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　声音的特性(一)
1. 知道声音的特性．
2. 知道影响响度、音调和音色的主要因素．
知识点1　响度及其与声源振幅的关系
1. 响度：人耳感觉到声音的强弱．
2. 振幅：振动的幅度．
例1　(2023连云港)AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作．当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的________，音箱内部扬声器振动的幅度________．
例2　(2023河北保定期中)下列几种方法中，不能提高人耳听到声音的响度的是(　　)
A. 增大声源振动的幅度 B. 用力敲击发声体
C. 离声源近些 D. 快速敲击发声体
知识点2　音调及其与声源振动频率的关系
1. 音调：声音的高低．
2. 频率：物体振动次数与时间之比．
例3　(2024淮安)湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟距今2 400余年．敲击编钟发出的声音是由编钟________产生的；敲击不同的编钟，发出声音的________不同．
例4　(2025徐州沛县月考)老师上课时带来了一只音叉A，在它的木盒底座上标有“400 Hz”字样，它的频率________(填“会”或“不会”)随着敲击轻重程度的改变而改变；另有一只音叉B，底座标有“1 000 Hz”字样，则这两只音叉振动时，发出声音较高的是音叉________．
知识点3　音色
音色：辨别不同物体发出的声音．
例5　 在实验中学“寻找音乐家”的活动中，同学们制作了水瓶琴、管乐器、弦乐器等五花八门的乐器，我们能够辨别不同乐器发出的声音，主要是由于它们的________不同．雨恬同学利用彩色纸管制作的排箫乐器，如图，用相同的力度从左向右吹纸管，不同纸管发出声音的________不同．(均填“响度”“音调”或“音色”)
例6　下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
(1) 今天的锣鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的________大．
(2) 韦唯的歌声“悦耳动听”，说明韦唯的歌声的________好．
(3) 刘红讲话“脆如银铃”，说明她说话声的________高．
1 (2023四川凉山)智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音响主要是模仿声音的________；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的________要适中，以免影响听力．歌手中有女“高”音和男“低”音，这里的“高”“低”是指声音的________．(均填“音调”“音色”或“响度”)
2 (2025泰州兴化期中)男低音歌手狼戈的《苹果香》唱出了思乡情愁，女高音歌唱家宋祖英的《映山红》唱出了刻在骨子里的红色回忆，若狼戈主唱宋祖英伴唱同一首歌，则宋祖英的________较高，狼戈的________较大．即使另一位男歌手和狼戈同唱一首歌，我们也能区分，是因为他们声音的________不同．
3 (2025徐州丰县期中)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：
人们通常通过比较________来区分不同的演唱者；其中的数字符号表示声音的________(以上两空填“音调”“响度”或“音色”)，这种特性与声源振动的________有关．
4 某种苍蝇在飞行时，5 s内翅膀振动了1 500次，则频率是________Hz；蝴蝶翅膀的振动频率是8 Hz，则它每秒振动________次．
5 (2024盐城)在音乐会演奏前，双簧管乐手发出A音，其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的________．双簧管发出的声音通过________传到观众耳朵．
6 (2024徐州)如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史．打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的(　　)
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量
7 (2025徐州沛县月考)古筝是我国传统民族乐器之一，深受人们的喜爱．下列有关古筝弹奏的说法，正确的是(　　)
A. 用较大的力拨动琴弦会改变音调 B. 琴弦振动停止，琴弦继续发声
C. 拨动粗细不同的琴弦，音色不同 D. 琴声通过空气传入周围观众耳中
8 (2024苏州)如图所示，将钢尺一端紧压在桌边上，保持伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨动，发出的声音具有不同的(　　)
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度
9 (2024徐州模拟)“太空教师”王亚平、叶光富等为青少年带来了一场精彩太空科普课，下列说法中正确的是(　　)
A. 王亚平和叶光富两名航天员音色相同
B. 航天员说话时发出的声音是由声带振动产生的
C. 声音在太空中传播速度是3×108 m/s
D. 奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高
10 (2024扬州)上课时，老师调节扩音器旋钮，是为了改变声音的(　　)
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 传播速度
11 2024年4月20日，寿光国际蔬菜科技博览会隆重开幕，寿光市某文艺团体举办公益庆祝活动，活动中一名男中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，则男中音比女高音(　　)
A. 频率高，振幅大 B. 频率低，振幅小
C. 频率低，振幅大 D. 频率高，振幅小
12 (2025泰州二中附属初中期中)如图所示，小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知(　　)
字母 小明 小华
a 109.2 Hz 42 dB 261.2 Hz 35 dB
o 115.4 Hz 40 dB 279.0 Hz 30 dB
e 120.5 Hz 45 bB 282.8 Hz 32 dB
　　
A. 小明声音音调高，响度小 B. 小明声音音调低，响度大
C. 小华声音音调高，响度大 D. 小华声音音调低，响度小
13 在学习声音有关知识时，小静所在的学习小组做了如下实验：
(1) 在探究声音的产生原因时，小静把正在发声的音叉放入水中；小刚把手放在喉咙处，大声讲话；小明用手使劲敲桌子，虽听到很大的响声，但几乎看不到什么现象．小明要想看到明显的现象，改进方法是______________________．
(2) 针对“声音的响度与什么因素有关”的问题．三位同学经过讨论，给出了两种猜想：
猜想一：声音的响度可能与声源振动幅度有关；
猜想二：声音的响度可能与距离声源的远近有关．
为验证猜想二，三人合作进行如下实验：
小明注意听声音，小刚站在较远处用力敲鼓，小静站在近处轻轻敲鼓，小明听到两次鼓声差不多，他们得出结论：声音的响度与距离声源的远近无关．
他们的结论是否正确？____________，理由是___________________________
__________________________________________．
14 (2023广东德庆期末)为了便于描述物体振动的________，物理学中把物体每秒振动的次数叫作________；小铭敲击一个音叉，如图所示．现放大音叉的右臂，那么此音叉臂从最左端A位置经过B位置到达C位置后，再由C位置再次经过B位置返回最左端，这样叫作振动一次．如音叉右臂振动频率为30 Hz，则1 s内音叉右臂会经过________次B位置．
　声音的特性(二)
1. 了解波形图．
2. 了解部分乐器改变音调的方法．
知识点1　波形图类
例1　(2025泰州泰兴期中)如图所示是某同学利用声音传感器将自己两次说话时的波形显示在计算机上，则关于两次说话时的响度和音调，下列说法正确的是(　　)
　　　　
A. 响度相同，音调相同 B. 响度相同，音调不同
C. 响度不同，音调相同 D. 响度不同，音调不同
知识点2　乐器类
例2　(2023无锡)如图所示是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la.五音是指声音的(　　)
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度
例3　(2025徐州沛县期中)一种管乐器——排箫，它由若干支同种材料的音管组成，管的粗细相同、长短不同，吹奏排箫时，发声的是________(填“音管”或“空气柱”)；越长的音管，吹奏时发出声音的音调越________．
例4　(2025徐州树人初中月考)喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音．
(1) 在图中，C区是________(填“高”“中”或“低”)音区．
(2) 口琴吹出优美的声音，是由________振动产生的．
(3) 当吹同一个气孔，用力越大时，发出的声音的________越大．
(4) 停止吹气后，口琴停止发声，但仍“余音未绝”，其原因是________．
A. 这是声音的回声　　　　　
B. 铜片在继续振动
C. 人的听觉发生“暂留”的缘故
D. 铜片虽停止振动，但声音仍在空气中传播
1 (2022合肥包河模拟)如图所示，现在合肥市很多公园都配备了一种户外打击乐器，深受孩子们的喜爱，这种打击乐器由一些长短不同的金属片组成，用专门的小锤子敲击就可以发出美妙动听的音乐，当使用小锤子用相同力度敲击长短不同的金属片时，所发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)是不同的.
(第1题) (第2题) (第3题)
2 如图所示在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其声源是________(填“试管”“水”或“空气柱”)，当水量增加时，声音的音调________(填“变高”“变低”或“不变”)，声音是通过________传入我们耳朵中．
3 (2023徐州模拟)如图所示，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音是杯子和水________产生的；当注入杯中的水量发生变化时候，声音特性中的________(填“音调”“响度”或“音色”)发生了变化；人们一听就能判断是玻璃杯发出的声音，是因为不同乐器发出的声音________不同．
4 (2023成都)绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同(如图所示)，用手拨动橡皮筋可发出声音．下列说法正确的是(　　)
A. 拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的
B. 手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快
C. 分别拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同
D. 拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系
5 (2025泰州姜堰城西实验学校月考)小明设计了如图所示的几个实验．下列说法中正确的是(　　)
甲 乙 丙 丁
A. 图甲，用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音音调变低
B. 图乙，用相同的力敲击不同水量的相同瓶子能改变响度的大小
C. 图丙，抽去罩内空气时，闹钟的铃声明显减小，此现象可以直接说明真空不能传声
D. 图丁，两种波形图说明声音的音色、响度不同，音调相同
6 (2025泰州兴化期中)关于如图所示波形图，下列说法中正确的是(　　)
甲 乙 丙 丁
A. 甲、乙的音调相同 B. 甲、丙的音调相同
C. 乙、丁的响度相同 D. 丙、丁的响度相同
7 (2025泰州二中附属初中期中)如图甲所示，小明在学完引言部分后，他按照课本的描述，将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦，旁边看书的爸爸也听到了这个声音，他都没有抬头，就断定声音是玻璃杯发出的，是因为不同乐器发出的声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同；激动的小明不小心将水洒出一些，当他再次实验时发现听到的声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)发生了变化．爱动手的小明又找来7个相同的玻璃瓶，并在其中装入不同高度的水，如图乙所示．当小明用筷子依次敲击瓶口时，发现能依次发出“do、re、mi、fa、sol、la、si”的声音，他先敲击的是________(填字母代号)瓶；他尝试向瓶口吹气，要想依次发出“do、re、mi、fa、sol、la、si”的声音，他应该最先吹________(填字母代号)瓶．
甲 乙
8 (2025徐州新沂期中)如图所示是某同学探究声音特性的两个实验：
甲 乙
实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象出现的原因是右边音叉发声时，在空气中形成________传播到左边音叉引起的．若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球________(填“不能”或“也能”)被弹起．
实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同．各量筒内装有水，某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关．
(1) 若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒________(填字母代号)，其中所用到的科学研究方法是________(填“转换法”“替代法”或“控制变量法”).
(2) 小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调________(填“c高”“d高”或“一样高”).
　声音的特性(一)
【基础过关】
例1　响度　变大　例2　D　例3　振动　音调
例4　不会　B　例5　音色　音调
例6　(1) 响度　(2) 音色　(3) 音调
【能力提优】
1. 音色　响度　音调　2. 音调　响度　音色　3. 音色　音调　频率　4. 300　8　5. 音调　空气　6. B　7. D　8. A　9. B　10. B　11. C　12. B
13. (1) 在桌子上放些小纸屑　(2) 不正确　没有控制声源振动的幅度相同
【思维拓展】
14. 快慢　频率　60　
　声音的特性(二)
【基础过关】
例1　D　例2　B　例3　空气柱　低
例4　(1) 高　(2) 铜片　(3) 响度　(4) B
【能力提优】
1. 音调　2. 空气柱　变高　空气　3. 振动　音调　音色　4. D　5. D　6. A　7. 音色　音调　G　A
【思维拓展】
8. 声波　不能　(1) a、b　控制变量法　(2) 一样高

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