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(共38张PPT)
谁的故事 最 精彩
动物 王 国 开 大会
动物王国开大会， 邀请
所有动物参加， 要举办动物 讲故事大赛， 今天该大象哥 哥讲故事了。
那我出 两个谜 语大家 来猜一 下， 是 什么东
今天我要讲的的故事比
较特别， 和两件东西有关。
是什么故事呀？
大象哥哥你快说呀！
猜 谜 语
纸船
天上一只鸟,
风筝
猜
语
谜
看来大家都猜出来了， 接下来就 让我们看看围绕着这两样东西发 生了什么事呢？
纸船和风筝
ɡ
二年级语文上册
zhēn
shi
小熊 松鼠

甲骨文的“ ”字是一个十分 “ ”表示爱嗑大门牙的头。
形象生动的象形字：尖嘴、 两个竖提是捧着东西咬的前
利齿 、 弓背， 短腿， 长尾， 肢。斜钩表示尾巴。四个点，
身旁还有吃剩的食物残渣。 就是吃剩下的食物残渣。
这篇课文和 我们以前学习的 课 文 有 什么 不
同？
数一数： 全 文一共有几个自 然段并标上序号。
②
③
④
⑤
⑥
全文没有标注 拼音
想一想
⑦
⑧
⑨
⑩

①
没有拼音帮忙， 遇到不认识的字可怎么办
还可以联系我们之前学习过的识字方法 。
呢？就需要我们去尝试用上猜一猜的方法默读，
查识字表
联系上下文
问老师
查字典
猜读
请 同 学 们自由读课 文 ， 注意读 准字音 ， 遇 到不认识的 字动脑筋想 办法。
②
③
④
⑤
⑥
读一读
⑦
⑧
⑨
⑩

①
风筝 松鼠
利用插图猜字
xing yudn
祝你幸福 愿意
结合上下文和生活经验猜字
抓住
形声字
ku
哭
根据字形猜字
猜猜加点字的读音， 和同 学交流你是怎么猜出来的。
交流方法, 指导猜读
整体感知
本文写了一件什么事？
松鼠和小熊通过 和 成为
_ ， 在吵架后又借_ 和 和好。
想一想
松鼠折了 一 只纸船， 想要送 给小熊， 它应该 怎 么 送 给 小 熊 呢？ 用课文中的 语言来回答。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩

指导朗读
漂哇漂
纸船( ) ， 漂到了小熊的家门口 。
①
②
想一想
默读课文第 三至六自然段 ， 试着不出声， 找 到和第二 自然段 很像的句子， 用 横线画出来。
⑤
⑥
③
④
扎风筝 扎小辫儿
他想了想， 就扎了一只风筝 。风筝乘着
风， 飘哇飘， 飘到了松鼠家门口 。
风筝在风中慢慢 、轻轻飘荡的感觉。
生活中还可以扎什么
纸船( ) ， 漂到了小熊的家门口 。
风筝乘着风 ， ( ) ， 飘到了松鼠家门口 。
象画面,读一读,填一填,
漂哇漂 飘哇飘
比一比
纸船漂哇漂， 漂到了小熊家门口 。
风筝乘着风， 飘哇飘， 飘到了松鼠家门口 。
这两句话中有两个字很像， 你有什么好办法区分它们？
三点水， 水上漂， 风字边， 风里飘。
辨析字形
漂
飘
与风有关
与水有关
喜欢与高兴
⑤
⑥
④
想一想
小熊和松鼠 喜欢对方送来的 礼物吗？ 你是从 哪儿看出来的？
①
② ③
③小熊拿起纸船一 看 ， 乐坏了 。纸
船里放着一 个小松果 ， 松果上挂着一
张纸条， 上面写着：“祝你快乐！
⑤ 松鼠一 把抓住风筝的线一 看，
也乐坏了 。风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！
品读课文, 比一比谁更快乐。
发挥想象：他们收到礼物，都乐坏了， 分别会 有什么样的表情？会说些什么？会做些什么 呢？
小熊拿起纸船一看， 乐
坏了。他乐得 ( )
松鼠一把抓住风筝的线一看，
也乐坏了。他乐得 （ ） 。
⑥ 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
力量
学习第七自然段
漂 飘
⑦ 可是有一天， 他们俩为了一点儿小事吵了一 架 。山顶上再也看不到 荡的风筝， 小溪里再 也看不到 流的纸船了。
两个好朋友吵架后, 分别过得怎么样呢
小熊很难过。他还是每 天扎一只风筝， 但是不好意 思把风筝放起来， 就把风筝 挂在高高的树枝上。
山顶上再也看不到飘荡的风筝。
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船， 他也不好 意思把纸船放进小溪， 就把 纸船放到屋顶上。
小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊， 你们都吵架了 ， 为什么还每天扎一只风筝 啊？
因为我很想念松鼠， 想
和松鼠和好 … …
那你为什么不把风筝放 起来， 而是挂在高高的树枝 上呢？
双方都很珍惜友谊，但都没有勇气主动和好。
因为我不好意思。
松 鼠 ， 你 们 都吵 架 了 ， 为什么 还每天折一 只纸船啊？
那 你 为 什么不把纸 船放进小溪 ， 而是放在屋 顶上呢？
双方都很珍惜友谊，但都没有勇气主动和好。
因 为 我 很想念小熊， 想和小熊和 好……
因为
我不好意 思。
⑩ 过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话:"
如果你愿意和好，就放一只风筝吧!"
他把这只纸船放进了小溪。
两人最终和好了吗 学习十至十一自然段, 看一看
他们是怎样做得呢
他的心里会七上八下， 忐忑不安， 他会想：小熊能原谅我吗？小熊还愿意 和我做朋友吗？
如果你是小熊， 看到漂来的小船和
船上的字“如果你愿意和好，就放一只
风筝吧！”你会怎么做？。
⑩ 傍晚， 松鼠看见一只美丽
的风筝朝他飞来， 高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶， 取下纸船 ， 把一只只纸船放到了小溪里。
读一读
默读课文最 后一个自然段 ， 你从哪里看出小 熊也很想与松鼠 和好？用直线画 出来。
这只风筝肯定是小熊放飞的， 小熊还想写一张卡片 ， 挂在风筝上送给松鼠， 卡片上会写些什么呢？请你替他写
一写吧。
亲爱的小松鼠：
人生最美好的东西 ，就是同别人的友谊。 真高兴我们还能做朋友 ， 我以后再也不和你吵架
你的好朋友小熊
2024年11 1
了！
读一读
看到风筝 ， 看到这些暖心的 话语， 松鼠又是
怎么做的呢？
船， 把一只只纸船放到了小溪
⑩ 他连忙爬上屋顶， 取下纸
里。
友谊能给人带来快乐 ， 而友谊也需要不 断维护。纸船和风筝带着问候， 带着祝福， 带 着谅解， 带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起 了一座友谊的长桥。建立一段友谊很容易， 维 护一段友谊却不容易， 当友谊出现裂缝时， 容 忍和谅解是弥补裂缝的最好办法。
人生最美好的东西 ， 就是同别人的友谊。
总结

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