资源简介

2024-2025 学年第二学期九年级第三次模拟考试语文试卷
一、积累与运用（共 44 分）
1．（9 分）下面是发言稿的一部分，请阅读并按要求完善。
版画鲜明体现着青年人的精神。抗战时期，大批青年创作者手握刻刀走在时代前列，他们的作品，已
然成为 nínɡ聚伟大抗战精神的视觉史诗。新中国成立后，勇于担当的精神接力传承。他们刻画火热建设场
景，表现壮丽山河与美好生活。当代青年版画创作【甲】，而更注重创作的目的；【乙】，而更强调审美的
丰饶；【丙】，而更探索共性的内涵。青年创作的活跃，使版画从印刷中来，却反印刷而去；从技术中来，
却向艺术而去；【丁】_____，_____……不仅青年创作者们勇于突破自我，不断创新求变，而且版画始终年
轻。
(1)（2 分）给文中加点字注音或根据拼音写对应汉字。
nínɡ 聚 丰饶
(2)（3 分）在文段中【甲】【乙】【丙】三处依次填入的句子，下列恰当的一项是（ ）
①未止步于表现的手段 ②未止步于形式的翻新 ③未止步于个性的独特
A．③①② B．①③② C．①②③ D．②③①
(3)（2 分）在文段的【丁】处补充合适的句子，写在下面横线上，使发言稿更连贯、流畅。
(4)（2 分）文段中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
2．（3 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是武威市经济快速发展的主要因素。
B．为了提高学生安全意识，防止交通事故发生，各班召开了交通安全主题班会。
C．编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。
D．在这次探险活动中，我们不仅增强了环保意识，还学到了许多有趣的知识。
3．（3 分）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）
甘肃剪纸，由来已久，在国内外早有影响。______________
如今，甘肃民间剪纸已经不再只是乡村妇女手中的小玩意，它步入了国家艺术殿堂——中国民间美术
馆，并在日、意、澳等国家展览亮相。
①到了隋唐时代，剪纸用途进一步拓展，人们用纸剪出武将秦琼、敬德的形象，将其贴在门上作为门神。
②甘肃作为当时京畿之地，是剪纸艺术最先兴起的地区之一。
③早在汉代，随着造纸术的发明，用纸剪人物影像以代活人的剪纸艺术就开始了。
④此后，剪纸艺术不断衍变，题材不断拓宽，用途不断增加，由宫廷祛邪走向民间生活。
第 1 页 共 11 页
A．②③①④ B．④③②① C．③①④② D．①④②③
4．（3 分）下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．孟子，名轲，字子舆，战国时思想家，儒家代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著
作。
B．农历五月初五，是中国的传统节日——端午节。端午也称端五、端阳。在民俗文化领域，中国民
众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等都与纪念屈原联系在一起。
C．《简·爱》成功塑造了一个追求自由平等、独立自主、自尊自强而又有反抗精神的女性形象。这部
书的作者是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特。
D．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、
《子夜》《四世同堂》等。
5．（4 分）名著导读。
名著 相关篇章及内容 批注
是我国现存的第一部编年史，书中虽
《① 》 用鲁国纪元，所记的却是各国的事，
所以也是我们的第一部通史。
《经典常
谈》
这是一部划时代的字书。经典和别的
《② 》 字书里的字，都搜罗在这部书里，所
以有九千字。
太阳是美的/且是永生的（《向 长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、
太阳》） 索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗 《艾青诗
让我们火把的光/照亮我们全 争、争取胜利的美好愿望，诗人也因 选》
体 此被称为“③ ”的歌
（《火把》） 手。
现在，他受了重伤，永远没有
归队的希望了，他应该怎样来处置
在一番思想斗争后，“他”拿起新的武 《钢铁是怎 他自己呢？他不是已经逼得巴扎
器④ 开始了新的生 样炼成的》 诺娃吐露了真情吗？那往后怎么
活。 办呢？这个没有解决的问题，像无
底的深渊出现在他面前。
第 2 页 共 11 页
6．（9 分）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校
九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料 1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无
言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料 2：汉字书法以“文房四宝”为工具抒写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄
严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料 3：三幅不同字体的书法作品。
(1) （3 分）请概括以上三则材料的主要信息。
(2)（2 分）“文房四宝”指的是： 。
【活动二 观点交流】
(3)（2 分）根据设置的情境，完成下面对话。
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三·成果汇报】
(4)（2 分）为下面新闻拟写标题。
标题：
5 月 1 日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州
市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有 10 件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的 25%。本次活
动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
7．（12 分）古诗文理解默写。
（1） ，都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
第 3 页 共 11 页
（2） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）陆游《卜算子·咏梅》以“ ， ”赞美梅花孤高自守的品格。
（4）《游山西村》中“ ， ”两句，既写景又蕴含困境中蕴含
希望的哲理。
（5）家国情怀，是很多诗篇表达的主题。文天祥《过零丁洋》以“ ？ ”表
明舍生取义的决心；李贺《雁门太守行》中“ ， ”借典故抒写将士誓
死报国的忠诚；夏完淳《别云间》中“ ， ”以英魂归乡之志彰显
不屈气节。
二、阅读（共 46 分）
（一）（12 分）阅读下面文章，完成各题。
沉默的守望
①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山。冬天大雪封山后，除了几处牧民的房子，夜里连灯火都寻不
见。
②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜 4 名多年前牺牲的战士。墓碑简易朴实，碑文是一首诗，标
题是“沉默的守望”，落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。
③3 月是退伍季，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走
到墓前，将哈达系在石碑底部。
④下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独
指导员喊他赵哥。
⑤老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁
月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依
然笔挺，脚步也很扎实。
⑥我们和几个即将退伍的战士一起乘车出山。正好老赵也要到县上看病，所以指导员就把老赵也一块
捎上。
⑦早上出发的时候无风无雪，还有阳光照耀，但阿里的天，像小孩的脸说变就变。越往山上走，风越
大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，往山顶一看，雾蒙蒙一片，又嗅了嗅冷飕飕的空气，他说，估
计达坂翻不过去了。
⑧达坂上漫天风雪，地上已经积了厚厚的一层雪。老赵对驾驶员说，这路不能走了，等装载机推雪吧。
尽管心里着急，担心会滞留在达坂上，指导员还是非常听话地让驾驶员找了个避风处，把车停下。
⑨寂静的山顶只有我们一辆车。坐在车里，我们就跟老赵闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那
几名战士您认不认识？”老赵听后，忽然变得沉默了。
第 4 页 共 11 页
⑩过了一会儿，老赵开口说，认识，随后跟我们讲起了当年那场雪。
那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连
长带上 4 名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。走了很久，终于在达坂上碰到了被困车辆。当时，山上的雪
已经没过了小腿，连队的车无法靠近。危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。
5000 多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着 4 名战士轮流铲雪。鹅毛大雪飘落在他们
的头上，瞬间就化了。铲了两个小时，车子终于脱困了。
为了安全，连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。车行驶至一处连续下坡
路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，前面的军车躲闪不及，车子瞬时失控滑下了山崖……
4 名年轻的战士牺牲了，老赵越说越悲伤。
远处传来了装载机的轰鸣声，救援的装载机迅速在雪野里推出来一条路。风雪把视线遮得严严实实，
四周白茫茫一片，更分不清哪是路哪是沟，我们只能听着声音，跟在装载机后面，慢慢翻越达坂。
行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的
时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。
忽然联想到墓碑上的落款，还有诗里面那句“无悔的目光”，我们似乎明白了什么。
快到县城了，几个退伍兵远远地望见了一棵树，就急忙招呼驾驶员停下，匆匆推开车门走下去，望
着那棵树，忽然哭了起来。树上系着一条条洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。
（有删改 选自《解放军报》 ）
8．(3 分)下列对文章相关内容的理解表述，选出不正确的一项（ ）
A．文章多次描写风雪，表现了天气的恶劣与环境的艰险，推动了故事情节的发展。
B．文中运用倒叙的手法叙述了当年 4 个年轻的战士救援老乡的车辆而最终牺牲的故事。
C．当驾驶员问老赵是否认识当年牺牲的那几名战士时，老赵忽然变得沉默了的原因是他陷入悲痛之中。
D．连队的战士上山救援被困车辆，为其带路前进，表现了人民军队爱人民的主题。
9．(3 分)文章结尾写到几个退伍老兵远远望见了一棵树，为什么会“忽然哭起来”？
10．(3 分)小说运用了伏笔和照应的手法来塑造“老赵”这个人物，请在文中找出一组语句，并分析其作用。
11．(3 分)小说标题“沉默的守望”是否可以更换成“无悔的青春”，结合内容说说你的理解。
（二）（11 分）阅读下面选文，完成下面小题。
行之苟有恒，久久自芬芳
郝启荣 管鹏赫
①汉代思想家王充在《论衡·感虚篇》中写道：“寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不释。”其意思是，
寒冷如果不积累就不会有霜降落，温暖如果不积累就不会融化冰。这句话深刻地告诉我们，时间不会辜负
每一分努力。我们要保持一颗恒心，持续不断努力，将收获满满，迎来事业的成功。
第 5 页 共 11 页
②纵览历史，无数贤能之士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明。孔子研读《易经》致“韦
编三绝”，不知翻阅多少遍，探寻微言精义，愈进而不知其所穷。南宋理学家张九成谪居南安军，每天站
在窗户下迎着晨曦读书，14 年如一日，以致窗下留下一双脚印。明代药圣李时珍搜罗百草、采访四方，考
古证今、穷究物理，历经 27 个寒暑，三易其稿，完成巨著《本草纲目》……这些贤士耕耘不止，含英咀华，
铸就了精彩人生。
③成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途。这个颠扑不破的灼见不仅映照着历史，也聚
焦在当下。DeepSeek 创始人梁文锋在 AI 浪潮中锚定价值，没有跟风挣快钱，而是在 8 年的“蛰伏”里深
度求索。电影导演饺子从医学跨界到动画，以十年磨一剑的执着，让电影《哪吒 2》“圈粉无数”。时间从
来不语，却会在耕耘者久久为功后，回答所有的问题。一定程度上讲，对诸多有成者而言，天赋和运气只
是加分项。默默在岁月的长河里一点点精进，才是创造奇迹的不二法门。
④所有的从无到有，皆是千淘万漉的回馈。中国核潜艇先驱黄旭华院士为了造出核潜艇，在没有现成
图纸和模型的情况下，带领同事一边设计一边施工，没有计算机，就用算盘和计算尺，经年累月算出首艘
核潜艇的十几万个数据。上世纪 90 年代初，“导弹司令”杨业功负责筹建我军第一支新型导弹部队，当时
没有教材大纲，他经常带着队员到导弹生产厂家和科研院所请教学习，白天在车间给师傅们打下手，晚上
作笔记、记数据，硬生生地写出数十万字的新型导弹专业理论教材，实现了“没有武器能训练，有了武器
能打仗”的目标。像这样的国之栋梁，奋斗于不同时代，专注于不同领域，却有着相同的行为逻辑，那就
是坚持是最快的脚步。
⑤“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”欲“适千里者”，
必须下一番功夫，谁也不能一赋而就。众所周知的道理，个别同志却知之而不行之。有的面对新课题、新
情况，总认为“冰冻三尺”无尽头，低估了坚持的力量，不敢进窄门，不愿走远路，常常半途而废，等不
到“花发江边二月晴”；有的人做事追求速成，恨不得“冰雪”一时全无，有点付出就想奇迹出现，“旦
视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”，结果只能是忙而无获。新征程上，
不是因为看到希望才坚持，而是坚持才能看到希望。
⑥坚而不烦，劳而不避，方能成就事业，创造非凡。我们无论选择了什么职业，都应该沉下心来刻苦
钻研，聚精会神、勤学苦思，在自己的岗位上不断打磨锻造。如此，才能练好真功夫，成就一番事业，书
写青春华章。
（选自《解放军报》，有删改）
12．(2 分)选文的中心论点是什么？
13．(3 分)选文第②段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
14．(3 分)阅读选文第③段，理清论证思路。
15．(3 分)下面这则材料更适合作为选文哪段的论据？说明理由。
第 6 页 共 11 页
曹操在夺取荆州后，想迅速顺江东下统一江南，却因过于急躁，在赤壁之战中遭遇火攻，败走华容
道，统一大业受挫。
（三）（17 分）阅读下面材料，完成各题。
【材料一】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【材料二】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博
士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻
阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚
乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《孙权劝学》）
【材料三】黄生允修借书，随园主人①授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、
四库②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子
孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，
明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋③藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通
籍④后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
今黄生贫类予其借书亦类予惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇
予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
（选自袁枚《黄生借书说》）
【注释】①随园主人：指作者袁枚。②七略、四库：都指内府藏书。③庋：放置，保存。④通籍：出仕，
做官。
16．(2 分)解释加点词在文中的意思。
（1）无从致书以观 （2）生固幸而遇予乎
17．(2 分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
非独书为然，天下物皆然。
18．(3 分)用“/”给文中画波浪线的部分断句。
今黄生贫类予其借书亦类予惟予之公书与张氏之吝书若不相类
19．(3 分)下列对三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．材料一“天大寒，砚冰坚”一句体现了宋濂学习环境的恶劣。
第 7 页 共 11 页
B．材料二所选文段出自司马光主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。
C．材料三袁枚使用了对比、比喻和类比等写法表现主题。
D．三则材料都是作者的亲身经历，“现身说法”易于对方接受。
20．(3 分)材料三中“借书”与“藏书”产生了不同的读书效果，请分析原因。
21．(3 分)同是初三的“读书人”，面对成绩的起伏，小语同学出现了厌学情绪。请你结合三则材料中劝说的
内容，任选一个角度，劝说、激励小语。
（四）（6 分）阅读诗词，完成相关题目。
春宵自遣①
李商隐
地胜遗尘事，身闲念岁华。
晚晴风过竹，深夜月当花。
石乱知泉咽，苔荒任径斜。
陶然恃琴酒，忘却在山家。
【注释】①唐武宗会昌二年（842），李商隐复入秘书省为正字，旋丁母忧居家，不得不放弃跻身权力阶层
的最好机会。唐武宗会昌四年（844）三月，李商隐移家永乐，开启闲居生活，本诗作于此时。
22．(3 分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗紧扣标题，以凝练的语言描绘山居景物，既有春日气息，又有诗人情思。
B．首联写永乐环境优美，足以让诗人忘却俗事，闲居在家能让诗人静思时光的流逝。
C．颔联紧承上联，通过动静结合手法与时间推移表现景物变化，使人如临其境。
D．“苔荒”一句与“小园香径独徘徊”相同，通过小路的状态反映诗人悠然的心境。
23．(3 分)诗歌尾联与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”同写闲居生活，但情感有所不同，请简要分析。
三、作文（共 60 分）
24．（10 分）学校的“读书节”活动即将开始，学校打算在活动中设立“好书推荐”环节。请你以学生代表的
身份，写一篇面向全校同学的推荐信，推荐一本你读过且受益匪浅的书，介绍书籍的大致内容，并说明推
荐理由。不超过 200 字。
25．（50 分）阅读下面的材料，按要求作文。
青春有我，不负韶华；奋斗有我，铸就辉煌；奉献有我，温暖人间；责任有我，使命在肩；时代有我，
绽放光彩……
请以“______________有我”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要
照搬别人的文章；（4）不少于 600 字。
第 8 页 共 11 页
答案
1．(1)凝 ráo (2)C
(3)示例：从“再现”中来，却向“表现”而去
(4)将“不仅，而且”，改为“因为，所以”
2-4 BCD
5．春秋 说文解字 太阳与火把 文学创作
故第④空填写：文学创作（写作）。
6．(1)汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字
体风格各异。
(2)笔、墨、纸、砚
(3)示例：你这样说是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结
合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你们说对吗？
(4)漳州市在“墨香书法展示”活动中成绩喜人。
7．（1）将军角弓不得控 （2）雾凇沆砀 （3）零落成泥碾作尘 只有香如故
（4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
报君黄金台上意 提携玉龙为君死 毅魄归来日 灵旗空际看
8．B
9．退伍老兵远远望见了一棵树，忽然哭起来的原因：对自己即将退伍离开高原的恋恋不舍，对老赵无怨
无悔守望高原的敬佩，为高原藏民爱戴军人的感动，为在长眠在高原的战友而悲伤。
10．前文墓碑上写着“无悔敬书”，与后文“无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”形成照应。暗示
老赵的军人身份，突出了老赵关心百姓、助人为乐的精神，以及为战友立碑的重情重义的品质。
11．不能更换。“沉默的守望”紧扣碑文标题，涵盖老赵对战友的默默守护、战士对藏区的坚守及精神传承，
“沉默”贯穿老赵着装、讲述等细节；“无悔的青春”仅侧重奉献，无法体现“沉默”的深沉厚重与多维度守望，
主题表达更单一。
12．我们要保持一颗恒心，持续不断努力，将收获满满，迎来事业的成功。
13．举例论证，列举明代药圣李时珍历经 27 个寒暑完成巨著《本草纲目》的事例，具体有力的论证了“纵
览历史，无数贤能之士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明”的观点，进而论证中心论点。
14．首先提出“成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途”的观点，接着列举梁文锋和导演饺子长
期蛰伏，执着追求成功的事例，进行举例论证，最后得出结论——“默默在岁月的长河里一点点精进，才
是创造奇迹的不二法门。”
15．适合放在第⑤段作事实论据，材料列举了曹操夺取荆州后急躁冒进，在赤壁之战惨败的事例，从反面
第 1 页 共 11 页
论证了“欲‘适千里者’，必须下一番功夫，谁也不能一默而就”的观点。
16． 得到 确实、本来、原来
17．不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。
18．今黄生贫类予/其借书亦类予/惟予之公书与张氏之吝书/若不相类
19．D
20．从以下任一角度作答，意思对即可。答心理因素方面或者获得书的难易程度方面均可，但是都需要从
“借书”和“藏书”两个方面答题！
（1）心理因素 借书：借书者对书有一种紧迫感和珍惜感。因为书不是自己的，随时可能被借书人要求归
还，所以借书者会“惴惴焉摩玩之不已”，有一种“今日存，明日去，吾不得而见之矣”的心态，从而更加专
注地阅读，力求在短时间内获取书中的知识。
藏书：藏书者往往因为书是自己的，觉得随时都可以看，就会产生一种拖延心理，“姑俟异日观”，结果往往
是束之高阁，久而久之就忘记了阅读的初衷，导致书被闲置。
（2）获得书的难易程度
借书：借书本身是一种相对困难的过程，需要向他人请求，可能还会遇到被拒绝的情况。这种获得书的难
度会让借书者更加珍惜这次阅读机会，因为他们知道不是每次都能轻易借到书。
藏书：藏书者通过购买等方式轻松获得书，没有经历借书过程中的困难和挫折，所以对书的价值感知相对
较低，不会像借书者那样珍惜阅读的机会。
21．材料一：学习要不怕困难，刻苦勤奋，如宋濂在艰苦条件下仍坚持借书读书。
材料二：学习能提升自我，应主动学习，如吕蒙通过学习使他人刮目相看。
材料三：借书或有限资源能激励人更专注学习，如年少的袁枚借书不得，于是夜有所梦难以释怀；而当官
后虽藏有书籍却失去了年少读书的劲头。
示例：小语同学好，成绩的失利并不能代表学习的最终结果。何况我们学习并不只为了成绩，孙权的劝导
吕蒙学习是为了广泛涉猎，提升自我。我们也应该通过认真读书、广泛涉猎去提升自我。让我们一起努力
吧！
22．D
23．①李诗“恃琴酒”表现诗人借外物以求忘忧，然而此刻的安闲只是暂时的，诗人并没有获得真正的超脱。
②陶诗“悠然”显露出浑然天成的闲适，体现除物我两忘的真旷达。
24．例文：
亲爱的同学们：
大家好！我推荐的书是《平凡的世界》。这本书讲述了孙少安、孙少平兄弟在改革开放初期的奋斗故
事，展现了普通人在时代洪流中的坚韧与成长。书中的人物鲜活真实，他们的拼搏精神深深打动了我。推
第 2 页 共 11 页
荐理由：这本书让我明白，平凡的生活中也能孕育伟大的梦想。无论遇到多少困难，只要不放弃，终会迎
来属于自己的光芒。希望同学们也能从中汲取力量，勇敢追梦！
推荐人：XXX
XXXX 年 XX 月 XX 日
25．略
第 3 页 共 11 页

展开更多......

收起↑