资源简介

(共70张PPT)
小
马
过
河
猜
谜
语
四蹄飞奔鬃毛抖，
拉车驮货多面手，
农民夸它好伙伴，
骑兵爱它如战友。
课堂导入
目录
第一环节：生字学习，做好“过河”准备
第二环节：朗读课文，了解“过河”情况
第三环节：再读分析，品味“过河”智慧
第四环节：拓展练习，讲述“过河”故事
生字学习，做好“过河”准备
第
一
环
节
组词
愿意 心愿
造句
愿我们的身体健健康康。
我会写
半包围结构
结构
我会写
组词
意见 意外
造句
每个人对生命的意义都有不一样的理解 。
上中下结构
结构
我会写
组词
小麦 麦片
造句
麦子成熟了，大地一片金黄。
上下结构
结构
我会写
组词
应该 不该
造句
天色已晚，我该离开了。
左右结构
结构
应该遵守规则
我会写
组词
大伯 伯伯
造句
春天到了，农民伯伯开始播种了。
左右结构
结构
我会写
组词
立刻 时刻
造句
她在关键时刻打断了谈话。
左右结构
结构
列车时刻表
我会写
组词
突然 突发
造句
突然挂起大风来。
上下结构
结构
突然下雨
我会写
组词
掉下 掉落
造句
他从地上捡起掉下去的书本。
左右结构
结构
我会认
棚
péng
（马棚）
（棚架）
驮
tuó
（驮到）
（驮着）
磨
mò
（磨坊）
（石磨）
坊
fáng
（磨坊）
（染坊）
挡
dǎng
（挡住）
（遮挡）
伯
bó
（伯伯）
（伯父）
我会认
浅
qiǎn
（深浅）
（浅水）
刻
kè
（立刻）
（时刻）
突
tū
（突然）
（突出）
叹
tàn
（叹气）
（感叹）
试
shì
（试试）
（试卷）
蹄
tí
（前蹄）
（马蹄）
随堂练习
给下面词语中的加点字选择正确的读音。
马棚（béng péng）
磨坊（fāng fáng）
深浅（qián qiǎn）
突然（cū tū）
试试（shì sì）
马蹄（dí tí）






多音字
坊：fāng（牌坊）fáng（磨坊）
难：nàn（灾难）nán（难道）
朗读课文，了解“过河”情况
第
二
环
节
跟读课文
马 棚
马棚是用木头建造的，当然有时候还要用到稻草等材料，棚的偏旁是木字旁
段落一：交代这篇童话故事的主人公是一匹老马和一匹小马。
段落二：主要写了老马吩咐小马将麦子驮到磨坊去。
段落五：主要写了松鼠告诉小马这条小河深，让小马不要过河。
段落四：主要写了老牛告诉小马，这条河很浅，它能够蹚过去。
段落三：主要写了小马不知道河的深浅，不敢过河。
段落大意
段落六：主要写了小马犹豫不决不知道该不该过河，于是它决定回家问妈妈。
段落八：主要写了小马听了妈妈的话，亲自尝试，小心翼翼地过了河。
段落七：主要写了小马的妈妈耐心教育小马，并告诉小马凡事不要光听别人说，要自己动动脑筋、勇于实践，才能够得出正确的结论。
段落大意
再读分析，品味“过河”智慧
第
三
环
节
角色梳理
老马
小马
牛伯伯
小松鼠
分角色朗读
拓展练习，讲述“过河”故事
第
四
环
节
拓展练习
（1）当小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？
（2）在生活中，你有没有像小马一样遇到过什么难题，你又是怎样解决的呢？
（3）总结：在今后的学习和生活中，我们还会遇到很多意想不到的困难，老师希望大家遇事多动脑筋想一想，亲自去试一试，不要害怕失败，从实践中去寻找问题的答案。
拓展练习
你还知道哪些智慧故事？和大家讲一讲。
曹冲称象
作业布置
把今天学到的《小马过河》的故事讲给爸爸妈妈听。
谢
谢

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