请根据课文内容填写下面的表格。
形象 表现 比喻义
孱头
昏蛋
废物
“徘徊不敢走进门”
比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者。
“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”
比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者。
“羡慕这宅子的旧人”“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”
比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。
(2)细细体会“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等比喻有什么论证效果，填写下面的表格。
比喻论证 表达效果
喻体 本体 应有的态度 大宅子




鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 文化遗产
占有
遗产中的精华部分
使用，吃掉
用人们熟知的事物打比方，使如何对待文化遗产的问题具体化，使深奥的道理浅显化，把怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻，幽默风趣且极有批判力度。
有害也有益的一类
存放，供治病用
有害可以做反面教材的一类
送一点进博物馆，其余毁掉
腐朽淫秽的东西
使其各自走散
第1句话；结论是我们要拿来。
第2句话：拿来主义的具体做法。
第3句话：拿来主义的结果。
第4句话：拿来主义者应具备的条件。
第5句话：从反面指出拿来主义的意义。
（3）品读第10段，5句话分别写了什么？
是什么
我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
闭关主义：自己不去，别人也不许来
送去主义：送古董、送画、送活人
送来：鸦片、废枪炮、香粉、电影
为什么
怎么样
不敢进门　　逃避害怕
放火烧光　　全盘否定
接受一切　　全盘肯定
破
鱼翅 　　　 吃掉
鸦片 　　　 送药房
烟枪烟灯　 展览，毁掉
姨太太　　 走散
思路梳理
错误态度
正确态度
（占有、挑选）
立
下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。
1、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
2、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
3、当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
品味语言
恭敬媚态，张扬炫耀、卖力讨好
退步，媚外求荣
自欺欺人、自高自大
1.运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场。
2.运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面，增加语言的战斗力。
3.运用反语可以使语言有变化，不死板，生动有趣，增强说话或文章的幽默风趣感。
漫画式、对比、夸张、反语(褒词贬用、贬词褒用)

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